借书优秀作文

借书优秀作文

借书优秀作文1

今天，我们班的同学都办了图书证。我想：“这次我要去借本书，看看图书室是什么样子的，看看是怎样借书的。”

一放学，我就拿起借书证向图书室奔去。我走进图书室，就像来到大皇宫，宽敞极了。 一排排书架就像国庆阅兵队列一样，排得整整齐齐的`。每个书架都贴着图书分类的标签，有语文类，科技类……各种各样的书整齐地放在书架上。图书室里面安安静 静的，我只好踮着脚尖走路，不敢发出一丝声响。

我想借一本关于语文的书，因为这几单元语文考得不理想。我来到语文类的书架前东找找，西找找，怎么也找不到我要的书，我有点儿失望了。刚要走开，忽 然一转身看见了我要的书，我激动地差点叫出声来，拿起那本书，紧紧地搂在怀里，生怕被别人借走。我拿着书向管理员走去，可半路又缩了回来，心越跳越快有点 紧张。终于我鼓起了勇气，走到管理员面前，小声地说：“我要借这本书。”于是管理员用条形码扫描器扫了图书证和书，就把书递给我。

我捧着书，爱不释手，迫不及待地读了起来。第一次成功地借到书，我心里比吃了蜜还甜。

借书优秀作文2

今天是周六，中午吃完饭，大概2点至3点的光景，我和哥哥一起坐车去安徽省图书馆借书。

出了家门 ，我们先来到“利民站”，准备坐幺五三路公交车到“中医学院”转六路车，约过了半个小时，我和哥哥到了“‘中医学院’”，打算坐六路车到大钟楼下车，可六路车坐等也不来，右等也不来，“难道六路车司机迟到了？”我和哥哥猜测到。忽然，一辆六路车呼啸而来，我们兴奋极了，要上车，可没想到的`是六路车根本不在这里停，难道做错了站？我一看站牌，竟发现上面写着“肥西路”，唉呀！幺五三路车下一站才是“中医学院”，没办法，只好走到六路车站了，又经过半个小时的“长途跋涉”，终于，来到了六路前站，坐上了六路车。

借完书后，我和哥哥要回程了，这次可不能再走冤枉路了呀！我想。可是天意不如人，由于和哥哥一直在谈论一个网络游戏，我们竟然一直做到了龙河路口才发觉，赶忙下车，一看路程表，呀！做过了两站，唉！走！我和哥哥扛着各自的书袋，经过四十分钟的脚与大地的亲密接触，我们终于走到了家。

唉！因为路线不熟，这次借书一共浪费了70分钟，如果不用在走路上，这些时间可以干很多事耶！看来以后还要对合肥公交车路线加以了解呀！免得以后再走冤枉路。

借书优秀作文3

几个月来，我一直在寻找我梦寐以求的书--《虹猫蓝兔七侠传》第20册。上个星期五，有人告诉我，在新华书店有这本书借了。

听到这个消息，我高兴得手舞足蹈。我拉了一下自己的脸，哎哟，好痛喔，原来不是在做梦。我打算星期天就去借！

愉快的星期六过去了，迎来更令人兴奋的`星期天。我刚吃完午饭，就直奔新华书店。半个小时后，我气喘吁吁地跑到了新华书店。我东走走，西看看，还没发现我心爱的书在哪儿。我气愤地想：是不是那个人骗我？”让开！“一个人急急忙忙地叫着。”嘭“我俩撞在了一起，都倒在了地上。”怎么这么不小心！“那人刚说完，又急匆匆地走了。”你……“我气得说不出话来。只见那个人消失在一个书橱旁。我追过去想找他评理。咦？这个书橱……呀！这不正是那本《虹猫蓝兔七侠传》第20册吗？我欣喜若狂，立刻拿起这本书走到收银台，激动地问收银员阿姨：”阿姨，我想借这本书看一个星期，行吗？“”当然可以，不过不要撕后面那张卡片哟。“收银员阿姨微笑着说。

