一件令人感动的事作文800字_800字作文（最终定稿）

第一篇：一件令人感动的事作文800字_800字作文

一件令人感动的事作文800字_800字作文

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的一件令人感动的事作文800字_800字作文，希望能够帮助到大家。

生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！

这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的孙鑫，没想他却把这件事说出去了！这可是大秘密呀！我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的孙鑫身边，大喊了一声：“讨厌！你这个可恶的大嘴巴！”说完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动……

我再也不理他了！我心里一直这样重复着！下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼！太不讲信用了！我越想越气，一下子哭了。“喂，你过来一下！”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！没错。正是孙鑫，她正笑嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年！“你可不可以出来一下？”她平和地说。我本想说不，但又想：看她有什么花招，我出去瞧瞧，反正她有不吃了我！于是，我起身和她走出了教室。她把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，她想和我斗嘴吗？遭了……只见孙鑫笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟！”她小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，她就飞快地闪了。她有什么阴谋？里面是不是画了一只老鼠呢？还是一封恐吓信……我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻了眼。天呀！上面写了大约800多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。

后来，我给了孙鑫一个写满了“没关系”的纸团，她他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了！”我也笑了笑。

这件事真使我感动。虽然我与孙鑫没有太多对话，但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，使矛盾解开了。我会永远保存好这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。

直到今天，我想这件事，仍然深受感动，一股热流温暖了我全身……

我们的课外班是一个温暖的集体，在老师的教导下同学之间做到互帮互学，我我亲身经历了感人的一件事。

其实在人生中，能令人感动的事倒不少，但是，最令人感动的事却寥寥无几。就比方说我吧，转眼间已经十三岁的我，经历了也有不少的悲欢离合，虽然，只是小时候的事，不值得一提，不过还是挺令我感动的！再说说现在，只有几个星期就快要毕业的`我，自然会与同学有说不完的悄悄话，与一些些依依不舍，就在前几天的“六一”儿童节，我与同学们就已经互相赠写了同学录······

“嘿嘿！！我快乐的六一节，啦啦啦，哦——快乐的······”听着同学们一阵阵欢快的歌声，我也情不自禁地跟着打着节拍唱起来。“好，同学们请你们先克制一下自己内心的愉快，因为现在”六一“活动要开始啦！”班长也激动地说道。“哦也！”许多人欢呼道。第一轮是游戏环节，其中两个同学教室中演唱的“友谊地久天长”是最令我感动的，歌的最后还祝愿了在座的每一个同学。这时我注意到了所有同学脸上的表情，满是欢喜，真希望这一刻能永远保留，时间能永远停留在这一刻。

到了最后一个环节了，该是互相赠写同学录的时间了，我把我的同学录一个个发给了我的好朋友，好朋友们写完了，也都往我那一拥而上，我们在那一会儿畅谈志向，一会儿聊聊家常或把自己的喜悦与别人分享，有说有笑的，个个都聊得眉飞色舞，气氛很是融洽。很快时间就这样一分一秒的过去了，我望着同学们一张张可爱的笑脸，心头就涌上了一股依依不舍之情。就在这短短的几个小时中，我突然觉得我与同学们的友谊又增进了一步。

回家后，我还一个个翻阅了一下他们给我写的临别赠言，与前面写的档案：最难忘的事是：与周婧洁同学以及与六（3）班所有同学度过的快乐时光，临别赠言是：“相识了六年，却在这一刻分离！希望我们以后还能见面！海内存知己，天涯若比邻，聚不是开始，散不是结束！真正的友谊是无声的开始······希望小周同学能天天开心，天天快乐，更上一层楼！”看着这一张张同学们给予我的祝福，我的泪水已经在眼眶中打转，内心那股抑制不住的暖流已经涌上了心头，是啊！聚不是开始，散不是结束！真正的友谊是无声的开始······回想起与同学们在这六年里所有的点点滴滴，心中还真是有番酸涩！这六年来，与同学们，虽然有过矛盾，有过吵闹······但是就让这一切化为乌有吧！让我们用一颗真挚的心来与自己一起度过六年时光的同学过完这短短的几个星期吧！

