第一篇：实用的喜欢读书的作文300字（共）
实用的喜欢读书的作文300字4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的喜欢读书的作文300字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
喜欢读书的作文300字 篇1冬去春来，花开花落，转眼间，我走过了将近五年的小学生活。五年中，与我相处最亲密的就是书了。
我爱读书，读到了痴迷的程度。我每天一回家，写完了作业就看书。我走边看﹑坐在椅子上看﹑趴在床上看……。记得有一回，我正趴在床上看《思维与智慧》，妈妈在厨房里叫我：“楠楠，快把锅盖拿来。”不知怎么的，我一边走一边看着书，随手拿起了草帽递给了妈妈，妈妈看我手里拿着草帽，奇怪地问：“咦，楠楠，你怎么拿个草帽来了呀?”这时，她才看见我手里拿着书，
就什么都明白了。她一把夺过我的书，大声数落了我一顿。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”一点都不假。以前我写作总是平平淡淡，但是现在我喜欢上了看书，写作水平就像芝麻开花—节节高。
我爱读书，读书使我开阔了视野，使我明白了人生的哲理使我受益无穷。书给我带来了快乐。让我们在知识的海洋遨游的同时，感受读书的快乐吧!
喜欢读书的作文300字 篇2每个人喜欢的都不同。有的人喜欢画画、有的人喜欢游泳、有的人喜欢跳舞……而我喜欢的是读书。
小时候，妈妈经常在我睡觉之前，拿着书给我讲故事、读儿歌、说谜语……那时，我只懂一点，但很喜欢听，我觉得会读书很开心。
一年级时，我学会了拼音，在老师的推荐下，我买了一些拼音读物，不认识的字都可以利用拼音来认识，渐渐的，我懂的字多了，读书也能记住一些了。每次妈妈问我想去哪里玩，我都说去书店看书。有一次，我过生日，妈妈问我今天想要什么生日礼物，我毫不犹豫地说：“书，书，我要书。”妈妈说：“可以”于是，我们就到一家书店里挑了一本《安徒生童话》。一回到家我就一个劲儿地看，我都顾不上吃饭睡觉了，到了，晚上我竟然抱着书进入了梦乡。在梦里我梦见自己长了一双雪白的翅膀在蔚蓝的天空中飞翔。
我为什么要读书，因为我知道：读的书，才能进入知识的大门，才能领略知识的味道，才能在知识的海洋中自由穿梭……
喜欢读书的作文300字 篇3如果有人问我，最喜欢什么？那么我一定会毫不犹豫地告诉他，我最喜欢读书。
走进我的家门，你就会闻到一阵书的清香，书柜里，书桌上排列着整整齐齐的图书。每天我都会充分利用时间静静地读书。放暑假了，我也经常去图书馆借书，用几天的'时间读完，再去借下一本。妈妈常说养成爱读书的好习惯，会让一个人变得越来越优秀，越来越聪明。听了妈妈的话，我更加热爱读书了。
在我读书的时候，总是会因为太喜欢一本书而入了迷。这天，我正沉浸在《亲爱的汉修先生》这本书中。妈妈喊道：“快来吃饭。”我没有去。妈妈又叫了我几次，我还是没有听到。妈妈生气了，过来揪我的耳朵，我才恍然大悟，放下书马上去吃饭了。
我为什么这么喜欢读书呢？那是因为在书中，我就像一只自由的小鸟在学问的天空中展翅飞翔，就像一条欢快的小鱼在知识的海洋里游来游去。即使你在心情低落的时候读书，书也会变成一盏学问的灯无声无息地照亮你的心，让你去欣赏书中文字的美。
我喜欢读书，请大家和我一起读书吧，让你们的人生也变得精彩吧！
喜欢读书的作文300字 篇4我，是一个“小书迷”，对各种书都十分感兴趣，不管是什么书，我都喜欢看，我整天沉浸在书海之中。我喜欢读书，书开阔了我的视野，提高了我的辨别力，让我认识了许多知识，教我懂得了很多道理，带我了解了许多事情，是我知道了很多的故事，给我的学习创造了良好的环境。各种书有各种书的用途，童话书可以让我看到许许多多的人情世故；故事书让我了解了更多的古诗；书可以叫我怎样写作；漫画书可以让我笑口常开，促进了思维的发展，真是好处多多啊！我非常爱护书，买回来的书我都整齐的包好，也没有折记号的痕迹，因此我的书都很整洁，借给别人书时，也要他保证不能弄坏的情况下，我才借给他，又一次，我把一本新买的书借给同学，同学换的时候，发现他在上面写满了数学算式，我伤心了很久，还跟他闹翻了。书，给我的童年带来了很多乐趣，是我在数的百花园粒，采撷最丰硕的花果，吮吸最甜美的甘露。
第二篇：喜欢读书的作文锦集
【精选】喜欢读书的作文锦集十篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的喜欢读书的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
喜欢读书的作文 篇1高尔基说：书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，真诚的朋友，事实的确如此，在我们的生活中总是少不了书。当自己不开心的时候，看书可以让自己的情绪平静下来，甚至用文字把这一切记录下来。书能教会我们许多道理，教会我们如何去面对。
马克思就是个例子，他经常有针对性的阅读，每逢书中有他自认为重要和有参考价值的地方，都要加以摘抄，并做笔记，他就这样奋斗了一生。
我就喜欢读书，因为能从中汲取很多知识。
我爱读名著，名著可以培养一个人的素养，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。从这些名著中，我们可以感受到对一些事物的认识和理解。
我爱读作文书，读作文书可以了解怎样写文章，可以从中学到许多写作手法，可以积累许多优美的句子及句型，还可以通过作文了解不同的文化习俗......
