美丽的草坪作文（精选合集）

第一篇：美丽的草坪作文

美丽的草坪作文

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的美丽的草坪作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我们的学校有很多植物，比如：香樟树、桂花树、茶花、石凳、竹子、棕榈树、大叶黄杨，其中我最熟悉的两种植物是桂花树和香樟树。

现在，我就来写的是桂花树，那桂花实在是太美了，我仿佛一路走过去却一路闻到桂花的香味。桂花真香啊，香得令人迷醉，桂花真美啊，美得让人都看傻了，桂花真黄啊，黄得让人都想把它吃进去了。桂花扩散出一道道香味，让人都不知道回家的路在哪里了。

却后来我们又去观察了香樟树，我先去闻了一下香樟树的香味，却有一股闻不出的味道，然后我仰望小树，只看见书上有一种东西，它基本都是黑色的，只有芯上有一点是黄色，看上去像似的，却好像一不小心会掉下来似的。

这就是我们亭山小学的植物。

今天，阳光明媚，我和我的小伙伴们来到一望无际的草坪上玩耍。

远处，一轮金黄的太阳，圆圆的，像妈妈做的南瓜饼，暖暖地将阳光洒向大地。天空中时不时的飘着几朵白云，像一只只小绵羊在快活地玩耍。

在白云的下方，有一棵长得非常茂盛的苍天大树，远远望去，它像极了一把扇子，为人们带来一份清凉。

我和我的小伙伴们都被眼前的美景陶醉了，真希望每天都能来这里玩。

我的学校里有许多美丽的风景，有大门口的灌木丛，有翠绿的小竹林，但我最喜欢学校的草坪了。

春天来了，小草从沉睡中苏醒，伸展着嫰绿的小身子，小树又换上了嫩绿的衣赏，在春风的吹拂下，小树正朝我们挥手呢。，草坪像绿色的地毯一样，下课了，有许多人在草坪上玩耍，有的在打滚，有的.在捉虫子，有的在睡觉……秋风吹过，小草戴上了金色的帽子，桂树开满了金黄的小花，下课了，我们在树下一朵一朵的捡起小花，拿回家晒干了泡茶喝。北风呼啸，雪花飞舞，小草被洁白的雪覆盖了，小树穿上了洁白的衣裳。下课了，我们都在草坪上堆雪人，打雪仗。

我爱我的学校，但我更喜欢学校美丽的草坪，希望以后我们的学校越来越美。

4月23日，我在学校里观察美丽的小草坪。

那个美丽的小草坪在我们学校的小操场前面，小草坪边上有各种各样的盆栽，有大叶黄杨、茶花、杜鹃花……小草坪中间有一条羊肠小道，把草坪分成了两半。我先说说右边那一半有什么植物吧：香樟树，非常高大，像一把伞，像一朵大蘑菇，像一个巨人。它结出的果子放在地上踩一脚，再拿起来闻一闻，香极了。棕榈树，树叶像一把扇子，现在叶子还不是很绿，但是到了夏天，棕榈树一定会变碧绿碧绿。最后说说竹子吧，像鸡的脚指，有趣极了。我再说说左边那一半有什么植物吧，左边那一半只有一种六叶黄杨，像一株青菜。

我爱我的校园！

第二篇：《草坪青青》读后感作文

我读了《草坪青青》的课文后，给了我很大的帮助，《草坪青青》读后感作文。以后我也要像他一样做 一个牌子：“别踩我，我也有生命！”的字样插在我们的花园里，让住在花里的人们和我一样爱护这些有生命的花草树木，读后感《《草坪青青》读后感作文》。这样我们花园才会更加漂亮！《草坪青青》读后感作文100字

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第三篇：草坪警示语

1、绕行三五步，留得芳草绿。

2、距离产生美，谢绝亲密接触――保护草坪

3、带走的花儿生命短暂，留下的花儿才是永远。

4、把美的记忆带走，把好的心灵留下。

5、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

6、小草对您微微笑，请你把路绕一绕。

7、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

8、花草丛中笑，园外赏其貌。9 不留足迹，不留垃圾。10.小草也在上课，请勿打扰。11.小草含羞笑，请您勿打扰。13 我也是生命，请脚下留情。

14.不要让小草哭泣，不要让废纸飘飞。15.爱护脚下草，莫折枝头花。16.争做环保卫士，共建绿色校园。17.停止您的一小步，校园文明一大步。18.让我们把温馨带走，把真爱留下。19.绿草茵茵，踏之可惜.20.手下留情，脚下留青。