拿到书后，我迫不及待地翻了起来。看着这惊险、刺激的情节，我心想：这下我死也瞑目了！哈哈哈……

借书优秀作文4

放寒假了，为了扩大姐姐的知识面，爸爸从五中借了一摞书。爸爸本以为我也喜欢这些书，没想到我却抱怨道：“您心里只有姐姐，全是给姐姐的初中书。根本不管我。”其实里面还是有适合我看的书，但这么几本书怎么能满足我这个“书虫”的求知欲呢？更何况那些内容我全了解（哈哈！小帅哥我是不是很聪明呢！当然是吹牛喽！）所以，我决定明天亲自“挂帅”去五中挑。

第二天下午到了五中，面对读书馆里琳琅满目的读书，我竟一时不知朝哪一本书“下手”。看它们那五彩斑斓的.封面就够让人着迷的了。我一会儿看看这本，一会儿看看那本……真让人眼花缭乱。翻着翻着，我“瞄”上了一本书，叫《44号列车》，里面那生动的故事情节，主人公小卡洛和尤丽扣人心弦的冒险旅程把我这个“书虫”给“钩”住了。不知过了多长时间，我终于把这本厚厚的书给“啃光了”。正好，这是爸爸也来了，问我书挑好了没有。我又转了好一阵子，才挑了八九本书，其中有三本科幻书：《爱滋拉病毒》、《魔鬼拳击手》和《幽灵在线》，便喜滋滋的满载而归了。

借书优秀作文5

在学习与生活中我读过很多书。有《大个子老鼠和小个子猫》、《昆虫记》、《笑猫日记》……但是，我最喜欢看得书还是《查理九世》。

在很早的时候，我就听别人说过，这本书非常好看，但我一直都没有机会去看。有一次，我打听到了姜晨浩那儿有这本书，就在心中暗暗自喜了起来：哈哈！我终于能看到这本书了！

于是，我就跑到姜晨浩面前问：“姜晨浩，你可以把《查理九世》接给我看一下吗？”

“可以，不过你要等马一可看好才能给你看。”姜晨浩爽快地说。此时的我甭提有多高兴。

“好的，谢谢！”我愉快地说。

从那时起，我每节课一下课就会马上跑到马一可的'位子上去看看她那本书看到哪里了。我会在一旁催着她：“你快点看！”她在没看时，我会拿着书问她：“你看完了，那我拿去看了。”我就这么做了好几回。马一可被我催烦了，就说：“你再烦我就让姜晨浩不借给你看了！”我吓死了，拼命跑到位子上去做作业了。再也不敢去打扰她了，但我会经常远远的瞟她一下看看她有没有看。如果没有看，我会急的像热锅上的蚂蚁——坐卧不安。

就这样过了几天，她终于把书交给了我。我拿着书跑回自己的位子上，心想：下一节课能自由活动有多好啊！

我非常喜欢看书，每当看到一本的书就会捧在手里，爱不释手。把自己融入到书本之中，如痴如醉。每当我看完了一本书，心里就会变得暖烘烘的。

借书优秀作文6

我十分喜欢看书，甚至到了痴迷的地步。

我喜欢看《查理九世》。课间，我向同学借了一本《查理九世》，这本书总能给我带来刺激感，一看便不想放下。中午回家，我叫妈妈帮我买一本，妈妈却说：“你有那么多书了，不能买。”我说：“那些不是《查理九世》。”妈妈转回头，继续看她的电视。我想：我什么时候才能看我喜欢的书啊？

上课时，发现同桌在偷偷看书，我说：“别看了。”他没理我，我想：什么书那么好看呢？我一看，原来是另一部《查理九世》。我问：“你从哪来的？”他从抽屉拿出一堆《查理九世》，我说：“你借我几本。”他不耐烦地递给我了两本书，说：“你别再打扰我看书了。”

第二天早晨，我一到教室便问：“你带书了吗？”他说：“没有。”我说：“你下午一定要带书。”到了下午，我一见他又问：“带书了吗？”他一拍脑袋，说：“我又忘带了。”我只好逼他明天一定要带书。

