《九寨沟》课堂实录[小编整理]

第一篇：《九寨沟》课堂实录

苏教版四年级上册《九寨沟》第二课时课堂实录

一、创设情境，初步感知九寨沟的美

老师：今天同学们将再次跟随老师一起走进美丽的九寨沟，去感受那里的迷人风光。学习课文前让我们回顾本课的字词和句子，看大家的掌握情况怎么样？（学生自由读）

学生： 童话世界 蔚为壮观 憨态可掬 诗情画意 老师：我最喜欢你读的“诗情画意”这个词，读得很有感情。

学生：“由于河谷高低不平，……宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。” 老师：你读得非常流利，谁能再读读。

学生：“古木参天、平湖飞瀑………………………人间仙境啊！” 老师：你读的真棒！仿佛让我看到了九寨沟的山和水，以及那些可爱的珍禽异兽。

老师：请同学们脑海中想象画面，齐读生字词

老师：词语学习的这么好，相信课文将会学习的更好，为奖励同学们老师准备了一份特殊的礼物，同学们快看——【课件出示】(播放九寨沟的音频及视频，让学生感悟自然风光的迷人)。找学生谈感受（抓住“美”）

老师：欣赏后你最想说什么？ 学生：九寨沟的湖泊真美啊！学生：那里的雪峰真高啊！学生：九寨沟的瀑布多么雄伟啊！

师：这么多迷人的景色，难怪作者说一进入景区就像到了一个（生齐说：童话世界）（板书：童话世界）

师：在我们的心目中“童话世界”应是一个什么样的世界？ 师：说世界上真有仙境，那就是九寨沟。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

板书：人间仙境

师：下面就让我们跟随作者一起走进这个童话般的世界。

【点评：通过欣赏音乐，欣赏美景激起学生浓厚的学习兴趣，把学生引入课文优美的情境中。】

二、自主朗读，体验感悟

（一）学习第三自然段

1、过渡：那这么迷人的风光，作者是怎样描写的？请同学们自由朗读第三自然段，看看作者写了哪些景物，可以用笔画一画，自己喜欢的句子也可以用浪线画下来。

【点评：常言道：不动笔墨不读书。教者十分注意培养学生良好的读书动笔习惯，这一点很有必要。】

2、生自由朗读课文，师巡视。

老师：这一段写了哪些景物？

学生：雪峰、湖泊、瀑布。（师相机出示第三自然段，并用红色表示这三个词。）

老师：那么你喜欢这里的哪一处景色呢？说说你的感受。

学生：我喜欢雪峰，因为雪峰很多、很高，也很美。（相机出示雪峰图片）

老师：你从哪里看出来？

学生：“一座座”说明雪峰很多，“插入云霄”说明雪峰很高，“峰顶银光闪闪”说明雪峰很美。

老师：你说得真不错。谁愿意把你的感受读出来？（生一片沉默，只有极个别人举手）老师看看我们班还有哪些人能勇敢地举起手来。（这下一个接一个地举起小手）好，愿意读的人一起站起来读。（结果全班人都站起来了）

老师：（非常感动）你们太棒了！让我们一起读这句。

【点评：教者很善于调动学生的积极性，不只满足于个别学生举手，而是引导全班同学都参与到课堂中来，取得了很好的教学效果。】

老师：还有谁喜欢什么？

学生：我喜欢湖泊，因为湖泊像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中，非常美。

老师：（出示图片）指导观察湖泊真的像蓝宝石一样，沟谷像彩带一般，太美了，谁能读好它？（指名学生朗读）

老师：那么湖水怎么样呢？

学生：湖水清澈见底。

老师：清到了什么程度？

学生：连湖底色彩斑斓的石块都看得清清楚楚。

老师：你真爱动脑筋。那么你除了知道湖泊多，湖水清，还知道湖泊的什么呢？

学生：我还知道人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”。

老师：（出示“五花海”图片）那么人们为什么把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢？

【点评：让学生不仅知其然，而且知其所以然。】

学生：因为每当天气晴朗时，蓝天、白云……

老师：大家看，湖水里倒映着（生看图齐说：蓝天、白云、雪峰、森林）它们都倒映在（学生：湖水里），构成了一幅幅（学生：五彩缤纷的图画）。

老师：你认为湖水里会有哪些颜色？

学生：有蓝天的蓝色，白云的白色，森林的绿色。

学生：我认为还有红花的红色。

学生：我想还有树叶的黄色。

老师：同学们的想象真丰富。这么多的颜色，你能用哪些词来概括？

学生：（纷纷举手）五光十色，色彩斑斓，五彩缤纷，五颜六色。

老师：所以人们把这些湖泊叫做（生齐说：五花海、五彩池）谁愿意把五彩池的色彩美读出来？（指名读、齐读）

【点评：巧妙地引导学生深入品味语言，体会用词之妙，对照画面，帮助学生理解“倒映”“五彩缤纷”的意思，并帮助学生积累了词汇。】

老师：欣赏了雪峰、湖泊，不知不觉我们已经来到了瀑布的脚下。（出示图片）看着眼前的瀑布，你会发生怎样的赞叹呢？

学生：瀑布多么雄伟壮观啊！

学生：瀑布多么美啊！

学生：我想用诗句来赞美它：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”！

老师：你真了不起，能用李白的诗句来赞美它。好，让我们一起来赞美一下。（生齐读：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）

