关于《读》作文500字（最终定稿）

第一篇：关于《读》作文500字

关于《读》作文500字5篇

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的《读》作文500字5篇，欢迎大家分享。

什么是爱？我带着这个哲理性很深的问题读完了《小抄写员》一文。这篇文章充分回答了这个问题。书中的父子深情是那样令人感动，使人难以忘却。文中的描写十分细致，其中有这样一句：“一天晚上，叙利奥等父亲睡了以后，下床悄悄穿好衣服，轻轻地走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。”这句话把叙利奥那种既欢喜，又有些害怕心情，活生生地表现了出来。也说明了叙利奥十分爱他的父亲，不愿让父亲那样操劳，才这么做的。他觉得这样做是对的，因为可以维持一家人的生活。但他又怕父亲知道后，不让他做夜工，要他一心一意地念书。所以他在抄写时又喜欢又害怕，做工时声音轻轻的，生怕吵醒了父亲。

文章里的叙利奥是一个十分优秀的孩子，他的父亲其实也是个爱孩子的人。先开始我还为叙利奥天天抄写文件还得忍受父亲的责怪而打抱不平，认为叙利奥虽然为了帮助父亲养活一家人而忍着不说，但他父亲也不该这么对待他。后来想到，父亲之所以责怪叙利奥，是因为他爱叙利奥，他在为叙利奥的“不用功”而着急，实在是“可怜天下父母心”啊。

父母都爱自己的孩子，但到底该怎么做呢？有些父母只知道一味地宠孩子，他们给孩子买好吃的、好玩的，甚至恨不提把天上的星星都摘下来给孩子。殊不知，这样做只能让孩子养成“衣来伸手，饭来张口”的习惯，使他们失去了生活自理的本领。不错哦

所以，我觉得，叙利奥和他的父亲对彼此都十分关怀。虽然他们曾因误会而疏远，但最后真相大白了，他们不是更爱对方了吗。所有父母和孩子们，让我们正确地看待爱，给彼此多一份爱吧！

我爱上了一本书——《爱迪生》。阅读这本书，我笑在脸上，甜在心里，越读越有味。

爱迪生只上过三个月的学，在他人生的道路上，有流浪的辛酸，有饥饿的痛苦，有数不清的令人沮丧的失败。可他一心爱科学，一步一个脚印地往前走。

每一次实验，爱迪生都是夜以继日，没日没夜的工作。肚子饿得厉害，就随便吃点东西；眼睛困得睁不开，就伏在桌子上打个盹儿。不知过了多少个辛劳的白天，过了多少个不眠之夜。皇天不负有心人，他终于到达了成功的.彼岸。

成功靠勤奋！这是我读此书最大的感想，也是最大的收益。记得一次语文考试前，我自信地认为取得好成绩是十拿九稳的事，就马马虎虎地复习，结果只考了76分。从那次“血的教训”后，我就下定了决心，认真对待学习，绝不马虎。课余时间我也专心致志、一丝不苟、心无旁骛地埋头做习题，复习知识点。一分耕耘一分收获，最终我果然取得了优异的成绩。由此，我真正地认识到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奋！正如歌中唱到的那样“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”

看着爱迪生的画像，我不禁想起他的一句名言——“天才是百分之九十九的汗水加上百分百之一的灵感”！我缺少灵感，所以我要花费百分之百的汗水去勤奋学习，用心去做，脚踏实地，一步一步靠近成功！

今天读了沈石溪的《五只小狼》，我深有体会。

这本书讲的是“我”和向导强巴在一个名叫“野狼谷”的地方偶遇一家子狼。之后“我”给这群狼起了名字。母狼叫做黄美人，三只小公狼分别是：黑兵痞、灰布衣、花政客。还有两只小雌狼叫俏妹妹和紫荆钗。

黑兵痞是一只强大，但是又心狠手辣的狼，可就是这么一只霸道的狼，却成了狼群的头狼。因为在大自然中，要想活得好，得先活得下去，如果想活下去，就必须不择手段。

俏妹妹却是黑兵痞的反面，它温顺、乖巧、可爱，十分讨人喜欢作者也经常被它可爱的样子所于心不忍。

花政客呢，顾名思义是一个两面三刀的政客，明的一套，暗的一套，令作者十分讨厌。

灰布衣和紫荆杈，它们忠心耿耿的跟随这个狼群，是两只平庸的狼，两只靠别人生存的狼。

黄美人在一次争斗中死去了。事情是这样的：那一天，丛林里来了只黑熊，叫“W”黑熊。他刚从冬眠中醒来，肚子饿极了，就去进攻石洞，为了夺取食物――那五只小狼。而黄美人呢，则死守石洞。一开始，它使用调虎离山之计，可是黑熊理也不理它，他只好又回来守住石洞。这时，它突然蹿到熊背后，咬住他的尾巴。黑熊想抓住黄美人，可怎么也找不着。这时他突然蹲下身子，又忽然站起来，接着一甩身子，黄美人就飞出了几米远。〝我〞一看他快撑不住了，就叫上向导，用枪把黑熊吓跑了。可最后黄美人还是死去了。抚养五只小狼的任务落到了我的肩上······