21、青青绿叶红花，岂能肆意践踏

22、迈步留意地下草，掸指莫折指头花

23、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上------草坪寄语

24、昂首阔步时，我在你的脚下呻吟------小草的求救

25、“抬头看见蓝天白云，低头看见绿草青青”请爱护我们的环境吧！

26、用手呵护环境，用心洁净星空。

27、有了热爱生活的心，才有召唤翠绿的情。

28、嘘，我喜欢安静。

29、阳光、雨露赐予我新生命；智慧、道德塑造我的灵魂。

13、碧草红花真可爱，愿你不要把她摘。

17、手下护花花常驻，脚下留青青永存。

18、一花一草存世界，勿摘勿踏保环境。

19、爱护花草树木，争做绿色天使。

23、君子爱绿，行之有道。

31、给我一点爱，还你一片绿。

53、蓝天以花映美，大地以草衬丽。

54、树美花美校园美，爱花护草心灵美。

56、呵护每一朵花，渲染每一张笑脸。

57、关爱每一寸土地，关爱每一片绿叶。

58、撒下一点绿色，收获一片温馨。63、绕行三五步，留得芳草绿。66、小脚别乱跑，小草微微笑。

67、爱草护草舒坦心扉，看花赏花赏心悦目。81、一草一木皆有情。

2、保护一片绿地 撑起一片蓝天。83、萋萋芳草青，践踏何忍心。

85、不留一丝足下情，哪得草色入目青。86、红花绿草，美丽了生活，温柔了世界。87、小草青青莫践踏，鲜花簇簇共观赏。96、草翠添心足勿踏；花艳增美手莫摘。97、绿满校园怡人心，花开遍地笑常存。98、小草依依禄校园，花儿朵朵香人心。

第四篇：草坪总结

2011年深圳光明球会曁球童部、草坪部门年终总结

首先向在座的各位道一声“大家辛苦了”光明高尔夫球会在老板、王总的带领下一年又即将过去，我谨代表草坪部、球童部把公司一整年的工作向大家做一个汇报和总结：

草坪部全体员工在过去的一年里面始终坚持“重视保养、降低成本”的工作主旨，本着务实、进取的精神，在完成草坪日常基本养护的工作前提下，从多个方面开展了行之有效的工作：例如减少了进口机械零配件的原厂采购，能够从国内采购、加工的都尽量在国内进行；对机械、车辆的定期保养进行严格的工作规定；对维护人员的专业水平要求提高，对剪草的高度、工具的精准度都进行严格的执行和监督规定。同时日常安全工作常抓不懈，全发生一起安全责任事故就是被蛇咬伤。正是在对自身的高标准、严要求下，球场的草坪才能够始终保持在一流水准，希望在新的一年里面草坪部门的工作能够达到一个新的水平，球场草坪的声誉是草坪的质量的体现，高尔夫球场维护属于技术类工作，随着机械化的推进和普及，员工对机械操作的多样化和熟练程度应当成为评价一个员工的重要因素，对于球场中的多面手，理应得到一个较好的分数，他们承担着比别人多的责任，是整个团队的重要一员，这样的员工被选出来也能服众。这样的好处是显而易见的，部门在安排对员工进行机械操作培训的时候，更容易调动员工的积极性，同时良好的进行了球场的梯度化建设。而员工也会在日常工作中提高对工作的积极性，以求获得培训的机会。我甚至有一个大胆的想法：以员工对机械操作的多样性和熟练程度为依据并且量化，结合工作年限制定工资标准，让员工有了努力的目标，争相学习。下面就草坪部2011年工作情况总结如下： 2011全年草坪部门完成的主要工作

