春天的气息作文[大全5篇]

第一篇：春天的气息作文

春天的气息作文汇编15篇

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的春天的气息作文，希望能够帮助到大家。

春天的气息作文1

冬天很快过去了， 春姑娘悄悄的来到了人世，她穿着炫彩的衣裳，带着魔法棒来到了人世。

她用魔法棒点了一下万物，万物一下子都报出了新芽，变得翠绿翠绿的。一阵风拂过，万物都向她点点头。

她用魔法棒点了一下土地，土地变得肥沃起来了。

她把衣服一掠，天空出现了彩虹；小河快活起来；小鸟欢快的唱歌；天空变的变化多端了；就连太阳公公都想多在天空多待一会儿，来享受春天的美丽！

我在窗口往窗外看，苍白的脸红润起来。也看的如痴如醉，也享受这春的魅力。一阵风吹来，凉丝丝的，使我十分惬意!我心里暗暗得想：“是春带来了温暖，是春带来了光明，也是春换走了寒冷！”

燕子从南方飞回来了，“是啊，春天最美丽！”

这次，春姑娘让我真正感受到了春的无限美丽和魅力！

春天的气息作文2

春雨绵绵之后，春的序幕拉开了。

没有鸟儿的鸣叫，没有翱翔的飞燕，没有新吐的嫩芽，没有艳丽的花朵。这叫什么春天？哦，你错了。

仰脸，你看见的是碧波如洗的天空。没有云；没有鸟；没有太阳的温暖，天空显得很冷漠。偶尔吹来的一阵寒风，也带有丝丝潮气。浓雾飘来，把天空遮得更加严严实实。春姑娘，可能还没睡醒吧！

远处，能看到的，只有一碧万顷的大山。大山似乎更绿了，也似乎更壮实了，来年，它会不会和我一起长高呢？呼——唉，又是这恼人的风，打破了宁静。还招惹来浓浓的白雾，大山一时间变得模模糊糊，犹如高雅神秘的仙境。山上的房子却格外醒目，就像层层绿叶中的一朵红花。

昨夜，刚刚下过一场春雨。今早，潮水散发着它独特的气味。这气味，感染了每一个人。潮湿的地面泥泞难行，但人们却一点儿也不介意。每个人都陶醉在浓浓的春的气息之中。坑坑洼洼的水洼里，积满了春姑娘激动的泪水。这泪水滋润着小草、小花，还有高大的白杨和新芽绽放的小树。

细雨中，我嗅着春的气息……

春天的气息作文3

“春眠不觉晓，处处闻蹄鸟”，正如诗中所说，春，再次悄无声息地在我们的身旁，苏醒了。

春是那么生机勃勃，充满活力，空气中到处飘洒着春天的气息：小鸟有了春的爱抚，冲出了树冠，飞向蓝天一展歌喉。它的歌唱是否表达着对初春到来的喜悦之情？

可爱的小草也被春风唤醒，露出了那小小的、嫩绿的小叶片。柳树可是最先发芽，一眼望去，柳树身上的小芽并不是青绿色，而是微微淡黄色。

黄嘟嘟的小蜜蜂，也感受到了春天的气息，开始了一年中的劳作，从这朵花，跑到那朵花，飞来飞去，永远在与时间赛跑。花儿也收到了呼唤，她们正在孕育着花苞，准备争相开放，但似乎娇小的腊梅，并不想“争宠”。她提前开了花，将芳香带给了春风，春风也将这股芬芳送给了我们。

春，真是美妙！她将人们从倦意中拉起，让我们一下子充满了活力，瞧！广场上的风筝一盏盏的被风推举起，小孩子们奔跑在这天地之间…

世界万物都在以不同的方式迎接着春回大地，是“她”使我们生机盎然，是“她”—迷人的春。

春天的气息作文4

春天来了，大地每一个角落都充满着春天的气息！

校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的枝条，柳条上长出淡黄色的嫩叶，像一个个精灵；小朋友从笨重的冬装换成了既轻便又鲜艳的春装;小燕子从南方飞回来了，站在树枝上，唱着既优美又动听的歌，告诉人们：春天来了！

春天来了，金盏菊穿上了金黄色的裙子，好像穿着舞蹈服站在舞台上表演节目呢；小草从地底下钻了出来，伸了一个懒腰，打了一个哈欠，穿上了碧绿碧绿的衣服，从远处看，好像在大地上铺起了一片片绿色的地毯，微风一吹，小草左右摇摆，好像在跳舞，有趣极了！春天来到了小河里，冰儿已经完全被太阳爸爸温暖的爱融化了，站在河旁亭亭玉立的柳树姑娘好像照着镜子，正在梳理她的头发，小河清澈见底，完全能看见有岩石在下面，上面还有许多花纹，好看极了！小蝌蚪一动不动在岩石上休息呢，小青蛙在游泳，而且边游边唱着：“呱呱……”动听极了。