“我”教他们捕猎，“我”不辞而“别”，“我”被黑兵痞绑架了，“我”被迫和狼群拜拜······这一个个故事令人深思，这就是沈石溪的《五只小狼》，这个故事还有许多的地方等着我们去探索，等着我们去发现！

前段时间看了一部名为《楚门的世界》的影片，其中的主人翁楚门是一个从一出生就开始受骗的人，他所生活的城镇其实就是一个巨大的摄影棚。他周围的每一个人都是雇佣而来的演员，与他毫无任何关系，甚至包括他的父母，妻子。而这个可怜人的日常生活中到处都是摄像头，而他的日常生活也被直播到世界各地。

正因为这是生活中小人物的最真实生活写照，该片一直没有加任何修饰，其收视率在三十年内一直如一个神话般经久不衰。直到后来，楚门发现了这一切，他愤怒了他扬起了自由的风帆，准备远渡大洋寻找真正的世界。但他在海洋的尽头只触摸到了一堵画着蓝天白云的水泥墙，最初看完这部电影觉得十分可笑。

安静时，发现楚门其实那么的可怜而悲哀，他甚至都不知道自己只是别人的取乐工具罢了！长长的呼出一口气，楚门的故事不正是对我们生活的极大讽刺么？

在这个世界上不能左右自己生活的人太多，而我们的生活中自己不能左右的事更多，自己所能做的就是日复一日，年复一年的为那点根本不存在的理想傻傻的奔波着，劳累着？倘若能一脚踢开那个完美的躯壳，每一个的后面都是腐烂的残渣，而这也是仅仅为了支撑那美丽的外表而存在的。

背着沉重的壳，迈着痛苦的步伐，走在死寂的大地上，谁又能改变的了这一切？

路是大地久久不能愈合的疤痕，而每一步都是隐隐的痛！

……

是谁为大地披上了一层彩色的花毯？是谁为春天披上了一层特有的芬芳？

是春花。

在散文家，诗人朱自清的笔下，春花的色彩更为绚丽:“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”春花散了遍地，在大多数人眼中并不足为奇，也不曾细细观赏它，但是，朱自清先生用他所观察到的春天，为我们展开了一幅五彩斑斓的春天画卷。

春在何处？

在“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟”，在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。

冬去春来，一年四季不断的交替，轮回，让我们从今天起，做一个生活中的有心人，与大作大家朱自清先生俯下身来，观察春天的脚步。一草一木皆为春，让我们将自己瞳孔里煜煜发光的春天描绘下来。

“万紫千红总是春”。要观察春的步伐，不妨先观察处处吐露的春花，读起朱自清先生的《春》，让我不由的追忆起记忆中的春天，放逐梦想与希望的春天！

作者朱自清用动人的笔触来描绘他所看到的春天，为我们呈现春花，春草，春风，春雨，春勤的画面。

除了春花，就是满山遍野的春草，它有破土而出的坚韧，以及勃勃生机，活力，作者笔下的春草更俏皮活泼，如:“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的”。

在我们欣赏朱自清先生的生花妙笔的同时，又不由的感叹春天的美好，给人带来活力，希望和力量，而春草，又将活力与力量充分的展现。这是一种艺术与自然的完美结合。

时间在一点点溜走，不要再等它消散，赶快，换上一件绿色的衣服，投身到春天的怀抱！

第二篇：读雨作文500字

读雨作文500字

当这一季第一滴雨吻触在我的唇上时，我又重遇了你，恍惚而又清晰。雨，我用灵魂去读你，让你停留在我的心灵深处。

秋风秋雨愁煞人

抬头望天，愁绪涌上心头。泪眼中，模糊了你的身影，缥缈而无所依。我站立着，你却晕染我的心灵。雨，自然界的精灵，你又何尝没有情感？可你会根据自己的喜恶而选择停驻地么？

