第一篇：必修12的易错点
《经济生活》第一轮复习教学案
课题：第一课 神奇的货币 课时：2课时 学习目标：
从宏观上把握《经济生活》四个单元总体知识框架，明确第一课考纲要求，围绕7个考点进行复习，注重基础的同时要突出重点，进而构建有效的知识体系。通过典型的例题，学习必要的方法，帮助学生理清思路，跟上必要的训练，巩固提高，强调教学案的整理与落实。学习重点和难点：
1、理解并区分商品的基本属性和货币的基本职能
2、纸币的发行量规律与流通中所需要的货币量公式
3、汇率变化的影响
4、保持人民币币值基本稳定的意义
学习方法：讲、议、练相结合，提问式教学法 学习过程：
（一）明确考点，把握方向
见《导学大课堂》P1即表内的考纲要求及权威解读。
（二）夯实基础，构建体系
1、商品
（1）定义——强调关键在于 思考：商品、劳动产品、物品三者之间的关系是怎样的？（2）基本属性以及其关系（对立统一）：
补充：使用价值是价值的物质承担者（2分），具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。思考：如何判断一种物品是否是商品？
2、货币
（1）产生——商品交换产生的根本原因是 ；商品交换的实质是，体现了 的关系。（2）含义及本质
（3）基本职能： 和
（4）货币流通规律——即决定市场货币需要量的规律。
①在一定时期内，流通中所需要的货币量同 成正比，同 成反比。②公式：
（5）货币与财富：
①在一定意义上，货币是财富的象征，因为各种经济活动都离不开货币。②树立正确的金钱观，对待金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。
3、纸币
（1）含义及产生过程
（2）纸币的发行量规律——
4、结算与信用工具
（1）结算方式—— 和（2）信用工具：
5、外汇与汇率
（1）外汇的含义——外汇的实质是（2）汇率及其变化
①外汇汇率升高，人民币汇率降低，人民币贬值，外币升值，有利于我国商品出口，不利于进口。②外汇汇率降低，人民币汇率升高，人民币升值，外币贬值，有利于我国商品进口，不利于出口。（3）保持人民币币值基本稳定的意义： 让学生自己构建知识体系：
（三）典例分析，理清思路
结合2011年高考北京卷35题，引导学生辩证分析人民币升值对我国经济的影响？（可以结合《世纪金榜》P2第9题以及P3社会、生活、感悟部分的第2题来加深理解之。）
（四）及时训练，巩固提高
《世纪金榜》P3经典考题第1至4题。
作业布置：
《世纪金榜》课时提能演练
（一）单选题1至15题及非选择题材17题第（2）问。
必修一《经济生活》易错知识点集锦
1、商品的基本属性的易错观点：
（1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。（注意：使用价值不是商品特有的属性）（2）商品的质量越好，价格越高。
（注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系）
（3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。（注意：有使用价值的东西不一定有价值）
（4）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。（注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值）
（5）价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。
（注意：前一句颠倒了二者的关系，只有在商品中二者才是不可分割的）
2、商品价值量的易错观点：
（1）社会劳动生产率与商品价值总量成正比
（注意：社会劳动生产率与商品价值总量无关，单位时间内形成的价值总量是一定的）（2）某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。（注意：提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变）（3）商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高。（注意：商品价格下降是由于社会劳动生产率的提高）（4）价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。
（注意：不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素的影响）
3、货币的易错观点：
（1）金银是商品交换长期发展的产物。
（注意：金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物）（2）货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品（注意：应该是固定的充当一般等价物）
（3）金银天然是货币，货币天然是金银。（注意：金银天然不是货币）（4）货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。（注意：执行价值尺度是观念中的货币）
（5）通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。（注意：物价上涨不一定会引起通货膨胀）
4、价值规律的易错观点：
（1）价值规律是市场经济特有的规律（注意：应该是商品经济的基本规律）（2）商品供应量与需求量互相制约。（注意：应该是供求与价格相互制约）（3）等价交换就是指商品的价格与价值相符合。（注意：价格与价值不一致也是等价交换的形式）
（4）价值决定供求，供求影响价值。（注意：价值决定价格，供求影响价格）（5）等价交换是指每次交换商品的价格都与价值相一致。（注意：不一定每次都一致，而是经常不一致）
（6）价格由购买力决定。（注意：价格的决定因素是价值，购买力只能影响价格）
5、生产与消费及消费类型：
（1）生产是消费的目的和动力（注意：消费是生产的目的和动力）（2）消费决定生产（注意：颠倒了二者的关系）
（3）按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费（注意：是按消费的交易方式不同分的）
（4）随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性的消费所取代（注意：取代的说法错误）
（5）有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主的加入，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有。（注意：盲目从众才不可取）
6、关于基本经济制度的易错观点：
（1）国有经济是社会主义经济制度的基础（注意：公有制是基础，国有经济是主导）（2）公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。（注意：应该是公有资产在社会总资产中占优势）
（3）公有资产占优势，主要是看量的优势。（注意：既要有量的优势，又要注重质的提高）（4）个体经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础的。（注意：个体经济以劳动者自己的劳动为基础）
（5）非公有制是社会主义经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量。（注意：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，不能将社会主义市场经济与社会主义经济混同；是推动我国生产力发展的重要力量而不是主要力量）（6）国有经济在国民经济各个领域中都占有支配地位。
（注意：在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中占有支配地位）
（7）股份制都具有公有制性质。（注意：只有国有、集体控股，企业才具有明显的公有性）（8）股份制有利于扩大公有资本的支配范围。（注意：不能笼统地说）
7、关于公司和股份制的易错观点：
（1）有限责任公司的最基本的特征是可以向社会公开募股集资。（注意：混淆了有限责任公司和股份有限公司）
（2）股份制是产品的分配方式。（注意：是企业组织形式）
（3）股份制是我国公司制的唯一形式。（注意：是主要实现形式）
（4）股票是一种表明债权、债务关系的凭证。（注意：混淆了股票和债券）
（5）股票价格与股息收入成反比，与银行利息率成正比。（注意：前者是正比，后者是反比）
8、劳动者的权利和义务的易错观点：
（1）劳动者各项权利的基础是享有平等就业权（注意：劳动权）
（2）劳动者的权利和义务是相统一的，不可放弃的。（注意：权利可以放弃）
9、投资的选择：
（1）银行存款利率提高，储户的实际收益越多。
（注意：居民的实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比）（2）债券和股票都是有价证券，都以定期收取利息为条件。（注意：股票不是定期收取利息的）
（3）金融债券具有信用度高、代用率高、收益高和流通性强等特点。（注意：政府债券）（4）通过购买社会保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失降到最少。（注意：是购买商业保险）
10、关于分配制度的易错观点：
（1）在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。（注意：不能将分配原则等同于分配制度）
（2）个体劳动者的分配方式属于按劳分配。（注意：按劳动成果分配）
（3）私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配。（注意：按劳动要素分配）
（4）在我国的分配制度中，按劳分配体现了公平，忽略了效率；按生产要素分配体现了效率，忽略了公平。（注意：效率和公平是不可分割的）
（５）劳动生产率越高，产量越大，效率越好。（注意：劳动生产率与效率是不同概念）
11、关于财政的易错观点
（1）国有企业上缴的利润收入是我国财政收入的最主要的形式。（注意：税收是主要形式）（2）财政赤字是指当年财政收入大于支出，出现差额的经济现象。（注意：是小于）
（3）财政收入减少，会减少企业和个人的收入。（注意：应该是财政收入增加，会减少）（4）要发挥财政在促进社会事业发展中的作用，关键是要增加税收收入。（注意：关键是发展经济，还要调整分配政策）
12、税收和纳税人
（1）我国国家税收的主要来源是集体经济。（注意：国有经济）
（2）要充分发挥财政的作用，就要提高税收的税率。（注意：二者无必然联系）（3）不同性质国家的税收，其分配主体都是国家，税款都是取之于民、用之于民（注意：社会主义税收取之于民、用之于民）（4）税收具有固定性，一旦确定就不能改变。
（注意：固定性是指不经过国家批准不能随意改变，而不是不能改变）
（5）纳税人是指税法上规定的最终负有纳税义务的单位或个人。（注意：直接负有）（６）在我国，每个公民都是直接纳税人，人人都应该具有“纳税人”意识。（注意：不一定每个公民都是直接纳税人）
（7）每个公民的所有收入都在个人所得税的纳税范围。（注意：按照个人所得税法规定的个人所得）
13、市场经济的易错观点
（1）发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配臵中的基础性作用。（注意：在资源配臵中起基础性作用的是市场）（2）平等性是社会主义市场经济的基本特征。
（注意：不能将市场经济的基本特征和社会主义市场经济的基本特征混淆）
（3）在市场经济条件下，应该以经济手段和行政手段为主，发挥宏观调控的总体功能。（注意：以经济和法律手段为主）
（4）宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。（注意：促进经济增长）
（5）必须鼓励一部分地区和个人先富起来，通过先富带动后富，最终达到共同富裕，同步富裕。（注意：不可能同步富裕）
14、小康社会的经济建设的易错观点
（1）总体小康水平就是全体人民都在达到的小康水平
（注意：总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康）
（2）对21世纪头20我们所要集中力量建设的小康社会就是达到中等发达国家水平，基本实现现代化的小康社会
（注意：这是21世纪中叶要达到的，21世纪头20年我们所要集中力量建设的小康社会是惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步的小康社会，文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会）
（3）我们要坚持以工业化带动信息化，以信息化促进工业化的新型工业化道路（注意：以信息化带动工业化，以工业化促进信息化）
15、经济全球化与对外开放
（1）我国计算汇率，通常以100单位人民币作为标准，折算为一定数量的外币（注意：以100单位外币为标准，折算为一定数量的人民币）（2）经济全球化使世界各国普遍受益
（注意：发达国家是主要受益者，发展中国家则面临更大的挑战）
（3）面对开放的世界，在社会主义现代化经济建设过程中，必须把改革开放作为自己发展的根本基点（注意：独立自主、自力更生是根本基点）
必修二《政治生活》易错知识点集锦
一、公民的政治生活的易错知识点
1、人民民主专政的本质是公民当家作主。
（注意：公民与人民不能等同。凡人民一定是公民，但公民不一定是人民。）
2、在我国，公民的权力和义务是相统一的。（注意：权利与权力不是一回事）
3、我国是人民民主的社会主义国家。（注意：人民民主与人民民主专政不一样的）
4、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。
（注意：并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。）
5、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。
（注意：是选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利。）
6、享受权利才是人民当家作主的体现。
（注意：人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现。）
7、受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。
（注意：公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不影响公民享有的权利的多少。）
8、公民享有的权利都是一样的。
（注意：错。如，全国人大代表享有的人身特别保护权和言论特别保障权，并非人人都有。）
9、等额选举当选者已事先“内定”。
（注意：不是，如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。）
10、“选举与我无关”“选谁都可以”
（注意：错，这是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。）
11、决策是少数精英的事，让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。（注意：不是少数精英的事，公民参与决策，反映公民的意愿，集中公民的智慧，有助于形成科学的决策。）
12、公民对国家机关及其工作人员行使监督权，实行民主监督，是弱者对强者进行监督，不起任何作用。（注意：错，公民实行民主监督，有着重要的现实意义，见课本第29页）
13、公民应先履行义务，后享受权利。
（注意：权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的。）
14、村民委员会是村民民主管理村务的国家机关。（注意：村民委员会和居民委员会都不是国家机关。）
二、为人民服务的政府的易错知识点
1、中国共产党能代替国家行使政府职能。
（注意：错，政党、社会团体、政协、爱国组织都无权行使或者代替政府行使职能。）
2、政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干预经济活动。
（注意：政府不可以直接干预经济，而是以宏观调控为主，变直接干预为间接引导。）
3、合理行政就是合法行政。
