关爱留守儿童的朗诵稿[五篇]

第一篇：关爱留守儿童的朗诵稿

关爱留守儿童的朗诵稿（精选8篇）

在平日的学习中，大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧，朗诵者必须具备一定的表演技能。那什么样的朗诵稿才是大家都称赞的呢？下面是小编收集整理的关爱留守儿童的朗诵稿（精选8篇），欢迎大家分享。

关爱留守儿童的朗诵稿1

春风暖，桃花香，留守空巢的孩子放声唱;

我们的处境得到了社会的关注，我们的生活又有了新的希望。

减轻课余负担，读书不再苦恼，“两免一补”，咱高高兴兴进学堂;

“春蕾行动”在我们心里洒满了阳光，“手拉手”活动扶直了我们弯曲的脊梁。

爸爸妈妈，你们安心的工作吧，不要再为我挂肚牵肠;

学校就是我最快乐的地方，老师的关怀胜似爹娘;

感谢社会主义大家庭，党的温情暖胸膛。

关爱留守儿童的朗诵稿2

天苍苍，野茫茫，幼小的心儿在流浪;

亲爱的爸爸妈妈，为了建设祖国的天堂，怀揣着梦想，留下幼小的我和年迈的爷爷奶奶，远离祖祖辈辈生活的'故乡,千里之外打工忙。

每当夜深人静，凝视窗前的明月光，泪水在思念中流淌;

爸爸妈妈呀，我像一只孤独的小羊，谁为我赶走这寂寞中的恐慌，谁为我抚平这酸楚的忧伤。

在那个风雨交加的晚上，我一直盼望着

我一直盼望着天早点儿发亮。

放学回家，望着空房，我站在窗口久久的守望;

我的心呀一次次彷徨，我的梦啊一次次疯狂;