1、严格按照2010年草坪部全年养护计划执行。

2、球场草坪的日常保养及维护工作、修剪，球车道保洁，沙桶填沙。

3、全场草坪施肥，打药，打孔，切根，铺沙，杀虫。

4、球场喷灌系统的维修保养。

5、球场部分球道的低洼积水处的处理。

6、部分沙坑补沙。

7、球场周边卫生的清理。

8、球车路两侧的轮廓线切边。草坪部门管理方面

在公司领导的关心支持下，由其是在人员严重缺编的情况下，经过草坪部全体员工加班加点，起早贪黑把草坪病害控制到最小等相关的草坪维护工作上，后期虽然人员增加了，但因为都是刚入行的的新人，根本不懂什么是球场，也没有相关的经验，所以成效不是很明显。但通过老员工的带动以及草坪部全体员工的共同努力最终克服了种种困难，使得草坪质量有所提高，达到了满意的效果。当然也有存在不足的地方，打孔后出现干斑、浇水后出现青苔现象。

1、另外在做出了成绩的同时也有存在不足的地方、对于上班时间捡球的情况就一直没有控制好，监督不到位。

2、球场保洁

球场在运营期间，需要保证球场各个区域的清洁卫生。每天要及时清走落叶、草屑和其他杂物。果岭、发球台铺沙后剩余的沙子要及时拉走。球场内人工湖的管理，每天派人巡视，发现垃圾漂浮物要及时清理。

3、对草坪部门的管理认识与培训

A.明年草坪部要从内部管理，人员管理，安全管理上下大力度狠抓。注重沟通能力，加大关注工作进度计划，把工作任务及时的传达给下属，对于草坪管理者沟通无处不在。

B.积极的团队合作精神，草坪部是球场非常重要的一个部门。这就要求我们必须学会如何与其他部门协调、合作，要时常换位思考实现共同的利益和目标。

C.随着科技的进步，草坪养护技术和材料的不断更新，很多草坪管理者的知识和经验来自于实践，但并不意味着我们不需要学习。我们只有不断的学习才能提高工作效率，系统学习相关的专业知识，才能提高自身的管理水平。跟得上高尔夫草坪管理和产业发展的步伐，跟得上时代的潮流，所以我们必须学习，要做到老、学到老。草坪员工的培训

要加强草坪部门员工的培训工作，首先加强内部培训，重点是专业知识的培训，然后通过公司系统的制度培训，使草坪部的员工具有很好的基本功，为草坪部的整体提高打下一个坚实的基础。适当安排进行草坪部集中培训、分班组培训，在具体的工作项目上进行现场培训和指导（打孔、切根、铺沙），以提高相关人员的专业技巧与技能。

4、节约成本方面：

按实际发生费用比预算节约成本近X万余元。明年在保证草坪品质的前提下，更加合理使用肥料和杀菌剂，降低机械维护的费用，通过合理安排浇水和浇水时间（夜间电费最低时）来降低电的费用，从而达到降低成本的目的。

5、当然也有存在的问题

A.管理方面要继续加强与完善

B.草坪维护工作一直受到公司领导的高度重视和支持，管理水平在不断提升，但由于各方面因

素的存在，管理观念不符合公司和时代发展的要求，传统粗犷型管理已无法满足当前形势发展要求，精细化管理尚处在探索推进阶段，今后草坪部将加大管理力度，进一步调整管理方式，优化资源配置，全面提升草坪部的管理水平。主要从以下几方面入手来加强管理： C.定期召开周例会（周日）和月总结会（月末），做到上传下达，总结不足，对表现差的进行批评，对表现好的进行表扬做到奖罚分明。

D.下达工作任务时以书面形式下达，明确责任人，对工作质量和工作效率及技术要求要描述清晰，避免相互推卸责任，以此来加强员工的责任心。E.完善监督检查机制，以各岗位工作职责为基础制定检查内容的表格，对班组和个人进行监督，这样可以做到奖励和处罚有据可依。F.完善出入库各种手续，加强对所有购买物品的质量监督，对各种机械的使用进行严格的登记，如使用人、工作地点和内容、工作期间有无异常、工作时间、外观和卫生状况等。

6、同时要求我们的管理人员在工作中要做到： 三勤：勤学习、勤检查、勤观察 三多：多问、多学习、多指导

7、对于草坪机械的管理

严禁由于管理疏忽，而造成机械损坏，通过及时检查维护，自制加工配件，使损失降到最低。

提高管理能力，改变管理方法，讲究管理的艺术性。

8、为了提高草坪部管理者的管理能力和适合本部门的管理方法，在员工中开展了提建议献策略的民主活动，汇集许多很好的建议和意见，凸现了主要管理者存在以下方面的问题：

沟通较少，在今后的工作中草坪部的管理者一定要认真听取大家的建议和意见，加强交流和沟通，按照公司的“公平、快乐、工作”的理念来提高自身的管理能力，改变管理方法，讲求管理的艺术性，来适应公司的更高要求。

