【实用】感动的作文[共五篇]

第一篇：【实用】感动的作文

【实用】感动的作文七篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的感动的作文7篇，希望能够帮助到大家。

感动的作文 篇1

今天下了场雨，但父亲仍然不顾我和母亲的劝告，毅然去工地干活。奇怪，晚上居然有皎月一轮，我来不及看，就蹬着脚踏车往前急驶。

没过多久，来到工地，看见父亲拖着疲惫的身躯向我走来。“爸”我大声地叫道。“乖女儿，你怎么来了？”他有些喜些望外，“我来接您啊。”我故作淘气，显出撒娇的样。生怕父亲大怒起来，因为他平时从不让我乱跑，这么远，况且是黑夜。“你真孝顺，走，我们回家。”说着双手搭在方向盘上。“不，我载您。”“你，这么小，以后再说。”“不，爸，你相信我，一定行。”“嗯，”爸爸看了看车又打量了我一会儿“好吧，就依你，下不为例。”“Yes，sir。哦，对了，爸，您怎么……”“没，没什么”本来我想问他为什么这么久才下班，但看父亲这么累，就欲言又止了。

开始时，我骑着车有些歪歪倒倒的，自己都捏了把冷汗，幸亏父亲在一旁指点迷津，前面是一段上坡路，渐渐的我有些吃力了，一边向前，一边给自己鼓劲儿，心想：这次一定要把父亲载回家。忽然，我发现父亲瘦了许多，以前我都不能载同学从这段坡向上驶，如今却可跌跌撞撞的搭着父亲。“今天，月亮真好啊，又圆又亮。”“是啊！繁星点点，闪烁、灿烂，在这风清月明的星空下，一定是个大团圆的日子。”我故意点出团聚之意，“对啊！今天是八月十五，中秋节，我这老糊涂，怎么忘了，走，我们买月饼去。”“早买好了，就等您。”我回头一看父亲真的比前段时间削瘦了许多，面如土色，容颜衰老，身材矮小的他在此时显得更加单薄，但他那双充满内涵的双眼依旧炯炯有神，载着父亲是一种享受，真希望时间在这个月色浓浓，真情更浓的夜晚停下来……

父亲辛苦了大半辈子，都是为了我，到头来是须发皆白，而我只知道一往无前的快速奔跑，从来没有驻足之意，记得父亲为我忙碌，为我愁怅，为我失去快乐，为我几乎一无所有，就如一首歌“给你的爱一直很安静，来交换你偶尔给的关心”总是默默无闻，而我哪怕在离去时说声再见，在父亲下班时送上拖鞋，在父亲生病时给一句安慰之语，在父亲……一切的一切，在我看来司空见惯的生活中微不足道的小事都能让他高兴好一阵子。

有人说父亲是一本书，我深深地体会到父亲这本书中的酸涩，也有人说父亲是一潭清水，那透支的爱，让我真切感动，而我说，父亲是一缕阳光，无形无味，笼罩在我身旁，让我温暖。

这，就是月光下的感动。

感动的作文 篇2

那件事感动了我在我的身边发生了许多令我感动的事情，让我久久难以忘怀。

记得有一次，和妈妈去菜市场买菜回家的路上，经过一个小摊子边，一个衣衫褴褛、白发苍苍的老奶奶引起了我的注意。她无助的眼神一直盯向某一个地方，嘴里念念叨叨地说着些什么。在她旁边围着一群人，大家站在那指指点点地也在说些什么。我禁不住好奇心的驱使，拉着妈妈的手挤进去看看。

“我的儿子不要我了，我唯一的儿子不要我了……”走近仔细一听，才听清楚老奶奶的话。周围的人议论纷纷，一个挎着菜篮子的阿姨说：“她家就住在菜场附近，前天我经过的时候，看到她的儿媳妇凶狠地将她拖出了家，一边拖还一边破口大骂，怪可怜的。”听了阿姨的话，许多人对老奶奶的遭遇都纷纷表示同情。有人往她的手里塞钱，好言安慰几句；有人很气愤，说要帮助老奶奶讨个公道，把事情闹上法庭；有人扶着老奶奶的手，表示要带老奶奶回自己家里住几天；有人搀着老奶奶的手，表示要给老奶奶租一间房……

看到这一幕，我深深地被打动了，心底一阵暖流涌了上来。“只要人人都献出一点爱心，世界将变成美好的人间。”我跑上前去，扶起老奶奶，轻轻地弹去她身上的灰尘，对妈妈说：“妈妈，回家帮我把存钱罐里的钱都拿出来，我要捐给这个可怜的老奶奶。”妈妈听了之后，笑了，她朝我欣慰地点点头。她的眼神仿佛在对我说：“我的女儿长大了。”

专家点评:

本文所描述的是发生在作者身边真实的事例，所以写来就得心应手，表达也很流畅，这一难忘的事情让我忽然间长大了许多，懂得了对弱者的关心，正如文中引用的歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

感动的作文 篇3

有泪水在，我感到自己仍然饱满。

早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。

傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。

感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。

时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺失了心灵的一角？

行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。

纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。

缺少感动的人不是一个真正的人。

缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。

我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。

我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏武……

感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。

在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？学会感动吧。

当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。

“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么？

点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方。

时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已――那一份深沉的母爱。

那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“婷婷，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。

正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。

这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。

“婷婷，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来……

一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……

感动的作文 篇4

感动，像一条长长的线。系着你、我、他；系着泪水、欢笑；系着昨天、今天、明天。感动过后，彼此铭记，彼此珍藏，直到永远、永远……

――题记

一

20xx年6月1日晴

轻快的歌声，欢乐的笑声，六一儿童节的气氛充斥着校园的每个角落。

初一三班的教室里却别有一番氛围。今天，对于这个班六十一个同学来说，是一个极特别的日子。是他们生命中最后一个六一儿童节，更重要的，他们在等待那个已经分别三天的人，等待她从远方带回好消息。

过去三天里，他们很乖。每节自习课他们遵守纪律，跳绳比赛他们拿了全级第二名。他们用自己的努力为在千里之外辛苦比赛的那个他们深爱的人鼓着劲儿。

“嘘，老师来啦，大家准备！”班长匆匆走上讲台，“一！二！三！”顿时教室里热烈的掌声鼎沸，“欢迎肖老师！”整齐而响亮的声音响起。年轻的班主任老师有些不知所措，带着惊喜的笑容，告诉全班同学，在全省的教学比赛中自己捧回了一等奖的奖杯，还激动地说这其中有所有同学的功劳！

这时，每一个人都笑了，每一个人都觉得自己是幸福的。

感动，这条长长的线，把六十二颗心系得更紧，更紧……

二

20xx年1月2日晴

他们已是初二三班，“初二现象”的发作让他们越来越不安分。打架、抽烟、停学……班级里少了其乐融融，少了欢声笑语；多了调皮捣蛋，多了违反纪律。几个月前的感动似乎已不复存在。年轻的老师对他们失去了信心，一脸操劳、憔悴。

