《绿野仙踪》读书推荐课

第一篇：《绿野仙踪》读书推荐课

《绿野仙踪》读书推荐课

教学目标：

1、教会学生看作者简介、故事简介、目录，让学生学会读整本书的基本方法，并能运用在以后的课外阅读中。

2、通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。

3、培养细读文本的习惯，并能做好读书记录。

4、激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。教学重点：

教会学生看作者简介、故事简介、目录，让学生学会读整本书的基本方法，并能运用在以后的课外阅读中。

教学难点：

培养细读文本的习惯，学会正确的阅读方法，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。教学过程：

一、揭示课题、回顾好书。

今天的阅读课，让我们约会名著，品读经典。上学期的午读时光，你都读了哪些好书？今天老师要给你们推荐一本新书。

二、激趣导入，推荐新书。

目标：通过熟悉的西游记，激起学生的阅读兴趣。

1、（出示西游记图片）同学们，你们知道这是什么故事吗？

对，这就是我们大家非常熟悉的西游记：唐僧师徒历经九九八十一难，终于到达西天，取得真经。

2、今天，老师给大家推荐一本号称“美国的《西游记》”的书，同学们告诉老师，这本书叫什么名字？让我们一起走进《绿野仙踪》，他会给你打开一个真、善、美的奇幻世界。

3、师介绍《绿野仙踪》。

三、整体感知，指导读书。

目标：教会学生看作者简介、故事简介、目录，让学生学会读整本书的基本方法。1.同学们，你们也买了这本书了吧，把它举起来看看。你们拿到一本新书时心情怎样？ 你一般如何读一本新书？

2、学会了解作者，感受写作背景。

（1）出示封面：你从封面中捕捉到了哪些信息。

（2）你知道这本书的作者是谁？你对他了解多少，能说说吗？(出示：课件展示《绿野仙踪》的作者简介)

2、学会看故事简介，初步感知文本。

（1）我们要快速地了解一本书的主要内容，可以看什么？

请学生简单地说一说，小说主要写了一件什么事？你是怎么概括出来的？小组找找你那本书的故事简介。（课件出示：故事简介）

(2)从《故事简介》中，我们可以了解本书的主要人物和主要内容。（板书：读简介）

3、学会看书目录，详细了解故事基本情节。

（1）我们还可以通过看什么也能很快的了解故事基本情节？

除了故事简介，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们小组一起读一读目录，看看你的目录中都有哪些内容？

（2）从目录中你知道了什么？你对哪些章节比较感兴趣？ 4.？

让我们一起去认识“绿野”中的朋友们吧！

四、精彩内容，认真品读。

目标：通过读书中相关的故事细节，感知人物形象，学习写作方法。

1、同学们，你们知道他们各自有什么愿望吗 ？让我们去认真读读书中的精彩片段，寻找答案吧！

2、指名读片段，说说他们的愿望是什么？

3.再读画线片段，体会作者的写作方法。读书能带给我们无限的乐趣，今天，我们只是几个人物的小片段，其实在这本畅销全球的书中，还有更多的闪亮的宝石需要你细细挖掘，慢慢欣赏。

4、归纳读书推荐理由，小结整本书的读书方法。

四、意犹未尽，读书建议。

目标：让学生养成每天读书，每天交流的习惯。

1、《绿野仙踪》是一部长篇小说，一下子读不完，怎么办？指名说说。

2、动笔墨不读书，在读书时，你拿一支笔，边读边把自己的感受写在这段文字的旁边，这叫批注，是一种很好的读书方法。

3、假若把这段话概括一下，连同把这种感受写在本子上，就是一篇很好的读书笔记了。

五、诵读小诗，教师总结。

目标：回顾本节课的收获，激发学生今后课外阅读的兴趣。

1、从书中读懂什么是善良，什么是友谊，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，那是多么幸福！同学们，书中的朋友在等着我们呢。诵读小诗。

2、读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！老师希望同学们在今后的课外阅读中叶能用上这些读书方法，老师更希望大家读着经典享受快乐和幸福。

第二篇：《绿野仙踪》读书指导课

《绿野仙踪》读书指导课

教学目标：

1、通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。

2、教会学生看作者简介、引言导读、故事简介、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法，并能运用在以后的课外阅读中。

