拥抱大自然作文600字-初一写景作文[全文5篇]

第一篇：拥抱大自然作文600字-初一写景作文

拥抱大自然作文600字-初一写景作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的拥抱大自然作文600字-初一写景作文，希望对大家有所帮助。

来到呼和浩特，迈出飞机的第一步，这里的清风先拥抱了我。

有意或无意，想体验一下蒙古风的大自然。将捆绑在心底，千丝万缕的小愁绪，在此释放。面对陌生、不知阡陌的新环境，拥抱肆意飘散的大自然。

清晨，打开窗户，嗯，带着一丝凉意的风。它领着我来到一片草原。直勾勾地往前看——有两种颜色，一是草普遍的绿，还有就是雾飘飘然的'颜色，看不透摸不着。当然咯，仔细瞧，还可以看见零零碎碎的小花，淡紫色的。是我最喜欢的那种——高贵优雅的紫色。还有羊，想着趁牧羊人不注意，去逗一下它们，没想到跑得那么快，连根羊毛都没有碰到。我喜欢这里的静，一切看起来都那么安静，可能因为是早上吧。我想抱抱她，拥抱这里的静。

风溜走了，向下一站进发。

烈日下金碧辉煌的沙漠，刺得人眼睛都睁不开。连绵起伏的一个个沙丘，望去，是沙漠的颜色，茫茫一片的土黄色。沙子很细腻，却也烫烫的。风来了，却没了昔日的温柔细腻，似乎在说，这里是沙漠，是野的地盘，是狂野。一阵风呼啸而来，卷起的沙子打在身上，刺辣刺辣的，有的还钻进眼睛里。好不容易停了，我才把紧闭的眼睛微微张开一条缝。狂野的地盘，还真是狂。不过我还是来了，来拥抱这里的狂。

一路有风环绕左右，时而温柔，时而暴躁，变化莫测。风是个多面派。抬头看，湛蓝的天空，却没有云衬托着，但依旧很美。滴答一滴水落在手臂上，滴答滴答……越来越多。嗯，是太阳雨……

蒙古风的大自然，还真是有个性。

是你先拥抱了我，大自然。

第二篇：初一_写景作文《拥抱绿色》

拥抱绿色

作者：不详

红，黄，蓝，绿，青，白，紫世界上真是色彩万分，但我更钟爱绿色，因为绿是宁静的色彩，绿是欣欣向荣的象征，绿是生命的依托，绿是健康的保证，绿色象征希望，绿色象征活力。

地球本是一个美丽富饶的星球，苍翠的群山重重叠叠，像波浪起伏的大海一般，雄伟壮观，碧绿透明的湖水，像一双双充满感情的眼睛，闪动着含蓄和深远的光波，可是由于科技的发展，特别是人类的急功近利，我们的地球发生了巨大的变化，乱砍滥伐，森林越来越少，小动物失去了家园，洪魔和旱魔趁机作威作福；任意排放污水脏物，使生命的源泉不再纯净，氟利昂的泄漏撕破了地球的外衣，天空不再蔚蓝鸟儿不再唱歌，鱼儿没有了家园，绿色离人类越来越远，我们作为地球的儿女怎能不此揪心呢？

当你走进林间小路或花丛中，耳听鸟鸣翠枝，眼看花间蝶戏，一阵阵微风送来花的清香，顿时心旷神怡，玉洁冰清，还诸大地，青山碧水，留予子孙，俗话说：“前人栽树，后人乘凉。”为了使地球妈妈更加美丽，我要向社会呼吁；让我们树立环保意识，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，让我们在植树节那天，放下斧子，拿起锄头种下一片绿色的种子造福子孙吧！

是的，绿色给我的真是太多太多；是的，绿是美的；绿色象征和平；象征文明与希望，人类呀！你们想过吗？如果没有绿色，我们将会是怎样的呢？绿色给我们生存，长大，还犹豫什么，快去拥抱绿色吧！

来源：http:///zuowen/chuzhong/chuyi/xiejing/73413.htm

第三篇：拥抱初一作文

拥抱初一作文1

“哗哗哗”，夜晚，下起了大雨。我倚在窗边，看着一道道雨帘冲刷马路，几丝雨划过窗，也划破了我悲伤的心。

临近会考，每个同学都进入了“戒备”状态，我也不例外。在紧张的复习时间里，我们抓紧每一分每一秒，将那血液循环图，江河位置一并往脑子里塞，在书海中顽强挣扎，没有任何快乐而言。我本以为我已复习的足够好，有十足的把握去面对这次考试，可当模拟考试成绩出来时，我却傻眼了。