老师：那么作者是怎样描写瀑布的，谁来读读这一句。（指名读）

过渡：俗话说黄山归来不看云，九寨归来不看水。九寨沟的精灵是水，湖、泉、溪、瀑、河连缀一体，千颜万色，多彩多姿，九寨沟的水美，而作者描写的语言文字也非常优美，让我们带着赞叹的语气读这段。

老师：这一段描写了九寨沟迷人的（生齐说：自然风光，板书：自然风光）

【点评：结合图片，让学生通过朗读，品味语言的魅力，并将图画信息与课文中的语言信息联系起来，有效地促进了形象与语言的自然对接和互相转化，让学生体会九寨沟自然风光的神奇与秀美。】

（二）学习第三自然段

1、过渡：九寨沟不但有迷人的自然风光，还有许多活泼可爱的（生齐说：异兽珍禽，板书:异兽珍禽）

老师：大家还记得这里都住着哪些动物吗？

学生：（踊跃举手）大熊猫、金丝猴、羚羊、小熊猫。

老师：你们看，它们来了，（逐个出示图片）这是_____，它们都有哪些特点呢？请同学们自由朗读课文，用笔划出有关词语。

2、交流

老师：谁来说说金丝猴有什么特点？

学生：金丝猴体态粗壮，很机灵。

老师：哪里看出它很机灵？

学生：有一只体态粗状的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。老师：“窥视”什么意思？

学生：窥视就是偷偷地看。

老师：你能把它的特点读出来吗？（指名朗读）

老师：谁来给我们表演一个金丝猴的动作。（指名上台表演）

老师：大家看，他表演得像不像啊？（生异口同声：像）

老师：他表演得真得很像，很机灵，（师摸着这位同学的头）你非常棒。

老师：那么羚羊有什么特点？（生齐说：善于奔跑）那它跑的速度一定（很快），哪儿看出它跑的很快？

学生：也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来……又消失在前方的丛林中。

老师：如果你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只（生齐说：憨态可掬的大熊猫）（出示图片）大家看，大熊猫正在干什么？

学生：吃竹叶。

老师：怎么样地吃竹叶？

学生：若无其事地吃竹叶。

老师：游人来了，它好像看都没看到一样，真是（生齐说：若无其事）

老师：那么小熊猫又有什么特点？

学生：行动敏捷，很爱美。

老师：从哪里看出来？（指名读）

老师：这么多可爱的动物，大家愿意和它们交朋友吗？

学生：（异口同声：愿意）

老师：好，让我们来个朗读比赛，看哪一组读得最形象最传神。（分组，生自由练习朗读）（个个学生兴趣盎然，都投入到朗读中来）

老师：好，下面我们开始比赛，每个人都要为你这组争光。（学生个个都挺直身子，捧起书，精神十分饱满。）

【点评：通过组织朗读比赛，激起学生的朗读热情，激发了学生强烈的求知欲和好胜心，并培养了学生的集体荣誉感，增强了学生的集体合作意识。】

老师：同学们读得真不错。下面，我们再来做一道练习。（出示练习，并指名说）

请把下列动物与它的特征用线相连

金丝猴 憨态可掬

羚羊 行动敏捷

大熊猫 体态粗壮

小熊猫 善于奔跑

老师：（生边说边出示答案，连线用红线表示）看来，大家都喜欢和动物交朋友，请大家展开想象，你们还想和哪些动物交朋友？

学生：（纷纷举起手来）长颈鹿、大象。

学生：天鹅、红腹角雉。

学生：野兔

老师：同学们的想象真丰富。这些动物都是我们国家重点保护动物，我们要（生齐说：保护它们，爱护它们）。

【点评：这里把学习语文与思想教育巧妙地结合起来，做到工具性与人文性相得益彰。】

老师：好了，课文学到这里，我们知道了这么多珍贵的野生动物，生活在这如诗如画的风景里，难怪作者情不自禁地赞叹：九寨沟真是个（生齐说：充满诗情画意的人间仙境啊！）（板书：人间仙境）

