化工节能减排教案介绍[合集五篇]

第一篇：化工节能减排教案介绍

《化工节能减排技术》

什么是能量？

狭义上讲：能量是物质运动转换的量度，表征物理系统做功的本领。广义上讲：“能量是产生某种效果（变化）的能力”。

包括：机械能（如动能、势能、声能等）、热能、电能、辐射能、化学能、核能。

按有无加工转换，可将能源分为三类：

（1）一次能源：自然界中存在的、未经加工或转换的能源。如原煤、石油、天然气、天然铀矿、水能、风能、太阳辐射能、海洋能、地热能、薪柴等。（2）二次能源：为满足生产工艺或生活上的需要，由一次能源加工转换而成的能源产品。如电、蒸汽、煤气、焦炭、各种石油制品等。

（3）终端能源：通过用能设备供消费者使用的能源。二次能源或一次能源一般经过输送、存储和分配成为终端使用的能源。

节能的途径：（1）结构节能

我国的单位产值能耗之所以高，除技术水平和管理水平落后外，经济结构不合理也是重要的原因。因而需优化经济结构，包括产业结构、产品结构、企业结构、地区结构等。（2）管理节能

宏观调控层次：完善法制建设、制定与贯彻合理的经济政策（价格、投资、信贷、税收）

企业经营管理层次：简历健全能源管理机构；建立企业的能源管理制度；合理组织生产；加强计量管理。（3）技术节能

包括，工艺节能、单元操作设备节能、化工过程系统节能（是指从系统合理用能的角度，把整个系统集成起来作为一个有机的整体对待）和控制节能。

平衡状态

在不受外界影响的条件下，系统宏观性质不随时间改变的状态称为平衡状态。所谓不受外界影响，是指系统与外界没有任何相互作用。平衡状态并不只是简单地不随时间改变的状态。注意区别平衡状态和稳定状态。

在没有外界影响时，系统也不一定处于平衡状态。满足力平衡、热平衡、化学平衡的状态才是热力学平衡状态。

描写系统宏观状态的物理量称为状态参数。状态参数是状态的单值函数，系统的状态一定，其状态参数也一定；状态变了，状态参数也将全部或部分地变化。状态参数具有点函数的性质，即其变化取决于初、终态，而与其间的路径无关。

热力系统的基本状态参数为温度、压力和比容，其它的状态参数还有内能、焓、熵和㶲等。

按状态函数的数值是否与物质的数量有关，将其分为广度量（或称广度性质）和强度量（或称强度性质）。

一个系统从某一状态出发，经过过程A到达另一状态，如果有可能使过程逆向进行，并使系统和外界都恢复到原来的状态而不遗留下任何变化，则过程A称为可逆过程。

注意：有限温差作用下的传热过程不可逆。不可逆并不是指不能恢复初态，而是指不能在不影响环境的前提下恢复初态。

有限压差的膨胀或自然消失不可逆。

化学不平衡势而引起的混合、化学反应、扩散、渗透和溶解中的物质迁移等过程不可逆。

孤立系统或绝热系统的熵可以增大，或保持不变，但不可能减少。

当孤立系统的熵增大时，说明发生了不可逆变化;孤立系统的熵理想下也可以保持不变，对应着可逆过程;但孤立系统的熵决不能减小。

卡诺热机效率：

T高温热源T低温热源RT高温热源

㶲即“有效能”，指在周围环境条件下，任一形式的能量中能够转换为有用功的那部分能量。当物系处于自然环境状态时，即物系与自然环境建立了完全热力学平衡时，就不再有任何自发过程发生，因而其㶲值为零。所以，自然环境是㶲的自然零点。第3章

要减少流体流动的㶲损失，就要尽可能减少流动过程的压力降。流动过程的压力降是由局部阻力损失和沿程阻力损失导致。要减少局部阻力损失，就要求尽可能减少管道上的弯头和缩扩变化，减少阀门等管件的数量。要减少沿程阻力损失，可以适当加大管径(即减小流速)以减少阻力等。

当离心泵安装在一定的管路上时，其所提供的压头与流量必须与管路所需要的压头和流量一致，因此，离心泵的实际工作情况由泵的特性和管路特性共同决定。将离心泵的特性曲线与管路特性曲线绘在一张图上，交点即离心泵的工作点。见下左图。

对离心泵进行流量调节的几种方式：

（1）开关阀门的方式，则是在不改变离心泵工作特性的情况下，通过改变管路特性来改变流量。管路特性曲线，反映流量与管道阻力间的关系。关小阀门，则在同样的压头下减少流量，或者在同样流量下增加压头。见上右图。

