第一篇：四年级下册安全教育教案
远离健康杀手 第一课时
教学目标：
1、指导学生路程经过过程寻觅日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患了解对人体健康和人身安全带来的危害。
2、指导学生了解基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学重、难点: 了解对人体健康和人身安全带来的危害。树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。教学过程：
一、导入课题
1、谈话（教师口头叙述小勇脏兮兮的指甲故事）：从这个小故事中你了解到了什么？这些细菌会给咱们带来什么危害？
2、学生交流
3、教师小结：小我私家的日常卫生直接影响着咱们的身心健康，生活中咱们要讲好小我私家卫生，阔别健康的“刺客”（板书课题）
二、深入探究
活动一：了解不良习惯给身体带来的危害
1、谈话（出示图片讲故事）：：老师今日给各人带来了一个小故事，各人在听的时辰要注意思虑故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方？这些不良的习惯会给身体带来如何的健康危害？
2、学生汇报：
（1）、这位同学的行为有什么不恰当的地方？
（2）、这些不良的习惯会给身体带来如何的健康危害？
（3）、如果你是他的伴侣，你想对他说些什么？
3、教师小结：日常生活中，碰到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前便后；服药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完打扫工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外顽耍沾染了脏东西之后；户外运动、功课、购物之后；尤其是接触过传染物品的，更要颠末消毒反复洗濯
活动二：寻觅家庭中的健康“刺客”
1、谈话（没有叠被子的卧室图片）：请同学们结合自己的生活经验想一想，在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“刺客”？如果有，可能会是什么？会给咱们的身体造成如何的危害呢？
2、学生交流
3、谈话：其实隐藏在咱们的日常生活中健康“刺客”还真不少，各人细心找一找，在家庭生活中，咱们的哪些行为和习惯会对咱们的身体健康造成危害？还有哪些影响健康的隐患呢？
4、学生交流
5、教师小结：（出示卧室、家电、垃圾、卫生间、晒台等存在的一些安全隐患，加深学生对这些隐患的理解）教学反思：
远离健康杀手 第二课时
教学目标：
1、知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
2、培养学生的观察阐发能力，能找身世边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，养成良好的生活习惯。
教学重、难点: 知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法，养成良好的生活习惯。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。教学过程：
一、复习导入
通过上节课的学习，你了解自己身边有哪些安全隐患？
二、深入探究
活动三：减少健康刺客危害的方法
1、谈话： 咱们的家中存在着恁地多的安全隐患，咱们应该如何杜绝呢？你有好的办法和建议？请同学们先在小组内交流，然后选出代表在班级交流
2、学生小组交流
3、班级交流
4、教师小结：（1）外套鞋子固定摆放，并不在卧室和厨房等抖落外套的尘埃
（2）厨房和卫生间各放一只关闭性强带盖子的垃圾桶，每天的垃圾分类实时倒掉
（3）家电不要集中摆放，要保持一定的间隔，减少超剂量辐射的危险
（4）微波炉开始工作后应离开炉体1米以上（5）不要长时间看电视，看电视时要保持一定的间隔
（6）晒台的高度不能太低，栏杆的间距不能过大
（7）私家的卫生用品要专人专用，防止交叉感染
„„
活动四：认识放射性物质，了解避免其它危险的方法
1、谈话：（出示放射性物质图片）其实还有一些危害是咱们秋水所看不到的，但可能任何时间会危害咱们的健康你们知道这是什么物质吗？他会对咱们的身体造成那些危害？如果生活中咱们碰到类似这样的东西应该如何做？
2、学生交流
3、教师小结（出示放射性警示图片）：生活中当瞥见这些来历不明和带有警示标志的物品时，要迅速离开现场，不要接触和擅自移动这些物体，可以实时报警寻求专业人员的帮助如果发现自己怀孕体不时的感觉要实时到医院治疗人在常态下如果被大量的 放射物照射就会对身体带来危险如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。
三、拓展延伸
1、谈话（出示手机图片）：手机在咱们的日常生活中已经很普遍了，使用起来也很方便，想一想长期使用手机会对咱们的健康产生哪些不良的影响？
2、学生交流
3、教师小结：（1）拨号时辐射出格大尽量离身体远点。（2）手机别放寝具边。
（3）莫把儿机挂胸前。（4）挂在腰部影响生养。
4、谈话：课后成立“我的信息卡”，继续网络生活中危害健康的“刺客”资料，并了解预防健康刺客危害的健康方法。
到公共场所要注意安全
第一课时
教学目标：
1、指导学生注意公共场所的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害。
2、指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学重、难点: 了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。教学过程：
一、导入，1、出示商场、公园、影剧院、码头等大众场所的图片
（生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：大众场所）
2、教师谈话：在这些场所，人员相对于集中，疏散困难，容易诱发安全事故甚或造成人
员伤亡因此当咱们到大众场所时，一定要注意安全（补充完整课题），避免事故的发生
（设计意向：路程经过过程课件展示这些大众场所的特点，让学生领会其特点，在头脑中初步有安全意识）
二、真实再现，感悟明理
1、谈话，引出故事：现实生活中，在一些大众场所，由于咱们缺少安全意识，发
生的意外事故真是太多了，各人请看：（出事课件，再现安全事故）（1）2007年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女人在与山君合影中，被残忍性情大发的山君咬伤
（2）2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市举行10周年店庆催销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡
（3）2008年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3名小学生被严重摔伤
（4）青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐升降机的时辰，由于在电动扶梯上升的过程中探身世子往下瞧，结果一不小心从升降机上栽下去，重重摔到一楼的地板上，身体严重摔伤
2、学生交流学生观看资料，自由发言谈谈自己的真实感受
教师小结：何等惨痛的教训啊！其实，这些是纯粹可以免的啊！可是，正是由于咱们缺少安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教训呀！
（设计意向：路程经过过程安全事件的再现，让学生受到震荡，从而认识到安全的重要性）
4、交流资料在你生活的身边，你目睹过大众场所里发生的哪些安全事故？让学生叙述自己的见闻
5、教师小结：是啊！同学们，正是由于大众场所人员相对于集中，疏散困难，才导致了安全事故，甚或造成人员伤亡的，那咱们去大众场所应该怎么做呢？（学生畅所欲言，师趁势导学切记：大众场所，注意安全）
到公共场所要注意安全
第二课时
课时目标：
1、认识常去的一些共大众场所存在的安全问题。
2、了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学重、难点: 了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。教学过程：
一、复习导入
你身边的公共场所有哪些安全隐患？
二、行动在线，警钟常鸣
1、认识常去的一些共大众场所存在的安全问题？
活动一：体育场中应注意哪些安全问题？
（1）教师谈话：体育场中由于人员堆积集中，看客观看比赛之中，因情绪颠簸较大，很容易发生安全事故教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插图，让学生思虑：体育场里观看比赛应该注意什么？
（2）学生交流
（3）教师小结：到体育场观看比赛时，看客的情绪会随着比赛的进程项变患上激动起来，很容易发生安全事故这时候，咱们要禁止自己的情绪，在开心之余要多加小心，注意安全
活动二：商场购物应该注意什么？
（1）教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们的活动空间较少，不熟悉环境的人很容易掉去方向感，应注意相关的安全提醒标志，了解安全出口的位置，同时还要防止其它危险
（2）学生看图交流教师：课件出示“到商场购物时”的插图，指导生说应该注意的事项
（3）教师归纳总结：到商场购物时不要在平滑的地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的栏柜边角撞伤
活动三：游乐场里也应注意的安全问题
（1）教师谈话：游乐场是咱们小学生经常光顾的地方，咱们在开心顽耍时一定要注意安全，防止意外事件的发生
（2）学生小组交流教师课件出示：“到游乐场所里游玩时”的插图，指导学生观察并思虑问题：咱们到游乐场所里游玩时应注意什么？
（3）集体汇报了解游乐场所中可能存在的安全隐患，并思虑如何应付
（4）教师小结：到游乐场所游玩时，一些非常刺激而高速运转的游乐举措措施可能会导致意外，如高空坠落摔伤或轧伤一些水上游乐举措措施，可能会让咱们在游玩时，因戏水而掉在水里而那些比较慢，看似安全的游乐举措措施，也可能因为咱们的好动好玩，而造成意外危险，比如被文火车轮子轧了脚等以是，咱们在高兴的游玩时，还要出格注意安全
活动四：动物园里危险
（1）教师谈话：小学娩出格喜欢一些小动物，在动物园观看动物不时常引逗动物可有时看似温顺的动物有时也会残忍性情大发咱们来到动物园又应该注意什么呢？
（2）学生思虑交流教师课件出示“到动物园时”的插图，指导学生观察、思虑：咱们到动物园游玩时应注意什么？
（3）教师小结：动物园是咱们喜欢的地方，不外这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患，如果凑患上太近，很容易发生不主动物抓咬、落入洞穴等危险
（设计意知道预防措施，杜绝安全事故的发生）
2、了解存在安全隐患的大众场所，避免到那些地方活动,读一读一些大众场所，避免到那些地方活动
教师课件出示不能去的场所
①只有单一收支口的场所
②位于地下的场所
③用易燃物装修的场所
④太平门上了锁的场所
⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所
（设计意向：丰富学生的视野，开阔学生的眼界，让学生知道不能去的场所及缘故原由，更能上限地预防安全事故的发生）
（2）说一说
①指名说一说自己查询拜访发现存在安全隐患的场所 ②课件出示“天天提醒”注意到了生疏的大众场所，应该首先了解的问题（先了解遁迹逃生的方向；太平门是否闭及紧急出口的位置；把火搞灭器、消火栓等器具的位置等）
（3）找一找学校也是一个大众场所，那么，咱们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？
（4）教师小结：咱们周围很多场所可能还存在安全隐患，咱们尽量避免到这些地方活动
（设计意向：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行动上来）
3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助
（1）教师谈话：不知同学们有没有发现，在大众场所，有一些安全标志，在要害时刻能给咱们提供很大的帮助你知道有哪些标志吗？