今天又是一个特别的日子，可是，有谁记起来了呢？

一大早，班主任老师走进办公室。“吱――”不经意地一开抽屉，一张漂亮的贺卡出现在她眼前。紫色面皮，上面打着一个蝴蝶结，画着一个大蛋糕。惊奇的她把贺卡轻轻打开，里面夹着一封短短的信：

“和你在一起，生活有酸有甜，但最多的还是快乐和欢笑。”

“我们其实很爱我们的班，看着流动红旗从教室里被拿走，看着为了我们一脸憔悴的你，我们真的很难过。”

“今天是1月2日，你的生日，全班同学祝你生日快乐，身体健康，生活充满明媚阳光。

初二三班，永远爱你！”

信虽不长，但字字句句饱含真诚，字字句句震撼着她，感动着她。

贺卡上还有六十一个端端正正的签名，代表着六十一份纯真的美丽，六十一份赤裸裸的祝福，六十一份暖暖的真情。

初二的他们其实很懂事，很有心，他们还是和原来一样，还记着老师的生日。

此刻，感动，这条长长的线，拉拢了老师和学生的距离，让六十二颗心靠得更近，更近……

感动的作文 篇5

那一天，北风呼啸，我从幼儿园往家走，一路上冷得直打哆嗦。一回到家，我就感冒了，我对妈妈说：“妈妈，给我织顶帽子吧，这样我就不会感冒了。”“好!”妈妈痛快的声音传进我的耳朵。

这天晚上，妈妈就打电话问姥姥帽子的'织法。她织了又拆，拆了又织。晚饭做好了，我叫妈妈：“妈妈快吃饭吧。”妈妈说，“你吃吧，我等会再吃”。睡觉的时间到了，我又说“妈妈快睡觉吧!”“你先睡。”“妈妈你睡觉前别忘了吃饭啊!”“好”。第二天早上，我起来发现妈妈的眼圈是黑的，妈妈一夜都没有睡!我很心疼妈妈，妈妈似乎看出了我的心思，说“没事，再这样几天，帽子就好了。”过了几天，我果然得到了一顶蓝色的帽子。我戴着它，感觉特别暖和，也感觉自己特别的酷。就这样这顶帽子我戴了三年，直到实在戴不下了，我才小心地把它珍藏起来。

在我们的一生中，有多少春夏秋冬的轮回，有多少次日升与日落，惟有母亲的爱永恒，我会永远记得那一次的感动。

感动的作文 篇6

岁月错落成诗，流年谱编成曲。那一瞬的感动，温润了时光，蘸香了回忆。它伴随着丝丝缕缕的暖意，萦绕在我的心尖，紧紧地。

曾记否？那年初秋，夏末残余的暑气还未完全散去，母亲驱车载我去乡间祖母家度假。刚下过雨，微微润湿的空气里混杂着硕果的甜香，满眼金黄的麦田涌动着阵阵浪涛，此刻风景独好……母亲与我一前一后，行走于田埂边泥泞的青石板小路。倏的，一阵轻风拂过。在这广阔的田野间，只见母亲身上披着的水蓝色丝巾调皮地旋舞着，衬得她背影窈窕，恍惚间如九天仙女莅临人间，颇有一种不食人间烟火的气息，缥缈而美好。兴许是我爱着，且无比依恋着她，所以此刻的母亲，在我眼中成了一幅动人的画卷。

我被深深地吸引，只顾愣愣地痴痴地望着……不好！我没有留意脚下湿滑崎岖的路，一个踉跄，摔倒在地。我的膝盖磕在了一块棱角突出的砖块上。顿时，一阵撕心裂肺的疼痛席卷而来，血珠从一道长长的伤口中渗出，狰狞可怖。我不禁轻呼出声。母亲听到响动，连忙回头察看，看见如此狼狈的我，便疾步向我奔来。秋风吹乱了她的发，那条水蓝色的丝巾乖张地遮在母亲的额前，迅即地随风乱舞，发出“呼哧、呼哧”的声响。

母亲蹲下身，蹙着眉，担忧地察看我的伤口，顺势从脖颈间取下丝巾，利落地绑在我的伤口上。这可是母亲最珍爱的一条丝巾啊！我大吃一惊，惊呼出声：“妈！别！”还未说出更多阻止的话，我的膝上早已覆上一片清凉光滑的触感，丝丝沁凉抚慰着受损的肌肤，我莫名地感到舒适、安心。垂眸，水蓝色的丝巾上开出一片娇艳的红花。血止住了，母亲长舒一口气，喃喃道：“幸好，幸好，不然可糟了。”须臾间，我的鼻尖酸涩，眼眶里雾气弥散开来，母亲的话语汩汩淌进我的心田，如蜜糖般融化在我的心底，甜甜的，稠稠的。

匆匆回到祖母家，等仔细地处理完伤口后，我取出染了血的丝巾，准备好好儿清洗。丝巾间，裹挟着母亲的几根发，我忆起她早先取下丝巾时动作的粗野。让我震惊的是，那几根发丝里竟躲着根银色的！我的心“咯噔”一下，边搓洗着丝巾，边沉思着。被淡化的血迹依然附着在丝巾上，似是特地渲染上去的，与水蓝色融为一体，没有丝毫突兀之感。

“哎哟，我哩英儿以后肯定不愿再戴上了。”两鬓斑白的祖母不知何时进了门。“怎的不戴？我三十岁生日时，这可是妈送我的大礼哟！”母亲搂过祖母的肩，在她后背上轻轻地捶着，撒娇道。

祖母喜欢蓝色，母亲也喜欢。现在，我也喜欢蓝色了。

秋风习习，没有了往年的萧瑟，那迎风而绽的丝巾成了初秋最动人的风景。浮生若梦，唯有承载着爱的色彩才能丰盈我们的人生，感动我们的年华。

感动的作文 篇7

一片银杏随着风，慢悠悠地飘落下来。

我弯腰，拾起。在银杏上面发现了“感动”两个字。我轻轻地把它放在床头，细细回忆起自己小学时候的事。那时还小，不怎么懂事，但我有几个“死党”中的“死党”。他们和我一起欢乐，一起悲伤，一起在路上悠悠散步。想到这里，我的眼角突然出现了晶莹的泪光，一滴眼泪顺着脸颊滴在了回忆录上。一瞬间，我看到了那滴眼泪里被两个字填得实实的，那两个字就是——感动。

翻开回忆录，里面都是一些小学同学的温馨祝福。翻着翻着，“滴嗒”，眼泪又不知不觉地掉了下来。我翻到最后几页，上面写着的都是我“死党”的提醒，他们还特地画了一个笑脸。我回忆着他们的笑声和笑脸，但怎么都想不起他们的样子。