（注意：都是依法行政的具体要求，有联系，又有区别，两者不能混为一谈。）
4、政府要依法行政，提高依法行政水平，必须加强立法工作。政府属于立法机关。（注意：我国的立法机关是全国人民代表大会及其常委会）
5、在政府民主决策过程中，坚持少数服从多数的原则，对少数人的意见不予考虑。（注意：少数服从多数原则、尊重少数原则都是我们在民主决策中应坚持的原则。）
6、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。
（注意：有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。）
三、建设社会主义政治文明的易错知识点
1、我国是人民当家作主的国家，所以人民能直接行使国家权力。
（注意：人民代表是国家权力的直接行使者，不能说我国人民直接行使管理国家的权力。）
2、国务院可以制定行政法规，国务院也是立法机关。
（注意：国务院作为最高国家行政机关，可以依法制定有关行政法规，但不是立法机关。）
3、各级人大都能制定法律，都是立法机关。
（注意：地方人大只有制定地方性法规的权力，地方性法规不能等同于法律，不是立法机关。）
4、中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务。
（注意：中国共产党是依法执政，政府才是依法行政。）
5、在抗击非典的斗争中各级党组织和党员发挥了核心和先锋模范作用，体现了党的思想领导。（注意：在抗击非典的斗争中各级党组织和党员发挥了核心和先锋模范作用，体现了党的组织领导。）
6、各民主党派和中国共产党有共同的阶级基础和群众基础。（注意：各民主党派和中国共产党有共同的利益和政治基础。中国共产党代表无产阶级和广大人民的利益；各民主党派代表各自所联系的一部分社会主义劳动者和拥护社会主义的爱国者的利益。）
7、各民主党派和中国共产党是监督和被监督的关系。（注意：各民主党派和中国共产党相互监督。）
8、“三个代表”重要思想是中国共产党成为对民主党派进行政治、思想、组织领导的决定性因素。（注意：中国共产党对民主党派进行政治上的领导。）
9、人大代表代替人民行使国家权力。（注意：人大代表代表人民直接行使国家权力。）
10、人民代表大会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
（注意：全国人大及其常委会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。）
11、人大和其它国家机关是相互监督的关系。
（注意：人大和其它国家机关是监督与被监督、领导与被领导的关系。）
12、全国人大常务委员会是我国的最高权力机关。（注意：全国人大是我国的最高权力机关。）
13、我国的根本政治制度是人民代表大会。
（注意：我国的根本政治制度是人民代表大会制度。）
14、人民代表大会制度是我国的权力机关。（注意：人民代表大会是我国的权力机关。）
15、人大是行政机关的执行机关。（注意：行政机关是人大的执行机关。）
16、我国实行民主集中制的国家政权组织形式。
（注意：人民代表大会制度是我国政权组织形式。实行民主集中制是我国国家机构组织和活动的原则之一。）
17、各级地方人民代表大会有制定法律的权力。
（注意：各级地方人大有制定地方性法规的权力，全国人大才具有有制定法律的权力。）
18、邓小平理论回答了中国社会主义的全部问题。
（注意：邓小平理论回答了中国社会主义的一系列问题。）
19、中共中央是国家最高权力机关。（注意：全国人大是我国的最高权力机关。）20、人民政协是国家大政方针政策的决策机关。
（注意：中共中央是国家大政方针政策的决策机关）（即党的政治领导）。
21、政协具有参政议政、民主监督和政治协商的国家职能。
（注意：政协具有参政议政、民主监督和政治协商的职能，但政协不是国家机关，不能行使国家职能。）
22、邓小平理论的核心内容是解放思想，实事求是。
（注意：邓小平理论的核心内容是党在社会主义初级阶段的基本路线。邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是，也是贯穿这一理论的主线。“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是邓小平理论的主题。）
23、中共中央是我国的权力机关，全国人大、国务院、全国政协都是中央的执行机关。
（注意：错，我国的权力机关是人大，全国人大、国务院、全国政协都在中共中央的统一领导下（政治领导）协调一致开展工作。）
24、中共中央提出方针政策是通过全国人大、国务院、全国政协变为国家意志的。
（注意：中国共产党对国家的政治领导是通过法律来实现的，党的政治领导通过人大变为国家意志。）
25、全国人大、国务院、全国政协是行使国家职能的国家机关
（注意：全国人大、国务院是国家机关；政协不是国家机关，而是政治协商机构。）
26、我国的多党合作就是多党联合执政。
（注意：不对。共产党是执政党，各民主党派是参政党。）
27、我国的国体是人民代表大会制度，我国的政体是人民民主专政。
（注意：我国的国体是人民民主专政，我国的政体是人民代表大会制度。）
28、我国民族问题就是宗教问题。
（注意：往往交织在一起，但民族问题不一定就是宗教问题）
29、宗教不得干预政治，政治也不能干预宗教。
（注意：宗教不得干预政治正确，但政治也不能干预宗教是错误的）30、在我国，宗教活动受到法律的保护。（注意：正常的宗教活动才受到法律的保护）
31、我国已经消灭了民族压迫，所以不存在民族问题了。（注意：消灭了民族剥削和民族压迫，就消除了民族歧视和民族压迫的根源。但当前影响我国民族团结的问题仍然存在。）
32、中华民族是中华人民共和国成立后开始形成的。（注意：错）
33、少数民族和汉族的分布，界限十分清楚。
（注意：我国民族分布呈现大杂居、小聚居、交错杂居的特点。）
34、我国支持和鼓励人民信仰宗教。
（注意：我国是尊重和保护宗教信仰自由，但不支持和鼓励人民信仰宗教。）
35、我国实行自主自办的方针，与外国宗教不存在交往。
（注意：我国宗教在独立自主自办的前提下，发展与国外宗教的交流和交往。）
36、依法管理宗教事务是为了使宗教信仰最终放弃有神论和宗教信仰，逐步消灭宗教。
（注意：依法管理宗教事务是为了引导宗教与社会主义相适应，把宗教活动纳入政策、法律、法规范围。）
37、我国的宗教性质上已发生了根本转变。
（注意：新中国成立后，我国的宗教发生了根本的变化，但宗教的性质仍然是唯心主义。）
38、宗教已经完全与社会主义相适应。（注意：要引导宗教与社会主义相适应。）
39、在我国，宗教的积极作用是主要的。
（注意：宗教主要起着消极作用，只在一定历史条件下和一定范围内起一定积极作用。）
40、民族区域自治是由我国民族关系的历史特点和现实情况决定的。这些现实情况是指我国自秦汉以来就是统一的多民族国家。
（注意：民族区域自治是由我国民族关系的历史特点和现实情况决定的。历史特点是指我国自秦汉以来就是统一的多民族国家。）
41、民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。
（注意：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。我国根本政治制度是人民代表大会制度。）
42、实行民族区域自治的地方有权制定民族区域自治法，行使自治权。（注意：民族区域自治地方有权制定自治条例和单行条例等自治性法规。）
43、实行民族区域自治的地方是在中央政权的统一领导下的特别行政区。
（注意：民族区域自治地方是中央领导下的地方行政区域，不是特别行政区。）
44、民族区域自治地方享有高度的自治权。
（注意：民族区域自治地方享有充分的自治权。特别行政区享有高度自治权。）
45、民族自治地方的自治机关有立法权。
（注意：民族区域自治地方有权制定自治条例和单行条例等自治性法规，没有立法权。）
46、民族自治地方是具有独立主权的实体。
（注意：民族自治地方是我国的地方行政区域，不具有独立主权。）
47、民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则。
（民族区域自治是解决民族问题的基本政策。我国正确处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结、民族共同繁荣。）
48、依法执政是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。
（注意：依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。）
49、人民当家作主是党的领导和依法治国的根本保证。
（注意：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。）
50、建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持人民当家作主、依法治国和以德治国的有机统一。（注意：建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。）
四、当代国际社会
1、各国的外交政策都是由本国的国家利益和人民利益决定的
（注意：各国的外交政策都是各国的国家性质、国家利益决定的。）
2、联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。
（注意：联合国安理会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。）
3、国际组织是国际社会最基本的成员。
（注意：主权国家是国际社会最基本的成员，也是国际关系的主要参加者。）
4、国家力量相同是国家间合作的基础
（注意：共同国家利益是国家间合作的基础。）
5、一国的经济越发达，对维护世界和平的贡献就越大。（注意：错，不能这样认为，这是不科学的观点。）
6、世界的多极化趋势意味着当今世界已经实现了多极化。（注意：不正确。）
7、弱国无外交，经济实力的强弱决定一国的外交政策。
（注意：弱国也可以发展对外交往，推行本国的外交政策，发展同世界各国的友好关系。）
8、我国政府一贯信守和平共处五项原则，因此，在任何情况下都要同世界各国发展友好合作关系。（注意：我国同各国发展友好合作关系是有原则的，是以互相尊重主权和领土完整为基础的，在涉及民族利益和国家主权的问题上，绝不屈服于任何外来压力，绝不拿原则做交易的。）
9、只有维护本国利益，才能促进世界的和平与发展。（注意：若只顾本国利益，而不顾他国利益和世界人民的根本利益，就不能促进世界和平与发展，甚至会阻碍或破坏世界的和平与发展。）
10、对解决国与国之间的分歧和争端，我国政府的主张是建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。（注意：对解决国与国之间的分歧和争端，我国政府的主张是应按照联合国宪章和国际法准则，通过协商和平解决，反对诉诸武力。反对霸权主义和强权政治，解决和平与发展的有效途径是建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。）
11、国家利益是国家赖以生存和发展的基础。
（注意：国家力量是主权国家赖以生存和发展的基础。）
必修三《文化生活》易错知识点集锦
一、文化与生活
1、文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。
（注意：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到重大的阻碍的作用。）
2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。
（注意：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。）
3、西双版纳的植物王国属于文化现象。
（注意：错，文化是人类社会特有的而不是自然具有的。）
4、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。
（注意：文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。）
5、文化是个人成长的催长剂。（注意：先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。）
6、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。
（注意：处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。）
二、文化传承与创新
1、世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。（注意：没有民族的文化就无所谓世界文化。多元的世界文化才能使世界更加丰富多彩，充满生机与活力。）
2、在世界文化出现全球化趋势的今天，对那些失传的古老民族文化，没有必要进行抢救和保护，应当顺其自然地让它们被历史淘汰。
（注意：独特文化传统的文化保持，是“和而不同”的基础，文化遗产是人类社会发展的见证，是人类文明的重要载体，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。）
3、世界文化就是各国文化的总和。
（注意：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。）
4、承认世界文化的多样性是人类生存和发展的基础。
（注意：尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。）
5、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。
（注意：大众传媒另已成为文化传播的主要手段，但并不意味着旧的传媒的消失。）
6、人口迁徙是文化传播的一种手段。
（注意：人口迁徙是文化传播的一个重要途径，大众传媒是现代文化传播的主要手段。）
7、传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
（注意：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。）
8、传统建筑被称为民族精神的火炬。（注意：传统建筑被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。传统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。）
9、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。
（注意：这个观点错。社会实践是文化创新的源泉。）
10、文化创新的渊源是社会主义现代化建设。
（注意：文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会主义现代化建设。）
11、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。
（注意：不科学。文化创新还有另一个积极作用，即文化创新能促进民族文化的繁荣。）
12、发展先进文化是文化创新的根本目的。
（注意：推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。）
13、文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。（注意：文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。）
14、文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。（注意：错，这是文化创新的基本途径，文化创新的根本途径是社会实践。）
15、文化创新注意的问题主要是交流、融合。
（注意：文化创新注意的问题主要是继承传统，又体现时代精神。）
16、文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。
（注意：文化创新表现为传统文化注入时代精神的努力之中。）
三、中华文化与民族精神
1、中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。
（注意：中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。）