你是这般轻柔，细密地交织、缠绕。你无言却有情，默默地、浅浅地织成一张温柔的网，均匀地洒向人间，也流入我的心田。此时，我笑了，从你身上，我读到了包容万物的平和。

山雨欲来风满楼

我从家中冲了出来，委屈而又愤慨。但当我呆望着远处的乌云时，雨，你却来临了。乌云幕前，在雷电的伴奏下，你如此豪放，天边的战鼓只为你擂响。

你也如我一般吗？也如我一般地愤慨吗？你没有回答，只有那千万支银箭一齐射下，铸成一道雨墙，唤起了我无尽的思维。从你身上，我读到了气吞山河的激昂。

也无风雨也无晴

我终于挣脱了心灵的枷锁，晴空下，荡漾着快乐的水花。

此时，你又登场了，如此洒脱，如此不拘，以灿烂之姿存在于我深深的记忆中。你幻化成了金色，如一颗颗发光的心，多么地豁然。从你身上，我读到了一种豁达的情怀。

你离去了，但在我的唇上却还留着你的芬芳。我用灵魂去读你，读到的是那温暖清晰如昨的笑靥。

第三篇：读《小公主》有感(500字)作文

精选作文:读《小公主》有感(500字)作文

今年寒假，爸爸给我买了很多世界名着，其中有一本《小公主》。它是美国着名作家弗朗西丝。伯内特写的，是描写一个品德高尚，心肠仁慈，行为和风度也都像公主一般的女孩萨拉克鲁的故事。

这个故事讲的是我们的小主人公离开父亲的身边，进入英国明奇女子学校开始的。萨拉本来是一个家境富裕的千金小姐，因为家境的原因，在明奇学校很受明奇校长的欢迎，因为她的父亲可以给她们学校很多的好处。虽然她的家庭非常富裕，但是她对学校里的每一个同学都是那么和蔼可亲，包括家庭贫穷的同学。后来因为萨拉的父亲开采金矿遇到了难题，生病去世了，她的生活从此变得无依无靠了，这时候明奇校长立马变了一副嘴脸，对萨拉就如同对待乞丐一般刻薄冷淡。可是萨拉无论遇到多么冷酷和悲伤的现实，都没有丧失生活下去的勇气。最后和萨拉父亲一起开采金矿的合伙人找的了萨拉，并告诉萨拉，他们开采的金矿成功了，里面有数不尽的钻石，从此萨拉成为了一名真正的公主。

这个故事告诉我们，在对待任何人和事的时候，我们都要用一颗善良、仁爱、体贴和同情的心去对待他们；在遇到困难和不幸的时候，也不要失望悲观，要以坚强的意志和勇气，勇敢的生活下去，总有一天会苦尽甘来！四年级:张叶晨雨 篇一：读《小公主》有感

读《小公主》有感

思茅二小 五年级（253）班 陈玥颖

在快乐，无比充实的寒假里，我读过许多的书，如《绿野仙踪》、《我的大学》、《小公主》等等。

她们给予我了无穷的快乐，使我懂得了“一本你

喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就

去的故地。”这句话深刻的含义，还让我学到了

很多的知识！我深有感触的是《小公主》这本书, 它是英国著名作家弗朗西丝﹒霍奇的作品。

书中主人公莎拉是富二代的“小公主”，她从小就失去了妈妈，与爸爸克鲁上尉相依为命。因为家庭富裕，莎拉成为了学校中的“小公主”还被校长看做学校的荣耀！但是因为家庭的变故，莎拉爸爸死在了异乡，一夜之间莎拉变得一无所有，变成了一位小女仆。莎拉并没有嚎啕大哭，而是靠自己的善良、乐于助人、勇敢，重新赢得了大家的尊重。成为了真正的公主！

读完这本书，让我泪流满面，她的精神震撼了

我的心灵！无论是在富有时，还是在遭遇家庭变故

而变得一贫如洗时，始终坚持勇敢地面对生活，真

诚地对待朋友，无私地帮助别人，像一位真正的公

主那样要求自己。然而，我同莎拉相比，真感到羞

愧万分！每天父亲车接车送，吃着可口的饭菜，穿

着漂亮的衣服，在宽敞、明亮的教室里读书、写字

的幸福生活中，遇到蚂蚁般小的困难时，心里就急躁不安，急于寻求他人的帮助，有时还会对他人发脾气、抱怨。

通过《小公主》这本书，使我体会到一个人要有着坚忍不拔的意志。这种意志在任何情况下都是非常重要的，顺境的时候，它不会让你忘记前进的步伐；逆境的时候，它也不会让你坠入深渊之中。无论在什么时候，这种品质都显得非常可贵！帮助他人会使你感到世间无穷的快乐！所以我应该加倍懂得珍惜与感恩今天的幸福生活，牢记莎拉那淳朴、善良、坚毅、勇敢的高贵品质来激励我的生活、学习！

篇二：读《小公主》有感

读《小公主》有感

前不久，我阅读了《小公主》一书。读完后，我的心久久不能平静。我仿佛看到了“小公主”萨拉那高大的形象，同时，我也折服于她的坚强，为她的善良感动。

这个故事主要讲述的是：一开始，我们的小主人公——萨拉·库尔，是一位英国上慰军官的女儿，拥有无数令同龄女孩羡慕的华丽的服饰和华贵的出身，以及一口流利的法语，宛如一位光彩照人的公主。然而，父亲突然的去世改变了这一切，将萨拉推入了绝望的深渊。在冷血校长的安排下，她从原来的公主瞬间变成了一个佣人，甚至屡屡流落街头。可尽管这样，她的举止却始终像个小公主，依然坚持着自己的公主梦，微笑着面对一切。或许是她的坚强与善良打动了上帝，终于，幸福重新来临，萨拉又变回了昔日的那个公主。

