禁毒知识法制教育教案

第一篇：禁毒知识法制教育教案

禁毒知识法制教育教案

班级：四年级（1）班 教师：向 萍 时间：2016、11、7 教学目的：

1、认识毒品的种类。

2、知道毒品的危害。

3、了解毒品的传播途径，增强防毒意识。

4、积极参与禁毒活动，共创平安社会。教学准备：

收集有关毒品知识的书籍，毒品危害的照片、影片、资料等。教学方法：

以班级为单位进行学习，学习后集中组织测试。教学过程：

一、播放毒品危害的影片，让学生感知毒品的危害，从而产生想了解毒品的欲望。

二、介绍什么是毒品？

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

海洛因最早是1874年英国人工合成的。冰毒最早是由日本人工合成的。在二次大战时，日本侵略者给士兵服用冰毒，用以提高战斗力。我国海洛因的主要来源地是金三角。

冰毒在人体同内的作用快而强，用药后精神兴奋，对食物和睡眠的要求降低，常导致激动不安和暴力行为，易形成强烈的依赖性。

兴奋剂是加速增强中枢神经系统活动，使人处于强烈兴奋具有成瘾性的精神药品。兴奋剂的种类繁多，大多通过人工合成，常见的有苯丙胺类（冰毒）、苯丙胺类衍生物MDMA、MDA（摇头丸）、可卡因、咖啡因。

“摇头丸”意为会摇头的药丸，有强烈的中枢神经兴奋作用和精神依赖性。用药后常会过度活动、情感冲动、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降、出现幻觉和暴力倾向。

根据《麻醉药品管理办法》和《麻醉药品品种目录》，属于我国麻醉药品管制的范围共7类118种，属于 我国精神药品管制范围的共2类119种。

三、介绍什么是新型毒品？

所谓新型毒品是相对鸦片、海洛因等传统毒品而言，主要指人工化学合成的致幻剂、兴奋剂等类毒品，是由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依赖性的精神药品。

常见的新型毒品有冰毒、摇头丸、K粉、咖啡因、麦角乙二胺（LSD）。此外还有安钠咖、氟硝安定、安眠酮、“忽悠悠”、三唑仑、丁丙诺咖、苯环利定、r—羟丁酸、止咳水、迷幻蘑菇、地西泮、有机溶济和鼻吸剂等。由于科学技术和制药工业的不断进步与发展，精神药物的范围和种类也将不断增多。

四、介绍毒品原植物。

毒品原植物是指可用做生产、制造毒品原料的植物。如罂粟、大麻、古柯。鸦片、吗啡、海洛因都来自罂粟的未成熟的浆液，只是由于加工方式不同，后者比前者的纯度更高，毒性更大。

五、毒品的分类

毒品的分类方法有很多，根据毒品对人体的作用，可分为：麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂、致幻剂。

六、毒品的特征

1、成瘾性。一旦沾染上毒品，很容易成瘾，而且戒断毒瘾十分困难。

2、违法性。贩卖和吸食毒品都是违法的。

3、危害性。毒品害人，毁家、祸国，给人类社会带来巨大的灾难。

七、总结全课

八、作业

写一篇学习心得

第二篇：禁毒法制教育

禁毒法制教育教案

邱聪

一、教学目的：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

3、让学生了解毒品犯罪的相关知识

二、教学过程：

一、什么是毒品。

根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

二、毒品的特点。

毒品的基本特征是：（1）具有依赖性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。毒品的分类方法有很多，可从不同的角度进行不同的分类：（1）根据国际公约的有关规定，可将毒品分为麻醉药品和精神药品。麻醉药品是指由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的，连续使用易产生身体和精神依赖性，能形成瘾癖的药品。根据国务院颁布的《麻醉药品管理办法》和卫生部公布的《麻醉药品品种目录》，属于我国麻醉药品管制范围的包括：阿片类、可卡因类、可待因类、大麻类和合成麻醉药类及卫生部指定的其他易成瘾癖的药品、药用原植物及其制剂等，共7类118种。根据我国《药品管理法》第39条的规定，国家对麻醉药品实行特殊管理办法，进行管制。（2）根据毒品来源和生产方法不同，可分为天然毒品和合成毒品。（3）根据毒品对人体的作用,可分为麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂。（4）根据毒品对人的危害程度，分为软性毒品和硬性毒品。

