二十年后教案(蒋开颖)

第一篇：二十年后教案(蒋开颖)

二十年后 欧.亨利 执教：蒋开颖

教学目标： 1.通过发现并赏析小说情节中的暗示，体悟本文“意料之外，情理之中”的欧·亨利式结尾的妙处，并进一步理解学习“伏笔”这种谋篇技巧；

2.通过对文中杰米和鲍勃两个人物的深入品评，进一步学习如何客观公正地去评价小说中的人物。

教学重点：

发现并赏析小说情节中的伏笔，体悟欧·亨利式结尾的妙处。

教学难点：

学习结合社会环境和作者的情感倾向、创作意图更深层次、更客观公正地去品评小说中的人物形象。

教学过程：

一、走进名家，导入课文。欧.亨利：

1.美国著名短篇小说家之一；

2.常描写小人物，饱含深厚的人道主义精神； 3.把动人的幽默和犀利的讽刺融为一体，称为“欧·亨利式的幽默”； 4.往往以出人意料的结尾收煞全篇，称为“欧·亨利式的结尾”；

二、梳理情节，整体感知。1.分角色朗读课文； 2.概括文章主要内容。

三、研读结尾，寻找“伏笔”。

1.体会欧.亨利式的结尾，分析“情理之中”缘何而来。

教师提问：文章结尾哪些情节让人出乎意料？它们在前面有哪些伏笔？ 2.寻找文章中的“伏笔”。

3.明确“伏笔”的概念及作用。伏笔：前文为后文埋伏的线索，也可以理解为在文章的前面对后面将要出现的人物或发生的事件做出某种提示或暗示，在文章的后面再做回应。

其作用是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。

四、分析人物，感悟主旨。

1.鲍勃：重视友情、信守诺言、触犯法律、罪责难逃。杰米：忠于职守、不徇私情、信守诺言、顾及友情 2.研讨：

(1)你更喜欢这两个人中的谁？(2)欧·亨利对这两个人物的情感倾向又是怎样的？(3)结合“美国西部开发史”，再议一议两位主人公。

五、拓展练习，提高能力。

在巡警（杰米）离开，鲍勃继续等待杰米的二十分钟里（文章18小节），真杰米想了些什么？做了些什么？请同学们用100——200字描述一下。

板书设计：

情

人性——法

理——社会环境

《二十年后》反思：

1.巧用多媒体，图文并茂，帮助学生更直观更清晰地梳理知识点，更有效地组织教学，落实好各个教学点。

2.小说阅读一直是学生阅读的难点，本文以“埋面伏笔”作为教学重点，帮助学生梳理文本。再在理清文本的基础上，进一步深入文章，分析人物性格及品质。

第二篇：《二十年后》教案

《二十年后》教学设计

教授者：薛喆娴

教学目标：“欧亨利式结尾”探究和人物形象理解 教学重难点：“欧亨利式结尾”的特点 教学方法：诵读、启发、交流、讨论

1、导入：

猜一猜

展示两位老师多年前照片，是哪一位任教老师。

2、“欧亨利式结尾”探究

①、介绍欧亨利，他的标志“欧亨利式结尾” ②、疏通课文，完成填空

“二十年前，杰米是鲍勃的_______；二十年后，鲍勃是杰米的________。” 了解欧亨利式结尾的特点：意料之外，情理之中。③、写一写

以杰米的视角，选择一处进行心理描写。五处选择：

A、站在门口的人擦了一根火柴点雪茄烟。（6）B、“你离开以后没有接到过朋友的信吗？”（8）C、“你在西部干得不坏，是吗？”（12）D、警察挥挥警棍，走开一两步。（14）E、一路继续巡逻下去，对毎道门查看一番。（17）

④、如何制造“欧亨利式结尾”