当我读到萨拉得知父亲因热病而去世时，我真为萨拉感到伤心。是啊，本就没有妈妈的萨拉，现在又失去了父亲，生活无依无靠，在今往后的日子里，她该会是多么的孤独，多么地无助呀！我原以为萨拉会哭，会哭得撕心裂肺，可出乎我的意料，萨拉没哭，一滴眼泪都没掉，她是那样的坚强，我想象不到，她那幼小的心灵是如何承受这巨大的伤痛的。

当我读到萨拉被繁忙的工作压得透不气来时，我真为萨拉感到心痛。她还那么小，那么年幼，就要做那么多的工，干那么多的活，没有爸爸妈妈的疼爱，没有老师同学的关心，只有劳累和别人的嘲讽。可尽管如此，她还是毫不介意，微笑着面对这一切。尽管很受伤，尽管很想哭，可是想要成为一个公主，学会坚强不是最起码的吗？

成为一个令世人瞩目，光彩照人的公主，是千千万万女孩心中的梦想。那么，请像萨拉一样：失望时，保持平静的心态，充满希望；生气时，要懂得忍让，控制好情绪；开心时，要学会与他人分享自己的快乐；在艰难的处境，也要笑对人生，坚持心中的信念?? 比起萨拉，我可幸福多了。我就是爸爸妈妈的掌上明珠，是奶奶的心肝宝贝，捧在手里怕摔了，含在嘴里又怕化了，就这么被宠着、惯着、护着、疼着，面我却“身在福中不知福”，只要爸妈做了一点我不称心的事，我就会生气，天真的以为他们不爱我，便和他们拌嘴、冷战。那时候的我，是多么的懵懂，不懂得珍惜眼前的幸福。

在萨拉的身上，还有一样东西值得我学习，那便是她那坚强的品格。我的爷爷在我三岁时去世了，在后来的几年里，每每想到爷爷，我就会趴在枕头上哭，哭得稀里哗啦的，枕头都被我的泪水浸湿了。每一天，我都沉浸在眼泪和悲痛之中，脑袋里全是爷爷对我的好：每天上学，爷爷都会给我塞点好吃的；放学了，是爷爷那双厚实而温暖的手牵着我走过一个个路口，穿过一条条小巷；每个周末，无论有多忙，爷爷都会抽出时间陪我玩，给我讲故事??每当想到这些，我的眼泪就像潮水般止不住地涌出来，直到后来，我看到了《小公主》这本书，认识了萨拉。萨拉的坚强震憾了我，在同样的处境中，为什么萨拉能够在逆境中奋起，寻找希望，而我却如此颓废。于是，我学会了在哭的时候擦干眼泪，告诉自己：“不要哭，微笑着面对一切，就能看到雨后彩虹！”

如果说每个人的心中都有一个公主，那么萨拉，便是我心中永远的公主。

篇三：读《小公主》有感

读《小公主》有感

在暑假中,我看完了一本书,这本书的名字为《小公主》。读了这本书,我受益匪浅。

《小公主》这本书是美国的著名女作家-----伯内特夫人的杰作。这个故事的主人公是一个叫莎拉.克鲁的小女孩,她是一个富有的军官的女儿。莎拉在七岁的时候被父亲送往伦敦上学,莎拉十分聪明,想象力也很丰富,常常把自己想到的编成故事,讲给同学们听。莎拉具有崇高的风度和仁慈的性格,经常帮助和保护被大同学欺负的小同学,同学们对她像女王般的尊敬。可好景不长,莎拉的父亲因事业失败,得了热病离开了人世,原本是个千金大小姐的莎拉变成了一个一无分文的下人。但莎拉勇敢地面对,并依旧保持着高傲的风度。终于,几年后,父亲的事业成功,她成为了一个真正的小公主。

读了这本书,我明白了一个道理:面对困难不要害怕,而是要勇敢,自信地面对,要相信奇迹。主人公莎拉.克鲁让我想起了自己。以前,我是个贪玩,怕苦的孩子,每天只肯完成老师布置的作业,当妈妈拿着几张练习纸箱我走来,我就会装出一脸哭相,对妈妈说:“妈妈,这也太多了吧!”现在想起来,这根本不能跟莎拉相提并论。

