端午节安全教案-小学端午节教案

第一篇：端午节安全教案-小学端午节教案

端午节安全教案-小学端午节教案

教案《端午节》

综合活动《端午节》

活动目标：

1、让幼儿进一步了解端午节的传说及节日中的习俗，同时激发幼儿

对民族文化的兴趣。

2、让幼儿尝试自己动手制作粽子。

活动准备：

1、有关屈原的故事传说；赛龙舟和包粽子的视频。

2、包粽子的各种材料。

活动过程：

1、出示粽子，引出“端午节的传说”。

提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子，幼

儿自由谈论。为什么大家在这段时间里都要包粽子、吃粽子呢？

介绍端午节的传说。

2、与幼儿一起观看视频，了解端午节的习俗。

(1)提问：在端午节，人们会进行哪些活动？

(2)观看视频，让幼儿知道端午节除了划龙舟、包粽子还有其它的风俗习惯。

(3)小结：端午节是中国人特有的节日。

3、包粽子感受节日气氛

观看包粽子的录像过程，讨论：包粽子需要些什么？粽子是怎么包出来的？

尝试自己动手包粽子。端午节的由来教案..《端午节的由来》教学设计

执教：洪江市沙湾中心小学

李

一兵

教学目的：

1、学习课文第3—6自然段内容。

2、理解课文中重点句子的意思，体会屈原为了楚国的安危，为了百姓的疾苦，宁愿牺牲自己的伟大精神。

3、正确、流利有感情地朗读课文。

4、用自己的话说说端午节的由来。

教学重点、难点：

1、学习课文，体会重点句子的含义。

2、用自己的话说说端午节的由来。

教学准备：课件、小黑板

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

教师：你们知道，这些图片画的是什么吗？这些图片与我国什么传统节日有关系？ 根椐学生回答板书：30 端午节的由来

二、检查复习。

完成导学案的“课前热身”习题。

1.看拼音写词语。

qū yuán

ài dài

chuán sòng

wū xiàn

zòng zi

wú zhōng shēng yǒu

()

()

（）（）

（）

()

2.多音字组词。

Shâáng()

盛

强ãàng()

三、自主学习，合作探究。

1、出示自学提示

2、学生采用自己喜欢的方式朗读课文。

3、自主探究，完成导学案。

一、学习第一部分(第1--2自然段）

○

1、根椐课文内容填空。

农历月日是端午节，端午节的习俗有、、、等。

2、端午节是为了纪念我国的爱国诗人，端午节已有年的历史。

二、学习第二部分 ○

学习第三自然段。从书上找到有关句子，然后填到横线上。

1、屈原是一个怎样的人？

答：

2、屈原为什么受到朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远？

3、权贵们是如何对待屈原的？

4、结合课文内容，说说什么叫“想方设法”、“无中生有”

想方设法：。

无中生有：

-。

6、欣赏屈原的爱国诗歌。

学习第四自然段

1、这样一位忧国忧民的大诗人为什么要跳江？

答：。

2、出示文中插图，问：屈原在江边伫立，万分悲愤，他的心中在想什么呢？

3、你从屈原身上学到了什么？

答：

三、学习第三部分。○

1、屈原投江后，当时的百姓是怎么做的？后来，人们又是怎么做的？

2、比较句子，说说哪一组写得好。楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方，想去救他。那怎么办呢？大家想出了一个办法。

那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。

3、小组讨论、交流，订正答案。

四、教师检查小组完成情况，小组展示讨论结果。教师根据学生的回答板书。

五、复述课文:请用自己的话说说端午节的由来。

1、看板书，在学习小组内复述。

2、指名复述。

六、拓展延伸：你知道我国还有哪些传统节日吗？

七、总结提升，朗读课文。

1、学完这课以后，你有什么收获?作为中华民族的一名子孙，你懂得了什么？

2、有感情地朗读课文。

八、课后检测。

附：

3910舟山沈家门小学端午节教案

课

题：

端 午 节

授课课教师： 李 昌 华

单位：舟山市沈家门小学

一、教学目标：

知识目标

1、了解端午节的相关知识。

技能目标

1、能熟练应用搜索引擎查找资料。

2、能对查找到的资料进行分类下载和管理。

情感目标

1、感受民族节日的浓郁文化气息。

2、让学生养成良好的学习习惯。

二、教学重点、难点

1、资料的搜集及分类下载；

2、主题性应用；

3、学生学习方法的养成。

三、教学方法与教学手段

1、任务驱动法；设疑教学法；竞赛游戏法；

2、自主探究；主动合作；分层教学。

四、教学过程

教 学 设 计 说 明

《端午节》这节课是浙江省《义务教育实验教科书—小学信息技术》四年级下第三单元中的一课，第三单元主要是学习网上资料的应用，所以我给这节课设计的三维目标是：知识目标：了解端午节的相关知识。技能目标：①、能熟练应用搜索引擎查找资料。②、能对查找到的资料进行分类下载和管理。情感目标：①、感受民族节日的浓郁文化气息。②、让学生养成良好的学习习惯。

