《画画美丽的自然景色》

第一篇：《画画美丽的自然景色》

《画画美丽的自然景色》教案

教学目标：

1、通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。

2、用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。

3、学习用几种基本的颜色调配许多颜色。

教学准备：

1、图片若干，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。

2、收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。

教学手段：常规教学手段。

教学方法：示范法、讲解法

教学过程：

一、欣赏及交流：

1、观看大自然的风光图片。（如四季美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？

2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。

3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。

4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。

二、讨论及反思

1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？

2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？

3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）

三、展示及介绍：

做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）

1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。

2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！

3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫

五、尝试与练习

用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。

1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。

教师可将不同色彩形状的花板演一些。（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。

在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。学生练习，师巡视指导。

2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏，如藕片、土豆，青椒等均是不错的载体。可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果，玩过再添画。

3、介绍点画法、平涂法，重点让学生掌握正确的涂色方法。可任选表现方式，试着用颜料盒中的几种色彩，调出大自然美丽、丰富的色彩。

六、小结与评价

1、作业小组及班级观摩，互评。

2、讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价。

3、喜欢哪些颜色，不喜欢哪些颜色？为什么？（设计的环节较多，可根据课时需要选择性运用）

第二篇：画画美丽的自然景色教案

江西美术版五年级上册第十二课：

<<画画美丽的自然景色>>教学设计

执教教师：武红波

一、教学目标

1、认识风景绘画构图方法，分清风景画中运用远景、中景、近景的构图方法。

2、初步了解色彩的冷暖概念，激发学生学习色彩的兴趣。

3、激发学生对风景写生的兴趣，提高学生的观察能力和形象的表现能力，陶冶学生热爱自然、热爱祖国大好河山的高尚情操，提高审美能力。

二、教学重难点

教学重点：认识风景绘画构图方法，分清风景画中运用远景、中景、近景的构图方法。

教学难点：结合所学的空间知识，画一幅风景画。教学媒体: PPT课件、4K素描纸、笔、水粉颜。

三、教学流程

（一）名家名作鉴赏，激趣导入

1、多媒体视频播放，请学生说说看后的感受。

2、梵高、莫奈、波洛克的风景画作品和相同内容风景图片对比欣赏。师：大自然的风光是无限美好的，著名的画家们是怎样表现自 然风景画的，跟着老师一起走进大自然，我们会被大自然美丽纯朴的景色所吸引，今天就让我们一起走进美丽的自然风光。

3、板书课题——“画画美丽的自然景色”

（二）名家名作鉴赏，师生互动

1、PPT播放几张风景图片相同的内容大师的绘画作品，学生欣赏，教师引导分析。观察和分析下这些风景如画的绘画作品是如何构图的？如何组织绘画语言和绘画色彩！画面的层次又是如何安排的？

2、学生回答：

师小结：我们看到这些图片，要仔细观察，你会发现每件作品都会用不同的符号语言表达思想、情感、观念，梵高的用流动的线条，修拉用点的疏密，而康定斯基用音乐的节奏，波洛克用泼溅颜料洒出的颜料。你便能发现它有远景、中景、近景的区别，只是三大空间的顺序有改变；当画面内有远景、中景、近景时，画面就会呈现出很强的立体感。

（三）举例分析，自主探究

1、出示不同表现形式范例绘画作品，有儿童绘画，中国早期油画和现代的水墨画鸟，找出画面的远景、中景、近景，了解画面中的远景、中景、近景的区别。采用线的变化形式组织空间的关系的应用。

2、请学生欣赏作品，（同一件作品不同的色调和表现性色彩两件作品欣赏），并请学生分析这张风景绘画作品，并说出画家在远景、中景、近景各个层次中都表现了什么景色？

学生回答：

3、这些画除了有丰富的画面层次关系，画面色彩，仔细观察，也有冷、暖色的不同视觉感受，不同的色彩带给人不同的视觉感受。出示冷、暖色风景画各一张，了解冷色、暖色，认识色轮，了解色。

