第一篇：抢糖游戏作文
抢糖游戏作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的抢糖游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
抢糖游戏作文1“加油！加油！，我一定能行。”我在心里默默念着。“一二三，左手！”一声令下，我一下子从胸前把左手伸了出来，那颗糖像宝贵的珍珠，不知有多少手想要得到它。
其实这是一个叫抢糖果的游戏。游戏规则是这样的：两只手抱在胸前，等陈老师数到三，说左手就用左手拿，说右手就用右手拿，出错了手就算输了。三次机会，二次成功就可以吃到糖果。游戏开始前，陈老师把我们分成了三组，每组四人，我在第二组。
游戏开始了，陈老师，把两颗糖放在了我们组的正中间，分别是杏儿糖和奶糖，“一二三，右手！”我迅速伸出右手，向奶糖扑了过去，突然，一只大手把奶糖夺走了，“呜呜呜，我好想流泪，但没关系，再接再厉。”现在已经第二局了，“一二三！左手！”我立即抽出左手向奶糖扑过去，“太好了，我拿到了！”最后一次决胜负了。可惜一只大手气势汹汹，以闪电的速度，抢走了奶糖，我只能眼睁睁的看着她吃上美味的糖。
第二局开始了，现在是双人对决，“岂不是火星撞地球？”我想着：看来要开始出绝招，我摩拳擦掌，做好了热身，玉米糖仿佛在向我招手，我感觉我就要成为玉米糖的主人了。“左手！”陈老师大声说。我一下子伸出左手轻轻地拍到了玉米糖上。
接着，我终于爆发了，“右手！”“太好了，又一次准确无误的拍中了！”最后一次，“一二三，右手。”我十分放松把我的无敌金刚右手迅速的放在了玉米糖上。“太好了！”我终于拿到了玉米糖。
这次抢糖游戏，让我好开心，因为我得到了糖果真正的甜蜜。
抢糖游戏作文2“一、二，右手！”“一、二，左手！”教室里不时传来一声声口令。这是在干什么呢？哈哈，那是我们在玩抢糖果的游戏呢！
抢糖果游戏开始了，同学们个个身体微微往前倾，紧咬下嘴唇，眼睛紧紧地盯着糖果，就像饿了几天的老虎，盯着自己那美味的羊肉一样。只听老师说：“预备！”顿时教室里鸦雀无声，安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。这时，我的对手紧张得脸都涨的通红。而我的心也怦怦直跳，就像十五个吊桶打水——七上八下的，连手心都紧张得出了汗。“一二，右手！”我以迅雷不及掩耳之势去抢糖果，咦？下面怎么软软的？我低头一看，原来摸到的是同桌小刘的手。那颗糖果已经在小刘的五指山下了。一下子，我就像泄了气的皮球，低着头，连一句话都不想说。
第二次开始，老师说：“预备——一、二，左手！”我像离弦的箭一般抢到了糖果。我一边手舞足蹈，一边欢呼道：“我赢了，我赢了啊！”而同桌看上去并没有气馁，而是在鼓励自己：“加油，我下次一定要赢！”游戏还在继续……
今天我既吃到了美味的糖果，又懂得了一个道理：做事情要一丝不苟，不能三心二意。
2抢糖果作文350字
“一、二、三、右手！”咦他们在什么呢？原来他们一起在快乐魔方作文玩抢糖果的游戏！
游戏规则是将糖果放在桌子中间，双手交叉放在胸前，当老师说一二三左手你们就用左手抢糖果，说右手就用右手抢糖果。手出慢或者出错都算输，实行三局两胜制。
第一轮开始了，出战的是马天恩和辛菲钒。老师先把糖果放在中间，选手们站在桌子两边双手抱在胸前交叉着。老师喊“一、二、二点五……”然而马天恩猛的往前趴一下，像猛虎一样赶快把这个猎物糖果给拿走似的。但他反应很快到二点五的时候他就马上又站好。直到数到三左手，他猛的伸出手去抢糖果，但还是被辛菲钒拿走了。马天恩脸上马上露出了失望的表情。突然马天恩失望的脸马上又笑了，因为他发现辛菲钒出的是右手，所以这一局马天恩赢了，接着又抢了两局，马天恩全部都胜利了，他们这一组高兴得一层三尺高！