根据这个三维目标，我主要设计了三个大环节，一是“走进端午”，这个环节通过龙舟赛的形式组织教学，学生在搜索过程中了解了更多的端午知识，也能更熟练的应用搜索引擎查找资料。小组龙舟赛的进行，不仅激发了学生的主动探究的欲望，更使小组主动合作学习得到了充分体现。同时在课堂中我还强调操作熟练的学生可以找更多的端午节资料，体现了分层教学的理念。设计的第二个大环节是“整理端午”，这个环节主要是让学生会分类建文件夹和分类下

载保存网上查找到的知识，建文件夹和下载保存资料这两项技能学生已经初步掌握，但没有分类建文件夹的学习习惯，所以在这个环节中，我先设计了一个“端午知识分类安家”的情境，通过对小王和小明安家的对比图，让学生从中体会出要养成会分类建文件夹这个良好的学习习惯。分类建文件夹和下载保存网上的资料同样采用小组龙舟赛的形式，激发学生积极探究和小组主动合作学习。第三个大环节是“走出端午”，这个环节是拓展应用环节，是对搜索资料、分类下载保存资料这两个技能的应用。我没有拘泥于课本给定的节日，我是通过“看图猜节日”这个游戏自然引入，在丰富多彩的节日中挑选一个学生最喜欢的，选择学生最感兴趣的话题进行搜索、分类下载保存。学生的自主性得到了充分体现，最后让学生小组交流自己找到的知识并向全班同学和在坐老师介绍，不仅让学生了解到了更多的节日知识，也为下节课《介绍端午节》做好了铺垫。

整堂课我以端午节的知识为主线，以小组龙舟赛为组织形式，充分调动小组合作学习的积极性，培养学生主动探究的能力。在技能目标的实现过程中，我还给学生准备了“帮助动画”，便于不同层次学生学习的实际需要。各个教学环节之间我以游戏互动、设疑引领等方式，使得整个学习过程主题明确、步骤清晰、节奏明快。

个 人 简 介

我是来自浙江舟山市普陀区沈家门小学的李昌华，从1996年分配至今，一直从事信息技术教育工作，是学校的一名专职信息技术教师，在学校作为信息技术教研组长的我，能积极带头，认真钻研教材，积极备好每一堂课、上好每一堂课、反思好每一堂课，在课堂中积极探索各种教学方式和方法，努力优化课堂教学，积极参加各级各类的教学比武竞赛，获得了优异成绩。1994年至1996年连续三次获市信息技术优质课评比一等奖，2001年省录像课评比三等奖，我还多次承担市区公开课任务。在上好课的同时，我还积极带头研究新课改，不断总结经验，2002年一篇教学案例《电脑小报设计》获省一等奖，xx年一篇教学案例《信息技术课堂中的“意外”收获》获省二等奖，一篇论文《学习型网站的实践与研究》获省三等奖。还有多篇论文在市、区获奖。在提高自己的同时，我还非常注重对学生信息技术动手能力训练及主动探究能力的培养。组织学生参加了各级各类的信息技术方面的比赛，并对学生进行了多次辅导，也取得了优异的成绩。连续3次辅导学生参加由省教育厅、少工委等5家单位主办的浙江省少年儿童电脑作品现场设计大赛，连续3次都获省一等奖。崎岭中心小学端午节安全教育教案

崎岭中心小学端午节安全教育教案

三班

一、主题来源：

端午节是我国的一个传统节日，它

有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活 动都适合中班的小学生来开展，既能锻炼和发展小学生的动手能力，又能增进小学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让小学生了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年 一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字

条，让小学生认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供小学生表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子活动。

五、活动安排：

活动一

端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

小学生表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满

脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的 情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历

和风俗说出来。

活动二

艾草和菖蒲

目标：

观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

小学生表现：

班上有四个小学生特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和 端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关 于名称，有一个小学生问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任

务，下午当大人来接孩子时，他们都 急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三

粽子香袋

目标：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

小学生表现：

生：“瞧！我包的粽子大吧。”

生：“我包的粽子可结实了。”

