第一篇：少儿围棋入门教程解答题个别题型纠正
中国围棋协会培训中心
北方交通大学围棋协会
教师：杨鸿哲
杨慧宇
教
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答题者：陈林丰
此课件是在2015年3月份所发教程的基础上做了修改；且仅对个别不完善或错误题型做如下纠正，且注明纠正理由。
教 案
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（2015年3月份所发教程）
总 第 17 页
二 新课。
例 题：在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活。
题2
题2，这题因为黑是先手，所以掌握思路后，无论如何都可以做成活棋。做活图谱取其中一解。
题2，提子
题2，提子
题2
题2，做活图谱其中一解已完成，列为标准解其中一解。例题2：在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活。
如果一定要争取双活，即争取共活、公活。这样也可以，我把它列为近似解。如下图。
题2 题2，即为无眼双活完成。此图谱需要双方礼让配合才能完成。我想问下：有更好的解吗？
教
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（对于2015年3月份所发教程的纠正如下）总 第 17 页
二 新课。
例 题：在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活。
现在注明纠正理由如下：
题2
题2，这题因为黑是先手，所以掌握思路后，无论如何都可以做成活棋。这句话是不正确的；即这句话错误。
正确图解如下：
（题2，图解）
如上，题2图解，即为标准图解答案。标准答案的意思为：黑棋在被对方全包围的情况下，黑先下子，黑棋整块棋在保全自己子粒的情况下不能净杀对方白棋，而且在白子的纷扰下又不能做成两眼活棋；而白棋在占据两个眼点之后，最好的下法是构成直三，这样双方就争取了双活即构成共活、公活。题2，即为无眼双活完成，它们之间没有任何的礼让、配合，所以为标准解。
此题2，为标准解。它的特点为：当双方共活后，而白方继续主动攻击，黑方提子后无论如何都能做成双活（双眼活棋）。
第二篇：少儿围棋入门教程解答题范文
中国围棋协会培训中心
北方交通大学围棋协会
教师：杨鸿哲
杨慧宇
教
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答题者：陈林丰
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总 第 8 页
二 新课。
黑版例题： 黑先
图 2
这里图2是以二颗有三角形符号白子为吃的对象，我自己结合前面所学的吃棋手法为参照；想问下它的吃棋手法名称是什么？有什么讲究？
教
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五 作 业：黑先。1，2题是征子，3题4题是枷吃，5题 6题是倒扑。
3题
3题 a图
3题 b图
第3题：这里最标准的枷吃着法已被对方占据，它的近视着法完全符合定义要求，近似着法相对于标准着法只向外增加一条线路，如上图，3题a图和3题b图。对于题3，符合要求的近视着法只有这2种。我问下：它已经不在是定义中所说的“方阵”结构了，而是迂回转折结构，这种结构还叫枷吃吗？
教
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总 第 11 页
二 新课。例题： 黑先。
1接不归
1接不归，提子
1接不归
二 新课。例题1： 黑先，1接不归。上面此题我原本想把右边线的单颗白子吃掉，然后完成接不归，但是不行，还是慢了节拍。我想问下：1接不归，这题如何解？
三 巩固练习：黑先 1 是接不归。2题比气（紧气加长气）3题4题边角吃子。
1题 4题
解答：题1是接不归，如下。
1题，提子
1题
题1，接不归已完成。
此题目我后来把中间的直3看成直4了，就按照直4的来了，我写下图谱。如下图M。
图M
图M下半部分的着棋方法与1题一样，就是上半部分不一样，我想问问有什么门道？
解答：题4边角吃子。
4题
4题，提子
4题
题4，边角吃子已经完成。此题思路是完全按照定义来的，但自己思考后，觉得有点想当然了（即不完整不全面），所以先就这样求解了。
我想问下它会有更好的求解方式吗？会是如何？