春姑娘来到公园里，唤醒沉睡的小草，为公园铺上一层绿地毯，春姑娘来到小河里，叫醒冬眠的'青蛙，沉睡的蝌蚪，让它们欢快嬉戏；春姑娘来到草地上，给小花换上五颜六色的新衣裳……

春天的气息作文5

送走了寒冷的冬天，我们又迎来了温暖的春天。你瞧！春姐姐已经提着一篮百花种悄悄地来到人间，把种子撒向每一个角落了。

春天的花争奇斗艳，美不胜收。色彩斑斓的花到处可见。看！淡粉色的桃花开得正香；金黄色的迎春花绽放得正盛，大大小小的花朵点缀着春天，让温暖的春天变得繁花似锦，妩媚动人。瘦西湖的花不仅颜色美，姿态也很奇特。瞧！桃树上的花有的还未开放，好似一位害羞的公主，不愿露头；有的才开花不久，含苞欲放地站在枝头；也有的开得正盛，艳丽夺目地摆弄曼妙的舞姿；还有的快要凋谢，像一只想要展翅高飞的蝴蝶。每一朵花都亭亭玉立地站在枝头，好似一个个仙女下凡。

春天荡漾的碧波引起了一波波涟漪。每一条小河都清澈见底，好似少女的眼睛。一阵微风吹来，湖水来回晃动。在阳光的照耀下，显得更加纯净，更加美丽动人。

春天的树梢上总有小鸟在唱歌。在小区的林阴路上，常常会出现一些鸟。有的身上长着五颜六色的羽毛，如同一个穿着晚礼服的美丽少女；有的声音嘹亮，唱起歌来，似乎唱得比歌唱家还要动听；有的可爱极了，看到它，就会不由自主地想去摸它。

春天的脚步已经悄无声息地到来了，树梢上的嫩芽、小溪里的游鱼等等，不就是代表吗？

春天的气息作文6

今天，我骑着我的“蓝豹”（自行车）和爸爸一起去郊外游玩。

明媚的阳光洒在身上，暖洋洋的，风儿刮起了柳条，从脸上抚过，柔柔的，软软的。我顺手拉过一枝柳条，啊，那一个个绿色的小精灵已经从枝条里探出了头，看来没几天，它们就会变成柳叶了。

我们来到了河边，我把“蓝豹”停靠在了桥头上，向河中望去，冰雪已经在不知不觉中消失，那一望无际的冰天雪地仿佛就在昨天。水波在水面上荡漾，河底的水草又露出了的生机。“春江水暧鸭先知”，一群白色的鸭子在河边洗着澡，不时的抖着身上的水珠，“嘎嘎”的快乐的唱着歌，河对岸的几只同伴也随声附和着。

路边农民伯伯已经走出了家门，在田地里辛勤地耕耘着，爸爸说他们是在准备种西瓜，甘甜的大西瓜就是通过他们勤劳的手种出来的，我望着鞠着腰耕种的身影，从心眼里感激他们，一位老伯伯已经脱去了绵衣，还不时的用手擦着脸上的汗水......

春天已经悄悄地向我们走来，一年之际在于春，勤劳的农民伯伯已经开始为秋天的收获忙碌了，我们也不能让淘气的春娃娃白白的从身边蹓走啊。

春天的气息作文7

春天里，我来到了公园，迎面而来的是月季、牡丹、郁金香的香味，芬芳扑鼻。各种花香汇合到一起，让人心旷神怡！

春天里，我来到民心河，岸边的垂柳细如丝，新发的芽嫩嫩的。整齐的柳树迎风飘起，像是小女孩的长发，轻柔而美丽。

我来到了山下，山中泥土里钻出了棵棵树苗，透着一种特殊的芳香，贴近了一闻，那是似青草般的气息。山中的新泥，有一股自然的香气。小鸟衔泥筑巢，是否也会闻到这沁人心脾的气息？围着山头的蒙雾，好像在掩饰着自己的气味，可是那每一丝清新的薄雾，早已让我心旷神怡。春天的气息还来源于山上的清泉，山泉有一股说不出的气味。潮湿中有一种清凉，沉寂中透露着一种生机，不浓不淡，给人一种无限的力量！

早晨的公园里，柳芽早早的钻出头，春天的气息也藏在那里。几位老人早早的打起了太极，老人们脸上挂满了喜庆的笑容，或许春天的气息会使老人更加高兴。孩子们贪婪地吮吸着花的香气。几只蜜蜂似乎也闻到了春天的气息，躲在花苞里采来甜甜的蜜。

春天的气息无处不在，需要我们用心去发现、去感受……

我喜欢这种气息。

春天的气息作文8

爸爸到农田干活去了。妈妈说：“等闻到春天的气息时，咱俩也去。”