生：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”

„„

生：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”

生：“这个是我做的。”

生：“我的也有的，好几个呢！”

生：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长 饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。辰光小学端午节假日安全教案

端午节假日安全教案

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待。

二、安全注意事项：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

①认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

②不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

③不随便接触电源和带电电器；不私自接电源，使用电炉；注意防火、防爆。

＊发生火灾怎么办

①要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

②一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

③逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

④不随意点火，不带火种上山。

2、交通安全

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

②不在路上玩耍，打闹。

③在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

④穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

3、防溺水安全

①不私自下水游泳；

②不准私自到无安全设施，无安全防护的水域游玩活动；

③由于已经处于夏季，假期间经常有雷雨、暴雨，同学们不要

在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。

④要注意行走安全，不抄近道，不走水库边、池塘边、壕沟边 的泥泞小道，不撑伞单手骑自行车，防止摔倒掉入路沟、池塘等事故发生。雷电暴雨、台风来临时，不要外出。

4、外出安全

外出必须有家长或成年人的陪同，注意交通安全。乘车时要文明

礼让，尊老爱幼。不乘坐拖拉机、农用车等非载客的运输交通工具；

乘坐公共汽车时禁止把头、手伸出窗外，禁止尝试驾驶一切机动车。

5、食品安全

夏季天气热，要防止中暑；要注意饮食卫生，不买无生产厂家、无生产日期、无卫生许可的“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食物。粽子是端午节必吃的食品，近年来粽子的品种，质量，口味都提到了改善，但同学在食用的时候也不要过量，不要给自己的肠胃增加负担，以致影响自己的健康。

小结：

同学们，我们需要一个健康的身心，所以就要求我们过一种有节制、有秩序的生活。希望同学们快乐成长，健康成长。祝大家过一个健康，安全，愉快的端午节！2016、6、18

安全隐患排查：

第二篇：安全教案(端午节)

端午节安全教案

班级：

时间：2018年

月

日

地点：教室

一、教学主题：端午节假期安全

二、教学过程

农历五月初五是我国的传统节日端午节，大家知道端午节的来历吗?公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原投江以后，楚国百姓哀痛异常，便驾舟奋力营救，因此有赛龙舟的风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但怕饭团为蛟龙所食，人们想出用树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。

为了增强同学们假期的安全防范意识，让大家过个平安、健康、愉快的端午节，学校对大家进行以下温馨提示：

按规定，端午节放假时间为6月16日——6月18日，三天的假期，会使我们紧张的身心得以休整，希望大家能够度过一个安全、文明、快乐的假期，今天就端午节假期安全要求如下：

1、天气转暖转热，禁止学生私自或结伴到水库、河溪、池塘等地游泳、玩水、捕鱼、捉虾等，以防溺水事故发生。

2、自觉遵守交通规则，注意交通安全。外出不乘坐农用三轮车、报废车辆和手续不全的车辆。禁止骑电动车、摩托车和助力车以及没有刹车装置的“死飞”自行车上路。

3、要注意饮食卫生安全。购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品。要做到勤洗手、吃熟食、多通风、多运动，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

4、外出旅游要注意自身安全，注意保护旅游景点的公共设施及环境卫生，做一个文明的游客。

5、要注意用火、用电、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。

6、严禁外出上网吧、游戏厅等不利于青少年健康成长的场所，以防意外事故发生。

7、不独自外出，外出时需有家长带领，在无父母陪伴下，外出玩耍时要告诉父母去向。严禁几个同学私自外出玩耍，未经家长允许不准在外过夜。

8、要注意防汛、防雷电的安全。假期多雨天气，伴有雷电，并可能出现雷雨大风。雷电发生时尽量不要呆在户外，要远离铁栏、铁件等金属物体及电线杆，躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁等。

总之，希望全校师生要把“珍爱生命，安全第一”牢记在心，平安过假日，快乐返校来!学生签字：

第三篇：端午节教案

端

午 节---快 乐 包 粽 忙

一、教学目标：

1、了解端午节的来历及 民俗习惯。

2、学习包粽子的方法。

二、教学准备：

包粽子的材料（大米、蜜枣、粽子叶、线、剪刀）艾叶、荷包 端午节的ppt

三、教学过程：

1、导入：以谈话的形式导入引出主题。

2、播放ppt讲解端午节的来历。

3、同学们分享自己端午节的习俗。引出粽子。

4、引发讨论：回忆自己吃到和见过的粽子的口味和形状……

5、老师引导同学自己包粽子的愿望，结合ppt讲解包粽子的步骤。

6、老师现场教同学们包粽子。

7、同学们讨论：端午节除了吃粽子还有那些习俗？ 带香包、赛龙舟等。

四、小结：2013、6、6

第四篇：端午节教案

幼儿园大班端午节教案：端午节的一天

主题来源：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。

活动目标：

1、安静地倾听故事，理解故事内容；

2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节；

3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）;