（三）学习第五自然段

老师：请同学们自由朗读这一段，想想这段在全文中起什么作用？（生自由读第5自然段）

老师：谁来说说这段在全文中起什么作用？

学生：总结全文。

学生：点明中心。

学生：首尾呼应。

老师：这句和开头哪句相呼应？

学生：一进入景区，就像到了一个童话世界。

老师：你找得非常准确。谁能有感情地读一遍？（指名读）

老师：这里的省略号表示什么意思？

学生：表示九寨沟还有许多迷人的景色。

老师：说得多好呀！这么美的景色，这么美的文字，真想把它永远留在脑海中啊！你们想吗？（生异口同声：想）你们先练一练。（学生个个大声诵读起来）

老师：谁会背了？让我们展示一下。（指名背、齐背）

【点评：教师让学生背诵这段，有助于学生把课文优美的语言内化为自己的语言。】

老师：好了，今天我们欣赏了九寨沟这么多奇丽的景色，看到了这么多活泼可爱的动物，此时此刻，你能用一两句话来赞美一下它吗？（出示句式：九寨沟真是个____________ ____________________ ________！或者用诗句来赞美：__________________________________________！）

学生：九寨沟真是个人间仙境！

学生：九寨沟真是个人间天堂！

学生：九寨沟真是个童话世界！

学生：我想用诗句来赞美：人在沟里走，如同画中游！

【点评：因为学生头脑中已经有了九寨沟神奇的景象，所以会由衷地发出赞美之情，起到了训练语言和升华情感的作用。】

老师：是啊，走进九寨沟，如梦如幻，不论你仰望、俯视，还是左顾、右盼，迎接你的无一不是美，让我们再来欣赏一下九寨沟的美。（播放课件《神奇的九寨》）

老师：最后让我们在这优美的乐曲声中结束今天这节课。

【点评：在优美的音乐声中，让学生回味无穷，从而激起学生热爱自然，热爱祖国的思想感情。】

三、自主实践，积累语言

假如你是九寨沟旅行社的一名小导游，你会怎样想游客介绍九寨沟的美景？ 学生：我要介绍九寨沟的平湖飞瀑…… 学生：我觉得九寨沟的异兽珍禽最特别……

老师：同学们都说的很好，今天回家后向你的爸爸妈妈详细介绍一下九寨沟吧！

四、总结升华，拓展延伸

1、总结课文。

2、拓展延伸。九寨沟不仅有引人入胜的美丽风光、景色，生活着许多奇异、珍稀的动物，还有许多值得我们游玩、欣赏的内容，如：风俗习惯、四季风光……请选择自己感兴趣的内容进行阅读欣赏。出示相关内容。

3、学生谈自己的感想。

五、自选“作业超市”

1、从以下作业中选择一题练一练。）选择自己喜欢的词句摘抄下来，并背诵。

2、画一画自己心中的九寨沟，并配上解说词。

3、为九寨沟设计一则广告词。

4、用“也许……也许……”句式，仿照文中第四自然段写一写其他的动物。

5、以“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”为开头，写一段话。

六、板书设计

第二篇：九寨沟

九寨沟

(一)．一座座雪峰叉入云（宵 霄），峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水qing che jian di(),湖底石块se cai ban lan（）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴（朗 郎）时 蓝天 白云 雪峰 森林 都倒（映 印）在湖水中 构成了一幅幅五彩缤纷的图画 难怪人们把这些湖泊叫做 五花海 无彩池 呢 由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台（阶 价）。由此形成的一道道 gao di cuo luo（）的瀑布，宛如白练腾空，银光四（溅 贱），蔚为壮观。1.画去括号中不恰当的字。

2.读文中的拼音，把词语写在括号内。3.在文中的空白处加上标点。

4.用“——”画出文中的比喻句，并说说是用 来比喻，写出了 5.人们为什么称这些湖泊为“五花海”“五彩池”呢？ 6.瀑布是怎样形成的？用“~~~~~”标出文中的语句。7.写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：遍布（）宛如（）色彩斑斓（）反义词：天然（）晴朗（）高低不平（）

8、这段课文描写九寨沟景色时用了很多优美词语。你平时还积累了哪些描写自然景观的词语？请写几个、、、9、这段话写了很多景物，但细细归纳一下，其实主要写了、、、四个景物。

10、请你根据九寨沟风景的特点写一条广告语吧！

(二)．大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。

1．这段文字介绍的是哪个著名风景区的景色？（1分）2．用“----”在文中划出一个打比方的句子。在这句话中，是把

比作。（3分）

3．这里的湖泊为什么称为“五花海”、“五彩池”？用直线在文中划出有关句子。（2分）

-4．请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！（2分）

第三篇：九寨沟

九寨沟

今天就是我们这次旅行的重头戏—九寨沟！九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，以有九个藏族村寨（所以又称何药九寨）而得名。

