【精品】拔河活动作文（最终5篇）

第一篇：【精品】拔河活动作文

【精品】拔河活动作文4篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的拔河活动作文4篇，希望能够帮助到大家。

拔河活动作文 篇1

在我的记忆中，有许多事情随着时间的流逝，已经忘记了。但为图有些人是我无法忘怀的，因为那象征着我们66班汗水的结晶，团结的结果，努力的收获。

比赛那天上午老师在班里挑兵点将，为下午的比赛做好了充分的准备。好不容易到了下午同学们个个摩拳擦掌，准备大显神通，比赛就要开始了，校长，首先站在台上说：“本次比赛每个班级分两队，分别是男生队和女生队。由抽签决定谁和谁先进行比赛。”我们依次抽完签后，校长又说，“比赛男女各有三个名额分别是男生冠军，男生二等奖，男生三等奖，女生的奖项也是如此，下面我宣布比赛正式开始！首先上的是六六班和六一班分三局两胜，一局之后交换场地，第二局再次交换回来。”

比赛开始了，我们信心满满的走上了比赛场地，拿起绳子，双方执绳准备比赛。但由于我们都太紧张了，哨声还没开始吹，见一方用力拉，另一方也拉了起来。同学们喊道：“还没开始！”随着第一声哨响，同学们都用力拉了拉起来，个个神情专注。一路杀进了决赛，此时我们已经战三场了。

最后一场开始了，同学们，个个使劲抓着绳子，用力往后拉，绝不让绳子往前走一步，有的同学绷紧面色，咬紧牙关，使劲往后拉，有的同学脚顶着地往后仰。但由于众寡悬殊，第一局四班胜了，交换场地后，经过我们的努力，扳回了一局。最后我们班还是没有打赢四班，获得了亚军。

这一次比赛，虽然身体很累，但让我们看到了六六班团结的象征，经过这次比赛，我们变得更加团结了，同学之间更加友善了。

拔河活动作文 篇2

在枯燥的学习生活中，万众期待的运动会终于要来了，对我来说其中最有意思的项目就是拔河比赛了。

早上，我们一来到学校，老师就带领着我们来到了操场上。只见跑道的两边各摆着一排桌子，操场的正中间摆着一条又粗又长的绳子，就像一条巨大的蛇，绳子的正中间绑着一条红领巾。看着这被准备得整整齐齐的道具，我们都对这即将到来的比赛跃跃欲试。

第一局开始了，我们三班的同学要和二班的同学比赛，我们整齐地站在绳子的两端，双手用力地拉住绳子，双脚交叉扣住，大家一起摆好姿势，准备向后用力。只听见裁判员大喊一声：“预备！开始！”我们大声喊出口号：“一二！一二！一二！”大家都使出了九牛二虎之力。经过一会儿的拉扯，我们班取得了胜利。

到了第二局，我们班与二班交换场地。由于第一局旗开得胜，我们班每一个人都十分兴奋，立志要赢了这局，直接打败二班。二班的同学虽然输了第一局的比赛，但是他们依旧斗志昂扬，要和我们班来一场决斗，扳平比分。

比赛开始了，双方都非常努力，耳边拉拉队的加油声此起彼伏，大家都在为了班级的胜利努力着。过了好久我们还没分出胜负，大家都开始气喘吁吁了。我们的班主任不知道何时来到了操场，对着我们喊了一句：“三班加油！三班加油！”班主任的这一声加油，仿佛给我们注入了无穷的力量。我们一咬牙，一用力，把红领巾拔到了我们的“领地”上。我们班赢了，以2：0的比分获得了拔河比赛的胜利！我们的脸上都露出了开心的笑容。

拔河比赛真有趣啊！

拔河活动作文 篇3

为了提高我们的身体素质，一年一度的拔河比赛要开始了，刚升入五年级。老师告诉了我们一个振奋人心的消息，下周有一次拔河比赛，全班顿时沸腾起来，有的高高举起手，有的举起两只手，老师也无可奈何，只好选出了20名同学去对抗五年一班，我们盼望着，盼望着拔河比赛终于开始了。