生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！

这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的孙鑫，没想他却把这件事说出去了！这可是大秘密呀！我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的孙鑫身边，大喊了一声：“讨厌！你这个可恶的大嘴巴！”说完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动……

我再也不理他了！我心里一直这样重复着！下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼！太不讲信用了！我越想越气，一下子哭了。“喂，你过来一下！”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！没错。正是孙鑫，她正笑嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年！“你可不可以出来一下？”她平和地说。我本想说不，但又想：看她有什么花招，我出去瞧瞧，反正她有不吃了我！于是，我起身和她走出了教室。她把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，她想和我斗嘴吗？遭了……只见孙鑫笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟！”她小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，她就飞快地闪了。她有什么阴谋？里面是不是画了一只老鼠呢？还是一封恐吓信……我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻了眼。天呀！上面写了大约800多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。

后来，我给了孙鑫一个写满了“没关系”的纸团，她他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了！”我也笑了笑。

这件事真使我感动。虽然我与孙鑫没有太多对话，但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，使矛盾解开了。我会永远保存好这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。

直到今天，我想这件事，仍然深受感动，一股热流温暖了我全身……

我们的课外班是一个温暖的集体，在老师的教导下同学之间做到互帮互学，我我亲身经历了感人的一件事。

第二篇：一件令人感动的事作文

一件令人感动的事作文

幸福的孤独轮回，只为那曾经的握手相拥

-----题记

在生与死的徘徊，在明与暗的交界，我曾错过了生命留下的最后一份礼物，我曾摸着时光的痕迹独忘了星星陨落的最后一颗璀璨星星。

踌躇在黄昏与黑暗，独自一人看着花开花落、生命始与终的平行线；等待在生死与光明，蹲在沙滩，看着我的生命心跳与父母的生命心跳的相交线，那交点在幸福轮回中愈发愈亮，直到时光停止，生命匀速，它绽放了。

我抓住一粒粒绽放的花蕊，握住了那使我感动的启明星，想着想着„„

从小的我，出生后饱受奶奶歧视的目光，一盆清新芳芳的水逐渐被倒上了莫名的添加剂，用时间漂白也无济于事。

终于，添加剂隐藏的威力爆发了，血光累累。婆媳之间的大战拉开了帷幕。

那天，天空飘着一朵朵乌云，着急的妈妈急忙跑到三楼收衣服，可是，可是刚跑上楼梯的我就像箭一般地向奶奶冲去，满受歉意地我赶紧向奶奶道歉。后悔的我感受到一股热火向我抛来，仿佛把我凝结住了，接着，奶奶用她的排山倒海式就把我踢下楼梯。

不争气的我就用我的哭山崩法镇住，在三楼的妈妈闻声就下来了，听见奶奶嘴里念着：“生个女孩有什么用啊，给我当抹布都不稀罕„„妈妈听到这就开始和奶奶吵起来了，气不过的妈妈随手就把桌上的矿泉水扔向我，妈妈赶紧把我抱到她怀里，自己独自顶着那一瓶瓶矿泉水，嘴里说着，女儿啊，妈妈不会让我的小宝贝受苦的。

我哭了，那一颗颗感动的泪水不停地拍打在妈妈那颗护女之心。妈妈的怀里是那么地暖，是那么地舒服，她的拥抱撑起了我的整片天空。

在茫茫人海中，我一直没有忘却那颗最美的交点，缘于它是我生命的全部

当2009年的钟声敲响，我们回首2008年，太多太多感人的事迹在我们眼前一一浮现。是的，2008年带给我们的不仅仅是北京奥运举办成功的喜悦，更是汶川大地震后对人性的思考。虽然历史的脚步不会停止，时间的消逝也会让一切变得物是人非，但那些感人肺腑的光辉事迹却会被镌刻在人们的心中，永不磨灭。

