感动的作文锦集[共5篇]

第一篇：感动的作文锦集

感动的作文锦集六篇

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的感动的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感动的作文 篇1

在我们每一个人的身边，经常会发生一些让我们为之感动的事情。有时是一个温暖的眼神，一次真诚的握手；有时是一句温馨的话语，一个不经意间的举动……这些都是身边的平凡小事，却让我没看到了他最不平凡、最感人的一面，也深深地感动着我们的心灵。

有这么一件事让我记忆犹新，历历在目。记得那是我上二年级的时候，我和我的朋友在一起跑着玩，突突然我的脚下出现了一块石头，哎呦！我被绊倒了。在我后面的朋友看到我绊倒了，连忙过来问我：“你怎么样？”“有没有摔伤？”“用不用去医务室看看？”我把我疼的地方露了出来，那一块被刮破了，流出了许多的血，而我身上又没带纸，而我的朋友在第一时间拿出了纸巾放到了伤口上。伤口的问题暂时解决了，接下来我的朋友把我扶到了学校的医务室，校医往我的伤口上涂了一层药水，之后我的朋友把我扶到了班级里，老师看到我受伤了，让我回到了自己的座位上。

当时，我热泪盈眶，心中涌起一股暖流。尽管这是一件很小的、微不足道的事情，但是令我感动不已。从这件事当中，让我感受到人与人之间的真诚与关爱……

慢慢的过了一个月，我的伤口也愈合了。每当夜深人静的时候，我总会情不自禁的想起那件令我感动的事情。

有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动。感动，无法预定也无法奢求，他总是在不经意的一瞬间，悄悄触动你的心灵……

感动的作文 篇2

晚上９时，医院外科３号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着她的是她的母亲。

大概因为是夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握着孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。

“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”

“是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好像很轻松的样子。

“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。

“用不了几天，孩子。”

孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。

过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”

母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，泪还是不停地流下来。

母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，他的礼物是最值得珍惜的。

不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？”

“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。

“妈妈，再讲一遍。”于是母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握着孩子的小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。

女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，不知道是不是大家都睡了。那时已经是夜里１１点多了。

“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。

后来孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。

凌晨３点的时候，孩子就从梦中疼醒，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”

“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。

母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。”

“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。

屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名四十岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子……”

那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。

感动的作文 篇3

在岁月的长河中，让我感动的事情有很多，像天空中的繁星，唯独有一件事，让我至今都难以忘怀。

记得那是四年级的时候，有一个阳光灿烂的早晨，我刚要去上学，却被妈妈拦住了：“慎一，天气预报说今天有雨，带着雨披吧!”我看了看窗外，太阳公公正咧着嘴对我笑呢。于是我对妈妈说：“妈，今天太阳这么好不会有雨，不用带了吧，我上学快迟到了，拜拜!”说完我就像兔子一样飞快的溜走了。

中午的时候感觉天有点闷热，我也没在意。到了放学的时候，我听到窗外有噼噼啪啪的声音，往窗外一看原来是下雨了，心想：这一下可坏了，今天得淋成个落汤鸡了!“叮铃铃……”放学铃声响了，几个带雨披的同学飞快的冲进了雨里，只剩下几个和我一样的同学坐在教室里焦急的等待。我很着急，想出去看看有哪个带雨具的同学能和我顺路回家，刚刚跑出教学楼，就看到一个熟悉的身影，啊!那不是是妈妈吗?只见她手里拿着一把雨伞，身上却淋湿了，妈妈一看见我就把雨伞塞进我手里，对我说：“等急了吧?”我看着妈妈吃惊的问：“妈妈，你怎么不打雨伞?看你全身都淋湿喽。”妈妈笑着说：“没事，咱们快回家吧!”那一瞬间，我的眼眶湿润了。

走在回家的路上，我想：妈妈，今后我一定要听您的话，长大后好好报答您!

感动的作文 篇4

我的小脑袋里有许许多多，数不清的事情，可是有一件事却令我久久不能忘怀。

那是我上1年级时的事情，那一天，天上下着倾盆大雨，其他同学们的家长都来接他们了，只有我一个人，站在路队口，没带伞的我，只能站在那里等着爸爸妈妈的到来，时间一分一秒的过去，可是他们还没来接我，我等的都要哭出来了，就在那一瞬间，我看到了一个熟悉的身影！

是爸爸，爸爸他骑着自行车，穿着雨衣，艰难地骑到我面前，他还细心的帮我用干净的毛巾擦擦那早已湿透的衣服，然后把我抱上了后座，这一路爸爸什么话也没说，只是默默的一直把披在我身上的雨衣往我这边拉，我腼腆的问了爸爸“爸爸，你不怕淋着吗？”爸爸说了一句“没事！”。

终于到家了，爸爸把车子停到了车库，只见他满脸雨水，身上湿透了，还打了几声喷嚏。爸爸我想对你说你真的很伟大！

感动的作文 篇5

在我的脑海里，有很多东西让我感觉，它们都像海边的贝壳，但其中一个让我最感动。我仍然清楚地记得它。

一天，我和妈妈乘2路公共汽车回家。我们等了很长时间，公共汽车才慢慢来。我的'劣等母亲说，“我们来了！公共汽车来了！”结果，汽车停下来，我们两个急忙跑了过来。我们很幸运。我们一上车，就看到了两个空的座位。我们匆匆过去坐下。我环顾四周。有年轻人，中年人，一个小朋友和他的父亲。这时，公共汽车已经满了。“老年卡”遵照司机的提示，一位老人背着拐杖上了公共汽车。我看到了他的白发，他的脸上布满了皱纹，手里拿着拐杖，一步一步地扶着电线杆往回走。“爷爷，过来坐在这里！”突然，一个孩子的声音从后面传来。他走近祖父说。祖父摸了摸孩子的头，笑着说:“小朋友，你不累吗？”“我很好。”孩子毫不犹豫地说。老人笑着说:“这孩子真懂事。”所以孩子们把祖父扶到座位上坐下，然后回到他父亲身边。这时，车厢里的乘客都向这位小朋友投去赞赏的目光。