3、培养细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评价。

4、通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。

教学重点：

通过读书中相关的故事细节，感知人物形象。学会表达自己对书中人物的感情，并发表有独特见解的人物评价。

教学难点：

培养细读文本的习惯，学会正确的阅读方法，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。

教学过程：

一、谈话交流，轻松入话

目标：检查学生读书情况和已有的读书方法。

1、同学们，在本学期的读书活动中，你们都读了哪些课外书？

谁来背一句你最喜欢的关于书籍的名人名言？你有什么好的读书方法向同学介绍吗？（板书：好读书读好书会读书）

从刚才的谈话中，老师知道了同学们掌握了不少读书的方法，通过这节课的学习，相信我们还能有更多的收获呢。

这学期，老师还推荐大家读了《绿野仙踪》，同学们一定有很多的收获，现在就让我们一起来聊一聊你的读书心得。

二、共同研读《绿野仙踪》，学会读整本书的基本方法

目标：教会学生看作者简介、引言导读、故事简介、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。

1、学会了解作者，感受写作背景。

（1）出示封面：这位漂亮的小女孩是谁？和她一起的还有哪些伙伴？（从封面上了解故事的主要人物）

（2）你知道这本书的作者是谁？你对他了解多少，能说说吗？(出示：课件展示《绿野仙踪》的作者简介)（板书：知作者）

2、学会看故事简介，初步感知文本。

（1）请学生简单地说一说，小说主要写了一件什么事？你是怎么概括出来的？小组找找你那本书的故事简介。（课件出示：故事简介）

(2)从《故事简介》中，我们可以了解本书的主要人物和主要内容。（板书：读简介）

3、学会看书目录，详细了解故事基本情节。

（1）我们还可以通过看什么也能很快的了解故事主要内容？

除了故事简介，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们小组一起读一读目录，看看你的目录中都有哪些内容？

（2）这是老师书上的目录，我节选了其中的五章，考考大家，如果我要了解翡翠城，怎么办？（板书：看目录）

4、小结阅读方法：知作者——读简介——看目录了解故事梗概。

这就是这节课老师带给你们阅读的第一把金钥匙：了解主要内容。

三、深入分析人物形象

目标：学会表达自己对书中人物感情，并发表有独特见解的人物评价。

1、和书中人物交朋友

（1）假如多萝西来到我们班，你愿不愿意和她交朋友？为什么？（小组交流，指名汇报）

（2）你还想和谁交朋友？为什么？（让学生尽情说。）

（3）老师还喜欢与故事中的另几个人交朋友，你知道是谁吗？

2、老师引入：刚才同学们都交流了愿意和谁交朋友，我们了解了人物形象，了解了他们身上的优点，这就是我们读书的收获。这是老师送给大家的第二把金钥匙：走进人物角色。

四、片段赏析，畅谈感受。

目标：通过读书中相关的故事细节，感知人物形象，学习写作方法。

1、同学们，这本书不仅营造了一个奇异的世界和不可思议的经历，还是我们学习习作的好范文呢！再仔细阅读两个片段，你一定会学到很多：（课件出示两个片段）

2、这两个人物给你留下了怎样的印象，把你的这种感受写下来。

3、这是读书的感受，不动笔墨不读书，在读书时，你拿一支笔，边读边把自己的感受写在这段文字的旁边，这叫批注，是一种很好的读书方法。

4、假若把这段话概括一下，连同把这种感受写在本子上，就是一篇很好的读书笔记了。（板书：品故事）

五、明确要求，延伸阅读。

目标：让学生养成每天读书，每天交流的习惯。

1、《绿野仙踪》是一部长篇小说，一下子读不完，怎么办？指名说说。

2、读书能带给我们无限的乐趣，今天，我们只是从人物的外貌、情节等描写来品读《绿野仙踪》，其实在这本畅销全球的书中，还有更多的闪亮的宝石需要你细细挖掘，慢慢欣赏。

六、回顾总结

目标：回顾本节课的收获，激发学生今后课外阅读的兴趣。

1、同学们，这节课，你有哪些收获？

2、教师总结：从书中读懂什么是善良，什么是友谊，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，那是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！老师希望同学们在今后的课外阅读中叶能用上这些读书方法，老师更希望大家读着经典一步步走进美好和幸福。

