关于雪花作文600字[共五篇]

第一篇：关于雪花作文600字

关于雪花作文600字3篇

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的雪花作文600字3篇，希望对大家有所帮助。

我爱雪花，一见到雪花就有说不出的快乐。但我始终不知道怎样才能表达我对雪花的喜爱。

我想——

假如我是一个画家，我就要用清纯的颜色描绘雪花的小巧玲珑与精巧别致；

假如我是一个音乐家，我就要用清柔的旋律来跳动雪花的影子；

假如我是一个作家，我就要用优美灵动的文字，描写雪花的纯洁可爱……

现在，可惜我什么也不是，只能用枯燥的文字来表达——

雪花像一个个小白点，有规律的扑向大地。点动成线，线动成面，面动成体。一行行、一列列、一堆堆、一个个。点画过后，枯枝残树穿上了盛装，小草铺上了棉被，房屋戴上了帽子，还有雪人、翻滚的雪球和几声欢笑，雪花像一个个音符，随着激昂澎湃的声响，轻柔的变换着，跳动着，有着朔风抑扬顿挫的狂伴，雪花一个个弹到地上，溅起一个个乐珠，蹦蹦跳跳的进入人们的心里，带去冬日的声音。

雪花像一块块水晶，翻腾着身子，落在玻璃上，在日光的照射下，更是晶莹透亮，折射出一缕刺眼的金光，为冬日带来了一丝价值。

雪花像一个个舞蹈家，将春柳的婀娜、夏荷的端庄、秋叶的洒脱凝聚在一块儿舞蹈着。飘动的衣衫带来一阵阵凉风，他们轻盈的落到屋檐上，夹到枯枝间，让退去欢颜的一切事物，都重新焕发光彩。

雪花像白色的糖粒，为各性的人，各性的事调和了味道，拌成了一盘五彩沙拉，为乡村生活注入了新鲜的味道。

雪花像一团团棉花，轻盈、柔软；

雪花想一粒粒洗衣粉，洗涤了天空，祛除了细菌；

雪花儿飘飘！站在雪地里，有一种身临仙境的感觉，徜徉在雪的世界里，没有作业的烦恼，也没有学习的忧愁，唯有超凡脱俗的纯洁与自然。

冬日中，若天空有一道亮丽的风景相划过，那定是雪花儿飘飘。

透白，透纯，雪花所给予冬日的快乐，一切尽在不言中。

午饭后，陈老师走进教室，给我们上午自修。可同学们还吵吵嚷嚷的，安静不下来。我仔细一听，发现有同学在说外面下雪了。我不相信，刚才从食堂回来的路上，天还好好的呀！

小胡顾不得上老师就在教室，就大声喊：“快来看，外面下雪了！”我想：怎么可能会有雪？我带着好奇心向窗外望去，灰蒙蒙的天空，果然飘浮着一些小白点，小小的，就像有谁在抖落他的头皮屑。

老师似乎看出了我们的心思，就说：“让我们到外面去看看雪吧！”老师话音刚落，我们就从座位上跳起来，一窝蜂地冲出了教室。

雪似乎比刚才大了一些，有米粒那么大，但比米粒要轻盈许多，一朵一朵地飘落下来。灰蒙蒙的天空，变的模糊不清起来。渐渐的，雪花又变大了，一簇一簇，就像一个个微型绒球，成群结队地从天上落下来。

同学们可激动了，大家趴在走廊的栏板上，又叫又跳。有的同学好奇地伸出手去，想抓住它，但是调皮的雪花一到他手中，马上化成了水；有的同学把手插在口袋里，安安静静地看着满天飞雪，陷入了沉思，似乎在想什么严肃的问题；有的高兴得手舞足蹈，在走廊上跑来跑去，嘴里还大声喊着：“下雪啦！下雪啦！“一阵风吹来，雪花落在我的脸上，冰凉冰凉的。我马上伸出手去，想把它抓在手心里看个仔细，可是什么都没有抓住。其他的雪花似乎看出了我的心思一样，在我的眼前飞舞着，就像一只只淘气的小蜜蜂，似乎在对我说：“你来抓我呀，你来抓我呀。”“等地上有了积雪，我要和同学去打雪仗，堆雪人……”我默默地想着。