他真的带了，不过，只带了一本，于是，我“胃口大开”，半个小时就看完了。从那以后，我总是要逼他带书，他也许是烦了，才肯借我一本看。借书看的`日子太难过下去了，我得想其它办法。

我一回到家，看到妈妈在做家务，忽然，冒出了一个点子，说：“妈妈，我帮你做家务，赚零花钱买书，可以吗？”妈妈说：“好。”从此，我就一直为妈妈“打工”。现在，靠自己的努力，我已经买了五本书。

有一天，朋友来我们家，看见我正在做家务，说我很勤劳，我一想：原来是看书使我变得勤劳呀！

借书优秀作文7

古人说：“书非借不能读也。”对我而言，是再也恰当不过了。而那次借书的经历，更是让我难以忘怀。

记得有一次，妈妈带我去图书馆借了一本《查理九世》，不到一周，我就看完了，只等着周六赶紧到来。终于到周六了，我给妈妈说：“我还想借一本《查理九世》。”妈妈说：“那你自己去吧，也算是锻炼一下自己。”我犹豫了，从来没有一个人去图书馆借过书，这可怎么办？不去吧，诱惑力实在太大；去吧，我还真有些害怕。几分钟的思想斗争之后，我终于迈开了坚定的步伐，昂首阔步地向图书馆走去。

走到大街上，人山人海，车来车往，我内心又胆怯了。可是，想到扣人心弦的.故事内容，我就加快了前进的速度。终于到了图书馆的门口，我看见里边的大人和小孩都特别多，但是却静悄悄的。我轻轻地走了进去，只能听到翻书的沙沙声。放眼望去，只见一排排书架上，整整齐齐摆满了各种各样的书。四周的墙上还贴著名人名言：“读书破万卷，下笔如有神。”

开始找书了，我看见了书架上的分类标签：文学、自然、科技……我仔细回忆《查理九世》的那种场景，应该是探险类的。我走到探险类的书架前，瞪圆眼睛，伸长脖子，终于找到了我要的书。在服务员阿姨的帮助下，我很快办好了借阅手续。

回到了家后，妈妈夸我真勇敢。我心里美滋滋地想：世上无难事，只怕有心人。

借书优秀作文8

有一天，我骑着自行车去借书。

临走时，妈妈对我说：“给你一个半小时出去时间！”我回答：“好！”

到了楼下，我骑上自行车，快速地向前骑，骑着骑着，发现自行车的车胎“放炮了”，我伸手一摸，口袋里刚好有一点钱，于是，我准备去修一下自行车。

好不容易修完了，我又骑上自行车，说了声：“谢谢！”付了钱，又快速地向前骑。

到了图书馆大门口，我锁了自行车，进了图书馆。

图书馆真大啊！听人说这里一共有四层，我怎么也找不到少儿读物。于是，我问这里的经理：“阿姨，少儿读物在哪里？”阿姨回答：“上了二楼后往右走一点儿就看到了。”我说了声：“谢谢！”就飞快地上楼梯。

到了二楼，我往右走了一点儿，真的看到了一块牌子上写着“少儿读物”，但是，我怎么找也找不到我要的那本《宇宙探索》，我又费了好大的劲儿，才找到那本《宇宙探索》。打开一看，哦MY GOD!这书怎么缺一页。我只好借了一本相似的.《宇宙奥秘》。借完书，我想再看看还有没有我喜欢的书，于是，我又开始在图书馆里这儿逛一下，那儿逛一下，逛完后，我一看表，只剩五分钟了。