让我们张开自己的翅膀，在书的天空中翱翔。
我爱读书。
喜欢读书的作文 篇2我喜欢读书，因为读书能让我了解更多知识，特别是课外书。看书时我聚精会神，把什么事都抛在脑后，这使我闹出许多笑话。
有一天，我正在看书，看得很认真。忽然，妈妈拿着一个可乐瓶过来，说：“你去买点菜油来。”我听了，不耐烦地说了一声：“好！，等一会儿！”
过了一会 ，妈妈见我还没有去，便催我去。我没办法，只好拿着可乐瓶，带上前钱去买菜油。
在半路上，我想：妈妈真是的，我正看到精彩的部分，却把我叫来买……啊！糟了，我忘记买什么了。我看着可乐瓶，想：“可能是买可乐吧！我到了小卖店
买了一 瓶可乐。
我把可乐带回家，妈妈见了，又好笑又生气，说：“我叫你买菜油，你去买可乐，你可真是个“书呆子”啊！我听了，不好意思地低下了头。
虽然读书给我带来了许多麻烦 ，但它也给我带来了知识和快乐。我还是喜欢那句话：我喜欢读书！
喜欢读书的作文 篇3我是个爱读书的小女孩。书是知识的宝库，是它开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类进步的阶梯，是它帮助我不断提高，不断进步；书是快乐的源泉，是它带给我幸福，赐予我满足。
小时候，在每个夜晚，柔和的灯光下，妈妈给我讲《大狗考利》的故事。听着听着，我不知不觉进入甜蜜的梦乡——在蔚蓝的天空中，我跟着故事中的茜茜去探险，我仿佛又成了一朵缤纷的云彩，变化多样。突然，我又成了拇指姑娘，坐在树叶上顺水而行。我又梦见自己是一只美丽的KT猫，与伙伴们快乐地玩耍……
上学了，在老师的引导下，我学会了自己读书。一有空，我就钻进新华书店，像只勤劳的蜜蜂，快乐的忙碌着——不断地汲取书中的营养。在这里，我发现了许多秘密：人类的祖先竟然是猿人；恐龙的高大可怕；远古时代，人们钻木取火；地球上的一切生物都有着神秘的关系……书还使我懂得做人的道理，我知道了什么是善良，什么是邪恶。当白雪公主脱离了恶人的诡计之后，我不禁拍手叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我那颗悬着的心才得以渐渐平静；当卖火柴的小女孩冻死在街头，我不仅潸然泪下……
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。是呀，读书有时也许会很苦，但苦后必然是甘甜的。让我们一起热爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了更加灿烂的明天！
喜欢读书的作文 篇4总喜欢这样，坐在窗前，看着窗外小草抽出嫩芽，渐渐成长。到了秋天落叶纷飞，冬天一片银装素裹的世界，心中就有很多遐思，便常常捧起一本书来读读，精神境界总能得到提升。
人人都说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，的确如此。漫步于朱自清的《春》中，你仿佛真的看到春风春雨的形态，那时的我就喜欢上了散文。我也想用美妙的语言来描绘大自然的一草一木，对于散文，总有一种特殊的情感，读过后心里很舒服，我已经将情感寄托在里面了。
要说读书，自然少不了阅读名著。我喜欢在黑暗的房间里开一盏台灯看《子夜》，那时仿佛回到了那个“夕阳无限好，只是近黄昏”的时代。小时候总在电视上看《西游记》，总觉得故事情节很精彩，常常一看就是一整天。上了中学，开始重新接触《西游记》，在书店里买回厚厚的一本，又买了一本古汉语词典，便整天窝在房间里不出来，一读就是一个月。书中的注释已经快掩盖住原来的内容。也许这是辛勤劳动的结果，读完书后，总觉得它比电视上的更精彩。我常常有许多画面感，仅孙悟空三打白骨精那章，我就幻想了数十回。
后来又通过电视介绍阅读《水浒传》，梁山好汉除暴安良的精神让我佩服和感动，但又对宋江支持招安表示很不理解。总之阅读名著，我的精神变化很明显，里面投入了我的真感情。名著给予了我很多。
开学前读了一本叫做《彪悍人生》的书，里面主要讲述了各种人物的励志故事，最让我记忆深刻的是李娜的故事。即使是世界顶级的冠军，但是在她背后有多少心酸的历程啊。彪悍的人生是需要付出代价的，任何人的成功绝不是一步登天，这是我读过这本书的最大启示。
书，书是人类进步的阶梯，拥有好书一本就可受益千万。要想在书中学到知识和道理，就要读好书，会读书，唯有这样，你才能在书海中畅游，也唯有这样，读书才能变成真正有意义的事。
喜欢读书的作文 篇5从我懂事起，家里就没有电视机，所以闲暇之余，都是书来陪伴我的。
从小到大我读过的书有《淘气包马小跳》系列，《笑猫日记》系列，《装在口袋里的爸爸》系列，《男生日记和女生日记》，《米小圈上学记》等。
读《淘气包马小跳》让我懂得情商比智商重要；读《笑猫日记》让我明白了只要有童心，就永远不会老；读《神奇校车》，让我知道生活常识的重要性。
每当我读书的时候，书中的情节就像电影一样在我眼前浮现，读着读着已到深夜但我根本停不下来，就像脱缰的马匹一样。没书看的时候，我就会把以前读过的书再读一遍。每次读都会有不同的收获，不同的体会。这次读可能是认识了一个新词语，下一次读也许了解了作者的经历。每当我读完一个故事，就会试着再把这个故事编下去，希望有第二部，第三部书。
书就像我的伙伴，也像我的朋友，更像我的家人。要是没有书，我觉得我的生活就缺少了美丽，缺少了阳光，缺少了幸福！
与书为伴，终身受益！
喜欢读书的作文 篇6书是知识的宝库，书是知识的源泉，我喜欢读书
记得很小的时候，妈妈就每天读书给我听。上学后，妈妈仍然每天坚持陪我读书，渐渐地，我读书的兴趣与日俱增。现在，我是一个名副其实的“小书虫”。
在我的家里，有好多地方都放着书，书房里、客厅里、卧室里、厕所里，到处都有我喜欢看的书。每当闲暇时，我会随手捧起一本书，津津有味地读着，贪婪地允吸着书中的营养。
如今，读书已是我生活中不可缺少的一部分。从小到现在，我已经读过好多本书：有《十万个为什么》、《爱的教育》、《苦儿流浪记》、《窗边的小豆豆》、《笑猫日记》全集、《青铜葵花》、《猎犬冰狐》、《屋顶上的小孩》……从这些书中，让我领悟到：书是我们的良师益友，它让我们走出困境，引导我们走上新的道路；它为我们解开难题，让我们获得新知；它给以我们启示，让我们懂得做人的道理；它告诉我们什么是真、善、美，让我们拥有一颗美好的、善良的、积极向上的心……
说起我读书的感受，就像是一个心情的口袋，变化无穷，有时害怕、有时担心、有时高兴、有时伤心。就拿《苦儿流浪记》来说，读完这本书，我的眼睛湿润了，我被书中的小主人公雷米的所作所为深深地感动了。他从小无依无靠，流落街头，生活的磨练铸就了他刚强的性格，面对人生，小雷米无论遇到怎样的困难和挫折，他从未轻言放弃过，最终，幸福、快乐齐向他而来。在学习中也是一样，只有战胜种种困难，勇敢的去面对，才能取得优异的成绩。
读书不仅丰富了我的知识、开阔了我的视野、提高了我的写作水平，还让我在心灵上获得了其他所不能给与的东西。书，好像是一艘非凡的战舰，带我们到浩瀚的天地间遨游；书，又好像是一匹神奇的坐骑，带我们领略人生的真谛。读书给我带来了无穷无尽的乐趣，我喜欢读书！