3、最后，老师想送给大家一篇短文《阅读，终生的承诺》

板书设计：

《绿野仙踪》

知作者、读简介、看目录、品故事

好读书

读好书

读书好

阅读，终生的承诺

世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；

世界上最自得的一刻是在读书时那会心的微笑。

人生最大的凄凉，莫过于退休的时刻才猛然发现自己还没有认真的工作过； 人生最大的悲哀，莫过于临死的刹那才发现自己从未与书为友。自己再累也要读书；

工作再忙也要谈书；

收入再少也要买书；

住处再挤也要藏书；

交情再浅也要送书。

最庸俗的人是不读书的人；

最吝啬的人是不买书的人；

最可怜的人是与书无缘的人。

让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！

第三篇：绿野仙踪读书课教学设计

《绿野仙踪》读书课教学设计

一、导入

师：高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯，我们终生的伴侣，最诚挚的朋友。本学期咱们的朋友是谁啊？

生：《绿野仙踪》

二、了解读书情况 师：这本书我们已经读了两个月了，大家感觉自己读的好不好啊？老师可要考考你们了！

1、亨利叔叔的家在（）

2、龙卷风把小木屋卷了起来，小木屋里有谁？

3、路上碰到虎头熊时，谁先想到砍树搭桥的主意？

4、是谁救了被罂粟花毒昏迷的狮子？

5、在翡翠城里所有的东西看上去全是（）色的

6、西方恶女巫最先派出（）去杀死多萝茜她们

7、西方恶女巫最怕（）

8、奥兹，伟大的奥兹，可怕的奥兹，实际上是个（）

9、在多萝茜、稻草人、狮子和铁皮人四人中，谁的愿望奥兹没办法去完成？

10、谁成了翡翠城的新国王？

师：大家表现真不错，现在我们要上一节读书交流课，将我们这段时间读书的收获互相交流一下，你们愿意吗？

三、简要理清故事脉络 师：谁能告诉大家，《绿野仙踪》中有哪几个小主人公在等着我们啊？

师：一场突如其来的龙卷风把多萝茜带到了奥兹国境内，她陆续的遇到了她的三个小伙伴，谁能说说他们为什么会一路同行呢？

师：他们的愿望是什么呢？

师：大家说得都没错，让我们看看他们自己是怎么说的吧？

“我要去请求他把我和托托送回堪萨斯。”多萝茜说。“我要去请求伟大的奥兹给我一个大脑，”稻草人说，“因为我的脑袋里塞满了稻草。”

“我要去请求伟大的奥兹给我一颗心。” 铁皮伐木工说。

“你们说，奥兹能给我勇气吗？”胆小的狮子问。师：他们为了各自的理想，开始了一段旅行。

四、整体感知文章内容 通过阅读这个故事，你们觉得这是一段（）的旅行呢？生自由说

师：不论旅途中，是艰是险是苦是乐，几个主人公从没想过退缩，我们要学习他们这种为了理想坚持不懈的精神。

师：经过旅行之后，几个主人公都实现了自己的梦想了吗？真的是奥玆大王帮他们实现了愿望吗？在文中找出理由用笔画下来。指名读。

师：没错，真正帮助他们的是他们自己！让我们再次走进那个最动人心弦的《绝处逢生》故事之中，感受他们的变化。

诵读故事。你发现他们的变化了吗？

师：一次次的磨难让他们变得更勇敢、更智慧了，他们的愿望就是在磨难中一点一点实现的。一段历险，一份收获，在阅读故事的过程中小朋友们不停地感动着收获着，这样的读书真好。

五、分析人物

师：通过阅读这本书，老师相信你们对书中的主要人物都有了非常深刻的印象，老师这里有几张忘了写名字的名片，你来猜猜他是谁！

（1）她是一个孤女，但她很快乐，在任何事情上，都能够找出笑料来，有时候连她自己也说不出为什么笑。

（2）他用小布袋做的脑袋上戴着蓝色有尖顶的圆帽子，穿着蓝衣服和蓝鞋子。他有完整的身体，没有脑子。

（3）森林中的各种野兽都以为他是勇敢的，他却非常胆小，遇见谁都害怕，只敢大声地吼叫几声。

（4）他没有心脏，是完全用铁皮做的，总是提着一把斧头。书中除了这几个主要角色，还有好多人物呢！如：奥玆、邪恶的西方女巫、南方女巫甘林达等等，对于这些人物，你最喜欢谁？最讨厌谁？说一说你的理由。生自由说。