三、毒品危害毒品的危害

毒品危害毒品的危害可以说有很多，归纳起来最主要的危害有两大类： 吸毒对身心的危害：(1)吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组 织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。(2)戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。(3)精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

吸毒对社会的危害(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。(2)对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。(3)毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

三、学校要加强青少年法制教育，维护青少年合法权益

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。

（一）当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。从数量上看，全国约2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。如建国以来，绍兴县第一起绑票 案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。

（二）当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。②社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-22%。④犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索，或盗窃抢劫，或聚众斗殴，或残害亲人，或吸毒，有的甚至是计算机犯罪。

（三）青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素；从主观上看青少年正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时期，他们思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，以致在追求新奇刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪；从客观方面原因分析，改革开放以来，社会、学校、家庭环境发生了很大变化，出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题，其中家庭教育的失误，学校教育的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。

第三篇：禁毒知识教案

八（3）班《面对毒品学会说“不”》主题班会教案

唐远生

一、设计理念

“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”。目前，毒情迅速蔓延，严重威胁着青少年的身心健康。2005年底登记在册的吸毒人员超过了116万人，令人震惊的是在中国吸毒人员中，35岁以下的青少年已占69.3%！这些人有的是辍学学生，也有个别是在校学生。贩毒分子针对青少年好奇与无知等特点，利用各种手段诱惑青少年，使之成为毒品的受害者，吸毒日趋低龄化的问题已成为社会普遍关注的问题。要让学生明白新型毒品对人体的危害性，从而做到对毒品不好奇、不沾染。从心理上构筑起一道拒绝毒品的心理防线。因此对学生进行毒品预防教育，施教于未然，是一项及其重要的工作。

二、活动目标

使学生初步了解毒品家族的主要成员，认识到吸毒对个人、家庭、社会的危害。并进一步认识到远离毒品的重要性，在学生心中建立起防毒拒毒的“钢铁长城”。

让学生面对诱惑，学会拒绝毒品的基本技巧，及时有效地保护自己。

三、活动主题

毒品对青少年的危害性

面对毒品学会说不

四、活动准备

教师准备：搜集毒品的种类、来源、危害以及禁毒相关法律知识的资料。调查学生对毒品知识的了解情况。指导学生排练快板、制作录音故事。

请音乐老师协助教唱自编歌曲《珍爱生命，远离毒品》。

学生准备：搜集毒品的种类、来源、危害以及禁毒相关法律知识的资料。排练快板。

五、活动过程

主讲人：

最近电视台正热播一部电视剧《红罂粟》，那有谁知道罂粟花是什么样子的？（多媒体图片）这就是罂粟花，非常的艳丽漂亮，我们可不能小看这些花朵，他们的威力可不比哈里•波特的魔法差到哪里去。不信的话，就让我们一起看看这张照片。

据资料表明，青少年已经成为社会上最容易受毒品侵害的一个群体。

据联合国2003年统计，目前全球有1.91亿人滥用各类违禁药品，受毒品影响最大的是15—35岁的青少年。2005年我国累计登记在册的吸毒人员已超过116万人，其中35岁以下的青少年已经占69.3%。可见，越来越多的青少年正在成为毒品的受害者。