我惊讶了，我在心中问自己：我冷漠了吗？我居然忘记了他们的样子，难道在我的字典里没有“感动”这两个字了吗？我慢慢躺在床上，闭上眼睛，竭力回忆着小学时，大家朝夕相处的日子，但一切皆是徒劳。

我猛然想起“死党”的一句话：我们不快乐，不是因为我们无缘，而是这个世界缺少了一样宝贵的东西，那就是“感动”。

是啊，在这个世界里，人们都已经忘记了感动，只知道工作，没有其他乐趣可言。有时一件小事都能感动人心，但是他们却错过了。等到老年时回首从前，才知道这是多么的珍贵啊，才觉得非常可惜和后悔。

感动就是你摔倒了，朋友伸出双手，扶你起来；感动就是你遇到困难，别人伸出援助之手；感动也是师生之间的一次问候。感动无处不在，只是没有被人们所觉察，因为感动的情，被人们埋得很深很深。但是，我相信有一天它会重见光明的。让我们一起来凝聚感动、收集感动，发现身边的美丽吧！

慢慢地，我直起身来，到床头拾回那一片名叫“感动”的银杏。打开回忆录，轻轻地夹了回去，合上回忆录，我领悟到了世界上什么是“感动”。

第二篇：感动作文

【精选】感动作文10篇

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的感动作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感动作文 篇1

因为有你们的爱，所以我感动；因为不想你们失望，所以我拼搏。——题记

因爱而感动

我很小很小的时候，就和外公生活在一起，尽管我只是他的一个外甥女，但外公还是非常的疼我。每当他有好吃的，都会留着给我吃，自己却舍不得吃；每当我感冒生病时，不管天有多黑，路有多远，他都会弯着背背我到医院；每当我淘气时，他都带着我读“人之初，性本善”，我跟着呀呀学语……这样的生活持续了五年。我到了读书的年龄，只好跟着父母一起生活。我清楚地记得与外公离别的那一刻我死死的拽着外公衣角的那个画面，至今刻在我脑海里，成了印记。爸爸妈妈硬是抱着哭泣、乱动的我走了。那一刻，我哭了，哭得很伤心。我看了外公湿润的眼睛，他的泪仿佛正要爆发出来，但是没有。当我们快走远时，外公突然用嘶哑的喉咙喊着：“孩子，要好好读书，要好好学习知识啊！”那时我虽小，但我清楚的知道他爱我，他希望我好学。

上初中后，因为要寄学，我又一次离开了朝夕相依的父母到县城求学。每个月才回去一次，以前因为怨恨父母让我离开外公，所以每次当妈妈向我罗嗦起事来的时候，我都会顶嘴，埋怨妈妈。每次妈妈都是默默地看着我，欲言又止，然后又默默的转身走开。我却总抱着取胜的心态，暗自偷乐。随着年龄的长大，我慢慢的明白，其实妈妈有多爱我啊。每次放月假回家，妈妈都会说：“在学校一定很辛苦吧，回来了就放轻松些，好好休息。我多做点好吃的给你吃，在家多吃点。看你，怎么又瘦了呢。”每当听到这些质朴的话语，我总觉得鼻子很酸，心很痛，眼睛会红。我想：谁言寸草心，报得三春晖。

因感动而拼搏

因为有了外公对我的爱和嘱托，母亲对我的爱和期盼，因此我在无微不至的关爱下，有着非同一般的动力。在学习上，每当面对那一道道不会做的难题，面对那一篇篇无从下笔的作文，面对那一张张测试卷，我都会咬紧牙关，告诫自己：既然这是一道题，那么就一定会有解决的办法，同样，在生活中，面对一件件无从下手的事情，一个个难已面对的困难，我都会沉下心来，勉励自己：没有过不去的坎，没有翻不过的山，没有淌不过的水。凡事只要拼搏，只要努力，就会成功。即使失败了，我也不会后悔。因为曾经我努力了。人生当中有很多东西可以放弃的，但万万不可放弃拼搏。“爱拼才会赢”。

感谢生命中的你们，让我在成长的路上，一路感动，一路拼搏，让我的人生变得有趣而精彩。

感动作文 篇2

面对一千摄氏度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。

昨晚，南阳救火英雄王锋当选中央电视台感动中国20xx人物。

王锋此次当选，为继百岁仁医胡佩兰、郑州陇海大院、卖唱救孤艺术家王宽之后，河南人连续第四年荣登感动中国的领奖台。

感动中国，温暖人心，河南人的身影，从来都是浓墨重彩的存在。

河南人连续四年感动中国

在昨晚8点中央电视台播出的感动中国20xx人物颁奖盛典上，南阳救火英雄王锋成功当选。细心的观众会发现，这已经是河南人连续第四年获得感动中国的荣誉。

在此之前当选感动中国人物的河南人，相信不少读者还对他们的事迹历历在目。每一年，《河南商报》都一点一滴地记录他们的故事，见证他们带给大家的感动。

感动作文 篇3

昨天下了晚自习，我如往常一样，在校门口等妈妈。同学们一个个都走了，门口只剩下一个孤零零的我。妈妈一向很准时的，今天是怎么了？有那么一段路都没有路灯，可别出了什么事。我有些担心。

妈妈终于来了，没等我问，她就忙着解释道：“我的电动车忘记充电了，临时借隔壁你王阿姨的电动三轮车，也不太会骑，就晚了......”

“没事儿，我也没等多久。”我急忙宽慰妈妈。车灯昏黄，照不了多远，所以前面的视线并不好。到了那段没路灯的小路，更难走了，车子颠坡得厉害，妈妈欠着半个身子，脸似乎要贴到挡风玻璃上，竭力盯着路面，似乎想找出每一寸平整的地方，好让我做得舒服一些。

黑暗中，我突然发现妈妈的背影中透着无尽的沧桑......我的眼睛里不觉盈满了泪花。

三轮车颠箥得厉害，而且总是向着一边倾斜，妈妈掌控平衡越来越费劲。一辆出租车从后面驶过来，狠狠按着喇叭，灯光刺眼。妈妈慢慢地把车停靠在路边，我则握紧手里的书包，生怕是遇到了坏人。谁料，那司机停了车，大喊道：“会不会开车？车胎都这样了，还骑！”妈妈一听这话，慌忙下车查看。见是一对母女，那位司机但是缓了语气，说道：“大姐，这车不能开了，再开，整个车胎就废了！”妈妈和我一脸着急地站在那里，看到妈妈那焦急的模样，我的眼泪又开始在眼眶里打转。

只见那位司机下了车，仔细查看了一下三轮车的车胎，然后打了个电话：“大老黑吧，我姐的三轮车爆胎了，离你平时修车的地方靠东一点儿。孩子还着急回家呢，快点儿来帮忙！”然后冲妈妈说：“大姐，您在这里等一下吧。补胎给五块钱就行！”