可我不知道春天散发出什么样的气息。去年的春天是什么情景，我早忘了。

你看，太阳晒得大地暖暖和和的，屋檐下的冰溜子在哭泣，天空遥远而蔚蓝。

我问妈妈：“有春天的气息吗？”

“没有，”妈妈答道，“春天只不过是微笑了一下，早着哩！”

瞧，雪已变得很脏了，路面上一道道流水发出嘟嘟哝哝的声音；麻雀成天叽叽喳喳叫个不停。一打开通气小窗，就能听见外面春天的喧闹声。

我问妈妈：“闻见春天的气息了吗？”

“没有，”妈妈说，“春天才仅仅传来了它的声音，早着呢！”

终于，雪几乎全融化了，天气已经很暖和，马路交叉口已经有人在出售早春的花束了。

妈妈买了一束春花，它们的花茎短短的，人们甚至不是剪下来的，而是连根带茎拽出来的。

妈妈闻了闻春花说道：“现在闻到春天的真正气息了，咱们该起程了！”

我也闻了闻花束。原来这早春之花散发出的完全不是花香，也不是青草绿叶的芬芳，而是普通泥土的气息。

春天的气息作文9

春雨丝丝，染绿了小草，染绿了小树，唤醒了沉睡以久的桃花。春姑娘乘着春风，来到了人间。她唤醒了大地上的一切一切事物，我们学校也不例外。今天，我在学校中漫步，才发现，春天已经渐渐向我们走来。

一进学校大门，便看到二号操场周围的杨树已经开始泛青了，那淡淡的新绿，仿佛给操场带了一个美丽的花环。

再往左走，映入眼帘的便是一号操场的那棵高大的白杨，据说这棵树已经有上百年的历史了。如今，他依然是那样挺拔，绿意盎然。树根附近的小蚂蚁也揉了揉刚刚睡醒的眼睛，开始忙碌起来了。

再往前走，忽然闻到了一股清香，定睛一看，原来是碧桃花开了。那碧桃，一片片、一朵朵，是多么美呀!远处看那一簇簇的花朵，好像一朵朵彩色的云霞。“多美呀!”我不禁赞叹。

春天里，那花香，那新绿，那“花环”，把我们的校园装扮的多么美丽呀!

春天的气息作文10

今天，我不知不觉的从教室里走到操场上，我第一眼就看到了高大的柳树。柳树长出了新的枝条，我朝它（柳树）笑了笑，它似乎在对我说：“我现在好痛呀！”我忽然看见有几个同学在摘柳树弟弟的枝叶，让我看着都心痛难忍。我就赶忙去把那些同学拉过来，说：“你们不能摘柳树的叶子，它会觉得很疼的！”说着，那些同学就不好意思的走了。

看望了柳树以后我又走到了粉红的紫叶李身旁。它对我一笑，我也对它一笑，感觉我们非常的亲热。我又往右边一看，看到了雪松。我一抚摸它，它竟然无情的扎了我一下，把我气的火冒三丈。

看完了雪松，我又去看了小叶黄杨。它的寿命很长，绿油油的。我最喜欢的就是红玉兰了，现在它就竖立在我的面前。它含苞待放的样子，好像不好意思似的。它身上的叶子非常的少。

我的这次金色潘南之旅，让我找到了春天的气息。

春天的气息作文11

今天，我和妈妈来到乡下外婆家的田里，一起寻找春天的气息。

一来到田里，首先看到的是满眼的绿色，这儿一片，那儿一片，组成了一幅绿色的图画。再仔细聆听，我听见了小鸟在欢乐地歌唱。遇上刚下的一场春雨，田里的泥土散发出独有的乡村味道。

妈妈拉着我的小手走进田里，教我认识各种蔬菜。首先，妈妈带我到藤架下认识黄瓜。黄瓜藤才刚刚长出来，叶子还是嫩绿的，没长大呢！一阵春风吹过，嫩绿的叶子向我们频频点头，就像可爱的小孩子在逗我们玩呢！然后，我又认识了小葱，小葱苗还没长大，只露出一点芽，像个害羞的小姑娘正打量着这个陌生的世界。勤劳的农民可忙了，他们开始播种，先用锄头翻松泥土，然后把种子一颗一颗地洒在土里，培土浇水就行了。接下来就是等待，这些种子将会在秋天时，为农民们献上丰收的果实。

这次到外婆家踏青真有趣！我爱这美丽的“乡村春景图”，更爱我美丽的家乡！

春天的气息作文12

春天是美好的，到处都是蓝天白云，青山绿水，百花盛开，鸟语花香。春天是属于大家的，她从来都不吝啬自己的色彩斑斓。

春天是一种唤醒，是能够招摇万物的生机。这样的生机不是生硬，而是灵性和柔美的旋律，柔得让人沉醉。春天的音乐美丽而多情，和谐而温馨，就连举手投足、极目远眺都会是一种感触。一缕温暖的阳光，一簇含笑的迎春，一条嫩绿的柳枝，一朵嫣红的月季，一群欢跃的飞鸟，都会成为春天最美妙的音符。