喜欢读书的'作文 篇7一双又大又黑的眼睛，一张樱桃小嘴，这就是我。我很喜欢读书，看见我喜欢的图书就巴不得一天看完。记得有一次，我和妈妈一起到新华书店去买书，我找啊找，好不容易找到了一本我一直想买的书。我翻了几页，顿时，被书中精彩的内容吸引住了。我急忙拉着妈妈到收银台结账，不看不知道，一看吓一跳，这一本书竟足足六十多元钱。看到这个数字的我差一点晕了过去，心想：这么多的钱都可以买六十支笔芯了。可是这本书那么好看，不买会吃亏的。就这样，我的左脑和右脑斗争着。“不管了。”我狠下了心，把这本书给买了下来，因为知识是不能用金钱买的，只不过是六十多元钱嘛，我这样想。回到家后，我的第一件事情就是看这本昂贵的书。我双手托着下巴，眼睛直直的盯着那本书，似乎连眨都不眨。就在这时，爸爸走进了房间，一把夺过我的书说，：“都什么时候了，还在看闲书!”可我正看到精彩部分，于是就像爸爸求情：“爸爸，我求你让我多看几页嘛。”爸爸只好答应了我的话。结果过了五分钟后，见我还没出来，就再次走进我的房间，说：“可以吃饭了没有？”我看都不看爸爸一眼说：“再让我看五分钟好吗？”爸爸火了，大声吼道：“快去吃饭！”我只好走走出了房间。这就是我，一个非常喜欢读书的小男孩。
喜欢读书的作文 篇8我喜爱读书，小时候，外婆经常给我买撕不破的儿童书，此时因为那时太小，不懂得爱惜。长大后，我最后明白书就是人类的好朋友，我们要珍惜它。
此刻书己经成为了好朋友。它让我获得了快乐，还让我懂得了知识。例如∶我从书中查到，如果石灰飞入眼睛，难受时，只要滴入少许糖水，就可解除痛苦。我还明白乌龟为了排除身体里剩余的盐份而流泪。蜗牛能找到回家的，就是因为它在爬行时会泌出一种液体，这种液体看起来很恶心，但它干了以后，就会构成银白色的痕迹，这种痕迹像银子一样闪亮，蜗牛凭着这种痕迹，就能找到家了。读书真搞笑。
书就是知识的海洋，我就像就是这海洋里的一条小鱼，此时在这海洋里的快乐的遨游，茁壮、快乐的成长！
喜欢读书的作文 篇9我喜欢读书，喜欢极了。
午后，捧一杯清茗，静坐在阳光下，缕缕茶香之中，读上那么一两本古诗集，品味中国古文字字珠玑的美。雨落，倚窗而立，书页在指间翻动，文字在眼前流淌，而耳边雨声若私语若喧哗，或轻轻的落或重重地砸。此境之中，便自能领会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”中的愁苦，那诗人融入巴山绵绵密密无尽头的秋雨中的羁旅之愁与思归之苦。
合上诗卷，闭上眼睛，诗中一幕幕的情景渐渐浮现，我仿佛看见李白停杯投箸，拔剑四顾，发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的感慨。仿佛看见李清照抚着菊花，把酒叹息“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”。仿佛看见刘禹锡与友相遇，把酒对诗时“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”的豁达。唯诗，能使人有如此感受。
小时候，读不懂《红楼梦》中的悲欢离合，读不懂《钢铁是怎样炼成的》中保尔的坚强，读不懂《狂人日记》中的孤独悲愤。读多了，便渐渐懂了那淡淡的忧伤，懂了那斗争中的勇气，懂了那旧社会的腐朽。读书使人成长，书，乃师也。
面对生活中种种烦恼时，可以读读《假如生活欺骗了你》，面对选择而不知如何取舍时，可以读读《未选择的路》，为理想奋斗而遭遇挫折时，可以读读《在山的那边》。不论有怎样复杂的心境，读读书，自然豁然开朗。书，乃友也。
每本书都是一个世界，风景甚美；每首诗都是一幅画卷，色彩纷呈。留不住天边那一抹如血残阳，自可在“夕阳西下，断肠人在天涯。”中领会。留不住缤纷四季，可在“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”中体会园中盎然春色；可在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中欣赏夏日荷塘里亭亭玉立的荷花的美；可在“落红不是无情物，化作春泥更护花”中叹息秋日枝头那一片嫣红；可在“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中品味冬日晶莹无瑕的白与傲然伫立的红各自的美。世间处处有美，只是缺少一双发现美的眼睛；书中处处有美，只是缺少能够领悟美的心灵。
白驹过隙，那些可以肆意挥霍的时光已经不复存在。每周仅有的半天，不忍心用去上网、逛街，只愿手执一卷书，捧一杯清茗，在袅袅茶香之中品味书中精魂。
我喜欢读书，喜欢极了。
喜欢读书的作文 篇10人人都有自己的业余生活，各有所好，各有所乐。而我和爸爸喜欢到晚上没有事情的时候在书房里看看我们的书。
我喜欢爸爸讲一些书里的故事，爸爸给我讲过《小猫钓鱼》的故事，讲的是小猫和妈妈一起去钓鱼，小猫一会儿蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果什么也没有得到。第二次不捉蜻蜓和蝴蝶了，认认真真地钓鱼，最后钓上了一条大鱼，从这个故事里我体会到了，做什么事都不能一心二用，要认真地去做，这样才能完成的很好。
第三篇：【精品】喜欢读书的作文锦集
【精品】喜欢读书的作文锦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的喜欢读书的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
喜欢读书的作文 篇1有一天，我的远房亲戚问我：“你为什么要读书？”这个问题一下子难住了我，我当时回答的是：“为了以后实现理想！”但是这到现在都不知道自己的理想是什么，更不知道读书是不是真的为了理想，也不晓得读书能不能实现理想。
整天稀里糊涂地活着，稀里糊涂地上学放学，现在我又想起了那个问题“你为什么要读书”，带着这个问题，我一直在寻找读书的理由。因为现在我是真的喜欢读书，那一定要找到喜欢读书的理由。记得妈妈曾经告诉我要好好读书，将来成为一名好老师；而爸爸告诉我好好读书一定要找一份好工作；奶奶告诉我一定要过好日子等等，这么多的理想，我到底为谁的理想去读书呢？
其实，我总觉得带着别人的理想去读书很累，有压力学不好。在自己的苦苦的思索中，我发现当自己每天都很快乐时，读书最开心。所以，何不为自己的理想去努力呢？在我的心中，现在有许多事情都不懂，因此，目前读书的目的就是学习如何生活，还有如何才能将老师布置的难题做完，手中的事情做好了，我也开心了，读书中的乐趣也就显现出来了。
这时，我终于为自己找到了喜欢读书的理由，那就是一定要做好眼前的事情，一定要让自己快乐，只有快乐的自己才能成为一个有所作为的人。
喜欢读书的作文 篇2每个人都有读书的经历，我记得小时候第一次看书时，看的书就是《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》、《小鸡去旅行》等一些绘本故事。这些书，深深地吸引着我。
后来到了一年级，我学会了拼音，便开始读《一年级鲜事多》、《女巫》、《古诗300首》等书籍。在书的王国里，我认识了很多不同的人物，也懂得了许多深刻的道理。
现在，我已经二年级了，读的书也越来越多，很多都不带拼音了。比如《小公主传奇》、《小红不一样》、《人生中的美好》、《我们班的同学》等。当然，我最喜欢看的还是童话故事，有《格林童话》、《安徒生童话》、《女孩故事》等。在童话王国中，我是如此开心，并且收获满满。
书是一片花海，我就像是一只飞在花丛中的小蜜蜂，在这充满芳香的花海中不断获取新的知识!