（2）学生交流展示课前汇集的安全标志，小组内互相说一说标志的用途向：路程经过过程插图，让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患。
师：课件出示“安全标志”的图片，指导学生辨认、明确标志的作用
（设计意向：路程经过过程学生自己汇集的安全标志和老师展示的安全标志，让学生知道安全标志的所代表的意思，以便在大众场所派上用场，保护学生的安全）
（3）教师小结：来到大众场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提醒，时刻注意大众场所上午安全问题
三、拓展延伸，自护自救
1、思虑交流到了大众场所咱们还需要注意哪些安全问题？
（交流后填在课本的空缺处）
2、教师总结：路程经过过程学习，咱们知道安全的胚珠已经在你们的心里牢牢生根抽芽老师衷心肠但愿同学们：安全警钟不时敲，安全意识刻刻牢；平安然安每一天，健康快乐伴平生！教学反思：
雷雨到来的时候
第一课时
课时目标：路程经过过程讲解雷雨气候可能激发的安全事故，提醒同学们注意安全、珍惜生命。
教学重、难点：
1、如何预防雷雨气候激发的安全事故；
2、学会自救 ；
3、教学不容易解决的地方：让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价。
教学方法：自主学习、合作探究。
教学过程：
一、导言：到了五六月份儿，经常会连降滂沱，出现较长时间的雷雨气候，同学们要注意预防闪电，做好自我保护
二、闪电是怎么形成的（附：资料）„„
三、雷雨气候造成的危害
经常会下暴雨并伴有闪电这类天然征象对人生威胁不容忽视暴雨不仅会让交通瘫痪，电力体系终断，还会对各类室外的举措措施造成破坏，让经济遭遇损掉同时还潜伏着各种“夺命刺客”，在发生暴雨时，应小心溺水、危墙倒塌、不当驱车、触电、雷击等严重威胁生命的不安全因素
雷雨气候出格是灾患性的暴风雨气候时尽量避免出行
如果雷雨突然降临，不要单独站在空旷的室外，应实时到修建物下面避雨现在的高层修建都装有避雷针及圆环避雷网，避雷针的有效保护半径为其高度的1.5倍也就是当你居于一个高层修建物的有效保护半径内时，相对于其它空旷地带被雷击的危险性要小的多有很多同学雷雨气候也不顾安全举行户外活动例如打篮球这类征象要改正
在雷雨气候不宜使用固定电话、手机、小灵通及其它户外通讯东西，有实例证实雷雨气候在室外使用小我私家无线通信体系会有效增加引起雷击的机率很多同学平时打雷时使用手机、在科室看电视都有可能引起雷击
在路平面或物体表面的大水的气候里出行时不要使用脚踏车、摩托车等行动不不变的交通东西，容易发生打滑侧翻的事故当积水严重，水况不明时要绕道行驶，雨天出行时尽量乘坐机动公交车等吨位比较大、底盘比较高的车辆，一来大车安全性高，再者碰到危险时，乘客之间还可以彼此提供帮助
在雨天行走时应阔别路灯、高压线，变压器等，避免触电运送电路线常年居于地下的不良环境里，年久掉修，容易发生绝缘破损等情况当暴雨到临时，混浊的雨水就成为很好的导体，在一定的范围内会形成一个以漏电点为中间呈放射性的跨步电压，只要接触到这个范围内的水就会触电当发现从空中落垂到地面的运送电路线时，应当阔别电缆的落地点雷雨气候里，应该实时关掉宿舍、家中电器的电源，或关掉入总闸，拨掉电话线、网线及有线电视线等能与外界接触的电气路线，因为这些路线都是闪电最为喜欢的穿家入户的门路平时应购买质量好、具有防雷功效的插座、注意查抄路线、电器的工作情况
当路面全部被水漫过时，应尽量选择公路两边的沿街房边行走，如果是在小通道里行走应选择中间的位置因为大公路的各种沟渠、管道的查抄口就是在靠边的位置，路面全部积水时，这些排水的洞口有可能就会成为“夺命陷坑”
阔别围墙及年久掉修的危险修建物碰到滂沱时，一些修建物根基被水泡松，墙体也
因雨水冲击强度削弱，如果修建强度本来不够，就很容易倒塌暴雨中应当尽量阔别这些墙根和危房，避雨也应选择高大坚固的楼体下面，尽量不要在地平线以下的室内逗留，当发生突发状况时，这些地方就会是首当其冲的遭遇灾害点
三、小组合作交流探究
雷雨气候时在日常生活中那些行为可能给自己带来危险的行为？
（提问）
1、在宿舍乱拉、乱接电线、插头
2、雨天打篮球、使用电话、开电视
3、闪电时，触摸水管、铁蒺藜、金属门窗 教学反思：
雷雨到来的时候
第二课时
课时目标：路程经过过程讲解雷雨气候可能激发的安全事故，提醒同学们注意安全、珍惜生命。
教学重、难点：如何预防雷雨气候激发的安全事故；学会自救 ；让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价。
教学方法：讲练教学；演习法
教学过程：
一、复习导入
1、闪电是怎么形成的
2、如何预防雷雨气候激发的安全事故
二、遇闪电怎么办？
现场演习（演习课件）
1、户外突遇闪电怎么办
2、闪电时在家怎么办
3、如何实时抢救被雷击者
三、模拟演练
带领学生走出教室进行实地模拟演练。
四、拓展
课后，生活委员、舍长要共同舍管员清算宿舍乱拉、乱接电线、插头征象，杜绝使用大功率电器 „„
地震来了怎么办
第一课时
课时目标：
1、了解地震的形成、地震发生先兆等知识，明确地震等知识，明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识
2、初步掌握在家庭、学校等大众场所等日常生活中经常使用的防震方法，做到防患于未然
3、初步掌握地震发生时的自我保护和乞助及逃生的简略技能，以及遭遇地震危险后的救治方法
教学重、难点：了解地震的形成、地震发生先兆等知识，明确地震等知识，明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识 教学方法：自主学习、合作探究。教学过程：
一、感受地震危害
1、视频文件播放1976年我国的唐山大地震实际情况，并结合教材资料介绍这次大 地震给人们造成了伟大的危险唐山大地震毁了全般城市，其时估算损掉达30亿美元（其时美元与人平易近币汇率1：
1、76），人员死亡24万重伤十六万间接损掉难于计较
2、教师指导：“2008年蒲月12日14时28
分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损掉，为止6月13号为止，遇难69 107人，掉踪18 230人，受伤373 577人，遭遇灾害4 569人“同时并播放汶川地震时的视频文件
3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受
4、教师小结地震是一种毁灭性的天然灾患，在地震面前咱们应如何面对，如何更好的保护自己呢？路程经过过程本课的学习将帮助你解决这些问题
二、了解地震或灾患到临的征兆
1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆：“7月27下战书，地磁报警器响个不断，就在那个下战书，我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳；在地下挖坑饲养的兔子也跑了；叫鸡不进窝，哪里高就往那呆；猫不让咱们进屋，站在咱们的脚面上毛耸起来，给东西也不吃，啼声也很难听这一连串的征象，引起了我的注意觉患上有可能发生地震我告诉别人，人们都不相信，只好亲手了预防线震的筹办，在床头架起了东西，房梁也用棍子顶住了发生地震时，咱们全家5口人外加2个客人，都没有伤亡而咱们住的大院，有50口人，竟震亡20多人„„”
2、提醒指导：“听完贾师傅的话，你受到什么开导？”
学生：“地震是有征兆的了解这些征兆可以帮助咱们做好预防线震的危害”
3、教师：“地震到临前会有什么征兆呢？结合教材的质料和你课外网络到的资料介绍一下”
4、教师根据学生介绍举行提炼
（1）地下水异常
地下水包孕井水、泉水等主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变型、泉源突然枯竭或涌出等
（2）生物异常
一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的颠簸时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常征象动物异常的种类很多，有大肉畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等
（3）气象物理异常变化
大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆滂沱等
（4）除了上面的异常征象，有些植物在震前也有异常反映，如不适季节的抽芽、开花、结果或大平面或物体表面的大枯萎与异常繁茂等
三、地震中的自救
1、教师指导：“本地震到临时，咱们该如何保护自己呢？”
2、教师提供以下几种地震时地点的场所：
（1）正在学校上课；
（2）正在五楼自己的家中；
（3）正在均衡宇子中；
（4）正在郊野游玩；
（5）正在行驶的电汽车内；
（6）正在电影院；
（7）在人多拥挤处；
（8）在地铁中；
（9）在地下室
3、课件出示几种纰缪和正确的逃生方法，让学生判断
4、教师教导学生举行交流：
（1）不能张皇，保持冷静是安全逃生的前提
（2）住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低并且结识的桌子躲避，最好能用坐垫、寝具等物品保护头部
（3）在家中要先关掉煤气，堵截电源，以免引起火灾
（4）在人多的地方，要听从警卫人员或大人的统一指挥
（5）发生地震和火灾时，千万不能使用升降机
（6）在路上碰到地震要阔别高压电线塔或电线杆，因为地震可能导致高压电塔全部倒出，使人受伤或触电；另外，还要尽量阔别加油站、液化气站的、等场所加油站的汽油和液化气站的液化气一旦泄露，容易燃烧、爆炸
5、教给学生一些地震防护口诀：
大震来时有预兆，地声地光地颤摇，虽然短短几十秒，做出判断最重要；高层楼撤下，升降机别搭，万一断电力，欲速则不达；平房避震有讲究，是跑是留两可求，随机应变做定夺，错过机会诸事休；地震灾患危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关上闸； 强震筲箕站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保安全；震时火灾易发生，伏在地上要镇定，沾湿毛巾口鼻捂，哈腰匍匐逆流行；震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下；震后别急往家跑，余震发生不成少，万一赶上强余震，加重危险命难保。
四、作业：要学生记住口诀并与家长分享。教学反思：
地震来了怎么办
第二课时
课时目标：
1、了解地震的形成、地震发生先兆等知识，明确地震等知识，明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识
2、初步掌握在家庭、学校等大众场所等日常生活中经常使用的防震方法，做到防患于未然
3、初步掌握地震发生时的自我保护和乞助及逃生的简略技能，以及遭遇地震危险后的救治方法
教学重、难点：明确地震等知识，明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识，初步掌握在家庭、学校等大众场所等日常生活中经常使用的防震方法，做到防患于未然。初步掌握地震发生时的自我保护和乞助及逃生的简略技能，以及遭遇地震危险后的救治方法。
教学方法：自主学习、合作探究、模拟演练。
教学过程：
一、逃生摹拟演习
1、教师引言：“上节课咱们交流了地震中自救自护的知识和方法，接下来咱们就来演习一下本地震到临时，如果咱们正在教室上课，应该如何正确、迅速地逃生呢？各人一起商量一个逃生方案练习训练一下”
2、教师播放有关地震逃生步骤的视频文件，供学生学习和参考
3、学生分组制定逃生方案，然后在全班举行交流统一
4、摹拟演习
（1）本地震发生时，应在第一时间迅速离开教室，在老师的安排下，第一、二组前门出，左边楼梯下，三、四组后出门，有楼梯下，注意秩序，千万不能堵住教室门口
（2）不遑出门的学生应当躲到桌子底下，抱紧桌子腿或用书包保护自己的头部
5、演习结束，学生交流演习的收成和体会
二、自救与自护
1、教师承接上面的练习训练，指导学生思虑：“刚才同学们都注意迅速有序地逃生，可是不幸咱们班里的小刚同学由于没有实时逃生被埋在废墟中，他应该怎么自救？”
2、请学生回答，教师结合教材内容补充归纳