师：细细品味这些人物，读出了我们自己的感受，这样的读书真好。

六、介绍作者

师：交流了这么多，小朋友可能心里在想了：这么生动有趣的故事是谁写的呢？

七、结尾并推荐新书 师：《绿野仙踪》诞生已经116年了，一百多年，这个故事经久不衰、广为流传，甚至被搬上了荧幕，有时间我们可以看一看电影《绿野仙踪》。

出示音乐剧主题曲《彩虹深处》配乐朗诵 彩虹深处

高高在上

我曾在摇篮曲里面听过

有那么一个仙境

彩虹深处

天空深蓝

只要你敢憧憬

梦想一定会实现。师：说的多好啊！只要你敢憧憬，梦想一定会实现。我相信，凭着我们的智慧、胆识、勇气和坚持，一定能实现那最美丽的梦想。

故事读完了，这本书已经深深地印在了我的脑海中，使我深深地爱上了读书。你们呢？

老师还要为你们推荐一本好看的书 推荐阅读《格列佛游记》

主人公梅尔·格列佛是个英国外科医生，后升任船长，他去了四个非常神奇的国度。

第四篇：绿野仙踪读书指导课教学设计

一、导入：

同学们，书籍是人类进步的阶梯，是我们终生的伴侣，是最诚挚的朋友。所以我们热爱读书，选择了与书为伴。最近，同学们都在读一本书，它的名字是——《绿野仙踪》。（板书：绿野仙踪）

二、了解主要人物

1、来，一起来看看大屏幕，透过封面，你能了解到书中有哪些主要人物吗？

（多萝茜

稻草人

铁皮人

胆小狮

小狗托托）（板书）

这样的人物构成，是不是很像我国的一部名著《西游记》呢？

两幅图对照：多萝茜——唐僧

稻草人、铁皮人、胆小狮——孙悟空、猪八戒、沙僧

小狗托托——白龙马

因此《绿野仙踪》又被称为美国的《西游记》。

2、《西游记》讲述的是唐僧和他的三个徒弟要去西天取经，一路上历尽艰辛，降妖伏魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。

3、你能仿照这样的句式，向我们介绍一下《绿野仙踪》的主要内容吗？

《绿野仙踪》讲述的是（多萝茜）和（稻草人、铁皮人、胆小狮、小狗托托）一起去（翡翠城找澳芝大王）一路上历尽艰辛，最终（他们都实现了自己的愿望）的故事。

4、你看，厚厚的一本书，变成了短短的几句话，原来，只要掌握了方法，书是可以越读越薄的！

三、品味故事情节

1、书不但可以越读越薄，还能变成一幅幅精彩的图画,来看一下： 还记得画面上的精彩的故事情节吗？如果让你给这些图片按照故事的发展来排排队？你会怎么排呢？赶快试一试吧。

2、学生交流，教书故事情节。

3、刚才我们又把这些经典的镜头在脑海中回顾了一遍。看来同学们都认真阅读这本书了，在读书的过程中，我们仿佛一起走进了这个神奇的故事中，时而兴奋，时而忧伤，时而捧腹大笑，时而紧张不已。这样的书不仅会带给我们快乐，而且会引发我们的许多思考。这就是经典童话的魅力。

四、分析人物形象

1、崎岖的道路，艰辛的旅程，每一次危险的降临都让我们为这群小伙伴捏了一把汗。前往翡翠城的道路充满艰辛，但是他们为什么一定要去呢？（学生回答）

（每个人之所以克服千辛万苦就是为了去翡翠城找到伟大的魔法师奥兹，希望奥兹能够实现他们心中的强烈的愿望。）

2、他们的愿望到底是什么？现在老师摘录出一些句子，请同学分角色朗读（一个小组一个角色），等会告诉我。

3、朗读对话。

他们相遇时：

“我要去请求他把我和托托送回堪萨斯。”多萝西说。

“我要去请求伟大的奥兹给我一些大脑，”稻草人说，“因为我的脑袋里塞满了稻草。”

“我要去请求伟大的奥兹给我一颗心。” 铁皮伐木工说。

他们遇上胆小的狮子：

“你们说，奥兹能给我勇气吗？”胆小的狮子问。

“这太容易了，容易得就像他给我大脑。”稻草人说。

“就像他给我一颗心。”铁皮伐木工说。

“就像他送我回堪萨斯。”多萝西说。

他们几乎想放弃时: “那样我就得不到大脑了。”稻草人说。

“我就得不到勇气了。”胆小的狮子说。

“我就得不到心了。”铁皮伐木工说。

“我就再也不能回到堪萨斯了。”说完，多萝西就哭了。

于是他们决定：

“我们只有一个办法，”狮子回答，“就是到温基人的国家去，找到那个邪恶的女巫，把她干掉。”