九寨沟的整个景区很大，全程是一个丫字形，在景区里可以逛一整天，所以程叔叔建议我们上午先逛完上面的两撇，下午走那一竖。

昨晚的雨水把路面冲刷得很干净，空气也格外清新，进入

到景区，我们坐上观光车，从到右撇的原始森林，在车上，经过芦苇海、犀牛海、熊猫海、箭竹海，每一处都美得像一副山水画，看到窗外雨雾蒙蒙的，仿佛给这童话世界披上了一层飘渺的白纱，简直是人间仙境啊！最后我们到达原始森林站下车开始往回走，沿途的风景让人赞叹，其中我最喜欢的就是箭竹海、珍珠滩和了五彩池！

箭竹海湖畔箭竹葱茏，杉木挺立，湖水波光粼粼，因此被称为箭竹海，箭竹海的水绿得像一块翡翠，湖面平静得像一面镜子，山倒影在水中，让人分不清哪儿是天哪儿是地！湖上野鸭妈妈带着一群小野鸭在湖里悠闲地散步呢！

珍珠滩的美却是另外一种，银白的溪水从一簇簇一棵棵灌木、乔木丛中流出，碰在石头上溅激起了无数滚动跳跃的小水珠，在阳光的照耀下，它们欢呼雀跃的奔腾着，耀眼夺目，银光闪闪！珍珠滩瀑布更是壮观像是有仙人从天而降洒下了无数珍珠，美极了！

五彩池是整个九寨最经典的景点，它的池水尤如一个盛满了五彩颜料的调色板，五彩斑斓，让人如痴如醉。听导游讲，这五彩的光泽是由于水底数种结构不同的矿岩被氧化溶解，生成一些新的物质，而呈现出不同的色彩。

十天的甘南旅游结束了，快乐的时光总是过得很快，但是十天来快乐的点点滴滴，美丽的景色会一直留在我的脑海！

第四篇：九寨沟

《九寨沟》教案

一． 复习导入，激情引趣

同学们，这节课我们继续来学习《九寨沟》一课。上节课我们初读了课文，初步领略了九寨沟的迷人风光，作者称它是一个？——（童话世界）还记得在这个童话世界里我们欣赏到了九寨沟的那两个神奇吗？

（指名说 自然风光、珍稀动物 板书）

有道是“黄山归来不看山，九寨归来不看水”，这堂课就让我们再次跟随巴金先生一起走进那片神奇的土地。二．走进“九寨沟”

（一）欣赏奇景，体会美丽

1.走近九寨沟就像到了童话世界，那里有怎样的美丽风光呢？

请你用心默读课文第三自然段，拿起笔，快速地找一找这段中描写了哪些景物？(多媒体依次出示：雪峰、湖泊、森林、瀑布)(2)你最喜欢哪一处风景呢？画出文中相应的句子读一读。思考这处景色有什么特点?（生自读）

(3)汇报交流（课件出示第三自然段，重点 湖泊和瀑布）谁愿意把你喜爱的景色介绍给我们？（指名）a.雪峰：“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。” 问：这些山峰有什么特点呢？（多、高、美）答：“一座座”——雪峰很多，重重叠叠，连绵不绝 “插入云霄”——雪峰很高，高耸入云

“银光闪闪”——雪峰很美，覆盖白雪，银光闪烁

b.湖泊：大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈 见底，湖底石块色彩斑斓„„每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、”五彩池”呢。

问：这里的湖泊有什么特点？

答：数量多——大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。（这是一个什么句子？作者把什么比作什么呢？

湖水清——湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓

颜色多——色彩斑斓、五彩缤纷、五花海、五彩池（想象一下，在这幅图画中，会有哪些颜色呢？（预设：倒影、石块、水草、鱼儿、飞鸟„„）

总：湖水竟有如此多的颜色，难怪人们把这些湖泊叫做——五花海、五彩池

c.森林：从河谷至山坡，遍布着原始森林。

问：这句话让我们了解九寨沟的森林怎么样？

答：数量多、分布广。

过渡：不仅如此，九寨沟还有更神奇的呢！那就是一道道高低错落的——瀑布

d.瀑布：（出示句子）自由朗读这段话，思考瀑布的特点。（自由读）

问：你感觉九寨沟的瀑布怎么样？

答：气势磅礴、十分壮观

问：从哪些词体会到？

答：白练腾空、银花四溅、蔚为壮观

问：白练和银花是什么意思？

答：白练——瀑布像白色的绸带一样。

银花——飞溅下的水花。

（出示图片）同学们看，由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。瀑布顺势层层跌落。这就是课文中的哪个词——高低错落。