我跑向了楼梯口，飞速地下了楼，突然觉得想上厕所，又极速地跑向了厕所。

上完厕所，又急忙地出了大门，开了车子，快速地往家里骑，到了家里，被妈妈打了一顿，唉！真是一次有趣地借书经历啊！

借书优秀作文9

最近，同学们下课都拿着《数学大战》的课外书看得津津有味。我很羡慕。于是放学回家的路上，我开心地想：让妈妈也给我买一本！

一回到家，我赶紧向妈妈要书。妈妈却说：“你有许多书了，别再买了。”我一听，心情十分低落，一下子从天气晴朗转到多云密布。妈妈一看我不高兴就安慰我说：“正好，你哥哥在看《数学大战》，你去借借看吧！”我心里一百个不愿意：去哥哥家借书，太丢人了吧！我还是不去哥哥家了吧！但是转念一想，不借书的话，那我就看不了了，看书比面子还重要，我还是去哥哥家借书吧！

我走到哥哥家，我看见哥哥正要出门。我赶紧跑到哥哥面前问：“你干什么去呀？”

“我要去还换书”我这才注意到哥哥手里拿着《数学大战》

哥哥问：“你来干什么呀？”“我来找你借《数学大战》”

“那我把这本书借给你看吧！要爱惜哦！”

“好的”。我高兴地说。

回到家，我拿着借来的'书专心致志地读了起来，看到书中巧妙运用加减乘除的组合，打败了化身为魔兽的各种数值。给我带来了无数的喜悦和丰富的知识，让我们尽情畅游在数学海洋中，让我对数学产生浓浓的兴趣，我越来越喜欢数学了。

借书优秀作文10

听说在新丰新开了一家图书馆，我抱着好奇心，一直想去看一看。一次，我终于如愿以偿了！

我一进图书馆，我就马上被里面各种各样的书籍所吸引，我东走走，西看看，感觉那些琳琅满目的书都非常好看似的，于是，我迫不及待地选起书来。

嗯，我看看，杨红樱阿姨写的书都挺好看的，不如我看看她写的书吧。如果是《马小跳》系列的话，我已经都看过了。嗯……看看《笑猫日记》吧，听同学们说挺好看的。我心里想道。于是，我就拿了一本《笑猫日记》。还要借什么书呢？我一眼瞄见了一本叫《男生不许进》的.书。这本书是些什么的呢？名字叫《男生不许进》，名字挺特别的，那就借来看看吧。

我还想借一本书，便在书架那里转来转去，看看有没有什么好书。转来转去，也没有什么效果，咦，这名字怎么这么怪？居然叫《看不见的班长》，到底发生了什么事情，好端端的一个人怎么会不见了呢？怀着好奇心，我便借了这本书。

这次借书，从书中我明白了很多的道理，有书真好！

借书优秀作文11

星期一，我拿着在图书室办理的图书证，一蹦一跳的去图书室借书。

哇，一进图书室，就有许许多多的人在借书呢！看着同学们都陶醉在书的海洋中，使得整个图书室变得安安静静。为了不打扰同学们，于是，我便蹑手蹑脚地走进选书的'地方。一看，书架上的书真是琳琅满目，真是不知该拿哪本呀！经过我的左挑右拣，总算挑到了一本满意的书，名《好词好句》。

我打开这本书，便津津有味地读了起来，哇！里面的好词好句真妙呀！突然，我感觉好像被一块磁铁吸住了一样。看着看着，书中的知识把我迷得如痴如醉、回味无穷，让我爱不释手，书中的笑话更是精彩绝伦，于是，我便急急忙忙地跑去借书处借书。

一来到借书处，队伍可排的真长呀！看起来就像一条龙似的。

我焦急地等待着，心里可着急了，就像一只蚂蚁在锅上团团转。等了大半天了，终于轮到我了，我小心翼翼地将书和借书证一起交给老师。老师对我笑了笑说：“小同学，这可是本好书哟！”我点了点头，赶忙把书拿走，突然，我听到了一阵叫声：“小同学，你的借书证忘拿了！”我匆匆忙忙的拿回借书证，对老师说：“真是不好意思，刚刚忘了拿，真是谢谢您！”老师客气地说：“没关系，以后要注意哟！”我点了点头，欢欢喜喜地冲到教室里阅读。

经过这次借书，我终于明白了书是人类进步的阶梯的含义，以后我一定要多借书！

借书优秀作文12

高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”。不错，书就是知识的海洋，我们就像快乐的鱼儿在知识的海洋里尽情遨游。下面，我就讲讲我一次借书的经历吧！