我拿着试卷，那十分显眼的红叉叉，给我的心来了狠狠一拳。“为什么努力了这么久还是没用？为什么我拼死拼活换来的成绩却不如别人？为什么我总是不快乐呢？”我不断地质问自己，可终究没个答案。泪水在眼眶里打转，“嗒”，一滴眼泪打在了我的'手上。我的耳朵贴着窗，清楚的听见窗外的风雨声，那风和雨似乎想将我吞掉。

我抬起头，猛然看见窗外一棵树下的一朵花。那朵花儿，我好像从未见过，小小的一朵，却吸引了我的注意。那朵花笔直的挺着腰。“呼呼呼——”一阵风刮过，我的心不禁提了起来，这么大的风，它该被连根拔起吧！可谁知，那风好像只是给它挠了个痒痒，它依旧笔直。不被困难所惧，像个快乐的成功人士，仿佛在说：“哈哈，你吹不动我。”我的内心震撼不已。小花经受了这么大的风，但是它丝毫不受此影响，快乐地勇敢面对一切！既然小花能做到，我又有什么理由做不到！我相信把学习当成一件快乐的事，再多加把劲、付出更多的努力，就一定会有进步！

“滴、滴”，雨停了，我抹了把眼泪。然后整好情绪，带着快乐重新回到书海中，这回，是小花让我学会去拥抱快乐。

拥抱初一作文2

他，像冬天里的太阳;像沙漠里的绿洲;像和煦的春风带给了我温暖。但我还是觉得把它比作冬日暖阳最合适，他不像夏日的太阳那么刺眼，也不像秋日的太阳那么火辣，他带给我的味道是暖暖的，甜甜的。

他从不逼我做任何一件事，他总是很用心的倾听我的想法，问我愿不愿意，可是我到最后都没说出“只要你说的事，我永远不会感到为难，我一定尽力去做，因为我乐意”这一句话。当我受伤时，他总是用最关照的语气来安慰我，来逗我笑;在我遇到困难时，他就想像一个战士一样，奋往直前，帮我去抵挡一切。有时候我很心疼他，在我心中他是战士、是路飞，但他也是普通人，他也会有很多失望、很多的不开心，但他从不告诉我。他在我面前总是装作云淡风轻的`模样，我只能心疼他脸上的倔强，我很失落，他每天关心着我，却不让我去关心他，我只能用拥抱来表示我所有的关心。

我多想把这个太阳永远的留在我的天空，但他却渐行渐远，走出了这片天空，离开了我的世界，我在人群中再也找不到他。从那以后，我的生活中到处出现他的影子，对我微笑着，当我一走近，却又消失不见，让我痛心疾首。我对自己生了好长时间的闷气，后来只能放开他。我相信他永远没有离开过我，他一直在我身边默默的守护着我，却不能出现。我想对他说：“没有了你，我也会为了你坚强的生活下去，我过得很好，你一定要好好的照顾自己，要快快乐乐的度过每一天!”

他对我的好，像冬天里的太阳一样，它带给我的快乐，虽然不轰轰烈烈，但刻骨铭心。他的拥抱，是那么的温暖;他的微笑，是那么的灿烂;他的声音，是那么的独特，我永远都不会忘。他是天意，他是达达的马蹄，滚滚了我的生命;他是天地，他是风雨他是晴，他是温柔的叛逆，逆转我的一年四季……

拥抱初一作文3

淅沥淅沥的小雨，微微吹来的凉风，走在街头，看着不断落下的枯叶，我意识到：秋天来了！

——题记

微凉的秋雨送走了夏天所有的热意，带来了令人舒爽的秋风。伴着习习凉风，看着纷纷扬扬的枯叶，我陷入了沉思……

印象中，秋天总是带着阵阵寒气的，但又带来了累累的硕果。曾记得，小时候在农村看着农民伯伯在酷夏头顶烈日，汗洒田野，辛勤劳作，迎来了秋季的大丰收；曾记得，山坡上的果园硕果累累，瓜果飘香，让我们这些孩童直流口水；曾记得，村子里的桂花树十里飘香，诱人心魂；曾记得……