可是，雪花来得突然，去得也很快。当我正看着雪花，做着美梦的时候，雪花似乎听到了谁的召唤一样，就没了踪影，天空又恢复了先前的`平静。我们怀着失落的心情，不得不回了教室……

“呼呼”，风吹着，雪花伴着风儿在空中翩翩起舞，缓缓落下。

雪花轻轻落在山上，山哥哥抖了抖“头皮屑”，雪花便像断了线的珍珠落下。

雪，落在树叶上，“吱”一声，树叶在和雪妹妹打招呼，雪妹妹轻轻“点头”，犹如一只蝴蝶飞了下来，落在地上，给大地铺上了一层雪白的地毯。

雪落在小朋友身上，小朋友咧开嘴，笑着与雪妹妹嬉戏，他们一起在风中旋转，好像在跳优美的华尔兹。

雪落在河面上，有的在漂流；有的化成一滴泉水，和河妈妈一起出去游玩；有的伴着梅花姐姐落入水中，在梅花姐姐的怀抱中化成水，和梅花姐姐一起飘向远方。

雪落在冰面上，一点点雪白铺在冰面上，好像是在为冰姐姐梳妆打扮。

雪还在下着，一片片落在地上，水上，冰上……

卢奕

雪花是秋天的告别者，是冬天的预报员，雪花静静地飘向大地，给大地妈妈银装素裹了一番。

雪花奔向田野。田野上，金色的稻谷早已失去了金光，淘气的雪花妹妹这跑跑，那跑跑，也找不到一点生机，因为秋天的时候，农民伯伯早已收好粮食，准备过冬了。雪花妹妹跳下天空，落在枯谷上，一朵，两朵……千万朵雪花齐头并进，田野变成了白茫茫的雪场。

雪花落在了马路上，原来热闹的马路变得静悄悄，人们看到雪娃娃来了，都害怕地躲到家中，马路中的“粉”绿灯，被雪涂上了颜色，斑马线都快变成了“灰”马线，雪花娃娃欢快地跳在马路上，雪一见到马路哥哥，就害羞地融化了，化成了一沓水。

雪花飘向小孩子们的手掌心中，小孩子们淘气揉起雪球，打雪仗，有些小孩子还小心翼翼地捧住雪花，天真地说：“我要把这朵花送给妈妈！”

雪花微笑着，飘着……

第二篇：《雪花人》读后感

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。下面整理了《雪花人》读后感，希望对您有帮助~

《雪花人》读后感

1每当我看到漫天飞舞的雪花时，就会想起威尔森·艾·班特利这位名人。他是一位研究雪花的专家。他用自己的一生研究出雪花的结晶，为世界揭示雪花的神秘和华丽——永恒的六角形和不计其数的美丽图案。下面就让我们沿着这位名人的足迹去探索一下吧。

很久以前，有一个男孩爱雪胜过爱任何东西。他从小就研究雪，每到冬天就收集雪，并且画雪。十七岁时，爸爸妈妈为他买了一架微型照相机。从此，他刻苦努力，从一个普通的农民成为了一个研究雪的专家，他为了更好的研究雪，在一场暴风雪中，他走了6英里路回家，结果得了肺炎，去世了。现在人们还惦记着他，并送给他一个美称，叫“雪花人”。

在这本书中，我明白了雪花刚开始小得几乎无法看见，空气中一个个水分子附着在一起，形成分枝，随着结晶变大，分枝聚集在一起，网住少量的空气，从而形成了雪花。同时我也学习到他的优秀品质，他的执著、刻苦、研究学问，让我明白了“任何成就都是刻苦劳动的结果”。

《雪花人》读后感

2“雪花人”，好奇怪的名字。看到《雪花人》这本绘本的封面，我就被深深地吸引住了。难道是这个人身上都是雪花吗？一口气读完故事，我既震撼又感动。

这本荣获美国凯迪克大奖的绘本的主人公是一个叫威尔森·艾·班特利的人，人们都叫他威利。威利小时候就喜欢下雪，当其他小孩玩堆城堡、扔雪球时，威利却在收集雪花，研究雪的结晶。几十年如一日，他把毕生的精力都投入到研究雪花之中，从普通的农夫成为研究雪的专家，闻名世界，人们称他“雪花人”。威利为了拍更多的照片，在暴风雪中行走，得了那时难以治好的肺炎，不幸去世。