我和妈妈目睹了这一幕。这一幕对普通人来说可能很平常，但对我来说却特别特别，因为我比这个孩子大得多，而且当我遇到这个老人时，我没有放弃我的座位。这让我很尴尬。这孩子看见了，想到了，并且做了。相比之下，他觉得自己太渺小了，他深深地震撼了我的心。

“只要每个人都献出一点爱，这个世界就会变成一个美丽的地方……”是的。一点点努力就能让别人感受到世界的温暖。公共汽车上发生了多么感人的一幕啊！它将永远珍藏在我记忆的宝盒里。

感动的作文 篇6

自然的气息如一泓清泉，流动在天边的地平线上，水的柔和，带来天的邈远；自然的气息如一丝孤烟，徘徊在乌蓝的山巅上，自然的气息如一株株绿荷，屹立在清澈的河畔，花的质朴带来心的宁静。

花

花，舂的心灵。随着绿意萌发，花儿冲破封土，迎风摇曳，包裹着一阵醉人的暗香，睡在细嫩的花蕊，深处的露珠，被太阳的金剪拨开了朦胧的双眼，闪动着成串的光辉。一切都在精谧的舂日里追赶时间的脚步。百年来的郁金香、白茉莉、紫罗兰拥在一起，宛如在开一场盛大的音乐会，一同绽放出神奇的童话，我感动了，感动于舂花的灿烂与活力。

雨

雨，夏的旋律。一串串又密又急的雨点儿，与湿润的空气缠绵着，在天地间织成一层透明的雨帘，垂在地上，溅起一朵朵的水花儿，无数滴水珠用自己圆润的身体在空气中跳动着，奏出了一首激情澎湃的协奏曲，震撼着大自然的灵魂。哗哗的雨水，流淌着夏日的午后，屹立在窗前，倾听在窗前，倾听天与地的话语，风与雨的应答，讲述着一个又一个迷人的故事。我感动了，感动于夏雨的激昂与茂盛。

叶

叶，秋的伤感。曾几何时，在秋日的黄昏徘徊在枫叶林间，踩着那些干枯的，失去了绿色的落叶。稀稀落落的声音，是幽情还是离别树梢的痛楚。一片黄叶从树梢徐徐飘落，落在手心。我惊叹它的凄美与悲壮。落叶归根，万物都在岁月中轮回。我感动了，感动于落叶的凄美与悲壮。

雪

雪，冬的使者。雪，以它素洁的灵魂，动人的姿色，神奇的变幻，展示给人们一个清新的世界。片片雪花在天空中怒放，在稀薄的空气唱尽梦想，像柳絮一样，飘飘悠悠洒落下来。举目远眺，蒙蒙却不苍茫，万物都能用乳白色的线条，勾勒出来。我感动了，感动于冬雪的静谧与神奇。

我发现，自己与自然之间有着一场无言却美丽的邂逅，我曾深深感动其中。

第二篇：感动作文

【精选】感动作文10篇

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的感动作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感动作文 篇1

因为有你们的爱，所以我感动；因为不想你们失望，所以我拼搏。——题记

因爱而感动

我很小很小的时候，就和外公生活在一起，尽管我只是他的一个外甥女，但外公还是非常的疼我。每当他有好吃的，都会留着给我吃，自己却舍不得吃；每当我感冒生病时，不管天有多黑，路有多远，他都会弯着背背我到医院；每当我淘气时，他都带着我读“人之初，性本善”，我跟着呀呀学语……这样的生活持续了五年。我到了读书的年龄，只好跟着父母一起生活。我清楚地记得与外公离别的那一刻我死死的拽着外公衣角的那个画面，至今刻在我脑海里，成了印记。爸爸妈妈硬是抱着哭泣、乱动的我走了。那一刻，我哭了，哭得很伤心。我看了外公湿润的眼睛，他的泪仿佛正要爆发出来，但是没有。当我们快走远时，外公突然用嘶哑的喉咙喊着：“孩子，要好好读书，要好好学习知识啊！”那时我虽小，但我清楚的知道他爱我，他希望我好学。

上初中后，因为要寄学，我又一次离开了朝夕相依的父母到县城求学。每个月才回去一次，以前因为怨恨父母让我离开外公，所以每次当妈妈向我罗嗦起事来的时候，我都会顶嘴，埋怨妈妈。每次妈妈都是默默地看着我，欲言又止，然后又默默的转身走开。我却总抱着取胜的心态，暗自偷乐。随着年龄的长大，我慢慢的明白，其实妈妈有多爱我啊。每次放月假回家，妈妈都会说：“在学校一定很辛苦吧，回来了就放轻松些，好好休息。我多做点好吃的给你吃，在家多吃点。看你，怎么又瘦了呢。”每当听到这些质朴的话语，我总觉得鼻子很酸，心很痛，眼睛会红。我想：谁言寸草心，报得三春晖。

因感动而拼搏

因为有了外公对我的爱和嘱托，母亲对我的爱和期盼，因此我在无微不至的关爱下，有着非同一般的动力。在学习上，每当面对那一道道不会做的难题，面对那一篇篇无从下笔的作文，面对那一张张测试卷，我都会咬紧牙关，告诫自己：既然这是一道题，那么就一定会有解决的办法，同样，在生活中，面对一件件无从下手的事情，一个个难已面对的困难，我都会沉下心来，勉励自己：没有过不去的坎，没有翻不过的山，没有淌不过的水。凡事只要拼搏，只要努力，就会成功。即使失败了，我也不会后悔。因为曾经我努力了。人生当中有很多东西可以放弃的，但万万不可放弃拼搏。“爱拼才会赢”。

感谢生命中的你们，让我在成长的路上，一路感动，一路拼搏，让我的人生变得有趣而精彩。

感动作文 篇2

面对一千摄氏度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。

昨晚，南阳救火英雄王锋当选中央电视台感动中国20xx人物。

王锋此次当选，为继百岁仁医胡佩兰、郑州陇海大院、卖唱救孤艺术家王宽之后，河南人连续第四年荣登感动中国的领奖台。

感动中国，温暖人心，河南人的身影，从来都是浓墨重彩的存在。

河南人连续四年感动中国

在昨晚8点中央电视台播出的感动中国20xx人物颁奖盛典上，南阳救火英雄王锋成功当选。细心的观众会发现，这已经是河南人连续第四年获得感动中国的荣誉。

在此之前当选感动中国人物的河南人，相信不少读者还对他们的事迹历历在目。每一年，《河南商报》都一点一滴地记录他们的故事，见证他们带给大家的感动。

感动作文 篇3

昨天下了晚自习，我如往常一样，在校门口等妈妈。同学们一个个都走了，门口只剩下一个孤零零的我。妈妈一向很准时的，今天是怎么了？有那么一段路都没有路灯，可别出了什么事。我有些担心。

妈妈终于来了，没等我问，她就忙着解释道：“我的电动车忘记充电了，临时借隔壁你王阿姨的电动三轮车，也不太会骑，就晚了......”