不是孩子太儿女情长，毕竟血浓于水呀，亲情的饥渴无人体谅，幼小的心灵装上的是荒凉。

不要说你们太忙，一个电话也会让我欣喜若狂。

我羡慕的并不是漂亮的衣裳，我心中的渴望，就是你们能早点回家乡，让我快乐地围在你们身旁。

我想，不要让我等得太久、太长……

关爱留守儿童的朗诵稿3

上学的路上

我沿着崎岖的小路

胆怯不由得我歌唱

翻过了一道道山墚

东方的天空才渐渐泛光

放学的路上

我们道别了小送的老师

说着唱着走着散着

只留下我借着月光

孤独的回到寂静山庄

弟弟饥饿着

伏在案上等待

不是等待着爸爸 妈妈

而是等待着放学的姐姐

早早点燃起吃的希望

十分辛酸的我赶紧燃起了灶火

疲惫中我也倚在柴草堆旁

盹梦中我搀着弟弟

来到爸爸妈妈工作的地方

弟弟拽着妈妈的衣角

我依偎在爸爸的肩上

哭泣呼喊着爸爸妈妈

我们回家 我们回家

我们渴望在呵护下成长

关爱留守儿童的朗诵稿4

跨过岁月，一颗苍郁的心

来看你。我俯下身

俯下身，让脸贴在石头的呻吟里

我想闻到，你灿烂的挥洒

哦，你谦卑而警觉的抖动

多像已经流逝的我我不想你自贱的牙齿

绷着，墙一般坚硬

所有的阻隔，其实都是渴望

面对你

我不愿让眼泪居高临下

我想说

我们其实一样

你在留守记忆

我在记忆留守

我想说

我们都是脚下的小草

只是你还被石块压着

我却把头伸出了石块的一侧

跨过岁月来看你，看你

我俯下身，俯下身

童年的河流扑面而来，将我淹没

淹没后，远去

关爱留守儿童的朗诵稿5

时光犹如一阵风吹过

春的繁花至冬的冰冷

那时你走后买的小布鞋

不知何时没了去向

那寒冷的冬天里

把我小小的脚丫子

冻的通红通红

其实没有小布鞋

也没有关系

只是有点想您了

怕你把我忘了

偷偷地告诉你

其实我很听话

没有到处乱跑

怕你回来找不到我进不了家门

关爱留守儿童的朗诵稿6

潦草潦草

涂鸦涂鸦

有一个人在思考

是否属于这个世界

冷烟冷雨的季节

不眠不安的日子

记录下

像戟又像矛的等待

白昼给了躁动

黑夜给了凄冷

把沮丧通通抹去

写一行激昂的文字

拾得的米粥不香

施舍的思想不纯

待顽固的凝冰解封

将有一个属于他的世界

关爱留守儿童的朗诵稿7

在烟花缭绕的国度走失

闪烁不出烈烈的生命之火

如一枝根须枯萎的紫罗兰

摇摆不定

天真和懵懂的眼眸

透露着被遗忘的光泽

你不是累赘

你是社会的伤

在人海中等待

巡视一双熟稔的面孔

让你融入命运的快车道

恩赐专属你的圆满的生活

走近属于你又不属于你

陌生的领地

我目视你一眼

刺痛了一颗鲜活的心

关爱留守儿童的朗诵稿8

让星星继续传说，让月亮

继续神话，让村庄被狗咬疯

让远方堆满乡愁，让桂树永无花期

得不到中秋的月饼，让老鹰捉走小鸡

像我一样与母亲分离，让风筝断线

永不回来，让桃树快些长大

早点桃之夭夭，让天路修到家门口

放学以后到天上的街市逛逛

说不定会遇见奥特曼或小魔仙

让河水西流，减少沙尘暴，让太阳退烧

让狂风和暴雨使向日葵低头，高粱弯腰

但不要泥石流，谁不深爱古老的村庄

让红豆灌满相思泪，让南瓜的藤蔓

铺满凋敝的院落，迎来蜜蜂和蝈蝈

让镜子里飘出的歌声不闪泪光

让我好好学习，天天幻想

第二篇：关爱留守儿童朗诵稿

关爱留守儿童朗诵稿

在现实学习生活中，大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧，朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。要一起来学习朗诵稿吗？下面是小编收集整理的关爱留守儿童朗诵稿，希望对大家有所帮助。

《感恩的心》

春风暖，桃花香，留守空巢的孩子放声唱;

我们的处境得到了社会的关注，我们的生活又有了新的希望。

减轻课余负担，读书不再苦恼，“两免一补”，咱高高兴兴进学堂;

“春蕾行动”在我们心里洒满了阳光，“手拉手”活动扶直了我们弯曲的脊梁。

爸爸妈妈，你们安心的工作吧，不要再为我挂肚牵肠;

学校就是我最快乐的地方，老师的关怀胜似爹娘;

感谢社会主义大家庭，党的温情暖胸膛。

《等待的心情》

天苍苍，野茫茫，幼小的心儿在流浪;

亲爱的爸爸妈妈，为了建设祖国的天堂，怀揣着梦想，留下幼小的我和年迈的爷爷奶奶，远离祖祖辈辈生活的故乡,千里之外打工忙。

每当夜深人静，凝视窗前的明月光，泪水在思念中流淌;

爸爸妈妈呀，我像一只孤独的小羊，谁为我赶走这寂寞中的恐慌，谁为我抚平这酸楚的忧伤。

在那个风雨交加的晚上，我一直盼望着

我一直盼望着天早点儿发亮。

放学回家，望着空房，我站在窗口久久的守望;

我的心呀一次次彷徨，我的梦啊一次次疯狂;