“如果我们做不到呢？”小女孩问。

“那我就永远没有勇气。”狮子说。

“我永远没有大脑。”稻草人也接上一句。

“我永远没有心。”铁皮伐木工说。

“我永远见不到艾姆婶婶和亨利叔叔了。”多萝西说着，就哭了起来。

4、读到这里，谁能告诉我他们的愿望分别是什么？

故事的结局大家都知道了：他们历经种种困难，最终来到了翡翠城，奥兹大王给了稻草人（一个脑子），为铁皮人（装上一颗善良的心），让狮子喝下了（“胆量的药水”），他们最终都实现了自己的愿望。但是，我想问的是，他们的愿望真的是奥兹大王为他们实现的吗？

其实稻草人并不缺少智慧，尽管他没有脑子，铁皮人完全懂得去爱，尽管他没有心，胆小狮其实很勇敢，尽管他很胆小。他们每个人都早已拥有了自己想要的东西，他们缺少的只是对自己的发现而已。

5、《绿野仙踪》它更想告诉我们什么？

我们应该学会去发现自己，相信自己，而不是去寻求外界的力量，因为只有我们自身内在的力量，才是最强大的。在以后漫长的人生道路上，你会发现，是我们内心的力量始终保护着我们，带领我们经过危难险阻。

四、分析人物形象

用心的读书才让我们有了如此满满的收获。同学们，读完这个故事，这几个主人公一定深深映在了我们的脑海中。老师这里有三张忘了写名字的名片，你来猜猜他是谁？

（1）在历险的过程，他竭尽全力想办法，在一次次的历练中变得聪明、智慧。（稻草人）

（2）他爱护弱小，一只螳螂被踩死都伤心欲绝，就算看见一只蚂蚁，也会赶紧让到一边，怕伤害它。（铁皮人）（3）遇到危险谁都会害怕，他最可贵的是明知有危险，为了朋友，也要挺身而出。（胆小狮）

2．咦，怎么少了一个，而且是我们大家都喜欢的多萝西？我们也来个多萝西设计一张名片，写下你喜欢她的理由。

（预设：坚持不懈、不畏艰险。无论遇到什么，都不能动摇她回家的决心。珍惜友谊。她爱交朋友，和朋友一起历经千辛万苦，最终取得了成功。爱护弱小、热爱家乡、有目标、乐观勇敢……）

五、认识作者

1.此刻，你是不是很想知道，是谁为我们创造了这个动人的故事？莱曼•弗兰克•鲍姆是美国著名的童话作家。谁能怀着无比的崇敬向大家介绍这位了不起的作家呢？

莱曼•弗兰克•鲍姆，出生于美国纽约，从小患有先天性心脏病，不宜多活动，所以，他童年时代几乎都在阅读中度过。大量的阅读，拓宽了他的知识视野，丰富了他的想象能力，他说，他喜欢做梦，包括白日梦，这为他以后的创作奠定了基础。1900年，他的力作《绿野仙踪》出版。一经出版立即受到了读者的热烈欢迎，鲍姆由此陆续创作了“奥兹”系列通话14部，被读者誉为“奥兹”的作家、美国“童话之父”。