我们了解的雪花有六个瓣，每一朵雪花的形状都不一样，就是威利首先发现的。从他的身上，我懂得了执着的可贵。做任何事，想要取得成功，就必须持之以恒。威利在条件极为简陋的情况下，先是动手画出雪花的形状。后来有了显微照相机，他在一次次失败中，不断探索，终于拍出成功的雪花照片，让每个人看到奇妙的雪的结晶。我们做事情也需要这种永不放弃的精神。尤其是勇于面对困难和挫折，坚持，再坚持，胜利终究会对我们微笑。

读后感写作要点：

1、弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。

2、认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。

3、抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。

4、真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

第三篇：雪花诗词

篇一：雪花古诗 描写雪花的诗句

1.才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。唐·元稹《南秦雪》

2.岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。唐·吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》 3.雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。清·钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》 4.雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。宋·吕本中《踏莎行》 5.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。唐·李白《北风行》 6.玉花飞半夜，翠浪舞明年。宋·苏轼《和田国博喜雪》

7.终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。飞雪带春风，徘徊乱绕空。似花处，偏在洛城东。

8.宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。唐·李贺《十二月乐辞·十一月》 9.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。<白雪歌送武判官归> 岑 参 10.黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。宋·楼钥《谢林景思和韵》 11.开门枝鸟散，一絮堕纷纷。宋·司马光《雪霁登普贤阁》经典诗句 12.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。唐·高骈《对雪》 落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。宋·杨万里《观雪》 13.门前六出花飞，樽前万事休提。元·白朴《天净沙·冬》

14.剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。元·华幼武《春雪》 描写冬天雪花的诗句 15.手、掌、席 “地白风色寒，雪花大如手。唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》 16.天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。唐·裴夷直《和周侍洛城雪》 17.千山鸟飞绝，万径人踪灭； 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 18.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。唐·韩愈《春雪》

19.不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开.晋·谢道蕴《咏雪联句》 君看篇二：诗歌《雪花》

1、诗歌：《雪花》 雪花，雪花，你有几片小花瓣？

我用手心接住你，让我数数看： 一、二、三、四、五、六。咦，刚数完，雪花怎么不见了？ 只留下一个——

圆圆的亮亮的小水点。

2、诗歌：《雪花飘飘》 冬天到了，你伸出手儿，一片片雪花，飘到了手心，手指上，冰冻、凉爽，凉爽、冰冻，指缝中雪花渐渐的融化了，渗出了一颗颗小水珠，掉进了雪地里。

3、《字典公公家里的争吵》

字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号。看 它们的眼睛瞪得多大，听 它们的嗓门提得多高。

感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：

伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要!感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考? 小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：要是我们不把句子点开，文章就会像一根长长的面条。

学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：要讲我的作用么……哦，不说大家也知道。水平高的要数句号，它总爱留在后面作总结报告：只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了。大家争得不可开交，字典公公把意见发表：孩子们，你们都很重要，少一个，我们的文章就没这样美妙。滴水汇成了大江，碎石堆成了海岛，大家不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲!小朋友，你听了字典公公家里的争吵，心里想的啥，能不能让我知道?篇三：描写雪花的诗句 描写雪花的诗句

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元《江雪》 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 蛾儿雪柳黄金缕。辛弃疾《青玉案·元夕》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高骈《对雪》 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。张谓《早梅》 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。岑参《走马川行奉送出师西征 》 满地霜华浓似雪。王国维《蝶恋花·满地霜华浓似雪》 新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。班婕妤《怨歌行》 春雪满空来，触处似花开。赵嘏《喜张沨及第》 凄凄岁暮风，翳翳经日雪。陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》 翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。毛泽东《沁园春·雪》 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。黄景仁《别老母》 飞雪带春风，裴**绕空。刘方平《春雪》 地白风色寒，雪花大如手。李白《嘲王历阳不肯饮酒》 已讶衾枕冷，复见窗户明。白居易《夜雪》 雪月最相宜，梅雪都清绝。张孝祥《卜算子·雪月最相宜》 不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。宋之问《苑中遇雪应制》 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。陆游《梅花绝句》