不是孩子太儿女情长，毕竟血浓于水呀，亲情的饥渴无人体谅，幼小的心灵装上的是荒凉。

不要说你们太忙，一个电话也会让我欣喜若狂。

我羡慕的并不是漂亮的衣裳，我心中的渴望，就是你们能早点回家乡，让我快乐地围在你们身旁。

我想，不要让我等得太久、太长……

《渴望》

上学的路上

我沿着崎岖的小路

胆怯不由得我歌唱

翻过了一道道山墚

东方的天空才渐渐泛光

放学的路上

我们道别了小送的老师

说着唱着走着散着

只留下我借着月光

孤独的回到寂静山庄

弟弟饥饿着

伏在案上等待

不是等待着爸爸 妈妈

而是等待着放学的姐姐

早早点燃起吃的希望

十分辛酸的我赶紧燃起了灶火

疲惫中我也倚在柴草堆旁

盹梦中我搀着弟弟

来到爸爸妈妈工作的地方

弟弟拽着妈妈的衣角

我依偎在爸爸的肩上

哭泣呼喊着爸爸妈妈

我们回家 我们回家

我们渴望在呵护下成长

《留守儿童》

跨过岁月，一颗苍郁的心

来看你。我俯下身

俯下身，让脸贴在石头的`呻吟里

我想闻到，你灿烂的挥洒

哦，你谦卑而警觉的抖动

多像已经流逝的我我不想你自贱的牙齿

绷着，墙一般坚硬

所有的阻隔，其实都是渴望

面对你

我不愿让眼泪居高临下

我想说

我们其实一样

你在留守记忆

我在记忆留守

我想说

我们都是脚下的小草

只是你还被石块压着

我却把头伸出了石块的一侧

跨过岁月来看你，看你

我俯下身，俯下身

童年的河流扑面而来，将我淹没

淹没后，远去

《漫长》

时光犹如一阵风吹过

春的繁花至冬的冰冷

那时你走后买的小布鞋

不知何时没了去向

那寒冷的冬天里

把我小小的脚丫子

冻的通红通红

其实没有小布鞋

也没有关系

只是有点想您了

怕你把我忘了

偷偷地告诉你

其实我很听话

没有到处乱跑

怕你回来找不到我进不了家门

《我们的世界》

潦草潦草

涂鸦涂鸦

有一个人在思考

是否属于这个世界

冷烟冷雨的季节

不眠不安的日子

记录下

像戟又像矛的等待

白昼给了躁动

黑夜给了凄冷

把沮丧通通抹去

写一行激昂的文字

拾得的米粥不香

施舍的思想不纯

待顽固的凝冰解封

将有一个属于他的世界

《痛》

在烟花缭绕的国度走失

闪烁不出烈烈的生命之火

如一枝根须枯萎的紫罗兰

摇摆不定

天真和懵懂的眼眸

透露着被遗忘的光泽

你不是累赘

你是社会的伤

在人海中等待

巡视一双熟稔的面孔

让你融入命运的快车道

恩赐专属你的圆满的生活

走近属于你又不属于你

陌生的领地

我目视你一眼

刺痛了一颗鲜活的心

《幻想》

让星星继续传说，让月亮

继续神话，让村庄被狗咬疯

让远方堆满乡愁，让桂树永无花期

得不到中秋的月饼，让老鹰捉走小鸡

像我一样与母亲分离，让风筝断线

永不回来，让桃树快些长大

早点桃之夭夭，让天路修到家门口

放学以后到天上的街市逛逛

说不定会遇见奥特曼或小魔仙

让河水西流，减少沙尘暴，让太阳退烧

让狂风和暴雨使向日葵低头，高粱弯腰

但不要泥石流，谁不深爱古老的村庄

让红豆灌满相思泪，让南瓜的藤蔓

铺满凋敝的院落，迎来蜜蜂和蝈蝈

让镜子里飘出的歌声不闪泪光

让我好好学习，天天幻想

第三篇：留守儿童的朗诵稿

天长长，夜茫茫幼小的心儿在流浪亲爱的爸爸妈妈为了祖国更富强怀揣着梦想留下幼小的我和年迈的爷爷奶奶

远离祖祖辈辈生活的故乡千里之外打工忙感谢社会主义大家庭 党的温情暖胸膛 教室里，操场上

我们的学习生活喜洋洋 留守空巢的孩子呀 一样幸福，更加坚强 老师带领着我们 在知识的海洋里翱翔 我们努力学习，天天向上每当夜深人静凝视窗前的明月光泪水在思念中流淌爸爸妈妈呀

我像一只孤独的小样

谁为我赶走这寂寞中的恐慌谁为我抚平这算出的忧伤在那个风雨交加的晚上我一直盼望着天早点发亮

放学回家，望着空房我站在窗口久久的守望我的心呀一次次彷徨我的梦啊一次疯狂不是孩子太儿女情长毕竟血浓于水呀亲情的饥渴无人体谅幼小的心灵装上的是荒凉不要说你们太忙

一个电话也会我欣喜若狂我羡慕的并不是漂亮的衣裳我心中的渴望

就是你们早点回家乡让我快乐的围在你们身旁

我想，我不要让我等得太久太长春风暖，桃花香

留守空巢的孩子放声唱

我们的处境得到了社会的关注我们的生活又有了新的希望

“春蕾行动”在我们心里洒满了阳光“手拉手”活动扶直了我们弯曲的脊梁爸爸妈妈

你们安心的工作吧不要再为我挂肚牵肠老师的关怀胜似爹娘

我们的成绩一样棒 你看，那墙上贴满的 就是我的一张张奖状 又是一年六一儿童节 又是父母不在我身旁 我和小伙伴们 蹦蹦跳跳在舞台上 我们快乐地舞蹈 我们幸福的歌唱 爸爸妈妈呀

此时虽然我们天各一方 不能把这快乐分享

我，要把这快乐永远珍藏 是老师，是同学 是爱心志愿者…… 荡起了我人生的双桨

是自立，让我们承受了风浪是自强，让我们坚定了希望这生活中的不如意 只能让我们更坚强

今天我们还需要大家的扶帮我们将成为祖国的栋梁 少年志则中国志 少年强则中国强 我们放飞理想 我们崛起梦想 我们在阳光下 健康成长！

第四篇：留守儿童项目朗诵稿

江西留守儿童项目朗诵稿

总有一种苦涩会沉淀在心底，总有一幅场景会目触而心惊，总有一些人会因为某些艰涩而透支生命，总有一些群体在等待我们去支持以坚定的呼吸，命运的指引。

当农民工打点行囊，远离家乡，搭上长途汽车或火车踏上异乡，便留下了留守的儿童，留下了空荡荡的家。

此次江西之行，我们目睹了空巢老人夸张折叠的皱纹，留守孩童局促不安的身影，闪躲的眼神。江西新干的六天六夜，15位少年儿童，27位监护人。

一次次的家庭谈访，我们体会到了孩子的自闭与外向，鲁莽与懂事，懦弱与专横 还有监护人担忧木讷的言语，深深刻刻的伤痕。

我们了解到，不少儿童双亲长期打拼在外，定期将微薄收入的部分寄回； 但有的长期不和子女联系，过节也没有重聚； 有的甚至悄悄离开这种无望的生活，不曾回头。我们不禁质疑，父母的远离，到底是生活上的无奈还是精神上的逃脱。

