二二班行为习惯养成教育教案

第一篇：二二班行为习惯养成教育教案

行为习惯养成教育教案

教学内容：小学生行为习惯养成教育 教学目的：教育学生养成良好的行为习惯。教学过程： 一，谈话导入

孩子们！你们是是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。良好行为的养成势必影响孩子的一生。二，讲解具体内容

1、举止文明的习惯

（1）见到老师、客人主动问好（2）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（3）向别人请教，态度要诚恳。（4）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。（5）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

2、诚实守信的习惯

（1）诚实守信，说了就要努力去做。（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

3、尊重他人的习惯

（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。（5）未经允许，别人的东西不乱动。（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。

4、遵守秩序的习惯

（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。（2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。

5、勤于动手的习惯

（1）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。（2）利人利已，用过的东西放回原处。

10、讲究卫生的习惯

（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。（2）饭前便后洗手。（3）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。三，总结谈话

小朋友们，让我们携起手来，撑起一片蓝天，点亮时代的航灯。放飞理想，展翅翱翔。

乌鲁木齐市105小学

二年级（2）班

第二篇：《行为习惯养成教育》教案

中职生《行为习惯养成教育》主题班会教案

一、教学目标：

通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

二、教学重点：

让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

三、教学难点：

希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

四、教学过程：

(一)名人名言导入：

培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？

（二）明确习惯对个人形象国家尊严的重要性

事例

1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？

（三）晒晒自己的行为习惯

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、操场上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

（四）请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢？（1）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。

（2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。（3）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。

（4）每节课后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。

同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。

五、总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。

第三篇：行为习惯养成教育教案

世界著名心理学家威廉.詹姆士这么说的：

播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运！

可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。

每个人都想有一个好的习惯，但如何才可以有一个好的习惯呢？通过21天训练营的严格训练，我深深的体会到了：

一、至少坚持21天。21天已经基本可以让你培养一个永久不变的好习惯了。时间如果太短则不能根植到你的大脑内，形成长久的习惯。

二、一次只培养一个好习惯。要想有一个好的习惯，就要集中于改变这一个习惯。一次如果想改掉多个习惯，势必会分散你的精力，并使你最终放弃。

三、把要培养的习惯转变为明确的目标。比如“每天跑步”是一个明确的目标吗？当然不是了，它只是一个目标，但却不是明确的目标。每天跑步，什么时间跑，跑多长时间，这些都不明确，怎么可能实现呢？如果改为每天早操后跑800米，这样这个目标就明朗化，并且具备可执行性了！

四、将目标公布于众，至少让你的朋友们知道。他们不仅可以监督你，还能够无形中产生压力（压力就是动力嘛）。当然，你也可以让他们一起来培养习惯。

五、做总结。每天、每周、每月总结一下目标的执行情况，一定要认真客观的分析，不要总找借口，优缺点都要总结出来，优点有助于提高你的自信心，缺点有助于你加以改进。

六、奖励。在目标执行过程中给自己适当的奖励是很必要的。

第四篇：行为习惯养成教育教案

《行为习惯养成教育》主题班会课

一（2）班

【活动目的】

1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响；

2、让学生进一步反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠基；

3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为创建和谐校园环境注入新的活力。【活动形式】 座谈、讨论、观看 【活动过程】

一、导 入

同学们好！中国著名教育家叶圣陶的说：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯”。什么是习惯呢？请同学们看图片： 习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。每个人都会有很多的习惯，有些好，有些不好；有些看似无关紧要，可关键时刻会引发始料不及的作用。好的习惯让我们终生受益，不好的习惯常给我们的生活带来风险和苦恼。所以，我们需要经常审视一下自己，特别是已经习以为常的那些言行，也许有些成功的因子，发扬它；也许有些危险的因子，抛弃它。正如人们常说的：好的行为成就好的习惯，好的习惯成就好的性格，好的性格成就好的人生。