大爱至朴——不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。

这13个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。

5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。唐山十三位农民用行动为我们阐释了“兄弟”的含义。

死的光荣——山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。一个战士倒在了抗震救灾的第一线，上万民众为他哭别。所有参加吊唁的人都与武文斌素昧平生，他们只听说：一位解放军战士在抗震救灾中活活累死了！仅这一句话，已经让人们泪流满面。13万子弟兵在抗震救灾中舍生忘死的表现，留给人们太多太多的感动„„

这个战士，就是济南军区铁军某师炮指连士官学员武文斌。

6月17日晚，他和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地上。就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。

5月13日，当部队接到急赴灾区的命令时，武文斌被告知后留，一向脾气温和的他急了眼，坚决要求上前线。

“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”武文斌对战友们说。在他参与抗震救灾的32个日子里，他总是找活干、抢活干，干完份内的事，就去帮着其他班排干，别人拦也拦不住。他身上的迷彩服总是湿了又干，干了又湿。战友们说，他的心里装的全是灾区群众。武文斌用自己年轻的生命谱写了一首爱的诗歌。

男儿榜样——火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。在今年5月赴四川抗震救灾战斗中，已担任郑州市公安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其中五人生还，包括被困104个小时的李青松和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个又一个生命救援的奇迹。李隆用舍生忘死的精神换来了老百姓的生命。

2008年，是一个泪水与笑声并存的一年；2008年，是一个充满人性大爱的一年；2008年，是一个感动常在的一年。回顾2008年，我们心中多了一份沉甸甸的爱，一颗感恩的心，还有一段段刻骨铭心的回忆。是的，我们不应该忘记他们。是他们，用自己的生命与热血铸成了一座爱的长城，用默默无闻的行动组成了一座历史的丰碑，用舍己为人的精神写下了光辉的一页。

人间——感动常在！

第三篇：作文：一件令人感动的事

一件令人感动的事

还记得，那年夏天，我和妈妈去火车站接姨妈。

突然，有一位衣衫褴褛的小女孩，跑到我们的面前，她那双娇嫩的手上布满了灰尘，大概是因为事做多了的缘故吧！

她用一双明亮的大眼睛望着我们，看她的样子，大概有七八岁了，两根鞭子似的小辫子垂在两边，可爱极了！

她拿出了一份报纸，问我们：“请问你们需要报纸吗？”妈妈看了看她：“小朋友，你几岁了？“七岁。”妈妈，吃惊的看着她：“大冷天的，你怎么穿得这么少啊！”是啊，她只穿了一件破破烂烂的长袖体恤！“阿姨，我已经穿的很多了，这件衣服是我们家最厚的衣服了，谢谢您的关心！”“那你的家长呢？”“呵呵，阿姨，不瞒您说，我的爸爸妈妈从我4岁的时候就到外地去打工了，一直是我的奶奶把我拉扯大的，我的奶奶为了我，做过清洁工，收过破烂„„所以我每天放了学就来这边找奶奶，”说着，她的手指向一个穿着非常简陋的老人，那个老人，头发白花花的，看起来有七八十岁了，妈妈说：“不好意思，小朋友，我不知道„„” “没关系，阿姨，哦对了，那您到底买不买报纸？”“买，当然买！那多少钱？”小女孩伸出两个手指头，“两元？”“不是啦！阿姨，是两角！”妈妈张大了嘴巴，“那你每天赚的钱很少吧！”小女孩接着说：“呵呵，很多啦！有一元呢！”一元，我们平常看成是一个非常小的数目，在她看来，是一个以我们的角度看100元。妈妈说：“呀！只顾跟你讲话了，妹妹快到了！”妈妈给了十元钱给这个小女孩，就急匆匆地拉着我，向站台奔去。过了一会儿，我们接到了姨妈，出火车站时，又碰见了那个小女孩，那个小女孩把钱放到妈妈的手上，说：“阿姨，我不能要你的钱，妈妈曾跟我说过，钱只能要通过自己努力或劳动赚来的，不能要白白给的！”说罢，她就马上跑了，消失在了茫茫人海中„„