每个人都要记住，书籍是人类进步的阶梯!让我们一起奋斗和努力吧!
喜欢读书的作文 篇3我喜欢读书，是那种骨子里的喜欢。
每天我都会挤出两三个小时读书，一读起来整个人都如痴如醉的，有时就连吃饭、睡觉也顾不上了。读到高兴的地方，我会哈哈大笑、手舞足蹈；读到难过的地方我会伤心流泪甚至痛哭不已；读到深奥的地方我会紧锁眉头、认真思考……每次妈妈问我想要什么礼物时，我总是回答一个字：“书。”现在我书架上的藏书已经有五百多本了。妈妈常常开玩笑地称我为“书痴”。
我读一本书通常要读三遍：第一遍略读，一目十行，了解书的大概意思；第二遍细读，细细品味书中的美好；第三遍精读，不但要深深体会作者的用意，还要把书中的好词好句摘抄下来。这样，三遍下来我已经从书中积累了丰富的知识。有时为了“温故而知新”，我还会把以前读过的书重新再读一遍。因为再读的时候总会有不一样的收获。所以读书并不是单纯看看就可以的，走马观花似的读书只是浪费时间而已，一定要做到全身心投入才可以的。
你要问我为什么这么喜欢读书，理由只有一个：读书使我快乐。每每沉浸在书海，我都感觉全身心地放松，因为脑子里那一个个问号都可以在书中找到答案。书可以带我穿越时空，了解历史的厚重、探索未来的发展；书可以带我遨游大千世界，领略宇宙的神秘、赞叹万物的神奇。读书的我就像沐浴在阳光下的向日葵、畅游在水里的小鱼、翱翔在蓝天的飞鸟，一切都是那么舒服、自然。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”只有书才能让人类社会不断发展，只有读书才能让我们获取知识的力量！
我喜欢读书。
喜欢读书的作文 篇4我的课余生活丰富多彩，有读书、弹古筝、跳民族舞……这些都给我的生活带来了无限的乐趣。不过，我最喜欢的是读书。
读书能让我学到许多知识，科学方面的书能让我了解许多大自然的奥秘；童话书能让我分辨美丽与丑陋；寓言书能让我明白道理。因为爱看书，还闹过一次笑话呢！
那次，我在看书，妈妈在做饭，家里没盐了，妈妈要我去买盐，我捧着一本书，名字叫《金银岛》，我一边看一边走去买盐。我走着走着，撞到了一根电线杆，我以为是哪个人，连忙低着头说：“对不起。”我站了半天，看那个人还不说话，我抬头一看，原来是一根电线杆，我不好意思的就回家了。我回到家，妈妈问我：“盐呢？”我说：“盐，什么盐？”妈妈叹了口气说：“小书虫，你去看书吧！我自己买盐得了。”妈妈走后，我自己也不禁笑了！
读书丰富了我的课余生活，还让我增长了知识，学会了道理，体会到了快乐！
喜欢读书的作文 篇5我4周岁就到阳光幼儿园读书，那里有个好伙伴郑津津直到现在他还是我的同班同学。
我之所以喜欢读书是因为我把＜读书是人类进步的阶梯＞做为目标，不断在心里暗暗地说一定要好好读书，要读出好成绩。爸爸。妈妈也支持我，鼓励我好好读书，要和读书好的同学交流交流学习方面的问题和建议，还要我取长补短。
因为以后我想做为有用的人，我从今往后要好好学习天天向上，以后长大做有用的人，做有用的事，奉献给国家。
喜欢读书的作文 篇6我喜欢读书我很喜欢读书，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书能教会我很多知识，让我明白了许多道理。
读了《盘古开天辟地》，我明白了：想干什么事，只要坚持就能成功；读了《笑猫日记》，我明白了：地震有多么可怕；读了名人故事，我知道了许多名人发生的事情，激励我好好学习；读了《一次成功的实验》，我知道：有了危险，应该有先人后己的精神；读了《两只小羊》，我明白了：做事要互相谦让……
我喜欢读书。有一次，我去妹妹家玩，妹妹说要玩治病游戏，要准备东西，我左看右看，突然一本书出现在我眼前，我拿下来聚精会神的看了起来，可好景不长，妹妹突然夺去书，可我正看的起劲呢，于是，一场“抢书大战”开始了，妹妹举着书跑来跑去，可她毕竟是小孩子，我轻轻松松追上了她，开始使用必杀技“挠痒痒”，我用手不停的挠她的胳肘窝，她痒得实在受不了了，只好乖乖的把书交了上来，我开始津津有味地看了起来。阿姨笑我是“小书迷”。
我喜欢读书，书永远是我的好朋友。
喜欢读书的作文 篇7大家好！我叫黄圣玥，今年9岁了，是三年级的学生。
我喜欢看书，在我很小的时候，妈妈就给我买许多有拼音的图画书，其中，我最喜欢看《懂事孝顺的孩子人人夸》这本书，到现在我都想得起这本书的内容。
每当星期天有空的时候，妈妈就陪我到图书馆里去看书，图书馆里的书琳琅满目，看得我眼花缭乱，每次看书看得我津津有味，看得我爱不释手，书里有许多精彩动人的故事，有许多书上学不到的知识，妈妈说，书是知识的海洋，学无止境。
我喜欢看书。
喜欢读书的作文 篇8你们问我最喜欢什么？我会说我最喜欢看书。
我喜欢看书，因为它给了我知识；我喜欢看书，因为它让我开心；我喜欢看书，因为它让我的生活从充满了乐趣；我喜欢看书，因为它在我无聊的时候让我有事可做；我喜欢看书，因为它在我伤心的`时候让我快乐
最近，我看了一本书，名叫《女生贾梅》，内容非常的丰富，让人欢喜让人忧，班上许多的同学都找我借这本书看。这本书已经成为班上的最红的书了！真是不亏周周的宣传啊！可是我整天忙死了！
不过我要重申一句：我喜欢看书！