这个比赛让我知道做事一定要认真听，不能有半点马虎！
抢糖游戏作文3“加油，加油，加油……”，教室里传来一声声的加油声，原来是在小郭老师的作文课上我们玩起了抢糖果的游戏。
抢糖果的游戏规则是：先双手交叉放胸前，糖果放在桌子的正中间。小郭老师喊口令：“一、二、三左手或者是一、二、三右手。”这两种口令，只要小郭老师说出这个口令，我们就来抢桌上的糖果，出错了，就算失败！三局两胜定输赢，赢了糖果就跟你走！游戏共分两轮：第一轮就是小组赛，第二轮是个人组，就是同桌之间的比赛。
一共有两组，分别是鲨鱼队和猛虎队。第一局是队长和队长之间的比赛，比完第一局之后，贝贝老师把她的方法传给了我们，首先不要把手放得太紧，要把手放轻松，然后就是把双腿向后，身子向前去，这样最容易抢到糖果，我想：那么个人赛的时候，我一定要抢到糖果。
小组赛终于完了，接下来就轮到个人赛了，我先双手放在胸前，刚开始我非常紧张，因为我怕抢不到糖果，我死死盯着那颗糖，小郭老师喊：：“一、二、三左手。”我马上伸出左手抢，耶！我抢到了，我非常兴奋，第二局，我像第一局那样，小郭老师又喊：“一、二、三右手。”我以刚才的速度抢去，我又抢到了，第三局我非常自信，因为我前两局都赢了，所以我很自信，老师喊：“一、二、三左手。”但是我没有抢到，看到同桌沾沾自喜的样子，我后悔，肠子都断了。不过没有关系，一场友谊赛嘛！
从这个抢糖果的游戏中，我得到了两个道理，第一个是友谊第一，比赛第二；第二个是谦虚使人进步，骄傲使人落后。
抢糖游戏作文4真好！今日我玩了一个非常风趣的小游戏---抢糖块，那五光十色的糖块，让人口水直流。
这个游戏有一个古怪的规矩：咱们要双手抱在胸前，假如教师喊“一、二，左手！“那么咱们必需要伸出右手；假如教师喊的是“一、二，右手！”那么咱们就必定要伸出左手。假如你伸错了手，哪怕你抓住了糖块也是白费力气，反而还会让他人坐收鱼翁之力。哦，本来要这样，我似懂非懂地址允许。
第一局开端了，这场是由小王和小陈来应战，她们昂首阔步，胸中有数，大步地走上赛场。她们双手紧锁，气势特殊，瞪大双眼看着近在眼前却远在天边的那颗糖，好像能够从眼睛里伸出一双小魔爪，把这个人口水直流的糖块带回家去，渐渐品味。其他同学以为小王会赢说她手长，人高马大，占有必定的优势，可我却异乎寻常，我觉得小陈会赢，由于她非常机伶，个子虽小，但神采飞扬，目光炯炯，闪烁着才智之光。
就在这时，教师忽然大声大喊，那声响犹如雷鸣一般，可真把吓个半死，我还没缓过神来，可教师又忽然高喊“一、二，左手！”小陈以迅雷不及掩耳之势快速伸出了她的左手，我心里暗暗快乐，小陈赢了吧。在这时，同学们异口同声地训：“小陈伸错了手了。“这时我才茅塞顿开，本来小陈伸错了手，是小王赢了，我有一点丢失，但不一瞬间又打起精神看了看竞赛。由于胜败乃兵家常事，游戏不在成果而在进程。
咱们咱们给小王送去一阵掌声，祝愿她马到成功。
看了这场竞赛，我也摩拳擦掌，我和小希战了一回，但刚开端，教师那雷电般地喊声把我吓傻了，“一、二……”我底子没缓过神来，错过了一个大好机会。
看来，这不仅是一个风趣的小游戏，仍是一场检测咱们手速和反响的测验。
抢糖游戏作文5教室里热闹非凡，人声鼎沸。我走近一看，一下子领悟到，他们原来是在玩抢糖游戏啊!我立马凑上去一起玩。游戏规则是两人一组，将手交放在胸上，在桌子的中间放着一颗糖。当老师说：“一——二——三，左手”时，谁用相对应的手抓住糖，谁就赢了。游戏三局两胜，谁先赢得二胜，就把糖奖励给他(她)吃。