（四）学生练习画一画：

1、结合所学的空间知识和色彩知识，把上一次的写生作业进行修改，利用线条的深浅变化表现出三大空间关系，用不同的原料表现三大空间。

2、学生练习，教师巡视辅助。

（五）展评

1、把自己画好的作品同学之间相互评论

2、展评学生作品，并颁发“最佳色彩奖”“最佳表现奖”，并说说，你为什么喜欢？

（六）拓展

爱护我们的大自然，爱护地球。欣赏其他班优秀作品，仔细观察对比出作品还存在哪些问题！

第三篇：五年级美术上册《画画美丽的自然景色》教案

五年级美术上册《画画美丽的自然景色》

教案

一、教材分析

教材分析是上好一堂的前提条，在正式上之前先谈一谈我对教材的理解。本是赣美版五年级下册第12，属于造型表现学习领域。通过欣赏自然景色和优秀绘画作品使学生理解画面中的透视关系和虚实特点，从而提高学生的欣赏水平和绘画技能。

二、学情分析

合理的把握学情是上好的基础，本所面向的学时群体是五年级的学生，随着年龄的增大，身心都得到了很大的发展，抽象思维和概括思维能力也在增强，可以熟练的运用色彩和空间的造型元素来描绘大自然的景色

三、教学目标、知识与技能：了解生活中的透视现象，掌握绘画中的透视规律。

2、过程与方法：通过欣赏美丽的自然景色和优秀的风景绘画作品，尝试运用透视规律画出大自然的景色。

3、情感态度价值观：提高观察能力和分析能力，通过学习绘画自然景色培养学生感受生活、热爱大自然的情感。

四、教学重点：理解生活中和绘画作品中的透视现象，掌握透视规律。

教学难点：灵活运用透视规律表现自然景色，画面具有空间感。

五、教学方法：欣赏法、讨论法、提问法、练习法

六、教学准备：画笔、画纸、颜料、多媒体

七、教学过程

导入

在本环节中，我采用学生欣赏视频的方式进入本节的教学。首先播放一段描绘自然景色的视频，并提问：“视频中描绘的是哪里的自然景色?”“此段视频中平面的镜头下为什么能够给人一种视觉上的空间感?”学生带着问题去观看，导入今天的题——《画画美丽的自然景色》。

直观感知+形式分析

播放多媒体展示吴冠中的作品《翠堤春晓》，让学生们带着问题去欣赏赐福作品“画家有没有画出真实生活中的景象?”“画家是怎样画出真实的空间感觉的”学生欣赏讨论，然后回答：这幅作品真实生动，表现了大自然的美丽，呈现出和谐富有生命力的图像。教师进行讲解，生活中的静物通过我们人的眼睛的观察会出现透视变化，越近的物体看起来越高大，而距离我们越远的物体看起来会越来越矮小。

设置一个小游戏，让学生把两只手一前一后放置进行观察，可以看到近处的手大而远处的手小一些。这个小游戏能够帮助学生更加直观真实的感受透视带来的视觉变化。

为了使画面从平面变得立体而又空间感，就要运用这种透视规律去绘画表现。

展示梵高《克罗菜园》，引导学生观察画面中处于近处的景色和远处的景色有什么区别?学生分组讨论，然后请小组代表谈谈看法。师生共同总结出画面中近处的物体刻画的非常具体清晰，而远处的景色则处理的比较模糊虚化，由此得出透视的第二个规律：近实远虚。在真实生活中，人们的视野范围是有限的，近处的静物往往会看的比较清晰，而远处的物体越远也就越模糊，此时可以让学生看看窗外，看看远处的操场、树木和教学楼，感受物体距离越远我们看的越模糊越不清楚，把这种现象表现在绘画作品里就是处于画面近处的物体或景色要刻画的具体而清晰，在画面远处的事物则可以画的虚化概括一些。

为了更好帮助学生理解和掌握透视现象，接下来播放一组绘画作品让学生进行欣赏，感受透视现象在美术作品中是如何体现的。

示范讲解

按照步骤进行一副风景画的绘画示范，示范中，着重强调近大远小、近高远低、近实远虚的透视规律的运用，让学生进行观察。通过我的示范，学生能直观的看到透视规律是如何运用到画面中的以及绘画作品又是如何去表现真实的透视现象的，为下面学生自己动手练习打下基础。

实践指导

学生进入实践环节，这是我将明确练习要求：

1、临摹本中的风景画，正确表现出透视现象

2、根据自然风景的照片运用透视规律进行写生。学生根据自己的情况选择一个要求进行实践练习。学生练习时，我会进行巡视指导，对表现能力比较强的学生给予进步性的意见帮指导学生提高;对能力稍弱的学生及时进行辅导和指点，帮助学生掌握本节的知识。