“面对困难不能退缩。”这就是莎拉.克鲁告诉我的道理。.篇四：读《小公主》有感 读《小公主》有感

蒋彬彬

我想世界上每个女孩都渴望自己是个小公主。可是，你认真想过没有，怎样才能成为小公主？我小时候认为：小公主每天必须打扮的很漂亮，而且想干什么就干什么。

可是，今时不同往日，因为今天我读了《小公主》这本书，这本书主要讲述了这样一个故事：主人公莎拉·克鲁在很小时，母亲就去世了。正因如此，她的爸爸克鲁上尉十分疼爱她，在莎拉十岁那年，拉尔夫（莎拉的爸爸）把莎拉送到明钦小姐的女子寄宿学校。明钦小姐是个利欲熏心的女人，自从听说克鲁上尉愿意在女儿身上花费大量的金钱，莎拉一来，明钦小姐对她百般讨好和奉承。因为她知道：这孩子将来会继承克鲁上尉偌大的家产。莎拉是一个古怪的小姑娘，她喜欢假定和遐想，但同时，她又是一个非常喜欢读书和坚强善良的小姑娘。她在明钦小姐的女子学校过了四年的时间，结交了许多朋友，其中最忠实的是：洛蒂、贝基和埃芒加德。

好景不长，厄运突然降临在了这个刚刚12岁的小女孩身上。在莎拉12岁生日时，克鲁上尉的律师巴罗先生告诉了明钦小姐一个不好的消息：克鲁上尉和他的朋友因“钻石矿”而破产（克鲁上尉和他的朋友在一块曾经有人挖到钻石的地里挖钻石，结果暂且没挖到钻石，而且他俩没钱投资，就破产了），那位朋友逃走了，克鲁上尉也因“丛林热”加上受不了打击去世了。明钦小姐发觉自己亏本了，因

为她在莎拉身上花了几百英镑，而莎拉的爸爸除了上一次付款之外，一直是明钦小姐在付钱。于是，莎拉在一夜之间从“小公主”变成了“仆人”，莎拉换上了寒酸的破衣服，住进了有许多老鼠的阁楼。阁楼里只有一张破床和一些破旧不堪的的床单、被子等东西。莎拉每天要教年幼的孩子的功课，上街买东西、做家务、忍受别人的辱骂......有时回来晚了或做错事不是挨打就是挨骂，或是不给吃饭。尽管如此，莎拉仍然很乐观很善良，她把自己当做一个巴士底狱的囚犯。在她挨饿受冻时，捡到了一个四便士的硬币，但是，她并没有占为己有，而是去问别人有没有丢失，在她实在找不到丢失硬币的人时，才用四便士去买了一个一便士的面包，女工很慈祥，给她六个面包，而莎拉却把五个面包给了一个乞儿，其实这时莎拉已经非常饿了。

与此同时，莎拉父亲的朋友也在找她，终于，找到了莎拉，原来这个朋友后来在“钻石矿”中找到许多钻石，因此，莎拉父亲财产涨了很多倍，于是莎拉离开了女子学校，贝基给莎拉做了女仆，莎拉有了财产后，做了很多慈善事业，而明钦小姐的女子学校也倒闭了（因为大家都知道了莎拉的故事）。

读《小公主》使我深有感触：其实想做一个小公主不一定每天打扮的很漂亮，也不一定每天想做什么就做什么，只要拥有一颗善良的心，那么你就是个真正的小公主！

第四篇：读《昆虫记》有感(500字)作文

精选作文:读《昆虫记》有感(500字)作文

看了《昆虫记》后，我才知道原来昆虫世界有这么多奥秘：蝉在地下待四年才能钻出地面，蟋蟀善于建窝、管理窝巢；蜘蛛很会织网、捉虫子；螳螂用心理战术让对方害怕&&这本书让我们身临其境一般，足不出户就能感到昆虫世界的奇妙。

当我看《昆虫记》时，一看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络&&一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了科学精神及其博大精深的内涵。但是我却没有这种作风，相反我做任何事情都总是马马虎虎、草草了事，很少做完再检查。

有一次语文老师让我们回家背课文，那天作业不多，但是我却磨蹭了好长时间，到了10点钟才写完，我刚准备上床睡觉，但是被妈妈叫我背课文。我根本不会背，妈妈就让我重新背。我认为差不多就可以了，就去睡觉，结果第二天起来就只记得几个字，被老师批评了。现在读了这本书，我一定要向法布尔学习，要有认真严谨的想学习态度。

我佩服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的细微观察。我觉得无论是谁，阅读一下《昆虫记》，一定会喜欢上它的。初一:杨牧云 篇一：读《昆虫记》后有感