我们班是蓝队，我没有选入比赛，在旁边当拉拉队的一位成员。比赛的总指挥是体育老师，拔河开始的时候先走出来的是一个拿着彩旗的人，那些彩旗在风中欢乐的跳舞。后来出现一个鼓乐队，他们脸上露出喜悦的神情。后面是蓝队和红队，队前带头的是体育老师，队员们个个神气十足。蓝队穿着蓝衬衫、蓝色的鞋，红队穿着红衬衫、红色的鞋，拉拉队听见了鼓声就挥动起了加油棒！啦啦队头带着遮阳帽、手持加油棒，大声喊起：加油加油！这气势惊天动地，队员们伴着鼓声步入比赛场地，这时正是中午，天气十分炎热，骄阳似火。

这时，两队抓住的绳子，只见一个大力士带头，浓浓的眉毛、尖利的眼睛，只听总指挥“砰——”地一声枪响，那个大力士用了吃奶的劲儿，使劲儿的.拉，犹如张飞到战场上。第二位是蓝队的班长，他力量也很大，也用力的拉，脸颊都变青了，犹如猛虎下山。蓝队后面的同学也使劲地拉，红队猛的一拉，个个犹如红脸的张飞，两边的啦啦队猛地喊道：“蓝队加油……蓝队加油……红队加油……红队加油……”他们的汗水也不及运动员的少。之后，红队猛地一拉，第一场比赛我们班输了。我们班休息片刻，有的同学为他们擦汗，有的拿来水。虽然我们输了，但是我们不气馁，继续努力！第二场比赛开始了，我们双方队伍都十分用力，可是我觉得红队的队成员后面没有人用力拉，他们用力不均而输掉比赛。我们休息片刻后到了终决赛，大家都已经大汗淋漓。如果他们继续努力，我们班用力拉，看起来我们班很团结，红队用力不均，不团结而输掉了比赛。

比赛结束了，我们赢得了比赛，通过这场比赛我感悟了一个道理：团结就是力量，我觉得团结可以战胜一切！

拔河活动作文 篇4

有一天，大课间时，校长说今天要举行拔河比赛，老师回到班里把人选给准备好了。

第二天，参加拔河比赛的人个个都精神饱满的走进教室，期待着拔河比赛的到来，终于等到下午第二节课下课，我们秩序井然的排好队，向操场走去。我们等了好一会儿，终于轮到了四年级了，一班和二班比，三班和四班，我们和三班比。“开始”，我们听了声音后急忙把绳子往我们这边拉，“加油啊!四(4)班!”只听拉拉队在边上为我们加油，老师也大喊:“加油!加油!”，我更来劲了，使劲拉，哈!绳子被我们拉过来了，我们赢了!我们进入了总决赛。班里有些同学听说我们和四(1)班比，他们都很难过，我不知道为什么，只是傻乎乎的看着他们。比赛开始了，我使劲拔，可是，绳子却偏向四(1)班一点，突然，绳子有点向我们这边移动了，大家见了都很开心，老师对我们说:“同学们，不要放松，不论是输还是赢，只要有一丝机会，我们都要努力，大家要团结一志，齐心协力。”听了这话，潘琳菲把吃奶的力气都用了出来，在她的带动下我们都把吃奶的力用出来了，可是四(1)班太强了，我们还是输了。

没关系，人心齐，泰山移吗!所以下次拔河比赛我们一定要赢，不过得个第二名已经很不错了。

第二篇：【实用】拔河活动作文

【实用】拔河活动作文3篇

在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的拔河活动作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

拔河活动作文 篇1

今天下午第三节课，我们学校举行了一次五年级拔河比赛。我心中十分兴奋。

终于，第三节课到来了，当老师领我们到篮球场时，球场上已经人山人海、热闹非凡。我和同学们信心十足地走在操场上，大家的脸上几乎都充满了笑容。我相信，我们可以赢。

经过抽签，我们的第一场比赛是与五（4）班竞争，我大声鼓励同学们：“要加油哦！我们一定可以赢。”

激烈的比赛终于开始了，我、凌振洲、阮启华几个同学紧紧握住绳子，拼出全力，使劲往后拉。我心想：我不是懦夫，同学们都不是，我们一定会赢，一定会的。“啊！”我突然小喊了一声，爆发出真正的力气，时间正在一秒一秒的从我们身边擦肩而过，我感到前面的力量越来越强大。怎么办？我们班同学几乎都没有了力气。哨声一落，真是可惜！我们输了。