限知视角；细节伏笔

3、理解人物形象

结合课文最后“有时却会把一个好人变成坏人。”这句话。“杰米是一个好人，鲍勃是一个坏人。”你同意吗？

4、作业

续写：二十年后杰米和鲍勃再见面，会是怎样的情形。

（根据你对人物性格的解读，尝试使用“欧亨利式结尾”进行创作）

第三篇：二十年后教案

二十年后

教学目标：

1、概括故事情节，体会欧·亨利式结尾的妙处。

2、抓住人物语言、动作、外貌等细节描写，把握人物性格。

3、感悟欧·亨利小说幽默外壳下的人性美。

教学重点、难点：

1、学习作者通过相关描写为结局作铺垫的方法。

2、通过抓住人物的相关描写，把握人物性格。

教学过程：

一、导入新课：

（展示上海外滩今昔对比图，从二十年的变化入手，设置情境导入新课）

二、初读课文，整体感知：

1、默读课文，初步了解课文内容。

2、请学生简述故事情节。

——二十年前，一对好友分别，鲍勃去西部，杰米留在纽约，他们相约二十年后在相约地点聚会。二十年后，鲍勃挣得家业，冒着被捕的风险回纽约赴约，在等待时却当了警察的杰米认出他是通缉犯，杰米请便衣警察将其捉拿归案。

板书：（鲍勃 杰米 便衣警察）

3、这个结尾是否可信？

（请同学圈画出文中为这意外的结局做了铺垫的相关内容并进行交流。）

4、引出欧·亨利式结尾的特点——意料之外，情理之中。

三、再读课文，分析感悟：

读了《二十年后》这篇小说，文中的人物给你留下了什么印象呢？ 教师预设活动（思考）：［交流时指导诵读］（1）分析鲍勃：

Ａ、一个在西部为非作歹、散漫成性的的人为什么会异常准时地地寒风中苦苦等待一个二十年的朋友？这样的一个人究竟是怎样一个人？

（提示：可以从当初约定的内容，见面的不容易，见面时对对方的关注、赞叹，对自己经历的美化等细节去分析）

好的方面（概括：守信、重情、重义、真实、坦率等）不好的方面：（散漫、不拘小节、粗俗阔绰、炫耀等）（2）分析杰米： Ａ、杰米在鲍勃点烟之时已认出他了，他在朋友面前的不动声色、不露痕迹，是不是他铁石心肠、冷酷无情？二十年前的感情是不是已不存在了？文中的杰米是个怎样的人？请找出文中关于描写杰米的句子品析。指导诵读[第１、２节]。

（刚正敏捷、忠于职守的好警察）

Ｂ、请你站在杰米的位置上，面对近在咫尺，二十年不弃不离的友情的已成罪犯朋友对面相逢，你的心情会怎样？会有怎样的心理活动？

（坚持了原则，也顾及了友谊）

四、拓展迁移：

你是否赞同这个故事的结局？

——这个故事表现了理想与现实的差距，资本主义社会本身血腥和罪恶的“发家史”让鲍勃“受益匪浅”，让他“学会”了如何生存，而他最后也成了社会的“牺牲品”。也许，时间可以改变一个人，可是真正让他产生变化的是无情的资本主义社会。

五、布置作业：

1、如果后来杰米到拘留所看望鲍勃，又会是怎样的一个情景呢？请你展开想象，描写一下他们再次见面时的场景。

2、阅读欧·亨利小说名作《最后一片叶子》，分析一下它情节设置对于主题思想的表现有什么作用。

第四篇：蒋天颖老师发言稿

浙江万里学院商学院第七届社团代表大会

蒋天颖老师贺词

各位代表、各位来宾、老师们、同学们：

在这美丽的金秋十一月，通过认真贯彻落实十八届三中全会的指导思想，我们迎来了浙江万里学院商学院第七届社团代表大会，这是我们商学院的一次盛会，是全面总结我院各个社团的工作经验，也是开创社团新局面的加油站和起点站。在此，我谨代表院党委向大会表示热烈的祝贺！向长期以来关心和支持我院社团工作的学校领导与老师表示衷心的感谢！向参加大会的各位代表、全校团员青年及各级社团干部致意最诚挚的问候和良好的祝愿！