读《昆虫记》后有感

最近我读了一本名叫《昆虫记》的书，读了之后。这本书使我了解了一些关于昆虫的知识，同时也让我了解更多昆虫，例如在草地上行走从来都不会迷路的蚂蚁、会做出祈祷样子的螳螂、会处理垃圾的蜣螂、在黎明脱壳的蝉。。。这些奇妙而有趣的小昆虫让我们了解了大自然的奇妙.我之所以喜欢《昆虫记》，是因为法布尔用他那精美的语言把我们引领到一个多姿多彩的昆虫世界之中让我们了解了各种千奇百怪的昆虫。哪些具体而详细的文字让我们明白了昆虫世界中的各种奇妙的昆虫，无论是弱小的昆虫，还是那些身披铠甲、具有致命毒液、还有那双巨大的螯钳的强大昆虫，都在法布尔的《昆虫记》中出现。是法布尔的《昆虫记》让我们知道了昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡。还让我们了解了昆虫们的各种各样的生存技能和他们拥有的独特本领，正是他们自身所进化出来的器官和能使他们不论在任何环境下也都能生存的身体，让他们让他们得以生存在大自然之中，无论是多么恶劣和危险的环境下他们也都能生存。正是法布尔给我们了解昆虫世界的神奇，让我们仿佛置身于现场一样。这就是我喜欢法布尔的《昆虫记》的原因。

接下来我在法布尔的《昆虫记》中，还知道有些昆虫还是天生的工程师，例如蜘蛛织网即使没有圆规、尺子之类的工具也能编织出十分规范的蛛网，这些事情在我们人类中，是没有一个工程师能与此所 能与其相互媲美的，但是由于我们人类随意的污染环境导致这些美丽

的昆虫们逐渐死亡，如果我们继续污染环境那么这些与我们一起生活在大自然中的昆虫们，他们将会消失在大自然中，随之其他生物也会消失最终灭绝的将会是我们人类。

我崇拜法布尔，因为当我在阅读《昆虫记》的时候，我仿佛就能看到法布尔在不顾危险捕捉黄蜂，十分细致的观察毛毛虫我被他大胆的假设谨慎的实验反复琢磨实验的步骤，他不会因为一次实验的失败就会放弃调查，反而会更加仔细的重新收集数据，并且会总结上次实验失败的原因之后再次进行实验直到实验成功，正是因为法布尔他那坚持不懈、百折不饶、勇于探索真理的科学精神才使他经过曲折才能最终写出《昆虫记》这本书。

读完《昆虫记》这本书,我仿佛开阔了眼界。我感叹法布尔为探索大自然所付出的精神让我们了解了更多的昆虫，法布尔用细致的语言替我们勾勒出昆虫世界,那般魔幻般的景象替我们打开了通往昆虫

世界的大门。

篇二：读《昆虫记》有感

读《昆虫记》有感

作者 四年级 梁正枝

指导教师 黎光辉

暑假，我读名叫《昆虫记》这本书，不仅让我开阔了视野，还让我学到了课本上所没有的知识，在我心里收获很大。《昆虫记》是本科普书，作者法布尔向我们介绍了在人们眼里看起来很渺小的昆虫。我读了《昆虫记》这本书，我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情，比如在田野里经常闪烁着亮光，大家都知道是萤火虫的杰作吧！以前，我以为萤火虫只吃树叶、草，读了《昆虫记》后，我大吃一惊——萤火虫竟然是肉食性动物，主要猎物是蜗牛。萤火虫先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用一种特殊消化液把肉汤液化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。萤火虫会发光是因为发光带上面有层白色涂层，是有一种非常细腻的颗粒构成的。然后由白色涂层供了可氧化物质，导管则输进了气流，当可氧化物质与气流相遇，变产生了光。在法布尔的眼里，昆虫也是有情感的，它们的世界与人类世界是平等的，也有着自己的自信、尊严和自强。书里描绘了昆虫们有趣的生活，瞧，萤火虫捕食：“萤火虫不慌不忙，有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解一下扭的效果如何。”蟋蟀的歌声：“这时它的鞘翅发出‘利利利’ 的柔和的颤声，圆浑、响亮，富有节奏感。整个春天都是这样唱着，从不间断。”我看了，忍不住笑了起来，可有趣了！

还有些在人们眼里不起眼，甚至有些讨厌的昆虫，也教会了我很多知识，成了我的老师。蝎子，教会了我遇到困难我们不应该乱了手脚，应该积极地想办法去对付它；蜘蛛，教会了我做任何事都要细心、认真；教会了我做人要热情，要知道，快乐别人，就等于快乐自己呀！

读了《昆虫记》，我知道了大自然的奇妙，昆虫界里还有很多不可思议的事情。小朋友们，让我们好好学习，长大后去探究昆虫界的事情吧！完成法布尔还没完成的事。这个暑假我读了这本书，感觉受益匪浅啊!