同学们都有些沮丧，老师鼓励我们：“别泄气，下面还有比赛等着我们呢！”“对，大家加油！”同学们中心燃起斗志，我们要连胜两场，才有机会进入决赛，争夺冠军。可是，令我们失望的是，接下来的两局中只赢了一局，我们失去了争夺冠军的资格。

大家有些难过，有的同学在偷偷地拭眼泪。“不要太难过，老师认为你们都很棒！因为你们尽力了。不能泄气，丢了冠军，我们可不能帮第二名再丢了。加油！”班主任大声地给我们打气。对，我们要争夺第二名的资格，我们没有时间难过。对手是五（2）班，如果这场比赛赢了，我们就有机会拿第二名。

紧张的比赛又开始了，我用尽全力，闭着双眼，希望拉着绳子往后走。我听到场外的老师和同学们在不停地给我们呐喊助威。可是，很遗憾，我们班最终还是输了。

这一次，我们班竟然输掉了所有的比赛。我，流泪了，许多同学都流泪了。老师在不停地安慰我们。我心想：输了，最终还是输了，我们还是没有拿到好名次。

我独自走在回家的.路上，眼泪总是不由自主地从眼眶中流出来。是我们的对手太强还是我们方法不对？看着夕阳，我想到了同学们的眼泪。在这次比赛中，虽然失去了比赛，但我们却体会到我们班同学团结的精神。我们并没有输！

是的，赢得比赛固然开心，失去比赛也不用过于伤心，老师说了，明年还有拔河比赛！人生还有许多比赛，我们要百折不饶，越挫越勇！

拔河活动作文 篇2

噢？是什么事情使操场上人声鼎沸？让同学们热情澎湃？待我走到跟前一看，原来是一场拔河比赛即将拉开帷幕。

老师带领我们走到操场的空地上，只见一条像巨蟒一样的大粗绳曲折的趴在路中间。大粗绳的中间系着一个装满水的瓶子，瓶子放在一条黄道道上。我的心情是又紧张，又兴奋。我又望了望四周：现场像炸了营似的，看来，他们已经做好了充分的准备，参赛的选手个个精神抖擞，跃跃欲试。为拔河比赛的胜利充满了把握，信心十足。

振奋人心的时刻到了，比赛开始了，体育老师一声清脆的口哨声响，不禁让人打了一个寒颤，注意力集中。同学们用力地用脚勾住地，双手紧握绳子，拼命往后拉，只听见绳子发出“吱吱”的响声。刚开始是我们班占了优势，绳子一直向我们这边倾，最后不出所料，我们赢了！但比赛采用的是三局两胜制，所以我们交换场地，继续一较上下。

又是同样的哨声响起，就在这时，我们班的啦啦队开始大声呼喊：“六二班加油！六二班加油！”叫喊声如雷贯耳。

看，我们班的参赛选手个个都不放弃，一个个都死死的攥紧绳子，像落入大海的人抓住了救命稻草。眼睛瞪得滚圆，小脸儿憋得通红，咬紧牙关。功夫不负有心人，我们又取得了胜利！同学们互相击掌，大声呼喊，蹦蹦跳跳，用各样的方式来告诉大家这个好消息。

休息片刻，接着是第二场。不知是刚刚的胜利使我们骄傲了，还是因为体力不如上一局了，刚一上场，绳子就向对面跑，任你怎么拉都拉不回来，看来是遇到对手了。可终究功亏一篑，让对方赢得了胜利。这时同学们的脸上完全褪去了刚才的欢喜，取而代之的却是沮丧。

第三场比赛依旧举行，这是最后一次反败为胜的机会。我们全班同学更是激动万分，拼了命的往后拉，有的见不行，就拉着绳子往下坠，可对面就像是一块磁石，我们根本就控制不了，结果，我们又输了。同学们像泄了气的气球，顿时就蔫了。

比赛过后，我们总结了失败的原因：是选手们力量用的不恰当，没有齐心协力，才让对手有机可乘。平时也不可以挑食，要吃的肥头大耳，拉着绳子再往下坠，也许就不那么容易输了。

拔河活动作文 篇3

这天，天气格外地好。阳光洒在大榕树上，留下了一缕缕光斑，光斑调皮地扭动着。树上的知了不停地叫着，好像在说：“好热！好热！”上刻，即将在操场上比赛的我，心情既激动又紧张。