2．《绿野仙踪》诞生已经近110年了，一百多年，这个故事经久不衰，广为流传，甚至被搬上了荧幕，出示音乐剧主题曲《彩虹深处》，配乐朗诵： 彩虹深处 高高在上

我曾在摇篮曲里面听过 有那么一个仙境 彩虹深处 天空深蓝 只要你敢憧憬 梦想一定会实现。

3．说的多好啊，只要你敢憧憬，梦想一定会实现。我相信，凭着我们的智慧、胆识、勇气和坚持，我们一定能实现那最美丽的梦想。

4．推荐阅读意大利作家科洛迪的《木偶奇遇记》

当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。

让我们相约走进这个故事《木偶奇遇记》，记住：我在书中等着你！

七、总结

如果书是海，读书就是游泳；如果书是山，读书就是攀登；如果书是天，读书就是飞翔；如果书是生命，读书就是走过精彩人生。“腹有诗书气自华”，让我们读书吧！

第五篇：《绿野仙踪》读书心得体会

《绿野仙踪》读书心得体会1

《绿野仙踪》写了这样的一个故事：最开始，多萝西被坏女巫的龙卷风吹到了翡翠城。她在翡翠城里遇见了四个好巫师，其中一个好女巫说：去找奥芝，她可以把你变回去。多萝西在去找奥芝的路上，遇到了铁皮樵夫、狮子和稻草人，这几个人物和多萝西成为了好朋友，他们一起打败了坏女巫，后来，多萝西他们又遇到了怪头人，他的脖子可以伸很长，在三个伙伴的帮助下，多萝西又打败了怪头人。最终，多萝西找到了奥芝，奥芝把多萝西变回家了。多萝西不怕困难，终于找到了奥芝，我们要学习多萝西想办法克服困难，坚持实现目标的`精神。故事中还讲到恶女巫招来的乌鸦要啄瞎稻草人的眼睛，稻草人很勇敢，把乌鸦的脖子一个一个扭断了。

我觉得稻草人很勇敢，不怕坏蛋，我们要学习稻草人的勇敢精神！

《绿野仙踪》读书心得体会2

你见过会说话的动物吗？你去过仙境般的小人国吗？你见到过变成星星的人类吗？如果你从没有看过童话书，那你就不一定会见过。

在安静的阅览室，我欣赏了一本我最喜爱的书《绿野仙踪》。

刚读到第一章，我就走进了书的海洋里，我随着小主人公多萝茜，一起卷进了这可怕的旋风中。眼前的一切都是模糊的，都是恐怖的，都是令人胆战心惊的。

最神奇的.就是稻草人的故事，也许你们不会想到，一个普通的稻草人，竟然能够和多萝茜聊天。你们可能更不会想到，稻草人竟会像人一样有器官，有四肢，而且可以正常使用，唯一与人类的不同就是，它没有脑子。

最吓人的当属铁皮人的故事了。因为他被人切去了四肢，他会去找铁匠接上。就连头和肚子也是如此，真是难以想象他是怎样活下来的。

这本书真是让我懂得了不少：在困难面前，我们不能够退缩，而是勇敢地面对困难；在别人需要你帮助的时候，要伸出援助之手，这样就会结交新朋友。朋友多了路好走，这样一定会了解不少的；团结的力量无限大，越是在困难的时候，越要团结，这样才会胜利。

在旅途中，她们互相帮助，携手共进，历尽了千辛万苦，还遇到了许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿：会算数的稻草人、有了健康心脏的铁皮人和重新找回勇气的狮子，还有回到了叔叔、婶婶怀抱中的小女孩，她们都非常开心。

这个故事赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。在故事中，其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快；而铁皮人很有爱“心”，时时助人为乐；胆小的狮子在危险的时候也会大胆起来，勇敢与怪兽奋力搏斗……它告诉了我们超越自已就是超越了不可能的东西。我们也要学习这里的小女孩，为自已的理想而努力奋斗，从来都没有放弃，勇敢面对人生。

虽然还没有读完这本书，但我却被它深深吸引住了。即使已经下了课，但我还是久久不想从书海里出来。

《绿野仙踪》读书心得体会3

我读了一本由莱曼·弗兰克·鲍姆编写的童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了纯真的梦幻，受益匪浅。

《绿野仙踪》讲述了这样一个故事：善良的小姑娘多萝茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失了回家的路。在那里，她陆续结识了没脑子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。

读了这个故事以后，我的心久久不能平静，想起他们为了实现各自的心愿，历尽艰辛，互相帮助，携手协作，凭着自己的智慧和顽强的毅力，终于如愿以偿。我们每个人何尝没有自己的'愿望，自己的梦想!但要实现自己的梦想，不是一帆风顺，都会遇到种种意想不到的困难，诸如我们在学习上遇到困难，考试成绩不如意，课文不理解，练习题不会解答等等，这时我们不能气馁，应该积极请教老师和同学们，大家互相帮助，互习，肯定会迎刃而解的。生活上也是如此。只有不断地努力，探索，凭着自己的智慧和毅力，才能一步一个脚印地去实现自己的梦想。让我们向多萝茜学习，争取得一个好成绩，争取创造出更美好的生活环境!当然，这是在你刻苦努力的前提下哦!