9、草坪维护方面明年在施肥方面有以下几方面需要改进 ： a、采用科学测土配方，然后选择肥料。

b、不用普通复合肥，对草坪板结起到很好的效果，尽量多用缓释类肥料和有机复合肥，既可以减少施肥次数，也可以增加肥料的持久性，也有利于草坪的修剪，对草坪板结也可以起到很好的效果。

c、改进施肥方法，避免重施和漏施，防止烧草现象发生。D、杀虫剂方面：在杀虫剂使用方面要对症下药，并提前关注天气变化情况，避免造成浪费。提高管理能力，提高管理水平，提高球场品质，降低维护成本是我们追求的目标。对于工作中有几点和大家要求分享一下：

1、要求各个部门团结协作、求真务实是做好工作的重要保证。

2、各个部门团结一致，脚踏实地，充分发挥员工的主动性，调动大家的积极性，是球会良好业绩的重要保证。所以我们希望我们的部门管理人员去关心员工的成长、比如平时加强和员工的交流，下班后找员工聊聊天谈谈心，及时了解员工的心态，为员工排忧解难，这样也可提高员工的工作积极性和主动性。

3、学习借鉴同行业先进经验，用于自己的工作中，发挥自己的能力为自己、为公司创造价值。

球童部管理工作总结：

关于球童部门的管理我就不在此说得太多。邓经理也讲得比较详细，1、全年完成接待来场人次

人。完成既定的来场人次预算。

2、球童的招聘与培训共计3个培训周次、培训人数

人 合格上岗率96%

3、部门及岗位编制

4、加强对投诉事件的跟踪与处理。

5、球童级别考核，总体考核情况良好，当然也存在不尽人意的地方，球童的服务水平是否能够达到我们既定的要求，希望我们共同来完善提高。

6、球童管理，球会一直都是秉承“以人为本”的管理理念，在关注球童收入的同时建立起良好的人才发展机制。

7、车库的管理。以确保性能安全的前提条件下，节约成本。

8、球童部各个岗位工作物品申购与管理控制。

另外：球童部门在2011工作中也存在一些问题：

1、客人的投诉增多

2、安全事故的数量增加、安全防范、安全培训有待加强。

3、员工的高流失率。

高尔夫是一项在绿色草地上进行的有氧绅士运动，所以对一个高尔夫球场来说，草坪是球场的生命。为了配合营业活动的开展： 2012年工作计划

1、按照2012年草坪部维护工作计划监督并落实。

2、球童部完善球童绩效考核、球童级别升级制度完善并建立老球童培训机制。

球场的营运离不开各个部门的通力协作、高尔夫运动离不开绿色的草地，同样也离不开可爱的球童。“饱满的精神、专业的服务”是球童部长期以来坚持的工作思路。草坪部、球童部主要完成新一年的计划，球场将继续本着“开源节流”的宗旨，除了完善自身的服务设施，强调服务水准，强化管理的规范化和专业技能以外，最主要的是将把大力拓展市场、开发客源放在极其重要的位置上，这是为了达成2012年全计划目标的需要，同时也是为了球场今后更好的发展，从现在开始就必须打下良好客源基础，所必须迈岀的一步。

果岭

1、随着时间的推移，果岭草本身对环境的适应性也在增强。相比开业初期，果岭草已经对扬州当地夏季高温高湿、冬季潮寒阴冷的自然环境有了很好的适应，所以从植物自身对环境的抗逆性方面来讲已经有很大的进步，尤其是在仲夏时节的耐高温高湿方面表现尤为明显。

2、在对果岭的管理方面，基于前两年出现的问题，今年我们结合打空心孔作业，在五月中旬对6号、11号果岭放硅藻土，效果不错，比前两年稳定，没出现不好的状况。夏季开始，对通风不畅的果岭进行了通风措施，在6#、8#、17#、11#、14#放置了吹风机，来缓解闷热现象。

同时在七月下旬至八月中旬，连续的高温，我们加强了巡查，及时补水，防止干斑的出现，来确保果岭的安全越夏。

总起来说，扬州地势处于湿地环境，在高温高湿的状况下，果岭会产生草层稀疏，造成周围环境差是果岭难养的原因，通过今年人员素质管理，加强巡回检查，措施得当，处理及时，果岭没有出现任何状况。梯台