然而现在，想起秋天这个词语时，心中总是难免涌起丝丝哀怨，丝丝压力，因为我马上就要升入初二了。对于初二这两个字眼，我并不陌生，初一时就总有人在耳边提起。但是，看着作业本上的“初一”二字，感觉昨日还在与小学同学挥泪道别，却未想到转眼间我却要初二的阶梯迈去。初二对于我来说，真的是太陌生了。

美好的秋天是短暂的，有时我还没反应它的到来，它就离开了。我想，这也是我喜欢它的`原因之一吧！毕竟美好而又脆弱的东西，一个小女孩怎么能抵挡住呢！

“丰收的季节”，这是人们给秋冠以的名号。而我，也即将在秋天这个收获的季节，迈进初二这个新世界。看着日历一页一页的被撕下来，看着时钟的指针不断向前转动，我知道时间一分一秒的过去了，新的一天也马上就要来了，美好的秋天也降临了。

我张开自己稚嫩的双臂，开始拥抱秋天，感受它所带来的美景、美食、喜悦……

伴着秋风，踏着秋雨，我大步的向前走。初二，我不在惧怕你，我，来，了。

拥抱初一作文4

每个人都有属于自己的梦想。每个梦想都是美丽动人的。有的人想成为白衣天使，救死扶伤;有的人想成为老师，为祖国培养接班人;有的人想成为工程师，设计出最美丽的建筑。

我也曾憧憬自己的未来。小时候，我一直想成为一位高级白领，每天按时上下班，过着安逸舒适的生活。

可是，在512地震之后，我的梦想改变了。

我想向比尔盖茨一样，开创一个属于自己的微软公司。当然，这不是我的主要目的，我希望在我积累了一定财富时，建造一所游乐园。

孩子们的笑脸纯洁无瑕，是世界上最美的事物。我希望在我的游乐园里，能够看见一张张可爱的笑脸。微笑的`脸是美丽的，而欣赏这微笑的脸的人则是幸福的。试想一下，在阳光下，一个个的孩子因为你所建造的游乐园而感到开心的话，是不是会令你感到充满成就感呢?

我还会在灾区建一所小学。地震之后，许多孩子失去了校园，只能在简陋的环境下，继续用功读书，因为只有学习，才能改变未来。我希望，在我所建造的小学里，孩子们能够拥有一个好的学习环境。在这良好的学习环境下，孩子们一定能好好学习，建设美好的未来。当然，也能拥有一个快乐的童年，另外，我会带孩子们去我的游乐园里游玩，让他们在那里忘记所有的忧愁，尽情欢乐。

梦想是美好的，可是实现梦想的过程却是艰苦的。人人都有梦想，可只有少数人才能实现它，而那大多数人的梦想就会永远成为一个美丽的梦。梦想与现实是有差距的，只有现在努力，才会梦想成真。梦想是前进的动力，拥抱梦想，你的未来将会充满阳光。

拥抱初一作文5

来吧，来拥抱春天吧!

春天在哪里?春天在小河边。

朝小河边走去，我惊讶地发现，春天才到来，水上的冰都融化了，小鱼、小虾也出来了，它们在水中自由自在的玩耍，蝌蚪也出来了，摆动着自己胖乎乎的肚子和短短的尾巴兴奋的跳来跳去，小鸭子“嘎嘎”的叫着，在水上游来游去，让我想起了一句诗“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

春天在哪里?春天在公园里。

一进公园大门，小草和粉红的花瓣为我们铺的一面红绿相间的大地毯，我踏着这大地毯走向公园深处。走着走着，我看见了一个小花园，我好奇的进去，里面的植物真多啊!樱花的`花瓣粉红粉红的，像小朋友的脸颊;茶花的花瓣红艳艳的像春天了的一把火;迎春使者——迎春花的花瓣黄黄的，像黄昏时的景色。

春天在哪里?春天在田野里。

我来到田野，从高处向下看，田野五颜六色，像人间天堂;走近一看，更是美不胜收。油菜花满地都是，蜜蜂也来了，在油菜花周围跳起了欢快的舞蹈，牛群在一边很享受的吃着青草，人们用耕地机把地耕好，等下了春雨、打了春雷，就用播种机把种子种在土地里，人们还用插秧机把秧苗种在稻田里。孩子们兴高采烈地放风筝，笑声在田野里回荡着，回荡着。