喜欢读书的作文 篇9我是个爱读书的小女孩。书是知识的宝库，是它开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类进步的阶梯，是它帮助我不断提高，不断进步；书是快乐的源泉，是它带给我幸福，赐予我满足。
小时候，在每个夜晚，柔和的灯光下，妈妈给我讲《大狗考利》的故事。听着听着，我不知不觉进入甜蜜的梦乡——在蔚蓝的天空中，我跟着故事中的茜茜去探险，我仿佛又成了一朵缤纷的云彩，变化多样。突然，我又成了拇指姑娘，坐在树叶上顺水而行。我又梦见自己是一只美丽的KT猫，与伙伴们快乐地玩耍……
上学了，在老师的引导下，我学会了自己读书。一有空，我就钻进新华书店，像只勤劳的蜜蜂，快乐的忙碌着——不断地汲取书中的营养。在这里，我发现了许多秘密：人类的祖先竟然是猿人；恐龙的高大可怕；远古时代，人们钻木取火；地球上的一切生物都有着神秘的关系……书还使我懂得做人的道理，我知道了什么是善良，什么是邪恶。当白雪公主脱离了恶人的诡计之后，我不禁拍手叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我那颗悬着的心才得以渐渐平静；当卖火柴的小女孩冻死在街头，我不仅潸然泪下……
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。是呀，读书有时也许会很苦，但苦后必然是甘甜的。让我们一起热爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了更加灿烂的明天！
第四篇：【推荐】我喜欢读书作文锦集（共）
【推荐】我喜欢读书作文锦集九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的我喜欢读书作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢读书作文 篇1我喜欢书，我喜欢读书。每次看书时，我都仿佛进入到了书的世界里，和角色们一起环游他们的世界，和他们一起喜怒哀乐。书有很多种类，我都爱看，我从各种不同的书里享受到不同的快乐。
科幻故事带给我的是希望。我在书中看到未来的某个时期世界是什么样子。当看到未来的世界时，我羡慕他们的先进设备，我想，“我们的未来真会是那样的吗？” 有时，我也为他们担心，因为科幻故事里常常会有一个灾难。结尾时，每当那个灾难就要把人类吞噬掉时，总是有会一名英雄站出来。他会终止灾难，拯救世界。那位英雄带给了我力量与希望。
侦探故事带给我的是智慧。每当有警察破不了的案子时，聪明的侦探就会用他那极强的分析和判断力抓住狡猾的犯罪嫌疑人。当然了，侦探也不是那么容易就能一下子抓住罪犯的。他需要到犯罪现场仔细地寻找罪犯留下来的痕迹和线索。侦探找到线索时，我也在想，会是谁呢？ 我也在分析和判断。每当侦探收集到新的线索时，我也把嫌疑转到了另外一个角色身上。通常，到了结尾，每天都见到的、嫌疑最少的人就是那个狡猾的罪犯。我在读书时随着侦探分析和判断的过程，增长了智慧。
参考书带给我的是知识。我很喜欢看地图与地图册。我可以从地图册里了解到每个地方的气候、地理、地质等许多有用的知识。这些知识还告诉我当地人的生活习惯和文化传统。在地图册里，我可以快速地走遍世界。前一分钟还在珠穆朗玛峰脚下，和穿着藏袍的人喝奶茶，后一分钟就能飞越到在世界另一头的亚马逊热带雨林里，看金丝猴们吃百香果。地图册还告诉了我很多有趣的信息。比如说，海底最深的地方在太平洋里的马里亚纳海沟，世界上最长的三座桥都在中国。看参考书时，我收集了很多信息，增长了知识。
读书带给了我希望、智慧和知识。我在书的陪伴下快乐成长。
我喜欢读书作文 篇2以前，每当捧起书时，看着上面写着密密麻麻的方块字，我总觉得烦恼，觉得读书是人生中最痛苦的一件事了。
渐渐地，我长大了。读三年级时，我们开始慢慢地学写作文了。可是每次开始写作文时，我都不知从何下笔，也越来越不喜欢读书了。爸爸妈妈因为我不喜欢读书而烦恼，妈妈经常给我买许多课外书让我阅读。只要一有空，妈妈就会出一些成语来考我，我绞尽脑汁想了老半天都没有想出一个成语来。爸爸看我这副德性，严肃地对我说：“以后要多多看书，才能懂得更多的知识呀！”听了爸爸的话，我便暗暗下定决心：一定要多看书，懂得更多的知识。从那以后，我便慢慢地自觉地捧起书本，啃了起来。渐渐地我喜欢上了读书。
读书时，我与书中人物同欢乐共悲伤。一次，我在看《卖火柴的小女孩》这篇故事时，看到赤着脚再大冬夜里卖火柴的小女孩的悲惨命运，我不由得热泪盈眶，不停地擦拭眼角。爸爸妈妈见了，奇怪极了。读了《熊猫京京》这篇童话时，我看见里面的坏人被抓时，连忙拍手称快。此后，我利用晚上的一些时间来看书，渐渐地我便沉醉在书的海洋里。
《小学生新编满分作文》给我的印象虽然不深刻，但每篇习作写得都有很生动，有血有肉的。看了以后，从里面借鉴了许多的写作方法，我的写作水平提高。在读书的过程中，我养成了做摘录笔记的好习惯，充实了我的作文素材宝库。
书，带着我畅游知识的海洋；书，带着我打开智慧的大门。我喜欢读书！
我喜欢读书作文 篇3每个人的爱好各不相同，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌，有的喜欢旅游，有的喜欢拉二胡，有的喜欢……如果你问我最大的爱好是什么，我会毫不犹豫地告诉你：读书!