一天下午，我拿着刚刚发下来的借书证高高兴兴地到学校图书馆借书。

我一进图书馆的门，哇，图书馆的书真多！

看得我眼花缭乱。我要借的那本《优秀作文》在哪里呢？我绕着每个书架走来走去都没找到《优秀作文》。突然，我发现书架旁贴着历史类，文学类，科学类……我要借的那本《优秀作文》是什么类呢？对，是文学类的。于是，我来到文学类书架前，经过仔细地寻找，我终于找到了我要借的.那本《优秀作文》。

可是，书放在最高层，我怎么努力都拿不着。这时，一位大姐姐看见了，她连忙走过来对我说：“小朋友，你要借哪本书？”我说：“我要借《优秀作文》。”那位大姐姐说：“我帮你把它拿下来。”说完，那位大姐姐把《优秀作文》拿了下来，递给了我。我双手接过《优秀作文》，翻开它带有条码的那一页，把借书证夹在里面，来到柜台前，卢老师为我办理了借书手续后，我高高兴兴地回家了。

通过这次借书的经历，点燃了我求知的好奇心，我越来越感到书对我非常重要。

啊，借书的感觉真好！

借书优秀作文13

高尔基曾说：书是人类进步的阶梯。不错，书就是知识的海洋，我爱读书，下面就让我来告诉你那次我借书的经历吧！

前几天我听同学说《米小圈成语漫画》很好看，于是，我决定今天下午放学去图书馆借一本。

我盼望着早点放学，可是时间就像我的仇人，我让它快一点，它就很慢很慢，我让它慢一点，它却走得飞快，好不容易盼到放学了，我第一个跑出了教室，来到图书馆，哇！有好多种类呀！有科学类，有文学类，还有历史类让我看的眼花缭乱，可是我要借的`那本《米小圈成语漫画》属于哪一类呢？我想了想：对呀，是漫画类呀！于是我连忙跑到漫画类，找到了我要的那本书。

我拿起书跑到柜台前对阿姨说：阿姨我要借这本书。阿姨为我办了借书手续后，临走前还提醒我：小朋友，这本书要在一个月之内还过来呀。我开心地说：好的。说完后就走了。

回到家，我目不转睛地看了起来，这本书让我知道了很多成语，如画蛇添足、鸡飞蛋打、坐井观天

这本书不仅让我这道了很多成语，还让我感受到了借书的乐趣，书是我的良师益友，我爱读书！

借书优秀作文14

从没有去过图书馆，这对于我这个喜欢看书的人来说应该算是一个大笑话吧，所以我决定今天去图书馆一次。

刚走进图书室，我呆住了，图书室真是知识的大宝库，琳琅满目的图书展现在我的眼前，书架上贴着灰色的标示牌，小长方形的标示牌上写着幼儿类、幽默类、作文类、笑话类……我情不自禁的来到书柜旁，目不转睛的看着那些精彩纷呈的书，如《小小的书橱》中“我漫游历史的长河，穿越上下五千年”。

借阅时间到了，同学们纷纷拿出自己的借书卡，争先恐后地跑出教室，我也不甘示弱，急忙挤进大队伍，迫不及待地奔向二楼的'图书室。一路上，我的心“怦怦”直跳，这可是我第一次到学校图书室借书。

一本名叫《女生冒险小虎队》的书吸引了我的目光，我仔细的翻阅，这本书图文并茂，主要讲述小主人公瓦奈莎和芳达消除误解，成为世界上最好的姐妹。这不正是我最喜欢的书吗？太激动人心呀!我迅速的办理了借阅手续，马不停蹄的飞奔回教室，津津有味地品读了起来，像一只小鸟在知识的天空中翱翔，像一条鱼儿在智慧的海洋里遨游……