没等我们反应过来说谢谢，这位司机已经开车走了。

十几分钟后，修车师傅来了，他不仅帮我们补好了胎，还顺便把我们的车灯给换了。

回家的路，变得明亮而平缓。望着一路上散发着闪亮的路灯，我想起了一句广告词来：爱心中国，感动常在！

感动作文 篇4

感动，在我们的生活中无处不在：老师不厌其烦地教导学生，使学生感动；志愿者任劳任怨地帮助市民，使市民感动；医生使濒临死亡的病人起死回生，使医生感动……提起感动，我就会想起那件事。

那天，我和朋友们约好去公园玩，大家如约而至。因为妈妈上夜班，爸爸晚上有应酬，就然我结束后自己乘公交车去奶奶那儿吃晚饭。我们在公园玩得兴高采烈，天色渐渐暗了下来，大家都玩累了，于是各回各家、各找各妈了。

我走到公交站台，时间太晚了，要乘的那路公交车的最后一班没赶上，只好换乘另一路。可这路公交车要绕一大圈才能到奶奶家，而且站台显示屏显示这路公交车距离本站还有十几站，但没有办法，只好“耐心”等待了。

我站在站台上，夜晚的风凛冽地吹着，不由自主地抱怨道：“这鬼天气，中午还好好，到了晚上却这么冷，还起了风，唉！”过了许久，盼天盼地，公交车终于来了。大家都想赶紧到车上暖和暖和，公交车还没停稳，就一窝蜂地拥了上去。突然，我听到“咣啷”一声，刚想回头看，就被后边的人挤上了车。

车子缓缓开动了，大家依次交钱。到我了，可是等我把口袋翻了个底朝天，连钱的影子都没有看到，原来刚才“咣啷”声是我的钱掉了。我立刻四周看看，希望看到个熟人帮我解围，但看了一圈，我绝望了。就在这时，我身后一位陌生老爷爷小声说：“小朋友，忘带钱了？来，我帮你，下次记得带钱噢！”说完，老爷爷往投币箱里多投了2元钱。我的心里感觉很温暖。“老爷爷，谢谢你。”他只是不以为然地笑了笑，找个空位坐了下来。

这件事让我知道世上还是好人多，虽然已经过去了很长时间，但是仍然记忆犹新，因为这件事，使我感动。

感动作文 篇5

不知为什么在自己还很小的时候就对"悲"这个字特别敏感，也记不清从那一天起开始喜欢看悲剧，并对那些在悲剧中诞生或毁灭的人格外同情，格外喜爱。

鲁迅说："悲剧就是将世间美好的一面毁灭给人看。"偶然间听到的一句话，却给我留下了深刻的印象，也许正是这悲剧中流露出的无限遗恨让我久久难以忘怀吧。

最早听到项羽自刎乌江的故事，在敬佩她的同时，更多的是那份同情，同情他纵使"力拔山兮气盖世"也只能空留遗恨；同情他"天要我亡，我不得不亡"的悲壮；同情他眼睁睁看着虞姬在他面前倒下却无能为力的伤感。不过，慢慢的，这种所谓的同情已俨然升华成了一种喜爱，发自内心的喜爱。一个失败的英雄，就算被毁灭也那么壮丽，难道比不上那个楚汉相争中最后的胜利者？也许正因为项羽的悲剧人生让他永远活在了我们的心里，永不泯灭。

四年前的世界杯是一界让我记忆犹新的世界杯，最清楚的那一场是意大利与韩国争夺四强席位。意大利的两次进球都被主裁吹越位，可慢镜头显示并没有越位。也正因为如此比赛进入了残酷的加时赛，韩国队的一粒进球彻底毁灭了意大利人的夺冠梦，也彻底填埋了那片蓝色的海洋。我承认在这之前，我并没有特别钟爱支持哪一支队伍，然而当我看到意大利人坐在球场上，那种失落的表情和空洞的眼神时，我的心被深深地触动了，于是意大利开始被我关注。

06年的世界杯是属于意大利的，然而当看到齐达内被红牌罚下场，与大力神杯擦间而过的背影，我的眼眶竟一不小心湿润了，这种痛竟也盖过了最后意大利夺冠的喜悦。真的不知道是什么原因，是齐祖悲剧式的谢幕演出吧，不完美的告别。

什么时候起，我喜欢了F1，有人说F1时间长，要跑那么多圈，然而当你真正用心去欣赏便会觉得它很快就会结束。喜欢F1，不是因为车王舒马赫，相反我甚至认为他都三十多岁了也不退役，不给新人多留点机会真是过分。于是我盼星星盼月亮终于盼到了舒马赫宣布退役，当时我真的很开心，可是这种激动并没有持续很久。因为我看到了一代车王舒马赫在F1一路走来的记录片，那哀怨的背景音乐感染了我，我才发现车王舒马赫可以为印尼海啸慷慨捐出1000万；我才发现他从不吝啬他的微笑；我才发现他可以满足任何一位车迷的要求......当我发现这些的时候，我不得不承认车王的退役，对所有喜爱他的车迷以及法拉利甚至F1都是一大损失，而我为什么有总是在别人即将离去的时候才深深的为他感动，才开始由厌转爱，可这毕竟已经太迟，我能接受的仅仅只能是这悲剧的现实。

妈妈说我是一位易感伤的人，同情任何悲情人物，总在别人失意的时候发现人家美的一面。说真的，好像真的是这样，或许那种从悲剧中诞生的美正是我所追求的，是我所欣赏的。

感动作文 篇6

又一次踏上学习之路，这一次出发是带着希望，带着梦想，带着目标，带着老师的期望，带着家长的厚望，带着朋友的支持……还有那感动。

感动在他们的'付出

他们的工作在我们的眼里是最神圣的，却不知道他们在背后是多么的辛苦。他们起早贪黑的工作，整天与黑板粉笔打交道，与那堆成山的作业本为友，却从未叫苦。可是他们有那么一群调皮的“孩子”，每天总会惹些事扰得他们心烦，还总是在背地里说他们的坏话。他们不是不知道，不是没听到，只是他们觉得小孩子爱闹爱疯是活泼的表现，总是为那些孩子找各种理由。他们心里存着每个孩子，心系着每个孩子的学习情况，他们总是找各种各样的方法去引导孩子学习，一年一年就这样过去，他们渐渐的老了，却为社会培养了大批优秀的少年。三尺讲台上烙下了他们的脚印，他们伟岸的身影在我们的大脑中挥之不去。他是我的语文老师，他将自己所有的精力都投入了教学，生病却依然心系我们；她是我的英语老师，小小的肩膀却承担着重任，时刻培养我们学习英语的兴趣；他是我的物理老师，路过他的办公室总会看见他聚精会神改作业的身影，帮助我们解决问题成为他的习惯；她是我们的历史老师，既温柔又严厉，让我们既害怕又喜欢……感动在他们的付出，三年的光阴他们给我留下了很多，三年的付出只为换取一位位学子的成长。