提 问：同学们能说说我们身边有哪些习惯？ 幻灯片：思维习惯 行为习惯 学习习惯 生活习惯 说话习惯 交往习惯 做人习惯

二、畅所欲言，说说你的习惯

大家发言„„

俗话说，身家百万，不如拥有一个好习惯。勿因善小而不为，勿因恶小而为之。

好习惯如一根小小的火柴燃亮一片心空。好习惯如一片绿叶沁满一个季节。

三、告别陋习，挑战自我

您身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。对不良习惯，我们怎么办？ 据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。（“三”指前三天一定要认真。“七”指一个星期后才会产生兴趣）

1、明确征服自我是一种幸福将不良习惯扼杀于萌芽状态发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习努力养成和保持良好的习惯

2、《“人人都有好习惯”倡议书》

同学们：良好的习惯影响人的一生，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班要做如下倡议：

一、文明生活，爱护公物，节约用钱；不乱吃，不乱吐，不乱扔。

二、文明学习，课堂有纪律，课间有秩序，不迟到、,不旷课。

三、文明运动，认真做操，坚持锻炼。

四、文明交往，语言有礼貌，不结帮、不打架。

五、文明就寝，按时作息，不上网，不游戏。

六、争做“三好学生”。

四、总 结

同学们，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的，不良习惯也不是口头说说就能克服，我希望同学们能够用行动履行我们的诺言，从现在做起，从小事做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

第五篇：行为习惯养成教育现场会汇报材料(二稿)

培养良好习惯成就精彩人生

——乡宁三中行为习惯养成教育汇报材料

尊敬的各位领导、各位同仁大家好：

乡宁三中成立仅有两年多的时间。它是一所拥有初高中两个学部的完全中学，现有教学班62个，在校师生员工3700余名，其中初中部有教学班32个，学生1700余名，专任教师120人。

学校成立之初，校领导一班人就立足校情、深入调查研究，制定了“三三三”发展规划和“七六八”治校思想统领学校各项工作，旗帜鲜明的提出“教学生三年，为学生着想三十年”的育人理念，把“坚持不懈地抓学生行为习惯养成教育”作为学校“六个坚持”的特色内涵之一，重点抓学生的八种习惯养成教育。下面我就学校的养成教育工作，从三个方面向大家汇报。

一、我校养成教育思想的产生

（一）对教育现状的思考和判断

现在世界正处于大发展大变革大调整时期，中华民族伟大复兴已经到了关键时期，教育事业正面临前所未有的机遇和挑战。作为义务教育和基础性教育的中小学校，应该义不容辞地担负起培养社会主义合格劳动者和高素质人才的重担，着眼于为学生的前途命运奠基。如何才能做到这一点呢？一句话就是培养学生良好的习惯。

教育事业有它本身的客观规律，欲速则不达，拔苗助长式的教育最终会导致教育的失败，而培养学生良好的习惯就抓住了教育的精髓。俄国著名教育家乌申斯基对一个人的良好习惯有过绝妙的比喻，“良好习惯乃是在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整整一生中就享受着它的利息。”可见，良好行为习惯是一个人健康成长和终生发展的基础，培养学生的良好行为习惯理应成为学校教育工作的重中之重。

（二）对我校特殊现状的分析

乡宁三中位于城乡结合部，初中有相当一部分学生来自农村，但由于时代特征，他们缺少了农村学生应有的诚实、勤劳和朴素等优良传统；县城学生又多是独生子女，家庭溺爱过度，学生自我意识严重，他们身上城市学生应有的文明精神并不明显，反倒呈现出小市民阶层的低俗、浮躁和虚荣。他们的学习习惯和行为习惯都迫切的需要规范。

另外，我校还是全县最大的全封闭管理学校，学生寄宿制给学校的管理带来很大压力。而最好的办法莫过于通过培养学生的良好行为习惯，实现学

生自主管理，并以此推动学生在“自我管理、自我约束、自我发展”的道路上良性循环、健康成长。

鉴于以上两点的认识，我校高度重视养成教育，旗帜鲜明地提出“师生的良好行为习惯就是学校的教育质量”的新型质量观，重点对学生学习行为习惯养成教育的内容和方法进行了探索，确立了以具有科学性和针对性的“八种习惯”为核心的一系列养成教育内容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，达成效果，用良好习惯为学生的精彩人生奠基。