开关阀门的方式进行流量调节优点：调节迅速方便，流量可连续变化；

缺点：流量阻力加大，要多消耗动力，不经济。

（2）采用调节离心泵转速来调节流量。

优点：流量随转速下降而减小，动力消耗也相应降低，节能；缺点：需要变速装置或价格昂贵的变速电动机。

（3）采用不同的叶轮外径。适用于调节幅度大、周期长的调节。比如供暖设施。

换热过程中㶲损失量：

dE1T0(THTL)/(THTL)Q

可以看出，㶲损失量取决于冷热流体的温差，而且取决于冷热流体温度的乘积。

要减少传热㶲损失，首先要设法减小传热温差，尤其是低温换热设备，要采用较小的传热温差，以减少㶲损失。高温换热时温差可以大一些，以减少换热面积。

蒸发操作时，采用的热源通常为水蒸气，而蒸发的物料大多是水溶液，蒸发时产生的蒸汽也是水蒸气。为了区别，将加热的蒸汽称为加热蒸汽，而由溶液蒸发出来的蒸汽称之为二次蒸 汽。

二次蒸汽的温位一定低于加热蒸汽，是由于：（1）传热需要一定的温差作为推动力。所以汽化温度必低于加热蒸汽的温度;（2）在一定的压力下，被蒸发的溶液往往含有溶质，溶质的存在造成溶液的沸点升高。

蒸发节能的关键在于对于二次蒸汽能量的利用。按二次蒸汽的利用情况可以分为单效蒸发和多效蒸发。

多效蒸发时，1kg生蒸汽在第一效中约可产生1kg的二次蒸汽，将此1kg二次蒸汽引入第二效又可蒸发约1kg水，即在不考虑热损失的情况下，1kg生蒸汽在进行n效蒸发时，理论上约可以蒸发出n kg水。从而可以大幅度提高蒸汽的能量利用率。但多效蒸发需要的换热面积也会成倍增加，即设备投资会大幅度上升。

多效蒸发操作蒸汽与物料的流向有多种组合，常见的有： 并流： 溶液与蒸汽的流向相同，称并流。逆流： 溶液与蒸汽的流向相反，称逆流。

错流： 溶液与蒸汽在有些效间成并流，而在有些效间成逆流。

平流： 每一效都加入原料液的方法。

下图的节能方式为“二次蒸汽的再压缩”，即热泵技术。实现时，将二次蒸汽压缩，升温升压至温度高于蒸发温度时，再用作加热蒸汽。常见的二次蒸汽的压缩方式有：机械压缩机压缩和蒸汽动力压缩两种方式。前者用机械压缩机实现，后者用蒸汽喷射器实现。机械压缩式的节能效果更好。

精馏过程是一个不可逆过程，其中的㶲损失是由下列不可逆性引起的: ①流体流动阻力造成的压力降;②不同温度物流间的传热或不同温度物流的混合;③相浓度不平衡物流间的传质，或不同浓度物流的混合。

压差、温差和浓度差均是相应过程的推动力。推动力越大，不可逆性也越大，㶲损失就越大。囚此，减少㶲损失的关键在于减小推动力。比如下图中，操作线越靠近平衡线，精馏过程的不可逆损失就越小、精馏过程所需要的能量就越少。但操作线越靠近平衡线，所需塔板数就增加，使得投资增大。

精馏的主要节能措施：

预热进料

塔釜液余热的利用（可以减压闪蒸出蒸汽来利用等）

塔顶蒸汽余热的回收利用（直接利用，比如产生低压蒸汽；余热制冷，比如采用吸收式制冷装置（例如溴化锂制冷机）产生冷量；余热发电，用塔顶余热产生低压蒸汽驱动透平发电。）

多效精馏 热泵精馏 减小回流比

增设中间再沸器和中间冷凝器 多股进料和侧线出料

热耦精馏。

下图是多效精馏的两种实现方式。

热泵精馏的原理与热泵蒸发类似，即将二次蒸汽经压缩后，使蒸汽升温升压，增加热焓后作为加热蒸汽使用，充分利用蒸汽中的潜热。方式：压缩机方式、蒸汽喷射泵方式。下图是压缩机式热泵的实现流程。

化工生产中反应和分离两种操作通常分别在两类单独的设备中进行。若能将两者结合起来，在一个设备中同时进行，将反应生成的产物或中间产物及时分离，则可以提高产品的收率，同时又可利用反应热供产品分离。达到节能的目的。

反应精馏就是在进行反应的同时用精馏方法分离出产物的过程。对于可逆反应，当某一产物的挥发度大于反应物时，如果将该产物随时从液相中蒸出，则可破坏原有的平衡，使反应继续向生成物的方向进行，因而可提高单程转化率。在一定程度上变可逆反应为不可逆。反应精馏优点:

①破坏可逆反应平衡，可以增加反应的转化率及选择性，反应速度提高，因而生产能力提高；

②精馏过程可以利用反应热，节省能量；

③反应器和精馏塔合成一个设备，可节省投资；

④对于某些难以分离的物系，可以获得较纯的产品。

上图是工艺物流在温焓图上的表示。线段的斜率为物流热容流率的倒数，热容流率值越大，直线越平缓。线段在图中水平移动并不改变其对物流热特性的描述，因为水平移动时物流的初始温度、目标温度以及热量不变。

物流热容流率 即物流质量流率与比热容的乘积，表示工艺物流单位时间内每变化1K所发生的焓变。

上图中，前两股物流形成的复合曲线为第三股，有：⊿H3=⊿H1+⊿H2

当有多股热流和多股冷流进行换热时，可将所有的热流合并成一根热复合曲线，所有的冷流合并成一根冷复合曲线，然后将两者一起表示在温—焓图上。在温—焓图上，冷、热复合曲 线的相对位置有三种不同的情况。

冷热复合曲线在H轴方向没有重合——过程的能量没有回收，全部用公用工程来进行冷却和加热。加热所提供的热量和冷却所提供的冷却量最大。

冷热复合曲线在H轴方向部分重合——过程的能量有部分回收△Hr，回收热量的程度由最小接近温差决定，其余部分用公用工程来进行冷却和加热。

冷热复合曲线在某点重合——此时回收的热量最大，公用工程用量最小，但重合点的传热温差为零，所需的传热面积为无限大。

需了解问题表格法求取夹点的一般步骤: ①

划分温度区间

以冷、热流体的调整温度为标尺，划分温度区间。

热流体，下降1/2个夹点温差；

冷流体，上升1/2个夹点温差。

保证在每个温区内热物流比冷物流高ΔTmin，满足传热的需要。② 温区热平衡计算，确定加热量和冷却量 ③ 计算外界无热量输入时各温区之间的热通量。

④ 为保证各温区之间的热通量＞0，确定所需外界加入的最小热量，即最小加热公用工程用量，而由最后一个温区流出的热量，就是最小冷却公用工程用量。⑤计算外界输入最小加热公用工程量时各温区之间的热通量。

温区之间热通量为零处，即为夹点。

夹点位置的特点：

冷热复合温焓线中传热温差最小的地方，此处热通量为零。

夹点之上是热端，只有换热和加热公用工程，没有任何热量流出，可看成是一个净热阱； 夹点之下是冷端，只有换热和冷却公用工程，没有任何热量流入，可看成是一个净热源，在夹点处，热流量为零。

为达到最小加热和冷却公用工程量，夹点方法的设计三原则是：(1)夹点之上不应设置任何公用工程冷却器；(2)夹点之下不应设置任何公用工程加热器；(3)不应有跨越夹点的传热。

如果发生跨越夹点的热量传递，即夹点之上热物流与夹点之下冷物流进行换热匹配，则根据夹点上下子系统的热平衡可知，夹点之上的加热公用工程量和夹点之下的冷却公用工程量均相应增加。

评价换热系统的经济性时需考虑总费用，包括设备投资费用和运行费用（冷热公用工程费用等)。换热网络优化的最终目标一般是年度化总费用最小化。

要了解几点关系： １、夹点温差必须大于工程上所能实现的最小温差。否则需要的换热面积就无限大，工程上实现不了。

２、夹点温差越小，则系统所需的最小公用工程用量越低。但夹点温差减小时，相应的设备换热面积需增加。即夹点温差减少，导致运行费用降低，但设备投资会增加。３、换热设备的单元数目对设备投资的影响要大于换热面积。即要减少设备投资时，应尽量考虑减少换热器的台数。

要实现热量的充分利用，减少系统能耗，则需尽量降低夹点温差，且在夹点之上不设置冷却器、夹点之下不设置加热器，没有跨越夹点的传热。这样，势必增加换热面积和增加换热单元数目。

换热网络的最小单元数目由欧拉通用网络定理来描述：

U —— 换热单元数目；换热器、冷却器、加热器；

N —— 流股数目；工艺物流、加热和冷却公用工程；

L —— 独立的热负荷回路数目；

S —— 不相关子系统的数目。

一般情况下：系统不能分离为子系统，S=1；消除回路，避免多余换热单元，L=0，则有： Umin=N＋L－SUmin=N－1

通常所说的换热单元数目目标，是指把整个换热网络作为一体对待时的最小换热单元数目。但在追求热量目标的情况下，没有热量跨越夹点传递，换热网络的最小换热单元数目为夹点之上和夹点之下两子系统最小换热单元数目之和。

