童心童画教案——水果熟了范文

第一篇：童心童画教案——水果熟了范文

水果熟了

活动目标：

1.了解成熟水果的颜色。

2.尝试用不同颜色给水果均匀涂色、不混色。活动准备：

1.知识经验准备：和父母一起选购水果，有机会到果园里看成熟的水果。2.物质材料准备： PPT“水果熟了”、油画棒。活动过程;

一、知识经验回顾：

提问：你吃过什么样的水果？是什么味道？你最喜欢吃什么水果？是什么颜色？引出活动主题。

二、视觉体验：

1.出示各种成熟水果的图片。

2.这些水果都有些什么颜色？你想画出什么颜色的水果，为什么？

三、儿歌体验：欣赏儿歌《十二月水果歌》

四、游戏体验：

将切好的水果分类放在盘子里，幼儿选择水果（说一说颜色），搅拌沙拉酱，制作水果沙拉，品尝成熟水果是什么味道。

五、绘画体验：

1.给水果穿上漂亮的衣服吧！2.注意将颜色涂在线内哦！

六、评价展示：

你知道他画的是什么水果吗？如果你喜欢他涂的颜色，就给他贴上一颗五角星吧！

愉快的海边旅行

活动目标：

1.体验用身体动作表现在海边玩耍的快乐。2.尝试用绘画的形式表现海边旅行的某个场景。活动准备：

1.知识经验准备：回忆和父母去海边旅行的情景。

2.物质材料准备： PPT“愉快的海边旅行”、水粉、油画棒。活动过程：

一、音乐体验：

提问：听！这是什么声音？在什么地方，为什么？你们喜欢去海边吗？你觉得他们可能在海边做些什么？

二、视觉体验：

1.猜一猜，这是什么季节？你从哪里看出来的？ 2.图片中的人都在做些什么？互相说一说吧！

3.你最喜欢哪张图片，为什么？如果你去海边，你最想做什么？

三、故事体验：

欣赏故事《米菲在海边》，说一说，米菲在海边干了些什么？

四、肢体体验：

1.听海边的音乐，幼儿自由想象海边的情景，并用肢体动作表现出来。2.互相说一说，自己正在海边干什么，发生了什么有趣的事情？

五、绘画体验：

把到海边旅行中最有意思的事情画下来，和大家一起分享吧！

六、评价展示：

听一听，他在海边旅行的故事，如果你觉得很有趣，就给他一颗五角星吧！

第二篇：童心童画教案——水果娃娃

水果娃娃

中班

活动目标：

1、感受水果造型的美。

2、熟悉各种水果的形状和颜色。

3、能大胆地想象画出水果娃娃。

活动准备：

1、熟悉常见水果的外形特征。

2、水果图片若干、彩笔、油画棒

3、宽松的活动场地。

活动过程：

1、欣赏水果造型

提问：这是什么?它和你们见过的人有什么不一样呢？

2、故事：水果历险记

（1）教师有表情的讲述水果历险记的故事（2）ppt演示水果变的娃娃，引起幼儿兴趣。3．幼儿操作水果图片 师：你们想变水果娃娃吗？ a)

幼儿自由分成六组 b)幼儿合作用图片拼水果娃娃

4、幼儿作画

师：小老鼠要偷吃水果了，请小朋友们动手画出水果娃娃吧。

5、作品评价

请小朋友们相互评价绘画作品。

第三篇：童心童画教案——孔雀开屏

孔雀开屏

活动目标：

1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：

1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：

一、谜语导入：

花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

二、游戏体验：

听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验：

提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。

五、绘画体验：

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

六、评价展示：

看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！

第四篇：童心童画教案——项链

项链

活动目标：

1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：

1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：

一、生活经验回顾：

你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？

二、图片体验：

看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？

三、游戏体验：

我们自己动手也来再做一串项链吧！

四、故事体验：

老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？

五、绘画体验：

想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！

六、评价展示：

看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！

第五篇：童心童画教案——大街上

大街上

活动目标：

1.细致观察马路周围的景物，学习整合生活经验。2.用线、形表现景物、建筑等的疏密聚散。活动准备：

1.知识经验准备：父母带宝宝看看马路周围有哪些景物、建筑物、交通工具及交通设施。

2.物质材料准备：画板、画笔和纸。活动过程：

一、体验与发现： 1.儿歌体验：

大马路，宽又宽，交警叔叔中间站。指挥交通本领高，安全通畅秩序好。

大马路，真热闹，高高的建筑立两旁。

商店里，买卖忙，街上行人走路忙。

大马路，长又长，来往车辆不停忙。

卡车、轿车、特种车，还有巴士、自行车，红灯停，绿灯亮了往前行。

2.图片体验：观看美丽的街景图并提问：

提问：“你知道马路上有哪些交通工具和交通设施？马路周围有哪些景物、建筑？人们在马路上做什么事情？”

二、绘画体验：

1.先勾画马路的基本形状再逐步添画，用线条、图形表现景物、建筑、交通工具、交通设施、人们的活动等细节。2.小朋友拿起你的画笔画出热闹的大马路吧！

三、童趣游戏（区域活动）：

让我们来做城市设计师，建造一条漂亮的大马路吧！