二、我校养成教育的主要内容及现实依据

（一）主要内容

我校养成教育的核心内容是“八种习惯”，即四种学习习惯：认真读书的习惯；规范写字的习惯；专心听讲的习惯；虚心学习他人长处的习惯。四种生活习惯：创建绿色公寓；不抽烟；不带手机；坚持穿校服。同时，我校还坚持让全体学生每天两唱“红歌”、收看新闻联播、进行身体健康锻炼等。把养成教育作为管理和教育学生的有形载体，通过大力宣传、认真部署、明确要求、检查评比、树立典型等，不断促使全体学生在学习习惯、生活行为习惯等方面做到认识明确，并逐渐内化为个人的自觉行为。

（二）现实依据

一项制度和策略的提出科学不科学，要看他是不是符合时代特点，有没有现实意义，有没有针对性和实效性。下面我谈谈学校对养成教育的定位以及提出“八种习惯”的现实思考。

人生的好习惯何止万千，但没有针对性和现实依据的习惯却只能是镜花水月、空中楼阁。我校“八种习惯”是依据时代特征、学校现实和学生年龄特征提出的，能够从学生的内心产生出认同感和热情的人格化习惯，我们的目的正是要通过培养学生这些良好的习惯来培养真正的人、合格的人、高素质的人。我重点讲行为习惯。

1、首先说人所共识的坚持穿校服的问题

国家教育部早在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作，日、韩、美等很多国家也都对学生着装有严格的要求，学生统一穿校服已是世界潮流，时代趋势。我校对穿校服的内涵进行了深入挖掘，归纳出学生穿校服的十二条积极意义，大力宣讲、反复教育让穿校服成为学生的自觉行为。

十二条积极意义是：

1、利于学生自我约束。校服可以使学生在身份上区别于社会其他人，从而唤起学生的自律意识，约束学生文明礼貌、遵纪守法。

2、利于学校管理。门卫人员、学校其他管理人员，只凭服装就可以辨认哪些是本校学生，哪些是外来人员，方便学校管理。

3、产生平等意识。在攀比盛行的时代，统一穿校服能让学生在人格上产生平等意识，并且有助于形成一种合作、团结、相互尊重的氛围。

4、培养勤俭节约的美德。穿校服可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场造成的不良影响，培养勤俭节约的良好品质，同时还减轻了家长的经济负担。

5、规范学生行为。学校是一片特殊的土地，它不同于外面的社会，无论从哪个方面讲，对于在其中学习成长的中学生每个行为都应当规范。

6、远离低俗庸俗。现在社会上的庸俗思想泛滥，穿校服可杜绝学生穿奇装异服，远离庸俗，形成正确的审美观。

7、避免造成伤害。穿校服便于得到社会监督，避免社会势力对学生造成伤害。

8、健康成长的需要。校服按照要求，面料含棉量不低于35％，而且宽松透气，便于学生生长发育，有利学生健康。

9、美的需要。整齐规范就是美，统一的校服形成了学校一道亮丽的风景线。

10、节约时间的需要。学生时期是人生最宝贵的学习时间，统一穿校服，可以减少学生在穿着上耗时费力，把更多时间和精力投入到学习上。

11、避免服饰效应。中学生关注外在美，统一服装能有效防止早恋，避免服饰效应。

12、便于学生的安全活动。开展校内外活动时，统一穿校服，便于教师组织和管理，还可以警示社会人员注意学生的安全。

2、再说时下颇具争议的中学生是否应该带手机的问题

手机进入校园有几大弊端：

1、给学生造成诸多不良影响。担心手机丢失，造成心理负担；惦记玩手机，影响休息、分散学习注意力；手机辐射以及手机传播的不健康信息，侵蚀学生身心健康；互相攀比，产生虚荣心；方便异性交往，引发其它问题，带来种种麻烦等等。