4、认读字宝宝：“龙舟、艾叶、粽子”活动准备：

1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

2、图片: 赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡活动过程：

导入： 播放背景音乐，师生律动出场--乘火车（进站）

一、开始部分

1、打招呼

2、手指游戏--《手指歌》

二、基础部分

1、谈话导入，展示粽子，引出故事（1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜欢吃哪一种粽子？

(2)你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）

2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）

3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解(1)农历五月五是什么节？

（2）你们知道端午节都有哪些习俗？

（3）为什么这个节日要吃粽子？

根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

4、拓展延伸（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了“端午节”。“吃粽子”本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；“赛龙舟”相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

三、学习儿歌

1、欣赏儿歌

2、跟读儿歌

3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）

4、认读字宝宝“龙舟、艾叶、粽子”

四、游戏部分--萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作

五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！

带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

人们把米装在竹筒里投入江中给他

第五篇：端午节教案

大班综合活动： 《快乐的端午节》

设计背景

“端午节”是我国民间的传统节日，在和小朋友的交谈中发现，小朋友只知道到了“端午节”要吃粽子，而对“端午节”的来历及独特的风俗习惯比较模糊。《纲要》要求“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。“端午节”活动正是进行这方面教育的好教材。因此，我结合一年一度的端午佳节 设计了 “快乐的端午节”的教育活动 活动目标：

1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、学习童谣，尝试两两玩童谣的乐趣

3、体验中国民间节日特有的韵味，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。活动准备：

flash故事《端午节的传说》、PPT《端午节的习俗》 活动过程：

一、、出示粽子，了解“端午节”的来历。

1、（播放课件一）导入课题：这是什么?（粽子)你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？（肉粽、红枣粽、豆沙粽.....）

2、教师小结：在中国有一个专门吃粽子的节日叫“端午节”，五月五，端午节。

3、“端午节是怎么来的呢，下面我们就来观看一个端午节的古老传说”（播放flash故事《端午节的传说》）提问：①端午节是为了纪念谁？

②屈原是一个怎样的人？

③屈原死后，老百姓是怎么做的？（把糯米包在粽叶里投入江中喂鱼虾，鱼虾吃饱了就不会伤害屈原，于是就有了我们今天的包粽子）

二、引导幼儿了解端午节的风俗习惯

端午节是我们中国特有的节日，除了包粽子还有很多很多有趣的风俗习惯呢，来，我们一起欣赏一下吧。

1、（播放课件二）咸鸭蛋：看，这是什么？你吃过咸鸭蛋吗？味道怎样？（香香的，油油的）

2、（播放课件三）：看，奶奶在干什么？（挂艾草）为什么要在门口挂艾草？（可以驱赶蚊虫）

3、（播放课件四）香包：这是什么？端午节时小朋友身上为什么要挂香包？（保平安、保健康、辟邪）

4、（播放课件五）赛龙舟：这么热闹，人们在干什么？（划龙舟比赛来陪伴孤独的屈原）

教师小结：原来端午节里人们会进行许多有趣的活动，如挂艾草、戴香包、吃咸蛋、赛龙舟、吃粽子等等。

三、（播放课件六）学习童谣

1、老师把端午节的风俗习惯编了一首好听的童谣，名字叫《话端午》，请你们来听一听，（五月五，是端午，门插艾香满堂，小香包胸前挂，编个网放咸蛋，吃粽子洒白糖，龙舟下水喜洋洋，喜洋洋。）

2、幼儿跟师读一读

3、分角色朗读：男生读前半句，女生读后半句童谣

4、老师示范玩童谣游戏一遍，最后“石头剪刀布”决胜负

5、幼儿两两面对面玩拍手童谣，5、请若干幼儿演示童谣游戏

四、幼儿共同分享、品尝粽子，体验吃粽子过端午的快乐 教师小结：

端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。活动反思：

整个活动设计一气呵成，在活动中我充分利用现代化教育手段，主要表现在：运用flash故事让幼儿深切地体会感受端午节的由来，通过PPT的播放辅助教学，图文并茂，让幼儿深刻了解了端午节的独特习俗，最后品尝分享粽子，幼儿乐在其中。孩子们真正感受到了这种传统节日的风俗与有趣。