我不但喜欢读书，而且读起书来就会入迷。记得有一次，妈妈要出去买菜，临走时对我说：“今天天气不好，我走后要是天下雨了，你把凉晒在外面的衣服收到屋里。”我说：“你放心好了。”
妈妈走后，我拿起刚放下的书《钢铁是怎样炼成的》看了起来，“兄弟重逢”、“保尔被捕”、“伸张正义”……一个个动人的故事看得我入了迷。
不知什么时候，窗外竟下起了大雨。虽然天空中电闪雷鸣，但我由于被书中的主人公所吸引，丝毫没有察觉，沉浸于书的世界里。
这时，妈妈浑身湿透地从外面买菜回到家，看到凉晒在屋外的衣服淋在雨中，屋内的我还在看书，便走到我身边说：“你真是一个小书迷。”
我喜欢读书，因为读书增长了我的知识，开阔了我的视野。同时，读书还可以陶冶人的情操，提高人的文化素养。
我喜欢读书，一本好书犹如一叶轻舟，它能载着我在知识的海洋里荡漾、傲游。
我喜欢读书作文 篇4我爱读书。书，是一盒丰富多彩的颜料；书，是一首心旷神怡的乐曲；书，是一道回味无穷的美味佳肴。它让我的生活少了平淡多了充实与精彩。
读书让我的心情无比愉悦。读书，可以让你在恬静的江南小镇上，坐着小舟，伴着清风，悠然地在平静的水道上缓缓前行。读书，可以让你在广袤的田野里，听着虫鸣，跟着鸟儿探寻自然的奥秘。读书，还可以像看一场电影，以文字为银幕，讲述着一个个扣人心弦的故事。
读书可以提升我的文学修养。书告诉我：李白有“天生我才必有用”的铮铮傲骨，杜甫有“国破山河在，城春草木深”忧国忧民的情怀，还有李清照“人比黄花瘦”的多愁善感，更有毛主席“数风流人物，还看今朝”的豪情壮志！
我爱读书。我就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园中快乐的忙碌着，采花酿蜜。当我面对一堵纹路斑驳的残墙时，我会思考，它曾经历过的沧桑岁月，又为多少人挡过风遮过雨；当我看见那在空中翩翩起舞的蝴蝶，我会想，在它向人们展示自己蹁跹身姿之前曾被多少让看扁，又在多少次的风雨中曾被淋湿过翅膀；当我看见那清澈欢快的溪流，我还会浮想，它曾流经多少坎坷的山谷，滋润过多少大自然的生灵。！
学海无涯，征途漫漫，读书让我的精神世界丰富多彩。书成了我生活中不可缺少的伙伴！以书为友，人生的路上定会绽放异样的花朵，与书相携着慢慢成长成熟！
我喜欢读书作文 篇5高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。我非常喜欢读书，读书应该是我的爱好吧！我读过很多书，有《鲁宾逊漂流记》、《格林童话》、《木偶孩子匹诺曹》…………书籍给我的生活增添了一抹亮丽的色彩。
每当我读起书来，就会沉浸在读书的趣味之中。每个故事都像一块口香糖或是一块松软的蛋糕，我读得津津有味，却又舍不得一下子读完。
每一本书我都视若珍宝，我还会亲手给我的每本书，做上一支精致美丽的书签。小小的书签，记录着我读书的轨迹，陪伴着我读书的每一天。每次读到一篇文章中写得好的词句，我就用一个精美的摘抄本记下来。以后我写时就可以参考了。
读书可以增添我们的知识，开阔我们的视野。真是“书中自有言如玉，书中自有黄金屋”。读书也让我明白很多道理，董存瑞炸碉堡告诉我要热爱祖国。渔夫和金鱼的故事教会我，美好生活要靠自己努力获得。草船借箭的历史故事让我见识到了诸葛亮的神机妙算，我真佩服他呀！
我爱读书，书籍真是我的`良师益友！
我喜欢读书作文 篇6书，像一个万花筒，把我引入一个色彩斑斓的奇异世界；书，像一双千里眼，让我回到远古，遥望未来；书像一个智慧老人，丰富了我的知识积累，教会了我怎样做人。
我像一个贪婪的孩子在书的海洋里尽情遨游——
读作文书，让我语句精辟，可以提高我的写作水平，就是看一幅漫画，搞笑之类的，也可以让我更加幽默，更加富有想像，数学书，使我思维敏捷，我用大脑接触，读《三国演义》、《水浒传》可以让我对中国的名著有所了解，看《十万个为什么》可以让我的知识更加丰富。我还爱读科技书。因为科技书不仅使我懂得了知识，还让我更了解了生物的进化，太空的奥妙等等。科技，让我知道了人类的进步离不开它。它让我了解了许多我前所未闻的故事，当我在听那一个个童话般的故事时，我总是把所有的事置之度外，进入故事的角色中，仿佛我就是那故事的主人翁。
人们都说“懒惰才有了发明。”先前我不太明白这种说法，但当我读过关于科技的书后，才觉得这是错误的。我想人再懒，如果没有聪明的头脑和动手能力，人们也不可能像现在一样轻松了。不过我仍然有许多问题在看书的过程中没有解决。如：既然人类在向前发展，为何还要了解过去的种种事情呢？地球的可开发资源还能持续多久呢？地球是否能毁灭呢？宇宙到底……。
书，让我明白了许多做人的道理，我从中了解到许多无产阶级老一辈革命家和一些为社会为人类作出重要贡献的人们的伟大事迹，他们的远大理想和坚强的毅志让我永远铭记。
书让我领悟到了人生的真谛，当我迷惑、仿惶时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我，悲伤是短暂的，只有勇气开拓，便会发现乐趣，；当我被人误会时，书告诉我，勇敢地走你自己的路，人们就会发现真实的你。
我喜欢读书！
我喜欢读书作文 篇7大千世界，芸芸众生，有人喜欢旅游，有人喜欢沉迷于酒色之中，有人喜欢做好事而我却对读书情有独钟。
在我年幼无知时，书把我领进了知识的海洋，让我在那里自由自在地邀游。从那以后，我便一直沉迷于书海之中，充分汲取书中的营养，接受它的洗礼，读了《钢铁是怎样炼成的》，我明白了生命的价值和意义；读了《红楼梦》，我为封建社会的黑暗腐朽而扼腕；读了《在人间》，我体悟到人生旅程的坎坷花开花落，春秋几度，我告别了无知和幼稚，走向了理智和成熟，进入了知识世界的无限空间。就这样我领悟了生活中的真善美，假恶丑；知道了什么叫艰难，什么叫求索。啊，读书真好！
当我忧愁烦闷时，书净化了我的心灵。捧起一本书静静地阅读，看着那一个个整整齐齐的方快字，细细地体味那字里行间的情味，作者深深蕴藏其中的思想情感等等。全心全意地投入到作者所描绘的境界，往往把周围的一切都抛到九霄云外，心中的忧丝愁绪就会随着手指翻动书页而逝去。心情也就会渐渐变得愉悦豁达。这乃人生莫大的享受呀，我何乐而不为呢？啊，读书真好！