进行换热网络设计时，一般先以能量需求最小化为目标设计初始网络，即设计的初始网络是最大热回收网络。然后再进行优化调整。

设计最大热回收的初始网络时，确定好夹点后，分别对夹点之上和夹点之下进行物流匹配。物流匹配时要遵循的准则：

（1）物流数目准则：夹点之上，要保证NH ≤

NC，不满足时，需要进行分流，远离夹点位置该准则可忽略。夹点之下正相反。

（2）热容流率准则：要相匹配的冷热物流在夹点附近要符合CPH ≤ CPC，远离夹点位置该准则可忽略。夹点之上，需要减小热容流率，可通过分流实现。夹点之下正相反。另外匹配时要遵循：经验规则1 一次换热处理完一股物流； 经验规则2 匹配物流热容流率应相近。

夹点之上物流匹配流程：

夹点处物流数据NH ≤ NC是需进一步分流否否分流一股冷流CPH ≤ CPC每两股匹配物流进行比较是可行初始网络

夹点之下物流匹配流程：

夹点处物流数据NH ≥ NC是需进一步分流否否分流一股热流CPH ≥ CPC每两股匹配物流进行比较是可行初始网络

初始网络设计好后，要根据情况，通过减少热负荷回路，即合并换热器等方式来减少换热单元数目。换热器合并后，需要检查温差是否符合要求。

什么是能量松弛：

采用适当增加公用工程用量来维持最小传热温差的方法，就是把换热网络从最大能量回收的紧张状态下“松弛”下来，调整参数，使能量回收减少，公用工程消耗加大，传热温差也加大。

对于只需要加热公用工程的阈值问题，可以将其视为只有夹点之上部分，应从低温侧开始设计，以保证较低温度下的热流体的热量能传给冷流体;对于只需要冷却公用工程的阈值问题，可以将其视为只有夹点之下部分，应从高温侧开始设计，以保证较高温度下的冷流体能从热流体获取热量。

精馏序列综合的一些经验法则:

①将最困难的分离放在最后。所谓最困难的分离，是指关键组分相对挥发度接近1的分离，以及显示共沸特性的分离。

②直接序列优先。即优先考虑将最较组分从各塔塔顶一一取出的序列。

③首先取出进料中分率最大的组分。

④优先考虑单塔塔顶和塔底产品之间的等摩尔分离。

第二篇：化工企业节能减排论文化工节能减排论文

化工企业节能减排论文化工节能减排论文

基于循环经济的化工企业节能减排的研究

[摘要] 循环经济是实现社会、经济与自然生态环境和谐相处、可持续发展的一种全新发展模式。循环经济作为一种新兴理论，正处在逐步发展和完善阶段。本文以化工企业为研究对象，以循环经济理论和思想为指导，重点探讨如何在化工企业这一层面发展循环经济即节能减排问题。重点论述了化工企业的工作与循环经济的联系，明确指出了化工企业作为我国企业中的环保隐患大户和资源消耗大户，应将发展循环经济作为自己发展战略中的一个重要课题。在发展循环经济和建立节约型社会中，化工企业可以做出突出的贡献。总结了大型化工企业在建立节约型社会方面的经验教训，以供有关企业和人员借鉴。

[关键词] 循环经济 化工企业 节能减排

一、引言

近年来，随着生产的发展和社会的进步，国家正在大力倡导，专家和学者在强烈呼吁，媒体在积极宣传，民众在热切期盼着发展循环经济和建立节约型社会，这是时代和社会进步到一定程度的必然反映和要求，也是今后一段时间里世界各国, 尤其是我国经济和社会发展的一项非常重要而紧迫的任务；同时，它也是企业发展战略中的一个永恒的重要课题。说这一任务非常重要而紧迫，是因为当前全球所面临着资源利用过度和资源的极度贫乏，地球已经难以承担起人类的资源需求。根据联合国《2002年生命地球》报告，人类目前对地球资源的掠夺性使用，已经超过了地球承受能力的20%，并且这个数字每年还在不断增加。全球森林以每年1400万公顷的速度在减少，土地荒漠化以每年600万公顷的速度在增加，石油、煤炭、金属等不可再生矿产资源的储量在锐减。根据国际石油组织报道：目前人类已探明的石油储量，按现在的开采速度，还

不够人类使用40年；根据国际煤炭组织报道：目前人类已探明的煤炭储量，按现在的开采速度，只能够人类使用200余年,这引起了全人类对石油和煤炭资源的极度担忧。其资源维持现有人口的消耗已十分困难，何况世界上人口、物资生产还在不断增长，地球资源已经不堪重负。我国人口众多，自然资源极其匮乏，尤其是石油等关系到国计民生重要物资的资源十分短缺，产量远远低于消费量。从1993年开始，我国已由石油输出国变为进口国；2003年已一跃成为仅次于美国的世界第二大原油消耗国；2004年进口量已经突破了1亿吨。不但自然资源严重不足，而且我国经济的发展模式相对国外先进水平，甚至世界平均水平都显得比较落后，资源利用率也十分低下。从工业的两大重要战略资源来看，我国工业万元产值用水量为103立方米，是发达国家的近20倍；在石油资源短缺的同时，我国石油有效利用率只有10%，而90%的石油资源在开采、加工、转换、储运和终端利用中损失浪费掉了。自然资源的极其匮乏和经济发展模式的相对落后，成为我国发展循环经济，建立节约型社会的强大动力。