分分角角虽少，但积累起来，会让你吃惊，不管是多少„„

第四篇：一件令人感动的事

一件令人感动的事

教学目标：

1．借助多种方法通过情感渲染，引导学生回味亲身经历的或者看到、听到的感动的事，解决“写什么”的问题。

2．抓住日常生活中的动情点，对人物的特点进行细节描写，解决“怎么写”的问题。

教学重点难点：指导学生如何捕捉动情点，通过细节书写“感动”，体验真情。

教学准备：搜集一则公益广告歌曲《感恩的心》。

教学过程：

一、体会感动 触动心灵 学习表达

1.谈话：说起感动，我想大家并不陌生。知道这个字的意思吗？感，在字典上解释很多，其中有两条很重要，一是心里觉得，再是对别人的关心诚心诚意地表示谢意。

（2）鼓励学生用“感”组词。

（3）师生交流“感”字造字的特点。刚才大家说的这些个和“感”有关的词，都有一个共同点，你们发现了吗？这些词

都是和我们的心里感受有关系的，所以“感”这个字是心字底。

2、揭示交流主题，从“感”到“感动”。

我们今天就一起来说说和“感”有关的一个词──感动。（补充板书）

感动，有感而动。用心体会，才能心灵震动；用心体会，才能产生明确的行动。板书：动情

3.在我们学习过的课文有令你感动的故事吗，说说。

二、认识感动 捕捉生活 凝练表述

1、创设语言交流情景，激发学生交流的兴趣。

（1）生活中每天都会有一些事感动着我们，一片落叶、一滴雨水、一个举动都会有它感动的理由，只要我们用心感受。有这样一则公益广告就特别让许老师感动，想看看吗？我们一起来看看。

（2）播放中央电视公益广告──表现幼小的孩子给自己的妈妈端水洗脚的视频。

(3）、鼓励学生用概括的语言完整地说一说这则公益广告主要讲了些什

a先尝试在小组内说一说。b指导学生完整、有条理地叙述。

（4)、鼓励学生抓住重点谈“感动”。

a.同学们，在刚才的这段视频里，最令你感动的是什么地方？

b.引导学生抓住视频中的细节，联系生活，结合内心的感受学会有重点有感情地说。

2.出示《背着爸爸上学去》的图片并讲诉故事

（1）最令你感动的又是什么？

（2）指名交流。

3.拓展感动，举例说明

补充《藏羚羊的跪拜》故事

4.通过听这个故事，相信同学们已对生活中的感动有了初步的理解。对于生活中的感动是什么？老师写了这样几句话，和同学们一起分享。

a（课件出示，配乐朗读）

感动是什么？

感动是姥姥为我掖被角时那颤抖的手；

感动是妈妈为我准备的可口的早餐；

感动是朋友在我失去信心时鼓励的眼神„„

b其实，这（手指屏幕）每一句话的背后都有一个感人的故事。我想同学们在生活中也一定看到、听到或亲身经历过令你们特别感动，难以忘怀的事情。结合你们的生活体验，请认真想一想：哪一件事曾经令你深深地感动？请你把这件事凝练成一句话，完成下面的填空：感动是

师：（指名逐个读）感动是——

三、表达感动 探究写法 打动他人

a此时此刻，我想大家和我的想法一样，都想听一听同学们所写的这些饱含真情的句子后面那一个个感人的故事。现在就请大家和着这轻柔的音乐，闭上眼睛，让那件事情清晰地出现在你们的眼前。待会儿把你的故事讲述给大家听时，争取能让人动情。

B．学生交流。

四、书写感动 交流品析 情感升华

1.抓“动情点”