2、中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相同的。
（注意：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。）
3、中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。
（注意：中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各民族文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。）
4、爱社会主义是中华民族精神的核心。（注意：爱国主义是中华民族精神的核心。）
5、拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
（注意：建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。）
6、经济建设是我国当前所有工作的中心，一切活动都要围绕经济建设展开，弘扬民族精神会影响经济建设的。
（注意：弘扬民族精神不会影响经济建设，反而有利于经济的发展和综合国力的提高。）
7、中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，所以，中华民族精神是不变的。（注意：民族精神会随着时代变化而不断丰富。）
8、弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。
（注意：两者并不矛盾，但要正确对待外来思想文化的影响，既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕外来腐朽文化的影响。）
9、中华文化就是中国各民族的文化。
（注意：不能这样认为，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族的特性。）
10、中华民族精神的全部内涵可归纳为以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。（注意：这是中华民族精神的基本内涵。）
四、发展先进文化
1、流行文化代表着主流文化，就是经典文化。
（注意：流行文化并不代表着主流文化，经典文化可以是流行的，但流行的并不一定是经典。）
2、“三个代表”重要思想是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗臶。（注意：马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗臶。）
3、精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。
（注意：思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。）
4、社会主义思想道德建设是以为人民服务为原则的。
（注意：社会主义思想道德建设是以集体主义为原则的，以为人民服务为核心的。）
5、社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。（注意：社会主义精神文明建设的目标是培育“四有公民”。）
6、学生阶段主要是提高知识文化修养，思想道德建设是以后的事。（注意：这观点错。加强思想道德修养，能促进知识文化修养。）
7、我国人民的共同理想是共产主义理想。
（注意：共同理想是建设中国特色社会主义，共产主义理想是最高理想。）
必修四《生活与哲学》易错知识集锦
一、生活智慧与时代精神
1、哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器（注意：马克思主义哲学）
2、哲学是具体科学的总和（注意：概括和总结）
3、具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展（注意：颠倒了二者的关系）
4、哲学是科学的世界观和方法论的统一（注意：不一定是科学的关系）
5、具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律（注意：哲学）
6、思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。
（注意：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。基本派别是唯物主义与唯心主义）
7、马克思主义哲学的中国化就是把它改造为中国哲学。
（注意：现阶段的“中国哲学”，不仅包括马克思主义哲学，而且包括一些非马克思主义哲学，例如港澳台和海外华人哲学家的哲学理论，他们并不都赞同马克思主义哲学的理论观点；另外一些海外华人的宗教哲学家也并不支持马克思主义哲学的观点。）
8、马克思主义哲学产生后，出现了唯物论和唯心论的对立
（注意：唯物论和唯心论的对立不是在马克思主义哲学产生后才出现的）
9、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题
（注意：物质和意识的辩证关系问题不等于物质和意识的关系问题）
10、承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点
（注意：承认物质决定意识是唯物主义，但不一定是辩证唯物主义）
11、辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别（注意：应该是两个根本对立的观点）
二、探索世界与追求真理
1、运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中
（注意：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性，不一定是显著的变化）
2、发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展（注意：运动和变化不一定是一种发展）
3、运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的（注意：颠倒了二者）
4、春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地，属于自然规律（注意：规律不能等同于规律的表现形式）
5、人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭和改变规律（注意：规律不可以制定、废除、创造、消灭和改变）
6、规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律
（注意：规律是事物运动中本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系）
7、解放思想就是要打破一切传统观念的束缚（注意：对传统观念要一分为二地对待）
8、规律就是我们常讲的定律。
（注意：规律是定律的内容，定律是某种客观规律的主观映象）
9、任何规律都是永恒存在、万古不变的。
（注意：任何事物运动过程中的内在的本质的必然的稳定的联系都是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，即具体规律的存在和发生作用是有条件的。）
10、规律有好坏的。（注意：规律是客观的，无好坏之分）
11、思维规律是主观的。
（注意：思维规律的形式是主观的，内容是客观的。思维规律的客观性主要表现在，无论人们是否意识到思维规律的要求，是否遵循思维规律进行认识活动，思维规律都在起作用。）
12、规律是无条件的，是永恒不变的
（注意：规律是客观的，但规律的存在和发生作用是依赖一定条件的，如价值规律存在和起作用的条件是商品经济，把规律看作永远不变的，是属于形而上学的静止的观点。）
13、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。（注意：是客观实在，客观存在与客观实在不一样。）
14、意识是大脑特有的机能（注意：是人脑特有的机能）
15、意识的内容是主观的，形式是客观的（注意：内容是客观的，形式是主观的）
16、物质与意识不可分离，相互依赖
（注意：不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，而物质是独立于意识之外而存在的）
17、正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的（注意：无论意识正确与否都是人脑对客观事物的反映）
18、人的意识是对客观实在的反映（注意：人的意识是对客观存在的反映）
19、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用（注意：意识的能动作用具有二重性，也不能直接作用）
20、意识的能动作用表现在只有正确意识才能反映事物的本质，才对事物有反作用（注意：不论意识正确与否都有反作用）
21、人类可以完全按照自己的需要去改造自然（注意：要看是否符合规律和客观条件）
22、正确意识的反作用大于错误意识的反作用
（注意：反作用的大小不是由意识的正确与否决定的）
23、意识是人脑对客观事物的正确反映（注意：不一定是正确反映）
24、正确的意识是我们想问题、办事情的出发点（注意：客观实际是出发点）
25、是否发挥主观能动性是办事情能否取得成功的决定性因素（注意：是否符合客观规律和客观条件）
26、因为规律是正确的，所以我们必须把规律作为我们行动的向导（注意：规律无所谓正确与错误之分）
27、决策者要避免失误，关键要做到充分发挥主观能动性（注意：关键是要尊重客观规律）
28、只要充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功（注意：发挥主观能动性是必要条件而非充分条件）
29、只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律（注意：还要受客观规律和条件的制约）30、发挥主观能动性是遵循客观规律的前提和基础（注意：颠倒了二者的关系）
31、人们只有在失败后才能获得正确的认识（注意：认识来源于实践，不一定要经历失败）
32、认识既来源于直接经验，又来源于间接经验
（注意：实践是认识的唯一来源，直接经验、间接经验是认识的两种途径）
33、不同的人对同一现象必定会有不同的认识（注意：不一定是不同的）
34、人的认识必须符合终极真理（注意：不存在终极真理）
35、认识的根本目的是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质（注意：是根本任务）
36、间接经验不如直接经验可靠（注意：不一定）
37、正确认识只有在同错误认识的不断斗争中才能获得（注意：不一定）
38、实践决定于认识（注意：决定不等于决定于）
39、实践是人们改造主观世界的一切活动（注意：改造客观世界）
40、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是检验人们认识正确与否的唯一标准（注意：实践是唯一标准）
41、错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践（注意：不论认识正确与否，都来源于实践）
42、实践是认识发展的唯一动力（注意：根本动力）
43、实践是认识的唯一途径，要获得知识就要亲自参加实践（注意：获得认识的途径包括直接经验和间接经验）
44、实践是认识的重要来源（注意：唯一来源）
45、实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。
（注意：实践是主观性和客观性相统一的活动。不能把实践的主观性和客观性割裂开来。）
46、实践是有意识的、有目的的活动，盲目的实践是不存在的，（注意：任何实践都是有意识的、有目的的活动，没有意识参与的实践是不存在的，但这并不意味着盲目的实践不存在。）
47、实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动。（注意：并非人的一切活动都是实践活动。）
48、客观世界是真理的标准。（注意：实践才是检验认识的真理性的唯一标准。）
49、实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。
（注意：实践具有社会性，孤立的活动是不存在的，实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。同时，个人的活动也不排斥实践的社会性。）
50、“三个有利于”标准否认了实践是检验认识的真理性的唯一标准。
（注意：“三个有利于”标准是把人们实践的结果作为标准，就是把最基本的实践活动——生活实践作为标准，它是真理标准在社会主义历史条件下的具体运用和发展。）
三、思想方法与创新意识
1、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的（注意：联系是有条件的）
2、联系是客观的，人们无法改变
（注意：人们可以根据事物的固有联系，创造条件建立新的联系）
3、联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系（注意：否认了联系的客观性、条件性）
4、凡是具有先行后续特点的关系都是因果联系
（注意：因果关系是先行后续的，但先行后续的不一定是因果关系）
5、世界上事物总是互为因果、彼此制约的都处于因果链条的联结之中（注意：否认了因果联系的客观性和条件性）
6、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体（注意：还包括其发展的全过程）
7、整体功能总是大于各个部分功能之和（注意：不一定）
8、关键部分对整体起决定性作用（注意：必须在一定条件下）
9、整体与部分的关系即系统与要素的关系。
（注意：这两对关系不能完全等同，因为整体与部分的关系，只是在“一定意义上”也是系统与要素的关系，即两对关系都强调整体性原则，都是相互依赖等方面，而系统中讲的层次性原则等，整体和部分的关系就没有。）
10、任何变化都是发展。
（注意：并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。）
11、新出现的事物就是新事物。（注意：判断新事物的三个标准是：是否符合客观规律、是否具有强大生命力、是否具有远大前途。不能只用时间标准来判断）
12、目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。（注意：判断新事物的标准如上，用现状标准来判断是错的）
13、科学算命是科学与传统算命相结合而产生的新事物。
（注意：判断新事物的标准如上，从事物的名称、旗号等表面形式来判断新旧事物是错的）
14、任何事物的发展都是一帆风顺的。
（注意：错，事物发展的方向是前进的、上升的，但道路是曲折的。）
15、没有质变就没有发展，所有的质变都是发展（注意：质变不一定是发展，发展是向上的质变）
16、量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变
（注意：构成事物的成分在结构和排列上发生变化也能引起质变）
17、量变必然引起质变，质变是量变的总和
（注意：量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果）
18、事物发展的总趋势是曲折的（注意：总趋势是前进的）
19、新出现的事物必定战胜旧事物（注意：新出现的事物不一定是新事物）20、矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争（注意：双方既对立又统一）
21、矛盾可以调和，不可以缓和（注意：矛盾可以缓和，不可以调和）
22、任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点（注意：不能将两点理解为就是优点和缺点）
23、矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法
（注意：还有具体问题具体分析、普遍性与特殊性相联结、两点论与重点论相统一）
24、矛盾就是斗争（注意：说法片面，简言之，矛盾是对立统一。）
25、矛盾越少越好。