发球台主要是春季的返青与秋季的交播工作，在返青前我们采取了打孔、疏草和覆沙操作，今年返青不好的区域黑麦草也走不掉，在外观上视觉效果较差，对此，明年我们会在交播前对原先残留而先出苗的黑麦草用选择性除草剂进行处理，以保证梯台交播出苗均匀。半、长草区

在长草区就是年初出现了局部很难返青的问题，为此我们进行换草处理，这与球道补草的工作是同时进行的。今年我们会在入冬前适当降低长草和半长草的割草高度，为来年的返青工作做好准备。球道

针对球道春季死斑病的问题，因为往常的打孔、覆沙、灌药等方法效果并不明显，所以今年我们在对病发区域做好排水工作的基础上，主要是以换草为主，这项工作从年初一直持续到了五月份，收到了很好的效果，很大程度上缓解了球场返青的问题。

球道的草层一直都比较厚，对此我们今年春夏两季进行了多次的疏草与打空心孔工作，初步解决了球道长期草层不均匀，表面不平整的问题，从而有效地预防和减少了因草层过厚而引发的病虫害隐患。另外，球道的虫害问题也一直存在。夏天持续的灯诱，加上九、十月份的时候，我们就开始在球道上喷洒克百威颗粒杀虫剂，经观察，草皮下的虫子比往年同时期确实少了很多。下一步，我们将根据具体的情况，在每次球道的杀菌计划中，适时适量的加入液体毒死蜱，以巩固目前地下害虫的治理效果。机械与喷灌

在我场机械管理方面，我场开业两年多以来，我们加强对各新设备的维护，采取了定期、定时、定人：“三定”的管理保养，从不松懈，责任到人，得到了今年较好的效果。喷灌设施维护与保养工作一切正常。

以上是我场2012工作总结,本着务实、进取的精神，强化管理的规范化和专业技能，从多个方面开展行之有效的工作。全体同仁将不断的努力，不断积累经验，勤奋学习提高文化素质及各种工作技能，给打球客人们提供一个良好的打球环境。期待着我们在新的一年里为公司----我们的这个“大家庭”，作出更大的努力和贡献，同时也祝愿我们球场在新的一年里事业蒸蒸日上、业绩更加辉煌

深圳光明高尔夫球会副总经理-----武总

二零一一年十二月二十七日

第五篇：草坪学习体会

素质教育的最高境界——实现人的充分发展

学生发展目标：

高一年级——学会“走路”，主动学习，培养健全人格，做合格的一中人。

高二年级——学会“奔跑”，深度学习，培养独立人格，做优秀的一中人。

高三年级——学会“领跑”，超越学习，培养创造人格，做卓越的一中人。

新课程改革的总体思路：聚焦三点

 聚焦重点——课堂改革。探索学生主体参与课堂改革，2011年9月初步形成“1+1问题解决课堂 ”模式。——山西省课程改革基地校。方向对了，路再远，也会有抵达的那一天！

 彰显亮点——校本课程。校本课程在不断地探索中形成成果：《大师背影》、《天地之美》、《万物之理》、《时空之旅》、《诗联洞天》、《心灵轨迹》等系列丛书及教师论文《圣园笔耕》、学生散文《芳草心韵》先后于2009、2010、2011年年出版。目前学校心理健康教育、傅山文化已成为省、市品牌课程，“傅山文化”进入太原市名师公益课堂。——山西省心理健康基地校。

 突破难点——通用技术。2010年起实践“通用技术与科技创新”相结合；专人负责、专职教师，通过三年的时间，已有200余名学生获全国、省、市各类创新科技奖，2010当年学校获全国“尚德杯”青少年科技大赛团体金奖，2012年获山西省科技创意比赛团体金奖，2012年8月赴北京参加全国青少年创新比赛，获团体银奖。2012年7名学生创新发明作品获国家专利。——山西省科技创新实验基地校。

共勉三句话：

相信学生才是师德。

解放学生是为师者的良知。



得学生者得天下！教育的最终落脚点是在学生身上。我们以前可能大多都是评价“某某老师课上的真好，某某老师怎样怎样……”，但是我们不禁要问，老师讲的再好，学生没有学会，有用吗？？你讲好了就是学生学好了？  让我听，我记不住；让我看，我会忘记；让我参与，我才会理解和明白。（卡耐基：一两重的参与胜过一吨的说教！）