展示评价

在学生基本完成练习的情况下，鼓励学生大胆展示作品，并让小作者自己谈一谈他都画了什么景色，并且是怎么表现透视现象的?然后学生之间可以互相交流创作想法和对作品的不同看法，最后我进行总结，表扬鼓励学生积极的学习和创作态度，对实践中出现的问题比如透视规律应用的不够准确等进行指正。

小结作业

最后，以提问：“这节同学们都学到了什么新知识啊?”来进行总结，对本节的重点知识进行回顾，巩固学生们对知识的理解掌握。

然后布置一个开放性的作业：后在校园中、在小区里、在广场上等地方去观察一下，去寻找一下我们的生活中哪里能找到透视现象，以巩固对透视规律的理解和掌握。

第四篇：【实用】美丽景色作文

【实用】美丽景色作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的美丽景色作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美丽景色作文 篇1

秋天到了，扬州城大街小巷里的桂花开了。空气里不时飘来桂花的甜甜香气。桂花的颜色有金黄色、淡黄色和红色。其中金黄色的花最香。只要院子里有金桂树，准保满院都能闻到它的香味。桂花有四朵花瓣，它长得小小的，藏在绿叶丛中，如果不是它的香气，是不容易发现它开花的。我很喜欢它的香味，有一股甜甜的味儿，像蜜糖一样。桂花不仅香气扑鼻，而且作用多。它可以做点心、做菜、泡茶……我最喜欢吃的就是桂花糕。

美丽景色作文 篇2

春色满园关不住，一枝红杏出墙来”想到这里，我眼前突然浮现出了一个奇景。

春天，万物复苏、春意盎然；春天，春暖花开、鸟语花香。光秃秃的树枝上，长出了嫩绿又可爱的芽儿，芽儿伸了伸懒腰

打了一个长长的哈欠，春风吹来，草儿在风中跳起了轻盈的舞蹈。花儿的颜色各各鲜艳，各各不同，你看：它们红的似霞、粉的如桃、白的胜雪。黄的赛金……

小草看到这景象，也不甘示弱，不由自主的抬起头来为它们伴奏。

花园里，杏花们争奇斗艳，让这里路过的行人们看得流连忘返，啧啧赞叹。它的颜色多变，婀娜多姿，美丽无比。

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

美丽景色作文 篇3

我的学校非常美丽，四季都有朗朗书声，今天我就来介绍一下我们学校一景——天鹅园。

刚进校门笔直往前走，一直走到一个大门洞前走进大门洞内，这就到天鹅园了。

一进天鹅园最引人注目的是绿茵地上座雕像，这座雕像塑造了一只引吭高歌的天鹅，和一位英姿飒爽的'少年，那少年胸前飘着鲜艳的红领巾，背上背着书包，左臂上挽着刚脱下来的外套，左手拿着一把金钥匙。他们好像立刻就会飞到理想的殿堂，打开智慧的大门。他激励着我不断前进。

雕像前面是个长方形的花坛。花坛里的花真多啊！多得像天上的星星一般数不清；花坛里的花真艳啊！艳的让人眼花瞭乱；花坛里的花真香啊，香得泌人心脾令人心醉，连蝴蝶也来为他舞蹈，蜜蜂也来为它歌唱哩。花坛里的花简直是一幅五彩缤纷的图画，让人赏心悦目。

美丽景色作文 篇4

在我家旁边，有一棵高大挺拔的竹子。有一棵小竹子弯向小路旁边，像是在为过路的人微笑。竹子上长了许多竹叶，很稠密。竹叶挨挨挤挤，像在争夺里面的位置。旁边有一棵棵树，树上长满了艳丽的花儿。南边，有一片泥土，上面种着圆形的树，一朵朵花争先恐后地开放着。还有一朵花五彩缤纷，红如火、黄如金、绿如叶、蓝如天、粉如霞、白如玉。西边，伐木工人在为瘦如重病老人的树木修剪。我以为他们在伐木，最后我才知道他们在伐面黄肌瘦的枝叶。北边，一朵朵别具一格的花儿展现我的眼前。特别是叶子，稀奇古怪的。“古怪大神”花的名字真是名副其实啊！我们这儿的景色风光秀丽，希望你们来参观。

第五篇：【实用】美丽景色作文

【实用】美丽景色作文九篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的美丽景色作文9篇，希望能够帮助到大家。