感受春天需要用心。有一位叫安静的小姑娘，在她的世界里，眼前是一片漆黑，因为她是一个盲童；在她的内心里，却永远光明。当春天来临的时候，她能用自己的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。

从安静的身上，我触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，就能创造一个属于自己的春天。

在这温馨的季节，用心地去感受春天的气息吧！静静聆听春的呼唤，享受春天带给人间的美丽和温情。春是柔和的风也是多情的雨，是羞涩的眼也是开怀的笑。春是前方的远景，是朗朗的明天，是展望的未来，是辉煌的人生。

如果你感受到了，请拿起你的笔，记下你心中春天的情愫吧！

春天的气息作文13

冬爷爷走了，春妹妹来了。人们都脱下了厚重的衣服，开启了新生活。

小草从潮湿的土地里钻了出来，想要看看外面的世界有多么的美好。花儿里也展开自己的花瓣，在向这个世界问好。柳树也在梳理自己刚刚长出来的头发，随着风飘了起来，让自己更美丽。原本被冻住的河流也开始跑了起来，让水变得更清澈。太阳公公也从云朵里出来，为这个世界展示着自己的光芒。大地也换上了新衣裳，让自己看起来更美丽。

小动物们从漫长的冬天里度过，开始寻找食物。一只兔子跳到了草原上，吃着刚刚长出来的嫩草。直到把自己吃的胖胖的才停了下来。青蛙在池塘哇哇地叫，时不时吐出长长的舌头，抓一只昆虫吃，然后在那静静地坐着。

人们也开始在公园里散步了。有的人在这里跑步，有的人在公园里锻炼自己的身体，还有的一些小孩子正在玩耍。春天里的公园在晚上显得更加热闹了。有的人在里面跳舞，有的人在里面卖玩具。大人没有办法，只能掏钱买玩具。小孩子别提有多高兴了。

我喜欢春天，我最喜欢春天的景物。

春天的气息作文14

春天来了，她携着清新的气息来到了我们的身边。

清晨，我推开窗户，清新的空气扑鼻而来，夹带着草的香气。啊，我感受到了，这是春天的气息。

春天仿佛一眨眼就来到了我们的身边。

校园里，时常能看见男生们打篮球、踢足球后汗流浃背的身影，就像在盛夏里一样，但并不是，因为那徐徐吹来的春风，总会轻轻地擦去他们脸上的汗珠。这风不会让人感觉寒冷刺骨，而会让人认为是沁人心脾的。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入叶，润物细无声。“好一个《春夜喜雨》!春天的细雨淅淅沥沥，无声无息地滋润着大地上的每一个生命：人们打着伞，漫步在大自然当中，体会着春天，觉得赏心悦目;小草、嫩芽急忙探出头来，贪婪地吸取着那在冬天里梦寐以求的清凉的空气，那些它们认为是甘甜的雨水。

俗话说：“一日之计在于晨，一年之计在于春。“不错，清晨是春天最忙的时候。她在城市、乡村等各个角落，都撒播下了生命的种子。花草树木上，一颗颗晶莹的露珠，就是春天送给它们最昂贵的见面礼。

沉默了一个假期的我，懂得了学习的重要，懂得了上进，不会只用一首《无所谓》来麻痹自己了。

一阵风吹过，春来了。

春天的气息作文15

慢慢地，慢慢地，冬天渐渐离去，春天的脚步渐渐地到来。

“儿童散学归来早，忙趁冬风放纸鸢。”东风吹来，让人感到暖暖的感觉。天空上一只只风筝展翅飞翔，有：金鱼，燕子，蝴蝶，小虫~~~

咦？怎么有只燕子好象没有绳子，原来，真正的燕子从南方回来一只只燕子用那尖尖地尾巴沾了一下水，扩散出一道道水纹，让人感到春回大地的气息。

啊！那厚厚的棉袄怎么还没脱下我的身体，这样穿着，好象春天永远都来不了。

在冬天，厚厚地冰在水上积了起来，可一到春天，冰一烈许多冰都融化了，鱼都露出了头，吹了许多泡泡。

春天在那里？春天在那明媚的阳光下，阳光普照大地，给人一种春意洋洋的感觉似乎，春天已经离我们不远了。

春天，一个另人喜爱的季节，让人感到春天的温暖，忘了冬天的寒冷。

第二篇：最新精品作文：充满春天气息的校园_300字作文

充满春天气息的校园_300字

每个地方的春天都是美丽的，可是，我觉得我们校园的春天是最美的。

走进校园，一片绿色的世界映入眼帘，高低起伏，那是昆虫的天堂，是大地妈妈的头发，是春天的象征。走过教学楼，我们来到了操场。火红的塑胶跑道，好像正在诉说着运动员曾经在上面挥洒着每一滴汗水的故事，每一份欢笑，每一份努力，每一份珍贵的鼓励。有多少个故事在这里留下了美好的记忆，又有多少个故事在这里渐渐地淡去……我们走出操场，来到了星空广场。