下面，请大家结合图片，自由练读这部分。边读边思考：如果此刻你就站在旁边，会看到什么?听到什么？感受到什么？

指名读

小组讨论交流。让我们带着这样的感受，齐读瀑布之壮观。

(随机)总述：同学们，九寨沟，山美、树美，水也美，让我们齐读第三段，把这美丽的童话世界留在心中。（配乐）

（二）亲近动物，感受神奇

自然风光是这样迷人，别忘了，一些珍稀动物正等着我们去交朋友呢！快速浏览第四小节，看看课文介绍了哪些珍稀动物？

1.下面请同学们选择自己最喜爱的一种动物读一读，并圈出一个最能表 现它特点的词语。（自由读）

2.汇报交流

（1）金丝猴

a.读句子

b.问：它是一只怎样的猴子？（体态粗壮）

遇到你时它是怎样做的？（攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视）

窥视是什么意思？（偷偷的看）

（2）羚羊

a.读句子

b.它有什么特点？——善于奔跑

从哪句看出来的？从哪一个字最能看出快呢？

（3）大熊猫

a.你为什么喜欢大熊猫？——很可爱

b.从哪个词可以看出它很可爱呢？——憨态可掬

看它这幅模样确实很可爱，让老师也忍不住要来读一读了，看——（范读）（4）小熊猫

老师还看到了一只小熊猫呢，谁来读一读？（指名）它有什么特点呢？——行动敏捷。

3、喜欢这些小动物吗？来到九寨沟，我们一定能看见这四种动物，是吗？（不是）为什么？（前面用的“也许”）去掉行不行？（不行，因为它们住在？——林深叶茂处）

4.九寨沟的珍禽异兽可远远不止这四种，你可能还会看到些什么动物呢？同桌讨论

出示：也许，＿＿＿＿＿＿＿＿

想象力真丰富！我们来欣赏几幅图片（展示）

5.这么可爱的动物，这么美丽的景色，难怪作者在最后一小节情不自禁 地赞叹道——（出示句子，生齐读）

三．走出“九寨沟”

1.同学们，美好的时光总是过得很快，我们就要离开九寨沟了，在离开之前，我们一起再来欣赏这里迷人的风光。（播放录像）

2.同学们，九寨沟是一个童话世界，是一个充满诗情画意的人间仙境。看着这美丽的景色，我想大家一定诗兴大发，请大家结合本课所学内容，即兴创作一首小诗——《美丽的九寨》。

美丽的九寨

这是一个（）的童话世界：

这里有（）的雪峰，这里有（）的湖泊，这里有（）的森林，这里有（）的瀑布。

这是一个（）的童话世界：

金丝猴（），小羚羊（），大熊猫（），小熊猫（）。假如我来到这美丽的世界，我要（）。

第五篇：九寨沟

九寨沟位于四川西北部的阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，地处岷山山脉南段尕尔纳峰北麓，是长江水系嘉陵江源头一条支沟，海拔2000－4300米。九寨沟以神妙、奇幻、美艳绝伦而成为世界鲜见、中国唯一的拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两项国际桂冠的胜地。九寨沟是个佳景荟萃、神妙奇幻的风光明珠，当空鸟瞰，翠海、飞瀑、彩林、雪峰浑然如画，相映成趣。游览观光，步步是景，步移景换，各处景色，一日数变。四季景色迷人。动植物资源丰富，种类繁多，原始森林遍布，栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵野生动物。

九寨沟以三沟一百一十八海为代表，包括五滩十二瀑，十流数十泉等水景为主景，与九寨十二峰联合组成高山河谷自然景观。景区面积62平方公里，现游览区面积50平方公里。九寨沟景观分布在成Ｙ型的树正、日则、则查洼3条主沟内，总长50余公里。

树正沟景区：

树正沟是九寨沟风景区内一条主要的旅游路线。从沟口起到诺日朗，全长14公里。主要观景点有：荷叶寨、树正寨、盆景滩、芦苇海、双龙海、火花海、卧龙海、树正群海、树正瀑布、犀牛海、老虎海等。

日则沟景区：

从诺日朗瀑布向西南方行进就是日则沟段，至日则沟招待所，全长18公里。是九寨风景线中的精华部分，风光绝美，景点密集、好戏连台。该区段主要观景点有：诺日朗瀑布、诺日朗群海、镜海、珍珠滩、金铃海、五花海、熊猫海、箭竹海、天鹅海、芳草海等。此外，周围还有原始森林和剑岩悬泉景区。