美丽景色作文 篇1

冬天的太阳总是很懒，出得晚，落得早。

先是一片漆黑，隐约只能看出房屋的轮廓，只听得到风吹过树梢的沙沙声，仿佛天地之间只有这一片漆黑。

忽然，一道光线穿过漆黑，突破黑暗，把阳光射在大地上，太阳露出了小脑袋，四周的“乌云”在渐渐退去，太阳周围的颜色，也在慢慢地变化着，先是很浓的黑色，一会儿变成粉色，又变成了紫色、红色。太阳露出了半个脸，温暖的阳光撒在大地，太阳旁的云朵被映照得如彩带一般……这时，小鸟飞过，动物也出来活动了。当太阳升起时，人们开始了一天的生活……

一天匆匆地过去了，已经黄昏了，忙了一天的太阳，也快下班了，太阳像夹在楼群中，已经落下了小半个脸，被夕阳的余晖映照得云彩，随风而变幻着造型，晚霞由红变粉，变紫又变蓝地向外扩散，如同把天边涂上了一层水粉，使天空美丽迷人，又显得无比神圣……

太阳落了下去，第二天又会升上去，又会落下来，但，每一天，都不一样。

美丽景色作文 篇2

沙澧河水清且长，两岸草绿花溢香。

高楼大厦平地起，食品名城美名扬。

嗨！远方的朋友你们好！我是一名漯河公民，你们看了上面的一首诗，一定想知道漯河是一个什么样的城市吧？别急，听我慢慢说。

说起漯河是一个什么样的城市，这还得从沙澧河说起。沙河和澧河是二条漯河的大河，这两条河又清又长，清的清澈见底，长的像几列火车。现在人们又在沙河和澧河的交汇处建了一个漂亮的公园叫沙澧公园。来这里游玩一定要去那里看看，那里有许多的花、草、树还有一阵阵清香。

现在，漯河的高楼大厦越来越多，原来漯河只有两个小广场，但现在漯河又多了一个标致性的广场，它是“会展中心”广场。那里随着会展中心的发展建了许多的高楼大厦。

漯河也是一个食品名城。双汇的火腿肠已畅销到国外，我为我的外号是“王中王火腿”感到骄傲。会展中心建好后，食品节在会展中心举办，非常隆重，也很热闹。

今年的食品节又快要到了，欢迎远方的朋友来漯河游玩。

美丽景色作文 篇3

“上有天堂，下有苏杭”，我一直以“天堂（家乡）”为荣，所以今天带大家好好游览一下美丽的“天堂的西湖”吧，说它是“天堂“一点也不过份。

首先，来说说西湖有十景：苏堤春晓、曲苑风荷、断桥残雪、柳浪闻莺、平湖秋月、花港观鱼、雷峰夕照、三潭印月、南屏晚钟、双峰插云。

当然，我对这十景都非常的喜欢，今天就说说影响最深的“曲苑风荷、花港观鱼”吧（哦……那儿可是“荷花名景”哩！）：瞧，曲曲折折的荷塘上面，一眼望去满荷塘的叶子。叶子出水很高，像亭亭少女?A裙子。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，像袅娜地开着?A，有羞涩地打着朵儿?A，像一粒粒?A明珠，又像是碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香。夏日里的`曲苑风荷最引人注目，站在亭榭中，看满湖翠影，点点荷红，闻阵阵荷香，令人心旷神怡。漫步在造型各异的小桥上，人从桥上过，如在荷中行。曲院风荷就像一首诗，一幅天然画卷，一曲美妙动听的音乐，一个美丽动人的故事。我被美丽的景色陶醉了，我似乎成了一只小蜜蜂，在湖面上飞来飞去，一会儿瞧瞧这朵，一会儿看看那朵，我高兴极了。又是一阵清风，风婆婆好像唱着：“荷花美，荷花美”。

再来看看花港观鱼，看那水清澈见底，像一面硕大的镜子，池中有红的、有白的、有黑的，五彩缤纷，十分好看，彩色的鱼满池里鱼儿欢快的摇着鱼尾游动着，只要一有人往池中扔面包，鱼儿就会你争我抢的快速游过来，也像是你争我抢来照镜子的人……，不过你们可以任意喂鱼，当然，提醒一下不要喂太多了，要不然……鱼儿可是要“生气”的呀！