游戏开始了。想必大家都应该很紧张，我观察着自己的对手。对手丝毫不紧张，只见她眼睛死死地盯着糖，而我呢，心中像揣了一只小兔子，“砰砰”跳个不停!随时都有可能把小心脏给蹦出来。但想着得胜有糖吃，我立马来劲了，像一只小狗的样子吐着舌头，顿时，气场凝聚，当老师说一的时候，我就打了个寒战，二的时候，仿佛随时要扑上去抢了，三的时候，我二话不说直接伸手去抢，结果老师都还没有说什么手，唉!失败告终!不要紧，才第一局，再来。
第二局开始了，我暗想：上一局失手了，不过第二局我可不会再让她那么走运了。我一想到之前老师也给我们玩过类似的游戏，顺序是左右左，所以，这次我要把右手放在外面，来碰碰运气。老师开始喊了，一——二——三——三点一——三点二，右手，我几乎同时和老师喊的“右手”二字同步操作，哈哈，这时，我的对手才缓过神来，真可以用呆若木鸡来形容她，并且她手伸出来还是左手，哈哈!这次终于扳回一局，赢了!看来得利用用同样的战术来，因为在对手伸出的同时，我们都已经摸到了糖，而且对手手也出错手了，我顿时喊出来：“我赢了，我赢了!”第三局开始了，我还在洋洋得意忘形呢!老师又开始喊：一——二——三，左手，哦不，我这一局太紧张了，把抢糖的事儿忘地一清二楚，只想着紧张了。哎，果然是心急吃不了热豆腐啊!
儿童的时光总是过得快，不过我已经把它深深地记在脑海里了!
抢糖游戏作文6今天，李老师带了一包糖果走进了教室，我疑惑不解的想：老师拿糖果干什么呢？
开始上课了，李老师对我们说：“今天我们来玩个游戏，名叫抢糖果。”我们一听有糖果吃，而且可以玩游戏，连连美美的夸了老师几句，高呼：“老师万岁。”
我们开始按照李老师的指示站到教室中间，同学们都神情火热，跃跃欲试，这个同学摆出武林高手的姿态，让人觉得他好像很厉害似的，那个同学双手合十，头仰起来看向天花板，嘴里一直不停的小声碎碎念，好像在说上天保佑，我一定要抢到糖。
过一会儿，李老师突然说了一声：“预备----“李老师做了一个往上抛糖的动作。我们像一匹匹饿狼一样贪婪的扑在地上。可是，地上 一颗糖也没有，我想：李老师为什么这么坏，明明说开始了，还不扔糖，害我摔了个四脚朝天。同学们也像打了败仗的将军，长叹一口气。
正当我们处在“丈二和尚摸不着头脑”的状态中，李老师又朝我们笑了一笑，飞快地说：”预备，开始。”一下子把糖果全扔了出去，这些糖果在一刹那间，分散了，犹如断了线的珠子，在们的惊呼间悄然落地。我们像一只只猛虎，不顾一切地扑向自己的猎物。我眼疾手快地抢了两颗糖果，正当得意之际，由于我手上的.汗珠，这些马上到嘴的食物就这样不翼而飞。
唉！到手的美食就在我得意之时逃之夭夭，正当我打算放弃之时，一颗糖果出现在我的眼中，正好落在我的脚边。哈哈！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊，我弯下腰，正欲拾起。一只本不该出现的手，突然从我脚边掠过，拿走了那颗糖果。真是让我感到“悲喜两重天啊!“虽然我还带有遗憾，但时间不能重来，我长叹了一口气。
就这样，快乐的游戏结束了。
抢糖游戏作文7刚到教室我就在想这次的作文课会玩什么呢？想着想着老师来上课了。