今天让我们一起来了解一下：毒品的“毒”性（危害）

1.先请同学们听《阿燕的故事》（见附1）

（1）听了刚才的故事后，同学们请思考一下：

①女孩阿燕是如何跨出吸毒的第一步？

②吸毒给阿燕的人生带来了哪些变化？

学生讨论（略）

（2）归纳（多媒体播放）

①诱因：是意气用事离家出走、是朋友的怂恿、是幼稚缺乏社会经验、是对毒品的无知与错误的好奇心使得阿燕踏上了吸毒的不归路。有资料表明，在吸毒青少年中，有82%的人像阿燕这样是在对毒品危害不了解的情况下吸食成瘾的。

②变化：毒品残害了阿燕的身心健康、摧毁了阿燕幸福的家庭；埋葬了阿燕美好的人生，最后的结局便是死亡。当然，毒品对阿燕的危害只是毒品 危害的一部分，除此之外，还包括很多方面。（多媒体播放）

2.毒品的“毒”性对个人、家庭、社会带来的危害（多媒体播放图片）

主持人：同学们看了这些人的遭遇，你有何启示？

学生：讨论（略）

3.学生表演：快板《说毒品来道毒品》（见附2）

主持人：

毒品，那是制造悲剧的祸首。有多少毒品，就有多少祸害；有多少吸毒者，就有多少悲剧。原本可以成为将军的少年，却在病床上苦苦呻吟；原来可以成为明星的少年，却在如花的岁月中失去。同学们，我们一定要珍爱自己的青春和生命。远离毒品。

归纳：害己、害人、害社会（多媒体演示）

（1）害己

科学分析表明，青少年吸毒者一般活不过40岁，连续吸食毒品（4号海洛因）最多只能活8年，而进入注射阶段后，一般只能活3至5年。所以吸毒可以治病是无稽之谈，毒品只能要你的命。

在生理上，吸毒影响着人体各种机能，降低免疫力，容易感染各类疾病。特别是吸毒者采用静脉注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒时，常常因多人共用未经消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。

在心理上，吸毒者如果停止吸毒，毒瘾一旦发作就会出现一系列使人感到非常痛苦的严重反应，重者失去理智和自控力，甚至采取自伤、自残甚至自杀的方式摆脱毒瘾。

（2）害人

毒品对家庭的危害性通常是倾家荡产，家破人亡。还有很重要的一点是贻害后代，怀孕妇女吸毒将严重影响胎儿的正常发育，有的致使新生儿先天畸形或染上毒瘾。可谓“一人吸毒，全家遭殃”。

（3）害社会

吸毒与犯罪是一对孪生兄弟。吸毒诱发多种违法犯罪（吸毒本身也是一种违法行为），败坏了社会风气，消耗了社会财富，给社会带来极大的危害。

主持人：现在我们已经进一步了解了毒品的危害，那么当我们同学在现实生活中面对毒品的诱惑时，我们该怎么办呢？ 同学回答（略）

4.总结归纳：拒绝毒品“十不要”（多媒体显示）

（1）不要因为遇到不顺心的事而以吸毒消愁解闷。要勇敢面对人生的挫折。

（2）不要放任好奇心。如果好奇心以身试毒，一试必付出惨痛代价。

（3）不要抱侥幸心理。吸毒极易成瘾，试一下将会悔恨终生。

（4）不要结交有吸毒、贩毒行为的人。遇到亲友吸毒，一要劝阻，二要回避，三要举报。

（5）不要在吸毒场所停留。身处毒雾缭绕的地方实际是不自觉的吸毒，万万不可停留。

（6）不要听信吸毒是“高级享受”的谣言，吸毒一口，痛苦一生。

（7）不要接受吸毒人的香烟或饮料，因为他们可能会诱骗你吸毒。

（8）不要听信毒品能治病的谎言，吸毒摧残身体，根本不能治病。

（9）不要虚荣，以为有钱人才吸得起毒。吸毒是一种愚昧可耻的行为。

（10）不要盲目仿效吸毒者，也不要崇拜吸毒的“偶像”，这种赶时髦的心理既幼稚又糊涂。

主持人：通过讨论大家概括了拒绝毒品“十不要”。那么面对毒品的诱惑、引诱，我们应该如何进一步保护自己？

同学们献计献策（略）

5.中学生拒毒五大绝招（多媒体播放）

（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别给我。”