（注意：矛盾的多少是客观的，就事物的发展来说，不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏事，只能以是否有利于新事物的发展，是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏，不能一概认为矛盾越少越好。）
26、矛盾具有普遍性，因此是永远不以解决的。
（注意：矛盾并不是永远不能解决的，只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解决矛盾。）
27、矛盾就是事物内部之间对立统一的关系。（注意：矛盾也包括事物之间的这种关系。）
28、人们在改造自然的斗争中，有意识地制造出自然界原来不存在的东西，而这些事物中包含着矛盾，所以意味着人可以有意识地“制造”矛盾。
（注意：矛盾的产生与消亡是客观事物自身运动的结果，不是人能够有意识地制造出来的。）
29、矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于特殊性之中
（注意：普遍性寓于特殊性当中，不能认为矛盾的普遍性包含特殊性）30、普遍和个别互为存在的前提（注意：个别是普遍存在的前提）
31、普遍性是特殊性的总体（注意：普遍性是从特殊性中抽象出来的）
32、普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系（注意：是共性和个性的关系）
33、主要矛盾就是急需解决的矛盾
（注意：二者不能划等号，因为在特殊的情况下，却要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。）
34、只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功
（注意：是必要条件不是充分条件，还要注意次要矛盾）
35、矛盾的次要方面对事物的性质没有影响（注意：有影响）
36、事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定（注意：主要由主要矛盾的主要方面规定）
37、抓住了主要矛盾，就坚持了两点论和重点论的统一（注意：片面理解了两点论和重点论的关系）
38、解决主要矛盾是解决一切矛盾的前提（注意：有时候要先解决次要矛盾）
39、事事有矛盾，就是指任何事物之间都存在矛盾。
（注意：事事有矛盾是说每一事物内部都包含着矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都存在着矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不能构成现实的矛盾，只有在一定条件下，当它们共处于一个统一体中时，才能构成矛盾关系。40、任何事物内部都有主要矛盾。
12（注意：事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个矛盾，矛盾双方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上的矛盾，有主次矛盾之分。可见，任何事物都有矛盾的主次方面，但不一定都有主要矛盾。）
41、矛盾是推动事物发展的动力，所以，矛盾越多越好。（注意：矛盾的存在是客观的。事物包含矛盾多少，矛盾如何推动该事物的发展，这是事物本身所固有的，并不是由人的主观愿望所决定的。因此，并非矛盾越多越好。）
42、发展是新事物全盘否定旧事物（注意：是辩证否定或称“扬弃”）
43、扬弃就是抛弃。
（注意：错误，不符合辩证否定的原理，割裂了新旧事物之间的内部联系，实际上否认了事物的发展，犯了否定一切的形而上学的错误。）
44、在一定条件下，外因对事物的发展也有决定作用（注意：外因是事物发展的条件，内因起决定作用）
45、外因对事物的发展起着促进作用（注意：不一定是促进，也可能是延缓）
46、在事物发展过程中先有内因后有外因（注意：内外因无先后之分）
47、唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认的事物发展。（注意：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力）
48、坚持唯物辩证法、反对形而上学和坚持一切从实际出发、实事求是没有必然联系（注意：只有坚持唯物辩证法、反对形而上学才能真正坚持一切从实际出发、实事求是）
四、认识社会与价值选择
1、凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识（注意：历史唯物主义才是）
2、社会存在和社会意识始终是不可割的，社会存在依赖于社会意识（注意：社会存在不依赖于社会意识，社会存在决定社会意识）
3、社会意识对社会存在起促进作用（注意：具有促进和阻碍双重作用）
4、社会存在的变化和社会意识的变化是同步进行的（注意：社会意识具有相对独立性）
5、社会存在主要是自然地理环境
（注意：社会存在是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式。）
6、我国的基本矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
（注意：这是我国的主要矛盾。社会基本矛盾在任何社会都是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。）
7、社会基本矛盾的解决在阶级社会与社会主义社会相同。
（注意：错，社会基本矛盾在任何社会都是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，都是通过实践加以解决。但在阶级社会与社会主义社会中表现出来的性质不同，解决的具体方式也不同，在阶级社会里，矛盾是对抗性的，通过阶级斗争去实现；在社会主义社会，这一矛盾是非对抗性的，通过改革来实现。）
8、人民群众是指一切对社会历史起作用的人们（注意：起推动作用的人们）
9、人们在改造主观世界的同时也改造着客观世界（注意：颠倒了二者关系）
10、改造客观世界是为了更好地改造主观世界
（注意：改造主观世界是为了更好的改造客观世界）
11、群众观点的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
（注意：这是群众路线的基本内容。群众观点的基本内容是相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。）
12、所谓价值是指人对事物的积极意义（注意：事物对人的积极意义）
13、价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用（注意：价值观不一定都是正确的）
14、集体主义已成为我国每个公民的价值取向（注意：不符合事实）
15、承认个人利益就是个人主义（注意：不能将二者划等号）
16、集体主义能解决市场经济发展过程中出现的各种问题（注意：夸大了集体主义的作用）
17、集体利益和个人利益是完全一致的，实现了集体利益也就实现了个人利益（注意：二者是对立统一关系，实现了前者不一定就能实现后者）
18、先进人物只贡献不索取，因而人生价值大（注意：不能将奉献和索取对立起来）
19、要实现人生价值就要牺牲个人利益（注意：实现人生价值不等于牺牲个人利益）20、要实现人的社会价值，最好先实现自我价值（注意：二者不存在先后关系）
21、衡量一个人的人生价值，主要看他的物质贡献，因为物质贡献比精神贡献更重要（注意：哪个更重要要根据具体情况而定）
22、不断提高个人的科学文化素质，就能实现人生价值（注意：是必要条件而不是充分条件）
23、贡献越多，索取越多
（注意：贡献与索取不是对等关系，因为人生价值的真正意义在于贡献，个人对社会的责任和贡献始终是首要的、第一位的。“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大力倡导的精神。）
24、只要保持艰苦奋斗的精神境界，我们的事业就一定能成功（注意：艰苦奋斗是成功的必要条件，不是充分条件）
25、理想源于现实，又高于现实，必然能转化为现实（注意：这种转化是有条件的）
26、最高理想是实现共同理想的基础和必经阶段，实现最高理想，必须以共同理想为根本方向（注意：颠倒了二者关系）
27、理想对人生、社会具有巨大的促进作用（注意：理想有科学、不科学之分）
1、关注十七大报告的20个新提法：（1）“创造条件让更多群众拥有财产性收入”。（2）中国特色社会主义：从“建设”到“发展”，“改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力，科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求”，“新时期最鲜明的特点是改革开放”。
（3）走中国特色的一条伟大道路和五条具体道路，即中国特色社会主义道路和中国特色自主创新道路、中国特色新型工业化道路、中国特色农业现代化道路、中国特色城镇化道路、中国特色社会主义政治发展道路。说明党发展中国特色社会主义的框架越来越清晰，具体路径越来越明确。（4）“基层群众自治制度”首次纳入中国特色政治制度范畴。说明社会主义政治制度的自我完善和发展。（5）“转变经济增长方式”变为“转变经济发展方式”，是实现未来经济发展目标，促进国民经济又好又快发展的关键。经济发展不等于经济增长。
（6）国内生产总值（GDP）到2020年比2000年翻两番：由“总量”到“人均”。对我国经济发展和全面建设小康社会提出了新的更高要求。
（7）统筹国内国际两个大局摆上重要位置，是贯彻落实科学发展观、促进经济社会又好又快发展的“根本方法”之一。（8）“四化”增加“信息化”，变成“五化”（工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化）。“信息化”的增加是我们党对当今时代特征的清醒认识和准确把握。（9）“生态文明”首次写入报告，这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。要使“生态文明观念在全社会牢固树立”。建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。（10）“原则”变“制度”；“初次分配”也要体现公平；逐步提高居民收入在国民收入（V+M）分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。（11）党与腐败“水火不相容”、“廉政文化”首次出现在报告中。
（12）在党代会的报告中首次提出“人民民主是社会主义的生命”的重要论断。首次明确提出“逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表”的建议。（13）“公民意识”一词首次出现在党代会的报告中。（14）正式纳入“和平协议”新提法。
（15）首次在党代会报告中写入“廉租房制度”。
（16）加大机构整合力度，探索实行职能有机统一的大部门体制。（17）选拔和推荐更多优秀党外干部担任领导职务。
（18）促进经济增长由主要领先投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。（19）弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。
（20）努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
2、从《文化生活》角度谈谈如何提高国家文化软实力？ 参考答案：坚持马克思主义的指导地位、建设社会主义核心价值体系、坚持中国特色社会主义理论体系（可具体展开），把握先进文化的前进方向；加强思想道德建设，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观；发展教育、科学和文化事业，要扶持公益性文化事业，发展文化产业，鼓励文化创新，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设，繁荣文化市场，增强文化国际竞争力；立足于人民群众的实践，继承和发扬民族文化的优秀传统，推陈出新，面向世界，博采众长，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化；借助于大众传媒等手段，提高文化传播能力，扩大文化影响力。其它„„
3、如何促进经济又好又快发展？
参考答案：加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；提高自主创新能力，建设创新型国家；统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；节约能源资源，加强生态保护，增强可持续发展能力；推动区域协调发展，优化国地开发格局；完善基本经济制度和分配制度，健全现代市场服务体系；深化财政税收金融体制改革，完善宏观调控体系；拓展对外开放广度和深度，提高开放型经济水平；树立世界眼光，加强战 略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇，营造良好的国际环境，贯彻落实科学发展观„„
《经济生活》的易错知识点
1．人民币是使用价值和价值的统一体，其本质是一般等价物。（纸币没有价值，本质是货币符号）2．商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品。（劳动产品不用于交换就不是商品）3．劳动产品和商品都反映社会关系。（劳动产品不反映社会关系）
4．商品生产者重视商品的质量是为了增加商品的价值量。（目的是追求利润，扩大商品的销路）5．使用价值是商品特有的属性，是买者的目的所在。（价值是商品特有的属性）
6．判断社会经济生活中是否出现通货膨胀主要看社会上是否出现抢购风。(物价持续上涨，供不应求)7．信用卡的使用说明货币发展进入了信用货币的阶段。（电子货币）
8．汇率反映两国的经济发展水平。（汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率）
9．汇率是用于国际间结算的支付手段。（汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率）10．外汇储备的增加标志着我国贸易顺差越来越大。（综合国力明显提高）11．本国币值贬值，必然导致该国进口贸易总额下降。
12．买方市场呈现的特征之一：价格便宜，消费者竞相购买。13．使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。（价值）14．社会劳动生产率与商品价值量成正比。（反比）
15．个别劳动生产率与商品价值量成正比，与商品价值总量无关。（无关 正比）
16．社会劳动生产率、个别劳动生产率与单位时间内生产的商品的使用价值量都成反比。（正比）17．金银是商品交换长期发展的产物。（货币）
18．货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品。（固定地充分一般等价物）19．金银天然是货币，货币天然是金银。（货币天然是金银，金银天然不是货币）
20．商品价格的高低，一般地说与商品本身价值大小成正比，与货币的价值大小成正比。（反比）21．商品流通是以货币为媒介的商品交换。其公式是商品━━商品。（商品━━货币——商品）22．纸币是金属货币的符号，只按照它所代替的金属货币的价值执行价值尺度的职能。（流通手段）23．对商品实行最高限价可能导致产品供过于求。（供不应求）
24．纸币发行量与流通中所需要的金属货币量不符，就会引起通货膨胀。（超过流通中所需要的量）25．通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。(不一定)26．通货紧缩表现之一货币不断贬值。（升值）
27．世界石油价格上涨是由社会必要劳动时间决定的。（主要由供求影响）28．企业提高能源的利用效率可以提高劳动生产率，降低商品价值量。29．加大产品的科技含量有利于提高产品价值量，增加盈利。30．企业要提高竞争力必须扩大生产规模，增加产量。
31．企业做广告的根本目的是增加商品的价值量。（顺利让流商品，实现商品价值）32．要提高居民的消费水平必须增加居民工资。（增加收入）33．居民享受和发展方面的消费越增加，经济就越发展。
34．国家提高电价能够促进电力企业提高劳动生产率。（会促进新型能源的开发和生产）35．降低商品的价值有利于扩大商品的销量。
36．消费者到折扣店购买名牌商品是从众心理引发的消费。（求实心理）37．货币成为财富的一般代表是因为货币是商品，有价值。（是一般等价物）38．生产决定需求（生产决定消费）