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。岑参《走马川行奉送出师西征 》

要知松高洁，待到雪化时。陈毅《青松》

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。唐寅《画鸡》

城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。杨载《到京师》

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。毛泽东《沁园春·雪》

别有根芽，不是人间富贵花。纳兰性德《采桑子·塞上咏雪花》

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。岑参《白雪歌送武判官归京》

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。纳兰性德《长相思·山一程》

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》

柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

第四篇：我爱你，雪花

早晨，我拉开窗帘，向外望去，展现在我眼前的是一个洁白的世界。哇！好大的一场雪啊！一座座房屋罩上了厚厚的积雪，犹如戴上了一顶顶银白色的帽子，仿佛绅士一般；树木为了迎接冬爷爷的到来特意穿上了银白色的盛装。看！柳树挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；杨树绽开了一朵朵美丽的“梨花”；松树上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球；可爱的雪花给大地母亲带来了丰厚的“礼物”——洁白的大地毯；还送给我们一个粉妆玉砌的童话世界！

我匆忙吃完早饭，背起书包，三步并作两步冲出家门，迫不及待地扑进了雪的世界。脚踩着皑皑的白雪就像踩在棉花上一样，软绵绵的，舒服极了！偶尔还发出美妙的“咯吱”“咯吱”声。嗬！雪花们还在为我伴奏呢！我一边走着，淘气的雪花一边和我做起了有趣的游戏：有的偷偷地钻进我的衣领里，凉丝丝的，好像在和捉迷藏；有的故意跳到我的睫毛上挡住了我的视线，好像让我猜猜它是谁；有的竟趁着我和同学说话的时候，悄悄地溜进到了我的嘴里，甜滋滋的，好像它送给我的棉花糖。可爱调皮的雪花呀，你到底是什么样子呢？我伸出热情的双手去迎接它，可它却我钟情的眼神里慢慢地消失了它的身影，成了晶莹剔透的珍珠，它可真是一个神秘的小精灵啊！

下课了，同学们像出笼的小鸟一样，一窝蜂似的涌出教室。顿时，操场上一下子变得热闹起来，欢笑声简直要把树上的积雪震落下来了。同学们有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑雪，有的在雪地上无拘无束地打滚，有的用树枝在洁白无瑕的雪上画画，有的踩脚印，有的印人脸……最有意思的是，有一群小朋友做雪蛋糕，在上面画图、写字、插“蜡烛”（树枝），然后还有模有样地切蛋糕。此时，放眼望去，呈现在我眼前的是一幅巨大的“闹雪图”，真不知是世界上哪一位著名的大师画出来的呢！

洁白的雪花呀！你像仙女撒下人间的花瓣，你像王母娘娘的玉屑洒洒落人间，你像一群带着六角帽的小精灵飘落人间。你是我们的好朋友，好伙伴，你给我们带来了无穷无尽的快乐。我爱你——雪花！

第五篇：雪花赞

雪花赞

穿过阴沉沉的云层，柳絮般的雪花被朔风裹挟着，纷纷扬扬地落下来。漫天是飞舞的雪花，遍地是晶莹的积雪。这时，倘若你有兴趣出去走几步，那么你的头上、肩上准能被披上一块绣满了雪花的洁白纱巾，你的眼前会自然地涌现忽如一夜春风来，千树万树梨花开的银装素裹的美景。一股赞美之情会油然而生，真美啊，雪花！

雪花是那样的洁白，她是白的精灵！她是纯洁的，容不得半点肮脏的东西。人们常用琼花碎玉，冰肌玉骨来形容她的纯和美，这可一点也不过分。

自然，和那雍容的牡丹，清雅的水仙，火红的石榴花相比，雪花的美自然是微不足道的，但是雪花却有自己的风格。她做出了贡献，从不居功，她从高空中落下后，便尽全部力量去杀死病菌害虫，悄悄地充当庄稼的卫士；太阳升起后，她又无声地融化了，渗进土地，滋润着花草树木，哺育着庄稼的幼苗，催促着春菇娘的到来。

雪花是纯洁的、朴实的，又是坚毅的、无私的。

当第一片雪花落在地上时，她马上就融化了，但紧接第二片、第三片------一片接着一片，前仆后继，大地终于被雪花的毅力折服了。一片雪花厚度只能用微米计算，那么一寸积雪该包含多少片雪花呢？算出来恐怕是个惊人的数目，正因为难以计数的雪花不断降落下来，才装扮出一个银色的新世界。

雪花，你是美丽的花，你是高尚品格的花。纯洁、朴实、坚毅、无私，是雪花的品质，也是中国人民的品质啊，当我赞美雪花的时候，我自然想起了我们伟大的人民，创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。