（2）金蝉脱壳法——情况若不许可，或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

（3）主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看演唱会！”

（4）及时告知法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家长、老师，否则就要对你或家人下毒手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的长辈、老师或有关部门。

（5）秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你信赖的人，或者拨打报警电话110，警察叔叔会立即给予你帮助。

6.教师小结

我相信通过今天的主题教育，同学们在一定程度上认识到毒品就是白色的恶魔、社会的瘟疫，所以我们一定要珍惜生命、远离毒品，千万不要拿自己一生的幸福、性命去做赌注。同时也要抵制毒品、参与禁毒，配合公安机关打击和遏制毒品犯罪，彻底将毒品这个毒瘤摘除。

让我们齐唱自编歌曲《珍爱生命、远离毒品》

7.全班齐唱

孩儿最听娘的话，我们最听党的话，珍爱生命，远离毒品，时刻牢记心中挂。

毒品害人无穷大，危害人民危害国家，伟大祖国要繁荣富强，中华民族要兴旺发达，反毒禁毒，刻不容缓，全民动员声势浩大。

反毒禁毒，铲除恶魔，全民上阵穷追猛打。

反毒禁毒，刻不容缓，全民动员声势浩大。

反毒禁毒，刻不容缓，全民上阵穷追猛打。

（主题班会在歌声中结束）

附1 阿燕的故事

来到戒毒所三个多月了，暮然回首之间，模糊中又看到了一个在白色雾海中挣扎、嚎啼的身影，那就是过去的我。今天，我幸运地从白粉的沼泽地里爬了出来，可是，世上还有无数个像我一样的灵魂，他们还沉溺在“白色”的汪洋之中，有可能他们是心甘情愿的，但我相信更多的都是在苦苦挣扎而又无力自拔。所以，我亲爱的朋友们，请你们挪出一点宝贵的时间，来听听我那并不感人却真实的故事。

我出生在浙江，后随父母的调动到了四川，爸爸是一个军工厂的工会主席，妈妈是一名优秀的执法干部，而我则是他们唯一的孩子，父母亲不仅给了我一个健康的身体，还给了我一颗聪慧的头脑，十二岁那年我就在全市的中学生秋季运动会上轻而易举地拿到了女子象棋、乒乓球冠军，而我的诗歌和散文也一直都占据着校刊的头版。17岁那年我又以优异的成绩考上当地的机电大专院校，在我十四年的求学生涯中，父母以我为骄傲，老师因我而欣慰，同学为我而喝彩，就这样我在同龄人的羡慕、爸妈的呵护之下一天天长大。

然而，谁能料到命运竟跟我开了一个我开不起的玩笑。就在我学成归家之后，因个人感情问题和家人发生冲突，致使我的人生之路从此偏离了正轨。在孤傲的心遭到沉重创伤之后，怀着满腔的怨愤离家出走，在同学的怂恿之下我和她的朋友一起来到了深圳，可我怎么也想不到，他们竟是一帮人面兽心的瘾君子，要我以自己的身体为他们换回毒资。我反抗，我挣扎，可是一个涉世未深的纤纤弱女子又怎能敌得过那帮丧心病狂的魔鬼。我好悔，是幼稚和无知把自己推进了万丈深渊。在人地生疏，举目无亲的环境下，我被捆绑起来，他们把装着白粉的针筒拿到我眼前晃一晃，再狞笑着把它扎进我的血管，看着针管里的液体一点点的减少，使我又惊又怕的毒品，就这样渗进了我的五脏六腑。那是一段怎样的日子啊，我不敢想也都不愿再想，可是脑中又时时不由自主地浮现他们那狰狞的面孔，耳边震荡着他们那得意和嘲讽的笑声。我好恨啊，恨他们的阴毒和自己的堕落。