“今天我们玩抢“糖”游戏，我在你们的桌子上放一个笔盖，当作一颗糖用。”陈老师一边闭上眼睛一边继续说：“游戏是这样的：俺喊1、2、3右手，你们就用右手抢笔盖，3人一组，谁先抢到谁就可以得一颗糖，对方就减一颗。现在就开始第一局，预备开始one、two、three右手。”拍、拍、拍我由于太紧张了错误的用左手去拍，输了。陈倩茹用右手抢到了，我和陈颖琦每人减一颗糖，陈倩茹加一颗糖。我心里下定决心下一局一定赢回来。第二局我想应该会是出左手的，果然不出我所料，老师说：“one、two、three，左手。”话音刚落，我以闪电般的速度抢到了“糖”，呵呵成功了！心里美滋滋的想：太棒了可以多一颗糖。可是，这时有一位女同学不服气的说：“陈老师你刚才没有说three，只说了one、two，这一局不算。”陈老师只好无耐的说：“好，这一局不算，我没有说three，重新再来一局可以了吧，大小姐？”我真的快要气死了。
好不容易赢了一局又不算。“one、two、three，双手，开始。”拍、拍、拍陈颖琦双手一抢就抢到了，我才反应过来比赛已经太迟了，让我不明白的是为什么不是右手或左手而是双手呢？我刚刚一张开嘴想问一下陈老师为什么，有一位身穿黄T-shirt、扎着马尾辫的女同学抢先问到：“陈老师，你不是说1、2、3，左手或右手开始我们才抢的吗？这次为什么你是说one、two、three，双手，开始呢？这局不算，这局不算，这局不算……。”陈老师无可奈何的说：“sorry各位小朋友这局不算，不算，重新开始。”我心想：“本小姐真的非常生气，要是下一局再搞什么花样，别怪本小姐不客气了。”陈老师好像看明白我的心思立刻严肃起来了：“1、2、3左手开始。”拍、拍、拍，这次我、陈颖琦和陈倩茹三人同时抢到糖，我们友好的说谁都不加分减分。
第二篇：抢椅子游戏
抢椅子游戏
一、目的：
活跃现场气氛，考验大家的反应能力。
二、规则：
1、请出8个志愿的同学（人数不够以投票方式抽取）。
2、在会场中央摆放6把椅子，围成一个圈。8名同学站在圈外也绕成一圈。
3、动感音乐响起，8个同学绕着椅子开始转圈行走，音乐一停，8个同学就要马上抢座位。没抢到位子的两个同学即被淘汰。
4、之后，撤下2把椅子，只留4把，以同样方式再淘汰两名，只留4名同学。
5、接下来，加大难度，撤下一把椅子只留3把，同时，4位同学须绕着椅子快速跑步，以此再淘汰一名只留3名。
6、接着，再加大难度，撤下一把椅子只留两把，同时，3个同学必须绕着椅子单脚跳，以此再淘汰一名只留2名，选出第三名。
7、最后，只留一把椅子，确定第一名和第二名。
三、第一名得奖品
背靠背运气球趣味比赛
一、人数：每组限2人（一男一女），二、裁判 ：谢小琪（负责比赛规则的解释）
三、地点：院子内篮球场
四、游戏方法及规则：
1.分组，每组必须要有2人（一男一女）。，四组同时进行。
2.首先，参赛的两人背靠背，由服务人员将吹好的气球放在两背中间，参赛选手将球运到距离20米远的地方；到达终点后，两人姿势不变，两人需用背部将球挤破，如用其他方式将球挤破，不予计算的得分。3.在比赛中途如果气球掉落或破碎，则需回到起点换新的气球从新开始。
4.比赛过程中，参赛选手不得干扰其他选手比赛，如出现干扰其他选手，将取消其比赛资格。
5.每组按2分钟的时间计算，挤破气球最多的小组获胜。如果有并列排名第一的，则需重新抽签进行复赛，决出最终的第一名。
五、赛前准备工作
1、准备好汽球若干（建议200个），气球充气筒一个
2、划分好比赛区域和观看区域
3、提前一天通知比赛时间及比赛规则
4、做好比赛统计、及赛后汇报工作
踩气球戏者灵活性。
一、游戏目的：利用个人或集体对抗的方式，培养游
二、游戏准备：每个人两个气球以及橡皮筋，并请大家吹好气后绑在小腿踝关节处。