游览日则沟风景线，一般都是乘搭旅游车到原始森林，然后由上徒步下行，最后到达镜海。

则查洼沟景区：

从诺日朗宾馆向正南方向纵深而去是则查洼沟，沟长17.8公里，主要观景点集中在沟的尽头，这里有季节海、五彩池、干孜公盖山，最后到达海拔3100米的长海。

扎如沟景区：

扎如沟是九寨沟内第四条游览路线，是一条人文游览线，该景区展现了藏家的田园风光，在这里，您尽可领略藏族的民俗风情。这里主要观景点有：宝镜崖、扎如寺、扎如桥、扎如马道、扎依扎嘎神山、扎如林道等。

黄龙•瑟尔嵯

黄龙位于松潘县的黄龙乡。距九寨沟约130公里，距松潘县城约55公里，南起海拔3658米的望乡台，北止于海拔3150米的涪江河谷，全长3.5公里，风景区面积700平方公里。黄龙沟的海拨3100-3500米，在去黄龙的途中会经过雪宝顶，其海拨为4300米。

黄龙与九寨沟同时列为世界自然遗产。黄龙有着迷人的自然风光和神奇的自然景观。作为我国海拔最高的国家级风景区，黄龙的彩池、冰峰、峡谷、森林被称为“人间四绝”。其中主景区黄龙沟内壮观的露天钙华彩池群堪称举世罕见。2000年又被列入联合国人与生物圈保护网络。2002年黄龙景区的两个景点荣获了世界吉尼斯纪录，被誉为“世界规模最大海拔最高的钙华滩流”、“世界最大的钙华彩池群”。

作为藏族的聚居地之一和羌族的主要聚居地，黄龙景区还有着丰厚的藏羌民族文化。为此，黄龙景区管理局将这里正式定名为“黄龙•瑟尔嵯(瑟尔嵯为藏语，即金色的海子)”，独具特色的名字在中国旅游风景区中也算独树一帜，突出了这里无与伦比的魅力。主要风景区有：黄龙沟风景区、丹云峡风景区、牟尼沟风景区、岷江源头、岷山主峰雪宝顶、松州城遗址、松潘大草原及古松州风土人情。

九寨沟

玩点：“九寨归来不看水”，中国最美的水景儿。

位置：四川西北部的阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内

门票：旺季（每年四月一日至 十一月十五日）310 元的门票（含观光车费），淡季（每年十一月十六日至次年的三月三十一）160 元（含观光车费）。门票价格对持有效证件的学生、现役军人、老年人、残疾人实行优惠，淡季优惠价 150 元 / 人（含观光车费），旺季优惠价 260 元 / 人（含观光车费）。观光车采取一次购票的办法，在沟内有效，出沟再进就无效，保险费 3 元。

官方网站：

神仙池

玩点：景区内满布箭竹，景观兼有九寨沟和黄龙寺的特点；金银滩一半呈金黄色，一半呈乳白色奇趣神绝。

位置：位于阿坝州南坪县大录乡境内，距九寨沟上四寨村 26 公里。

门票：门票旺季100元/人（4.1-11.10）淡季80元/人（11.11-3.31）

观光车票90元/人

牟泥沟风景区

玩点：扎嗄景区有茂密的森林，一条高 104 米，宽 35 米 的瀑布从天而降，犹如一条洁白的哈达。二道海景区以高山湖泊著称，由一连串的小海子组成，湖泊中生长着奇花异草。大小海子可与九寨彩池比美，钙化池瀑布可与黄龙“瑶池”争辉。

位置：位于松潘县南 30 公里处

门票：70元/人

松潘古城

玩点：川西重镇

位置：位于松潘县

门票：无

1、机场位置：九黄机场位于川主寺镇，距九寨沟沟口和黄龙分别为 83 公里 和 52 公里。

2、从机场前往景区的交通方式

机场-黄龙-九寨沿线都没有公交或者私营中巴之类的，机场有至九寨和黄龙的巴士，但是巴士没有固定时间，要凑齐5人以上发车。建议行前先预定好出租车。司机会在机场接机，然后根据你的要求一路跟随。一般机场接机后前往黄龙游玩，然后送至九寨沟，包车费用在350-400元左右。

从九寨沟去机场比较麻烦，可以提前乘坐从九寨沟到松潘或者川主寺的班车，在川主寺打的前往，票价是25元/人（川主寺）29元/人（松潘）。建议你直接从九寨沟包车前往机场，一般200元左右。

3、当地交通小贴士

•当地交通不发达，前往各个景区间主要靠包车。注意在网上收集一些信誉好可靠的包车司机信息。

•九寨沟每天6：30/7：00发两趟班车去黄龙，九寨-黄龙约3个小时，包车的话时间稍微快些。班车一定要提前至少一天买票。

关于行装

•九寨沟气候多变，早晚温差较大，因此要携带足够的御寒衣物。

•这里地处高原，紫外线很强，午间日照强烈，请注意防晒。太阳镜、遮阳帽必不可少。•一双防滑，透气，保暖，最好能防雨的鞋子，几双厚点吸汗的袜子要准备好。一个有不错背负系统的背包，容积在35L即可。