九大行星永远屹立在那，令人好像置身于宇宙，中间的太阳好像正在与九大行星一起诉说着科学的真理，令人流连忘返，遐想连篇……走过弯弯的小道，走过长长的走廊，我们来到了小花园。静静地河水好似一面镜子，照出我们的青春年华，似乎在告诉我们：“时间如流水，一去不回头”的道理……

虽然我们的校园没有风景区那般如诗如画，可对我来说，这里一定会是我曾经最快乐、最美好、最迷人的地方。

第 1 页第 1 页

第三篇：“体验徒步远行,感受春天气息”远足活动方案

体验徒步远行，感受春天气息

----思明第二实验小学远足拉练活动方案

一、活动目的：

为了锻炼学生的意志品质和吃苦耐劳的精神，让学生走进大自然，观察大自然，培养学生热爱大自然、保护环境的高尚情操，根据学校德育处工作计划安排，组织此次远足拉练社会实践活动。

二、活动时间

2014年3月28日上午

三、活动地点及路线安排

1、活动地点：厦门市万石植物园

2、各年段路线安排：

一年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园（邓小平

爷爷种的榕树后面的草地）——原路返回学校

二年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园——象鼻

峰脚下（儿童乐园）草坪——原路返回学校

三年段：学校出发——植物园后门——花卉园和国防园——原路返回

学校

四年段：学校出发——植物园后门——幸福园——原路返回学校 五年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园——百花

厅——原路返回学校

万寿六年段：学校出发——植物园后门——花卉园——原路返回学校

厦禾六年段：厦禾校区——穿过文塔市场——文园春晓——铁路公园

——植物园蔷薇园——原路返回学校

四、参加对象：

1、1-6年段身体健康的学生。

2、全体教师。

3、各班邀请部分家长参与。（跟随家长：要求协助班主任管理学生，管理重点是跟本班学生步行全过程、维护行进的纪律、行进中的交通安全工作）

五、活动安排

1、集中、整队，出发前各班进行安全教育。

2、8:00各年段陆续从学校出发，两路纵队，由班主任和副班主任（一前一后）负责带领，徒步走向目的地。

3、教师和义工家长均走在队伍外侧，均匀分散在队形里。

4、一、五年段先到达烈士陵园纪念碑开展“传承传统文化 发扬感恩精神”祭扫烈士墓暨新队员入队仪式，其余年段直接到达目的地。

5、到达目的地后，由各年段自行在场地中活动。各班自行设计一些小活动，在休息的时候进行活动。

6、下午1:00返回。班主任、副班主任和义工家长清点人数，确保无遗漏。以小组为单位，有秩序地徒步返回学校。

六、活动要求

1、春季远足原则上要求全体师生均徒步行走，服从学校整体安排。

2、活动要贯彻“安全第一，健康第一”的指导思想，做到健康与安全并重，让学生“开开心心地出去，安安全全地回来”。

3、在活动中要求学生统一都穿春季校服，穿好运动鞋，少先队员须佩带红领巾。

4、在活动过程中，各班主任和随班教师要积极引导学生观察自然，感受自然风光之美丽，体验自然生命之活力，让学生充分享受春天的气息。（做好活动记录及过程性材料收集，在第7周交段长汇总上交德育处）

5、在让学生在出游的同时，要教育学生与自然和谐相处，提高学生关注自然，保护自然的觉悟，加强学生环保意识。具体要求如下： ⑴不要随意采摘、践踏花草树木和草坪。

⑵不要在沿途和活动场所乱丢杂物，随班带好垃圾袋。

⑶各班级在活动结束时，要安排学生清理活动场地，将垃圾打包带离现场，在附近垃圾站点处理。

6、学生只能带白开水和干粮（要求金额不超过10元），不能带饮料及零食。

七、安全工作

1、各班主任要求学生穿运动鞋或球鞋，以减少学生在步行和活动中的受伤因素。

2、在活动前，各班主任要针对班级本次活动地点组织开展一次专项安全教育活动，向学生宣传安全教育知识。

3、出发前，各班级于早晨8：00在校园内集中整队，班主任清点人数，确定从学校出发的学生，未到校者须和其家长取得联系，确定该学生的具体情况；如因病不宜参加活动的，要及时通知家长安排在家休息或由其家长陪护。

4、按照秩序统一从学校出发，在途中排成两列纵队，沿道路右边行走，行进速度均衡适宜，途中不得推拉、打闹，避免路队混乱。班主任、随班教师及义工家长不得并排行走，相互聊天，要分散在班级队伍的前、后两部分，看护好学生路队，随时提醒学生注意往来车辆，过马路时要示意往来车辆暂停，组织学生安全通过，排好路队，不得擅自离队。