“没事儿，我也没等多久。”我急忙宽慰妈妈。车灯昏黄，照不了多远，所以前面的视线并不好。到了那段没路灯的小路，更难走了，车子颠坡得厉害，妈妈欠着半个身子，脸似乎要贴到挡风玻璃上，竭力盯着路面，似乎想找出每一寸平整的地方，好让我做得舒服一些。

黑暗中，我突然发现妈妈的背影中透着无尽的沧桑......我的眼睛里不觉盈满了泪花。

三轮车颠箥得厉害，而且总是向着一边倾斜，妈妈掌控平衡越来越费劲。一辆出租车从后面驶过来，狠狠按着喇叭，灯光刺眼。妈妈慢慢地把车停靠在路边，我则握紧手里的书包，生怕是遇到了坏人。谁料，那司机停了车，大喊道：“会不会开车？车胎都这样了，还骑！”妈妈一听这话，慌忙下车查看。见是一对母女，那位司机但是缓了语气，说道：“大姐，这车不能开了，再开，整个车胎就废了！”妈妈和我一脸着急地站在那里，看到妈妈那焦急的模样，我的眼泪又开始在眼眶里打转。

只见那位司机下了车，仔细查看了一下三轮车的车胎，然后打了个电话：“大老黑吧，我姐的三轮车爆胎了，离你平时修车的地方靠东一点儿。孩子还着急回家呢，快点儿来帮忙！”然后冲妈妈说：“大姐，您在这里等一下吧。补胎给五块钱就行！”

没等我们反应过来说谢谢，这位司机已经开车走了。

十几分钟后，修车师傅来了，他不仅帮我们补好了胎，还顺便把我们的车灯给换了。

回家的路，变得明亮而平缓。望着一路上散发着闪亮的路灯，我想起了一句广告词来：爱心中国，感动常在！

感动作文 篇4

感动，在我们的生活中无处不在：老师不厌其烦地教导学生，使学生感动；志愿者任劳任怨地帮助市民，使市民感动；医生使濒临死亡的病人起死回生，使医生感动……提起感动，我就会想起那件事。

那天，我和朋友们约好去公园玩，大家如约而至。因为妈妈上夜班，爸爸晚上有应酬，就然我结束后自己乘公交车去奶奶那儿吃晚饭。我们在公园玩得兴高采烈，天色渐渐暗了下来，大家都玩累了，于是各回各家、各找各妈了。

我走到公交站台，时间太晚了，要乘的那路公交车的最后一班没赶上，只好换乘另一路。可这路公交车要绕一大圈才能到奶奶家，而且站台显示屏显示这路公交车距离本站还有十几站，但没有办法，只好“耐心”等待了。

我站在站台上，夜晚的风凛冽地吹着，不由自主地抱怨道：“这鬼天气，中午还好好，到了晚上却这么冷，还起了风，唉！”过了许久，盼天盼地，公交车终于来了。大家都想赶紧到车上暖和暖和，公交车还没停稳，就一窝蜂地拥了上去。突然，我听到“咣啷”一声，刚想回头看，就被后边的人挤上了车。

车子缓缓开动了，大家依次交钱。到我了，可是等我把口袋翻了个底朝天，连钱的影子都没有看到，原来刚才“咣啷”声是我的钱掉了。我立刻四周看看，希望看到个熟人帮我解围，但看了一圈，我绝望了。就在这时，我身后一位陌生老爷爷小声说：“小朋友，忘带钱了？来，我帮你，下次记得带钱噢！”说完，老爷爷往投币箱里多投了2元钱。我的心里感觉很温暖。“老爷爷，谢谢你。”他只是不以为然地笑了笑，找个空位坐了下来。

这件事让我知道世上还是好人多，虽然已经过去了很长时间，但是仍然记忆犹新，因为这件事，使我感动。

感动作文 篇5

不知为什么在自己还很小的时候就对"悲"这个字特别敏感，也记不清从那一天起开始喜欢看悲剧，并对那些在悲剧中诞生或毁灭的人格外同情，格外喜爱。

鲁迅说："悲剧就是将世间美好的一面毁灭给人看。"偶然间听到的一句话，却给我留下了深刻的印象，也许正是这悲剧中流露出的无限遗恨让我久久难以忘怀吧。

最早听到项羽自刎乌江的故事，在敬佩她的同时，更多的是那份同情，同情他纵使"力拔山兮气盖世"也只能空留遗恨；同情他"天要我亡，我不得不亡"的悲壮；同情他眼睁睁看着虞姬在他面前倒下却无能为力的伤感。不过，慢慢的，这种所谓的同情已俨然升华成了一种喜爱，发自内心的喜爱。一个失败的英雄，就算被毁灭也那么壮丽，难道比不上那个楚汉相争中最后的胜利者？也许正因为项羽的悲剧人生让他永远活在了我们的心里，永不泯灭。

四年前的世界杯是一界让我记忆犹新的世界杯，最清楚的那一场是意大利与韩国争夺四强席位。意大利的两次进球都被主裁吹越位，可慢镜头显示并没有越位。也正因为如此比赛进入了残酷的加时赛，韩国队的一粒进球彻底毁灭了意大利人的夺冠梦，也彻底填埋了那片蓝色的海洋。我承认在这之前，我并没有特别钟爱支持哪一支队伍，然而当我看到意大利人坐在球场上，那种失落的表情和空洞的眼神时，我的心被深深地触动了，于是意大利开始被我关注。