•一个1L的旅行水壶，如果是肠胃不好的，建议带那种保温的，因为高原饮食和气候及赶路的艰辛，能有一杯热水，是很幸福的一件事。如果不怕辛苦，带一些速溶的咖啡，在高原的湖泊边，来一杯香浓的咖啡，那感觉真的很美妙。

•一些常备的药：感冒片，防感冒冲剂，牛黄解毒片（不习惯饮食的，也许会上火），抗生素，泻痢停，黄连素，息斯敏，乘晕宁（晕车药），正露牌喇叭丸（屈臣氏有卖，对水土不服，腹泻，尤其是长时间坐车及高原寒冷空气造成的腹部不适，很有疗效）。

•N多胶卷或大内存的数码存储卡和电池，因为这是一趟谋杀菲林的旅途，•这是一片人类仅存的净土，所以希望大家能做一个环保的旅行者，希望大家能做到“除了照片什么都不要带走，除了脚印什么都不要留下”，因此大家在收拾行囊时，请千万不要忘了一定要带上几个垃圾袋，尤其是旅途中的废旧电池和口香糖，请记得一定不要随便乱扔。

关于高原反应

•九寨沟区属高海拔地区，不宜剧烈运动，宜少饮酒，多食蔬菜、水果，以防发生高山反应。应备好常用药品，最好能配备小型氧气瓶（此物可以在成都购买）。

•年老体弱者，应备好常用药品，最好能配备小型氧气瓶(可以成都购买)。有高血压，冠心病，心脏病者前往九寨沟时要额外注意。

•九寨沟到黄龙，要翻过雪宝顶，最高海拔达到4000多米，应注意出现高原反应。此外九黄机场的海拔也比较高。

•出现高原反应，这时应减少活动量，卧床休息，或遵嘱用药。如入高原时发烧、咳嗽、不宜登山。另外，还可预备些强心、利尿、扩张心血管的药品，以及安眠药、晕车药等。旅行中请您注意多吃米食，多饮水或果汁饮料，多吃蔬菜，如水果、瘦肉、巧克力等含维生素、蛋白质和高热量的食物。

•抗高原反应的药：百服宁（控制高原反应引起的头痛），高原红景天（至少提前10天服用），也可以准备些西洋参片，嚼嚼，没事时用来强生健体，高原反应了可以缓解不适。

关于九寨沟民俗文化游

•乘车到扎如寺领略原始的藏传佛教—苯波教，欣赏藏式建筑；乘车到荷叶寨体会藏民族文化风情；乘车到树正寨选购极具藏羌民族特色的旅游纪念品。夜晚到各文化演出中心欣赏藏羌歌舞晚会。

•藏羌风情歌舞晚会，是一台能完整地代表九寨沟民族风情、展示九寨沟旅游文化的狂欢晚会，在沟外许多家宾馆都有举行。晚会上你还能品尝到具有藏羌特色的食品如烤全羊、青稞酒、酥油茶、奶茶等。藏羌风情歌舞晚会给九寨沟无与伦比的自然景观增添了更丰富的文化内涵，成为九寨沟独具魅力的人文景观，是九寨沟完整游程中不可缺少的组成部分。

关于藏族禁忌

•接待客人时，无论是行走还是言谈，总是让客人或长者为先，并使用敬语，如在名字后面加个啦字，以示尊敬和亲切，忌讳直呼其名。迎送客人，要躬腰曲膝，面带笑容。室内就坐，要盘腿端坐，不能双腿伸直，脚底朝人，不能东张西望。接受礼品，要双手去接。赠送礼品，要躬腰双手高举过头。敬茶，酒，烟时，要双手奉上，手指不能放进碗口。

•藏族人绝对禁吃驴、马肉和狗肉，有些地区也不吃鱼肉。

•敬酒时，客人须先用无名指蘸一点酒弹向空中，连续三次，以示祭天，地和祖先，接着轻轻呷一口，主人会及时添满，再喝一口再添满，连喝三口，至第四次添满时，必须一饮而尽。•吃饭时要食不满口，咬不出声，喝不出响。