感动在他们的守候

从我呱呱落地的那刻起他们便在我身上付出了全部的心血，他为了我拼命地挣钱，只是为了让我有好的生活，有好的学习条件。她被称为“最佳的贤内助”，她将家里打扫的一尘不染，烧的饭菜也是让人叫绝。他们做的这一切都是为我，我一年一年的成长，走过了顽皮的幼儿，走过了活泼的小学，来到了叛逆的少年。家里不再那么和谐，争吵不断，可是他们却从未停止爱我，他们渐渐地做出让步，家里开始平静。为了让我更好的读书，他们停止了很多娱乐活动，总是陪我读书到深夜，总是尽量给我减少学习以外的烦恼，目的明确只为我学习。常常看见他坐在沙发上叹息的说道我那难堪的成绩，常常听见她因家务劳累而酸痛叫疼的声音。我知道他们这一生都只是为我着想，陪我走过这么多年头都只是为了盼到我功成名就的那一天。时间飞逝，岁月毫不留情的给他们画上了一道道皱纹，时间狠心的吹白了他们的头发。感动在他们的守候，几十年的等待只为了我，望着他们渐渐消瘦的背影，我流泪了。

感动在他们的支持

他们原本陌生，却因缘分走到一起，不是亲人却胜似亲人。好的像亲的兄弟姐妹，失败的时候有他们的鼓励会重拾信心继续向前；成功的时候有他们的鼓舞会更加努力。他们就像春日里的阳光，照射进人的心房是那么温暖；他们就像夏日里的凉荫，给我带来无限的欢乐；他们就像秋天里的红叶，给我带来美丽的遐想；他们就像冬日里的炭火，给我带来十足的温暖。三年的时光会结识很多人，会收获很多。这一路少不了他们的支持，走在路上，相互帮助，相互搀扶，这就是最质朴最纯真的感情。一句“加油，我相信你”看似简单却饱含他们对我的支持，一句“别哭，下次加油”，一句“我们相信你”。真的很幸福，在求知的路上我们会遇到各种各样的困难，遭遇大大小小的挫折，可是有他们，便不再惧怕风雨，因为他们和我一起在暴雨中迎接彩虹。三年，他们给我留下了太多美好的回忆，他们陪伴我克服一个又一个困难，因他们的支持而感动。

这三年，是他们陪伴我走过，付出的不同，方式不同，但感动相同，心意都是同样的饱满。踏上求学之路，背上他们留给我的感动，带着感动出发。

感动作文 篇7

带着感动，在灾难中，我们出发。

百年不遇的雪灾在南国肆虐，千万人的归乡之路被阻断，千万个家庭的团圆梦被撕碎了。人们的心因寒冷而缩紧，绝望在蔓延！然而绝望不属于这个民族，请记住那些坠落山间的电力工人，请记住那些不眠不休的铁路员工，请记住那些舍生忘死的子弟兵，是他们融化了冰雪，驱散了阴霾，谱就了一首首感动之歌。

山崩地裂的地震摧毁了汶川，数万鲜活的生命在顷刻间褪去了色彩，到处都是残垣断壁，到处都是呼唤亲人的声音，绝望在徘徊！但是绝望不属于这个民族，请记住那至死也分不开的母女，请记住那些用臂膀为学生打开生命之门的老师。正是这些远去的人们用他们最后的姿势，定格了一座座感动的丰碑！

灾难面前，中国能否经受住考验？如今，事实已经无可辩驳地证明，怀疑之论可以休矣！重灾之后，举国上下因感动而团结，四海之内因团结而奋起。五千年的历史给了我们无数的灾难，五千年的历史更给了我们无数的感动。回望历史，我们看到的是一副副铮铮铁骨，听到的是一句句激昂的名言，得到的是一次次的震撼，受到的是一次次的感动。

带着感动，接过前人手中的接力棒，我们出发。

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，“常思奋不顾身，而殉国家之急”的司马迁，“向来忧国泪，寂寞洒衣襟”的杜甫，“平生铁面心，忘家思报国”的陆游，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的文天祥，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，哪一个不让我们唏嘘不已？正是因为后人带着对前人的感动出发，我们这个民族的伟大精神，才得以薪火相传，我们这个古老的民族才能够永远屹立于世界民族之林，战胜一切灾难！

在一个又一个的意外挑战面前，我们带着感动出发，同舟共济，众志成城；在一个又一个的严峻考验面前，我们带着感动出发，共赴国难一往无前。

带着感动，在祖国奋起中，在国家复兴中，我们出发！

感动作文 篇8

转眼间，20xx年已不复存在，太多的欢乐，太多的感伤，此时已化为乌有，只剩下内心深处的几分感动。

和妈妈一起站在湖边，看着前方的一潭清水，心里顿时平静，那一朵朵粉红的莲花傲立水中，就像鹤立鸡群一般，格外引人注目，我幻想着若我就是这水中的一朵粉莲，那么总站在我身边的亲人又是什么呢？

只见，一位年轻的妈妈拉着她幼小的儿子来湖边散步，乍一看，没有什么特别，可仔细一瞧，那小孩似乎走起路来有些站不稳。因为距离太远，只听见了几句话，“妈妈，等我长大了，我要做白领，赚钱买好吃的给你吃!”“好，等宝宝长大了，病治好了，我也就安心了!”说着只见两颗晶莹的“宝石”顺着那位妈妈的脸颊滚落下来。“嘀嗒嘀嗒”每一颗都很重，很重……

我的心豁然开朗，啊!原来那在我们身边的亲人对于我们来说那给与养份的茎，细腻得几乎不透，他们默默地支持着我们，鼓舞着我们，看着我们渐渐长大。

坐在海边，望着那一望无际的大海，内心突然波动，那一粒粒五颜六色的贝壳被波浪冲上岸，就像大海中的珍宝，闪耀着无与伦比的光芒，我幻想着如果我就是这海里的一粒贝壳，那么在我身后默默支撑着我的，又是什么呢？

坐在电视机前，那刘翔创造了12秒88的镜头，一遍又一遍地回放着，我不禁奇怪，刘翔一个人为何能创造这个极端地记录。在幕后的采访中，刘翔表示自己最该感谢的就是他的教练--孙海平先生，是他推动着刘翔披上绚丽的光环。

我的心抖然一震，对啊!原来在你身后默默无闻推动你的人就是你的教练，恩师。对于我们来说，他就是你的大海，博大的胸怀能够包容一切。他推动着我们，只为了让我们披上那耀眼的光环。

坐在书房里，面对着那厚厚一本史书，心里有了一股求知欲，总是想打开它看看，翻到了楚汉相争的那一章，我停了下来，我被项羽的那种博爱深深地感动了。他面对众多汉军而毫无惧色，在重重包围中杀出一条血路，抵达乌江。他自感无颜过江，无颜面对江东父老，长叹一声：“天之亡我，我何渡为!“最后自刎而死。

我的心猛然一惊，没有想到世上竟有如此博爱地人物，我为他那种对人民的爱所深深打动了。我和他相比，又算得了什么呢？

20xx年既是一个让人欢喜的年，又是一个让人忧伤的年，更是一个令人感动的年，让我们怀揣着过去的感动，迎接这崭新的20xx年!