应先设法断根压在头部和胸部的物体，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止烟尘影响呼吸设法找到食品和水，创造保存前提，等待救援如果找不到脱离险境的通道，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出请求援救旌旗灯号，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，保存身体的力量，等待救援人员到来如果受伤，要想法绑扎，避免流血过多。教师：“知道小刚为什么被困在废墟中了吗？是因为他本来已逃出房间，可是想到自己心爱的学习机没有拿就立即回教室去取，结果困在内里了各人说说碰到这类情况咱们应该怎么办”
学生交流认识，教师总结“灾祸面前，生命安全是最重要的，千万不要因贪恋财务而危及生命”
3、教师继续指导：“地震结束，很多同学都逃到安全的地方了，可是还有一部分人被困在废墟中，咱们这些已经安全的同学可以做什么？”
在交流过程中教师利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓舞勉励学生在保证自身安全的前提下积极协助救援工作
三、震后注意事项
1、教师提醒：“地震发生过后，经常会带来一些次生灾患，以是本地震灾患平息过后，咱们可千万不要掉以轻心，一定要共同相关部分积极预防其它灾患或疾病等的危害”
2、补充介绍地震次生灾患的知识，指导学生共同切磋教材关于地震灾后的注意事项的内容
四、讲堂小结
地震灾患威胁着人们的生命财产安全只有咱们了解了这些天然灾患，懂患上在天然灾患中如何保护自己，才可以减少损掉，避免更大的危险另外，各人同心协力共同抗震救灾也大大减缓了灾祸给咱们造成的创伤，比如在这次四川大地震中，全球人们都向四川人平易近伸出了援助之手，咱们的同学也献出了自己的关爱之心，真是一方有难，八方支援啊！
第二篇：团结出版社四年级安全教育下册教案
尉庄中心校
四
年
级
下
安
全
教
育
教
案
第1课 如何走路才安全
教学目标：增强学生的安全意识，让学生了解行走的安全常识。教学过程：
一、导入新课。
二、讲授新课
1.每位同学必须牢记如下行走安全常识： ①指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；
②黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人可以继续通行； ③红灯亮时，不准行人通行；
④黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行； ⑤人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；
⑥绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；
⑦红灯亮时，不准行人进入人行横道。2.行人必须遵守的规定: ①行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走； ②穿越马路须走人行横道；
③通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；
④通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；
⑤没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿； ⑥有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；
⑦不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。3.行走时，哪些情况最危险呢？（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩,这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
三、总结。
第2课 如何做到出行乘车安全
教学目标：
1、引导学生感知交通事故的危害，增强学生自觉遵守交通安全法规的意识。
2、引导学生了解、分析出行时各类交通安全隐患存在的原因，提高学生分析问题的能力。
3、帮助学生掌握乘车、船、飞机等不同交通工具出行时必须具备的基本交通安全常识，提高学生在日常出行中应对突发交通安全事件的能力。
教学重点：帮助学生分析出行时各类交通安全隐患存在的原因。教学难点：帮助学生掌握乘坐各种交通工具出必备的基本交通安全常识。
教学方法：案例分析法、合作探究法 教学准备
1、教师准备：搜集有关乘车辆、船只、飞机等不同交通工具出行所发生的交通安全事故案例的文字资料、图片资料和视频资料。
2、学生准备：上网或查阅报刊，搜集交通安全事故案例的文字资料和图片资料；小组合作到当地交通或交警部门调查、统计本区域内发生的交通事故的种类、原因、人员伤亡和财产损失情况；或小组合作到重要交通路口，调查、统计各类违反交通规则现象。教学过程：
一、激情导入，真实再现视频
近期的交通安全事故。组织学生交流感想。
二、探究明理，行动在线
（一）师生展示收集各种交通事故案例
1、学生交流搜集的交通事故案例
2、教师课件展示数据报告组织学生讨论交通事故频繁发生原因，教师总结：
（二）设置情景，体验感知 组织班级同学进行一次安全之旅。
1、乘车安全
教师课件展示乘车安全知识宣传片视频（全面宏观角度），坐公交车安全图片（具体案例角度）、坐租车安全图片，组织学生讨论乘车时遵守那些规则？
师生共同研讨总结乘坐公交车或出租车“十要”（教师课件展示）
2、乘飞机安全
⑴哪位同学做过飞机？请说一说你乘坐飞机时应注意哪些安全？ ⑵视频展示：乘坐飞机的注意事项 分组讨论：乘坐飞机时应怎样进行自我保护？ 师总结：乘飞机安全（课件展示）
3、乘轮船安全
1、组织学生分组讨论乘坐轮船时应怎样进行自我保护？教师适机点拨
2、师生总结乘坐轮船时的安全（课件展示）
4、乘火车安全
教师视频展示：乘坐火车的注意事项。组织学生分组讨论乘坐火车时应怎样进行自我保护？ 师生总结，教师课件展示
三、设置检测，感悟践行
四、总结升华，拓展延伸
（一）组织学生畅谈安全之旅的收获
（二）准备一次有关安全的演讲比赛。
第3课 抽烟酗酒危害大
教学目标：
1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。
2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。教学重点：让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。教学难点：让学生从小就应懂得杜绝烟酒。教学形式：辩论式。教学过程：
一、激情导入，引入课题
师：给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问：“你们看图上的这些人在干什么？”
师：下面，老师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事，吸烟、喝酒有没有危害呢？今天的这节课会给同学们带来明确的答案。
二、分析调查，明确辩题
师：你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢？看来，同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的意见不太一致，那就让我们一起到“小小辩论台”上来发表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辩论台——正方观点：吸烟、喝酒没什么，觉得很酷！反方观点：吸烟、喝酒有严重危害！）师：正反两方你赞成哪一方呢？请赞成正方的同学坐到一、二组，赞 成反方的同学坐到三、四组。（摆出“正方”“反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位。）
师：好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规则（大屏幕示：尊重对方意见，注意倾听）下面请分组讨论，准备展开辩论。
三、展开辩论，认清危害
师：时间到了，都准备好了吗？辩论正式开始！哪一方先说？ 师：刚才，正反双方都发表了自己的看法，正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷，理由是：酷劲十足、休闲放松、增进友谊。而反方同学则认为吸烟喝酒坏处多，理由是：危害健康，引发事故，诱发犯罪。
四、转换视角，重建认识
师：真是公说公有理，婆说婆有理，大家都很难说服对方，现在让我 们听听专家们对此有什么看法。（大屏幕出示：吸烟、喝酒危害多：
1、吸烟、喝酒影响身体健康。
2、吸烟、喝酒降低人的免疫力。
3、吸烟、喝酒导致学习退步。
4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪。）
师：吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢？烟中、酒中到底有什么东西会伤害人体呢？让我们再来听听白衣天使的看法。（大屏幕出示：
1、香烟在燃烧时，释放出二、三十种有害物质，不但害已还害人，吸烟等于慢性自杀。
2、酒精极易损害神经系统，使脑细胞受到损伤并直接危害身体健康。）
五、课堂小结，畅所欲言
师：通过这节课的学习，你们知道吸烟、喝酒有什么危害了吗？谁能说给大家听一听？那么你该怎么做呢？
六、当堂检测，加深认识
每人写一段告诫青少年杜绝烟酒的公益广告语，用上今日所学知识。
第4课 肺结核的防治
教学目的：
1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。
2、使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。
教学重点、难点：使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。课前准备：挂图、投影片 教学过程：
一、创设氛围
我们曾经学习过《预防脊柱弯曲异常》，有谁知道造成脊柱异常的原因是什么？怎样预防脊柱弯曲异常？（学生回忆并回答）今天，我们还要学习与大家身体健康有密切的一课，预防肺结核。（板书：预防肺结核）
二、预习交流
1、课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过肺结核病，都有什么症状，现在我们一起来交流一下。（学生交流）
2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？
师：结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？
3、患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？ 小结：患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。所以，前面那位同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家都要注意。过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种并的人，只有等死。现在可不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不是那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会被传染上肺结核。
三、合作探究
我们平时应该如何预防呢？
1、小组内共同讨论，寻找预防方法。
2、小组代表交流
师：这两位同学讲的都有道理，下面请同学们翻开课本，一起朗读“老 师的忠告”下面的一段话。（学生朗读。）
四、达标检测
1、肺结核病人不能吃什么食物？
2、我们应如何预防肺结核？
五、总结拓展
通过本节课的学习，你有什么收获？
第5课 初夏游泳多谨慎
教学目标：
通过教育帮助学生掌握游泳有关的知识，在夏季游泳时学会保护自己。教学重点：
如何选择游泳时机与场所。教学方法：
启发诱导、讲授与讨论结合。教学过程：
同学们，夏天来临啦，很多人喜欢到水里游泳，清凉、干净的水池是娱乐的好地方。现在还有很多的海边游乐场、高山峡谷的漂流等玩水的项目，节假日我们会有机会和家人或朋友、同学一起玩水，在高高兴兴的时候，希望大家牢记着老师的讲课，保证安全，我们才能玩的愉快，充分地享受生活的幸福。今天的这一课我给大家讲一讲预防溺水的问题。