游戏方法：将参赛者分成人数相等的两队，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。以一方全部队员的气球被踩破为负，另一方为胜。
游戏规则：①只准踩气球，不得故意踩对方的脚。②不得故意用手推对方。③被踩爆气球者立即退出比赛。④跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。⑤在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆。
心有灵犀
游戏规则：
1.现场给出词汇，要求参加游戏的2位选手自由据顶表演者和猜词者
2.表演者解说，解说时不能漏字，不能谐音，不能使用外语或者地方语言直接解说词语，否则猜的这个词作废；
3.猜词者每猜对一题加一分，猜错或者跳过不得分； 4.时间为2分钟。
词汇：酸菜鱼、游泳、新闻联播、猪八戒背媳妇、香蕉、蜘蛛侠、葫芦娃、拍苍蝇、喜羊羊与灰太狼、金鸡独立、QQ、粉丝、黄尧花、植物大战僵尸、猪猪侠、臭豆腐、奸笑、下水饺、方便面、手舞足蹈、老油条、超人、悬梁刺股、负荆请罪、心心相印、跳楼、捧腹大笑、老师、笑靥如花、美人鱼、周杰伦、乒乓球、奥特曼、降龙十八掌、郭敬明、电风扇、卖肾
酸菜鱼
游泳
新闻联播 猪八戒背媳妇
香蕉
蜘蛛侠 葫芦娃 拍苍蝇
喜羊羊与灰太狼
方便面
金鸡独立
粉丝
下水饺
手舞足蹈黄尧花
猪猪侠
臭豆腐
奸笑
植物大僵尸
超人
悬梁刺股
笑靥如花
美人鱼
周杰伦
乒乓球
捧腹大笑 老油条
负荆请罪 心心相印
跳楼 老师
奥特曼
掌
郭敬明
电风扇
卖肾 降龙十八
洗发水
笔记本
360杀毒 植物
润肤露
手表
书架
雷震子
四眼妹
DrSoon
口罩
赤壁之战 画皮
展览会
服务器
秋高气爽
风和日丽
雨雪纷飞
飘柔
第三篇：抢椅子游戏
〈抢椅子游戏〉教学案例
宋光梅
视障孩子因为在视力上的缺陷，每天的学习和生活都很乏味，需要用活动游戏来调节他们的学习和生活，其中游戏是有效的手段。视障学生对游戏是有要求的，有选择性的，抢椅子游戏他们最喜闻乐见的游戏之一，在游戏中加入音乐或节奏，能刺激视障学生的听觉器官，从而达到补偿他们在视觉上的缺失，让他们在游戏中欣赏音乐，给他们以美的享受，从而提高他们的音乐审美能力。
综合以上情况，本堂课的教学目标设计为：
技能目标：通过游戏，锻炼了视障学生的奔跑能力和四肢协调能力，也锻炼了他们的身体控制能力。
社会适应：视障学生在游戏中，音乐欣赏能力得以提高，让他们更加集中注意力去倾听，从而增强了他们的听力水平。
心理健康：通过本次游戏，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。片段：
引入：孩子们，今天我们来玩一个新游戏，游戏的名字叫“抢椅子”游戏，想知道怎么玩吗？那我们就一起来学习游戏规则吧。
我先在操场上放11条凳子，围成一个圆形，我负责播放音乐，学生们就围着凳子跑，跑的时候注意身体不能碰到凳子，我的音乐一停，孩子们就快速找座位做下，没有抢到座位的就被淘汰，这样一轮一轮地延续下去，谁坚持到了最后就获胜。
学生都理解了游戏规则后，开始游戏。
师：刚才我们玩了抢椅子游戏，大家都玩得好开心，现在游戏结束了，你们有什么要说的吗？
生1：这个游戏特别好玩，我特别喜欢。
生2：游戏中的音乐节奏性很强，也很优美动听，我很喜欢。生3：游戏前觉得有点冷，现在都暖和了，还有点冒汗呢！师：那么，玩这个游戏需要什么技巧？怎样才能获胜呢？ 生1：玩这个游戏，注意力一定要集中，要注意音乐的停止。