这是一场拔河比赛。同学们听完老师解说比赛规则后，就争先恐后地冲向操场。有的在交头接耳；有的已经摩拳擦掌、跃跃欲试了；有的正在努力平息自己激动的心情。

很快，第一场比赛就开始了。随着裁判一声令下，大战一触即发！队员们个个紧握绳子、咬紧牙关，使出吃奶的力气拼命地往后拉。对方也紧皱眉头，不甘示弱地拉着，啦啦队都使劲地加油鼓劲。由于我方士气不足，所以，红绸带慢慢地向我们的方向移来……“耶！”我们首战告捷。

不一会儿，第二场比赛又开始了。我方人员都认为自己天下无敌了，就只使出了七分力。当红绸带缓缓抛弃我们，迎向对方时，我们才发现轻敌了。唉！晚了，对方已经胜利了。

中场休息时，对方互相拥抱着、欢呼着。而我们却低着头，沉默地坐着，彼此不说一句话。队长看了看大家，坐下来，转头对大家说：“没关系，输了就输了，下一次再努力就行！”听了队长的话，我们心里就石头不知不觉地放下了，悲伤也飞到几霄云外去了，大家士气高涨，一定要和对方决一死战，“加油！”大家互相鼓励着。

决赛开始了，双方都紧盯着红绸带，屏气凝神，丝毫不放松警惕，啦啦队一个劲儿地呐喊助威。红绸带慢慢飘向我方，双飘向对方。我们队地大胖子把绳子紧紧拽着，拽得手都红了，他脖子上的青筋暴出，咬着牙、鼓着腮帮子，使出九牛二虎之力拼命地拉。突然猛地一拽，红绸带过去了。我们输了！

我呼了呼气，心想：他们赢得了比赛，而我们却懂得了团结的重要性！

第三篇：活动类作文《拔河》设计

创设活动情境，激发表达欲望

---------记一次活动类作文《拔河》教学实录及评析

《语文课程标准》中这样提到：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” 长期以来，我一直努力尝试在习作指导中融入孩子们喜闻乐见的游戏、比赛等活动，让他们在玩的过程中写，达到“易于动笔，乐于表达”的境界。

苏教版九年义务教育六年制小学课本（试用修订本）语文第九册第二单元“习作2”是指导学生写一次比赛的。课本中通过一篇《决赛》的例文与“写作指导”对学生进行了写作指导。

针对本次习作，我进行了如下教学：

一、谈话激趣，导入习作（略）

你们一定观看过或是参加过各种比赛吧?你对哪些比赛印象最深？

如何才能把当时激烈的比赛场面展现在大家面前？

二、学习例文，总结写法（略）

1、从图入手。人物？事件？

2、学习例文，交流讨论，小结出写作要点:

小黑板出示：

①比赛应按时间顺序写；

②有详有略，抓住重点写；

③抓住参赛者比赛时的动作、神态及观众的反应才能把比赛场面写生动。

三、组织比赛，提供素材（详）

师：书中写的《决赛》毕竟只在书上，我们原来参加过的比赛在脑海中印象也已渐渐模糊，这节课我们就到操场上举行一次拔河比赛，如何？

生：好！（课堂气氛顿时活跃了）

（评：让体育活动在先，自主习作在后的教学安排，最大限度地激发了学生作文的兴趣。）

师：先听好：我们全班分为黄河组、长江组，由许泽中与辛晨分别担任两组组长，每组根据组员推荐和男女搭配原则参加比赛，三局两胜，其余同学分别组成支持两队的啦啦队。

生：耶！

（两组同学分站两边；拔河绳压在两组中间，绳子中间系一根红绳；比赛开始：作为裁判的我将了本次活动规则，一声“预备--开始”，随即我松开握着系红绳的绳子的手。）

[结果：第一局：黄河组胜； 第二局：长江组胜； 第三局：黄河组胜； 师：比赛结局，黄河组胜出两局，二比一，黄河组获胜（黄河组一片欢腾）掌声祝贺！] 这一天我真开心，我会记住这件开心的事！

原文地址：

四、评析比赛，指导写作（详）

回到教室赢的小组同学气势高昂，输的小组同学情绪低落，不服要求再比。

师：你们怎么一家欢喜一家忧呢？（板书：拔河比赛友谊第一，比赛第二）比赛总有输赢，无论比赛结局如何，咱们还都是五（2）班这个大家庭的成员，应该胸襟宽广，真诚地表示祝贺。（说完后学生便热烈鼓掌）