溺水：就是水经口鼻进入肺内，造成呼吸道阻塞或因吸水过量引起人体缺氧窒息直至死亡的危急病症。
2004年惠州市惠东县黄埠镇5名女生一起到附近的海边游泳，4 名女生被浪头冲走，除一人被附近的民工救起外，另3人溺水身亡。惠州市望江小学5名小学生结伴到东江游泳，其中3名溺水，1 名当场死亡，另外2名死者的遗体第二天被找到。惠州市东江市区河段桥东某餐厅的几个员工到东江桥下游泳，其中1人遇溺身亡；同天，几个四川民工在江北下东江游泳，其中一人被水冲走。两天后，负责惠州市区水上治安的桥东派出所民警分别在滨江公园附近的西枝江河段和东江河段各捞起一具遇溺的尸体。每年在我们生活的周围都会有淹亡的事故发生，这些都是他们不注意安全，因大意造成的灾难，我们应该把别人的教训当作警钟，做好自己的保护工作。
一、游泳时必须做好准备活动。方法有以下几种：
1、可以做俯卧撑、仰卧起坐、蛙跳、原地跳2分钟等使身体发热。
2、做广播体操之类的体操活动4至5分钟，使全身的关节充分活动，全身肌肉有发热的感觉。
3、可以慢跑4至5分钟，使身体发热，但不出汗，使颈、肩、腰、髋、踝等关节和韧带及上下肢肌肉充分活动，以防受伤。
4、入水前应用水将头部和胸前泼湿，略等2到3分钟再下水。
5、入水后，不宜马上快速游泳，更不要很快就游到深水区。应该在靠近池（岸）边适当漫游一段距离后，逐渐增加游速。
二、做好思想上的准备，不要盲目游泳。
1、要树立安全第一的思想。
每年一到夏天的游泳季节，学校都会开展有关水上活动的注意事项，无论班主任或家长给我们讲的都是人生的经验或者是他人的教训做为中专生。要学会时刻警惕意外的发生。生命只有一次，为了家庭、社会的责任，我们要珍惜自己的生命。
2、克服心理障碍：指怕水，心情紧张，一旦遇到意外时，就惊慌失措，动作慌乱，四肢僵直，动作不能自控等。
3、注意生理反映：指体力不支（如剧烈运动后马上下水游泳或在水中游泳时间过长），过饱或太饥饿，还有就是酒后游泳，因为喝酒后有可能使人体的中枢神经系统失去平衡，人体的反应和协调能力降低。
4、杜绝患病游泳：指患有不宜在水中活动疾病的人，如患有心脏病、低血糖、精神病（含癫痫病者）等，下水后易引起病发而导致溺水。
三、谨慎选择游泳的场所。
1、深水之处不能游泳，因为初夏上面的水温高一些，深水处水很凉，很容易导致肌肉抽筋的发生。
2、偏远的山塘、湖、峡谷或有急流、旋涡等水情复杂的地方不能游泳。特别是对当地环境不熟悉的水域；
3、东江、养鱼的水塘、惠州的所有河流的水域不能游泳，因为水的污染很严重，就是说太脏，容易导致疾病的发生。
4、狂风、暴雨的天气不能游泳。
5、水草多的地方不能游泳。我们要去游泳时：
1、有集体组织的行动。
2、游泳要到正规的游泳场所，到一个场所去游泳，一定要先了解该场所的环境情况，如场地的大小、浅水区的划分、对活动的各种要求和各种警示的标志；
3、初夏要到浅水的地方游泳。
4、在游乐场要遵守各项管理规定，服从有关人员的管理；
四、牢记几种容易导致溺水的可能，处处小心。
1、准备活动做的不够充分急于下水，马上就进行快速游泳，引起的体力不支。
2、入水方法不当，撞到墙壁或石头等硬性物体而受伤所造成的意外事故。
3、突然呛水，不会调整呼吸。
4、在水中遇到碰撞、动物等意外造成惊慌失措、动作慌乱。
5、在水温过低的水域里游泳，产生的肌肉抽筋。
6、带在身上的浮具脱离或破裂漏气沉入水中。
7、有时过于逞强，不自量力或游泳时间过长而造成疲劳过度。
8、被溺水者紧抱不放的其它游泳者。
9、在急流、有旋涡、有大风浪的海或湖等水域里游泳。
五、初夏游泳注意事项：
1、严禁跳水。
2、入水前洗干净身体，走出泳池立即洗净身体。
3、潜水镜、泳帽是保护眼睛和头发的工具，应该佩戴。
4、救生工具必须时刻随身携带。
5、游泳后马上用干毛巾擦干身体，预防感冒。
6、游泳后最好用温水洗头、洗澡，因为温度过冷，容易造成疲劳过度。
六、学会遇险后基本的处理常识：
在水中游泳，如果突然发生身体不舒适或其他意外时，必须马上喊“救命”，救生员或其同伴听到后会来帮助你的，但是如果没人来帮助你，你必须保持冷静，设法自救。方法有：
1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等一切能在水中浮起来的物体。
2、徒手漂浮求生：利用身体的浮力尽量放松身体，采取仰卧位（仰泳），深深地吸气，呼气要浅,留一部分空气在身体内，用最小的体力在水中维持最长的生机，争取更多的时间，等待获救。此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，这样就使身体下沉的更快。
3、肌肉抽筋迅速自救肌肉抽筋常见的部位是小腿、脚趾、大腿、手指、手掌等；无论抽筋发生在什么部位都要及时采取拉伸肌肉的办法进行解救，保持镇静，千万不要惊慌，否则更危险。小腿后面的肌肉抽筋是最常见而多发的部位，解救的方法是深吸一口气，一手按住膝盖，另一只手抓住脚底（或脚趾）做勾脚动作，并用力向身体方位拉，反复做几次，放松片刻，肌肉抽筋部位则可缓解；大腿抽筋时，可用两手抱住小腿贴近大腿，反复压下直到解脱。
4、尽快靠岸：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。
七、注意事项：
1、游泳时不要远离伙伴，上岸休息或身体不适要告诉同伴，并在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
2、遇到有人溺水时，必须运用最安全的方法去救援，如果能在岸上施救的，绝不要下水去救；如能用器材去施救的，决不要徒手去救。不论使用拿一种救生方法，都要先要求保障自身的安全，才能做到去救助他人。
3、同学间必须相互照顾，相互关心，游泳时不要故意抓弄对方。做到一起去游泳，一起结束，一起回家。
4、发生溺水要迅速报警求援助： 报警电话：110 急救电话：120 小结：
同学们，游泳是一件有益于身体健康的运动，但也有着很大的 危险性，初夏是不适宜游泳的季节，尽可能不要去游泳。如果必须去，我们要记住那些情况不宜游泳，在保证自身安全的条件下，开展好这项运动。第6课 千万要远离马蜂窝
一、教学目标(一)情感态度培养
1、不捅马蜂窝，不招惹马蜂，注意自己身边的安全状况。
2、在遇到马蜂或被马蜂攻击，懂得自我保护或寻求他人帮助。(二)行为技能训练
1、学习遇到马蜂伤害时，学会应急救护的一般方法。
2、通过日常操练，学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。(三)知识经验积累
1、懂得不招惹马蜂。
2、学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。
二、教学重点
让学生明白捅马蜂窝是很危险的，千万不能捅马蜂窝是本课的重点。
三、教学难点
在遇到马蜂或被马蜂追赶，懂得自我保护或寻求他人帮助。
四、教学方法： 讨论交流调查表演诵读
五、教学准备
布置学生课前查找马蜂的资料，了解马蜂的特征、习性。
教师查找有关被马蜂蛰伤导致的伤亡事故案例，以及专业摘除马蜂窝的视频资料。
六、教学过程(一)谈话导入
师：生活中有句俗语把遇到了麻烦叫做“捅了马蜂窝”。可见，“捅马蜂窝”可是一件麻烦的事。人们用“捅马蜂窝”来比喻“捅娄子”、惹事端。如果你真的去捅马蜂窝，许许多多的马蜂就会一起用毒针来攻击你，这样做是很危险的。揭示课题。(二)讲案例引入《平安故事》
1、教师讲述一个孩子被马蜂蛰伤而失去生命的故事。请学生说说听后的感受。
2、自读《悄悄告诉你》，说一说文中的“我”这样做对不对？危险在哪里？应该怎么做？
3、同桌之间互相讲一讲、演一演《悄悄告诉你》，再次明确捅马蜂窝是很危险的事。
(三)学习《安全小博士》，了解马蜂，学会处理伤情
1、结合课前查找的有关马蜂的资料，从《安全小博士》中了解马蜂的习性。（自我保护意识强，跟风性、复仇性等）
2、你还了解马蜂的什么特点呢？
3、在路上遇见马蜂或被马蜂袭击该怎么办？学生讨论交流。
4、万一被马蜂蛰伤，怎样及时正确地处理？引导学生对照《安全小博士》说一说。
模拟表演：怎样救治被马蜂蛰伤的同学？ 先在小组中演一演，再请一组同学上台表演。全班评价处理是否得当。
七、演练设计 活动一：演一演
马蜂来了，我们应该怎样躲避呢？ 图一：小强遭遇了马蜂袭击 图二：小强立即停止奔跑，蹲下不动 图三：小强用外衣罩住头部和颈部
先在小组中演一演，再请一组同学上台表演。活动二：议一议 创设情境：
教室里飞来了一只马蜂，你会怎么做呢？看看男生和女生的做法对不对？学生展开讨论。拓展课外：
讨论：马蜂窝该如何摘除呢？
课件播放专业摘除马蜂窝的方法视频。再让学生对照课本中插图说一说专业摘除马蜂窝的要领，注意事项。
第7课 预防受骗
教学目标： 认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。教育重点：
1.知道坏人欺骗惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学过程：
一、引入：
小赵，22岁，今年7月刚从某网络信息学院毕业，看着周遭的同学都已找到了满意的工作，自己几个月来却一直还是处于失业的状态，心中十分着急。应聘了多家单位，单位均以没有工作经验为由而婉拒他。他总觉得刚毕业的大学生在劳动力市场，常有“矮人一截”的感觉。上个月，他看到了某网络公司招聘网络管理员岗位，并在介绍中说明“无经验也可”，小赵不假思索就到这家公司填写了登记表，并对招聘公司的背景一概不问，面试人员跟他说什么他都答应，面试人员在面试过程中便提出要收取报名费、培训费等一系列费用，小赵由于急于想得到这份工作，便交了钱，也没留下任何票据，听从面试人员的话语，回家等消息。但等了一个月该公司仍然没有给他任何回音，他来到公司要求退钱，但由于拿不出任何凭据，只能无奈走人，工作没找到，连钱也被骗去了不少。
二、讨论
1、为什么有些学生在交往中容易上当受骗？ [学生列举]：列举学生在生活中容易上当的原因 [教师总结]：教师归纳总结并提醒学生防范：（1）不加选择地结交朋友
当今的学生大多是从学校走进学校，进入学校后吃住在学校，每天过着宿舍-食堂-教室三点一线的生活。大多数学生喜欢结交朋友，但一些同学防范意识差，警惕性不高，容易听信陌生人的话，从而导致上当受骗。
（2）缺乏社会生活经验和判别能力
在校园里，每个学生都可能遇到一些来访的老乡、熟人、同学，或同学的同学、老乡的老乡、朋友的朋友之类的人。然而，这其中有的是真，有的是假，可许多学生又缺乏刨根问底的习惯，在不辨真伪的情况下宁可信其有而不信其无，而且有些学生常常把他人来访看作是自己的一种荣耀，这就给骗子以可乘之机。（3）疏于防范是学生上当受骗的主要原因
据资料显示，在校学生被骗取钱物，绝大多数是疏于防范。事实上，很多学生（特别是新生）热情奔放，性格直率，经历的事情很少，没有处事经验，防范能力也比较差，大多数人被骗后方知后悔莫及。（4）求人办事，成事心切，从而导致上当受骗
当前学生容易被利用的心态一般为：急于求成，爱慕虚荣而无戒备之心；想经商助学而缺乏资金和经验；想找到理想的工作单位而又没有门路；不经过自己劳动而想摇身一变为富翁等等；这些都是导致上当受骗的诱发心理因素。
2、针对学生有哪些常见骗术？
[学生列举]：列举学生在生活中容易上当方式 [教师总结]：教师归纳总结并提醒学生防范：
（1）通过上网聊天交友，取得信任后，编造谎言进行诈骗；（2）假称自己发生意外，利用同学的同情心理寻机诈骗；（3）以恋爱为名进行诈骗；
（4）编造学生在学校受到意外伤害，对学生家长及亲属实施诈骗；（5）冒充学校工作人员诈骗学生；（6）利用手机发短信息中奖诈骗。
犯罪嫌疑人利用学生警惕性不高、入学时间短不熟悉情况、没有社会经验等弱点，轻易诈骗得手。在校生，尤其是新入学的同学们不要轻易相信任何陌生人进行的收费、帮助联系入党和推荐做学生干部等事情，遇事要先和辅导员联系或报告，待弄清情况后再做也不迟。目前手机在学生中的使用相当普遍，短信业务也成了手机业务的重要组成部分。一些不法之徒乘机大量地往别人手机里发送代办文凭、证照及中奖之类的短信息，有些社会经验不足的同学便轻易相信，一步一步地走到犯罪分子事先设置好的陷阱中。俗语说“天上不会掉陷饼”，商品经济社会也不会有那样好事发生，同学们在遇到类似情况时，千万不要相信，也不要去理会这类短信息。
3、学生打工防骗
每年寒、暑假，许多同学会加入打工的行列，在这里，特提醒广大同学：打工切忌赚钱心切，上当受骗。观察眼下的市场情况，上当受骗者主要有以下几种情况：
（1）白忙一场型。一些学生被个人或流动服务的公司雇佣，讲好的是以月为单位领取工钱，但雇主往往找个借口拖延一下，拖到学生开学时，就消失得无影无踪。
