我爱眼保健操综合实践活动方案简析

第一篇：我爱眼保健操综合实践活动方案简析

“《我爱眼保健操》综合实践活动方案”简析

黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区教师进修学校 高占国 在“中国综合实践活动网”-----“论坛”-----“课例评议”中,“秋天的阳光”发表了《我爱眼保健操》综合实践活动方案.下面我根据个人的了解和理解对这个方案进行简要的分析.首先,作为活动方案,是属于计划范畴的,但是,在这个方案中却在许多地方看到了活动过程中的情况,活动过程中的情况是不应该出现在方案中的,在活动记实中才在记录活动过程情况的.所以,这个方案内容和方案的性质不符合.第二,活动设计的四个阶段存在问题.虽然这四个阶段基本符合综合实践活动研究性学习的基本操作程序,比如:“活动计划分为四个阶段：第一阶段：创设情境;第二阶段：确定主题，分组制定活动计划;第三阶段：展开实践活动;第四阶段：活动汇报。”,但是,每个大阶段之间缺少必要的小环节的衔接,所以,这四个阶段的联系就不是实质上的联系.比如,第一阶段“创设情境”与第二阶段“确定主题，分组制定活动计划;”之间缺少最基本的两个环节:“发现问题”和“选择问题”.虽然在“活动过程”中有“提出问题”,但是,“提出问题”只是“发现问题”之后的环节,一般情况下,是“发现问题”中的一个表现形式.按照一般的研究性学习的程序,“创设情境”是不能直接到“确定主题”阶段的,因为,一般情况下“活动主题”都是来源于“问题”的,而“问题”是来源于“情境”的,所以,缺少“发现问题”的环节是不可以的.另外,“发现问题”环节中并不是只发现了一个问题,一定会发现许多问题,这些问题

第二篇：“我爱我家”综合实践活动方案

“我爱我家”综合实践活动方案

五（3）班

一、活动名称：我爱我家

二、活动背景：

新课程标准指出“培养学生鲜明的社会责任性和健全的人格等是各学科的主要目标之一；语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣”。对于现在的小学生来说，在家都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子，对他们的要求百依百顺，导致很多孩子心中没有爱和亲情。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。

三、活动内容：

现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。

在师生共同的探讨下产生的研究专题有“家庭成员小档案”、“我家的变化”、“我为父母做件事”、“我对爸爸妈妈有多少了解”、“我来当一回爸爸妈妈”。

活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展

（1）由学生根据自己确定的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班相互交流，教师作适当的指导，这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。

（2）开展活动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。

（3）在家体验做父母，为父母做一件事。

（4）总结评价，逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主，开展讨论与评价，多种评价方式并存，重在评价研究活动展开得如何？是否能清楚地表达感受与体会？指导教师以改进学生的学习方式，促进学生的发展为目的，充分肯定学生的成绩，激发学生进一步探究学习的积极性。

四、活动时间： 九月至十二月

五、活动目标：

1．培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱。2．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

3．美化自己的家，提升自己的审美能力。培养孩子自主，合作的能力。

4．培养学生写作兴趣，提高写作水平，使学生会用真情实感作文

六、活动准备：

1、明确要求：

2、分工合作：

向学生提出活动的最终目标：出一本以“我爱我家”为主题的展版。为了让每个学生在活动中都有事做，根据需要可四人为一小组进行分工：搜集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。

3、资料搜集：

每个同学可以把自己的习作、日记片段，对家的设计思路，家中的老照片及对家长的采访记录等。请家长帮助筛选，指点，经过自己的修改润色后交给资料搜集的同学。

七、活动过程：

1、各小组制定法活动计划

2、活动实施，分阶段根据活动计划个小组在老师的指导下开展活动。

3、成果展示

八、活动总结：

由小组长带领，各组完成评议表。

九、活动总结

第三篇：我爱我校三年级综合实践活动方案

《我 爱 我 校》

三年级综合实践活动方案

一、主题名称：

小学综合实践活动《我爱学校》

二、主要线索和涉及领域： 主要线索：人与社会

涉及领域：信息技术、劳动技术

三、主题设定依据：

学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。作为一名小学生，爱自己的学校，做一名文明的好少年是他们的责任和义务。但事实却恰恰相反，现在的小学生由于大都是独生子女，家长的娇惯、溺爱使孩子养成了很多不好的习惯：自私、霸道、随手乱丢垃圾、随地吐痰、不爱护公物„„所以说校园里随处可以看到乱丢的字纸，乱扔的食品袋，骂人、打闹、追逐的事件也屡有发生，摆放的花草，一天功夫不到，就会枯枝败叶„„有很多的学生对自己学校不了解，不熟悉，对自己学校所取得的辉煌历史不明白，对学校的爱也可能没有那么深刻，对学校的爱并没有被完全从心底激发出来。所以，为了让学生更好的了解自己，爱自己的学校，愿意为自己的学校做贡献，做文明好少年，创文明好学校。基于此现象，我爱我校活动的开展很有必要。