感动作文 篇9

为了弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，5月17日下午，我校开展了“博爱校园行”爱心义卖活动。这次的爱心义卖活动，很多的老师和同学参与了奉献爱心的活动，体验到了奉献带来的幸福，也体验到了志愿服务的快乐与满足。

今天一大早到校，我们教室里就已经摆满了要卖出的东西。好不容易熬到了下午，在王校长宣布本校“博爱校园行”爱心义卖活动正式开始后。操场上热闹极了!在操场上的一个个摊位上，摆开了的班级学生捐献的爱心物品。五月的中午，艳阳高照，室外气温很高，可同学们活动的积极性更高，丝毫也不影响同学们参与奉献的热情。广场上人头攒动，各班有模有样的营业员，使义卖活动忙而不乱，精彩纷呈。义卖的物品五花八门，不但有各种书刊、文具等学习用品，还有精美的饰品、可爱的玩偶，同学们自己动手制作的精美小制作等等。每班的摊位都被围得水泄不通，同学们兴高采烈地寻找自己喜欢的物品。负责摆摊的同学使出浑身解数不停地叫卖，更有同学不甘示弱，拿起一部分义卖物品，到处兜售，整个操场沉浸在欢乐之中。老师们也兴致勃勃，积极选购的同时，献出了一份份浓浓的爱心。

短暂的一小时很快地过去了，各班的物品基本上已经卖完了。通过这一个小活动，不仅培养了我们乐于奉献、关爱他人的品质，我们还体验到为他人付出的精神愉悦，增强了同学们活动组织能力和团队合作意识，丰富了社会实践知识，同时也丰富了学生们的校园生活。这让我感受到了：时光易流 逝，但一颗感恩的心必会依然保持那份最初的爱与感动。这也让我想到了一句话：送人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。同学们，只要我们献出自已的爱心，世界将变成美好的人间。

感动作文 篇10

“六.一”，是孩子们最快乐的日子，但是，我哭了，不只哭了一次。上次的失误，是我造成的，导致分数不能再提高一些，这次，又是我，虽然是彩排，但我真的好怕，因为彩排后没多久就正式表演了。

当时，我哭了，这是今天的第一次流泪。进教室的时候，班主任问我还有哪些不足之处，我怕陈老师担心，就说没有了，当这句话刚说出口，心就颤了下一，怎么可以骗老师？我也不想的啊，可是有什么办法呢？过了大概十几分钟，同学们就把椅子搬到操场上，准备观看节目。那十几分钟里，陈老师主要提到的是我们跳舞的同学，让全班同学为我们加油打气，我感动了，感动得再一次哭了，当同学们都下去的差不多了的时候，陈老师把我叫到办公室，问我怎么了，我赶紧擦掉眼泪，笑着说：“没……没什么，只是有点儿紧张。”陈老师立刻把我抱在怀里，这是我从小到大，第二次被老师抱在怀里，我又哭了，距上次老师抱我的时间，有两年多了吧，居然还有老师会对我这样做，这样的拥抱持续了2分钟左右，那2分钟内，我们都没有说一句话，只有我，闭着眼睛，默默地流着泪，我感觉到了，眼泪已经侵湿了陈老师的衣服，哭完后，陈老师给我讲了很多很多，还给我倒水喝，怕我中午没吃饱，准备下去给我买东西吃，被我拉住了，她还教我做深呼吸，让我放松心情，说着说着，又用她小时候的事情当例子，那时，我才知道自己有多么的脆弱，多么的经不住失败。

陈老师让我上台的时候必须面带微笑，我做不到，但是，又只能逞强。闭着眼，让泪水倒退，退回心里，一个人默默地承受，不想与他人分担痛苦，因为那样，只会让自己显得自私，我不想做一个自私的人，我只想与大家分享快乐，但是在这一天，我没有，存在的只是感动。

在我们表演的时候，下面的同学们根本就不理会我们，任我们如何表演，我真的好想停下来。我好不容易产生的微笑，就在这一刻，再次地消失了，我受不了，毕竟是我第一次总负责，就算效果不好，也应该有点反应吧？但是，我看到的，只是他们那无神的双眼，四分多钟过去了，我们终于下台了，躲在后台，我又哭了，今天到底怎么了？怎么会有那么多的泪水？哭也哭不完。这次，我哭的是观众的反应，难道真的有那么差吗？我不相信，再差，也还是有点好的效果吧？

妆，也掉得差不多了，好朋友们说：“别哭了，你看，妆都花了，人都不好看了。”而我回的是：“花了就花了，效果那么差，人好看有什么用？”说完，继续哭。

就这样，一天之内哭了四次，我真的好脆弱，如果以后再不表现好点的话，就真的对不起陈老师和20xx级8班了！

第三篇：感动作文

一件感动的事作文指导

教学目标：

1、感动学生，触动学生心中的那根弦，挖掘习作素材。

2、指导学生如何把文章写具体，写出浓浓的感动。

3、渗透爱和感恩的教育

教学重难点：

1、是否能触动学生心中的那根弦，帮助学生拓展思 维，找到可写的素材。

2、把文章写具体，写得感人。教学过程：课前播放《感恩的心》歌曲

一、《洗脚》视频导入，创设感人情境

1、看完这个小影片后，你有什么感受：板书：感动

2、为什么感动？

二、给出线索，寻找感动。

1、看到这个短片，我想起了很多感人的事。

我记得我的妈妈曾经发着高烧却仍然坚持为我做饭，让我感动地热泪盈眶；

我记得我考试失败后，老师那深情的拥抱和鼓励的话语，让我温暖一辈子；

我记得去年年底的那场雪灾，无数有爱心的人给滞留在车站的打工者送去温暖„„.这样的故事还有很多很多,请你们也想想,从小到大，亲身经历过哪些感人的事，看到哪些发生在身边的感人的事？

2、老师帮你们列出了一个线索，希望对同学们有所帮助。（幻灯）

寻找感动：A、家人的爱B、老师的爱C、同学的友谊。D、陌生人的关爱或帮助E、我给别人带去感动。

3、请在四人小组说一说，再全班交流.三、提出作文要求

看大家讨论得那么热烈，我想同学们都找到了感动的材料。那今天我们就把这些感动的事写下来，让更多的人分享你的感动。

（幻灯出示话题作文《感动的事》的要求）

四、比较教学，学习写法

1、周老师也写了一篇感动的文章，请同学们齐读一下。

一件令我感动的事

前几天，我与一位同学发生了矛盾，我把这事告诉了小明。小明却把这件事告诉了全班同学，这可是个大秘密呀。他真是个大嘴巴，我气得不想理他。下课了，他塞给我一张纸条，上面写了大约800个“对不起”。我感动了。

2、你觉得周老师写得好不好，不好在哪里？（不详细具体）

那怎么办呢？怎样把这篇感动人的文章写得详细具体呢？

3、请同学们帮我补充一下，看哪些地方需要补充的？

4、请同学们先讨论讨论为了方便讨论，我把这个段落分成几句话，做上记号。

5、学生讨论怎么补充，再全班交流。

（要追问：补充上去的是什么描写？（板书：语言，动作，神态，心 理、开头、结尾、语句更感 人„„..）

你为什么想这么补充？）

6、小结：经过同学们修改补充,这篇作文变得具体了,详细了.现在我的手里就有一篇范文,内容就是我们刚才修改的这一篇.发下去请同学们对比一下，先读一读，A、好在哪里？

B、再想想这篇文章是如何写得详细具体呢?