西湖，这个美丽人间仙境，希望有机会再去！

美丽景色作文 篇4

一年有四季，生机勃勃的春天，五彩缤纷的夏天，金色的秋天，白色的冬天。但我特别喜欢金色的秋天，因为秋天不仅是美丽的风景，也是收获的季节。

十一，今年长假，乡村生活的表妹邀请我到他那里客人，品尝浓浓乡情。下午，表哥带我去的领域发挥。展望未来，红高粱脸红的像个害羞的小姑娘一样，玉米健壮的年轻人展示自己的坚强，葡萄遗迹出生的女婴睡觉。这时，天空中漂浮的白云几片，像一些华丽的狮子，有的像鹿的蓬勃态势，有的像可爱的小绵羊，因人而异。遥远起伏的山丘，山有湖，湖水像镜子一样在一侧上透明，醉人。站在山顶，所有的景象尽收眼底，十分迷人。吹过一阵风，旁边的杨树叶也随风飘摇，沙沙作响。虽然有小树叶不想离开妈妈的怀抱，但最终跟随风漂流的脚步远方。

日落时分，太阳离地平线越来越近，最后它消失了。我和表弟躺在草地上，仰望天空，天上的星星好像在向我们眨眼，让我想起了千百个念头。

什么！田园风光太美了！我想变成一棵树，永远守护在你身边。

美丽景色作文 篇5

在中考填志愿的时候，一位朋友跟我说他要去一所名校就读。我默默含笑，不答。结果，他未能填写那所学校，一直埋怨我不给回答。我仍旧不作任何回答，笑。

我想，我的作法是正确的。俗话说：“距离产生美感。”你在半山腰上，在雾中看见的美好伸手可及，但毕竟在迷茫之中。或许，那本是虚无缥缈的。而你，却为一脚踩空而落下个二等残废也算幸运;单假若面前有一块金子，你却害怕有陷阱而与之失之交臂，岂不可惜!

若有朋友为后者惋惜，那他绝对不能做官。因为，那不是你的。其实，我总相信“彼岸的风景最美”。

彼岸的风景最美，真的。你如果有幸观赏到了彼岸的风景那自然是好事。但你若非要硬撑到彼岸想拥有他，那可能就会欲速则不达。你在观看彼岸的风景时，所见不过其一隅而已。久而久之，他会又让你对彼岸的风景产生憎恶。所谓“人无完人，金无足赤”，彼岸的风景不可能没有缺点，但你需要看到他的亮点。

做人，就要做到心境如水，也就是上善若水。做人要像做西湖之鱼一样，要保持湖面的平静。彼岸的景色是看到的就是看到的，不要强求他变为自己的。能随时看到彼岸的景色才是最美的。

美丽景色作文 篇6

也不知姗姐又犯了哪门相思，头脑一热要去看海上日出。兴致既然来了，小友们自然相陪。于是乎，头天夜里六人兵分三路齐至丁家河。姗姐委托声稳在理工校附近旅馆订了间房子，三张小床，一台电视，一台蜗速的电脑，两幅扑克，就这样打发了一夜。

浅睡了一个钟头，闹钟响起，已是五点，六人纷纷起床洗漱，简单收拾狼藉的桌面，匆匆收拾行囊，一路小溜奔至唐岛湾。来到海边时，天尚未大亮，但身边已有不少晨跑起来健身的人。抬头望天，东方尚是白茫茫一片，未看出一点油日出的劲头。海面上倒是欢腾一片，不时得冒出几尾鱼吐着泡泡，仿佛一夜没上厕所憋坏般。

姗姐到像是出笼的小鸟，拿着相机东拍西拍；光哥完全就是打酱油的，既不赏景也不娱心，大概都一门心思沉浸在即将到手的工作吧；倒是潘姐诗性大发，对着江面沉吟着“海上生明月，江春入旧年”的句子；李振呢，则是所“为”伊人，待“在水一方”；我和赵伟则无赏景的雅致，大概还沉浸着行夜的兴致和即将“突袭黄海”的安排。说来也怪，每至夜行时必念起夜行青科在路上漂流的时日，虽无特别，却总撩心。

不过此行却不是怀旧来着，在青岛待了一年多了，还真未仔细欣赏过海上日出呢。眼看着时间已逾六点，着太阳却迟迟未露头，索性给五人拍起了照片，摆照型、玩俏皮，侧脸嘟嘴剪刀手。正嗨之时，凌宇来了。这可真是一呼群应啊，要不怎么说出门在外有朋友就是好哩！凌宇来后，看着周边海边的楼势，一道探讨着捡来唐岛湾地区的发展，看样子这里不出五年必成大景啊！