06年的世界杯是属于意大利的，然而当看到齐达内被红牌罚下场，与大力神杯擦间而过的背影，我的眼眶竟一不小心湿润了，这种痛竟也盖过了最后意大利夺冠的喜悦。真的不知道是什么原因，是齐祖悲剧式的谢幕演出吧，不完美的告别。

什么时候起，我喜欢了F1，有人说F1时间长，要跑那么多圈，然而当你真正用心去欣赏便会觉得它很快就会结束。喜欢F1，不是因为车王舒马赫，相反我甚至认为他都三十多岁了也不退役，不给新人多留点机会真是过分。于是我盼星星盼月亮终于盼到了舒马赫宣布退役，当时我真的很开心，可是这种激动并没有持续很久。因为我看到了一代车王舒马赫在F1一路走来的记录片，那哀怨的背景音乐感染了我，我才发现车王舒马赫可以为印尼海啸慷慨捐出1000万；我才发现他从不吝啬他的微笑；我才发现他可以满足任何一位车迷的要求......当我发现这些的时候，我不得不承认车王的退役，对所有喜爱他的车迷以及法拉利甚至F1都是一大损失，而我为什么有总是在别人即将离去的时候才深深的为他感动，才开始由厌转爱，可这毕竟已经太迟，我能接受的仅仅只能是这悲剧的现实。

妈妈说我是一位易感伤的人，同情任何悲情人物，总在别人失意的时候发现人家美的一面。说真的，好像真的是这样，或许那种从悲剧中诞生的美正是我所追求的，是我所欣赏的。

感动作文 篇6

又一次踏上学习之路，这一次出发是带着希望，带着梦想，带着目标，带着老师的期望，带着家长的厚望，带着朋友的支持……还有那感动。

感动在他们的'付出

他们的工作在我们的眼里是最神圣的，却不知道他们在背后是多么的辛苦。他们起早贪黑的工作，整天与黑板粉笔打交道，与那堆成山的作业本为友，却从未叫苦。可是他们有那么一群调皮的“孩子”，每天总会惹些事扰得他们心烦，还总是在背地里说他们的坏话。他们不是不知道，不是没听到，只是他们觉得小孩子爱闹爱疯是活泼的表现，总是为那些孩子找各种理由。他们心里存着每个孩子，心系着每个孩子的学习情况，他们总是找各种各样的方法去引导孩子学习，一年一年就这样过去，他们渐渐的老了，却为社会培养了大批优秀的少年。三尺讲台上烙下了他们的脚印，他们伟岸的身影在我们的大脑中挥之不去。他是我的语文老师，他将自己所有的精力都投入了教学，生病却依然心系我们；她是我的英语老师，小小的肩膀却承担着重任，时刻培养我们学习英语的兴趣；他是我的物理老师，路过他的办公室总会看见他聚精会神改作业的身影，帮助我们解决问题成为他的习惯；她是我们的历史老师，既温柔又严厉，让我们既害怕又喜欢……感动在他们的付出，三年的光阴他们给我留下了很多，三年的付出只为换取一位位学子的成长。

感动在他们的守候

从我呱呱落地的那刻起他们便在我身上付出了全部的心血，他为了我拼命地挣钱，只是为了让我有好的生活，有好的学习条件。她被称为“最佳的贤内助”，她将家里打扫的一尘不染，烧的饭菜也是让人叫绝。他们做的这一切都是为我，我一年一年的成长，走过了顽皮的幼儿，走过了活泼的小学，来到了叛逆的少年。家里不再那么和谐，争吵不断，可是他们却从未停止爱我，他们渐渐地做出让步，家里开始平静。为了让我更好的读书，他们停止了很多娱乐活动，总是陪我读书到深夜，总是尽量给我减少学习以外的烦恼，目的明确只为我学习。常常看见他坐在沙发上叹息的说道我那难堪的成绩，常常听见她因家务劳累而酸痛叫疼的声音。我知道他们这一生都只是为我着想，陪我走过这么多年头都只是为了盼到我功成名就的那一天。时间飞逝，岁月毫不留情的给他们画上了一道道皱纹，时间狠心的吹白了他们的头发。感动在他们的守候，几十年的等待只为了我，望着他们渐渐消瘦的背影，我流泪了。

感动在他们的支持

他们原本陌生，却因缘分走到一起，不是亲人却胜似亲人。好的像亲的兄弟姐妹，失败的时候有他们的鼓励会重拾信心继续向前；成功的时候有他们的鼓舞会更加努力。他们就像春日里的阳光，照射进人的心房是那么温暖；他们就像夏日里的凉荫，给我带来无限的欢乐；他们就像秋天里的红叶，给我带来美丽的遐想；他们就像冬日里的炭火，给我带来十足的温暖。三年的时光会结识很多人，会收获很多。这一路少不了他们的支持，走在路上，相互帮助，相互搀扶，这就是最质朴最纯真的感情。一句“加油，我相信你”看似简单却饱含他们对我的支持，一句“别哭，下次加油”，一句“我们相信你”。真的很幸福，在求知的路上我们会遇到各种各样的困难，遭遇大大小小的挫折，可是有他们，便不再惧怕风雨，因为他们和我一起在暴雨中迎接彩虹。三年，他们给我留下了太多美好的回忆，他们陪伴我克服一个又一个困难，因他们的支持而感动。

这三年，是他们陪伴我走过，付出的不同，方式不同，但感动相同，心意都是同样的饱满。踏上求学之路，背上他们留给我的感动，带着感动出发。

感动作文 篇7

带着感动，在灾难中，我们出发。

百年不遇的雪灾在南国肆虐，千万人的归乡之路被阻断，千万个家庭的团圆梦被撕碎了。人们的心因寒冷而缩紧，绝望在蔓延！然而绝望不属于这个民族，请记住那些坠落山间的电力工人，请记住那些不眠不休的铁路员工，请记住那些舍生忘死的子弟兵，是他们融化了冰雪，驱散了阴霾，谱就了一首首感动之歌。