5、到达目的地时，各班主任要注意周边环境，选择开阔、平坦地点休息和活动，尽量避开有安全隐患的地点，组织学生在指定的区域内活动。

6、遇到突发事件：在滑倒受伤时，应立即报告老师，检查有没有扭伤、擦伤或其他伤势。有时骨折并不容易由表面察觉，若发现伤处红肿或感觉疼痛，不要继续行走。如伤者行动困难，更不要勉强行走，等待救援人员到达。

7、教育学生当环境温度高，感到热，体力衰竭、头痛、晕眩及恶心时，立即报告老师。教师应以最快速度，请跟随医生诊断，确保学生的安全。

8、在学生自由活动时，要安排教师、义工家长轮流看护，时刻将安全工作作为第一要务，确保学生不发生任何不必要的伤害。

9、返校时，各班级在目的地集合整队，班主任清点人数，确定与出发时人数相符后才可返回；在途中行至某学生家附近不得答应该生要求回家；到校后，班主任和副班主任仍须组织学生回到班级核对人数并进行活动小结，方可组织学生回家。

10、各教师要从大局出发，听从领队指挥，认真履行职责，坚决杜绝安全事故发生。

思明第二实验小学德育处

2014.03.24

第四篇：作文

选五篇优秀作文，有的侧重文采，有的侧重议论，有的侧重结构，请同学们分析体会！或学习，或模仿！

一、精彩的配合所谓孤掌难鸣，是说只有两手配合才会发出声响。

所谓学而不思则罔，思而不学则殆，是说要学与思配合进行才能成就一番学问。略加思索，便知古今中外有着不胜枚举的实例——

“天地苍茫一根骨”。司马迁为了“著书立说”的决心，忍受着钻心的屈辱和非人的折磨，终于炼就了《史记》这一惊天动地的精彩配合。

这便是理想和行动的精彩配合。

“成熟饱满的谷穗是低着头的。”正是因为有着这样清醒的认识，达·芬奇不仅成就了绘画的绝顶技艺，还在数学、天文等其他领域都有不小的贡献。

这便是谦逊和进取的精彩配合。

一次外交部的新闻发布会上，某位外国记者提出了有关我国国家机密的问题。李部长稍加思考后笑着问了一句：“先生，你能保密吗？”此时全场兴奋，屏住呼吸盯着部长。得到记者肯定的答复后，李部长仍然微笑着，平静地说道：“我也能保密。”全场大笑，并为部长精彩而得体的回复报以热烈的掌声。

这便是机智与幽默的精彩配合。

诗与酒的配合，造就出古代文人贤士的才情与雅兴。

激情与灵感的配合，带来一段段流芳百世的音乐。

经过配合，枯树可以逢春，冰雪也会融化，姹紫嫣红生机盎然的万物得以生长。对于我们面临高考的学生来说，实力和心态的配合尤为重要。在不断强化自身成绩的同时，端正心态，以正确的状态去面对每次考试，那么我们都会成为高考的赢家。

精彩地配合，配合出精彩。将每个部分以最优化的结构组合起来，结果将是无可估量的。在配合中体会每一点细微的变化和进步，最终合起来，整体上一定会有所突破。

二、精彩的配合蓝天与白云的配合，造就了“天边云卷云舒”的精彩；高山与流水的配合，造就了“飞流直下三千尺”的精彩；人与人、内心与言行的配合，更展现了心灵的精彩！

精彩的配合展现了心与心的默契。

一曲动人心魄、余韵徐歇的《高山流水》，一声浩浩如山、汤汤若河的赞叹，成就了一段关于音乐的佳话，也展现了两颗心之间默契的配合。俞伯牙和钟子期——一对知音心有灵犀的背后，也许没有更多的言语，也无需更多的说明，心与心的默契便是最精彩的配合！一段帕格尼尼狂想曲，还有冰上两个舞动的身影，一次意外的摔倒并未给精彩的表演抹上阴影，反而让我们愈加看清了那心与心之间默契的配合。张丹和张昊——激扬的青春中是两颗心的安慰，这份心中的默契无疑便有了最精彩的配合。精彩的配合并不一定要有多么华丽的外衣，关键在于心灵之间那一份默契，精彩便在此间绽放！

精彩的配合表现了内心与言行的融合。

李太白吟唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是在诗中谱写心曲；裴多菲高呼“若为自由故，两者皆可抛”是用言语倾诉心灵；鲁迅呐喊“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是用铁笔抒写心声；巴金在那最荒谬的年代展露笑颜是用行动是心灵的花朵怒放„„他们，向我们展示了心灵与言行绝妙的融合，言为心声，行为心役——内心与言行的融合是最精彩的配合！