（2）先付押金型。这类骗局通常在招工广告上称有文秘、公关等轻松、体面的工作，求职者只需交纳一定的保证金即可上班。但往往是学生付钱以后，招聘单位又推说职位暂时已满，要学生等候消息，接下来便石沉大海。
（3）临时工型。一些小公司特别是个体建筑承包者看准暑假大学生挣钱心切，故意将一些苦、脏、累、险的工作交给他们，而又不与他们签订合同，一旦发生工伤等情况，打工的学生往往是索赔无门、欲哭无泪。
（4）直销、传销型。学生本来以销售人员名义来应聘，但到公司应聘后却被连哄带骗的先买下一些货品，然后公司再让应聘者如法炮制去哄骗他人，并用高回扣作诱饵，一旦上当，往往是学生白搭一笔钱。（5）模特、特种行业型。这类招工通常称招模特或歌星、影星培训班，然后要学生花大价钱照艺术照，艺术照参加遴选，最后再找借口说应聘者条件欠缺予以拒绝。也有的是以娱乐场所特种行业的高薪来吸引求职者，有的甚至逼她们做色情交易。同学们到这些场所打工，往往容易误入歧途。
三、总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。
第8课 泥石流
教学目标：
一、知识目标：
1、知道泥石流的发生条件
2、知道泥石流的危害
3、了解减少泥石流危害的方法
二、能力目标：增强防灾、抗灾意识 教学重点：泥石流的形成条件 教学难点：泥石流的形成条件 教学过程：
一、知识梳理（复习）地壳运动、火山地震
二、情境导入（趣味性）
通过多媒体播放甘肃舟曲特大泥石流灾害视频，引出课题“泥石流”
三、新课呈现（知识讲解）（1）泥石流的危害
1、多媒体图片展示泥石流所造成的危害
2、学生分组讨论：泥石流有哪些危害？
总结：由于泥石流爆发往往具有突发性、历史短的特点，并且伴随山体滑坡和崩塌造成严重的危害。
思考：如果你正好遇到泥石流发生，你会采取怎么样的应急措施呢？图片展示逃生路线，学生分组讨论，并讲讲个子选择的逃生路线的缘由。
3、应急措施
应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。千万不可在泥石流中横渡。
师：面对如此严重的灾害，我们该如何来防御它呢？俗话说：“知己知彼，方能百战不殆”。所以我们首先要了解什么是泥石流？（2）泥石流的形成
学生通过阅读书本找出泥石流的概念
概念：泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
模拟实验：运用沙，坡面，水来模拟泥石流爆发（加强学生的感性认识）
2、泥石流的自然成因
探究实验：泥石流的自然成因与哪些因素有关？
生：可能与坡面的倾斜度，洒水量的大小，泥土的松散有关。①在坡面上放上等量的沙，使用不同的洒水量，观察坡底现象。说明：与洒水量的多少有关。教师引导学生得出自然成因：
a有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。
②改变坡面的倾斜角度，放上等量的沙，使用同样的洒水量，观察坡底的现象。
说明：与坡面的倾斜角度有关。教师引导学生得出自然成因：
b山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，水流的流速大，冲刷力强。
③在同样的坡面上，堆放等质量的石块，使用同样的洒水量，观察坡底的现象。
说明：与泥土的松散有关。教师引导学生得出自然成因： c山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（土、石块等）容易被水流冲刷。
多媒体展示地震对泥石流发生的影响和积雪融化引发泥石流。导致我 国四川、云南、甘肃和西藏等地区的泥石流尤为严重。同时强调，人类活动对泥石流发生的影响越来越大，已经成为形成泥石流的一个重要因素。
3、人为因素
师：对于泥石流形成的自然因素中哪个比较容易受到人类的破坏呢？ 生：泥土的松散。
师：那么人类的哪些活动会影响泥土的松散呢？ 学生分组讨论，总结归纳： ①乱砍滥伐，毁林开荒
②开矿堆放的矿渣，采石形成的弃土，修建公路、铁路或其他建筑工程，使坡面物质变得松散或结构遭受破坏等。
师：我们知道了泥石流的自然成因和人为因素后，那我们该如何来防御泥石流呢？
三、泥石流的防御措施
思考：根据泥石流的形成条件，有哪些方法可以减少泥石流的发生和 危害呢？
学生分组讨论，并推荐一位代表进行发言：①预警②搬迁和疏散③植树造林④工程措施⑤抢险救灾 课堂反馈（课堂练习）总结泥石流的自然成因
四、作业布置（家庭作业）上网查询泥石流的防御措施
第9课滑坡 教学目标：
1、学生了解什么是滑坡，知道滑坡的前兆。
2、学生知道遇到滑坡怎么办，了解急救方法。教学重点：
学生知道遇到滑坡怎么办，了解急救方法。教学过程：
一、创设氛围
同学们，某镇翌日凌晨突降暴雨，持续了一天一夜，镇后面的山体有三处发生大滑坡，15处小滑坡，冲倒房子16户89间。由于人畜及时撤离，没有伤亡。多可怕的险情，这种自然灾害非常的厉害，但只要我们了解了它，就可以及时的发现，并做好预防准备，就可以避免伤亡。今天，我们一起来学习关于山体滑坡的知识。
二、预习交流
（一）出示预习内容
1、读文了解滑坡发生前有什么异常的现象？
2、如何辨别稳定的滑坡体和不稳定的滑坡体？
（二）交流
1、先在小组内交流自己学习所获。
2、指名全班交流。
三、合作探究
（一）出示探究内容
1、遇到山体滑坡怎么办？
2、如果有人遇险怎么办？
（二）以小组为单位，合作学习，解决问题。
1、学生默读课文，找出答案，读一读。
2、小组内讨论，发表自己的看法，总结出全面的方法。
（三）小组代表展示
（四）学生熟读、背诵。
四、达标检测
1、山体滑坡前有什么征兆？
2、山体滑坡时，我们该如何逃生？
五、总结拓展
通过本节课的学习，你掌握了哪些滑坡的知识？
第10课 健康上网，远离网瘾 教学目的：
1、认识网络的利弊，特别是网瘾的危害。
2、检视自己上网的时间和内容，了解网瘾的基本症状。
3、建立上网自我保护意识，预防网络上瘾。
教学重点：认识网络的利弊，以及如何“用其所利，避其所弊”。教学难点：培养学生健康的上网习惯，预防网络成瘾。教学形式：启发式、讨论式、案例表演式、分享体验式。
课前准备：课前请学生搜索了解有关网瘾危害的示例。并准备每人三 颗“粘贴小点纸”和每组一张海报纸。教学过程：
（一）材料启发，导入主题（10分钟）显示材料：小故事：“第二陈天桥”的悲剧
1.老师提问“学生每天上网的时间和内容”导入本课。2.讲述“砰然心动”小故事“‘第二陈天桥’的悲剧”
学生交流、介绍自己所了解的有关学生上网成瘾影响学业的事例。（通过分享他们了解的相关示例，结合“心心点灯”的内容，帮助学生提高对过度使用网络的危害和网瘾症状的认识。同时提醒学生“己所不欲，勿施与人”。）（15分钟）
心心点灯：
计算机网络的快速普及带给现代人在工作、求学及生活上的种种便利，网络已经成为现代社会不可或缺的交流工具。网络游戏、网络交友、网上聊天等正改变着一代人的生活。
●众所周之，网络也有弊端。网络成瘾的初始迹象是：
（1）沉迷于网络色情，如在网络上浏览、下载或交换色情图文信息，或从事色情交易；
（2）沉迷于网络交友，如在网络上的聊天室跟网友聊天；（3）沉迷于网络赌博，如上赌博性的网站；
（4）沉迷于游戏软件，如上交互式电玩网站。这些迹象如不加控制，很可能一步一步陷入网瘾而不能自拔。
●“网瘾”是一种现代的心理疾病。北京有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父；天津更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡„„医学界已正式将这种病态定义为“网络成瘾综合症”，简称“网瘾”。其基本症状是上网时间失控。日常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。●成瘾行为不单是药物成瘾，还包括烟酒成瘾、赌博成瘾、网络成瘾、性行为成瘾、异食成瘾等。烟酒成瘾虽不似吸毒，但滥用者众多，获得容易，同样对社会造成巨大的危害。另外，烟酒成瘾还是吸毒的“入门药”，许多人由吸烟、酗酒开始，逐步走上吸毒成瘾之路，故对此应特别重视。
●如果已经因为网络成瘾而出现一些问题，如头痛、头昏、失眠、焦虑、情绪低落及社会交往困难等症状，甚至行为冲动、情绪抑郁等严重情况，你需要尽快找心理咨询师或精神科医师进行心理评估、治疗。●在网络上玩游戏，是因为我们输得起；真实生活里玩游戏，我们绝 对输不起。选择虚幻还是真实，在于自己的自制力。很多网游瘾者都明白这个问题，但是一开电脑就情不自禁地陷入虚拟游戏而不能自控。避免网瘾要从以下几方面努力：
（1）发展新的爱好：如果你没有多方面的兴趣爱好，与父母沟通又不良，缺少朋友，背负着沉重的课业压力，则很容易沉迷于网络游戏。因此，发展新兴趣，比如练书法、画画、登山、打篮球或者踢足球等等，是一种避免网瘾的积极方式。
（2）自我限制法：给自己规定，如每天作业完成后玩一个半小时，周六、周日3个小时。如果你不能控制自己，可邀请父母、家人帮助自己控制上网时间。
（3）还可以将电脑放在客厅或者父母的房间。这样在很大程度上可以限制自己的上网时间。
2、小结：网络成瘾一般会出现如头痛、头昏、失眠、焦虑、情绪低落及社会交往困难等症状，严重的还会出现行为冲动、情绪抑郁等情况，如果出现这些症状，应尽快请专业人员，如心理医生心理评估、治疗。
（二）活动一：上网情况自查（20分钟）* 测测你的“网瘾”
请根据自己的情况，很快回答下面的题目，“是”或“否”： 1．平均每天上网4小时以上。2．头脑中一直浮现和网络有关的事情。3．无法抑制上网的冲动
4．上网是为了逃避现实、戒除焦虑。5．不敢和亲人说明上网的时间。6．因上网造成课业及人际关系问题。7．上网时间往往比自己预期的时间久。8．花许多钱更新网络设备或上网。9．花更多时间在网上才能满足。（以上只要有5项以上的回答为“是”，就能说明你已上网成瘾。）* 我诉我心
1．我会轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人吗？ 2．我想独自与尚未谋面的网友见面吗？
3．在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，我会参与或攻击别人吗？
4．我在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公开过自己的E-mail地址吗？
5.我收到垃圾邮件会立刻删除吗？
6.我能控制上网时间（一般每次不要超过1小时，每天不要超过3小时）吗？ 学生讨论分享：
1．学生分组自查“我诉我心”问题单，并统计每项“是”的人数。2．各小组汇报，全班统计每项“是”的人数。3．学会生交流回答“是”或“否”的理由。
4．小结：网络信息海量，鱼龙混杂。我们一要有自我保护意识，免其受害，二也不要利用网络去损害别人的利益。
（三）活动二：网络利弊大讨论（“成功教练”的四列内容）（40分钟）
网络功能、网络特性的利弊剖析： 网络功能和特性利弊用其所利，警惕其所弊 虚拟性最适合虚拟训练被虚拟现象蒙蔽
隐秘性减少不必要的暴露不自觉地出现不当或违法的言论 多向性传播快，面广坏信息的危害也更大 跨国性 互动性 邮件 信息丰富 24小时全天候
1.每组一张海报纸，小组讨论“成功教练”的四列内容，并抄写在海报上。
2.各组展示海报。每人三个粘贴小点纸，在“用其所利，警惕其所弊” 栏选择自己最任课的意见，在其旁粘贴一个点，表示其投其一票。3.全班统计，选出票数（即点子）最多的前五条意见。4.学生交流这五条的特点，为什么你投它的票？
5.总结：网络是双刃剑。对于明智者是个天堂，对于痴迷者是个地狱。建议同学们在自己的电脑旁竖一块“网络警示牌”，随时提醒自己。请学生课后自己做“我Show你Show”的自我测查。如果你的得分在“5分”以上，请你向学校心理辅导老师求助，以帮助自己控制网瘾。记住：上网可以，可别上瘾！
（四）结束活动（集体朗读启示语，结束本课）（5分钟）
第三篇：长春版安全教育四年级下册教案
第一单元 社会安全
1、遇到森林火灾怎么办
【教学目标】
1、使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。
2、使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。【教学重点】
使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。【教学难点】
使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。【教学过程】