读书对我的学习也是大有裨益的。课堂上，我能正确地回答复杂难解的问题；练习中，我能迅速地写出准确无误的结果；写作文时，我能下笔如有神读书使我走向成功。啊，读书真好！
读书使人视野宽阔，读书使人知识渊博，读书使人品德高尚读书的好处真是多得像天上的繁星，地上的细沙，大海的水。我从读书中得到的实在是太多，太多了！难怪人们说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。啊，我实在不能不高声欢呼：阅读真好！
我喜欢读书作文 篇8现在，我真正明白了“好书伴我成长”的道理。
说起产生读书的兴趣还得从《西游记》的故事说起。几经劫难后，孙悟空返回属于自己的地盘时，途中遇到了三个魔头，他们个个精神抖擞。行进的过程中，他们的速度超过了孙悟空。当时他心里非常害怕，就胆怯的说：“我还是赶快跑吧！”只见，悟空的头发吓得都变成了红色，就像是顶着一头鲜血似的。此时，大魔头要跟悟空大战几个回合，悟空不敢恋战，偷偷的逃走了，不巧正被三魔头发现了，他以迅雷不及掩耳之势的追赶悟空，一会儿就把他抓着带回了妖国。大魔头和二魔头闻讯赶来要与悟空决一死战。这回悟空拿出了真本事，胆大如虎，竭尽全力的与魔头们混站在一起，最后大获全胜。
我看的好开心啊！同时我也感受到了读书不仅给我们带来欢乐，也带给我们智慧和知识。
我喜欢读书。
我喜欢读书作文 篇9我喜欢读书秦丽娜我最喜欢读书了。每当我读书的时候，总是感到很快乐。下面就讲讲我读书的故事吧！有一次，我正在专心致志地读书，妈妈在炒菜。不一会儿，一股香味扑鼻而来。又过了一会儿，妈妈炒完了菜，来叫我吃饭。可是我读书太认真了，没听到妈妈的叫声，便继续看书。妈妈见我没答应，就奇怪地走过来，想看看我干什么了。于是妈妈走进了我的书房，正看见我认真地读书。妈妈笑眯眯地说：“好孩子，该吃饭了！”我抬头望望妈妈，甜甜地笑了。读书真有趣，我以后还要努力读书，增长更多的知识。
第五篇：让孩子喜欢读书
2011语文教学论文
让孩子喜欢读书
——谈课外阅读
绍兴市亭山小学余建跃1357555123
5【摘要】兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。在加强课外阅读实践的过程中，必须要注重学生阅读兴趣的培养，用兴趣这把钥匙去开启学生的心扉，引导学生走进知识宝库的殿堂。但在实际教学实践中，因为缺乏具体的、可操作的读物标准，没有相对规范的、适应新课程标准的小学语文课外阅读教材，因此很难将课程标准中关于课外阅读的要求真正落到实处。本文试从课外阅读的重要性及面临的问题，兴趣的激发，阅读实践的操作做一些探寻。
【关键词】 课外阅读兴趣感性理性活动
兴趣是最好的老师，兴趣是成功的向导，兴趣是学习的先导，是需求的动力。只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。用好兴趣这根“魔棒”，会使我们的教学事半功倍。学生有了课外阅读的兴趣，好比花香满园引来碟蜂阵阵，从而努力去寻找阅读感悟的机会，从中获取信息，得到阅读满足，产生愉悦的情感体验，得到的知识和愉快的体验又会增加阅读的兴趣。在加强课外阅读实践的过程中，必须要注重学生阅读兴趣的培养，用兴趣这把钥匙去开启学生的心扉，引导学生走进知识宝库的殿堂。
《语文课程标准》明确：“小学阶段应达到405万字的阅读量”，并且积极倡导多读书，好读书，读好书。但在实际教学实践中，因为缺乏具体的、可操作的读物标准（如读物的选择，实施的方法、时间、评价的方法等），没有相对规范的、适应新课程标准的小学语文课外阅读教材，因此很难将课程标准中关于课外阅读的要求真正落到实处。
笔者试从课外阅读的重要性及面临的问题，兴趣的激发，阅读实践的操作做一些探寻。
一、由课内向课外延伸
局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比成“课堂芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没抓”。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应该大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。让学习“得法于课内，得益于课外”。在学生对课外阅读缺乏
兴趣的今天，由课内对课外的过渡，显得尤为重要。要有意识、有系统地课内外结合，扩展学生课外阅读量。
1.扩大式。教材中有许多文章是从名著中节选出来的，采用扩大式，要求学生将整本书读完。如《红岩》、《钢铁是怎样炼成的》等。
2.对照式。这对学生来说似乎更有吸引力。如《小英雄雨来》中的小雨来在抗日战争中所表现出来的机智与勇敢会令学生对其产生敬佩之心。此时，教师伺机拿此文与《小兵张嘎》等作对比，要求他们分析人物的性格，从比较中获益。
3.荐读式。学完一个作家所写的文章，向其推荐这位作家所写的有关书籍，可达到加深认识、扩大阅读面的目的。
二、从情感上激发
教师自身的情感态度、价值取向对学生兴趣产生着直接的影响。有人说：“好老师就是一本无价的书”。他的人格魅力和文学修养是一部无声的教材，无时无刻不在对学生产生潜移默化的影响，九像春雷声声不息地震撼学生的心灵。教师每一句富有诗情。哲理的话语，每一个显得优雅、超脱的举止，以及由此而折射出的内在的文化修养和高尚心灵，都能令学生深深地钦佩与折服，使学生从深层的内心产生震撼，并有一种强烈的改善自我的内驱力。赞可夫说“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及到学生的精神需要，这种教学法就会发挥高度有效的作用。”
三、从活动中激发