精彩的配合在人与人的交流中流露，在一个人的内心与言行的契合中展现。这些精彩的配合，不是事先演练，也不仅是表面上的琴瑟相应，那是一种心灵的精彩配合，传达出心与心的呼唤，谱写了内心的心曲。在这一次次精彩的配合中展现的正是那人生中最耀眼的明星，更是人性中的智慧与光芒！

精彩的配合是蓝天映衬，白云舒卷；是重山高耸，飞瀑奔泻；更是心与心的默契、心与心的配合！

作文题：

随着年龄的增长、阅历的增加、水平的提高，每个人的读书都会产生不同的境界（事物所达到的程度或表现的情况）。有人认为，读书的第一个境界，是见书就读，不加鉴别。第二个境界，是读自己真正喜欢的书。第三个境界，是只读几本最喜欢的书，反复阅读、精心研究。也有人认为，读书的第一个境界，是读作者的思想、感情、经历。第二个境界，是从书中寻找自己的影子，思考自己的经历，升华自己的思想。第三个境界，是把读书的心得感悟传播给其他人。……

你的读书生活可以分为几个境界？它们各自有怎样的特点？请以“我的读书境界”为题，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于800字。

三、我的读书境界

“绿蚁红醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”这是近人皆知的白居易的《问刘十九》。我将它作为我的读书境界。

（一）绿蚁红醅酒，红泥小火炉

绿蚁碧透清彻（澈），小火炉烧得正火焰通红，我拿着书大致翻阅„„

多美好的场景啊！虽然未满18，与酒无缘，但那份恬淡、自由可是我深深向往的。虽然酒之醇香不适合我，但果汁之甜酸却恰好可使我内心安逸下来。

手持《论语》时，让我明白“君子不耻下问”的高尚情操；手持《诗经》时，“总角之宴，言笑晏晏；信誓旦旦，不思其反；反是不思，亦已焉哉”让我憎恶那个负心者；《孔雀东南飞》中，刘兰芝的忠贞不渝也让我随她“泪落连珠子”„„

这是我的第一境界——赏，恬淡

（二）晚来天欲雪

读书时分，窗外几朵雪花打在窗上，打开窗子，细细嗅到梅淡雅的芳香。古曾有“梨花胜梅一朵白，却逊梅花一枝香”的美誉。

秉烛夜读之时，“嗅书”是人生一大快事。四周昏暗，惟有一点光源。此时持书于鼻前，仿佛已闻到作家们身上的淡香。

“采菊东篱下，悠然见南山”读罢，只觉一股菊花清淡的香气扑面而来，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”周敦颐的“香远益清”似乎已侵来„„

此乃我读书的第二境界——嗅，快乐

（三）能饮一杯无

酒已热，一杯下了肚，还想第二杯的庸（慵）懒呼之欲出。

二杯好酒喝罢，还望二杯润喉，何况是好读呢？这时该“吃”书了！

孔乙己在咸亨酒店里教别人“茴”字的四种写法，那时他是多么骄傲啊；他无钱买酒，乞求别人赏他几个钱去买酒时，又是何等落寞，无助„„此时我真希望自己可以走进书中，去给他一杯酒，给他一点点温暖。有时还会蛮（埋）怨鲁迅为何这等无情，给孔乙己这么一个悲惨的结局„„

走进书里，与主人公共同经历挫折、快乐是我的第三境界——吃，同喜同忧

通过“赏”、“品”、“吃”这三个环节，我学会了读书，从书中汲取了精华，积蓄了人生搏（勃）发的力量，为铸造未来的辉煌奠定了基础！

这里是“书虫”的乐趣。

四、我的读书境界

并非“为伊消得人憔悴”；也并非“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我的读书也有三境界——读新、读馨、读心。

读新——品读书中闪现的新思想。不同时期拥有不同的思想，但它们都启迪了一代人的智慧。红楼一梦，我在曹雪芹笔下看到他借宝黛之口展现进取的新式人生观；铮铮铁笔，我在鲁迅手中看到“爱国、进步、民主、科学”的新时代旗帜；宝刀未老，我在周有光案前看他用崭新而睿智的视角洞察世事，用杂文浓缩大千世界。因为新，他们领跑于时代前沿；因为新，他们教会我新的思维。正是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，读新，我在其中品到新思想的火花。

读馨——触摸书中作者的身影。文学作品中总不乏作者泛着馨香华彩的身影。一缕馨香中是王勃宁移白首之心，不坠青云之志的坚决挺立的身影；是冰心怀泪洗过的良心登雪后青山的美丽丰姿；是巴金直面丧妻之痛，在苦痛中展放笑颜的慈祥神态„„斯是陋室，惟吾德馨。书中散发的一缕馨香，其实是作者携来的芬芳。读书的过程中我嗅到一缕馨香，馨香过后便是作者清澈的思想。