39．非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。（社会主义市场经济）40．改革是对社会主义基本制度的根本变革。
41．改革就是调整生产关系中与生产力不相适应的部分。（补充：经济基础与上层建筑）42．分配是生产的目的、消费的动力。消费是生产和分配的前提、基础。43．扩大内需是我国必须长期坚持的战略方针和基本立足点。44．只有大力发展生产力，才能使生产和消费协调发展。
45．各种经济成分同等重要，应一律平等对待。应鼓励各种经济成分在一切范围内发展。
46．现阶段我国的公有制包括国有经济、集体经济、股份经济。（混合经济中的国有成分和集体成分）47．股份制企业都必须由国家或集体控股。
48．股份制有利于实现政企分开。（国有企业实行股份制有利于政企分开）49．发展非公有制经济有利于消除两极分化，实现共同富裕。
50．在我国所有制结构中，国有经济处于主体地位。（主导，支柱）
51．公有制的主体地位体现在国有资产在社会总资产中占优势，国有经济发挥主导作用。（公有资产）52．建立现代企业制度是我国经济体制改革的目标。（经济体制改革的目标是：建立社会主义市场经济体制）
53．树立良好的信誉和形象是企业一切经济活动的根本出发点。（经济效益）
54．国有独资商业银行改制为国家控股的商业银行，意味着它的经营机制和所有制性质发生了变化。（所有制的实现形式）
55．国有经济的控制力与竞争力的关系是控制力越强，竞争力越强。（竞争力越强，控制力越强）56．社会主义公有制是社会全体劳动者共同占有生产资料的所有制。（国有经济）57．要解决“民工荒”问题需要企业不断完善社会文保障体系。（国家/政府）
58．劳动者职业技能的高低简接决定着产品质量的好坏，影响着劳动生产率的高低。（直接）
59．帮助下岗失业人员实现就业和再就业维护了劳动者选择职业，取得报酬的权利。（平等就业权利）60．在社会主义制度下劳动者的权利与义务是统一的，其根本原因是我国的劳动者是国家的主人，享有主人翁地位。（生产资料公有制的建立）
61．中小企业迅速发展主要依靠市场需求旺盛。（经营方式灵活）62．利息的来源是银行利润。（银行发放贷款收取的利息）
63．定期储蓄是一种最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式。（活期）64．保险公司对投保人负责，不对任何单位负责。（对保监会负责）
65．购买财产保险和人身保险可以避免意外事故的发生。（化解风险，减少风险带来的损失）66．人寿保险的费用大多是由个人、企业和政府共同负担。（个人负担）67．债券是以投资者获得红利为补偿条件。（到期还本付息）
68．我国之所以确立生产要素参与分配是因为各种生产生产要素都具有价值。（用于交换才有价值）69．扩大中等收入者比重有利于保证我国经济发展的社会主义方向。有利于防止收入差距过分扩大，实现同步富裕。（有利于维护社会稳定，实现共同富裕）
70．在社会主义制度下，个人消费分配的基本原则是按劳分配为主体，多种分配方式并存。（按劳分配）71．财政拨款是社会总供给的一部分。（社会总需求）72．财政本质上是一种消费关系。（一种分配关系）73．完善社会保障制度有利于全面提高人民生活水平，有利于维护劳动者的合法权益，实现社会安定。（签订劳动合同有利于维护劳动者的合法权益）
74．科教文卫事业的发展是社会进步的动力。（大力发展科教文卫事业是经济持续快速发展的基础）75．社会福利是社会保障制度中最基本、最核心的内容。（社会保险 76．我国城市建立的居民最低生活保障制度属于社会福利。（社会救济）77．预算是财政收入和支出的具体执行情况。（决算）78．国家的各项职能是通过国家决算完成的。（财政支出）
79．税收都是取之于民用之民，都是市场经济条件下调节经济的重要杠杆。（社会主义国家 现代国家）80．纳税人是指税法上规定的直接负有纳税义务的单位。（单位或个人）
81．发挥财政作用的关键是发展经济。（增加财政收入。注：增加财政收入的根本因素是发展经济）82．在现代市场经济条件下，资源配置主要是通过宏观调控来实现的。（市场调节）
83．在市场经济条件下，应该以经济手段和行政手段为主，发挥宏观调控的总体功能。（法律手段）84．生产者生产假冒伪劣产品说明市场经济具有盲目性。（自发性）85．国家宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。（促进经济的增长）
86．社会主义市场经济的基本标志是实现共同富裕。（坚持公有制的主体地位）
87．到20世纪末我国人民生活水平总体上达到小康水平，实现了由贫困到温饱的历史性跨越。（由贫困到温饱、再由温饱到小康）
第二篇：高中生物必修二易错点集锦总结（本站推荐）
1、自交 杂交 侧交 正交 反交？
自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同株的异花传粉）。杂交：不同个体的有性交配
测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。
正交和反交：正交和反交自由定义。若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。、为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交？
因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传
细胞核遗传时来自父母的基因各一半，对于纯合亲本而言（教材默认的是纯合体），正反交的基因型相同，所以正反交的表现型相同。所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪? 纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，纯合；考察Ee的时候，杂合 准确描述一下等位基因；纯合子中有没有等位基因？
同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。Aa 同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。AA 5 １.什么实验需要人工去雄？２.是否当单独培养时，就不需要人工去雄了？
1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。检验纯种的方法有几种？
有两种--测交或自交
1.测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合---此法多用于动物
2.自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合---此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简单。基因自由组合定律的实质：F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。这句话哪里错了？
非等位基因有两种，一种是位于非同源染色体上，即遵循基因的自由组合定律，还有一种是位于同一对同源染色体上，此遵循基因的连锁交换定律。
所以这句话应该是这样讲：基因自由组合定律的实质：F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。8 在2对相对性状独立遗传的孟德尔实验中F2中能稳定遗传和重组行个体所站比例依次为?谢谢
若AABB和aabb杂交能稳定遗传(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16 重组的个体（A_bb和aaB_)所占比例为6/16 若AAbb和aaBB杂交能稳定遗传(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16 重组的个体（A_B_和aabb)所占比例为10/16 9 ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗?为什么? 血型的遗传规律不包括基因自由组合定律，因为ABO血型是由复等位基因IA、IB、i控制的，只是分离定律。
2、如果包括其它血型，因血型有关的基因有几十对，所以可以包括基因自由组合定律。请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化?如需要,需哪种酶? 蛋白质合成过程需酶。主要有：解旋酶（转录），RNA聚合酶（转录），氨基酸缩合酶（翻译）等 不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些？
1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖，若是无性生殖一定不遵循
2.对于一些特殊情况，例如某种生物有Aa基因，而后代中隐形纯合子（或显性或杂合）会出现死亡现象导致不遵循定律
3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性，也不遵循
4.理想值总是于实际有些差距，这也是原因 遗传，怎样做这类遗传题？尤其是遗传图谱的还有推断的？有无口决？
先判断显性还是隐性：无中生有是隐形；生女患病是常隐。有中生无是显性，生女正常是常显
伴X显 父患女必患 子患母必患； 伴X隐 母患子必患 女患父必患 为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础？如何理解？
1）减Ⅰ后期：同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础；
2）减Ⅰ后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础；
3）减Ⅰ四分体时期：同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。谁可以提供一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀？
一 看染色体的个数若是奇数则为减二；二 若为偶；再看有无同源染色体 若无则为减二 三 若有同源染色体 再看有无四分体时期 有无联会时期 等减一的特征时期 若有为减一 若无则为有丝分裂
同源染色体位于不同的染色体组 而一个染色体组里的染色体是都不同的
因此看有没有同源染色体只需看染色体长的一样不一样 做题时形状一样的染色体颜色不同不要紧 因为真正的染色体是不分颜色的。遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介，请问这句话对吗? RNA的类型有三种；信使RNA、转运RNA、核糖体RNA。其中携带遗传信息的RNA为信使RNA，运载氨基酸的为转运RNA，组成核糖体的成份的主要为核糖体RNA。
遗传信息由RNA到多肽链的场所为核糖体，运载氨基酸的工具为转运RNA，由此可见遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介。信使RNA.转移RNA.核糖体RNA在细胞核中出现是否意味着上述RNA都在细胞核中合成？
不是。叶绿体和线粒体内也含有DNA，可以进行转录。同时，这两个细胞器内还含有少量核糖体，所以，在他们内还能进行一部分蛋白质的合成过程，也就是说，不但有转录，而且有翻译过程，在线粒体和叶绿体内发生。核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成。为什么错？
基因的复制在细胞核中进行，基因的表达包括转录和翻译，转录也在细胞核中进行。所以错。在遗传密码的探索历程中，克里克发现由3个碱基决定一个氨基酸。之后，尼伦伯格和马太采
用了蛋白质体外合成技术，他们取四支试管，每个试管中分别加入一种氨基酸（丝氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸），再加入去除了DNA和信使RNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加入苯丙氨酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链。本实验说明了。答案:UUU是苯丙氨酸的密码子,---怎么得出这个结论的呢? 该实验能证明UUU不编码丝氨酸、UUU不编码酪氨酸、UUU不编码半胱氨酸，UUU能编码苯丙氨酸。所以能说明UUU是苯丙氨酸的密码子。可以决定一个氨基酸的叫密码子吗？那么密码子共有64个还是61个，终止密码也是密码子吗？
密码子共有64个，决定20种氨基酸的有61个，3个终止密码子不决定氨基酸。但是终止密码也是密码子。22 mRNA翻译完，它去哪了？
mRNA翻译完最终被降解。大多数原核生物的mRNA在几分钟内就受到酶的影响而降解。在真核细胞中不同的mRNA它们的半寿期差异很大，从几分钟到十几小时甚至几十小时不等。转运RNA究竟有多少种？ 和决定氨基酸的密码子数相同,61种。每种转运RNA上的反密码子和密码子是对应的.密码子共64种.有三个终止密码子.不决定氨基酸,也就没有相应的转运RNA 24 什么是异卵双生？同卵双生？
同卵双生:一个受精卵发育成两个胎儿的双胎,称单卵双胎,单卵双胎形成的胎儿,性别相同.外貌相似,如果两个胎儿未完成分开,则形成联体畸形
异卵双生:卵巢同时排出两个卵,两个卵各自受精,分别发育成一个胎儿,称双卵双生 ,双卵双胎形成的胎儿,性别可相同也可不同,其外貌与一般的兄弟姐妹相似.25 如果要使用Ｘ射线引发瓯柑细胞基因突变，则细胞发生基因突变概率最高的时期是？
间期。因为在细胞分裂间期，染色体、DNA要复制，DNA复制就要解螺旋，双链中的氢键被打开，DNA上的碱基最不稳定，最容易发生突变。26 请问关于就是判断问题出现在减数第一次分裂还是减二,该怎么判断；
例如：XXY，XXY可能是X和XY结合，可见同源染色体不分离，是减数第一
次分裂异常
可能是XX和Y结合，可能是同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常；可能是姐妹染色单体分开形成的染色体不分离，是减数第二次分裂异常 X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现。错在哪？
如果是X染色体上的显性基因，则在雌性个体中容易表达；但如果是X染色体上的隐形基因，则在雄性个体中容易表达，因为Y染色体上常常缺少与X染色体同源的区段。举例：色盲男性在我国发病率为7%，而女性仅0.5% 28 如何判断是否是可遗传变异?请以无子西瓜和无子番茄为例,谢谢!只有遗传物质改变的变异才遗传。遗传物质未改变只是环境改变引起的变异不遗
传
无子西瓜----染色体变异，能遗传，无子番茄---遗传物质未改变只是生长的引起的变异不遗传 用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得无子果实,果实细胞的染色体数目是？已知番茄的一个染色体组中染色体数为
N。答案是2N但是WHY
用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾获得的果实只是无子，番茄其实是种子外的种皮，果皮，是由番茄植株的母体体细胞直接发育而成，所以用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得的无子果实为2N。无子番茄的获得和激素有关吗？ 原理简单告诉我一下
要想得到无子番茄，就必须直设法直接由子房壁发育成果皮，而不形成种子。我们又知道，植物激素中的生长素可以促进果实的发育，而种子的形成需要经过受精作用。无子番茄的培育也就是根据这样的原理实施的。在未传粉之前，在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到无子番茄。
还有无籽西瓜的获得是不是用到秋水仙素的？秋水仙素是不是
激素。
无籽西瓜的获得是联会紊乱。和秋水仙素有关，但秋水仙素不是激素。
基因突变和染色体变异有什么区别?不都是碱基对的变化吗? 从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。染色体变异是染色体的结构或数目发生变化；基因突变在显微镜下不能看到
而染色体变异则可以看到
基因型为aa的个体发生显性突变时是变成了AA还是Aa?还是
两种都有可能?