师：热烈的掌声在告诉老师，咱们五（2）班的学生个个都是好样的，老师为你们而感到自豪！（对着学生竖起大拇指，语言与动作一同表示奖励）刚才一共进行了三场比赛，你们觉得哪一场最激烈？

（评：把学生放在主体位置，让学生充分去议论，从他们的口中说出自己想法。）许多学生：第三局！

师：第三局？为什么你们许多同学都认为第三局最激烈呢？

生：因为第一、二局黄河组与长江组打了个平手，根据规则第三局是决胜局，是最关键的一局呀！

生：前两局打了个平手，说明两组同学实力是旗鼓相当，棋逢对手！

生：我们作为啦啦队，当时心里确实很紧张，砰砰直跳！

师：哦！为什么？

生：我们希望我们支持的这一组能获胜！

师：说第三局最激烈，我觉得从两组拔河选手身上最能反映出来，老师当裁判没认真看，你们从选手身上看出来了吗？

生：我看见黄河组的许泽中组长拔河时憋着气，脸涨得红通通的，像个熟透了的大红苹果。

生：是的，老师，许泽中的脸胖胖的，圆圆的，真的像个大红苹果呢！

师：哦，你们都说黄河组的许泽中组长用劲了，那看来辛晨组长率领的长江组没有努力了，难怪他们组会失败！

（话音还没有落，许多学生高高地举手了）

生：辛晨组长努力了，我看到当时他手臂上的青筋都露出来了，他可用了全力了。

生：辛晨组长的眉头一直皱着，可能是想把全身的力量都集中到手上去吧！生：我当时就靠着辛晨，我看到辛晨的牙咬得紧紧的，我都听到了他咬牙的声音了呢！

生：辛晨率领的长江组拔河中途还差点把许泽中率领的黄河组红绳拉过界呢！师：差多少？

生：只差两拳的距离。

师：嗯，看来这局比赛还真的很激烈呢！

生：是呀，就从比赛一开始黄河组和长江组把系在绳子中间的红绳一会儿向左移，一会儿向右移，就知道比赛有多激烈了！

生：他们可都是把吃奶的力气都使出来了！

师：观察真细，说得也幽默！

师：刚才说长江组差点都黄河组打败，你们两支啦啦队队员各有什么表现吗？生：我是支持黄河组的啦啦队队员，都不敢看了，只拼命喊：“黄河组，加油！黄河组，加油！”