2、给家长带来经济负担。

3、给学校管理造成影响，同时带来极大安全隐患。手机在给人们带来方便和快捷的同时，也严重影响着青少年的健康成长，它已经成为继电脑之后，又一个让家长和有识之士头疼的问题。我校明确提出学生不许带手机。

绿色公寓对学生行为习惯培养起着潜移默化的作用，不吸烟也早已成为时代的共识，在此我就不一一赘述了。

三、我校养成教育的具体方法

我校的养成教育有总体思路，有步骤方法，有配套措施。我以创建绿色公寓为例，具体来讲。

（一）大力宣传，提高认识

养成教育不单是领导和老师们的事，更要设法让全体学生都参与进来。

为此，学校利用各种渠道大力宣传创建绿色公寓对学生成长成才所起的重大作用。我们给这项活动起了个小标题，叫“利用绿色小公寓，做好育人大文章”，政教处分阶段下发主题资料，班主任组织召开主题班会，同时利用校园广播、标语、校报、橱窗、黑板报、校园电视台等一切可以利用的手段大力宣传绿色公寓，天天讲、时时说，让全体师生都形成统一认识，并积极主动地参与到这项工作中来。

（二）全员参与，齐抓共管

学校同时调动各方面力量，分工明确，协调一致，齐抓共管。政教处和分管领导总体设计、组织管理、保证执行；年级组长、班主任、公寓楼长、生活老师根据要求，大力开展工作，把学生的住宿和行为规范养成教育结合起来；其他科任教师和教辅人员献计献策、配合工作。

（三）管理到位，制度先行

光有一腔热情还远远不够，开展养成教育，管理是前提，制度是保障。为确保养成教育工作扎实有效地开展，我校成立了以校长任组长，分管校长任副组长，部门主任、班主任为成员的领导机构，并结合校情制定了《乡宁三中公寓管理规定》、《公寓楼长职责》、《生活老师考核办法》、《绿色公寓创建标准》、《绿色公寓内务标准》、《公寓文化建设评价细则》等一系列规章制度，加强管理，保证落实。

（四）措施配套，力求实效

在这一点上政教处做了大量工作，围绕我校绿色公寓“文明、安全、卫生、有序”的八字标准，采取了一系列细致周到和切实有效的措施：

1、落实公寓楼长职责。公寓楼长负责所辖公寓楼的全面工作，政教处对公寓楼长每周主持召开的一次生活老师会议、协助保卫人员进行的安保工作、协调寝室各项活动、巡视检查学生两睡情况、反映宿舍实际问题等职责进行检查，保障绿色公寓的内务、卫生、安全、学生休息等工作落到实处。

2、培训生活老师上岗，考评生活老师各项工作，落实生活老师一日常规。检查生活老师的服务能力，根据制度落实生活老师“三点一线”工作环节。

3、培训学生。通过生活教师培训、两个学部结对子培训等方式对学生绿色公寓的内务整理、文化建设能力进行培训。

4、检查评比，树立典型。每周进行一次卫生大扫除，组织班主任、生活老师和学生会成员对卫生清扫情况进行检查评比；开展文明楼层、文明宿舍、优秀舍长、内务之星、卫生之星评选。

5、制定和完善评价机制，根据《三中学生一日行为规范》和《学生行为管理考核细则》对学

生在公寓的各种行为进行科学、细致的评价，并对其进行必要的奖惩。

6、加强安全管理。我校的安全管理是细节管理、全员管理。指导思想是：高度重视，有效预防，杜绝发生。管理方法是：校长负总责，副校长分片管，部门主任包一段，班主任治理好一个班，全体教职工个人蹲好自己的点。实行层层落实责任制，保证人人有责任，事事有人负责。对周末住校生实行申请登记制，定期进行公寓安全大排查等等。