一般只考虑一次突变：基因型为aa的个体发生显性突变时是变成Aa 基因型为AA的个体发生隐性突变后变为Aa，性状不改变
突变和基因重组发生在体细胞中呢？还叫可遗传变异吗? 还叫可遗传变异，因为可遗传变异，只表示它可以遗传，不表明它一定能遗传。如果突变发生于体细胞，可通过无性生殖遗传。
非同源染色体片段的交换属于基因重组吗？
非同源染色体片段的交换是染色体变异，同源染色体片段的交换才属于基因重组
如何根据图像准确判断细胞染色体组数？
有几条一样的染色体，就有几个染色体组。
该基因型是四个染色体组。染色体组，是指一组非同源染色体，即他们的形态功能各不相同。碰到这类题只要数一下同类等位基因重复几个就行了。如AAaa有四个或者BBBB有四个，就是四个染色体组。
“单倍体一定高度不育”为什么错？
例如：用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，能得到同源四倍体，若将该四倍体的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，它可育。八倍体小黑麦是异源多倍体，它的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，但它不可育。所以单倍体不一定高度不育
单倍体什么性状能看出来？
有的性状单倍体能看出来,如植物的颜色,抗病性等
秋水仙素是抑制纺锤丝合成还是让已形成的纺锤丝解体？那么细胞会停止分裂吗？染色体如不分离，染色体如何加倍？
秋水仙素既能抑制纺锤丝合成（前期）还能让已形成的纺锤丝断裂，秋水仙素阻止了细胞的分裂。着丝点的分裂与“纺锤丝”无关系，它相当于基因程序性表达。当含有“染色单体”的染色体发育到一定时候，着丝点即断裂，染色体数加倍。
所有的基因重组都发生在减数分裂中---对吗？错的解释一下好
吗？
错：基因重组有广义，狭义的说法，狭义的基因重组发生在减数分裂中，广义的基因重组包括减数分裂，受精作用，基因工程。
袁隆平院士的超级杂交水稻和鲍文奎教授的适于高寒地区种植的小黑麦为什么前者依据基因重组，后者依据染色体变异？请老师详
细告诉我原因。
我国的杂交水稻最初是利用三系杂交育种获得成功的,将两个遗传性状不同的类型经过杂交获得,所以依据的原理为基因重组,而八倍体小黑麦是经种(属)间杂交和诱导染色体数目加倍,人工创造培育的新物种.依据的是染色体变异(染色体组
成倍增加)的原理。
育种要注意的问题有那些？
1、育种的根本目的是培育具有优良性状(抗逆性好、品质优良、产量高)的新品
种，以便更好地为人类服务。
2、选择育种方法要视具体育种目标要求、材料特点、技术水平和经济因素，进
行综合考虑和科学决策：
①一般作物育种可选杂交育种和单倍体育种；
②为得到特殊性状可选择诱变育种(如航天育种)或多倍体育种；
③若要将特殊性状组合到一起，但又不能克服远缘杂交不亲和性，可考虑运用基因工程和细胞工程育种，如培育各种用于生物制药的工程菌。
3、从基因组成上看，育种目标基因型可能是：
①纯合体，便于制种、留种和推广； ②杂交种，充分利用杂种优势。
一对相对性状中，显性性状个体数量要比隐性性状个体多对吗？
肯定是错的，因为一些物种在特定的环境下，身上一些性状由显性体现出来往往受到迫害或被攻击，而相反这一性状由隐性控制恰巧能够适应生存的环境。
教材上说:基因重组也能改变基因频率,请问,基因重组如何改变基
因频率? 基因重组，使后代具备了多种多样的基因型，此时，并没有改变基因频率。但这种结果，为环境的选择提供了来源。通过环境的选择作用，那怕是使少数个体死亡，也必定会改变基因频率。所以，实际上是基因重组加上自然选择就影
响了基因频率。
环境的改变会使生物产生适应性的变异吗？
不会；达尔文认为变异是不定向的，但环境对变异的选择是定向的，虽然随着环境的改变，适应环境的变异也会改变，但这个变异是原来就有的，而不是环境改
变后产生的。
高中生物教学中的“一定”与“不一定”
２５、在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同；但表现型相同，基因型不一定相同。２６、能够进行有性生殖的生物一定是高等生物，高等生物不一定都进行有性生殖。２７、单细胞生物一定进行无性生殖，但不一定进行无丝分裂。
２８、在正常情况下，儿子的色盲基因一定来自母亲，女儿的色盲基因不一定来自父亲；母亲色盲其儿子一定是色盲，但女儿不一定是色盲。
２９、基因一定是DNA上的片段，但DNA上的片段不一定是基因。
３０、DNA复制时一定要解旋，但DNA解旋时不一定是在复制（如转录）。
３１、不同生物的DNA分子一定不同，但不一定与组成DNA的脱氧核苷酸种类、数量有关。３２、基因一定能决定生物的性状，但生物的性状不一定由一对基因来决定。
３３、每种tRNA一定只能转运一种氨基酸，但一种氨基酸不一定由一种tRNA转运。
３４、噬菌体侵染细菌实验，一定能证明DNA是遗传物质，但不一定能说明蛋白质不是遗传物质。
３５、遗传病一定是遗传物质改变引起的疾病，但生来就有的疾病不一定是遗传病。３６、生物的进化一定是种群基因频率发生改变，但种群基因频率的改变不一定形成新物种。３７、经过生殖隔离后一定导致形成新物种，但新物种的形成不一定是通过地理隔离达到生殖隔离所致(如多倍体的形成)。
３８、不同物种之间一定存在生殖隔离，但不一定能产生可育后代。３９、着丝点数一定等于染色体数，但染色体数不一定等于DNA分子数。
４０、同源染色体一定来源不同，但大小、形态不一定相同（如性染色体X与Y）。４１、一倍体一定是单倍体，但单倍体不一定是一倍体。不一定都是用生长素处理形成的。
易错点24 并非所有细胞都有细胞周期
只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，高度分化的细胞（如神经细胞）不具有细胞周期，进行减数分裂的性原细胞也没有细胞周期。
易错点25 细胞板是真实结构，赤道板并非真实存在
(1)赤道板是细胞中央与纺锤体的中轴垂直的一个平面，只表示一个位置，不是真实存在的，在显微镜下观察不到。
(2)细胞板是在植物细胞有丝分裂末期，在赤道板位置通过高尔基体密集而形成的一种结构，它向四周扩展形成新的细胞壁，显微镜下能观察到该结构，它是植物细胞所特有的、区别于动物细胞的标志。
易错点26 在装片中不能观察到细胞有丝分裂的连续过程 根尖细胞在解离的同时已被杀死，细胞分裂停止，细胞固定在被杀死的瞬间所处的细胞分裂时期，不再变化，故对于装片中的某一特定细胞来说，只能看到细胞周期的一个特定时期。
易错点27 后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果
用秋水仙素破坏纺锤体的形成，无纺锤丝牵引着丝点，复制后的染色体着丝点照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。
易错点28 同源染色体的大小并非全相同
同源染色体的形态、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体和Y染色体是同源染色体，X染色体较大，Y染色体较小。
易错点29 误以为二分裂就是无丝分裂
无丝分裂是指某些高等生物高度分化的成熟组织细胞进行的分裂方式，如蛙的红细胞、某些植物的胚乳细胞等，这些细胞都有成形的细胞核，核膜、核仁都完备。分裂时细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。在整个分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。
二分裂指细菌的分裂方式。细菌没有核膜，在拟核中只有一个大型的环状DNA分子，细菌细胞分裂时，DNA分子附着在细胞膜上并复制为二，然后随着细胞膜的延长，复制而成的两个DNA分子彼此分开；同时，细胞中部的细胞膜和细胞壁向内生长，形成隔膜，将细胞质分成两半，形成两个子细胞，这个过程就被称为细菌的二分裂。所以无丝分裂和二分裂是两种不同的细胞分裂方式。
易错点30 误认为正常人体细胞内的DNA分子数是46个，受精卵中的DNA分子来自父母各一半
人体细胞内的DNA分子主要存在于细胞核内，也有少部分存在于细胞质中的线粒体内，正常人体细胞的细胞核内的染色体上就有46个DNA分子，所以整个细胞内的DNA分子数大于46个。受精卵中的DNA分子总数是卵细胞和精子中DNA分子数的和，它们细胞核内的DNA分子数相等，都是23个，但是细胞质内的DNA分子数差异很大。精子含有极其少量的细胞质，细胞质DNA(存在于线粒体内)很少，而卵细胞体积比较大，细胞质较多，细胞质DNA也较多，所以受精卵内的DNA分子来自卵细胞的多于来自精子的。
易错点31 并非所有干细胞的分裂都要发生细胞分化
干细胞分裂增加细胞数目。一部分细胞发生细胞分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分继续保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新，如造血干细胞分裂后，一部分细胞分化为具有各种功能的细胞，另一部分增殖为造血干细胞。
易错点32 未脱离植物体的细胞不能表现出全能性
植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌、一定的营养物质、植物激素和一定的外界条件。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的植物个体。
易错点33 正常细胞中本身存在原癌基因和抑癌基因
正常细胞中存在原癌基因，并参与细胞的生长、分裂和分化。正常情况下，原癌基因处于抑制状态，故人们并未表现出癌症。正常细胞中也存在抑癌基因，它能抑制细胞过度生长、增殖，从而遏制肿瘤形成。当受到致癌因子的作用时，原癌基因和抑癌基因发生基因突变，细胞就会恶性增殖。
易错点34 体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠致死 S型细菌与R型细菌混合培养时，S型细菌的DNA进入R型细菌体内。结果在S型细菌DNA的控制下，R型细菌体内的化学成分合成了S型细菌的DNA和蛋白质，从而组装成了具有毒性的S型细菌。
易错点35 氨基酸和密码子、tRNA不是一一对应关系
密码子共有64种，决定的氨基酸只有20种。每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种tRNA转运；但一种密码子只能决定一种氨基酸，且一种tRNA只能转运一种氨基酸。密码子与tRNA之间是一一对应关系。
易错点36 转录的产物并非只有mRNA
转录合成的RNA有三种类型：mRNA、tRNA、rRNA。
易错点37 误认为基因突变就是DNA中碱基对的增添、缺失、改变
不能把“基因”和“DNA”两个概念等同起来。DNA是遗传信息的载体，遗传信息就储存在它的碱基序列中，但并不是构成DNA的全部碱基序列都携带遗传信息。不携带遗传信息的DNA序列的碱基对的改变不会引起基因结构的改变。另外，有些病毒(如SARS病毒)的遗传物质是RNA，RNA中碱基的增添、缺失、改变引起病毒性状变异，广义上也称基因突变。可见，DNA中碱基对的增添、缺失、改变与基因突变并不是一一对应的关系。
易错点38 基因突变不一定引起生物性状的改变
有些真核生物基因突变，由于突变的部位不同，基因突变后，不会影响蛋白质的结构和功能，对子代性状没有任何影响。真核生物基因突变不影响子代性状的几种情况如下：（1）基因不表达；（2）密码子改变但其决定的氨基酸不变；（3）有些突变改变了蛋白质中个别氨基酸的个别位置，但该蛋白质的功能不变；（4）基因突变发生在体细胞中；（5）基因突变发生在精子的细胞质基因中；(6)基因突变发生在显性纯合子中。另外，突变发生在基因的非编码区、基因突变发生在编码区的内含子中等情况下也不一定引起生物性状的改变。
易错点39 基因突变不一定发生在分裂间期
基因突变不都与DNA复制出错有关。引起基因突变的因素分为外部因素和内部因素。外部因素包括物理因素(紫外线等辐射)、化学因素(亚硝酸等化学物质)和生物因素(某些病毒)。外部因素对DNA的损伤不仅发生在间期，而是在各个时期都有；另外，外部因素还可直接损伤DNA分子或改变碱基序列，并不是通过DNA的复制来改变碱基对，所以基因突变不只发生在间期。内部因素包括DNA复制出错和DNA碱基组成改变等，其中内部因素中的DNA碱基组成的改变更是随机发生。
易错点40 误认为基因突变的结果是产生等位基因
真核细胞(除了性细胞外)的染色体数大多是偶数，每个基因都至少有两个拷贝，分别位于同源染色体上。基因突变导致基因的碱基序列改变，从而导致遗传信息改变，产生新基因，新基因和原来的基因构成等位基因。但不同生物的基因组组成不同，病毒和原核细胞的基因组结构简单，基因数目少，而且一般是单个存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突变可产生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。
易错点41 误认为基因突变引起的变异除了有害的就是有利的
基因突变的结果有三种情况：有的突变对生物是有利的；有的突变对生物是有害的；有的突变对生物既无利又无害，是中性的。自然选择是淘汰有害变异，保留有利和中性变异。
易错点42 自发突变与自然突变不是相同概念 自发突变是DNA在没有受外来因素的影响下发生的突变，包括两种类型：DNA复制出错和DNA碱基组成改变。
自然突变是在自然条件下发生的突变，自然条件下也有诱发突变的物理因素、化学因素、生物因素。所以自然突变的范围更大一些。
易错点43 不要混淆自交与自由交配
自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa、AA♀×Aa♂、AA♂×Aa♀等随机组合。
易错点44 符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比
原因如下：(1)F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到，子代数目较少时，不一定符合预期的分离比；(2)某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。
易错点45 生物的性别并非只由性染色体决定
有些生物体细胞中没有明显的性染色体，其性别与染色体数目有关，如蜜蜂等。此外，环境因子也可决定性别，如温度。
易错点46 不要把基因突变与染色体结构变异混为一谈
(1)基因突变只是染色体上某一位点的改变，只改变了基因中的一个或几个碱基对，有可能产生新的基因；而染色体结构变异是染色体某一片段的改变，改变的是一些基因的数目、排列顺序。
(2)基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下是观察不到的；而染色体结构变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下可以观察到。
易错点47 单倍体并非只有一个染色体组
若生物体是二倍体，则其单倍体中含有一个染色体组。若生物体是四倍体或多倍体，则其单倍体中含有两个或两个以上的染色体组。
易错点48 把生物进化误当做新物种的形成
种群基因频率的改变会引起生物发生进化；而物种的形成是以生殖隔离为标志的，此时两个种群的基因库已产生明显差异，不能再进行基因交流。
第三篇：初一英语易错点
初一英语易错点：
1.中译英：你要去哪儿？我要去上海。
Where are you going? I am going to Shanghai.2.I will shou you the way there.(同义句)
I will show you how to go there.will show you the way.(改为同义句)I will show the way＿＿ ＿＿.to you
3.with difficulty
困难地；
费劲地；
吃力地；
艰难地
﹙1﹚.The expedition through the jungle was fraught with difficulty and danger.穿越森林的探险充满着艰辛和危险。
﹙2﹚He was pushing a handtruck with difficulty.他费力地推着手推车。
第四篇：政治生活易错点
《政治生活》考前纠错整理
1．国家的根本属性是主权属性。（×）
（国家的根本属性是阶级性，主权构成国家最重要的因素，是一个国家的生命和灵魂，是一个国家统一而不可分割的最高权力。）
2．人民民主专政的最大特点是人民民主具有广泛性和真实性。（×）
（应该是对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政）
3．人民民主专政的本质是公民当家作主，公民是国家的主人。（×）
（本质是人民当家作主，人民是国家的主人）
4．人民当家作主表明人民可以直接行使国家权力，管理国家和社会事务。（×）
（人大代表代表人民直接行使国家权力，管理国家和社会事务。）
5．我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的广泛性。（×）
（应该是真实性）
6．坚持人民代表大会制度是我国的立国之本，是我国国家生存和发展的政治基石。（×）
（人民代表大会制度是我国的政体，是我国的根本政治制度，应该是坚持四项基本原则。）
7．政治自由是我国公民的基本政治权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。（×）（应该是选举权和被选举权）
8．国家的统一，民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实行公民的政治权利和其他权利的重要保证。（√）
9．坚持公民在法律面前一律平等表明公民享有的权利和履行的义务是一样的。（×）
（坚持公民在法律面前一律平等表明公民平等地享有权利和平等地履行义务。）
10．公民平等地适用法律表明任何公民的合法权利都受到法律的保护，任何公民的违法犯罪行为都受到法律的制裁。（√）
11．公民可以通过网络问政说明公民享有的民主权利不断扩大。（×）
（说明我国的民主形式日益丰富，民主渠道不断拓宽。）
12．我们的全部政治生活是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的。（√）