自上届团代会以来，我院各个社团组织在领导、老师的关怀和支持下，我院社团以服务为宗旨，引导我院学生积极投身社会实践，群众性青年志愿者活动巍然成风；积极开展用精品活动构筑高品位的校园文化，科技文化等创新活动方兴未艾；加强自身建设不断完善服务机制，强化服务职能，围绕培养跨世纪的全面发展的各类人才，开展了一系列富有特色的活动，充分发挥了社团组织的积极作用，为建设和谐文明的校园文化，做出了应有的贡献。面对新形势、新任务和新局面，我特此提出以下几点要求和希望：

一、希望广大青年学生牢固和树立远大的理想和信念。古人云，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，然后增益其所不能”。青年朋友们肩负着社会的希望，时代的重任，而理想和信念又是一个民族的精神支柱，是我们战胜困难夺取胜利的强大动力。我们每一位有志青年，都应树立远大的理想与信念，自觉把个人的理想同各个社团组织的共同理想统一起来，把个人的奋斗融会到社团中去，只有这样才能在服务同学中实现自己最大的人生价值，不断提升自己的思想境界、道德情操、文化水平、工作能力，来适应社会发展的需要。

二、要以青年学生素质拓展为统揽，突出培养青年学生创新实践能力和人文素质，促进青年学生全面成长成才。我院社团组织要主动发挥自身的组织优势、实践活动优势，以青年学生素质拓展为统揽，以培养青年学生创新实践能力和人文素质为重点，开展各项富有成效的工作。在抓好课堂教育的前提下，充分利用学校的人才、师资和设施等优势，开展课外创新活动、社会实践活动，不断提高青年学生的创新实践能力，培养青年学生健全而又向上的人格，为青年学生将来走上社会提供帮助。因此，我希望你们要以求知的信念，科学的精神，实践的勇气和创新的热情投入到学习和工作中。

三、要进一步加强社团组织的自身建设，更好地为广大学生服务。社团组织是联系老师和学生的桥梁，在培养学生正确的理想、人生观与崇高的道德修养，养成良好的生活行为习惯上，应更加从严要求与努力工作，做出更大的贡献。因此，我希望新一届社团的每位干事能在领导和老师的支持下，抓住各种机遇，主动适应形势的发展变化，从思想、组织和作风上全面加强自身建设，不断提高社团组织的创造力、凝聚力和战斗力。要主动加强对社团的基层组织设置，重点加强社团的建设，寻求和尝试新的有效途径和形式，不断推进我院社团的创新工作。

各位代表、同学们，这次大会是商学院在新时期召开的一次承前启后、继往开来的盛会。回顾过去，成绩令人鼓舞，展望未来，前景催人奋进，新一届的社团理事会委员即将产生，我们相信，新一届的干部一定能不负使命，勇担重任，发扬我院的优良作风，以饱满的精神状态和旺盛的工作热情，真抓实干，勇于创新，相信在我院领导与老师的正确带领下，商学院社团的各项事业一定会蒸蒸日上、更加辉煌！

最后，预祝本次大会圆满成功！祝各位老师、代表、同学们身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

第五篇：二十年后回故乡教案

提到故乡，同学可能还没有过深的体会。不过当你们二十年后也许为了自己的理想奔向不同的地方的时候，你就会对故乡有一种思念之情。或许当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢?

这就是我们第二单元要求我们完成的一篇想象作文。说到想象，我想每个同学都会想象。但我说的可不是胡思乱想。那好，这次让我们比一比谁的想象力丰富。还是***惯，让我们先审清本次习作的要求吧。

要求：

1.这次习作是想象作文，以“二十年后回故乡”感受家乡的变化为线索，写出自己的所见、所闻、所感。

2.充分发挥自己的想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱，寄于叙事、写景之中。

3.文章条理要清晰，语言要准确、生动。

审清习作要求，让我们动手写吧。

第一：围绕中心，展开想象。

通过我们读习作要求，这篇习作对故乡的爱是主旋律，围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观、人们生活的巨大变化。倾吐与亲人故友见面时的融融亲情、友情......。注意：这篇习作在表达对家乡爱的同时一定要体现出“故乡的变化”，通过变化来表达出你对故乡的一草一木、亲朋好友的爱。