二、循环经济简介

循环经济是对物质闭环流动型经济的简称。它是以物质能量梯次和闭路循环使用为特征，运用生态学规律来指导社会的经济活动，因此其本质上是一种生态经济。循环经济是按照生态规律利用自然资源和环境容量，实现经济活动的生态化转向。它是实施可持续发展战略的必然选择和重要保证。

传统经济是一种“资源消耗——产品——废物排放”的单项式（线性）流程，其特征是高投入、高消耗、高排放，以不断加重生态环境的负荷来实现经济的增长。在这种经济模式中，人们以越来越高的强度把地球上的物质和能源开发出来，在生产加工和消费过程中又把污染和废物大量地排放到环境中去，也就是通过把资源持续不断地变成废物来实现经济的数量型增长。它导致了自然资源的枯竭，并酿成了灾难性的环境污染后果。作为一种新的经济发展模式，循环经济强调自然资源的低投入、高利用和废弃物的低排放甚至是零排放，它能有效地解决可持续发展的两大障碍——资源短缺和环境污染。

发展循环经济就是要合理利用自然资源和环境容量，充分考虑自然界的净化能力和承载能力，模拟自然生态系统中“生产者——消费者——分解者”的循环路径和食物链网，将经济活动组织成为“资源——产品——消费——再生资源”的封闭式流程。循环经济倡导一种建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，使得整个经济系统以及生产和消费的过程基本上不产生或者只产生很少的废弃物。循环经济强调构筑“工业食物链”，对废弃物进行回收利用、无害化及再生处理的方式，达到资源的永续利用，促进社会经济的可持续发展，表现出“低开发→高利用→低排放”的特征。使所有的资源在这个不断进行的经济循环中得到最充分和最合理的利用，同时使人类经济活动对自然环境的负面影响降低至最小化程度。

对资源的节约和环境的保护，是循环经济的主要特征。作为一种发展模式，循环经济强调的是在生产活动之初尽可能少的投入自然资源，生产活动之中尽可能少地消耗自然资源，生产活动之末尽可能少地排放生产废弃物；并要求其废弃物不断重复、不断循环地被再利用。

循环经济具有三个重要特点和优势：

第一，循环经济可以充分提高资源和能源的利用效率，最大限度地减少废物排放，保护生态环境。传统工业经济是由“资源消耗——产品——废物和污染排放”所构成的单向物质流动的经济。在这种经济中，人们以越来越高的强

度把自然资源和能源开采出来，在生产加工和消费过程中又把污染和废物大量地排放到环境中去，对资源的利用常常是粗放的、一次性的。循环经济倡导建立在物质循环利用基础上的经济模式，根据资源输入减量化、延长产品的使用寿命、使废物再生资源化等原则，把经济活动组织成一个“资源消耗——产品——再生资源——再生产品”的循环流动过程，使得整个经济系统从生产到消费的全过程基本上不产生或者少产生废弃物，最大限度地减少废物末端处理。第二，循环经济可以实现经济、社会和环境的共赢。传统工业经济通过把资源持续不断地变成废物来实现经济增长，忽视了经济结构内部各产业之间的有机联系和共生关系，忽视了社会经济系统与自然生态系统间的物质、能量和信息的传递、迁移、循环等规律，形成高开采、高消耗、高排放、低利用“三高一低”的线性经济发展模式，导致许多自然资源短缺与枯竭，产生严重的环境污染，造成了对经济、社会及人体健康的重大损害。循环经济以协调人与自然关系为准则，模拟自然生态系统运行方式和规律，实现资源的可持续利用，使社会生产从数量型的物质增长转变为质量型的服务增长。同时，循环经济还拉长了生产链，推动环保产业和其他新型产业的发展，增加就业机会，促进社会不断进步和发展。

第三，循环经济在不同层面上将生产和消费纳入可持续发展的框架中。传统工业经济的发展模式是将物质生产和消费割裂开来，形成大量生产、大量消费和大量废弃的恶性循环。目前，发达国家的循环经济实践已在以下三个层面上将生产（包括资源消耗）和消费（包括废物排放）这两个最重要的环节有机地联系起来：一是企业内部的清洁生产和资源循环利用；二是共生企业间或产业间的生态工业网络；三是区域和整个社会的废物回收和再利用体系。