春天在哪里?春天在天空中。

春天的云变化无常，一会儿变棉花糖，一会儿变一匹马，一会儿变成百兽——狮子。大雁成群结队从南方飞了回来，它们的队形一会儿是人字形，一会儿是箭头形。还有一位迎春使者——小燕子也飞回来了，它又唱着动听的歌声，笑着飞向远方。

“等闲识得春风面，万紫千红总是春。”让我们一起来拥抱春天吧!

拥抱初一作文6

不知不觉中，六年的小学时光如沙子般从指间悄悄流逝。为了告别我们最爱的小学，在7月15日，我们班开启了第一次，也是最后一次的毕业晚会。

那天，我们每个人盛装出席，只为掩盖自己心中的不舍。缓缓走入熟悉的教室，再见最熟悉而又最陌生的同学。端庄的坐姿后，确实按捺不住的悲伤。当教室四周环绕着[那些年]这熟悉的旋律，我们的泪珠犹如断了线的小珠子，哗啦哗啦地掉落下来。那些曾经高冷的男生也不顾外装，豆大的泪珠也随着噼啪噼啪地掉落下来。

忽然，一位男生悄悄地走到了我的身边，羞涩地传给我一张纸巾，腼腆地说：“妮妮，别哭了。自从走入小学那一刻开始，我们就早已应该做好心理准备。凡事不能长久，何必如此伤心呢？”听了他的话，我的`心情也稍微平复了下来：“谢谢。”我羞答答的对他说。“不用。”不一会儿，教室角落那边，一位女生和一位男生相拥而泣。我身边的那位男生吸了一口气，温柔地对我说：“妮妮，还有两个小时晚会就会结束，也就是说，还有半个时辰我们就要各奔东西了。在这最后一刻，我们来一个拥抱好不好？”我楞住了，无言以对。他张开着双臂，就如一个可爱的稻草人。“不抱也算了，没事。”说完，他正要转身就走。我连忙站起来，抓住他冰冷的手，轻轻一扯，我们便紧紧地相拥在一起。我小声的在他的耳边说：“再见。”“嗯。”在我们的带领下，每一个同学都相拥了起来，那时，教室里洋溢着温暖而甜蜜的气氛……

同学们，不要在意男女之间的隔阂。当你们分开后，你会觉得，这是一种永久的遗憾。就像我，很后悔那时没有和所有人相拥。

拥抱初一作文7

为了梦，你不止一次的拼搏，你尝试着飞翔。为了梦，你不止一次的失败，你不甘心坠落，但你还是爱笑，哪怕那笑容已不堪一击。谢谢20xx年这个美丽的夏天，让我们邂逅。我们都知道你的名字了，你叫刘忻。——题记

也许这就是命中注定，让我们在快女的舞台上遇见。岁月的沧桑已在你的声音上留下清新而又不失霸气。精致的五官、高挑的身材、利落的短发都随着歌的旋律入了迷。你身上绽放的任何一丝光彩对无法不让人产生遐想。小鬼，你叫小孩们如何不爱你?就这样，你便有了一大片属于你的绿色草原，他们叫做芯片。你亲切地叫他们小孩儿，你爱他们就是他们爱你一样。

“今年的我是二十七岁，爱与恨依然很认真，我的爱，最单纯。”多么简单的歌词啊，小鬼你为什么唱得如次动情、如此的深有感触?哦，原来你藏了一个秘密，他就发生在你27岁的前7年中。那是你追梦的经历。

“高中的时候，我想去学音乐。每个星期五坐火车去，星期天再坐火车回来。”你情描淡写的描述这，从中我独处的不只是汗水和艰辛，还有你对梦想的执着。大学毕业以后，你就想，我有年轻，又会唱歌，又会写作品，就到北京去吧，肯定会有好结果的。终于有一天，你收到了韩国jyp公司的`一个邀请，你去了韩国培训。半年后，你出了人生第一支单曲，但最后依然是曲终人散，你连同你的单曲《颜色》被淹没在了音乐的海洋里。