以后，就为着白粉，我时常出现在麦当劳、商场、酒店，目标是别人的财物。为了获得毒资，我还不惜出卖人格、肉体，并因此染上可怕的病毒，再把这些病菌传给一个个和我有过交易的人。因此，无数的人因我陷入众叛亲离的境地，无数的家庭因我父不爱子，子不敬父，夫妻反目成仇，而我自己则有家难归，苦不堪言。

想着家中年迈的双亲在失去我这唯一的女儿之后，他们该是怎样的寂寞与痛苦？温馨快乐的家是不是已随着我的出走而变得冷清？这一切都是我想知道却又害怕面对的，父母用爱心建立了三十多年的家，被他们含辛茹苦一手养大的女儿瓦解得支离破碎，他们又会是怎样的痛心啊！“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首很小的时候妈妈就经常念给我听的《游子吟》，幼时不能体会，今天却让我羞愧难当，无地自容。妈妈，您可会原谅女儿的不孝？您可知女儿正挣扎在生死边缘？您可听到女儿凄惨无助的哭泣？妈妈呀，女儿悔不当初啊！

可是，这一切的感触与自责，在毒瘾发作之时就不再有了，那时的我满脑子就只有白粉，因为它可以使我眼泪鼻涕不再流淌，头和肚子不再疼痛，骨子里不会再有蛇缠虫咬，它可以让我的上吐下泻，头晕目眩在刹那间消失的干干净净。白粉让我的生活失去常规，昼夜颠倒，白天蒙头大睡，夜晚却出去游荡寻找猎物。在吞云吐雾之际，我不想念亲人，不想自己的明天，也不再关心身边的人和事。我变得下流低贱，暴躁多疑。灵魂在一闪一闪的火光中渐行渐远。在烟雾弥漫中，我的身体一天天消瘦，思想渐渐地麻木，记忆一点点减退。一个曾经人见人爱，青春靓丽活泼开朗的女孩儿，就这样被白魔吞噬了，取而代之的是一具行尸走肉、粗俗丑陋的“白粉妹”，一个被人唾弃蔑视的“四号客”。

偶尔清醒的时候，我也会想，什么时候我才能摆脱这白色恶魔的纠缠，什么时候我能够不再为它劳碌奔波，让我还像从前那样过上正常人的生活，为着家人和自己，为理想而真实地再活一次。但是，清醒只是片刻的时候，毅志终没能战胜白魔，在一次次的挣扎失败之后，我在这“白色”泥潭中越陷越深，越走越远。我真的感到活得好累好辛苦，毒品把我改变得面目全非。这就是过去的我，被白粉俘虏了六年之久的我。

白粉啊！只有真正接触到它的人才知道，它的手段是多么残忍。它让男人偷抢杀人；让女人不知道廉耻；它让多少原本富有的人倾家荡产；又让多少原本幸福的家庭妻离子散。亲爱的朋友们，我的灵魂解剖完了，我的故事也讲完了，你们是不是也在为我惋惜呢？也许，你们也和我一样有个完美的家，有着宠爱你们的亲人，可是你们会不会因为一念之差而步我的后尘呢？朋友，千万不要走近毒品，否则，你悔之晚矣，“一失足成千古恨”，暂时的成功并不代表永远的胜利，一不小心，你就会掉进毒海回头无岸。或者，在你们之中就有一个两个甚至更多的人正重复着我的道路，期待着有谁能给你伸出一双援助的手，也许你们已麻木到不再关心自己的未来，可是不管怎样，我还是想对你说：“朋友，请珍惜生命，远离毒品吧！”