三、化工企业节能减排的研究

1.化工企业节能减排的迫切性。随着化工工业的发展，人类经济活动对资源环境的影响越来越大，工业“三废”问题日渐突出，19世纪末20世纪初世界已出现了不可再生资源的日渐枯竭、环境污染、生态破坏、人口急剧增加等问题。

当前我国化工企业面临的资源和环境形势十分严峻。石油的对外依存度打到40%，天然橡胶的对外依存度超过70%，主要化学矿种资源不足，尤其是钾、磷、硫和硼等严重不足，已威胁到化工企业的持续发展。因此，发展循环经济成为全行业保持可持续发展、寻求新的发展空间的必然选择。

2.化工企业节能减排的途径。大型化工企业在生产过程中需要消耗大量的石油、煤炭和化工原材料，排放大量的废水、废渣、废气，只有大力发展循环经济，才能在国内外市场竞争中取得优势。化工企业发展循环经济以实现节能减排目的的途径有：加大污染治理的科技、资金投入，全过程控制污染；建立项目选用先进、清洁的工艺，从源头消除污染；实施技术集成创新，创建绿色生态产业链；广泛提高职工循环经济意识并从自身做起；加大技改力度，实现规模经营；在企业内部构建“三废”小循环，减少资源浪费；开发“三废”再生资源项目，构建废物多级小循环或大循环；提高废旧物资再利用率；实施ISO14000标准，开展持续清洁生产等途径。

循环经济要求资源利用的最大化，而节能降耗是资源利用最大化的最直接和最根本的途径。除了搞好安全、环保、质量管理，不出现资源的无效利用外，化工企业还应该在多方面，如生产的负荷、周期、工艺指标等多方面着手，尽可能使其生产经济合理运行；又如既要抓好节油、节煤、节电等能耗，也要抓

好节水、节汽、节氨、节盐等物耗，真正做到能耗和物耗都最低，以实现循环经济的根本要求。

参考文献：

[1]谢军安贺长年:论循环经济发展观[J].当代经济管理,2006,28(4):27～30

[2]孟赤兵在坪:循环经济要览[M].北京:航空工业出版社,2005,8

[3]黄永辉:国外发展循环经济概况[J].上海建设科技,2004(3):19～21

第三篇：节能减排教案

“节能减排”教案

----“告别白色污染，自制环保袋”

“告别白色污染，自制环保袋”活动

一、教学目标：

地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了“节能减排，从我做起”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。

二、教学准备：

面粉包装袋、红丝带、线、针、旧毛巾、旧布头、挂历纸

三、教学重点：

环境污染越来越严重，优其是每天大家用的朔料袋，地里面、道路两旁，到处可见，既浪费资源又在污染着人类。

四、讨论如何解决难题

学生：不用了；

学生：总使一个；

学生：购买；

······

五、制作一次性袋子

方法：将面粉包装袋洗干净剪裁缝好，再配上几条红丝带，一个小巧玲珑的“环保袋”就做成了。为了让同学们更好地了解节能减排知识了，“告别白色污染，自制环保袋”活动。几天时间内，一些不起眼的生活废弃物，经过孩子们的精心打造，就成了一款款匠心独具的“环保袋”：有旧毛巾、旧布头改造成的；有用挂历纸、宣传册加工成的。孩子们还在上面画了图画：蓝天、白云、大树、绿草……写上“爱护环境、保护地球”。

通过这样的制作，孩子们既锻炼了动手能力，也学到了许多环保知识。

法泗小学

2017.6

第四篇：节能减排教案

思想品德课------节能减排教案

刁山坡中学 丁倩倩

教学目标：

情感态度价值观：以社会生活中的具体材料为背景来考查资源、环境方面的现状；认识到正确处理保护环境、节约资源与经济发展的关系的重要性，引导学生做低碳生活的践行者，做环保和节约小卫士。

能力目标：结合具体情况分析开展节能减排或倡导低碳生活的意义。

知识目标：知道我国在节能减排方面的新措施或国策、战略，作为青少年应怎样在生活中做到节能减排。

教学重点：正确处理保护环境、节约资源与经济发展的关系，坚持可持续发展道路。

教学难点：节能减排的重要意义

教学过程：

导课: 节能减排，是一场攻坚战，也是一场持久战。今年，温总理在政府工作报告中坦陈，2011年节能减排目标没有完成。2012年，是“十二五”时期承前启后的一年，节能减排如何攻坚？