以活动激发学生的兴趣是教学中最常见而又最有效的途径之一。学生在丰富多彩，生动有趣的活动中会自主地获得知识，提高能力。《语文课程标准》道：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应积极提倡。”教师常常有计划、有目的地组织学生进行课外阅读活动，会有效地促进学生课外阅读兴趣，帮助学生形成良好的阅读习惯。课外阅读活动的形式应该是多样的，但要针对本班学生阅读实际和年龄特点，如举办故事会、读书交流会、读书征文、朗诵会、词语接龙、编演课本剧、优秀诗文诵读赛、读书知识赛、优秀读书笔记展品、佳作欣赏„„等活动，为每一位学生搭起充分展示自己才能的舞台。
四、从积累中激发
众所周知：量的积累会引发质的变化。阅读质量的提高，应以一定的阅读量为前提，因此阅读必须有量的保证。关键问题在于，这么多的阅读量怎样得到保
证。学生对阅读材料的选择非常缺乏指导，课程标准在“附录”部分提出了“关于课外读物的建议”，是具有指导意义的建议。但问题是推荐的读物还很不具体，尤其对于小学阶段来说，这样的读物怎样为学生拥有和阅读都是很难的问题。
我们每个人可以根据自己的阅读经历和体验好好思考一下，让我们对阅读有着浓厚兴趣的其中一个很重要的原因是我们有了大量的阅读积累为基础，而且是读得越多便越想读。这是因为书籍本身对我们存在着强烈的吸引力——我们天生好奇，所以我们喜欢阅读童话；我们充满幻想，所以喜欢阅读神话传说；我们热爱生活，所以喜欢阅读小说；我们情感丰富，所以喜欢阅读诗歌散文„„其实，人应该天生就喜欢读书的。同样，当孩子的阅读达到一定的量时，便会自发地对阅读产生兴趣。随着量的增加，对阅读的兴趣会越浓，大量的阅读使他们看到了知识海洋的广袤无限和缤纷色彩。这怎能不是一种精神享受？因此，老师要想方设法地引导学生读书、读书、再读书，让阅读逐渐成为他们最感兴趣的事、成为他们生活中不可或缺的东西。
五、借助听故事诉读
对于少读书或不愿意读书的孩子来说，听故事是没有负担的，反而能从讲者的声情并茂者了解情节，认识人物的个性，知道事物的善恶，对所听的故事常能留下深刻的印象，对未讲的故事产生强烈的好奇心，会有再听的欲望。这样，没有文字作为载体，算不算是课外阅读的启蒙手段呢？我认为算。记得小时候，每天中午吃饭时间，大人小孩都会边吃边听或在月明星稀夜聚集“散讲”、“讲传”，《杨家将》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》„„等，无不精彩至极，至今我还清楚英姿飒爽的穆桂英，神机妙算的诸葛亮。对文学名著的认识由“听”而来，以后对这些名著产生“读”的欲望也因此而来。
我曾捧着书给学生讲过盲人海伦·凯特的《假如我有三天光明》，先给他们朗读海伦渴望在第一、二天得到光明时想见到什么的段落，读到第三天时嘎然而止，学生迫切知道结果时，我却把书合上，让他们先猜猜结局，在否定了学生所有的答案后，我再告诉他们，谁想知道结果就借这本书看。学生被兴趣推动，纷纷要求借书。这样，并没有强迫性的要求，由“听”到“看”，自然水到渠成。
六、“放任自流”地读
要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多彩的行之有效的活动有助于引领学生自愿、自觉地跨进浩瀚的书海。但如果以为开展兴趣活动就等于摘抄、在书中圈点画问、写读后感就是钻牛角尖了。绝大部分学生一开始读书就碰上这些
枯燥无味还有强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会打消读书的念头。成人尚且喜欢寻一处幽静的地方喝茶看书，悠然自得，为什么偏偏要学生一看书，就要正襟危坐，还要写无感可发、无言下笔的读后感呢？因此，给学生朗读的自由非常有必要。
课外阅读时自由的阅读，一定读什么或一定不读什么，不该由老师或别人去决定，而该由兴趣去决定，人的兴趣建立在什么基础上呢？就建立在“知”与“不知”之间，已经熟悉的，别人不说也知道的，不会感兴趣。令人感兴趣的是那些熟悉的或不很熟悉、不知道或知道得不清楚的东西，这样的文字和书范读起来很轻松，又能获得新鲜感，精神上很愉快。
有一项研究调查认为，对初期接触阅读的儿童来说，他们的阅读倾向于幻想性题材和“期待故事情节中善有善报、恶有恶报的因果报应”等内容的故事。他们喜欢描述让人哀伤、痛苦的读物，喜欢节奏明快、带有刺激性的故事。所以，对刚接触书籍的小孩来说，“放任自流”是最合适不过的。不要管他读什么书，就算是武侠小说，幽默笑话，也任其读之，切忌一开始就迫不及待地推荐名著。
名著作为人类重要的文化遗产流传下来，它的语言、情节、人物形象对读者所产生的震撼力，不是现在的流行文学所能比得上的，但不适宜强行推之。学生如无一定的阅读基础，必对名著厌而恶之，结果适得其反。对名著的推荐姑且放下，顺其自然吧，学生的审美情趣提高了，自然会对名著产生兴趣。教师的这种“放任”态度是宽容的、心中有数的。只有这样，学生才会无拘无束地享受到阅读的乐趣。
除以上所述，我们还可以通过适时评价、结合影视、运用电教等途径来激发学生的阅读兴趣。
从语言的角度来说，阅读是一个复杂的过程，它是通过内部言语，用自己的话来理解或改造原文的句子或段落，从而把原文中的意思变成读者思想。而要完成或提升这个复杂的过程，需要丰富的阅读实践。因而，从儿童的阅读心理出发，选择大量的经典读物，儿童文学名著，优秀时文报刊等，丰富学生的阅读内容，让学生在大量的阅读中促进言语的发展。
课外阅读不是增加学生负担，相反，是在减轻学生的负担，学生要想学得轻松，学出成效，必须要依赖课外阅读。我们真正要减轻的是压在学生肩上的那些重复、繁琐而又无意义的课业负担，腾出更多的时间让学生去自由地阅读自己干兴趣的书籍。
我们要求学生多读书，本意是以外促内，提高其语文素养，我们不期望每个学生在大量阅读课外书后，成为什么大作家、大文豪，是希望他们养成终生阅读的良好习惯，在书中不断受到启发，长见识，提高自身修养。实施课外阅读，激发学生读书兴趣，并非立竿见影，一蹴而就的美事，必须循询善诱，逐渐让读书成为习惯和生命的需要。
【参考文献】
1、《语文课程标准》2001.7第1版。
2、陈廷明《如何培养学生阅读课外书籍 》。
3、章志光，《小学教育心理学》,2001.3第2版，人民大学出版社。
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