原来图书馆有这么多的书，而且都还是免费提供的，有这么好的机会，为什么我之前没有发现呢？我要好好的利用这个机会。

借书优秀作文15

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一棵草的沃土。我十分喜欢看书，从不放过任何一次看书的机会，所以直到现在，我脑海里都还清晰地记得第一次去图书馆借书的情景。

那天我拿着学校图书馆的借书证，迫不及待地冲向图书馆。一进门，我就被书的海洋吸引住了，只见各种各样的书籍分门别类整齐地摆放在书架上。这么多书，我一时不知道该选哪本好，我一边走，一边仔细地挑选有趣的书。我小心翼翼地把书从书架上拿下来，用手翻动着，像捧着一件宝贝似的。我时而踮起脚尖，时而弯着腰，时而蹲下来，只为选出一本有趣的书。时间一分一秒的'过去了，可我沉醉在书的世界里，根本没有注意到时间的流逝，突然我抬头一看，《古堡里的月亮公主》这本书赫然出现在这个书架的最高层，我便伸手去拿，可是由于我的“海拔”不够，不管怎么样都拿不到这本书，我急得就像热锅上的蚂蚁。就在这时，一位大姐姐向我走来，用温柔的口吻问道：“小妹妹，你要什么书呀，我来帮你拿吧！”“我要这本《古堡里的月亮公主》。”我回道。大姐姐听了便把这本书拿下来递给我，我开心地说了一声：“谢谢你！”

我捧着这本书如获至宝。

我会一直保持每天阅读课外书的好习惯，做一个腹有诗书气自华的人。

教学目标：

1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。

2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。

教学重点：能抓住人物的言行把借书、还书的过程说清楚。

教学难点：看图连贯地说一段话，注意每两幅图之间过度要自然。

教学准备：投影仪、投影片

一、谈话揭题

1、同学们，老师这儿有几本新书，你们想看吗？

（想）

2、你们想看老师的这本书，可得向我——借（生齐说）

（板书：借）

3、你准备怎么向老师借这本书呢？谁先来说一说，看老师愿不愿意把书借给你！(生说)

看来，同学们都能从老师这儿顺利地借到书了。

（你们知道为什么老师愿意把书借给他们吗？）

板书：有礼貌

（他们用了哪些礼貌用语啊？）

板书：请好吗

4、今天啊，明明也买了一本新书，丁丁很想看，于是，他向明明借书。那丁丁又会怎么借书，怎么还书呢？这节听说训练课，我们就来学习第5课

二、整体感知，了解大意。

1、看课文中四幅图，读读课后问题。

2、能说说你自己都看明白，读明白一些什么吗？

3、学生自由交流。如果你愿意向老师交流就和老师说，愿意与同学交流就和同学说。注意把话说通顺，让人能听明白。

三、逐幅看图，练习说话

（过渡：看着同学交流的兴奋劲，真想听听同学们是怎样把一幅图一幅图说清楚、明白的。愿意说给大家听吗？）

1、出示图1：你准备怎样把这幅图的意思表达明白？

A、指名说.谁有补充吗？

B、多请几个同学说。

2、出示图2：是的，丁丁也顺利地借到了书。看，回到家，他在干什么呢？

3、从这里可以看出丁丁是个怎样的孩子？

（板书：爱书）

（2）你能猜猜丁丁这时是怎么想的吗？

（3）请你连起来把这幅图的意思说一说，好吗？

4、图3包好了书皮，丁丁在干什么了？

（板书：看书）

看你能用上哪些好词好句？（板书：津津有味专心致志……）

5、图4过了一个星期，丁丁把书还给了明明。还书时，丁丁会怎么说？明明又会怎么说呢？

（板书：还书）

从时间上看，丁丁还书非常按时。

四、把4幅图的内容连起来说。

注意图与图之间过度要自然。

1、自由说

2、指名说

五、表演《借书》

1、自由组合练习表演

2、上台表演，师生共同评议。对话是否正确，是否有礼貌。

六、课堂总结

这节课你有什么收获？

联系实际说说自己向别人借东西是否有礼貌？按时归还了没有？准备今后怎样做？

七、把四幅图的意思用连贯的话写下来。