•喝酥油茶时，主人倒茶，客人要待主人双手捧到面前时，才能接过来喝。

•禁忌在别人后背吐唾沫，拍手掌。

•行路遇到寺院，玛尼堆，佛塔等宗教设施，必须从左往右绕行。

•不得跨越法器，火盆。

•经筒，经轮不得逆转。

•忌讳别人用手触摸头顶

•请尊重当地少数名族的生活和信仰，避免与当地居民发生冲突；购物时，如果讨价后摊主接受了，最好不要不买。

关于摄影

•8 时以前赶到犀牛海或是火花海，观察选点，静候阳光的光临。这时候也是水鸟最活跃的时候（要用 300 毫米 以上的长镜头才能拍到）；这之后去长海，拍完，再步行到五彩池拍摄；中午休息，下午可以在熊猫海一带拍摄。临近黄昏时，如果无风，可考虑去镜海。•搭乘早车赶去天鹅海（早上 6 点陆续有环保车进沟），拍完之后，乘车至箭竹海，边走边拍；在熊猫海靠山一侧有一条栈道值得一走，途中看熊猫海瀑布很是陡峻，也会拍到些好照片；下午可以去树正群海公路一侧的高坡，或是对面的制高点，俯瞰整个树正群海。要注意，如果不识路，要请教当地村民。

•箭竹海、熊猫海、镜海、犀牛海。都说看倒影要八点前去，否则有风就不灵了。于是第一天就坐头班车直达箭竹海下行，第二天坐到犀牛海下，拍了几张又到镜海。其实那个时候天亮得晚，九点钟左右的光线才最适宜拍照，过早也是偏暗了。

•火花海的最好观赏时间是日出后。

•晴天正午阳光直射池底的时候五彩池才好看。

关于手机信号

九寨沟内主要景区可以使用联通、移动网络移动手机以及电信的小灵通。此外沟口有 IC 电话数门。

九寨沟其他注意事项

•旅游旺季到九寨沟，最好参加旅行社组织的团队，才有住房和安全的保证。

•景区严禁烟火。

•不要投食喂鱼；为确保安全，最好在导游人员的陪同下游览，以免造成意外事故；•不能在沟内住宿。

•九黄机场因为建成时间不长，相关设施还不是很完善，服务也相对落后，遇到天气原因（例如冬季降雪），可能会停航并且对游客也不可能有太妥善的安排。如果您的回程日期定得比较死的话，建议在交通上多做打算。

•九寨沟的物资多从外面运入，所以吃的价格很贵。建议游客不要对九寨沟的餐饮抱太大希望。在当地的酒店内可以品尝到洋芋糌粑、九寨柿饼、荞面饼、九寨酸菜面等风味小吃。•九寨沟的特色餐饮主要有三部分。首先是以糍粑、酥油茶、奶制品为主的藏族食品。九寨沟隶属于阿坝藏族自治州，目前基本保留了传统的民俗风情和生活习惯。其次是以当地盛产的药用植物与家禽烹制的药食一体的地方菜肴，如虫草鸭、贝母鸡等。还有就是利用山区资源的山珍野味。

•藏族风味不一定适合您的口味，建议游客携带一些方便食品以备不时之需。

•沟外的彭丰村有个兴旺超市，价格跟成都差别不大，方便面，饼干，水，饮料，还有生活用品都有，到了这里再买即可。

•网上热议的天堂部落吃烤全羊跳锅庄，100元/人。天堂部落其实就是一家藏族小院子，两层的小楼，楼上吃饭，院子里跳舞。个人感觉很商业化了，傻傻的坐在安排的位置上，面前摆放着青稞酒、酥油茶、烤羊肉、烤鸡肉和水煮的小土豆，四五个主人模样的人给大家介绍各种事物和藏族的一些民俗，再来一些藏族歌舞表演。不是我以为的一群人围坐在篝火旁自己拿刀大啖烤羊的那种豪爽，不喜欢。锅庄也就是大家围着一盆火，跟着藏族小伙姑娘们手舞足蹈，放开来跳的话还是可以享受片刻欢乐。

•沟内除了诺日朗中心提供餐饮服务以外，没有餐馆，也没有超市，住宿藏民家的话早餐和晚饭就可以解决了，但是中午那顿要么自带干粮，要么就在诺日朗吃15元一碗的方便面或者38元的套餐。

•沟内景点的康师傅矿泉水都在5-6元/瓶，在树正寨有买雪糕的，绿色心情5元/根，但是如果会说四川话，千万别忘了跟他砍价，我就用一口川话杀价到3元/根，矿泉水2元/瓶，•藏民家应该都是很汉化了，彭丰村有很多川菜馆可供选择。

•干粮一定要带!

•在吃的方面，没必要腐败，因为没有值得腐败的美食。

•由于是自带干粮，我们随时可以进餐，且一般不正点进食，所以午餐时间都可以留守景点，在那个时候游客骤减，阿坝州旅游投诉电话：0837-96927

四川省旅游投诉电话：028-86657308

阿坝州旅游执法支队：0837-6224276、96927

九寨沟旅游局：0837-7732483

九黄机场售票电话：0837-7243737

九黄机场问讯电话：0837-7243770