为什么没有及时的电话，为什么没有琐碎的问候，而让有的子女习惯了没有父母，又极度渴望有关怀的生活？

为什么我们抱怨的时光他们得不到，又为什么我们丢弃的东西他们要不起！

不管原因是什么，都造成了同样一个悲哀的结果： 留守儿童由于长期没有父母的引导与保护，更容易产生自闭、冲动、反叛等一系列心理上的问题，极易受到外界的侵害，同时出于自卫心理又极易伤害他人。

在这里，几乎每一个孩子都在向生活乞讨，祈祷父母回到自己身旁； 在这里，几乎每一个孩子都在强烈地追求抑或是祈求一种摆脱现状的力量，可内心深处又在不间断的抵制和挣扎，因为他们深深体会到这种留守的孤独，因为他们看不到所谓的光明的前途。

为了减少再减少这种不必要的身心的伤害，为了给留守儿童创造一片健康的成长天空，我们呼吁：

请给留守儿童少年多一点的宽容，多一点的关注，这种尊重来自家庭，也来自社会； 这份支柱源于物质，更源于心灵

让我们以温暖和坚定，来帮他们追求，而不是选择逃脱，请让他们以更高的姿态居在社会上，处于生命中！

第五篇：留守儿童的心声朗诵稿

留守儿童的心声

男：泗水古国新气象，留守儿童乐哈哈。

女：关爱工程送真情，和谐社会人人夸。

众：我们都是留守娃，献上心中的真情话。

男：我们生长在广阔天地的乡村农家，女：我们就是正在茁壮成长的向阳花，众：改革开放的春风让勤劳的父母外出打工离开了家。

男：多少次、多少回梦里才能见到爹和妈，女：不知道他们是否还能认得我们这些留守娃„„

众：外出创业建“四化”,三年五年不回家。

男：上次妈妈来电话问我功课好不好?有没有听老师的话?

女：他们啊,只能寄回生活费，远在他乡空牵挂;

众：年老体弱的爷爷、奶奶照料不好天真、活泼的留守娃。

男：新阶段、新世纪、教育讲求现代化„„

女：新知识、新观念、时代正在向前跨„„

众：我们一次一次地呼唤着爸爸妈妈快回家。

男：曾经多少次我们想拉着父母的手，去看看大都市的繁华；

女：曾经多少次我们想依偎在父母的身旁，要问世界有多大？

众：这可真是我们的心里话。

男：我们不能同城里孩子一样围在父母身边撒娇玩耍，女：也不能到大都市的贵族学校里比比琴、棋、书、画„„

众：我们心里都知道，我们是乡村农家的留守娃。

男：党和政府发号召，组织动员全社会关爱咱留守娃；

女：多少个好老师,校园内外忙奔波,教书育人想办法„„

众：庆幸啊,我们生活在这个正在努力构建和谐社会的社会主义国家。

男：从城镇到乡村人人关怀咱留守娃,女：全社会关爱留守儿童的行动声势大，众：我们这些留守儿童啊，个个都是幸福娃!

男：远方的父母放心吧！

女：“两免一补”作保证，老师关爱咱留守娃，众:是关爱工程把社会和学校变成了我们温馨的家。

男：留守娃搬进了新宿舍，我们心里乐开了花，女：实行寄宿制，有了监护人，健康成长进步大。

众:老师就像咱们的爹和妈，我们齐声感谢他！

男：当我们手捧崭新的钢笔和漂亮的书包时，就感受了一股太阳般的温暖，暖透了我们的全身上下。

女：当老师背着生病的留守娃赶到医院时，就体会到了一股父母般的亲情，点燃了我们的心灵火花。

众:老师多次告诉我们，这可是党和政府关怀咱留守娃！

男：啊！敬爱的党，沐浴在您的阳光雨露下，我们就那是健康成长的留守娃„„ 女：啊！亲爱的祖国，生活在您辽阔的土地上，我们德智体全面发展开新花„„

众:伟大的党、亲爱的祖国，我们代表留守娃献上我们的心里话，今天努力学习求进步，将来建设祖国，振兴中华！