生：我是支持长江组的啦啦队队员，我很激动，也随着大家喊：“长江组，加油！”我多么希望长江组能一气呵成，一鼓作气，一举打败黄河组！

师：这些词儿真好！“一气呵成，一鼓作气，一举打败！”不错不错！我感觉到长江组的实力很不错可后来获胜的为什么是黄河组呢？

（评：珍视学生独特的体验和感受，鼓励学生尝试用课内外积累的词语，练习有创意的表达。）

生：哈！我们黄河组的同学，瞧，身体个个壮如牛嘛，一股牛劲，大着呢！（全班大笑）

生：我们支持黄河组的啦啦队也给了他们精神鼓励，给了他们无穷的力量！

师：嗯，黄河组的同学个个可真是好样的，不错不错，团结就是力量！生 ：老师，也表扬表扬我们长江组吧，我们可是尽了全力了，我认为我们是虽败犹荣。

生：是的，我为他们失败都惋惜落泪了呢！

师：嗯，不错，提醒得很好，黄河组的同学是好样的，长江组的同学也是好样的！虽然输了但他们也都尽了最大努力了！

师：比赛时两组的同学，你们是怎么想的？

黄河组同学代表：我直想为黄河组争光！

长江组的同学代表：我也是直想为长江组争光！

师：真是两个好孩子，都想着要为小集体争光呢！

（掌声响起，是全班同学热烈而又诚挚的掌声，送给两组参赛的选手）

师：当比赛结果出来时，你们双方的啦啦队员们有什么表现？

生：我们黄河组啦啦队拼命地鼓掌，掌声都快把房顶掀翻了！

生：那叫响彻云霄！

生：包启明同学都兴奋地扭起了秧歌舞呢！

生：老师，比赛结束他们黄河组的啦啦队都激动得不得了，可是我们长江组的啦啦队，个个垂头丧气。

一生插嘴： 唉声叹气！

生：别这样，失败乃成功之母嘛！下次我们一定能赢了他们黄河组！

„„

（评：我们的孩子是出色的，是极具表达欲望的，关键是老师要将每个孩子的兴趣充分地激发出来。）

五：水到渠成，动笔写稿

师：这场比赛看来令大家收获多多呀，经历了紧张激烈的比赛，能把观察到的、想到的说出来，真是不错！想把刚才这比赛动笔记录下来吗？

生（异口同声）：想！

师：会重点写哪一局？

生：第三局！

师：写比赛不仅要写选手的神态动作，还要„„

（教师手指着小黑板，提醒着学生--答案在这儿呢）

生：写出我们啦啦队员的反应！

师：我们来把小黑板上的写作要点再读一下，我想会对我们的写作有帮助的，好吗？

生齐读！

师：读得真是不错，比赛的激情犹在！我们现在就动笔写一写这次比赛，看谁写得最精彩，看谁是写作中的大英雄！

生：耶！

学生动笔写作，教师行间巡视，个别指导。

（本课设计：重在组织学生进入比赛之中，体会比赛的激烈与乐趣，并巧妙地引导他们对比赛进行描述--对选手动作神态的描述、对啦啦队的描述，让他们在参与比赛与评析比赛的过程中体会到习作的快乐，并能从中有所体会和感受，很自然地将文与道融合在一起。教者将指导与写作紧密结合，使得学生在不知不觉中完成了习作。）

备注：本文曾发表在《小学教学参考》2006年7-8合期上.[个人简历]：

[个人简历]：

第四篇：拔河活动作文

【精选】拔河活动作文三篇

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的拔河活动作文3篇，欢迎大家分享。

拔河活动作文 篇1

为了提高我们的身体素质，一年一度的拔河比赛要开始了，刚升入五年级。老师告诉了我们一个振奋人心的消息，下周有一次拔河比赛，全班顿时沸腾起来，有的高高举起手，有的举起两只手，老师也无可奈何，只好选出了20名同学去对抗五年一班，我们盼望着，盼望着拔河比赛终于开始了。

我们班是蓝队，我没有选入比赛，在旁边当拉拉队的一位成员。比赛的总指挥是体育老师，拔河开始的时候先走出来的是一个拿着彩旗的人，那些彩旗在风中欢乐的跳舞。后来出现一个鼓乐队，他们脸上露出喜悦的神情。后面是蓝队和红队，队前带头的是体育老师，队员们个个神气十足。蓝队穿着蓝衬衫、蓝色的鞋，红队穿着红衬衫、红色的鞋，拉拉队听见了鼓声就挥动起了加油棒！啦啦队头带着遮阳帽、手持加油棒，大声喊起：加油加油！这气势惊天动地，队员们伴着鼓声步入比赛场地，这时正是中午，天气十分炎热，骄阳似火。

这时，两队抓住的绳子，只见一个大力士带头，浓浓的眉毛、尖利的眼睛，只听总指挥“砰——”地一声枪响，那个大力士用了吃奶的劲儿，使劲儿的拉，犹如张飞到战场上。第二位是蓝队的班长，他力量也很大，也用力的拉，脸颊都变青了，犹如猛虎下山。蓝队后面的同学也使劲地拉，红队猛的一拉，个个犹如红脸的张飞，两边的啦啦队猛地喊道：“蓝队加油……蓝队加油……红队加油……红队加油……”他们的汗水也不及运动员的少。之后，红队猛地一拉，第一场比赛我们班输了。我们班休息片刻，有的同学为他们擦汗，有的拿来水。虽然我们输了，但是我们不气馁，继续努力！第二场比赛开始了，我们双方队伍都十分用力，可是我觉得红队的队成员后面没有人用力拉，他们用力不均而输掉比赛。我们休息片刻后到了终决赛，大家都已经大汗淋漓。如果他们继续努力，我们班用力拉，看起来我们班很团结，红队用力不均，不团结而输掉了比赛。

比赛结束了，我们赢得了比赛，通过这场比赛我感悟了一个道理：团结就是力量，我觉得团结可以战胜一切！

拔河活动作文 篇2

拔河比赛快要开始了，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，甚至有的同学还在用跳绳当起了拔河绳在赛前预习呢！