第二：列出提纲，注意写作顺序。

本单元的几篇课文，作者将对故乡的爱的感情，或寄托在娓娓的叙事之中，或寄托于景色的描写之中，并通过准确、生动的语言自然地表达出来。我们在叙述时也可以将这些好的方法借鉴过来。不过在写作时，虽是想象作文，但也不可天马行空，漫无边际的乱写。一定注意写作顺序：先写什么，后写什么，不妨在纸上列个提纲，甚至画一个未来故乡的草图，帮助我们理清思路。

第三：内容要具体生动，表达真挚。

本片习作你可以用自己归乡后的行踪为线索，写出故乡行的所见、所闻、所感。在叙述时，一定注意叙述重点，详略得当。什么是重点？就是最能体现故乡的变化、表达出你对故乡的爱这样的事情，你要不惜笔墨多多描写。在描写时，你可采用今昔对比、往事回忆等方法，增强文章的表达效果。

第四：创作思路示例：

二十年后回故乡 开头：以简洁的语言，告诉读者二十年来，你在异乡思念着故乡，为下文奠定基调。直接扣题。在叙述时，你可以用歌词、诗句或直接展开想象，也可借助梦境人笔，在虚幻世界中，寄托自己的美好畅望。

中间：（1）可写你某一天回到故乡，看到故乡景物、环境的变化。这种变化可以今昔对比的方式表达出来。以此，衬托出故乡变化之大。在叙述时，也可借助环保的话题想象，来说明故乡的变化。

（2）可写昔日一起玩耍的伙伴他们的变化，可借助他们的语言说明故乡的变化等。

总之，在这部分叙述中，可以借助环境和人的变化，表达出你对故乡爱的情感。

结尾：总结你的回故乡感触，表达出你对故乡留恋和美好祝愿的情感即可。

范文1：

二十年后回故乡

光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我已经是一个公司里面的大老板了。

这天，公司因节假日放假，我那繁忙的工作已经得到了处理，故此，我决定回去那被称为“海上花园”、“文明城市”的风水宝地——厦门。于是，我驾着名字为“无污染太阳能”的汽车奔向厦门。

开着开着，我来到了自己过去的幼儿园。我下了车，发现幼儿园里面生气勃勃，小孩子一个个自由自在，无忧无虑地玩耍。突然，我想起了那次在幼儿园里的事：那一次，我的橡皮丢了，我急得半死，猛然想起了自己的朋友李晨晨曾经说过个橡皮又好擦又好看，想买一个——没错！就是他！我怀着愤怒的心情冲向正在玩的他，说：“快，还我橡皮！”可是，他一楞，说：“你在说什么呀？我没有拿你橡皮啊。”“你还敢狡辩！”就这样，你一句我一句互相争辩起来，并且，从那以后，我一次也没去他家玩了，就连他转学和我们班的同学道别时，我都没有理会他。后来，我在英语室里找到了为了它而失去了一个好朋友的“漂亮”橡皮擦，当时我哭了„„想到这儿，我叹了一口气，说：“哎，也不知道晨晨现在怎么样了。”说着，我继续坐上车，往家里开去。

到了家门口，我望了望旁边的花草树木，呵，20年没回来了，这里的树还是那么绿，花还是这么的香啊！我怀着激动的心情走上家门。一进去，爸爸妈妈似乎看到了救世主一样，激动地说：“梓滔，你终于回来了！你渴了吧？你饿了吧？你最近工作顺不顺利呀„„”我微笑着，回答着我曾经被误认为是“唠叨”的问题：“爸，妈，我没有事情，公司的事情还算是顺利。”接着，我扶着爸爸妈妈坐下来，倒了一杯茶，说：“爸，妈，我好久没孝敬你们了。来，喝杯茶吧。”爸爸妈妈高兴地说：“好，好。”喝完一杯后，我开始对爸爸妈妈说起一些在公司的事情。