山崩地裂的地震摧毁了汶川，数万鲜活的生命在顷刻间褪去了色彩，到处都是残垣断壁，到处都是呼唤亲人的声音，绝望在徘徊！但是绝望不属于这个民族，请记住那至死也分不开的母女，请记住那些用臂膀为学生打开生命之门的老师。正是这些远去的人们用他们最后的姿势，定格了一座座感动的丰碑！

灾难面前，中国能否经受住考验？如今，事实已经无可辩驳地证明，怀疑之论可以休矣！重灾之后，举国上下因感动而团结，四海之内因团结而奋起。五千年的历史给了我们无数的灾难，五千年的历史更给了我们无数的感动。回望历史，我们看到的是一副副铮铮铁骨，听到的是一句句激昂的名言，得到的是一次次的震撼，受到的是一次次的感动。

带着感动，接过前人手中的接力棒，我们出发。

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，“常思奋不顾身，而殉国家之急”的司马迁，“向来忧国泪，寂寞洒衣襟”的杜甫，“平生铁面心，忘家思报国”的陆游，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的文天祥，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，哪一个不让我们唏嘘不已？正是因为后人带着对前人的感动出发，我们这个民族的伟大精神，才得以薪火相传，我们这个古老的民族才能够永远屹立于世界民族之林，战胜一切灾难！

在一个又一个的意外挑战面前，我们带着感动出发，同舟共济，众志成城；在一个又一个的严峻考验面前，我们带着感动出发，共赴国难一往无前。

带着感动，在祖国奋起中，在国家复兴中，我们出发！

感动作文 篇8

转眼间，20xx年已不复存在，太多的欢乐，太多的感伤，此时已化为乌有，只剩下内心深处的几分感动。

和妈妈一起站在湖边，看着前方的一潭清水，心里顿时平静，那一朵朵粉红的莲花傲立水中，就像鹤立鸡群一般，格外引人注目，我幻想着若我就是这水中的一朵粉莲，那么总站在我身边的亲人又是什么呢？

只见，一位年轻的妈妈拉着她幼小的儿子来湖边散步，乍一看，没有什么特别，可仔细一瞧，那小孩似乎走起路来有些站不稳。因为距离太远，只听见了几句话，“妈妈，等我长大了，我要做白领，赚钱买好吃的给你吃!”“好，等宝宝长大了，病治好了，我也就安心了!”说着只见两颗晶莹的“宝石”顺着那位妈妈的脸颊滚落下来。“嘀嗒嘀嗒”每一颗都很重，很重……

我的心豁然开朗，啊!原来那在我们身边的亲人对于我们来说那给与养份的茎，细腻得几乎不透，他们默默地支持着我们，鼓舞着我们，看着我们渐渐长大。

坐在海边，望着那一望无际的大海，内心突然波动，那一粒粒五颜六色的贝壳被波浪冲上岸，就像大海中的珍宝，闪耀着无与伦比的光芒，我幻想着如果我就是这海里的一粒贝壳，那么在我身后默默支撑着我的，又是什么呢？

坐在电视机前，那刘翔创造了12秒88的镜头，一遍又一遍地回放着，我不禁奇怪，刘翔一个人为何能创造这个极端地记录。在幕后的采访中，刘翔表示自己最该感谢的就是他的教练--孙海平先生，是他推动着刘翔披上绚丽的光环。

我的心抖然一震，对啊!原来在你身后默默无闻推动你的人就是你的教练，恩师。对于我们来说，他就是你的大海，博大的胸怀能够包容一切。他推动着我们，只为了让我们披上那耀眼的光环。

坐在书房里，面对着那厚厚一本史书，心里有了一股求知欲，总是想打开它看看，翻到了楚汉相争的那一章，我停了下来，我被项羽的那种博爱深深地感动了。他面对众多汉军而毫无惧色，在重重包围中杀出一条血路，抵达乌江。他自感无颜过江，无颜面对江东父老，长叹一声：“天之亡我，我何渡为!“最后自刎而死。

我的心猛然一惊，没有想到世上竟有如此博爱地人物，我为他那种对人民的爱所深深打动了。我和他相比，又算得了什么呢？

20xx年既是一个让人欢喜的年，又是一个让人忧伤的年，更是一个令人感动的年，让我们怀揣着过去的感动，迎接这崭新的20xx年!

感动作文 篇9

为了弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，5月17日下午，我校开展了“博爱校园行”爱心义卖活动。这次的爱心义卖活动，很多的老师和同学参与了奉献爱心的活动，体验到了奉献带来的幸福，也体验到了志愿服务的快乐与满足。

今天一大早到校，我们教室里就已经摆满了要卖出的东西。好不容易熬到了下午，在王校长宣布本校“博爱校园行”爱心义卖活动正式开始后。操场上热闹极了!在操场上的一个个摊位上，摆开了的班级学生捐献的爱心物品。五月的中午，艳阳高照，室外气温很高，可同学们活动的积极性更高，丝毫也不影响同学们参与奉献的热情。广场上人头攒动，各班有模有样的营业员，使义卖活动忙而不乱，精彩纷呈。义卖的物品五花八门，不但有各种书刊、文具等学习用品，还有精美的饰品、可爱的玩偶，同学们自己动手制作的精美小制作等等。每班的摊位都被围得水泄不通，同学们兴高采烈地寻找自己喜欢的物品。负责摆摊的同学使出浑身解数不停地叫卖，更有同学不甘示弱，拿起一部分义卖物品，到处兜售，整个操场沉浸在欢乐之中。老师们也兴致勃勃，积极选购的同时，献出了一份份浓浓的爱心。

短暂的一小时很快地过去了，各班的物品基本上已经卖完了。通过这一个小活动，不仅培养了我们乐于奉献、关爱他人的品质，我们还体验到为他人付出的精神愉悦，增强了同学们活动组织能力和团队合作意识，丰富了社会实践知识，同时也丰富了学生们的校园生活。这让我感受到了：时光易流 逝，但一颗感恩的心必会依然保持那份最初的爱与感动。这也让我想到了一句话：送人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。同学们，只要我们献出自已的爱心，世界将变成美好的人间。

感动作文 篇10

“六.一”，是孩子们最快乐的日子，但是，我哭了，不只哭了一次。上次的失误，是我造成的，导致分数不能再提高一些，这次，又是我，虽然是彩排，但我真的好怕，因为彩排后没多久就正式表演了。