生2：在围着椅子奔跑的时候，不要离椅子太远，而且要紧跟着前面的同学，若看不见的同学要用手轻轻拉着前面同学的衣服。
生3：音乐停止的时候，要快速地去找去摸座位，而且迅速坐下，生4：不要长期沉浸于优美动听的音乐中，否则音乐停了就忘记要找座位了。评点分析：
这个游戏我是借鉴正常孩子的游戏通过改编给视障学生玩的，在改编这个游戏时，我根据视障学生的身心特点，对原游戏在难度上，方式上做了调整，降低了游戏的难度，即音乐停止游戏者在抢座位的时候，因为是视障学生，在摸座位的时候，教师可做一定的提示，如：左边有空座位，右边第三个座位没人等，抢座位的时间可延长；在游戏的方式上，因为学生们都看不见或看不清座位，所以在安排奔跑位置的时候，由一低视学生带一全盲学生，奔跑的时候身体可碰到座位，但不可以坐下。通过改编后的抢椅子游戏更适合视障学生，他们在游戏中玩得更快乐，更有所收获。
任何一种教育，都是应该以学习者为主体的，因为学习本身就是学习者自己的事情，教育者只是教育活动的一个主持者，组织者甚至参与者，旁观者。在此课例中，我充分考虑到了视障学生在身心上的缺失和特点，以及他们这个年龄段的年龄特征和兴趣爱好，以“玩游戏”作为教的辅导手段，以“玩”助学，以“玩”促练，在玩的过程中体现教的意图，实现教的目的。使学生在游戏的玩耍中得到锻炼，这样的教、玩结合，促使学生在速度、力量、耐力、灵敏、协调等方面全面发展，同时促进了学生思维、判断等方面能力的增强，为学生智力的提高创造了条件。
视障学生因为在视力上存在的缺失，就需要教师在日常的教育教学中，多刺激他们的其他感知器官，把视觉之外的其他器官充分调动起来，以填补他们在视觉上的缺陷。在可以调动起来的这些感知器官中，听觉器官是最重要的，也是最适合视障学生的。所以，我在游戏中，充分利用了视障学生的耳朵，播放音乐，让他们注意听，而且注意到音乐的停止，在音乐停止的时候，老师提示性的语言，也刺激了他们的耳朵，让他们利用听到的信息和感知觉去寻找到适合的座位。在整个游戏中，视障学生都充分利用了他们的听觉器官，快乐顺利地完成了整个游戏，而且各方面的能力都在游戏中得以发挥。
在视障学生中开展游戏是一件很复杂的事情，需要教师在教学中不断思考，不断改进自己的教学方法和教学手段，让视障学生都积极主动地参与到游戏当中来，让游戏真正成为他们学习和生活的开心剂，去丰富他们的课余生活，以达到纠正他们一些偏常体态的目的。
第四篇：游戏：抢椅子
亲子游戏：抢椅子
一、活动目标：
1．培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。2．培养幼儿反应能力。
二、活动准备：
物质准备：椅子若干，音乐一首。
三、活动过程：
1．教师带领幼儿做热身运动：健身操。
2．教师讲解游戏玩法：教师说明游戏玩法：抢椅子游戏可分成两组来玩，每组10个人。10个人来抢8张椅子，当音乐响起的时候，小朋友和家长一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步，当音乐停止，小朋友就必须找到一个椅子坐下来，没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。每玩完一次，就撤出一个小椅子，淘汰一个小朋友，直到剩最后一个小朋友，他就是这一组的赢家。两组玩过之后，让两组的赢家做最后的比赛，得胜的小朋友老师会对他进行奖励。
第五篇：抢凳子游戏作文
抢凳子游戏作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的抢凳子游戏作文，欢迎阅读与收藏。