二十年后，一些记忆难免会被岁月而抹去。但是，童年时，同学的友情，还有父母的爱永远不会被抹去！

范文2：

二十年后回故乡

２０2６年我已是一位颇有名气的科学家。今天我开着我自制的超光速飞艇，从月球上跑来看看我的故乡――南昌。

坐在超光速飞艇上，不过七八分钟，便来到了南昌。当一到南昌便惊呆了，满天都是超光速飞艇，对了说了这么久都忘记给你们说超光速飞艇什么样子：超光速飞艇的底盘是一软软的海绵，你想到哪儿去只需按一个地点键，然后一台笔记本会伸到你的面前，你只要输入你要去的地方的名字就行了，但为了安全起见，你最好启动保护膜和识别器，哦！差点忘记说了，这飞艇的能量来源是吸收太阳能的，他吸收半小时太阳能就能用上一个月，因为这车上装了能量倍增器。我把飞艇停到停车场，刚一走上人行道，人行道就动了起来，过了十几分钟。我便到了江教附小，人行道便停了下来，原来着人行道会按照人的思想到目的地，我刚一进本校门，便被眼前的景色吸引了。一栋栋玻璃做的楼房、一片片的绿化带，一只只的小鸟„„玩了一天我也玩累了，却找不到住的地方，我垂头丧气的在街上走着，突然遇着了一个老爷爷，老爷爷问：“怎么啦小伙子？”我说：“没地方过夜。”老爷爷大声地说：“睡我家吧！”

我一听高兴极了说了句英语：“Thank you.”老爷爷的家太漂亮了，四处都是又能隔音又能防盗的玻璃。还有许多大灯，而且他那不永远不会停电呢！

这就是2026年的南昌，也是我的故乡。

范文3：

二十年后回故乡

正所谓“光阴似箭，日月如梭”转眼间，２０年过去了，居住在地球的爸爸妈妈，你们还好吗？家乡的一草一木，是否比以前更漂亮„„在这个中秋佳节，身为发明家的我，终于可以回到离别以久的家乡。

早上，我狼吞虎咽的吃了几口饭，便坐上自己发明的太阳能飞船回到了家乡。一落地，只见爸爸乘着太阳能飞车来迎接我。在回家的路上，我发现家乡周围的绿化比当年我离别家乡时多了好几十倍，附近的空气，让人吸收了，感觉心旷神怡。喜鹊们三五成群地围在一起“喳喳”的唱歌，那声音悦耳极了！一回到家，我和妈妈便拥抱起来。不一会儿，我们便边看５０寸电视，边聊天“雪怀，你知道吗？现在生活环境好了，街边的那些乞丐，经政府投资，个个都做起生意来，生活的不知多好！还有，现在经济好了，都没人再偷东西了。”妈妈边切水果边对我说。“真是太好了！”我高兴地手舞足蹈。“家门前的那条小河，用了你三年前寄来的高速消毒剂和三十分钟排除脏物剂后，现在干净多了，还游来了许多小鱼。不少人在夏天的时候，都来这游泳，捉鱼，热闹极了！”妈妈说。我会心地笑了笑，说：“看来没白发明这两样东西！”

夜晚，我乘着火箭，返回了金星。将来，我一定要多发明一些利于祖国生态环境的机器。

范文4：

二十年后回故乡

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的故乡，经历了二十年的风吹雨打的故乡，现在又是怎样的景色呢？我不禁加快了脚步。

“这是哪里？我难道走错地方了？”我被眼前的景致吸引住了。展现在眼前的是一片葱绿，高楼大厦矗立在绿荫中。太阳射出万丈光芒，显得格外耀眼、雄伟。我走在林荫小道中，鸟儿唱起悦耳的歌曲，花朵绽放出娇艳的花瓣，一派生气勃勃。咦？那不是我家旁边的“黑龙”吗？怎么今日又成了清澈见底的小河，哟