正说道着，发现太阳已经升起来了。大概有云和建筑的缘故吧，我们看到的日出并不是从海平面上升起来的，而是一露面就跳在了海的上边。很快，海面上也映出一个太阳，宛若金黄的月饼，被上来透气的鱼一咬，金饼撒了一海，粼粼波光一散，就成了一条金色河流。我们哪里还闲的住，相机手机齐上阵，远拍近摄随心欲。正捣鼓间，太阳已变得耀眼，光芒万丈撒向大地。看着这种日出，顿生感慨——沙入河蚌无人见，一朝成珠天下奇！

在露面之前，没人会关注太阳的升起与否，哪怕它一直都被云霾遮盖；而只有当其脱离苦海、摆脱云霾之后，人们才会对其膜拜称颂！都说是一步登天、一夜成名，人们看到的都只是那一步、那一夜，岂能忘了这之前还有很多步、很多夜，只不过不为人知罢了。如此的不仅是日出吧！看得尽兴了，我们小叙就散了。接下来本该去教会的但被去黄海时途中耽搁了，此事也就不议了。

想必下次海上看日出，得到的定是另一番感悟吧！

美丽景色作文 篇7

秋姑娘静悄悄地来了，又到了菊花竞相开放的时节。公园里、田野间、山坡上到处都有它们的影子。

瞧！菊花姑娘最爱打扮自己了。它们把头发烫得卷卷的，染成白的、紫的、绿的和粉的。秋风一吹，菊花姑娘们翩翩起舞，散发出阵阵清香。

多么美丽的菊花啊！有了它们，整个秋天都变得绚丽多彩！

美丽景色作文 篇8

我最喜欢的地方就是那美丽的天柱山。因为天柱山风景很美丽，景色迷人。

没过多久，我和爸爸妈妈就来到了最著名的天柱山。从底下望去，哇，天柱山可真高呀！天柱山下鸟语花香，那声音真是好听。我们沿着长长的山路爬向天柱山山顶，沿路看到了非常多的景物。

我突然爬到一半的时候，累倒在地上。我对爸爸说：“我爬不动了。”爸爸微笑着对我说：“坚持就是胜利，加油！爸爸的话动了我的心，心里又充满了勇气。我奋力地向着山顶爬去，终于爬到了山顶。从这里望下去，一切景物尽收眼底。在一棵棵梅花树旁边，一条瀑布从这里飞流直下，真是雄伟壮观啊！

山顶上有许许多多的松树，像一个个战士守护着天柱山。那一块块千姿百态的石头。有的像一条小狗，有的像一只小兔，还有的像一匹马。那一个个温泉池冒着气泡，我在里面一边泡着温泉，一边看着天柱山的美景，真是如仙境一般。太阳落山了，天柱山的景色就更加秀丽壮观了。瀑布变成红的了，整座天柱山都变成红的了。天柱山成了一片红的渔洋。

天柱山真美丽，我爱你，天柱山。

美丽景色作文 篇9

村里的荷塘不仅景色优美，而且还留下了我童年的欢声笑语。

风吹过荷塘，荷叶和荷花挤挤攘攘地簇拥在一起，头对着头，仿佛在交头接耳。又大又圆的荷叶碧绿碧绿的，十分惹人喜爱。我一时兴起，洒出了一把水，荷叶上顿时出现了许许多多星星点点、晶莹剔透的珍珠，这些珍珠在阳光下闪闪发光，随风起舞。其他的小朋友跑过来，看见如此有趣的水珠，也不甘落后地往荷叶上泼水，刹那间成千上万颗珍珠在荷叶上摇摆，你追我赶。

小朋友们也不甘寂寞，追逐着，打闹着，互相攀比谁的珍珠更大、更圆，叫嚷着自己的水珠吞并了谁的水滴，荷塘旁边充满了银铃般的欢声笑语。

渐渐的，大伙儿累了，笑声也渐渐沉寂下去，唯有那朵朵出淤泥而不染的荷花，依旧亭亭玉立地立在荷塘中央，展现着各自迷人的风姿，金黄的夺目，洁白的优雅，粉红的娇羞﹍﹍风吹过来，荷花翩翩起舞，在炽热的阳光下，不畏酷暑，挺着身姿，旋动着一支又一支婀娜多姿的舞蹈。小朋友看完这朵，又看那朵，看得渐渐痴了，也想化身为一朵荷花立于池子中央。

这么美的荷花，这么美的荷叶，这么美的荷塘，让我久久不能忘怀。