当时，我哭了，这是今天的第一次流泪。进教室的时候，班主任问我还有哪些不足之处，我怕陈老师担心，就说没有了，当这句话刚说出口，心就颤了下一，怎么可以骗老师？我也不想的啊，可是有什么办法呢？过了大概十几分钟，同学们就把椅子搬到操场上，准备观看节目。那十几分钟里，陈老师主要提到的是我们跳舞的同学，让全班同学为我们加油打气，我感动了，感动得再一次哭了，当同学们都下去的差不多了的时候，陈老师把我叫到办公室，问我怎么了，我赶紧擦掉眼泪，笑着说：“没……没什么，只是有点儿紧张。”陈老师立刻把我抱在怀里，这是我从小到大，第二次被老师抱在怀里，我又哭了，距上次老师抱我的时间，有两年多了吧，居然还有老师会对我这样做，这样的拥抱持续了2分钟左右，那2分钟内，我们都没有说一句话，只有我，闭着眼睛，默默地流着泪，我感觉到了，眼泪已经侵湿了陈老师的衣服，哭完后，陈老师给我讲了很多很多，还给我倒水喝，怕我中午没吃饱，准备下去给我买东西吃，被我拉住了，她还教我做深呼吸，让我放松心情，说着说着，又用她小时候的事情当例子，那时，我才知道自己有多么的脆弱，多么的经不住失败。

陈老师让我上台的时候必须面带微笑，我做不到，但是，又只能逞强。闭着眼，让泪水倒退，退回心里，一个人默默地承受，不想与他人分担痛苦，因为那样，只会让自己显得自私，我不想做一个自私的人，我只想与大家分享快乐，但是在这一天，我没有，存在的只是感动。

在我们表演的时候，下面的同学们根本就不理会我们，任我们如何表演，我真的好想停下来。我好不容易产生的微笑，就在这一刻，再次地消失了，我受不了，毕竟是我第一次总负责，就算效果不好，也应该有点反应吧？但是，我看到的，只是他们那无神的双眼，四分多钟过去了，我们终于下台了，躲在后台，我又哭了，今天到底怎么了？怎么会有那么多的泪水？哭也哭不完。这次，我哭的是观众的反应，难道真的有那么差吗？我不相信，再差，也还是有点好的效果吧？

妆，也掉得差不多了，好朋友们说：“别哭了，你看，妆都花了，人都不好看了。”而我回的是：“花了就花了，效果那么差，人好看有什么用？”说完，继续哭。

就这样，一天之内哭了四次，我真的好脆弱，如果以后再不表现好点的话，就真的对不起陈老师和20xx级8班了！

第三篇：感动作文

一件感动的事作文指导

教学目标：

1、感动学生，触动学生心中的那根弦，挖掘习作素材。

2、指导学生如何把文章写具体，写出浓浓的感动。

3、渗透爱和感恩的教育

教学重难点：

1、是否能触动学生心中的那根弦，帮助学生拓展思 维，找到可写的素材。

2、把文章写具体，写得感人。教学过程：课前播放《感恩的心》歌曲

一、《洗脚》视频导入，创设感人情境

1、看完这个小影片后，你有什么感受：板书：感动

2、为什么感动？

二、给出线索，寻找感动。

1、看到这个短片，我想起了很多感人的事。

我记得我的妈妈曾经发着高烧却仍然坚持为我做饭，让我感动地热泪盈眶；

我记得我考试失败后，老师那深情的拥抱和鼓励的话语，让我温暖一辈子；

我记得去年年底的那场雪灾，无数有爱心的人给滞留在车站的打工者送去温暖„„.这样的故事还有很多很多,请你们也想想,从小到大，亲身经历过哪些感人的事，看到哪些发生在身边的感人的事？

2、老师帮你们列出了一个线索，希望对同学们有所帮助。（幻灯）

寻找感动：A、家人的爱B、老师的爱C、同学的友谊。D、陌生人的关爱或帮助E、我给别人带去感动。

3、请在四人小组说一说，再全班交流.三、提出作文要求

看大家讨论得那么热烈，我想同学们都找到了感动的材料。那今天我们就把这些感动的事写下来，让更多的人分享你的感动。

（幻灯出示话题作文《感动的事》的要求）

四、比较教学，学习写法

1、周老师也写了一篇感动的文章，请同学们齐读一下。

一件令我感动的事

前几天，我与一位同学发生了矛盾，我把这事告诉了小明。小明却把这件事告诉了全班同学，这可是个大秘密呀。他真是个大嘴巴，我气得不想理他。下课了，他塞给我一张纸条，上面写了大约800个“对不起”。我感动了。

2、你觉得周老师写得好不好，不好在哪里？（不详细具体）

那怎么办呢？怎样把这篇感动人的文章写得详细具体呢？

3、请同学们帮我补充一下，看哪些地方需要补充的？

4、请同学们先讨论讨论为了方便讨论，我把这个段落分成几句话，做上记号。

5、学生讨论怎么补充，再全班交流。

（要追问：补充上去的是什么描写？（板书：语言，动作，神态，心 理、开头、结尾、语句更感 人„„..）

你为什么想这么补充？）

6、小结：经过同学们修改补充,这篇作文变得具体了,详细了.现在我的手里就有一篇范文,内容就是我们刚才修改的这一篇.发下去请同学们对比一下，先读一读，A、好在哪里？

B、再想想这篇文章是如何写得详细具体呢?