新闻链接：

材料一 2007年6月3日，新华社受权发布《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》。

2007年7月9日，国家应对气候变化及节能减排工作领导小组第一次会议在北京召开。

材料二 “十一五”期间我国森林植被碳储备总量达78亿吨，减少二氧化碳排放约18亿吨，单位国内生产总值能耗下降近20%。党中央提出，“十二五”期间，要把转变生产方式，节能减排，以及进一步增加森林面积、蓄积量作为应对全球气候变化，推动可持续发展的重要抓手，加快建设资源节约型、环境友好型社会，进一步提高生态文明水平。

材料三 工信部公告了2011年工业行业淘汰落后产能企业名单，18个工业行业淘汰落后产能共涉及2255家企业，钢铁行业仍是今年淘汰任务最重的行业之一，共计有3122万吨落后炼铁产能、2794万吨落后炼钢产能需要淘汰，涉及企业154家，水泥和造纸行业涉及的企业最多，分别达到782家和599家，河北、湖南、山西是涉及企业最多的三个省份。工信部表示，名单内的落后产能要在2011年年底前被彻底淘汰。

材料四 国务院国资委在2011年11月11日召开的中央企业社会责任工作会议上宣布，截至目前，已有75家中央企业发布了社会责任报告或可持续发展报告。国资委要求至今仍未发布社会责任报告的42家中央企业在2012年底前必须完成发布工作。到2010年底，中央企业万元产值综合能耗比2005年下降20.3%；二氧化硫排放量比2005年减少36.3%，降幅超过全国平均水平22个百分点；化学需氧量排放量减少36.1%，降幅超过全国平均水平23.7个百分点。

合作探究

1.如果人类不控制二氧化碳的排放量，可能会导致什么后果？

学生自由回答----------①全球气候变暖。②海平面上升。③冰川融化。④淹没岛国。⑤威胁人类生存与发展。⑥人类失去生存的家园。⑦制约经济与社会的发展。⑧导致各种极端天气事件频发等。

2.谈谈我国倡导低碳生活的必要性。(党和政府为什么高度重视发展低碳经济？)学生回答--------小结：①我国人均资源占有量少。②人口过多，资源消耗过快。③不合理地开发、利用资源，造成严重浪费。④环境形势严峻，不容乐观。⑤环境污染，生态破坏，资源短缺问题制约了我国经济社会的发展。⑥是建设资源节约型、环境友好型社会的需要。⑦是落实科学发展观的要求。⑧是走可持续发展道路的要求。⑨是实施节约资源、保护环境基本国策的要求等。3.倡导“低碳”生活方式有什么现实意义？

小组讨论----------①有利于增强人们的节约意识。②有利于保护环境，促进人与自然和谐相处。③有利于贯彻落实科学发展观，打造资源节约型、环境友好型社会。④有利于节约资源，缓解能源紧张等问题。

4.“低碳生活”理念，体现了我国实施的什么基本国策和发展战略？

学生回答---------保护环境和节约资源的基本国策；可持续发展的战略。5.践行低碳生活，提升生活质量。请你给同学们两点温馨的提示。(发展低碳经济，倡导低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情？)小组合作整理材料------------板如：①随手关灯、关掉水龙头。②用写完的作业本当草稿纸。③使用节能灯、节水龙头。④一水多用。⑤多使用公共交通工具。⑥减少看电视的时间。⑦尽量不用或者少用一次性塑料制品。⑧垃圾分类回收等。

学以致用：

1.[2011·鸡西] 【循环利用 共建和谐】

2011年1月13日，广安武胜高石小学的老师们对循环教材《科学》《英语》《音乐》《美术》等陆续回收。这次共回收循环教材1300多本，回收率达93%。

阅读材料，回答下列问题：

(1)你对教科书循环使用是如何认识的？

(2)请你为课本循环使用提出建议。

(3)日常生活中你还有哪些节约资源的小妙招？

【答案】

(1)①可以为国家节约资源，减少污染。②可以为家长减轻经济负担。③可以对学生进行环保教育，培养学生的环保意识。④养成爱护课本、文明阅读的好习惯。⑤可以增强节约观念，培养节俭习惯。⑥可以变废为宝，避免浪费。⑦有利于建设资源节约型、环境友好型社会。⑧走可持续发展道路等。

(2)①国家要制定课本循环使用的相关规定，增强课本循环使用的规范性。②新闻媒体要组织形式多样的宣传活动，营造节约光荣、浪费可耻的良好社会氛围。③学校建立和完善循环制度，加强宣传教育。④学生要树立节约、环保意识。⑤爱护课本，不乱涂乱画，破损时及时修补等。

(3)①养成节约的好习惯，随手关灯、随手关闭水龙头等。②资源循环利用，如一水多用、纸张两面用等。③倡导绿色出行：如多步行、骑自行车、乘公共交通工具等。

2.开展活动：①开展以“乐享低碳生活”为主题的班会。②开展以“乐享低碳生活”为主题的征文比赛。③开展以“乐享低碳生活”为主题的图片展览。④开展以“乐享低碳生活”为主题的演讲比赛等。