13．享有权利才是人民当家作主的体现。（×）（享有权利和履行义务都是人民当家作主的体现）
14．等额选举在选举人之间形成了相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地。（×）（应该是差额选举，等额选举可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。）
15．我国人大代表的选举采取普遍的差额选举和直接选举。（×）
（我国人大代表的选举采取普遍的差额选举，但是县及县以下人大代表的选举采取直接选举）
16．拓宽民意反映渠道是决策机关科学决策的重要前提。（√）
公民享有对涉及公共利益的决策的知情权是公民参与民主决策的前提和基础。（√）
17．公民可以通过社情民意制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度参与民主监督。（×）（应该是民主决策，实行民主监督的途径是信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等）
18．村民委员会是村民民主管理村务的国家机关（基层政府）。（×）
（村民委员会和居民委员会都不是国家机关，是基层群众自治性组织。）
自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。（√）
19．实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效的途径，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进
20．中国共产党（人大、人民政协）可以代替政府行使政府职能。（×）
（执政党、人大、人民政协都不能代替政府行使政府职能）
21．政府有管理经济的职能，所以，政府可以直接干预经济活动。（×）
（政府不可以直接干预经济活动，而是宏观调控，间接引导经济活动）
我国建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水平。（√）
政府建立了行政裁决、行政复议制度和行政诉讼制度，为公民求助或投诉提供了法律途径。（√）
政府依法行政是政府贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。（√）
22．有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。（×）
（有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。一靠民主，二靠法制）
行政监督体系中可以对政府进行（外部）监督的国家机关有人大、人民政协、中国共产党、。（×）（行政监督体系中可以对政府进行监督的国家机关有人大、司法机关、上级政府、监察、法制、审计部门。）
（外部监督：人大、司法机关、社会和公众、人民政协、中国共产党。内部监督：上级政府、监察、法制、审计部门。划线部分是国家机关。）
23．国务院可以制定行政法规，国务院也是立法机关。（×）
（国务院作为最高国家行政机关，可以依法制定有关行政法规，但不是立法机关）
从根本上讲，一个政府能否具备这种权威是由国家性质决定的。（√）
政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和服从，这是区别政府有无权威的标志。（√）
24．人大代表代替人民行使国家权力（×）（代表人民行使）
人民代表大会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。（×）
（全国人大享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权）
人大代表由选民直接选举产生，可以行使立法权、决定权、任免权、监督权。（×）
（人大代表优选民直接或间接选举产生，人大代表行使提案权、审议权、表决权、质询权。）人民代表大会具有监督权，可以监督宪法和法律的实施，是我国的法律监督机关。（×）
（人民检察院是我国的法律监督机关，人大是国家权力机关。）
．我国的根本政治制度是人民代表大会。（×）
（我国的根本政治制度是人民代表大会制度，人民代表大会是国家权力机关）
人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是实行民主集中制；人民代表大会制度以人民代表大会为基石的。（√）
25．（中国共产党领导的多党合作和政治协商制度）民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。（×）（中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。根本政治制度是人民代表大会制度）
民主党派围绕民主和团结两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。（×）
（应该是人民政协，民主党派作为参政党，参政的基本点是参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。）多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导。（√）
多党合作的基本方针是：长期共存、互相监督、荣辱与共、肝胆相照。尤其强调参政党监督执政党。（√）多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。（√）
26．中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务。（×）
（中国共产党是依法执政，政府才是依法行政）
中国共产党执政的基本方式是依法执政。（√）支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，这是党依法执政的重要体现。（√）
27．各民主党派和中国共产党是领导与被领导、监督和被监督的关系。（×）
（中国共产党和民主党派在政治上是领导与被领导的关系，在组织上是独立的，在法律地位上是平等的，各民主党派和中国共产党相互监督）
各级人大和政协都接受党的政治领导，人民政协对党和国家大政方针发挥政治协商作用。（√）
28．依法执政是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。（×）
（依法治国是中国共产党治理国家的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。）
29．人大代表与政协委员都是通过选举产生的。（×）（人大代表是选举产生的，政协委员由协商产生）人民政协是多党合作的重要机构，是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式
30．实行民族区域自治前提和基础是自治权，在各少数民族居住地方实行。（×）
（前提和基础是领土完整和国家统一，核心是自治权，是在少数民族聚居的地方实行。）
31．民族区域自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县、民族乡的人民代表大会、人民政府和司法机关。（×）
（自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会、人民政府，不包括民族乡的人大和人民政府，不包括司法机关）
实行民族区域自治是由我国的基本国情决定的，是由我国的历史特点和现实情况决定的:统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系。
32．民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是处理民族关系的政策。（×）（应该是基本原则）
民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，又是实现民族平等、民族团结的物质保证。（√）
33．民族团结的重要性
①国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证②民族的团结、民族的凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础③民族团结是各民族共同繁荣的前提条件
34．怎样才能继续把中华民族团结进步事业推向前进？
①坚持中国共产党的领导，政府要积极履行各项职能。②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。③坚持和完善民族区域自治制度。④认真贯彻执行宗教信仰自由政策，尊重少数民族的宗教信仰。⑤每个公民要自觉履行维护国家统一、民族团结的义务，同破坏民族团结和祖国统一的言行作斗争。
35．宗教信仰自由是宪法规定的公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。（√）宗教信仰自由政策只保护信仰宗教的自由。（×）
（宗教信仰自由是一项全面的政策，既保护信仰宗教的自由，也保护不信仰宗教的自由。）
在我国，任何宗教活动受到法律的保护。（×）（正常的宗教活动才受到法律的保护）
36．我国的宗教性质已发生了根本转变，宗教能够与社会主义相适应。（×）
（我国宗教状况已发生根本的变化，但宗教的性质仍是唯心主义，宗教能与社会主义社会相适应。）
37．中国特色的社会主义民主制度包括：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。（√）
发展社会主义民主政治最根本的是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。党的领导是人民当家作主的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（√）
38．国际组织是国际社会最基本的成员，是国际关系最主要的参加者。（×）（应该是主权国家。）
一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等是主权国家享有平等权的表现。任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利等是主权国家享有独立权的表现。（×）（前者是独立权的表现，后者是平等权的表现。）
39．解决国际摩擦与纠纷只能依靠国际组织。（×）
（国际组织是国际社会的主要成员，是国际事务的重要参加者，在国际社会发挥着重要作用，可以促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国际矛盾，维护世界和平等。但是国际组织内部成员利益关系复杂，当内部矛盾激化时起作用受到不同程度的限制，具有局限性。主权国家是国际社会最基本的成员，是国际关系最主要的参加者，面对国际摩擦和纠纷，应该求同存异，相互尊重和理解，解决国际摩擦与纠纷，共同维护世界和平，促进共发展。）
40．中国作为联合国的创始会员国和安理会常任理事国，一贯支持联合国的各项工作，参加联合国的各项活动。（×）
（一贯支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的各项活动。）
41．国家间的共同利益是各国制定外交政策的依据、出发点。（×）
（国家利益是国家生存和发展的权益，维护国际利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，国家间的共同利益是国家合作的基础。）
国家利益和国家力量是国际关系的决定要素（国家利益是决定因素）
42、实现世界和平与发展的主要途径是建立以和平共处五项原则为基础的国际政治、经济新秩序。（√）当今国际形势的一个突出特点是世界多极化趋势不可逆转。（√）
43、恐怖主义是解决和平与发展问题的主要障碍。（×）（霸权主义和强权政治）
当前国际竞争的实质是以军事和科技实力为基础的综合国力的较量。（×）
（应该是经济和科技实力。）
44．中国越发展给世界带来的机遇越多，贡献也越大，是因为中国是联合国的创始会员国和安理会常任理事国。（×）
（是因为中国坚定不移地走和平发展道路，坚持独立自主的和平外交政策。）
维护我国的独立和主权，就是维护我们国家和民族的最高利益。促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益。（√）
维护我国的独立和主权，促进世界的和平和发展，是我国外交政策的基本立场。（×）
（是基本目标，基本立场是独立自主，基本准则是和平共处五项原则，宗旨是维护世界和平，促进共同发展。）
中国外交政策的实践充分说明：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着主导作用。（×）（应该是重要的建设性作用。）
第五篇：成语易错点归纳
2012高考成语易错点归纳
第一类、望文生义
1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
8．因人成事：依靠别人把事情办好。
9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10．久假不归：长期地借用，不归还。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不绝如缕：形容形势危急。
16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。
17．进退维谷：形容进退两难。
18．如坐春风：比喻得到教益或感化。
19．春风化雨：比喻良好的教育
20．间不容发：形容情势极其危急。
21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。
28．独步天下：天下没有第二个。29耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。30胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。31炙手可热：比喻气焰盛，权势大。
32目无全牛：比喻技艺高超。也比喻洞察事理，办事精熟。
34差强人意：（1）还能振奋人们的意志。（2）大致上还能够令人满意。
35首当其冲：比喻最先受到攻击或灾难。36不足为训：指不值得作为准则或典范。37文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。
38罪不容诛：指杀了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。
39屡试不爽：屡次试验，都没有差错。
40涣然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。41大快人心：指坏人坏事受到惩罚，使人们心里感到非常痛快。
42身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。
43不名一文：连一文钱都没。形容极为贫穷。
44惨淡经营：（1）形容极端艰苦地从事诗文创作。（2）形容苦心规划和开拓某项事业。
45侧目而视：形容敬畏、憎恨等神情。46师心自用：指固执己见，自以为是。
47洛阳纸贵：形容好的着作，风行一时，广为流传。48不情之请：不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。
49三人成虎：比喻流言惑众，蛊惑人心。
50始作佣者：比喻某种坏事或恶劣风气的创始者。55令行禁止：有令必行有禁必止。形容法纪严明，严格执行。
56不可理喻：不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。第二类、对象误用
1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。
4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。
5.置若罔闻：不可用于视觉方面。
6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。
8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。
9.三令五申：用于上级对下级。
10.络绎不绝：用于人、马、车、船。
11.挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。
12.豁然开朗：不能用来形容人的性格。
13.不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。
14.人老珠黄：只用于妇女。
15.巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
16.循序渐进：只用于学习、工作。
17.如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。18浩如烟海：形容事物数量繁多，极其丰富。（书籍、文献）
19相敬如宾：比喻夫妻之间互相尊敬，平等相待。（夫妻）20青梅竹马：多指男女间幼时的亲密感情。（男女）21两小无猜：指男女儿时在一起玩耍，天真无邪，互不猜疑。（男女）22豆蔻年华：指少女十三四岁时的青春年华。（十三四岁的少女）
23相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。（用于患难中）24萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。（原来不认识的人）
25．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。
26．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。
27．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。
28．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。29．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。