C、找出文章的心理描写读一读，体会心理描写的好处。

7、总结：经过对比，我们找到了很多方法把文章写得详细具体。现在我们来总结一下，希望能运用到我们的写作中来。（幻灯）

（可以请学生补充，还有一些，老师没写上去，请你把它记在心里）

五、抓住中心，写出感动。

1、这次的作文是要写一件感动的事，写出来的文章要能感动别人。那么，怎样把文章写得感人呢？

2、学生以范文为例，讨论如何把文章写得感人？

（1）、刻画细节,写出感动

（2）、巧设情节，写出感动。

（3）、通过直接抒发感情的句子，直接写出感动。

（4）、写出真情实感。

3、请学生交流课外收集的直接抒发感情的句子，再全班交流。

六、总结升华：

生活中有许多感人的故事，只有我们有一颗爱心，一颗感恩的心

我们很容易感受到这份感动。经常感动别人的人，是一个有爱心的人，经常被别人感动的人，是一个懂得感恩的人。就让我们做这样的人吧。

七、布置作业。

第三节课把一件感动的事写下来，当场完成，作为第四单元的考试作文。

令*我*感*动*的*一*件*事

一、好的开 头

1、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。

2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

3、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。

4、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是*****的事。

5、时间过得真快，转眼间，****年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。

6、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。

7、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。

8、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在*****的一件事。

9、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。

10、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

11、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

12、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

13、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——。

二、好 的 结 尾

1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。

2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感；感动我、激励我更加努力学习。

3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。

4、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。

5、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！” 感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！

第四篇：感动作文

一件感动的事作文指导

教学目标：

1、感动学生，触动学生心中的那根弦，挖掘习作 素材。

2、指导学生如何把文章写具体，写出浓浓的感动。

3、渗透爱和感恩的教育

教学重难点：

1、是否能触动学生心中的那根弦，帮助学生拓展思 维，找到可写的素材。

2、把文章写具体，写得感人。教学准备：一个课件，两篇范文 教学过程：课前播放《感恩的心》歌曲

一、《洗脚》视频导入，创设感人情境

1、看完这个小影片后，你有什么感受：板书：感动

2、为什么感动？

二、给出线索，寻找感动。

1、看到这个短片，我想起了很多感人的事。我记得我的妈妈曾经发着高烧却仍然坚持为我做饭，让我感动地热泪盈眶；

我记得我考试失败后，老师那深情的拥抱和鼓励的话语，让我温暖一辈子；

我记得去年年底的那场雪灾，无数有爱心的人给滞留在车站的打工者送去温暖„„.这样的故事还有很多很多,请你们也想想,从小到大，亲身经历过哪些感人的事，看到哪些发生在身边的感人的事？

2、老师帮你们列出了一个线索，希望对同学们有所帮助。（幻灯）寻找感动： A、家人的爱 B、老师的爱 C、同学的友谊。D、陌生人的关爱或帮助 E、我给别人带去感动。

3、请在四人小组说一说，再全班交流.三、提出作文要求 看大家讨论得那么热烈，我想同学们都找到了感动的材料。那今天我们就把这些感动的事写下来，让更多的人分享你的感动。（幻灯出示话题作文《感动的事》的要求）

四、比较教学，学习写法

1、周老师也写了一篇感动的文章，请同学们齐读一下。一件令我感动的事

前几天，我与一位同学发生了矛盾，我把这事告诉了小明。小明却把这件事告诉了全班同学，这可是个大秘密呀。他真是个大嘴巴，我气得不想理他。下课了，他塞给我一张纸条，上面写了大约800个“对不起”。我感动了。

2、你觉得周老师写得好不好，不好在哪里？（不详细具体）那怎么办呢？怎样把这篇感动人的文章写得详细具体呢？

3、请同学们帮我补充一下，看哪些地方需要补充的？

4、请同学们先讨论讨论为了方便讨论，我把这个段落分成几句话，做上记号。

5、学生讨论怎么补充，再全班交流。（要追问：补充上去的是什么描写？（板书：语言，动作，神态，心 理、开头、结尾、语句更感 人„„..）你为什么想这么补充？）

6、小结：经过同学们修改补充,这篇作文变得具体了,详细了.现在我的手里就有一篇范文,内容就是我们刚才修改的这一篇.发下去请同学们对比一下，先读一读，A、好在哪里？

B、再想想这篇文章是如何写得详细具体呢?

C、找出文章的心理描写读一读，体会心理描写的好处。

7、总结：经过对比，我们找到了很多方法把文章写得详细具体。现在我们来总结一下，希望能运用到我们的写作中来。（幻灯）

（可以请学生补充，还有一些，老师没写上去，请你把它记在心里）

五、抓住中心，写出感动。

1、这次的作文是要写一件感动的事，写出来的文章要能感动别人。那么，怎样把文章写得感人呢？

2、学生以范文为例，讨论如何把文章写得感人？（1）、刻画细节,写出感动（2）、巧设情节，写出感动。

（3）、通过直接抒发感情的句子，直接写出感动。（4）、写出真情实感。

3、请学生交流课外收集的直接抒发感情的句子，再全班交流。

六、总结升华：

生活中有许多感人的故事，只有我们有一颗爱心，一颗感恩的心 我们很容易感受到这份感动。经常感动别人的人，是一个有爱心的人，经常被别人感动的人，是一个懂得感恩的人。就让我们做这样的人吧。

七、布置作业。

第三节课把一件感动的事写下来，当场完成，作为第四单元的考试作文。

令*我*感*动*的*一*件*事

一、好 的 开 头

1、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。

2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

3、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。

4、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是*****的事。

5、时间过得真快，转眼间，****年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。

6、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。

7、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。

8、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在*****的一件事。

9、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。

10、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

11、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

12、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

13、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——。

二、好 的 结 尾

1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。

2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感；感动我、激励我更加努力学习。

3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。

4、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。

5、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”

第五篇：被感动作文

【精选】被感动作文3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的被感动作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

被感动作文 篇1

近日，天气有所转凉，天都阴沉沉的，仿佛一位少女失去了洁白而美丽的面容，失去了往日的神采奕奕。我被满天乌云包围着，仿佛很难走出。

去往教室的路上，同学们的手都放进了口袋里，大多数同学的面庞都如同这满天乌云，阴沉，沉得可怕。

上课时同学们都无精打采，感觉今天没睡醒，眼皮在不停地打架。老师停下来，不再讲课，教室里的同学连忙坐起，腰挺得直直的，眼睛睁大，好似一个无比精神的演说家。老师转过眼，开始讲课，同学们又垂下身子，一动不动地坐着。

老师讲到重点，开始提出问题，全班一下从无精打采中醒来，“有没有同学知道一般疑问句的句型？” 十几只手在空中脱颖而出，而我，缩着身子躲到前面同学的身后，生怕老师点我的名字，老师注意到了我缩着身体的样子，对全班喊道：“我们班有一些同学不爱发言，没关系，尝试着改变一下自己，大胆地举手发言，你会变得自信起来！”