注：以上几道题目的求解图谱，它们的序号编排不够方便快捷，效率一般。接下来所有图谱的打谱序号都按照数字从小到大顺序来操作，这样效率快点。
教
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总 第 14 页
二 新课。
说明题：黑先。
门吃逃 门吃逃，提子 门吃逃
二、新课。说明题：黑先。例题2门吃逃，已经成功完成。想问下：这样的图解如何？有更好的求解方式吗？
教
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总 第 15 页
五 作 业：黑先。吃子总复习。
6接不归
6接不归，图解1
6接不归，图解2
五 作 业：黑先。吃子总复习。题6接不归，图解1虽然成功有解，但是它不符合接不归的定义要求。图解2它是符合接不归的定义要求的，但是它无解。我问下：按照真正的接不归定义出发，它的图谱会是怎样？
教 案
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总 第 17 页
二 新课。课堂例题：黑先杀白。，白先做活。各走一遍。
① ②
上面例题①与②，黑先杀白。，白先做活。各走一遍。如何解？
例 题：在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活。
题1
题1
此例题1有眼双活已完成，想问下：有更好的思路吗？
题2
题2，这题因为黑是先手，所以掌握思路后，无论如何都可以做成活棋。做活图谱取其中一解。
题2，提子
题2，提子
题2
题2，做活图谱其中一解已完成，列为标准解其中一解。例题2：在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活。
如果一定要争取双活，即争取共活、公活。这样也可以，我把它列为近似解。如下图。
题2 题2，即为无眼双活完成。此图谱需要双方礼让配合才能完成。我想问下：有更好的解吗？
二、新课。课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。
4题
1、在这里先考虑白先做活：
4题，提子
4题
题4，求解方式已经完成。题目的要求是白先做成活棋，而自己综合考虑后，它确实做不成活棋。这已经是白先着棋最好的求解方式。问下：它有更好的解吗？
2、在这里考虑黑先杀白：
题4，仅限自己而言，没有寻到合适解。问下：它有合适解吗？
二、新课。课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。
5题
1、在这里先考虑白先做活：
5题，提子
5题
此题5，因为白是先手，所以只要掌握思路，无论如何白都是可以做成活棋的。白先做活有多种求解方式，都是可以的。上面的图解正是其中一解。此图解如何？
2、在这里考虑黑先杀白：
5题，提子
5题
此题5，黑先杀白求解已完成。对于自己而言，已经是最好的求解方式了。只不过要吃掉白棋，需要经过打劫（提劫）这一环节。所以，想问下：有更好的求解方式吗？
教
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总 第 18 页
五 作 业：黑先。1——4黑先杀白。5——6黑先双活。
1题
1题，此题黑先杀白不成功。白完全可以做成活棋。
2题
2题，提子
2题，提子
2题
2题，此题黑先杀白不一定成功。如上面的图解，它会出现打劫、劫争问题。
问下：它有更好的求解方式吗？而且保证黑先杀白一定成功。
3题
3题，它的图谱与教
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总 第 17 页，二、新课，课堂练习：黑先杀白，白先做活，各走一遍，的题4比较相似。
我问下：3题，黑先杀白，真的成功吗？可行不？
4题
4题
4题，黑先杀白求解成功。不管上下两边白子怎样打吃黑子，而黑子吃右边的那单颗白子都是成功的。想问下：黑先杀白有更好的求解方式吗？譬如，能吃更多白子的方法。
5题
5题
题5，黑先双活已成功求解，它为无眼双活。它的图解如何？有更好的解吗？
6题
6题
题6，黑先双活已成功求解，它为无眼双活，也称为“共活、公活”。
“共活、公活”，即双方互围的棋子均无两个眼，形成彼此不能杀死对方的局面，双方都算活棋，称为“双活”。原本定义中是这样解释的。但是我给它补充了一个条件：就是当“形成彼此不能杀死对方的局面”之后，即双方共活后，而白方继续主动攻击，那么黑方提子后必须做成活棋（双眼活棋）。
题5，已经做到了这个补充条件；而题6这个补充条件还没有做到。
所以我想问下：题6，它有更好的求解方式吗？