感动的瞬间稍不留神就会自己溜走，怎样把它留住呢？（写下来）

怎样写才能既表达出我们的感动，又能让读者产生共鸣呢？我们不妨先来阅读两则片段，看看能否从中获得一点儿启发。片段：

有一个小男孩，摔倒在街上，他看见爸爸正朝着他走过来„„当爸爸走到他身边时却当做没看见继续往前走了，他很伤心，以为爸爸是不爱他的。可是他站起来时，却发现——

（1）爸爸走到街的转角时，回头看了看他。

（2）爸爸走到街的转角处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

出示（1）：爸爸的爱体现在哪里？（转角处的回头）这个动作让小男孩体会到爸爸的爱，也感动着男孩，这样牵动情感的地方就是动情点。（板书：点）

出示（2）：哪句更能打动你？为什么？（第二句，详细描写了父亲的神态、动作）（板书：神态、动作）哪个词用得好？好在哪里？（重点理解“悄悄”和“瞟”）师：爸爸心里爱孩子，可是又不想让孩子发现，想锻炼他的自立能力，那份看似不经意却是很有心的“回头”和“瞟”，给我们的震撼力极大。同样是动情点，却有这么大的不同，最主要的原因是什么？作者对人物的神态、动作进行了细节描写。（板书：抓动情点、细节描写）

师生赏读——

片段二：

爸爸走到街的转角处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，小男孩的眼睛里闪着泪花。当这个小男孩——我的弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。

师小结：这篇文章不仅打动了男孩，打动了我，也感动了千千万万阅读过这篇文章的人，它的成功之处就在于作者抓住了事件中的动情点来写。

2.细节描写

当然，对动情点的描写并不仅仅局限于神态和动作。

3.一定的表达方法。

4.同学们，刚才我们一起理解了“感动”，大家也讲述了自己最感动的故事„„我相信，现在同学们已经能够用我们的笔写好最令你感动的那个故事。我们不用写故事的开头、结尾，只写最令你感动的那个镜头就可以。注意“捕捉动情点，道出真感受”。

5.学生书写感动。

五．小结，并渗透思想教育。

这节课，我们在感人的故事中感受感动，在感人的故事中提升认识，在感人的故事中学会表达。同学们对感动都有了较为深刻的理解。老师希望同学们怀着一颗感恩的心面对生活。

六．作业

今天的作业是请同学们给文章片段加上开头和结尾，完成习作后，请读给熟悉的人听，并请他们给你提出修改建议。

板书设计

一件令人感动的事

捕捉动情点 细描写

道出真感受更感人

作文教案

——一件令人感动的事

杜旭红

2011.4．19

第五篇：一件令人感动的事

一件令人感动的事

周羽

课前播放《天亮了》这首歌曲。

师：知道这首歌曲是谁演唱的？（韩红）

师：这首歌曲的作词源自于一个故事，谁知道这个故事？

生：不知道。

师：那听老师给大家讲一下。（一个真实的、催人泪下的故事――1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行 的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己两岁半的儿 子。结果，儿子潘子灏得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来了，这是一个伟大的壮举，这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一种爱，也许……，潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。）师：听了这个故事，你的心灵会受到怎样的震撼。

生：特别感动伟大的父爱和母爱。

师：其实感动在我们的生活中无处不在，同学们在学过的课文中，在电视上、报纸上、书籍中。一定看到过许多令你感动的故事或事情

谁先来说一说？

（学生发言回忆本单元课文中的感人故事以及课外听到的故事）

师：是啊，感动无处不在。有些时候，感动是轰轰烈烈的；而有时候，感动却是我们生活中的一些细小的事情。这种能触动我们心灵，牵动我们情思的情节或内容，叫做“动情点”（板书：动情点）这个故事之所以感人，正是因为捕捉到了这一个个“动情点”（板书：捕捉）所以才深深地打动了我们的心

师：通过听故事、讲故事，相信同学们已经对生活中的感动有了初步的理解。对于生活中的感动是什么?老师写了这几句话，和同学们一起分享。

感动是什么？

感动是姥姥为我掖被角时那颤动的手

感动是妈妈为我灯下彻夜未眠织出的毛衣

感动是老师课堂中鼓励的眼神„„

师：其实，这每一句话的背后都有一个感人的故事。我想同学们在生活中也一定看到、听到或亲身经历过令你们特别感动，难以忘怀的事情。结合你们的生活体验，请认真想一想：哪一件事曾经令你深深地感动？请你把这件事凝练成一句话，完成下面的填空：

感动是