第五篇：读《行路难》有感(500字)作文

精选作文:读《行路难》有感(500字)作文

培根曾经说过读史使人明智，读诗使人灵秀&&而我认为读史诗使人感慨，感慨那段历史，感慨那个作诗的人，感慨那首诗。

一直喜欢李白，喜欢他那独有的洒脱与难以琢磨的飘逸，也一直把他看作仙人，认为他只有那不落凡世的傲气与才情。不曾想仕途的挫折也会影响了他，仙人也会烦恼！

那是天宝三年（公元744年）李白因小人谗言被唐玄宗免去翰林官职，愤然离开京城长安时写的，那时他的心中定有不平：光明磊落才是君子所为，背后中伤算什么？他的心定有悲愤：我的才华为什么无人发现？朝中为什么多是小人把权？我用才华铺就的路为什么尽是坎坷？他的心中也定有烦恼：我的价值什么时候才能实现？我注定只能孤芳自赏吗？于是他愤然落笔：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？

悲愤过、不平过、烦恼过，他仍是开朗：今天我享受着金樽美酒、玉盘珍羞；明天我将长风破浪，扬帆起航！

读过了诗，我心中亦是慨叹：李白是仙人亦是人，他可以独自对酒当歌感受人世几何但亦要感受举杯消愁愁更愁。每个人也是这样，生命中有难以忘怀的快乐，也难免刻骨断肠的悲伤。人生漫漫，有失有得。

夜深，人静，笔停。

长叹

太白诗人，你虽以长睡千年，但你的精神仍然千古传颂，以上只是我对千年之前您生活的领会，您看，给个高分，可否？初一:星晴 篇一：读《行路难》有感

读《行路难》有感

前天，妈妈向我推荐她正在看的《唐诗鉴赏辞典》，其中有一首李白的《行路难》乐观高昂的情怀深深地心音了我，让我不由自主地陶醉其中。

“行路难，行路难，多歧路，今安在？”

描写的是使人感叹人生道路的艰难，展望前程只觉得前路崎岖，歧途甚多需要走的路究竟在那里呢？诗人的复杂情志在矛盾中再一次回旋，然而生性倔强又自信的李白是一位不气馁，不放弃的强者，他笔锋一转：“长风破浪终有时，直挂云帆济沧海。”写出了充满信心与展望的豪句。他相信尽管前面的人生之路障碍重重，但是相信自己有一天会像刘宋时宗悫所说的那样，绕上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。

从这短短的两句词里，他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷。这首七言行虽然算是短篇，但他跳荡纵横，具有长篇的气势格局。诗的一开头，“金樽美酒”，“玉盘珍馐”让人感就似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情薄涛的强烈冲击。使人心理上的失望与希望，抑郁与追求，急速变化与交替。境界顿开写出了高昂乐观的曲调，使人相信，至极的理想抱负，总有实现的一天。通过这样层层叠叠的感情变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实，对世人的宏大理想抱负的阻截，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷与不平。同时又突出表现了诗人的倔强自信，和他对理想的执着追求，展示了诗人力图

从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

从这首诗中我学习了一种永不放弃积极追求自己的理想与抱负的乐观主义精神。在以后的成长道路中我会以李白榜样，积极进取，永不言败。

篇二：《行路难》读后感

《行路难》读后感

李白的诗，多是含有浪漫主义的诗风。可这篇行路难，却是描写了世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。

这篇诗，乃是诗人在遭受谗毁，初离长安南下时写的一组诗（共三首）中的篇三：以《行路难》为例谈古诗教学的几点思考

艾略特说：诗歌代表着一个民族最精细的感受和智慧。古诗是中华浩瀚文化星空中璀璨夺目的一颗明珠，是中国古代思想文化与汉语言特点最完善美的结合，是中华民族精神气质最精彩的呈现。中国历来就有“诗教”的传统，但不可否认，古诗词一直以来都是语文教学的难点。那么，其有效教学的“路径”到底何在呢？听完王老师的《行路难》，结合平时古诗教学的感悟，我来谈谈古诗词教学的几点思考：

一、兴趣，方法

古诗词教学首先在于激发兴趣，授予方法。听到王老师说带领学生读唐诗诵唐诗，并有唐诗研读的兴趣课堂时，不禁感到敬佩。孔子说：不读诗，无以言。王老师该是实践“诗教”传统的守望者。

诗歌的特点是高度简洁凝练，因而它的语言更是高度个性化。在诗词的品味中，要善于寻找最明亮的那颗珍珠。或是精炼传神的精彩处，或是揭示主旨的关键处。“立片言以居要，乃一篇之警策”，此即诗眼也。它是诗中最凝练、最精神、最准确地传达主旨的字句，最理清诗词脉络的盘节，是掌握诗歌各部分相互联系的关键。如王老师破题解析《行路难》中的“难”，以此成为解析诗歌的出发点，解读出“不难――难――更难――不难”四个层次。可谓高屋建瓴，理解深刻。学生抓住诗眼或是文章的关键字句，就可以带动全篇，完成对诗作的欣赏。因此抓住诗眼解读古诗词，是带领学生走出诗词“精神迷宫”的重要方法。