30．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
31．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。
32．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。
33．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
34．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。
35．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。
第三类、褒贬颠倒
贬义词
1、弹冠相庆：指即将做官而互相庆贺。
2、粉墨登场：比喻登上政治舞台。
3、无所不为：没有什么不做。指什么事都干。
4、死灰复燃：比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起来。
5、炙手可热：比喻气炎盛，权势大。
6、上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。
7、亦步亦趋：比喻因缺乏主见，任何事都模仿、追随他人。
8、趋之若鹜：比喻很多人争相追逐、趋附。
9、处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思的谋划。
10、评头品足：泛指对人对事等多方议论、挑剔。
11、改头换面：比喻只改变形式，而内容、实质不变。
12、沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。
13、摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。
14、翻云覆雨：比喻玩弄手段，反复无常。
15、坐而论道：指空谈大道理而不见行动。
16、一团和气：指态度温和而不讲原则。
17、一唱一和：比喻相互呼应配合。
18、以邻为壑：比喻把困难、灾祸推给别人。
19、颐指气使：形容有势力的人的傲慢神情。
褒义词
1、叹为观止：赞美所看到的事物好到了极点。
2、有口皆碑：比喻人人称颂。
3、东山再起：指隐退后复出任职。
4、雨后春笋：比喻新事物大量迅速地涌现出来。
5、蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流行，行成风气。
6、凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
7、不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。
8、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。
9、耳提面命：形容严格要求殷切教诲。
10、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所无法达到的地步。
第四类 词语重复
1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。
不能用成“忍俊不禁地笑了”。
2.难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”。
3.南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦”。4.相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌”。5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”。
6.遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。
7.当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急”。
8.接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”。
9.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”。10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。
11.责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任”。
12.生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”。
13.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”。
14见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。
15.自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。
16.莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子”。
17.扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责”。
18.真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。
19.满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。
20.众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。
21.妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。
22不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。
23.日理万机：理，处理，机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。”
24.无地自容：容，容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。
25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。”
26.任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。”
27.眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。
28.破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。
29.方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能用作“正~”。
30.芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的~”
31.耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作“心里一直~”。
32.感激涕零：涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼泪”。
33.历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事~地出现在眼前”。
34.刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训~”。第五类、谦敬错位
一、谦辞
1、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。
5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。
6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。
8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。
9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
10、才疏学浅：见识不广，学问不深。
11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。
12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。
13、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。
14、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求
15、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
16、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先
行一步。
17、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
18、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
19、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。
20、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。
21、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。
22、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。
23、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）
24、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。
25、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
26、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。
27、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。
28、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”
29、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。
30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意
31、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。
二、敬辞
1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。
4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。
5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
7、率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。
8、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。
9、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。
第六类 一词两用
1、龙飞凤舞：本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。
2、左右逢源：本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。
3、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义。也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义。
4、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。
5、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规则、无定准。
6、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
7、粗枝大叶：比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。
8、肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死
9、一针见血：通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。
10、不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。
11、指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词。也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词。
12、光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。
13、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。
14、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。
15、垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。
16、不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。
17、步步为营：营，军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒。形容进军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。
18、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。
19、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。
20、金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。
21、春风得意：既可以指进士及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。
22、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。
23、洋洋洒洒：形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。
24、处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。也指对事情无动于衷。
25、目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。
26、守株待兔：株：露出地面的树根。比喻心存侥幸，坐等意外收获。也比喻死守狭隘经验，不知变通。
27、按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。
28、玲珑剔透：玲珑，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。
29、秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。
30、眉来眼去多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。
31、战战兢兢：形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。
32、朝秦暮楚比喻人反复无常。亦比喻行踪不定或生活不安定。
33、万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。
34、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
35、苦心孤诣：（1）指尽心竭力钻研，达到别人所达不到的地步。（2）指为了达到目的而费尽心思。
36、想入非非：（1）指意念进入玄妙虚幻的境界。（2）形容脱离实际，幻想不能实现的事。
37、按图索骥：（1）比喻做事死守教条，而不懂得变通。（2）比喻依据一定的线索去寻找事物。
38、左右逢源：（1）比喻做事很顺利。（2）比喻办事圆滑。
39、不绝如缕：（1）形容形势十分危急。（2）形容声音微弱而悠长。40、暗送秋波：（1）比喻美女暗中以眉目传情。（2）比暗中讨好别人或暗中勾搭。
41、行云流水：（1）形容诗文书法等自然流畅，不受拘束，就像飘浮着的云和流动着的水一样。（2）形容事物流传不远，易于消失。
42、风花雪月：（1）指华丽空洞的诗文或言论。（2）比喻男女欢爱的风流事。
43、瞻前顾后：（1）形容做事谨慎。（2）形容顾虑太多，处理事情犹豫不决。
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