抢凳子游戏作文1每个人的童年都是五彩缤纷的，在这糖果一般的童年中，你一定做过许多游戏吧？我也有，比如说捉迷藏啊，跳绳啊，跳房子啊等等。可我最喜欢玩的，还是那刺激惊险的抢凳子游戏。
先说一下规则吧：选几个人，再搬几把凳子，凳子数量要比人数少一。主持人放一段音乐，音乐不停，选中的几个人就一直绕着紧挨在一起围成圈的凳子跑，只要音乐一停，大家就开始抢凳子坐，没抢到的人，就会被淘汰。然后撤掉一把凳子，继续玩，直到场上剩下一个人，即为胜利者。
游戏即将开始，坐在下面的小朋友就一直在为选手打气：“加油！加油！加油……”台上的选手们也神态各异：有的很冷静，只是站在那儿，静静地看着场中央的凳子；有的异常兴奋，绕着凳子跳来跳去；有的和我一样紧张，心怦怦直跳，脚也不停地在台上踱来踱去。
比赛开始了，我心里暗暗祈祷：千万不要输啊！音乐响起，我们几个依次绕着凳子转了起来。我每到一个凳子前面，就减慢速度，生怕这会儿音乐声会停。在没凳子的地方，我会加速，赶紧走过去，尽快赶到下一个凳子的地方。
突然，那原来悠扬的乐曲停了下来，我连忙往后一坐，嘿，还正巧，后面正好有一个凳子。我悬着的'心终于落了下来，我以为这个位置我是坐定了，可谁知陆一天从旁边“突袭”，硬是把我从凳子上推了下去。我愣了一会儿，才弄清楚是咋回事。看着稳稳坐着的陆一天，我气不打一处来，又冲过去把他推了下去，我坐在了凳子上。只听“滴”的一声，第一轮结束了。陆一天垂头丧气地走到了台下，两手叉腰，不服气地看着我。
经过几轮激烈的斗争，终于，只剩下我和赵一航了。
决赛开始了，我和赵一航的视线完全没离开过凳子一秒。音乐突然停止了，我一看：完了，我在椅子的背面！本想放弃的我还是赢不了自己强烈的好胜心，我还是一个箭步冲上去，原以为凳子会倒下去，但赵一航却刚好扶住了凳子，使我稳稳坐在了凳子上。此刻哨声响起了，我兴奋地跳了起来，喊道：“太棒了，太棒了，我赢了！”
只听台下响起了一阵热烈的掌声，我骄傲地抬起头，看着台下鼓掌的观众。可仔细一看，全场唯一一个没鼓掌的人——陆一天，这会儿他正虎视眈眈地盯着我。嘻嘻，看来他还是不服气啊！
抢凳子游戏给我童年增添了许多甜蜜与快乐，使我现在想起来还回味无穷。
抢凳子游戏作文2文学社第二课堂又开课了，老师对我们说，今天要来做一个有趣的游戏。话音刚落，教室里立刻就议论纷纷，不知道老师葫芦里卖的什么药？只见老师叫同学们搬来了四把凳子，把它们围在一起，我们恍然大悟，原来今天的游戏是——抢凳子。
老师先说明比赛规则：“我来放音乐，你们就绕着凳子走，当音乐一停，就坐下来，没坐到椅子的人便淘汰。当然游戏可不止这么简单，当音乐响起时，你们不仅要顾及抢凳子，还要完成指定动作的相反动作。”这时，有五个同学自告奋勇地举起了手。比赛还没开始，我们这些观众连忙围了上去，有些小个子的人，索性站到了桌子上，有些坐在后面看不到的人，更是硬挤到前面来了。看来，一场“激战”即将开始。
比赛开始了，随着音乐声，五个人像演京剧一样，围着四把椅子不快不慢地走着。老师突然发出运作指令：“快走！”脑子灵的同学马上放慢脚步，活像电影里的慢镜头，那样子真滑稽，把我们都逗乐了。而有一些同学可不一样，他们过于条件反射，反而加快了脚步，惹得我们哈哈大笑。还没有从“相反运作”中回过神来，选手们又马上进入了抢凳子的白热化阶段。音乐一停，他们争先恐后地抢坐凳子。一位同学刚坐下，正要得意呢，另一位同学来袭击了，凭着胖胖的身材硬是把他给挤了出去。我真替他紧张啊。被挤出去的同学一看自己不是别人的对手，便去抢新的位置。刚要抢，老师一声令下：“停！”最后结果，可怜的他被淘汰了！