我听到了老师的喊话，心里有所波动：要不要上去？如果回答不正确怎么办？可我不太自信啊。不管了，笑就笑吧。我缓慢地把手举起来，直到老师看到了我举手。

“你来吧，相信自己，不要怕。” 老师鼓励着我。

虽然回答的有些停停顿顿，但我完整地回答出来了，我心里有种无比的成就感。

当我坐下时，心里暖暖的，我被自己感动了，感动的是我绕开了阻挡着我的石头，我看向天，天空温暖得让人舒服。

被感动作文 篇2

在我的记忆长河中，保存着许多令我感动的事。它们像闪烁在银河中的无数星晨，虽或明或暗，但都无比美丽多姿。其中，有一颗最璀璨的明星高高悬挂在我的脑海上空，此刻，就让我把它摘下给你慢慢观赏。记得我二年级的时候，在一个数九寒冬的早晨，我忘了带手套就去上学了。到了学校，我的一双小手已被冻得红通通的，可是，回去拿手套已经来不及了，我只好走进教室。

屋漏偏逢连夜雨，就当我走进教室后不久，天空一下子灰暗了，山雨欲来风满楼，让人有一种说不出的压抑感。不一会儿，空中便飘起了雪花。雪越下越大，最终，如鹅毛一般在半空中纷纷扬扬天气越来越冷了。望着那鹅毛大雪，看着同学们都纷纷戴上手套，我却只好不住地往手心里呵着气，搓着手，祈盼天快点放晴。可是，天不随人愿，渐渐地，天地间的一切都变得银装素裹，那该死的雪却还在不停地下！我的眼里不禁浮起一层蒙蒙的水雾。我不停地在心里斥问自我：你怎样这么粗心？这么冷的天怎样会忘记带手套？这下冷了吧！要是雪一向不停地下，手不冻坏才怪呢就在我自责且又后悔之时，一双手套映入了我的眼帘。快戴上吧，要生冻疮的。我诧异地抬头望去，是同桌邢科晴，她脱下了自我的手套。那你呢？我犹豫地问道。在这一瞬间，我既想立刻接过那双手套，又在心里不住地遣责自我：你怎样那么自私？邢科晴就不会冷吗？难道仅有你怕冷？邢科晴似乎看穿了我内心的矛盾，一把拉起我的手，将手套放在了我的掌心，说：没事，我的手可暖和了，不冷！在那一刹那，邢科晴手心的温度一下子让我觉得无比温暖，暖得让我误以为已经来到了春天。我的鼻子酸酸的，忍着想要夺眶而出的泪水戴上了

手套。邢科晴会心地笑了那一件事深深感动了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永远铭刻在我心中。虽然说，邢科晴将自我的手套让给我并不是一件所谓惊天动地的大事，可是，却很少有人会像邢科晴一样舍己为人。我坚信，邢科晴的举动是发自她内心的善良，不然，她尽可只扫自家门前雪，休管他人瓦上霜。

赠人玫瑰，手有余香，一支蜡烛不因点燃了另一支蜡烛而降低了自我的亮度，反而，在点燃的瞬间自我更加辉煌！在我们中华民族悠久而厚重的精神宝库中，助人为乐是一个熠熠闪光的瑰宝，邢科晴那舍己为人的精神感动了我，从她的`笑容中，我读到了助人为乐的真谛。

被感动作文 篇3

在繁重的学业压力与生活负担之下，许多人都丧失了感动的本事，变得麻木不仁。而在生活中，感动却无处不在，那是我从没有过的感动，之因为你——海棠花。

第一次见你是你那惊艳到几乎让人落泪的煤，感动了我，你的模样便令我铭记，深深宛于我心。

初见，你还是个可爱的画报，藏于花瓣中，像一颗颗洁白的美玉挂在枝头。你是那样的玲珑，我惊叹你优美的身子，如此小巧的花苞又会开出怎样的花朵？我带着期盼，见证了你的绽放——几天后，你微微露出笑靥，好似古代的闺秀女子那般神秘。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，你花未开全，却也有如此动人的美丽。开花把，海棠——开出你自我自信的花朵把，加油——我期待你盛开时的面容，那将给我带来怎样的感受？

海棠花——绽放了！只是一周后，你怒放在枝头，那样温润而动人的花朵——开了满树！我一下子愣住了，你们都那么尽力地开放着，只为春风不燥时为这海棠树，为春天，也为世界绽放——我听闻到，你们花期不长，可是你们每一朵却还是每一天在努力这，只为将自我的生命怒放到极致，将有限的生命投入到无限的奉献中去。你们每一朵都在诠释着存在的意义，对这个世界莞尔一笑，每一朵花的力量虽然薄弱，但满树的花就是一片花海，就是整个世界！我不禁走近些去仰望你，你们竟绽放得如此美丽，不可思议——这样小的花朵，竟开得得如此动人；这样微弱的力量竟绽放得如此极致，这样清秀的花朵，竟开得如此精神！你的五片花瓣，有张力的轮廓线条，洁白的花朵上淡粉色的微晕，触动了我都心弦。记得《红楼梦》中有个海棠诗社，黛玉说你“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂“但在我看来，你的美绝不是“偷”“借”的，是属于自我的，绽放的美丽，不然苏轼怎样会“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆“呢！你的嫣然一笑，如此自信，美丽的笑，对我而言，与其说是惊讶，不如说是感动。

世界下了一场海棠花雨——真美。生于春季的你，曾生如夏话，陨落却逝于秋叶之静美。“啪，啪”，我仿佛听到了你轻声落地之音，你从枝头摇摇飘落，但看到你的笑靥，你仿佛不是要逝去，而是要去赴另一场美丽的旅行。海棠果结出了，我好像看到了它似你昨日的笑，但我——却流泪了、海棠花——我被你感动，你好像一个巾帼英雄，无私的奉献生命，而“落红不是无情物”，你无名贡献了自我，你带的感动我也会一生铭记！这从没有过的感动激励我在困难中勇往直前，人生难免会“花落”，但没关系关系，明年春天——再见！