这样一晃，便是七年。在这七年中，你从未放弃对梦想的追求，以至于你只会过2次哈尔滨。“我觉得，功未成，名为就，回去脸上无光。”你这样淡然地解释道。于是，在20xx年你27岁的美丽的夏天，为了人生最后一搏得你，来了。你富有灵魂的声音，你的音乐素养，你的才华，你强大的气场，你百变的台风让你一路过关战将，冲进了全国三强。

刘忻，你若安好，便是晴天。请带着你的梦，一直笑着走下去。

拥抱初一作文8

火红的太阳，融化了整个街道，路上的行人，时而低头遮阳，时而仰望天空，不禁赞叹着，夏季的热情。夏天，是个值得细细体会的季节，也许闷热、也许黏腻，但烈日当空，总让人充满能量，迫不及待的冲往户外，拥抱太阳，拥抱夏天。

身处烤炉般的街道，我和我的家人总是选择翱翔天际，飞越国界。我们喜欢到不同的国度，体会不一样的夏天滋味，欣赏不一样的夏天风景，遇见不一样的夏天世界：我们到了曼谷，享受在艳阳下的休闲，漫步在曼谷街头，喝一口香气扑鼻的椰子水，冰凉的口感瞬间沁凉我心，椰子的浓郁香甜，让人有种幸福的感觉，虽然这里的烈焰，的确令人不敢领教，但多难得能够感受，如此热情而缤纷的休闲夏天呢！曼谷的艳阳，不比香港闷热，徐徐微风吹拂，总让人有种畅快感，想要奔向浪花的怀抱，此外，庄严的四面佛像驻立街道，在阳光照射下更显金光闪闪，这里的夏天，是个很棒的体验，很美的`回忆。

夏天很热、很热，阳光很刺眼、很刺眼，如果没有认真品味，真的很难马上发现其中的美，当我回到了三亚，享受了不同的夏日美景，也发现了一件更重要的事。一直以为夏天就是要到处玩才叫作享受、叫作“拥抱夏天”，但当我回到自己的家，看到舅舅们认真的工作，顶着大太阳在户外装冷气，却没有一句抱怨，反而乐在其中，享受客人的微笑，我想这也是另一种夏天的乐趣吧！在艳阳高照中，做自己喜欢的事，就是拥抱夏天最快乐的方式了。

夏天，几个月后就会悄悄消逝，虽然很短暂，但只要好好把握、珍惜，每分每秒都会很值得、很难忘，尽情享受在太阳下挥洒的汗水，在即将被融化的街道上，看看蓝天白云，享受体会那份感觉。我喜欢夏天的景色，我喜欢夏天的回忆，我会好好保存夏天的种种难忘，更认真的为接下来的夏季，染上缤纷的色彩，画上美好的印记。

第四篇：拥抱大自然

拥抱大自然

哪里是欣赏美景的最佳去处？大自然。哪里是我们玩乐的人间天堂？大自然。哪里是抛掉一切烦恼，只有快乐，没有忧愁的地方？答案仍是大自然。自古以来，多少人拜倒在她的石榴裙下，又有多少人宁愿在她的怀抱里安详地度过一生。大自然就宛如一位天仙，灌溉了人们心中的那颗种子，让它慢慢生根、发芽，最后开花结果；大自然又仿佛一位安详的母亲，舒展人们紧皱的眉头，安抚着一颗颗受伤的心灵。而对于爱好音乐的我来说，大自然就是一首歌，一首轻快而又令人愉悦的歌。

春天，自然是那首歌的前奏，轻轻的，柔柔的，如同一阵春风，吹入你的心田，荡漾起一片涟漪。看！她的步伐多么轻盈！不仅我感受到了，大家都不约而同地睁大眼睛，竖起耳朵，欣赏着她优美的舞姿，倾听着她柔和的舞步声。只要是她所到之处，都会充满欢声笑语。不信，请看：燕子在呢喃，原野再次披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，万物生机勃勃。你以为就这些，那可就错了。你瞧：一片片油菜绽开了黄澄澄的花，向人们点头致意；一棵棵钻天杨，灰白的身躯泛出了淡淡的绿，在湿润的春风中微微摆动；一朵朵牵牛花现出了各自的小喇叭，迎接着她的到来