C、找出文章的心理描写读一读，体会心理描写的好处。

7、总结：经过对比，我们找到了很多方法把文章写得详细具体。现在我们来总结一下，希望能运用到我们的写作中来。（幻灯）

（可以请学生补充，还有一些，老师没写上去，请你把它记在心里）

五、抓住中心，写出感动。

1、这次的作文是要写一件感动的事，写出来的文章要能感动别人。那么，怎样把文章写得感人呢？

2、学生以范文为例，讨论如何把文章写得感人？

（1）、刻画细节,写出感动

（2）、巧设情节，写出感动。

（3）、通过直接抒发感情的句子，直接写出感动。

（4）、写出真情实感。

3、请学生交流课外收集的直接抒发感情的句子，再全班交流。

六、总结升华：

生活中有许多感人的故事，只有我们有一颗爱心，一颗感恩的心

我们很容易感受到这份感动。经常感动别人的人，是一个有爱心的人，经常被别人感动的人，是一个懂得感恩的人。就让我们做这样的人吧。

七、布置作业。

第三节课把一件感动的事写下来，当场完成，作为第四单元的考试作文。

令*我*感*动*的*一*件*事

一、好的开 头

1、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。

2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

3、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。

4、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是*****的事。

5、时间过得真快，转眼间，****年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。

6、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。

7、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。

8、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在*****的一件事。

9、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。

10、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

11、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

12、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

13、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——。

二、好 的 结 尾

1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。

2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感；感动我、激励我更加努力学习。

3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。

4、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。

5、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！” 感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！

第四篇：感动作文

一件感动的事作文指导

教学目标：

1、感动学生，触动学生心中的那根弦，挖掘习作 素材。

2、指导学生如何把文章写具体，写出浓浓的感动。

3、渗透爱和感恩的教育

教学重难点：

1、是否能触动学生心中的那根弦，帮助学生拓展思 维，找到可写的素材。

2、把文章写具体，写得感人。教学准备：一个课件，两篇范文 教学过程：课前播放《感恩的心》歌曲

一、《洗脚》视频导入，创设感人情境

1、看完这个小影片后，你有什么感受：板书：感动

2、为什么感动？

二、给出线索，寻找感动。

1、看到这个短片，我想起了很多感人的事。我记得我的妈妈曾经发着高烧却仍然坚持为我做饭，让我感动地热泪盈眶；

我记得我考试失败后，老师那深情的拥抱和鼓励的话语，让我温暖一辈子；

我记得去年年底的那场雪灾，无数有爱心的人给滞留在车站的打工者送去温暖„„.这样的故事还有很多很多,请你们也想想,从小到大，亲身经历过哪些感人的事，看到哪些发生在身边的感人的事？

2、老师帮你们列出了一个线索，希望对同学们有所帮助。（幻灯）寻找感动： A、家人的爱 B、老师的爱 C、同学的友谊。D、陌生人的关爱或帮助 E、我给别人带去感动。

3、请在四人小组说一说，再全班交流.三、提出作文要求 看大家讨论得那么热烈，我想同学们都找到了感动的材料。那今天我们就把这些感动的事写下来，让更多的人分享你的感动。（幻灯出示话题作文《感动的事》的要求）

四、比较教学，学习写法

1、周老师也写了一篇感动的文章，请同学们齐读一下。一件令我感动的事

前几天，我与一位同学发生了矛盾，我把这事告诉了小明。小明却把这件事告诉了全班同学，这可是个大秘密呀。他真是个大嘴巴，我气得不想理他。下课了，他塞给我一张纸条，上面写了大约800个“对不起”。我感动了。

2、你觉得周老师写得好不好，不好在哪里？（不详细具体）那怎么办呢？怎样把这篇感动人的文章写得详细具体呢？

3、请同学们帮我补充一下，看哪些地方需要补充的？

4、请同学们先讨论讨论为了方便讨论，我把这个段落分成几句话，做上记号。

5、学生讨论怎么补充，再全班交流。（要追问：补充上去的是什么描写？（板书：语言，动作，神态，心 理、开头、结尾、语句更感 人„„..）你为什么想这么补充？）

6、小结：经过同学们修改补充,这篇作文变得具体了,详细了.现在我的手里就有一篇范文,内容就是我们刚才修改的这一篇.发下去请同学们对比一下，先读一读，A、好在哪里？

B、再想想这篇文章是如何写得详细具体呢?

C、找出文章的心理描写读一读，体会心理描写的好处。

7、总结：经过对比，我们找到了很多方法把文章写得详细具体。现在我们来总结一下，希望能运用到我们的写作中来。（幻灯）

（可以请学生补充，还有一些，老师没写上去，请你把它记在心里）

五、抓住中心，写出感动。

1、这次的作文是要写一件感动的事，写出来的文章要能感动别人。那么，怎样把文章写得感人呢？

2、学生以范文为例，讨论如何把文章写得感人？（1）、刻画细节,写出感动（2）、巧设情节，写出感动。

（3）、通过直接抒发感情的句子，直接写出感动。（4）、写出真情实感。

3、请学生交流课外收集的直接抒发感情的句子，再全班交流。

六、总结升华：

生活中有许多感人的故事，只有我们有一颗爱心，一颗感恩的心 我们很容易感受到这份感动。经常感动别人的人，是一个有爱心的人，经常被别人感动的人，是一个懂得感恩的人。就让我们做这样的人吧。

七、布置作业。

第三节课把一件感动的事写下来，当场完成，作为第四单元的考试作文。

令*我*感*动*的*一*件*事

一、好 的 开 头

1、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。

2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

3、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。

4、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是*****的事。

5、时间过得真快，转眼间，****年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。

6、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。

7、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。

8、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在*****的一件事。

9、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。

10、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

11、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

12、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

13、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——。

二、好 的 结 尾

1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。

2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感；感动我、激励我更加努力学习。

3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。

4、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。

5、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”

第五篇：被感动作文

【精选】被感动作文3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的被感动作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