教
案
续
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总 第 32 页
二、新课。例4倒脱靴。
例4倒脱靴
例4倒脱靴，提子
例4倒脱靴，提子
例4倒脱靴，提子
例4倒脱靴
此题例4倒脱靴，已经完成。为了完成倒脱靴的着棋手法，此图解中夹杂了黑白双方互相礼让个别子粒的着法。我想问下：此题4，有更好的求解方式吗？比如，在互不让子，无须配合的情况下。
三 巩固练习：黑先 1题是“软封”吃白子。2.3 题是“滚打”吃白子。4.5题是“夹”吃白棋。
2滚打
2滚打，提子
2滚打
上面的图解为此题2求解方式①，对于自己而言是最现实可行的着法，但是由于左边白子的接应，“滚打”吃白子不成功。问下：此类求解方式，它有更好的解吗？
2滚打
2滚打
2滚打，提子
上面的图解为此题2求解方式②。对于自己而言为近似着法，因为求解方式②打吃的子粒数只有一子，对方是可以选择弃子的；而求解方式①打吃的子粒数为多子，对方是不会弃子。所以求解方式②为近似着法，“滚打”吃白子成功。问下：此题2，它的求解方式②如何？
教
案
续
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总 第 33 页
五 作 业：黑先。
1滚打
题1，滚打包收如何解？
题2，3，4，5，6没有题目要求，无法入手求解。
教
案
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总 第 44 页
三 巩固练习：黑先 1，2题是“断”后如何应对。3 题是“接不归”黑棋现在是否有必要立刻提白子。4题是“抱吃”，不用立刻提子。5题若不立刻提白子，则会造成极大的损失。6，7题是简单死活题。
3题
3题，提子
3题，提子
3题
题，上面的图解已经完成。对于杨老师的题目：3 题是“接不归”黑棋现在是否有必要立刻提白子？ 这个题目自己还没有完全领会。而自己解这道题是发现了白方下面两颗白子构成了双打的有利局面。所以，3 题“接不归”自己采取黑棋不立刻题白子，而是先双打。
我问下：这题图解如何？按照题目意思，它有更好的解吗？
教
案
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总 第 45 页
五 作 业：黑先。
1题
2题
3题
4题
题1，2，3，4没有题目要求，无法入手求解。
5题 能否吃白 6题 能否吃白 7题 能否吃白
解答：5题 不能吃白。6题 可以吃白。7题 不能吃白。
问下：答案是否正确？
教
案
续
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总 第 47 页
三 巩固练习：黑先 1，2，3 题是黑先活。4.5.6.7 题判断题。
4题
能否吃白 5题
能否吃白
6题 能否吃白 7题 能否吃白
解答：4题 可以吃白。5题 不能吃白 6题 可以吃白。7题
问下：答案是否正确？
不能吃白。
教
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续
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总 第 48 页
五 作 业：黑先。
3题 4题 5题
6题 7题
题3，4，5，6，7没有题目要求，无法入手求解。
教
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总 第 50 页
二 新课 这一课讲六种分断中的后三种：搭断，冲断，扭断。
例3冲断
例4冲断 我想问下：例3，4中为什么叫冲断？
三 巩固练习：黑先 1，2题是“挖”吃白子。3 题是“夹”吃白子。4.5题“立”的棋，是长自己的气，课堂复习。做不完，留作家庭作业。
1题
1题，提子
1题，“挖”吃白子求解成功。问下：若“挖”吃白子的是左上角这一片白子，则“挖”吃白子，还可行不？还有更好的求解方式吗？
2题
2题，提子
2题
2题，“挖”吃白子已成功求解。请问：还有更好的求解方式吗？
6题
7题
题6，7没有题目要求，无法入手求解。
教
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总 第 51 页
五 作 业：黑先。
1题
2题
3题
4题
5题
6题
7题 题1，2，3，4，5，6，7没有题目要求，无法入手求解。
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