比赛终于在体育老师的哨声中开始了。只见有的同学咬紧牙关，上半身往后倾，花了九牛二虎之力拼命地拉着；有的同学脸儿都涨红了，可双手还是像老虎钳一样紧紧的.锁住绳子，不让它移到对面去；还有的抓绳太使劲，手上都生出了几个小小的血泡，却还是不松手。我更是呲牙咧嘴，用尽吃奶的力气，玩命地拔着。

尽管我班的拉拉队员们叫得嗓门儿都哑了，可我队还是没有占到上风。我的心里忽然冒出一种不祥的预感。可我转念一想，反正我手上有的是劲儿，轻易放弃就给对方机会。于是，我把前面未发出的无比潜力转换成了巨大的力量，用刚才力气的两倍猛地向后拉呀、拉呀……

对手3班也毫不示弱、决不留情。只要绳子稍稍一动，他们马上警觉起来，使劲地往后拉，不给我们一点机会。渐渐地，我队后方的“力量支付队”无力给前面“作战先锋”支援了，绳中央的红巾慢慢朝对方移过去。最后，我队实在支持不住了，红巾移过他们的白线。我们输了！

所有的同学都非常伤心，不知在谁的带动下，全班都哭了起来。有的同学还不服气，跑到三班重新挑战。等老师赶过来时，有些人“报仇”还没归来呢。

这真是一场令我难忘的拔河比赛。

拔河活动作文 篇3

今天下午，老师宣布第二节课来进行拔河比赛，大家听了这个消息，高兴极了！

拔河比赛即将开始了，老师喊一声：“预备﹉”同学们立即入场，双手像一把把钳子似的，紧紧握住麻绳，迈开一大步，做好了准备。

老师把哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家立刻使劲拉住绳子往自己一边倒。我们的身子往后倾斜，拉呀拉，系在绳 子中间的红色布条在一点点向我们这组移动着。啊，快到了，我们就要赢了！这时，对方突然发起了反攻，我们措手不及给他们拉了回去。这时，旁边的学生马上大声指挥，叫我们按照他的号令一起用力。果然，绳子又给我们拉过来了。对方也不甘示弱，也用力拉绳子。现在双方势均力敌，绳子一会儿拉过来，一会儿拉过去。

忽然，对方不知怎么回事，加大了攻击的力度，绳子竟然让对方拉过去了！站在两边的同学为我们加油鼓劲，听了同学们的话，我们的劲头更大了，一齐用力往这边拉。对方似乎乱了阵脚的情形，我们乘机鼓足气把对方拉过了河。“好啊，我们胜利喽！”

这时，下课铃声响了，我们也依依不舍地回了教室。脑海里仍回忆起刚才的画面，久久不能忘怀。

第五篇：拔河活动计划书

活动计划书

一、活动名称： 拔河友谊竞争赛

二、活动宗旨： 增进同学之间的交流，集体荣誉感及凝聚力。

三、活动目的： 为了增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会，提供展现集体风采的舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力，使学生们集合集体的力量，以提高我系学生团体合作和坚忍不拔的精神；丰富大学生的校园生活，增强师生之间的相互了解；促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各届同学间的交流。

四、活动时间：2012年4月11日

五、活动地点：南校西侧排球场

六、主办单位：计算机信息信工程系

七、承办单位：学生会体育部

八、参赛要求：

1> 以班级为单位组成各参赛队伍

2> 每班限报一队每队共13人，男生8人，女生5人，并任命一名队长。

3> 参赛队员必须是本班学生，其余人不得参加

九、活动流程：

1> 4月9号向各班级发通知，各队长将各班级报名表交到学生会体育部。4月9日通知各班体育委员开会，安排活动。

2> 比赛实行淘汰制，比赛双方由各自抽签决定，如果比赛队伍呈单数，将直接晋级(按抽签结果而定)3> 比赛进行四天，最后选出冠。亚。季军。

4> 09.10.11级共十六支参赛队伍

十、注意事项

1> 比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完后一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各体育委员谨记，转告给各班队员。

2> 各班级需努力完成比赛，不可有缩水现象。

3> 比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一，比赛第二。

4> 比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮忙。一经发现立即取消。

5> 由于比赛场面比较大，需裁判一名。

十一、奖品申请

冠、亚、季军奖状各一份(班级团体)

计算机信息工程系体育部

2012年4月8日