被感动作文 篇1

近日，天气有所转凉，天都阴沉沉的，仿佛一位少女失去了洁白而美丽的面容，失去了往日的神采奕奕。我被满天乌云包围着，仿佛很难走出。

去往教室的路上，同学们的手都放进了口袋里，大多数同学的面庞都如同这满天乌云，阴沉，沉得可怕。

上课时同学们都无精打采，感觉今天没睡醒，眼皮在不停地打架。老师停下来，不再讲课，教室里的同学连忙坐起，腰挺得直直的，眼睛睁大，好似一个无比精神的演说家。老师转过眼，开始讲课，同学们又垂下身子，一动不动地坐着。

老师讲到重点，开始提出问题，全班一下从无精打采中醒来，“有没有同学知道一般疑问句的句型？” 十几只手在空中脱颖而出，而我，缩着身子躲到前面同学的身后，生怕老师点我的名字，老师注意到了我缩着身体的样子，对全班喊道：“我们班有一些同学不爱发言，没关系，尝试着改变一下自己，大胆地举手发言，你会变得自信起来！”

我听到了老师的喊话，心里有所波动：要不要上去？如果回答不正确怎么办？可我不太自信啊。不管了，笑就笑吧。我缓慢地把手举起来，直到老师看到了我举手。

“你来吧，相信自己，不要怕。” 老师鼓励着我。

虽然回答的有些停停顿顿，但我完整地回答出来了，我心里有种无比的成就感。

当我坐下时，心里暖暖的，我被自己感动了，感动的是我绕开了阻挡着我的石头，我看向天，天空温暖得让人舒服。

被感动作文 篇2

在我的记忆长河中，保存着许多令我感动的事。它们像闪烁在银河中的无数星晨，虽或明或暗，但都无比美丽多姿。其中，有一颗最璀璨的明星高高悬挂在我的脑海上空，此刻，就让我把它摘下给你慢慢观赏。记得我二年级的时候，在一个数九寒冬的早晨，我忘了带手套就去上学了。到了学校，我的一双小手已被冻得红通通的，可是，回去拿手套已经来不及了，我只好走进教室。

屋漏偏逢连夜雨，就当我走进教室后不久，天空一下子灰暗了，山雨欲来风满楼，让人有一种说不出的压抑感。不一会儿，空中便飘起了雪花。雪越下越大，最终，如鹅毛一般在半空中纷纷扬扬天气越来越冷了。望着那鹅毛大雪，看着同学们都纷纷戴上手套，我却只好不住地往手心里呵着气，搓着手，祈盼天快点放晴。可是，天不随人愿，渐渐地，天地间的一切都变得银装素裹，那该死的雪却还在不停地下！我的眼里不禁浮起一层蒙蒙的水雾。我不停地在心里斥问自我：你怎样这么粗心？这么冷的天怎样会忘记带手套？这下冷了吧！要是雪一向不停地下，手不冻坏才怪呢就在我自责且又后悔之时，一双手套映入了我的眼帘。快戴上吧，要生冻疮的。我诧异地抬头望去，是同桌邢科晴，她脱下了自我的手套。那你呢？我犹豫地问道。在这一瞬间，我既想立刻接过那双手套，又在心里不住地遣责自我：你怎样那么自私？邢科晴就不会冷吗？难道仅有你怕冷？邢科晴似乎看穿了我内心的矛盾，一把拉起我的手，将手套放在了我的掌心，说：没事，我的手可暖和了，不冷！在那一刹那，邢科晴手心的温度一下子让我觉得无比温暖，暖得让我误以为已经来到了春天。我的鼻子酸酸的，忍着想要夺眶而出的泪水戴上了

手套。邢科晴会心地笑了那一件事深深感动了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永远铭刻在我心中。虽然说，邢科晴将自我的手套让给我并不是一件所谓惊天动地的大事，可是，却很少有人会像邢科晴一样舍己为人。我坚信，邢科晴的举动是发自她内心的善良，不然，她尽可只扫自家门前雪，休管他人瓦上霜。

赠人玫瑰，手有余香，一支蜡烛不因点燃了另一支蜡烛而降低了自我的亮度，反而，在点燃的瞬间自我更加辉煌！在我们中华民族悠久而厚重的精神宝库中，助人为乐是一个熠熠闪光的瑰宝，邢科晴那舍己为人的精神感动了我，从她的`笑容中，我读到了助人为乐的真谛。

被感动作文 篇3

在繁重的学业压力与生活负担之下，许多人都丧失了感动的本事，变得麻木不仁。而在生活中，感动却无处不在，那是我从没有过的感动，之因为你——海棠花。

第一次见你是你那惊艳到几乎让人落泪的煤，感动了我，你的模样便令我铭记，深深宛于我心。

初见，你还是个可爱的画报，藏于花瓣中，像一颗颗洁白的美玉挂在枝头。你是那样的玲珑，我惊叹你优美的身子，如此小巧的花苞又会开出怎样的花朵？我带着期盼，见证了你的绽放——几天后，你微微露出笑靥，好似古代的闺秀女子那般神秘。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，你花未开全，却也有如此动人的美丽。开花把，海棠——开出你自我自信的花朵把，加油——我期待你盛开时的面容，那将给我带来怎样的感受？

海棠花——绽放了！只是一周后，你怒放在枝头，那样温润而动人的花朵——开了满树！我一下子愣住了，你们都那么尽力地开放着，只为春风不燥时为这海棠树，为春天，也为世界绽放——我听闻到，你们花期不长，可是你们每一朵却还是每一天在努力这，只为将自我的生命怒放到极致，将有限的生命投入到无限的奉献中去。你们每一朵都在诠释着存在的意义，对这个世界莞尔一笑，每一朵花的力量虽然薄弱，但满树的花就是一片花海，就是整个世界！我不禁走近些去仰望你，你们竟绽放得如此美丽，不可思议——这样小的花朵，竟开得得如此动人；这样微弱的力量竟绽放得如此极致，这样清秀的花朵，竟开得如此精神！你的五片花瓣，有张力的轮廓线条，洁白的花朵上淡粉色的微晕，触动了我都心弦。记得《红楼梦》中有个海棠诗社，黛玉说你“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂“但在我看来，你的美绝不是“偷”“借”的，是属于自我的，绽放的美丽，不然苏轼怎样会“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆“呢！你的嫣然一笑，如此自信，美丽的笑，对我而言，与其说是惊讶，不如说是感动。

世界下了一场海棠花雨——真美。生于春季的你，曾生如夏话，陨落却逝于秋叶之静美。“啪，啪”，我仿佛听到了你轻声落地之音，你从枝头摇摇飘落，但看到你的笑靥，你仿佛不是要逝去，而是要去赴另一场美丽的旅行。海棠果结出了，我好像看到了它似你昨日的笑，但我——却流泪了、海棠花——我被你感动，你好像一个巾帼英雄，无私的奉献生命，而“落红不是无情物”，你无名贡献了自我，你带的感动我也会一生铭记！这从没有过的感动激励我在困难中勇往直前，人生难免会“花落”，但没关系关系，明年春天——再见！