我校拥有一流的教学设备，图书室、现代化的微机教室，为学生围绕主题搜集信息提供了便利的条件；我们还可以充分利用多媒体教室功能，通过录像、讲座等相关资料向学生进行知识传授。为学生完成宣传画、手抄报、宣传标语等作品提供针对性的指导。

四、学生情况分析：

我教学三年级综合实践活动课，共2个教学班。学生通过三年在学校的学习，三年级学生可以按照老师的指导进行观察，并能做到有所理解和感悟。可以按照老师的指导进行分组和简单的探究活动并能指导进行查找，筛选，整理资料，运用资料。不足之处是三年级学生学生的学习活动方式依然是接受性学习和简单的模仿性学习，还不具备一定的实践能力，没有掌握一些探究问题的方法，需要在老师的指导下，确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。本学期，我校努力营造研究氛围，学校统一规定大的主题活动，加大“综合实践活动”的研究、管理和评价力度，充分发挥专业引领的作用，以点带面，推进课程实施。

五、主要能力培养目标设定： 情感目标：

1、让学生通过了解自己的学校，然后熟悉自己的学校，进而热爱自己的学校，培养学生的感恩之心。

2、使学生获得亲身体验，培养学生的责任心，责任感激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。

能力目标：

1、培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。

2、通过活动锻炼学生的各种能力：交际能力、采访能力、合作能力、自制能力、跟人沟通交流的能力、收集资料、整理资料的能力„„

3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。知识目标：

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。

3、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。

4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。

人格目标：

亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

六、具体实施计划：

活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。第一个阶段：主题产生 分组 定小组计划 确定活动内容 主要过程：9月份：（第一阶段共3课时）

1、主题产生。确定题目： 我爱我校

2、分组

a小组成员要自由结组，要有大家信赖的负责人，要能齐心协力，要有自己得到特点。

B要给自己的组起一个响亮的名字，这个名字要有意义。C要有自己的活动口号，有自己的管理措施。D人员分工要合理可行，各尽其职。

3、小组定计划

每个小组所定的计划要详细，可行。

4、确定活动内容

学校概况 美丽的校园 如诗如歌的学校 我是学校设计者

我是学校宣传员 学生能力培养达到的效果：

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识。

3、知道小课题研究的步骤，合理分工，学会合作制定小组研究方案，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。

学习成果预设： 完成小组研究计划表 评价的方法：

1、充分利用教室，引导学生进行自我展示

2、设计小组计划表，引导学生对活动进行拓展学习

3、开展小组定计划讨论活动，引导学生感受丰富的过程性体验 第二阶段：活动实施（搜集资料 积累资料 汇编资料 保存资料）主要过程：10-11月份：（第二阶段共6课时）

课时安排：搜集资料和积累资料4课时，汇总资料保存资料2课时 调查内容：学校的历史、设施、环境、荣誉及办学情况

调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。

1、分小组按计划活动。按预定的时间观察学校，并利用网络资源、图书资源等查找有关青小的相关资料。

2、按预定的方案各小组开展研究，用录音、拍照，走访各种方法做好资料采集记录。

3、进行资料整理阶段。

4、以小组为单位对资料进行汇总、分析、研究、筛选，完善综合实践档案袋形成初步作品。

5、老师指导收集资料，活动中出现的问题进行指导。

6、继续活动，指导资料的整理。

7、解决活动中的问题，表扬好的组，总结经验，指导资料的积累和整理

8、继续活动，指导实践综合实践档案袋的最终完成。学生能力培养达到的效果：

初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。

学习成果预设： 实践档案袋的最终完成 评价的方法：

1、阶段性开展成果交流活动，引导学生感受丰富的过程性体验。

2、引导学生创造性的整理和汇编研究作品，通过完成活动过程档案袋，培养学生的自我反思能力，信息资料的搜集、分析与处理信息的能力。

3、完成小组评价表。第三阶段：成果汇报展示

主要过程：12月份（第三阶段共2课时）汇报成果

1、各小组组长汇报活动情况。

2、整理汇总资料，形成作品。

3、小组介绍自己调查结果并展示作品。学生能力培养达到的效果： 初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。

学习成果预设：我为学校献一计、设计校标和宣传语，习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，为学校做一件事，心得体会等