结语：我们的祖国国情资源要求同学们做低碳生活的践行者，以正确的生活态度和方式践行节能减排，让我们共同期待未来的青山绿水，碧海蓝天！

板书设计：

节能减排，共创美好明天 建设资源节约型、环境友好型社会

走可持续发展道路 低碳生活，从我做起

教后记：本课结合具体材料分析当前我国严峻的形势，让学生了解到节能减排低碳生活的意义，通过我国在节能减排方面的新措施或国策、战略，引导学生做低碳生活的践行者或者做环保和节约小卫士，以正确的生活态度和方式践行节能减排

第五篇：节能减排教案

节能减排，低碳生活

教学目的：

“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。这次的主题班会让大家知道了许多关于低碳，关于世界地球日和世界环境日的知识。

教学过程：

一．让同学们背诵《锄禾》，引出节约的话题。二．介绍低碳生活的有关知识 三．节能减排金点子

每一件生活用品，大至家电小到玩具、书籍和摆设，每一样物品的生产都要消耗资源和能源，都会带来碳排放，你废弃的东西也许正是我需要的，不再购买新的生活用品，自然会降低资源和能源的消耗，减少碳的排放量。

平时勤动手动脑，让旧物换新颜，也可以实现 “低碳”。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠

网上转账，不仅能避免在银行排队，还能减少纸质单据在运输过程中消耗的能源，于是我便开始向朋友学习在网上购物、交水电费、交电话费等，非常省时省力

普通灯泡换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公交车出行，随手拔下电器插头这些看似不经意的小事，都是在为“减碳”做贡献。

低碳，意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。节水、节电、节油、节气，这是我们倡导的低碳生活方式，改变过去以增加能源消耗和温室气体排放为代价的“面子消费”。每家每户在生活中都要排放“碳”，你知道每天的碳排放量是多少吗？下面的方法不妨一试。

家庭用电中，二氧 化碳排放量等于耗电度数乘以0.785。也就是说，你用了100度电，等于你排放了大约78.5千克二氧化碳；出行时，如果开小轿车，二氧化碳排放量等于油耗公升数乘以2.7；家用天然气中，二氧化碳排放量等于天然气使用度数乘以“碳强度系数”0.19；家用自来水中，二氧化碳排放量等于自来水使用度数乘以0.91。生活中，我们一方面要鼓励采取低碳的生活方式，减少碳排放；另一方面是通过一定碳抵消措施，来达到平衡。种树就是“碳中和”的一种方式，需种植的树木数等于二氧化碳排放量除以18.3。这些金点子中，涉及到洗衣机节水、食物储藏、烹饪、厨房节水、厨房去污、居住节电节水、汽车出行、冰箱空调等家用电器节电。现在，这些金点子已经被整理好收入低碳生活指导手册中。如，同样长的洗涤周期，“柔化”模式比“标准”模式叶轮换向次数多，电机启动电流是额定电流的5—7倍，“标准洗”更省电；如果每个汽车司机都注意给轮胎及时适当充气，车辆能效就能提高6%，每辆车每年就可以减少90千克二氧化碳排放量；用微波炉加工食品时，最好在食品上加层无毒塑料膜或盖上盖子，这样被加工食品水分不易蒸发，食品味道好又省电；用淘米水洗手，不仅能去污，还可使皮肤滋润光滑。”紫云社区的王阿姨，第一个打进本报热线，分享自己平时的减碳心得。“淘米的水还可以用来洗菜，不仅可以节水，而且还能有效地去除蔬菜上的农药残留物，效果远好于一般洗洁剂，剩下的水还可以擦地，最后用来冲洗卫生间，这样一盆普通的淘米水就可以达到一水四用了！”提到低碳生活，我们可以充分利用太阳能这一很好的资源。”50多岁的读者寇先生也打来电话提议。“使用热水器时，前面一段冷水可以积在桶里，用来洗衣服或冲厕所，这样既节约又环保。”寇先生表示，这样的习惯他已经保持了许多年，并建议相关部门鼓励新建住宅可以统一安装太阳能热水器，老住宅有条件的也安装太阳能热水器，这样才能达到节能减碳的目的。

“做绿豆汤不用高压锅，晚上把绿豆泡在热水瓶里的开水里，早上就可以美美的喝了。”使用传统的发条式闹钟替代电子钟，这样每天可减少大约48克的二氧化碳排放量。在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，这样做除省电外还可以将这些电器的二氧化碳排放量减少三分之一三．让学生结合自己的生活经历，联系实际谈怎样从身边的小事做起，节能减排，低碳生活

四．总结

节能减排，低碳生活

七年级