人的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己!我们应该学习这里的主人公，为了实现自己的愿望而努力奋斗。

《绿野仙踪》读书心得体会4

暑假期间，老师让我们多读书、读好书，我每天都会安排一个小时安静地阅读我喜欢的图书。在书中，我学到了很多的知识，也明白了许多做人的道理。其中有一本叫《绿野仙踪》的书，我非常喜欢，因为这本书让我深受教育，学会了勇敢。

这本书里有四位勇敢的主人公，分别是小女孩多萝茜、没脑子的稻草人、没有心的铁皮人和胆小的狮子。其中，我最喜欢多萝茜，她善良、勇敢，作为队伍中唯一的小女生，却一下消灭了东方女巫和西方女巫，得到了北方女巫的吻、东方女巫的银鞋和南方女巫的提示。让朋友们获得胜利，得到了自己想要的东西，重新回到了自己的`岗位上。

我从这本书中体会到了多萝茜他们一路上的痛苦和危险，可他们依旧坚定不移地向着目标前进，永不放弃。他们的勇敢让我佩服，生活中，我对有危险的事物或事情都很害怕，不敢做、不敢碰，总觉得自己做不到，有畏惧心理。自从读了这本《绿野仙踪》后，我就下定决心，要向多萝茜他们学习，学习他们顽强拼搏的精神，遇到任何困难都不怕，要勇敢起来，不怕失败。因为只要有正确的想法，做好规划，并一直坚持下去，就一定能成功。

《绿野仙踪》是一本优秀的童话故事集，作者利用童话来告诉读者不要害怕困难，要勇敢的面对困难，并积极的想办法克服它们，最后一定会取得成功。

《绿野仙踪》是一本很不错的名著!

《绿野仙踪》读书心得体会5

每个人都有离开过父母，离开过亲人的时候，那时，我们大多数人不是哭就是闹。但是在《绿野仙踪》里有一个与亲人分别的女孩却没有像我们这样。

在我的记忆中主人公是一个聪明机智的小女孩，她的名字叫多萝西，被一阵神奇的龙卷风从堪萨州带到了一个神奇的地方——翡翠城，她想念亲人，认识了很多新朋友，从善良的女巫那得知去找奥芝帮忙，奥芝可能有办法送多萝西回去。

在去翡翠城的路上，她也遇到了许多同情她的人，有很多新的朋友。有需要大脑的稻草人，有需要爱心的铁皮人，有需要胆量的狮子王。于是，他们一起踏上了这条艰难的旅程。

这本书是极富幻想力离奇的书，我非常喜欢这一类型的书籍。老师常说，读书丰富我们的课外生活，不出门可以了解世界，整本书从头到结尾都是离奇故事，令我们目不暇接。它让我们跟随多萝西一起经历通往成功之路的辛酸苦辣，品味其中的艰难与美好，体会这一路上带来的乐趣。我喜欢多萝西这个人物，多萝西可以凭借自己坚韧不拔的精神与毅力在险境中勇敢自救并回到家乡。

她的精神值得我们所有人学习，甚至可以让一些孩子终生受益。一本书给人的理解和机会是不一样的，我们只有认真去品尝其中的韵味，书读久了还是蛮开心的，比玩手机玩电脑游戏有趣多了。我是有深深地体悟的，刚开始我认为读书没有意思，只有你自己亲自去尝试过才知道是很棒的。

像《绿野仙踪》的稻草人有远大的抱负，他不甘愿接受平庸的命运，他的努力换来了一个充满智慧的大脑；铁皮人追求爱情与思想，但是他却没有心，在奥芝的帮助下，他拥有了一颗心，有了追求爱情的权利；胆小的.狮子王在奥芝的帮助与鼓励下成为强者，成为森林王国的领导者。

多萝西在北方女巫的帮助下，原来脚上的这双鞋子是直接可以回家的，但是她没有任何抱怨，因为她在这条荆棘的道路上学会坚强，学会勇敢，学会担当，还交到了很多新的朋友。做为二十一世纪的小主人，我们应该向其中的每一个主人公学习，学会自信，学会关心他人，学会勇敢，学会思考，我们也要像他们一样拥有一个“灵动的生命”，为自己的生活与生命拼出一份精彩来！