我在教学中带学生学陈与义的《登岳阳楼》，抓一个“悲”字；学杜甫《春望》，抓一个“望”字；学柳宗元的《江雪》，抓一个“独”字。由关键字词形成教学主题，抓一字而击中诗歌的要害。教师倘能长期坚持下来，学生解读诗歌能力便能更上一层楼了。

此外，该课还运用了比较、换字、想象等方法解读诗歌。可谓精彩。

二、勾连，积累

勾连，就是对于相关诗句、篇目的联想和类比。其目的就是积累。使得学生对古诗词的学习就像滚雪球一样，越滚越大。

教师引用李白的“仰天大笑出门去”，非常形象地展现了李白离开家乡远赴长安的情景。为理解诗歌的

“那句诗最有感觉，最有自信？”这一处的朗读解决的是诗歌的字音和节奏。它是全诗教学的铺垫。同时，又在课堂伊始给学生于暗示，展示自己最自信的朗读，给学生带来学习上的成就感。

“黄河之水天上来，太行之山八百里，前路尽是阻碍，诗歌用什么词语来表现？” 学生说：“冰、雪。”

“给人什么感觉？”

学生说：“严酷的感觉。”“李白很孤独，很凄凉。”“不被人了解的孤独??”

由此，请学生朗读李白的艰难，可谓水到渠成。我曾经在教学《登岳阳楼》时，让学生分三个层次的品读感悟，读准字音，读出节奏，读出画面，读出情感。读着读着，诗歌的画面出来。学生说：“我仿佛看到了一位落寞的诗人。”读着读着，情感出来了。

诵读和品味是相辅相成的。诵读推进品味的深度，品味提升诵读的水平。诵读显性在外，品味隐形在内。可以说语文教学就是在诵读和品味之间培养学生的语感，提高阅读能力的。

四、再现，感悟

人们常说：诗歌是诗人个人情绪的瞬间爆发，这个爆发可能有一个具体的时间地点。因此，学会将心比心，学会经验对接，再现生活中的情感经验，与诗歌中的情感经验进行比较，形成共鸣，转化为自己的情感内存。这是古诗词教学的重点。

有再现，才有对比；有对比，才有感悟。

“如果你是李白，你想走一条怎样的路？”

学生说：投靠高力士?? 学生说：坚持正义?? 学生说：回到家乡，坚持走自己的路?? 我觉得这一个环节设计的特别好，它呈现了学生的想法，对比了李白的选择。最后才能让学生感悟到李白对理想追求的坚定。由文及人，由人及己。正是其巧妙之处啊！至于很多人谈论到的对诗歌中李白形象的理解未免“高大全”了。说学生理解的“坚强勇敢的”、“追求梦想的”、“信心十足的”等等，未免有贴标签的嫌疑。那么，我们要问：不这样贴，你又想怎么贴呢？难道学习李白的“借酒消愁”、“散发弄扁舟”？关键在于，课堂是否呈现了读悟的过程。既然充分考虑了这个过程，何必为是否贴上了一个“高大全”的标签而耿耿于怀呢？教学还是正面引导的好，至于说学生长大后，对诗歌又有怎样的解读，只能按他们以后的个人人生经历的不同而定了。

兴趣与方法，勾连与积累，诵读与品味，再现与感悟，是古诗词教学的重要方法。四者紧密相连，兴趣是前提，方法是保障，勾连积累诵读品味再现感悟，则是带领学生品读诗歌，走进诗人内心的途径。总的说来，这是一堂好课。至于课上存在着的些许问题：如阙银杏老师提到的“慢一点”，“味道不够”等等的问题。我们倒可以抱着“慢慢看，欣赏啊”的态度，且看王老师“诗教”的效果，且看中学语文更加关注“诗教”的效果。

篇四：行路难赏析 行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

注解

１、珍馐：名贵的菜肴。

２、垂钓坐溪上：传说吕尚未遇周文王时，曾在溪（今陕西宝鸡市东南）垂钓。

３、乘舟梦日边：传说伊尹见汤以前，梦乘舟过日月之边。合用这两句典故，是比喻人生遇合无常，多出于偶然。

译文

金杯里装的名酒，每斗要价十千；

玉盘中盛的精美肴菜，收费万钱。

胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；

拔剑环顾四周，我心里委实茫然。

想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；

要登太行，莽莽的风雪早已封山。象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；

又象伊尹做梦，他乘船经过日边。

世上行路呵多么艰难，多么艰难；

眼前歧路这么多，我该向北向南？

相信总有一天，能乘长风破万里浪；

高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

赏析

行路难”多写世道艰难，表达离情别意。李白《行路难》共三首，蘅塘退士辑选其一。以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸”、“拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。

全诗在高度傍徨与大量感叹之后，以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌宕多姿。

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