老师又拿掉了一把椅子，全场的气氛更加紧张起来。每一个同学心里都憋了一口气，脑子里紧绷着一根弦。随着音乐频率的加快，同学们的心也怦怦直跳，我们不约而同地屏住了呼吸，感觉周围的空气都快凝固了！音乐声再次响起，“停！”，只见三位同学快速地坐到了凳子上，另一位同学没位置了，对手个个都比他强壮，瘦小的他肯定抢不过，只好被淘汰。
最后的决赛是两位强手之战，只见他们屏息凝视，好像一场战争即将开始……“停！”他们使出了吃奶的力气，脸一红，拳一握，猛的一挺，争夺最后一把凳子。瞧！这两位参赛者，已是满脸通红，两位选手都是女生，个子不相上下，实在难以猜测谁是最后的胜利者，只能拭目以待了。这回音乐一停，我都没反应过来，这一刹那，仅仅几秒钟时间吧，“抢凳王”就出炉了！胜出的女生兴奋极了，两手做成“V”字型，好一个奥运冠军的模样！
抢凳子游戏在此起彼落的欢呼声中结束了，我想，下一次我也一定要参加。虽然有可能会被淘汰，但我相信，最后的胜利肯定是属于敢于拼搏、坚强努力的人！
抢凳子游戏作文3今天，老师和我们玩了一个非常有趣的抢凳子游戏，当时的场面可真是激动人心啊！
游戏开始，音乐响起。同学们一边跟着音乐围着凳子绕圈跳舞，一边直勾勾的盯着面前的凳子。我坐在台下，饶有兴趣的看着他们。“停！”哨声突然响起，随着一阵慌乱的尖叫后，两名同学就被淘汰了。明明只有一瞬啊！这时，我才意识到游戏的“残酷”。我正想着，就看到一个熟悉的身影。啊！是我们班的小卢。只见她在台上蹦蹦跳跳的，眼里满是兴奋和紧张。
我一动不动地坐在位子上，耳朵静静地等着音乐停止。而台上的选手呢？他们一个个专心致志地盯着凳子，身体还在不停地跳动着。其中，小卢表现地最为放松。她随意地扭动着，脸上还不时扬起笑容。我正欣赏着同学们的舞姿呢，音乐突然停了，哨声响起。同学们均惊慌失措地扑向凳子。“啊！”“天哪！”“不！”尖叫声不绝于耳，无论是台下还是台上。这次，我的眼睛可死死地盯着小卢呢。小卢刚开始时，就是一副“必输”的样子，好像要弃权了一样，可关键时刻，她等别人要坐下来时，也恰恰是重心最不稳的时候，她再用力一蹶，把别人顶到了八丈远。哈哈，小卢真是“足智多谋”啊。刚刚这轮我看的津津有味，好奇心都被勾起来了。接下来的每一轮都精彩至极，小卢也以险胜的形式杀到了决赛。
小卢在决赛时不再是一副放松的样子，她一本正经地走着，丝毫不敢怠慢。而且，大家也出奇的安静，再没有一个人跟着音乐起舞了，他们一脸肃穆，凝神慢走，眼神却个个潜藏着杀机。小卢踏着步子，眼睛却在各张凳子上打转，我猜，她是在寻找合适的目标。因为小卢的手摇摇晃晃的，嘴里还念念有词。这次的音乐断断续续，使选手们也跟着一惊一乍的，使教室的气氛也跟着紧张了不少。而且我看到小卢的背部衣服明显一片汗津津的，额头在不知不觉中多了几颗晶莹的汗珠。我的心也着实为她捏了一把汗。
开始了！小卢先伸手抓住她的目标，再斜过身子护住凳子，似乎胜券在握。可就在那霎那间，一位矫健的女生，用力推开小卢的手，从她的腋下“嗖”地钻过去，然后稳稳当当时坐在凳子上了。小卢只好临时更换目标。可当她再转头时，每一张凳子都有主人了。小卢长长地叹了口气，沮丧在坐在地上，不停地摇头。过一会儿，小卢才拖着沉重的步伐回到座位上。
不过，过了一些时间她就释怀了，静静看着冠军去领奖。我跟她说起时，小卢哈哈大笑，一点也不介意。真是厉害，得失平常心，小看风云，真值得我学习呢！多么有趣的游戏，让我在这个游戏里收获颇多啊。
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