评价的方法：

1、开展班级成果交流活动，拓展学生思维。

2、完成综合实践活动成长记录卡。第四阶段：总结经验

1月份（第四阶段共1课时）总结 主要过程：

主题队会的形式。表演展示：小报、表演、演讲感受等 学生能力培养达到的效果：

初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法。

终结成果预设： 学校： 0学

生综合实践活动优秀成果集。教师：撰写相关的案例和论文。

学生：体现主题的照片、我为学校献一计、设计校标和宣传语，习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，为学校做一件事，心得体会。

终结评价：

1、完成综合实践活动档案袋，培养学生的自我反思能力，信息资料的搜集、分析与处理信息的能力。

2、完成优秀作品评分表，培养学生对他人的评价能力

第四篇：综合实践活动——我爱我家

综合实践活动教学设计 ——-我爱我家

背景说明

综合实践课程是一门与各学科课程有着本质区别的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。它面向全体学生，以学生自主选择、直接体验、研究探索地学习为基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为基本内容进行教学。综合实践课没有规定统一的教材、教参，要求地方和学校参与课程开发和选题.本着综合实践教学的这一原则对于任课老师的我们来说既是一种挑战，也是一次机遇，如果能够合理有效、运用创新意识去开发综合实践课的教育资源，必将对学生在实践活动中获得积极的情感体验，培养良好的社会性品质产生举足轻重的效果。结合我班的实际情况,也根据现实社会的实际表象:近几年来，随着物质生活的不断提高，独生子女不断增多，人们的孝敬意识逐渐淡漠，父母对子女的宠爱不断升级，造就了一个个“小皇帝”，在社会上形成了敬老不足，宠少有余的风气。表现在学校，是相当一部分学生以自我为中心，个人利益至上，不关心集体和他人，不爱劳动，不尊重老师和长辈，对集体活动缺乏热情等。因此特开展“我爱我家”的综合实践活动通过对主题文章的阅读感悟，对相关链接的了解和对拓展内容的实践操纵来感悟亲情、尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。让“家”更温馨，让“心”更温暖！教学构想

根据“我爱我家”活动的主题设想，将此综合实践活动的教学设计为“自我阅读”、“主题教学”、“主题活动”、“交流展示”、“拓展阅读”五个内容。让学生在自主阅读中，以及与教师的互动教学中感悟家的温暖，体验亲情；在活动过程中热爱家庭树立对家庭的责任感。从而在学生的阅读能力上都有一个较大的进步。教学准备：教学相关的课件 教学过程

（一）我的父母 师：我们的父母给了我们无微不至的关怀！生活的点点滴滴在我们还没有来得及细细体会的时候，他们的头上出现了银丝。

1、大屏幕出示学生事先拍的照片，由学生来介绍、解释自己父母的生活和工作。（以及相关的小插曲）

2、播放由学生拍摄的一段DV影象（父母忙碌，辛苦）

3、通过影象给你的启迪，谈谈自己对生活中父母的感觉。

（二）悠悠古情

师：自古百善孝为先，伟人、名人、普通人孝敬父母是做人的一个原则。我们都像他们一样爱自己的父母。

1、四个小组汇报搜集的孝敬父母的故事（4个），课前教师进行选择好。

2、由教师把每个学生搜集的故事定成册。课后阅读。

（三）我们的行动在哪里

师：父母很辛苦，你能为他们做些什么呢？洗碗、扫地等是你应该做的家务，今天，为他们做一件你从来没有做过，又能使他们感到舒服的事情。并且在征得他们同意的条件下，一直都做下去。

1、把自己准备做的事情写在行动卡上。我想为爸爸（妈妈）做„„

2、“今天你做家务了吗“，为自己选择一样固定的家务劳动，每天做家务。和父母一起评比：小小家庭责任星

（养成做家务的习惯）

总结：责任更是一种习惯。爱我们的亲人，关心他们，正如他们对我们默默付出爱一般。

第五篇：我爱手工综合实践活动

《我爱手工，劳动光荣》综合实践活动指导方案

一、活动背景。我们小学刚成立三年，学校各项工作如雨后春笋般充满勃勃生机，校领导把办学宗旨之一定为培养全面发展的人才，开展了各种兴趣小组活动，大而言之，是为弘扬祖国传统文化，小而言之，培养学生的兴趣爱好，提高学生动手能力。我们响应学校的号召，成立手工制作 综合实践活动小组，以培养在手工制作方面的特长生。

二、活动目的。弘扬中华民族传统文化，培养学生的兴趣爱好，提高学生的动手能力，丰富学生的课余生活。使其成为有一定特长的人才。

三、活动时间：2012年9月——2014年5月。2012-2013学上期兴趣小组计划活动十三次。2012年9月25-30日迎中秋绘画活动。2012年12月25-30日庆元旦剪纸。