紧接着，歌曲的抒情部分夏天开始了。大概有许多人认为，夏天十分火辣，让人热得受不了，因此应该是高潮部分，可是我却不这么认为。你可曾仔细地观察过她、理解过她呢？其实，她也是很文静的。当夜晚降临，晴朗的天空里布满了星星，亮亮的，一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，总让人觉得那里头藏着无限的秘密。密密麻麻的星星，总是静静地闪耀着，跳动着，在那不属于我们的世界悄悄地绽放生命的光芒。望着它们，仿佛自己已进入到另一个空间，总会不自觉地陷进去，无法自拔。

接下来就是歌曲的高潮部分秋天出场了。你瞧，那一团团、一簇簇的红是什么？啊，是那火红的枫树林，看上去是那么热烈，那么充满生机，就像是太阳般散发着光和热。不止是枫叶，远远望去，还有那黄里带绿的杨树叶、暗红色的槐树叶，都如同一片燃烧的火，那么烈，那么狂，那么令人痴迷。你再看，那一片片、一阵阵的黄是什么？噢，是那金黄的稻田。田里的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头来。一阵风吹过，掀起起伏的稻浪。

最后就轮到歌的结尾冬天了。冬天带来的寒气遍布着世上的每个角落，就是晴朗无风的时候也是干冷的。光秃秃的树枝可怜巴巴地指着天苍天，曾经生机勃勃的绿叶终于支持不住，只好脱离母亲的怀抱，在空中飘荡或被埋进土壤里。放眼望去，尽是一片片的白，白得令人傻住，白得令人呆住，白得令人忘记了自己，忘了一切

多么动听的歌啊！是那么地婉转，那么地悦耳，跌宕起伏。让我们用自己的生命去演奏它、拥抱它吧！拥抱我们的、属于每个人的大自然吧！常熟市孝友中学初二:啦啦啦啦123

第五篇：拥抱大自然

拥抱大自然（提纲）

教学设计：松桃县寨英镇完小 李亚云 教学内容： 拥抱大自然（提纲）教学目标：

1、搜集资料，了解有关大自然的知识。

2、在教师指导下初步自主策划、组织和实施学习过程。

3、在了解大自然知识的过程中感悟大自然精神。课前准备：

1、学生通过网络、报刊、广播电视等各种媒体搜集有关大自然的资料。

2、教师准备音乐《大自然的声音》资料。学习者分析：

让学生带着美好的心灵走进大自然，去感受大自然的美好风光、感受红花绿草、感受深山的翠绿、感受大地的宽广、领略风光无限，让学生受到来自大自然美的熏陶。教学重难点：

1、让学生学会体会大自然，感受大自然之美。

2、让学生在感受大自然中发现美，理解美。教学过程：

A、看

深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天白云……这一切多美啊！想去看看吗？来！让我们一起走进大自然。

B、说

什么是大自然，我们怎样走进大自然？ 我们该怎样去体验、感受大自然？

从大自然中我们能获取到什么？（学生带着提示去感受大自然的美好）

C、听 利用收集到音乐《大自然的声音》播放让学生感受大自然的天气、季节的变化是多么的美，让大家在动听的音乐情景里感受大自然的美好。

D、写

学生自主探索、交流，用情感、语言、表达出自己亲身体验的感受，写成一篇漂亮的文章。

F、画

用自己的双手绘画出自己看到的、听到的、感受到的，想象到的美丽风景。把它绘制成一幅美丽动人的图画。板书设计：

走进大自然、信息交流、了解大自然、真情的流露，拥抱美丽的大自然。教学反思：

1.我一直遵循一个真理，把课堂交给学生。教案是可以设计的，但是学生的感受、想象是无限的，教师必须把课堂交给学生，让学生来主宰课堂。而教师作为观光者，只要适时的提醒。这样教学效果才能最大限展示。

2.我们生活中有很多美丽的、动人的风景，除了看到的自然风景，还有我们身边让人感动的风景，如：一个拾金不昧的精神和让人感动的尊老爱幼。都是我们身边一道美丽的风景线，非常值得我们去探索，只是我们没有善于去发现、挖掘。通过本次的教学，学生会有所感悟，在今后的生活中处处学做一个善于观察事物的有心人，教师必须做好这个引领者，只有做好了这个引领者 才能 培养学生的综合素质能力。