《绿野仙踪》读书心得体会6

很多同学早已读过美国作家莱曼·弗兰克·鲍姆所写的优秀儿童文学作品——《绿野仙踪》。一直以来我总盼望着自己有时间也能看一看。

这个暑假，我终于如愿以偿了。《绿野仙踪》中的狮子、稻草人和铁皮人也闯进了我的生活，我和他们共呼吸，一起经历了一场艰难而充满挑战的人生旅程。

作者以奇特的想象力描述了小女孩多萝茜被龙卷风刮到了奥芝国，于是多萝茜便和她的三个朋友：狮子、稻草人和铁皮人，团结在一起，共同克服困难，战胜险恶，为了不断实现自己的愿望，他们开始不屈不饶地同恶魔斗争，最终获得了人生的幸福。

一本小小的书籍，却深深地震撼了我的心，为了追求幸福生活，几个素不相识的人因此而成为了好朋友，在险恶面前，大家团结一心，互相帮助，在一次次的磨难面前，谁也不抛弃，不放弃，最终到达了幸福的彼岸。

看着熟悉的面孔，品读着散发墨香的文字，我的脑海中不断浮现着同一个人的面庞——小蓝。

说起这个小蓝可真是咱班的头号人物，上课时插话有他，下课追逐打闹有他，同学间磕磕碰碰有他，真不知他到学校是来干嘛的，说句心里话，我有时还真挺讨厌他的，就像是《绿野仙踪》中的那些恶魔。我想在老师眼里也一定会有些碍眼吧！我一直就这么认为。事实上，我全想错了！

班里依然有人关心着他，对于他，并没有抛弃，也没有放弃，而是始终如一地指导着他，帮助着他，她就是我们的'x老师，语文老师兼班主任。对于调皮大王小蓝，孙老师并没有放弃的念头，而是一心一意地循循善诱。用自己的爱鼓励着他，感染着他。

识字注音对于我来说是小菜一碟，但对于懒惰出名的小蓝来说，似乎比登山还难。可他自己却怎么也急不起来。

马上就要举行注音比赛了，怎么办呀？这样的成绩可会影响总分的？作为学习委员的我也不知从何下手。

中午时候，x老师把我们几个班干部叫到了办公室，交给我们几个一项特殊而有意义的作业——为小蓝当小老师。

很快，我们便分好了工，我负责第一单元和第二单元的生字。小蓝负责第三、第四单元，小蓝则负责第五、第六单元，小蓝指导最后两个单元的生字。

《绿野仙踪》读书心得体会7

暑假期间，我拜读了美国儿童文学之父弗兰克？鲍姆先生的卓越之作——《绿野仙踪》。

这本书讲述了一位十分善良的小姑娘多萝茜，她在自己的无意中被一阵龙卷风刮到了一个神奇而陌生的国度——奥兹国。在那里，她奇遇了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子，多罗茜为了让他们各自实现自己的愿望，便开始走向了艰难险阻的历程。一路上，大家团结协作，互帮互助。最终，他们凭借自己非凡的智慧和合作的力量，多萝茜回到了家中，伙伴们也如愿以偿地完成了自己的`心愿。

这本书中的字里行间都渗透着一个道理：人心齐，泰山移。团结就是力量，合作铸就成功！蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！

不论在学习上还是在生活中，我们处处都离不开合作，因为有了团结合作，我们才能克服种种困难；因为有了紧密合作，我们才能共同进步；因为有了团队的力量，我们才能取得班集体荣誉……

《绿野仙踪》读书心得体会8

最近，我读了《绿野仙踪》这本书，觉得还不错。

这本书主要讲了：一个叫多罗茜的女孩被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥芝国，并迷失了回家的路，在那里，她陆续认识了没脑子的稻草人，没心的铁皮人和一只胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助、携手并肩、历经艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智力和顽强的毅力，都如愿以偿地实现了自己的愿望。在这本书中，我最喜欢的是多罗茜，因为她不畏艰险、带领小伙伴们打败西方恶女巫，解救芒奇金人，她是一个充满正义于阳光的小女孩。其中我最不喜欢的就是奥芝，因为他欺骗全城的'百姓长达十几年，他根本没有法力，却还装着自己力大无穷、无人能及。虽然他不诚实，但是幸亏他最后改正自己，并且尽自己最大能力帮助多罗茜以及他朋友的心愿。

通过读这本书让我明白了一个道理那就是友谊是最重要的，多罗茜为救自己的小狗，挺身而出、与雄狮搏斗，胆小的是自为保护伙伴，与凶猛的虎头熊对持，这些例子无不赞扬了友情的可贵，友情会给予你帮助，友情会给予你力量，从现在开始，帮助别人，广交朋友，让我们也来感受友谊的力量吧！