 因此，对于课改中老师们的疑问，我们只要把握住“得学生者得天下”的原则，都能得出很好的解决方法。

 例：如何评价我这节课成功与否？

 看学生啊！看他的学习状态，看他有没有达到学习目标。以学生的学评价老师的教 

——以学论教。

 例：学案如何设计啊？

 围绕着学生来啊！给他方法、目标。 ……

 “相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生”

是新课堂改革的灵魂。

“1+1问题解决课堂”解读：（2011、9）

一、改革的方法：

（一）、将新课程强调的自主、探究、合作的学习方式应用到学科教学中、打破原来的课堂结构，建立适应新课程的课堂模式1+1（自主+展示）。

以问题解决学案为导引；

以学生自主学习为前提；

以学生展示学习为突破口；

创造一种基于问题解决的生态链课堂，关注每个学生的学习状态、生存质量。

（二）、将陶行知先生极力提倡的“为教而学”、“做中学”的学习方法运用到教学实践中去。

“为教而学”，一种最好的学习方法。为教而学，必须设身处地，努力使人明白；既要努力使人明白，自己就自然而然格外明白了。

“做中学”即教的法子要根据学的法子，学法子要根据做的法子。

(学习的真谛是做事情！）

（三）、确立“问题解决”的本体地位。

教育的使命是促进和保障人的健康成长。

二、总原则：问题导引、先学后展、以学论教、教学相长

三、内涵

一个学案

+

一个学习任务

一节自主课

+

一节展示课

一个骨干教师团队

+

一个青年教师团队

一个教师团队

+

一个学生团队

一个学案

+

一个学习报告

一份测试卷

+

一份考后满分卷 学习+思考、学会+会学、知识掌握+素质提升

四、主要环节要素：

（一）学案：

学案是“1+1问题解决课堂”的生命线。

以问题的形式呈现，关键是所提出问题的质量；设计好“学案”中的问题至关重要。

树立理念 ：问对问题能解决一半的问题。

提出一个问题比解决一个问题更重要。

（学案编制——集体教研的核心

教师工作的关键

学校破解的难点）

向学案要质量——永远的课题！

........学习目标→情景导入→问题导引→达标测评。

（二）、自主课——自主是核心

1、学生：

（没有自主，就没有展示）

自主课学生依学案、教材等独立读书、查阅、思考、自主学习25分钟左右，解决基础问题；15分钟左右同一小组合作研究学习，解决共性存在的问题；在小组展示合作讨阶段，要至少能解决60％的问题，并对本节课的核心问题有初步的探究。下课时以小组为单位把小组不能解决的问题以及自己还想知道什么，需要什么帮组等填写在互动卡上，交给老师，以在展示课解决。

互动卡的填写质量是衡量自主课的标准之一

2、老师：

自主课教师要不断巡查小组学习情况，收集学习小组信息，善于发现学生自主学习的困难；可参与学生小组学习讨论，进一步发现问题，了解学生学习报告完成的程度，作为班级将来展示任务产生的源泉。同时了解学案或批阅学生学习报告的完成情况。

学习报告的完成情况是自主课的又一评价标准。

3、自主课及课后教师两大任务 1）收互动卡。

（2）个性化设计展示课任务。

（精心备好展示课）(三）、展示课——展示最关键

1、展示课是自主课的延续与发展，是学案的最终落实与提升。展示是解决学习内驱力的最好手段。

展示课： 学生主体，教师主导，实现由“示”及“展”。

（1）准备工作：

上课前或一上课教师就把自主课上各组互动卡上的问题平均分配给各小组，让会的小组给不会的小组解决问，小组热烈讨论后把成果要点写在各小组的黑板区域内。2）学生活动：

A、在教师（或学生）组织下，各组开始在自己的板书前展示，各组明确本组成员的分工，明确展示的主讲人，展示者要负责相应环节全班同学的学习，做到声音洪亮、姿态大方、脱稿、限时。