1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给我们带来巨大的损失。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）这场大火的损失大不大？（2）你能理解以上的那些数字吗？
4、贴心小提示：
森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的、对森林产生一定破坏性作用的一种燃烧现象。
5、脱险金钥匙：
（1）如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带，比如树林中一条开阔的平地可以阻挡火势。
（2）河流是最理想的防火带。即使火苗越过河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。
6、小考场：
请你在下列问题中，选择最恰当的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）如果你看到森林着火了吗，你应该拨打的电话号码是（）。A.119
B.110
C.999
C.寻找能够防火的天然隔离带 C.房屋（2）如果在森林中遇到大火你应该（）。A.不分方向地跑 A.松树
B.向山顶上跑
B.河流
（3）下列可以充当隔离带的是（）。
2、逗弄流浪动物很危险
【教学目标】
1、使学生知道流浪的小动物身上很可能带有危害我们健康的病菌。
2、使学生知道远离正在吃食物的流浪的小动物。
3、使学生知道被动物咬伤或抓伤后应该怎样处理。【教学重点】
使学生知道远离正在吃食物的流浪的小动物。【教学难点】
使学生知道被动物咬伤或抓伤后应该怎样处理。【教学过程】
1、引入：很多小动物看似可爱、弱小，但是也有一定的攻击性，不要随意逗弄小动物，以免被咬伤或抓伤，尤其是流浪的小动物。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）刘女士的儿子为什么会受伤？
（2）你喜欢小动物吗？你会逗弄流浪的小动物吗？
4、贴心小提示：
（1）遇到流浪的小动物，不要因为好奇就随便去触摸，它们身上很可能带有危害我们健康的病菌。
（2）远离正在吃食物的流浪的小动物。看机正在吃食的小动物，我们不要靠得太近，否则它们可能会错误地以为你要和它们争抢食物而对你进行攻击。
（3）不要轻易地抱流浪的小动物回家。
5、脱险金钥匙：
（1）如果要帮助这些流浪的小动物，可以报告给当地的小动物组织或者其他的关爱组织。
（2）晚上的时候，不要用手电等有强光的照明器具对着流浪狗的眼睛照明，这样很容易引起它的敌意，导致它主动攻击人。
（3）被动物咬伤或抓伤后，应立即用肥皂水或清水反复冲洗伤口，再用碘伏或过氧化氢消毒，然后在被咬伤24小时内到疾控中心接种疫苗。
6、小考场：
回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。流浪的小动物可以随意带回家吗？为什么？
3、遇到精神病患者怎么办
【教学目标】
1、使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。
2、使学生知道智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避。
3、使学生知道当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。
【教学重点】
使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。【教学难点】
使学生知道当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。
【教学过程】
1、引入：精神病患者行为怪异，有时会攻击他人，遇到了应尽快远离。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）精神病患者危险吗？
（2）我们遇到精神病患者，要不要远远躲开呢？
4、贴心小提示：
遇到精神病患者，不要学他们的样子，或者朝他们做鬼脸，因为这不仅是一种不文明的行为，更容易刺激病人，很可能促使他们做出伤害你的事情。
5、脱险金钥匙：
（1）遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。
（2）不要挑逗、取笑、戏弄精神病患者，不要刺激他们，以免招致伤害。（3）智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避，不要刺激他们。
（4）当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小华放学后看到一个精神病患者在马路上手舞足蹈，觉得好玩，就朝他做鬼脸。小华这样做对吗？为什么？
第二单元 居家安全
1、儿童饮食结构要合理
【教学目标】
1、使学生知道饮食结构要合理，膳食要均衡。
2、使学生知道早餐不能马虎。
3、使学生知道要注意补充水分、矿物质和微量元素。【教学重点】
使学生知道饮食结构要合理，膳食要均衡。【教学难点】
使学生知道要注意补充水分、矿物质和微量元素。【教学过程】
1、引入：同学们都在生长发育的时期，怎样保证营养的摄入而健康成长呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小明为什么会贫血？
（2）你身边有谁营养不良吗？缺少什么？
4、贴心小提示：
食物花色品种多：既要有米面类，又要有富含蛋白质的豆、蛋、乳、肉，还要有大量绿叶蔬菜、水果。粮食应粗细粮兼有，副食荤素搭配，要保证在营养的基础上经常变换花色以引起食欲。
5、脱险金钥匙：
（1）膳食要均衡，食物要新鲜，品种要多样。通过均衡的膳食，及粗细、荤素搭配，是可以满足儿童的营养需要的，不必买营养品、滋补品之类。
（2）早餐不宜马虎。调查表明，从早餐中获得足够热能和蛋白质的孩子，其体型和技能发育较好，学习效率亦高。早餐不但要吃，而且要吃得好，可选择鸡蛋、牛奶、米饭、面包、小菜、馒头、果酱、芝麻酱等搭配吃。
（3）补足水分。儿童活动量大，新陈代谢旺盛，对水的需要量也大，应注 4
意补足水分。值得注意的是，人工配制的各种果味饮料、碳酸型饮料，不宜作为儿童补水之用。
（4）补充矿物质、微量元素。处在生长发育期的儿童对矿物质、微量元素需求量大。调查表明，儿童是易缺乏钙、铁、锌、碘及维生素A等营养物质的人群，应注意从食物中摄入补充。可增加乳制品、豆制品、海产品及肉类、动物肝脏及新鲜蔬菜的摄入。
（5）适当吃些零食。可在午后三四点钟时吃一些零食，以缓解饥饿，提高效率。提倡吃些坚果类零食，因为它们营养丰富，而且通过咀嚼有利于咀嚼肌发育，有益于视力。但应控制食量，而且不要在饭前吃。
6、小考场：
小组同学一起设计一个合理的一日三餐的食谱。
2、看电视的学问
【教学目标】
1、使学生知道看电视时要注意观看距离，距离要合适。
2、使学生知道电视机的摆放也有学问。
3、使学生知道保证从食物中摄入足够维生素A，以保护视觉器官正常工作。【教学重点】
使学生知道看电视时要注意观看距离，距离要合适。【教学难点】
使学生知道保证从食物中摄入足够的维生素A，以保护视觉器官正常工作。【教学过程】
1、引入：同学们都喜欢看电视，你们知道看电视的学问吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小华的眼睛为什么会得假性近视？（2）你看电视的习惯正确吗？
4、贴心小提示：
（1）看电视时要注意观看距离，距离要合适。
（2）全面均衡营养。尽可能多吃蔬菜、水果和奶类及奶类制品等食品，保证摄入足够的维生素A，以保护视觉器官正常工作。
（3）选择适合自己的电视节目。
5、脱险金钥匙：
（1）要是眼睛觉得不适，要立刻告知家长，并去医院进行检查。（2）看电视要控制时间。10岁以下儿童每天连续观看时间不宜超过1.5小时，少年每天不宜超过2小时，并应每隔1小时就休息一会儿，活动活动，做做眼保健操。
（3）看电视的座位最好选在电视的正前方，距电视机2米以上（根据电视屏幕的大小应相应的调整），电视机的摆放高度应与眼睛的水平线等高。看电视时，最好在身后放一盏小瓦数的灯，避免室内光线过暗，导致电视亮度过强而刺激眼睛。
6、小考场：
和小组的同学辩论一下：看电视的利与弊。把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
3、电梯受困莫惊慌
【教学目标】
1、使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍，也不要用硬物敲击、按压操作面板。
2、使学生知道被困在电梯里时，用电梯内设的报警按钮或电话求救。
3、使学生知道一旦被困在电梯里，报警后要注意保持体力，可脱下鞋子间歇性地拍门，或者听到电梯外有响动时再发出求救，并提示求援被困楼层，切忌不停叫喊。
【教学重点】
使学生知道被困在电梯里时，用电梯内设的报警按钮或电话求救。【教学难点】
使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍，也不要用硬物敲击、按压操作面板。【教学过程】
1、引入：当电梯发生故障时导致困人时，我们应该怎么办呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小军的求救方法对吗？为什么？（2）小明所说的好吗？好在哪里？
4、贴心小提示：
（1）进入电梯的时候，要留意脚下情况，以免发生踏空事件。（2）乘坐电梯的时候，尽量离开门口站立。
（3）注意电梯内的楼层指示灯，提前做好出电梯的准备。
5、脱险金钥匙：
（1）被困在电梯里时，要保持镇定，用电梯内设的报警按钮或电话求救。（2）千万不要尝试强行推开电梯内门，并且电梯外壁的油垢还可能使人滑倒。
（3）如果同时有电梯司机在电梯内，要听从他们的指挥。
（4）在电梯内，千万不要打闹玩耍，更不要用硬物敲击、按压操作面板。（5）一旦被困在电梯里，报警后要注意保持体力，可脱下鞋子间歇性地拍门，或者听到电梯外有响动时再发出求救，并提示求援被困楼层，切忌不停叫喊。
6、小考场：
和同学们演一演：被困在电梯里，你该怎么做？
4、要把农药放在安全的地方
【教学目标】
1、使学生知道预防农药中毒，要防止大量接触农药，2、使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。
3、使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学重点】
使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。【教学难点】
使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学过程】
1、引入：我们都知道农药是有毒的，那么要怎样避免农药中毒呢？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小军的行为对吗？有什么危险？（2）应该怎样保存农药？
4、贴心小提示：
（1）预防农药中毒，首先是防止大量接触农药。青少年禁止参加喷洒农药的劳动。
（2）不能到刚喷洒完农药的田地做其他劳动或玩耍。不要触摸、摆弄喷药工具，不要在刚喷完农药的田地附近的水塘洗澡游泳。
（3）要防止误服农药或是受到农药污染的食物和水。家庭存放农药的瓶子不要动，不要用装过农药的瓶子或袋子盛放食物或粮食。严禁食用刚喷过农药的蔬菜或经农药处理过的种子。被农药毒死的鱼或家禽更不能食用。
5、脱险金钥匙：
（1）农药要在正规药店购买。
（2）发生农药中毒以后，要赶紧采取措施救治。因皮肤接触引起的中毒，要用肥皂和清水彻底冲洗身体，尤其是手、脚和面部等暴露部位要多洗几遍，之 8
后换上干净衣服好好休息。如果中毒程度较为严重，应送到医院救治。
（3）如果误服了敌敌畏、敌百虫等含有有机磷的农药中毒，可用催吐的方法急救，也可以用2%的碳酸氢钠或清水洗胃。如果是误服了赛力散、西力生等含水银成分的农药，要让中毒者喝些鸡蛋清或米汤，以便含水银的毒物能够凝聚，保护胃不受腐蚀，之后要去医院继续治疗。
（4）如果农药中毒后，身体有紧束感，动作不灵活，发音模糊，胸口沉闷，肌肉跳动，出现昏迷、抽筋、大小便失禁等现象，应马上去医院。
（5）不要用饮料瓶装农药。
6、小考场：
请把你认为正确的选项填在括号里。并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）应该把农药放在（）。A.桌子上
B.床边