读心——感悟书中心灵的澎湃与恬淡。正所谓言为心声。读书的过程中读到的其实是心灵的内质。无论是“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，还是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；无论是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我读到的都是作者心中的澎湃。作者心中或爱国忧民，或放荡不羁的心潮，都澎湃于诗海之中，也澎湃于我心。而川端康成一句“凌晨四点钟，看到

海棠花未眠”，又忽而把我带入一片恬淡的世外桃源。在这里，我看到的是作者超然的心情与淡泊的心态。心蕴含着一个人的精神内质，读书时我的心与作者的心相互碰撞，读书成为了读心，正成为感悟心灵的佳境。

我的读书三境界——读新、读馨、读心，它们带我步入文学殿堂，感受到浓厚的文化气息，感悟作者深厚的文化底蕴。

读新、读馨、读心。它们是我触到作者坚实的生命质地，并升华出自我内心的一次次蜕变与超脱。

读新、读馨、读心。阅读的三境界更成为我自己生命的宝藏，在这里，我汲取生命的养料，吮吸精神的乳汁。

五、我的读书境界

我的读书境界有三个：第一个境界，让作品种华丽的辞藻拔（拨）动我的心弦；第二个境界，让作者或主人公的思想，经历，转动我思维的方向盘；第三个境界，从书中找寻自己的影子，提升我的思想高度。

读书的第一个境界，可以让我尽情畅游在书的文字世界中。陶醉于“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的凄美；欣赏“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”的细腻；更痴迷于“盈盈一水间，脉脉不得语。”的柔美，这些美好的诗句在我的心头久久萦绕，让我意识到原来文字可以如此堆砌，原来离思愁绪可以用如此轻柔的意象表达。于是，我常常徘徊于层层书架间，找寻美丽的篇章与华丽的词藻，让它们带我遨游于书海之间。

读书的第二个境界，可以让我体味与众不同的人生。当诸侯争权夺势，国家边境战乱四起之时，一个柔弱的女子——昭君却勇敢担负起了国家兴亡的重担。历史并没有选择她参与美丽的角决（角）逐，但她却一（义）无返（反）顾将百姓安乐，国家存亡铭记心头，将自己的青春献于荒漠之中。当号角声响起，我看到的不仅是昭君远去的身影，更是一颗宽容广博的忠心在跳动。我为她的精神折服，她的故事也为我带来一次心灵之旅。当国土饱受战乱之时，我看到了一位年迈的诗人漂泊于江面，吟诗创作，将一生郁结倾倒于滚滚长江之中。杜甫的人生让我看到一位忧国忧民的诗人如何将国盛民旺集结于心头，又是如何忍耐病痛与孤独，将宝贵精神财富留给后世。一位位勇士与智者的故事跳跃于字里行间，为我的精神世界带来一次次洗礼，让我的思维顺着他们的足迹，呼吸这他们的气息，继续勇敢走下去。

读书的第三个境界，可以使我将自己的人生更加充实。当桑提亚哥提着只剩下骨架的“大鱼”回到村内时，我迟疑过他的这次出海为何只有这样一个结果。然而我最终明白了，即使是一副骨架，也足以证明他的成功，因为他是生活的强者。他的故事给我无限启迪：只要无畏于困难，敢于迎接挑战，不论你的战利品是什么，哪怕只是鱼骨，你都是胜利者。

读书添加我的知识，扩宽我的眼界，为我带来无限乐趣与阅历。每一个文字都将永远载我心头跳跃。

第五篇：作文

石梅小学 三（6）班 陈纳川

星期天，妈妈说：“今天，我们包饺子吃吧！”“好呀，好呀！”我高兴极了。

开始做了，我先拿起一张饺子皮，摊在左手心里，舀一勺馅儿,放在皮子上，折几下,两边捏紧，可是馅偏偏和我作对,像顽皮的孩子要出去玩似的,老往外钻,呀！饺子皮破了,饺子馅弄得满手都是,粘粘糊糊的。我把饺子放在一旁,又拿张饺子皮，这次我接受了刚才的教训,少放了一点儿馅,轻轻捏好,可它像没骨头的身子一样,又散了!我气极了,拿起饺子重重地粘了点水,可是饺子皮又破了。我对自己说:“这一次我一定要包好。”我用筷子夹了点儿馅，轻轻放在饺子皮上，学着妈妈的样子，把饺子皮的边儿，一点一点地捏合起来，再放在手心里，用力一压——啊！不好了，漏馅了！我急忙把另一张饺子皮盖上去，刚放下了，馅又从手指缝里流出来了。原来，饺子皮又破了。我又拿起一张饺子皮盖上去，才包好了一个饺子。可放在桌上和妈妈的一比，妈妈的饺子打了胜仗，我的饺子打了败仗。

唉！看起来容易，做起来难，以后还要多多练习呀！

指导老师：刘秋霞 来源：www.xiexiebang.com