B 展示要展成果、展问题、展思路、展方法、展过程。

做到六个说清楚：

说清楚问题中的关键信息；

说清楚问题解决的过程和思路；

说清楚问题所用到的知识点；

说清楚这个问题的价值；

说清楚解决此类问题的注意事项；

说清楚这个问题考察的知识点在高考中的作用

C、同时其他同学要专注倾听、思考，距离远的同学可离开座位，站在能听得更真切、看得更清楚的地方倾听、记录、反思。

身体动起来→思维活起来→精力集中起来！

D、每当一个小组展示结束，都要询问全班是否明白，其他小组同学要大胆质疑，展示课上要生生互动，组组互动，师生互动，要有交流、共享、争辩、质疑等深层次的互动。

3）老师：

A、在学生解决问题的时候，教师不急于发表自己的观点，学生会的教师不讲，部分学生会的教师不讲，展示的主体是学生、展示的舞台是学生的，教师要引导、引导、再引导，尽力做到“不愤不启，不悱不发”。但教师的主导作用同样是重要的，教师的主导作用是能充分的了解，确切的掌握学生之“疑”，是更有针对性的。

（4）达标要求：

展示课上学生最终圆满达标，完成学习报告。教师课后要检查学生学习报告。

展示课后，接着进行下一个内容的学习，课后没有作业，只有课前的学习报告。（5）看一节展示课是否成功：

一看这节课有多少学生展示；

二看这节课解决了多少学生中存在的问题；

三看这节课新生成多少问题；

四看这节课学习目标的达成度。

1+1课堂改革，是教育重心的一次深刻变革：

从教师如何教走向学生如何学。

课堂从无门槛走向有门槛。自主课后学生带着两张“通行证”走进展示课堂的，一张是准备向全班同学和老师展示、交流、共享的学习收获，另一张是准备向老师和同学求教的尚未理解的问题。自主课是学习的起点，而展示课是学习过程中的一个中间环节。

教育回归到早在幼儿园就学到的常识：自己的事情自己做。

这样的新教学模式，学生自主课的自主学习水平成了决定展示课堂效果的主要因素。

（四）反思与训练：

学校就是一个大课堂，学生的学习行为在自主和展示后仍在继续。

我们要求学生每学完一个模块写一个总结反思报告，教师组织一次一课时的反思报告展示，这节课上教师要再引导学生总结规律，课后教师要写教育备忘录。

为了检测学生的水平，学生每学完一个模块，教师对学生进行一次训练，对训练的内容进行一课时的展示。

树立一个理念：实干就是能力，落实就是水平

（五）渗透几个理念与方法

（1）不在自主课上提出问题，就在展示课上解决问题

4（2）让会的小组给不会的小组解决问题。

（3）能把别人教会，自己才算真会。

（4）谁展示、谁受益。课堂如战场，展而胜，避而衰，退而败，疑而强。

（5）展示要脱稿、限时，大胆、自信，面向全体。

（6）展示课上最好发言就到发言的地点，要听就到能听得到的地方去。身体动起来，思维自然就活起来，思维在运动，说的就精彩。

（7）小组展示要有分工，谁是主持，谁讲思想、谁讲观点，谁讲过程，谁去总结都要很明确。只有大家合作、探讨、学习才会高效。千万不要以为展示是在浪费你的时间，很多情况下，你认为自己已经会了，但其实并不真会。

会做题不算是学会，讲清楚能让别人听明白才是真会。

（8）组与组之间要积极互动，要善于提问并认真关注其他小组团队的展示，积极欣赏并客观评价其他小组的展示，这样可以提速自己的进步。

（9）一个问题展示即一场微型研讨会，尽可能增加展示的探究含量（质疑、倾听、辩驳、逻辑事实数据使用等）。

(10)展示要紧扣目标，有效展示，展示课目标达到与否是根本。

（六）小组建设：

（七）“1+1学案课堂”呈现的十大特色：（1）环型座位、小组学习；

（2）问题解决、学案导引；

（3）半天自主、半天展示；

（4）处处讲台、人人展示；

（5）先学后展、以学定教；

（6）不愤不启、不悱不发；

（7）学习报告、个性呈现；

（8）学生互动卡、教师体验本；

（9）大容量、快节奏；

（10）激情课堂、快乐成长。

五、实施策略：

1、推进——公开课

2、反思——阶段性小结

3、解读——立标树型

4、激励——师生共进

六、实施效果：

课堂在变→学生在变→老师在变→学校在变！

变得别开生面、变得生机勃勃！