C.单独放置并做标签
（2）如果误食农药引起严重中毒应该（）。A.进行人工呼吸
B.送医院急救
C.进行催吐
第三单元 出行安全
1、不在汽车周围做游戏
【教学目标】
1、使学生知道静止的汽车也是有危险的。
2、使学生知道不要在停车场打闹玩耍，也不要在停止的汽车旁边玩。【教学重点】
使学生知道不要在停车场打闹玩耍，也不要在停止的汽车旁边玩。【教学难点】
使学生知道静止的汽车也是有危险的。【教学过程】
1、引入：在生活中，汽车是一种非常常见的交通工具，我们知道躲避行驶中的汽车，殊不知静止的汽车也是有危险的。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小亮和小伙伴们的行为对吗？为什么？（2）怎样避免被汽车伤到？
4、贴心小提示：
防范危险，首先要认识危险。在汽车周围和小朋友做游戏，在停车场所和同学打闹，在汽车后面和小朋友捉迷藏，跟在汽车后面跑，这些都是潜在的危险。
5、脱险金钥匙：
（1）和小朋友一起玩的时候，要选择安全的场所，避开那些停在一边的汽车，以免车中有人突然启动汽车，发生碰撞。
（2）停车场虽然宽敞，但是大家最好不要在里面打闹玩耍，以免被突然出现的汽车碰到。
（3）如果看到汽车要启动了，我们要离得远一点，不要站在汽车旁边，更不要追赶汽车。
（4）过年时，不要在汽车周围燃放爆竹，这样容易引燃汽车，严重的还会发生爆竹。
（5）玩球的时候，不小心把球滚到了汽车的周围，要确认车里没人，汽车是静止不动的，再靠近捡球。
6、小考场：
同学之间讨论一下：在停车场玩耍安全吗？为什么？
2、远足、夏令营和冬令营如何注意安全
【教学目标】
1、使学生知道外出活动乘坐交通工具时应注意安全。
2、使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。
3、使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学重点】
使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。【教学难点】
使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学过程】
1、引入：学校会组织远足，夏令营等活动，活动中要注意安全。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
石某和余某的行为对吗？为什么？
4、贴心小提示：
（1）乘坐交通工具时应注意安全。（2）野外饮食方面要注意卫生。（3）露宿过程中要预防蚊虫叮咬。
5、脱险金钥匙：
（1）学校组织的活动一般都会选择在一定的范围内，如果独自或者少数几个人偷偷地跑到水边、山峰或者深沟等处玩耍，极易发生危险，而且难以得到及时救助。
（2）在野外要注意引水卫生，不要随意饮用河水、湖水或者溪水，以免患上痢疾、胃肠炎等疾病。
（3）乘坐车、船等交通工具时，不能拥挤在一侧，也不能在上面嬉戏打闹。（4）在露营时应避开水塘、小河、沼泽、湿地等蚊虫滋生处，避免被叮咬。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）野炊之后，你应该（）。A.马上离开
B.确认或彻底熄灭后离开 B.自己不去，并劝他也不要去（2）在远足的过程中，如果有同学约你去路线之外的地方玩，你会（）。A.和他一起去
3、安全乘坐公交车
【教学目标】
1、使学生知道乘坐公交车时，要看清线路，排队等候，依次上车。
2、使学生知道乘坐公交车时，要站稳扶好，不要看书玩耍吃带签子的东西。
3、使学生知道下车时也要注意安全。【教学重点】
使学生知道乘坐公交车时，要看清线路，排队等候，依次上车。【教学难点】
使学生知道乘坐公交车时，要站稳扶好，不要看书玩耍吃带签子的东西。【教学过程】
1、引入：同学们搭乘公交车时，有哪些注意事项？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）欣欣为什么会失去生命？（2）你要吸取什么教训？
4、贴心小提示：
（1）选择好自己要乘坐线路的公交车，排队等候，依次上车，不要拥挤。（2）上车前先看清公交车的线路，因为公交车停靠站往往是多条线路公交车在同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（3）上车后不要挤在车门边，要往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸出窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）不要在车内吃用竹签或其他金属物串联的食物，如羊肉串、糖葫芦等。
5、脱险金钥匙：
（1）乘车时，要坐好，没有座位时，应紧握扶手，够不着扶手时，应该紧握住栏杆，以免急刹车时摔倒。
（2）乘坐车辆时，不要看书（否则会损害眼睛）；不要向外抛物品、跳车、掏耳朵、咬舌头、相互追逐、打闹。
（3）在走出车门前，要仔细看看左右是否有通行的车辆，千万不能急冲猛跑，以免被两边的车撞倒。
6、小考场：
和同学讨论一下乘坐公交车的注意事项。
第四单元 网络信息安全
1、不在网上随便填写个人资料
【教学目标】
1、使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。
2、使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学重点】
使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。【教学难点】
使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学过程】
1、引入：网络上有丰富的信息，但如果不加注意就会泄露我们的个人隐私。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）美美家的电话为什么会收到许多旅游广告？
（2）怎么能避免泄露我们的个人隐私，避免被广告骚扰呢？
4、贴心小提示：
在网上填写资料要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。
5、脱险金钥匙：
（1）如果在网上随便填写个人资料，那么你的姓名、地址生日、E-mail地址等个人资料可能会被不法分子用来推断一些重要的密码，从而盗取你的钱财。
（2）如果你在网上填写完整的个人资料，可能会被不法分子用来克隆成完整的个人档案，然后用于犯罪活动，例如伪造身份证、信用卡进行诈骗等活动。
（3）如果你在网上填写详细的个人资料，可能被某些服务机构所利用，向你所提供的电话或者地址进行广告宣传活动，严重的会影响你的正常生活秩序。
（4）还有一些商业网站，一旦你在该网站上填写个人资料，该网站就会默认你已经为本网站的会员，对你所需要的信息进行有偿服务。
6、小考场：
选出你认为最佳的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
小明在一个看动画片的网站上注册，要求他填写个人的详细资料，包括家庭地址和电话，小明应该（）。
A.完全按照网站的要求填写
B.不填写有关家庭住址和电话一栏
2、使用QQ也要注意安全
【教学目标】
1、使学生知道使用安全性较强的密码，并且定期修改，不要随意把自己的QQ密码告诉他人。
2、使学生了解一些网络上的常见骗术。
3、使学生知道在网上看到可疑的信息应先核实，以免受骗。【教学重点】
使学生了解一些网络上的常见骗术。【教学难点】
使学生知道在网上看到可疑的信息应先核实，以免受骗。【教学过程】
1、引入：QQ是一个很好的平台，但要是使用不当，就有可能被骗。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）王鹏帮助朋友怎么会被骗呢？（2）如果你是王鹏你会怎么做？
4、贴心小提示：
（1）使用安全性较强的密码，并且定期修改。（2）不要随意把自己的QQ密码告诉他人。
（3）登陆时，如果系统提醒你的账号出现异常的时候，可能是账号被盗用了，这时，要立刻修改密码。
5、脱险金钥匙： 几种网络上常见的骗术
（1）某些网站通过“免费送Q币”“免费充值Q币”的骗术来换取访问量。（2）免费给用户点歌，让用户拨打指定电话，从而扣除高额通信费。（3）冒充QQ好友、某公司发布虚假的QQ中奖消息，要求用户按照所提示的方式领奖，骗取汇款。
6、小考场：
回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。一天，小明在登陆QQ时，看到自己中奖的消息，同时电脑右下角弹出一个“腾讯公司的系统消息”，上面称“恭喜，您已成为今日幸运之星，获得幸运奖58000元，领奖验证码6988”。小明很高兴地点击了“查看”。接着，网页便链接到一个自称是“腾讯欢乐送”的网址，网址的奖励设置中写到“二等奖3名，奖金5.8万元及三星笔记本电脑1部”。这个是真的吗？
3、有益资源为我用
【教学目标】
1、使学生知道网络上有许多宝贵的有益资源，它们可以成为我们的好帮手。
2、使学生知道网络上也有许多资源是有害的，我们要远离它们。【教学重点】
使学生知道网络上有许多宝贵的有益资源，它们可以成为我们的好帮手。【教学难点】
使学生知道网络上也有许多资源是有害的，我们要远离它们。【教学过程】
1、引入：网络上有许多宝贵的有益资源，我们要学会有效的利用他们。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）林琳的上网习惯好吗？为什么？（2）你上网都会干些什么？
4、贴心小提示：
（1）网络资源无疑是十分丰富的，但是这些资源中也有许多是有害的，如一些不健康的网站、一些宣扬暴力的网站极易使人产生性格扭曲和暴力倾向。
（2）有一些专业网站可以为你免费提供最快、最好的资料，你不妨多积累一些，并把常登录的网站收藏起来，这样可以加快收集资料的速度。
5、脱险金钥匙：
看到暗示、挑衅、威胁等令你感到不安的信息时，要立刻退出网页，并告诉父母。最好邀请父母和你一起上网。
6、小考场：
小组讨论：看了下面的对话，你有什么感想？
一个年仅12岁的孩子因为经常浏览暴力网站不能自拔，竟然在自己周围组织了一个打劫、打架的团伙，最终被依法惩处。下面是记者和他的一段对话：
记者：你如此小的年纪为什么会干这种事情？ 疑：可能是暴力网页看多了。记者：知不知道这是犯罪？
疑：不知道。只是暴力网站看多了，有一种尝试的冲动。记者：现在有什么想法？ 疑：很后悔。有害网站太害人了。
第五单元 灾害的防范
1、大雾天气要警惕
【教学目标】
1、使学生知道雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。
2、使学生知道不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤。【教学重点】
使学生知道雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。【教学难点】
使学生知道不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤。【教学过程】
1、引入：大雾天雾蒙蒙的很有趣，我们可以出去玩吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）大雾天会造成哪些危害？（2）怎样避免大雾天造成的伤害呢？
4、贴心小提示：
在近低层空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视线模糊不清，当水平能见距离下降到1000米一下时，就称雾。现今科学家认为，雾产生时空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易向高空扩散，便只能滞留在近地面。当雾滴消散后，污染物便全部进入空气中，造成严重的污染，直接危害人体健康。据科学家测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，币通常的大气水滴高出几十倍。这种污染物对人体的危害以呼吸道最为显著。因此人们要尽量避免在雾中行走，更不要在雾中健身。
5、脱险金钥匙：
（1）雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。（2）在家要紧闭门窗，以免雾气进来。
（3）不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤，以免皮肤受到大雾中有害物质的侵害。