2012-2013学下期计划兴趣小组活动十次。2013年4月25-30日母亲节给妈妈做贺卡。2013年3月学雷锋树新风手抄报评比。

2013-2014学上期兴趣小组计划活动十二次。2013年9月25-30日迎国庆编织中国结。2013-2014学下期兴趣小组计划活动十次。2014年4月2日“国际儿童图书日”，制作书签。2014年4月22日“世界地球日”绘画展。2014年5月1日“变废为宝”手工比赛

四、活动过程。

1、每周一次兴趣小组集体活动。

2、与节假日结合起来，开展有目的的具体活动。如：庆元旦绘画，母亲节给妈妈做贺卡，新年剪纸，利用废弃材料“变废为宝”等。

五、活动成果展示。

1、小组成员作品组内展示。

2、把作品制成板面校内展示。3小组成员在本班内展示，带动其他学生参与。

六、每次活动各成员写一份心得体会。

七、成果小组组长负责每次活动记录。

八、活动结束后辅导老师做活动总结。

迎中秋绘画活动方案

为了迎接中秋节,激发小组成员感受美、表现美、创造美的情趣，体验自由表达和创造的快乐，陶冶艺术情操，培养孩子热爱自然、观察生活、大胆创意的习惯。我手工制作综合实践活动组决定举办“迎中秋“绘画比赛。现将有关事项通知如下：

一、比赛主题

绘画：“迎中秋，庆团圆”

二、参赛对象 全体手工制作小组成员

三、时间、地点 时间：2012年9月26日 地点：小组活动室

四、参赛要求

1、参加绘画比赛的组员以比赛主题创作一幅画。

2、绘画形式、绘画材料不限，可以是水墨、腊笔、水彩、水粉、油画棒、粉腊笔等。画种自选，工具材料由参赛选手自备。

五、评奖

本次绘画比赛设一、二、三等奖各三名。优秀作品将在宣传栏中展示出来。

六、评委：闫冬丽

赵红梅

七、比赛评分标准：

1、以中秋为主题。20分

2、选材新颖、有创意。20分

3、构图饱满、主次分明。20分

4、色彩整体和谐、统一中求变化。20分

5、线条流畅。20分

2012年9月20日

庆元旦剪纸手工制作活动方案

一、教学目标

1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。

4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。

二、实施过程

要剪纸成功，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。

三、具体工作安排：

（一）1、剪纸的种类、剪纸的工具；

2、剪纸作品欣赏；

3、剪贴画欣赏；

4、剪纸的绘画基础；

5、剪纸工具使用；

6、简单剪纸练习；

7、剪贴画练习；

8、临摹剪纸作品；

9、剪纸作品创作；

10、剪贴画作品创作；

（二）、学生活动：

1、学生剪纸作品展；

2、欣赏剪纸作品；

（三）、活动时间和地点：

1、时间：2012年12月25日-12月31日

2012年12月20日

母亲节贺卡创意制作大赛策划书

一主题

提篮春光看妈妈

二目的

谁言寸草心，报得三春晖。滴水之恩当涌泉相报，当母亲节到来之即，我们该为她做些什么呢，就做一张贺卡来表达我们对天下母亲的热爱吧。我知道这永远也不够，母爱似水，因为有它，我们才得以成长，它是我们生存的食粮，她是我们的精神支柱。羔羊跪乳，乌鸦饭哺，这是亘古的永恒。妈妈，一张小小的贺卡送给你，让它盛满所有春光，带上我们的祝福。给你温暖，永远照耀着你，无论我身在何方，我一直都在想着你。心怀感恩之心，让天下母亲都感辛尉，让爱插上翅膀越飞越远。

三、活动时间地点

时间 4月8日14点至17点30分 地点 建工楼负一楼

四、参赛对象，级学生，以小组为单位的形式报名参赛，每组不得超过4人

五、评分规则

每一位评委手中将会有五颗红心，在认为好的五幅作品上贴上红心，每幅作品只能贴一颗心。比赛遵循公平公正原则。

六、评分标准(投票制)

1、作品新颖独特，寓意深刻，有感染力。

2、表达出真情实感

3、色彩搭配得当。

七、评委组

陈爽老师 吴婧老师 韦宁老师 大众评委每班一名

八、组织机构

组织机构

第三团总支活动策划 第三团总支学习部助理罗海红

九、比赛的注意事项

1、比赛所需要的工具(如小刀 彩纸 胶水 蜡笔 剪刀 画板 彩笔等)需要自备，2、参赛人员需保持场内的清洁卫生，服从工作人员的安排

3、工作人员需要佩戴会牌。

4、爱护公共财物，赛后负责清点所借所有物品并及时归还