！还别着荷花胸针呢！奇怪了，这里的矮房子怎么不见了？哦！都“高楼大厦”呀！“二十年没回故乡，都不知道这些景物已是如此‘花枝招展’了。”我摸着后脑勺，开心地笑了。

景色是变得美不胜收，可童年的小伙伴有没有变化呢？我大步流星走到一座白墙红窗的屋子前，按响了门铃。“你找谁？”一个穿粉色连衣裙的女孩问我，“你难不认识我了？”“原来是你，请进！”我坐在柔软的羊毛沙发上，问：“你现在当哪个职业的人？”我问冰冰。“当然是护士啦!”“为什么？冰„„不不，黄护士，为什么呢？”我打趣地说。“为人民服务，我会很快乐。”冰冰说。“噗！”我刚喝进的水全都“天女散花”了。没想到小时候朝调皮的黄冰冰，今日却成为了彬彬有礼的护士。她那短发已是长而柔顺，看得出，她认真工作很久了。看来，故乡的人也变得有好品质了，我眉开眼笑。

故乡发生了翻天覆地的变化。变得更美好了，我爱我的故乡，永远，永远。

范文5：

二十年后回故乡

山东省淄博市临淄区遄台小学五年二班 岳明睿 指导教师：夏雪梅

二十年的时光转瞬即逝，此时我已经30岁了，大学毕业后留在北京工作。一切都跟以前不一样。

这一天，我正在看报纸，一条关于家乡的新闻深深吸引了我：全国蔬菜基地寿光，新建成一座机场，新开通了两条地铁„„这条新闻对我的触动非常大，也勾起了我的思乡情。我立刻做出决定：回到家乡看看。

天刚一放亮，我便从床上爬了起来，收拾完毕，登上了回寿光的火车。随着列车的飞速前行，我的思绪也被带到了从前，过去家乡的公路两边全是塑料大棚，里面种满了各种蔬菜发往全国各地，乡间那绿油油的田野散发着清新的香气，沁人心肺„„啊，家乡，我马上就要来到你的身边，再次踏上你那土地，触摸你那宽广的胸怀。想到这里，我忍不住偷偷笑了起来。

飞快转动的车轮，只用了30分钟，打我带到了新落成的寿光火车站，一出站台，眼前的情景让我大吃一惊，家乡的变化真大呀!过去的大棚不见了，取而代之的是一排排整齐的厂房，这是怎么回事？我日思夜想的蔬菜大棚去了哪里？带着满腹疑惑，我来到了儿时生活过的河曈村，可是这里的变化也出乎了我的意料。使我来时的兴奋之情一扫而光。见到家人，我闷闷不乐的表情让他们产生了疑惑，在他们地再三追问之下，我说出了自己的担忧，没料想家人听后反倒哈哈大笑起来，主动提出要带我去参观那些厂房。一走进去，我发现这里简直就是蔬菜的天下，偌大的厂房里种植的蔬菜竟然全都采用了无土栽培的技术，整个厂房里充满了绿色的生机，又干净又整洁，菜园里一片片规划有序地种植着各种不同的蔬菜，原来的塑料大棚已经都被无土栽培技术所取代，这样冬天不用再铺草席保温，夏天不用再铺草席防晒，而是直接在厂房里接受电脑恒温控制，干净卫生不说，蔬菜的产量质量也得到了全面提高。

更令我惊讶的是，这里的土豆再也不是过去那种坑洼不整的楕圆形，而是变成了方形，就连西红柿也成了方形，为了便于长途运输，聪明的家乡人把这些蔬菜的形状给改变了，使得运输起来更方便快捷，辣椒、菜椒现在有了好几种颜色，五颜六色地挂在枝头，真是好看，花生不但颗粒饱满，而且味道也更鲜美„„

随着农业的发展扩大，寿光的经济交通等也跟先进城市一样发达起来，有了飞机场、地铁、火车，甚至连许多国家都还没开设的磁悬浮列车，这里也铺成了，如此四通八达的交通干线，大大方便了蔬菜地运输，早上菜农们采摘的蔬菜，到了中午就可以出现在了北京上海人的餐桌上了。

寿光不但是农业发达的强省，现在还大力发展了林业，整个城市被绿绿的浓荫覆盖着，让在这里生活的人们每天都呼吸着新鲜清新的空气，人们的身体更加健康，得病的人几乎没有了。

20年以后的家乡，农业发达，交通发达，经济更加富强，愿她的明天更美好。