（五）大力开展文化建设

我校十分注重校园文化建设，两年多来，以师生校园生活为背景，大力开展了系列化、校本化、人文化的校园文化建设活动，使有形无形的文化自然流淌，让校园内的一草一木、一砖一石、一角一景，都入眼、入耳、入脑、入心，做到处处景点会说话，面面墙壁能育人。公寓文化建设就是其中一块重要内容。我想就这个方面的一些做法再具体谈几点。

1、定规矩。搞文化建设也要先定规矩，没有规矩不成方圆。学校对文化建设的内容提出了两点要求：一是要符合特定的环境，要让文化内容与所处环境和谐共融。针对公寓文化来说就是温馨高雅，既要让学生感到家的温馨，又要让学生在这个环境中受到熏陶。二是要符合学生的年龄特征，各个年级要体现出个性、建设出特色，要符合学生的年龄特征和认知规律，反对千篇一律，大而不当。

2、齐用力。想方设法让上到校长、分管领导、政教处，下到班主任、生活老师和全体学生，甚至一些热心学生家长都参与进来，共同努力，把公寓文化设计到学生行为规范养成的高度，建设高标准的宜居宜学新环境。

3、抓落实。首先，学校和政教处对班级和公寓文化建设的内容制定了专门的评价细则，对其进行检查评比，并纳入班级考核。第二，文化建设不是涂抹在墙上，装裱在黑板上就算完事，如何才能真正让墙壁会说话，让环境能育人，我们要求全体学生能对本班和本公寓的文化建设内容烂熟于心、倒背如流，班主任召开主题班会，深刻挖掘其中内涵。每个年级每周组织学生学习校园文化建设的一个专题（例如我们教学楼楼道就有系列化的专题标语牌，一层是对教师的要求篇；二层是习惯养成篇；三层是课堂教学改革篇；四层是学习方法指导篇），让学生收集相关材料，并在班会课上留出专门时间让学生交流收获，畅谈感受；开展相关活动，让学生在活动中了解文化内涵，获得文化熏陶。

总之，我们通过详细谋划和有效开展，努力营造健康、和谐、高雅的公

寓文化，让学生在绿色公寓的健康文化熏陶下丢弃庸俗和狭隘，学会自立、学会团结、学会忍耐和宽容，树立远大理想，走向人生的成功和精彩。

四、取得的一些成绩和感想

经过两年多的苦心经营，我们的养成教育取得了一些成绩：学生的不良习惯少了，优秀品质多了；校园的垃圾纸屑少了，文明礼让多了；课堂上的无精打采少了，朗朗书声多了；楼道里的追逐打闹少了，互帮互助多了；餐厅的秩序好了，学生能自觉排队，文明就餐了；两操活动和体育课规范了、公寓环境变得温馨和高雅了......在这个过程中我也产生了一些感想，说出来和大家交流一下。

1、群众的智慧是无限的，我们要坚持教师为主导，学生为主体，家长要配合的工作思路，协调关系，形成合力。

2、养成习惯根本靠教育，我们要不厌其烦讲行为，时时刻刻说习惯，让养成良好习惯的思想深入的师生的心灵深处。

3、细节要做精，养成教育就是细节教育，我们的工作要细致入微，规范到师生的一言一行。

4、制度要一马当先，措施要配套完善，执行要切实有力。尤其是执行力，我们从来不缺乏先进指导，缺少的不折不扣的执行，精益求精的执行。

在总结成绩的同时，我们也更多的看到了自身的不足和缺憾，我们还有太多的方法需要改进，太多的经验需要学习，太多的细节需要规范。“冰冻三尺非一日之寒”，养成教育，立德树人是百年大计，懈怠不得，也马虎不得。各位领导和专家的这次检查指导对我们是极大的激励和促进，不管前方的道路多么漫长，我们都会坚定不移的走下去，继续用三中人的智慧和汗水，浇灌学生的心灵、培育学生的品质，不负各级领导和乡宁人民的重托，让更多子弟在我们手中成就精彩的人生！

以上就是我们的一些想法和做法，不妥之处希望各位领导和专家同仁提出宝贵意见。

谢谢大家！