（4）能见度低，走路要看清路况，行人穿越马路要当心，应看清来往车辆。不要到路况不明的地方去，特别是山上、河边，以免事故发生。
6、小考场：
和小组的同学互相交流一下：大雾天气，应该注意些什么？
2、远离冰雹
【教学目标】
1、使学生知道冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。
2、使学生知道下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。【教学重点】
使学生知道冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。【教学难点】
使学生知道下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。【教学过程】
1、引入：都看到过下冰雹是吧，你知道冰雹的危害吗？
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：冰雹有哪些危害？
4、贴心小提示：
冰雹也叫雹，俗称雹子，有的地区叫冷子（如徐州），夏季或春夏之交最为常见。当地表的水被太阳曝晒气化，然后上升到了空中，许许多多的水蒸气在一起，凝聚成云，遇到冷空气液化，以空气中的尘埃为凝结核，形成雨滴，越来越大，致使云托不住，就降下来为雨；要是遇到冷空气而没有凝结核，水蒸气就凝结成冰或雪，降下来就是雪；如果温度急剧下降，就会结成较大的冰团，也就是冰雹。
5、脱险金钥匙：
（1）冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。（2）下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。
（3）下冰雹时，如果同学们不巧正在室外，那么应该立即用雨具、书包或其他用品护住头部，并且尽快跑到附近安全的地方。
（4）冰雹天气，电线有可能结冰被压断或者垂落，要远离照明电路、高压电线和变压器，绝不能触摸电线，避免触电。
6、小考场：
以下说法对吗？为什么？把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。
（1）冰雹很好玩，下冰雹的时候，我们可以出门捡冰雹玩。（2）下冰雹的时候，我们不用护住头部，挺好玩的。（3）冰雹很干净，可以当冰块吃。
第六单元 校园安全
1、文具变成了凶器
【教学目标】
1、使学生知道锋利尖锐的文具要妥善保管。
2、使学生知道传递笔、书本、剪刀等文具时要小心，不要扔。【教学重点】
使学生知道锋利尖锐的文具要妥善保管。【教学难点】
使学生知道传递笔、书本、剪刀等文具时要小心，不要扔。【教学过程】
1、引入：文具时学习时的工具，如果使用不当就会带来伤害。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）这三位同学的行为对吗？为什么？（2）如果你是王同学或董同学，你会怎么办？
4、贴心小提示：
（1）小刀、剪子、圆规这类的工具，老师没有布置需要带到学校的时候，不要带到学校里。需要的时候，也要妥善保管好。
（2）同学借笔的时候，要将笔递到对方手中，不要扔向对方，以免笔尖扎伤同学。传递书本的时候，也要如此，尤其是厚重的字典、带硬皮的书本等，否则很容易砸伤同学。
（3）同学借剪刀的时候，不要把剪刀的尖端对准同学，以免对方被扎伤。
5、脱险金钥匙：
（1）不要买颜色过于鲜艳、香味很浓的文具；不要咬铅笔头等文具，以免中毒。
（2）在使用文具的时候，要注意不要用笔尖对着人，不使用劣质的涂改液，安全使用美工刀和剪刀。
（3）家长朋友们买文具的时候也要注意，有一种文具盒，里面带着很多的机关，能分出好几层，有很多按钮，每按一个就能弹出来一层机关，小孩看了肯定好奇，但容易被突然弹出来的机关碰到脸部。
6、小考场：
说说使用文具的时候都应该注意些什么？
2、上学不能带的东西
【教学目标】
1、使学生知道不允许把各种危险有害的东西带到学校。
2、使学生知道不要把零食、漫画、尤其是与学习无关的玩具带到学校，会分散注意力，影响学习。
【教学重点】
使学生知道不允许把各种危险有害的东西带到学校。【教学难点】
使学生知道不要带零食、漫画、尤其是与学习无关的玩具等来学校，会分散注意力，影响学习。
【教学过程】
1、引入：学校是学习知识的地方，不能携带与学习无关的东西，尤其是不能携带危险的东西。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）陈同学带弹簧刀上学的行为对吗？拿刀扎人可以吗？（2）你上学的时候除了书本文具还会带其他的东西吗？
4、贴心小提示：
（1）零食不能带到学校，因为吃零食的时候，不仅会产生垃圾，而且食物的气味还会影响到周围的同学，分散大家的注意力。
（2）不要把漫画、卡通书籍带到学校，同学容易在课堂上看，影响学习。（3）与学习无关的小玩具不要带到学校，比如游戏机等，这些东西不但容易分散你的注意力，还可能会发生意外。
5、脱险金钥匙：
（1）在日常学习和生活中，不要携带管制刀具、烟花爆竹、香烟等各种危险、有害物品进入校园和其他公共场所。
（2）不允许携带小刀、木棍、竹签等会给人带来安全隐患的用具到学校。（3）不允许带这种游戏机、电子宠物、游戏光盘等到学校。（4）不允许带定型发胶、染发剂、啫喱水等到学校。（5）不允许带这种电器，如随身听等到学校。
6、小考场：
和同学一起讨论：上学时还有哪些东西也不能带到学校来？为什么？
3、拉帮结派要不得
【教学目标】
1、使学生知道不要给同学起绰号，不打架，不骂人。
2、使学生知道发现同学打架，要及时报告老师。
3、使学生知道不要参加所谓的“帮派”。【教学重点】
使学生知道不要参加所谓的“帮派”。【教学难点】
使学生知道道发现同学打架，要及时报告老师。【教学过程】
1、引入：在学校中，同学就是你的姐妹弟兄，大家要团结，不要因为一点小事就相互争吵，拉帮结派更是要不得。
2、阅读安全小故事。
3、分组讨论：
（1）小亮和小浩时好孩子吗？为什么？（2）有人要你拜“大哥”，你会怎么办？
4、贴心小提示：
（1）在学校中，不要给同学起绰号，不打人，不骂人，不欺负弱小。（2）发现同学打架，不要围观，更不能参与打架，要及时报告老师。
5、脱险金钥匙：
（1）如果你周围有人拉帮结派，你千万不要参加他们所谓的“帮派”。你可以委婉地拒绝他们拉你入派的要求，并疏远他们。
（2）如果同学之间发生冲突，打了起来，你一定不要加入其中，要及时告诉老师或者家长。
6、小考场：
和小组的同学讨论一下：在学校和同学拉帮结派是义气的表现，这种说法对吗？为什么？
第四篇：四年级下册安全教育教学计划
四年级下册安全教育教学计划
安全教育工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。为做好本学期的安全教育工作，特制定工作计划如下：
一、学情分析
通过上学年的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校。但由于学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，针对学校学生的实际情况，以安全与健康教育知识为载体，加强学生教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有一定的自我保护能力。让学生掌握基本的生活知识和安全知识。
二、教材分析
知识目标：通过安全教育课程的学习，培养学生科学生活态度，使学生日常生活和学习种按科学规律办事，形成安全意思，通过传授基本的安全知识和自我自救的基本技能，提高危险情景下的应急能力。
能力目标：紧密联系学习生活，从学生的生活经验生活需要和实际能力出发，多些简单易学的方法，学会自我保护，调动家长积极性，发挥家庭和家长作用，使家庭生活中得到保障，学会结合实际何况，创造性进行安全教育。
思想教育目标：健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题，而安全是学生健康成长的重要保证，为保证学生平安健康成长，作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活，时时向学生进行安全的教育。
三、教学目标
1、引导学生注意出行安全，知道上学放学路上的交通安全知识。
2、认识生活中的安全标志。知道指示标志、警告标志、禁令标志的含义。避免意外伤害事故的发生。
3、懂得良好卫生习惯的重要性。知道一些口腔卫生、用眼卫生、生活卫生知识。培养学生讲究环境卫生的良好习惯。
4、了解校园中人为伤害事故的可怕。知道校园中楼梯走廊上、课间玩耍时、实验手工课上、体育课上的安全注意事项。
5、了解常见传染病的知识。甲型H1N1流感的预防知识。
6、知道生活中常用的急救电话号码110、120、119、122.并知道他们的用途，及拨打时的注意事项。
7、了解生活中的一些其他安全知识，提高学生安全防范意识，提高自我保护的能力。
四、教学措施
1、要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定好教学内容和教学形式。
2、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意。
3、要利用好课堂时间进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育。
4、教学要讲究方式和方法，有针对性的对学生开展教育，利用学生喜闻乐见的形式教学，引发学生兴趣，强化学生意识。
5、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。
五、教学课时安排
第五篇：四年级安全教育教案
陈家洼乡中心学校四年级公共安全教育教学计划
（2016-2017学年第一学期）
李贵娥
为了更好的落实学校的各项工作任务、目标，完成好本学期的教育教学任务，使学生学会做人、学会生活、学会学习、学会处事、学会鉴赏，落实《中小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》、“五心”、“五讲四美三热爱”,崇尚科学、反对邪教，从小事做起，从我做起，以普及公共安全知识为前提，抓安全，强化管理，促进稳定、和谐，使学生在德、智、体诸方面得到发展，全面提高学生的思想素质，科学文化素质，身体心理素质，促进学生生动、活泼、健康的发展，适应二十一世纪的挑战储存能量。结合我校实际，特拟定本工作计划。
一、指导思想
《安全教育》通过“行动在线”“拓展延伸”“警示台”“天天提醒”等丰富多彩的安全知识和生存技能，真正感悟到安全的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。
二、学生情况分析
四年级学生，模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。在这一时期对他们进行行为规范，安全自救教育，生命历程的教育是至关重要。
三、教材分析 安全教育主要的内容是
1、交通法规我遵守
2、提防可疑的陌生人
3、不要私自去游泳
4、预防家中的意外伤害
5、安全使用家电与燃气
6、远离健康“杀手”
7、到公共场所要注意
8、雷雨到来的时候
9、地震来了怎么办
四、教学目标
1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；
3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
五、教学措施
1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。
3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。
4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。
5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙 等。
6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除，监督学生注意安全。
7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。
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