第四篇：禁毒知识教案

一、教学目标

知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。

情感觉悟目标：

1、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

能力目标：

1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力

2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；

3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

二、重点难点

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

三、教学方法

观看VCD谈观后感 上网查找资料及讨论 总结

四、教具

禁毒教育宣传片

五、教学过程

(一)、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害

1、吸毒摧残人生

对身体的危害

自伤、自杀、自残

加速死亡

2、吸毒毁灭家庭

倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代

3、吸毒危害社会

诱发刑事犯罪

败坏社会风气

(二)、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B 毒品的危害；

C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

(三)、讨论青少年如何防止吸毒？

在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？

学生讨论后教师小结：

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

(四)、教师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

(五)、作业：

1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

2、写一篇禁毒宣传观后感500字以上。

第五篇：禁毒知识教案

淤泥彝族乡中心小学2014年秋学期禁毒知识

教 案

学校：淤泥彝族乡中心小学

学科：禁毒教育知识

教师：

2014年11月28日

教学内容：打一场禁毒的人民战争 教学目标：

1、懂得防毒意识，坚定禁毒信心；

2、记住“三禁”、“三不”、“三必”。教学过程：

一、导入谈话（略）

二、新课教学：

1、教师讲解：

（一）、我国政府不断调整禁毒部署，加大禁毒力度。

1997年3月25日，国家禁毒委员会召开了全国禁毒会议。4月，成立了“全国禁毒专项斗争指挥部”并开通了以早晨8点到晚上10点的专线电话，随时接受群众举报，为群众提供法律咨询，倾听各界人士对禁毒工作的意见和建议。其禁毒专线电话：010-65204111

（二）、扩大宣传力度，增强防毒意识，坚决禁毒信心，为配合这次“大规模禁毒专项斗争”，打出声威，打出成效，巩固斗争成果，洗刷20世纪的耻辱，1998年初，中国政府推出10幅禁毒宣传招贴“珍爱生命，拒绝禁毒”是“全国禁毒展览的主题。

（三）、关于“三禁”、“三不”、“四必” 三禁：坚持禁贩，禁种，禁吸，“四禁并举”堵源截流，严格执法，标本兼治的方针。

三不，自学抗御毒品的诱惑，不近毒，不染毒，不吸毒，创造无毒小环境。

四必，有毒必肃，贩毒必惩，种毒必究，吸毒必戒，动员全社会的力量，打一场禁毒的人民战争。

2、学生自由学习

三、布臵作业

1、每年的哪年哪月是国际禁毒日？

2、哪一年至哪一年是国际禁毒年？

3、你能记住哪国家禁毒专线的电话号码吗？

4、山东省的禁毒举报电话是多少吗？

教学内容：毒品的种类 教学目标：

通过教学使学生了解毒品有多少种，哪些东西是毒品，自己应该怎样远离毒品。教学过程：

一、新课教学：

1、导入谈话：上节课我们学习了什么是毒品和毒品的种类，这节课我们来学习毒品的主要成份有哪些。

2、教师讲解：

A毒品的主要成份有哪些：

（1）鸦片，鸦片是从罂粟的果实中提取的浆液加工制成的一种软膏。人们把他称为大烟，（2）吗啡：吗啡是从鸦片中分离出来的，形状为无色或白色的结晶粉末。

（3）海洛因：海洛因是从吗啡与化学品合成出来的，呈白色粉末状，俗称“白面”。海洛因是毒品中最容易上瘾的一种毒品。

（4）可卡因：可卡因是从南美洲的一种灌本植物古柯的叶子中提炼出来的，经化学药品加工制成的一种古柯碱，是无气味的白色薄状晶体粉末。

（5）大麻：大麻是一年生草木植物，雄雌异株，株高一至五米，每个枝头长有3至9片掌状复叶，叶片边缘呈锯齿状，大麻全株有毒，用它的茎、花、叶可加工成麻醉品，所以把他称大麻。

B、人工合成化学药品

人工合成化学毒品种类很多，主要有迷幻剂“LSO”镇静剂“PCD”仙人球毒碱，麦司卡灵，兴奋剂，安非它明，镇痛剂，杜冷丁等，近年来，又出现了一种“冰毒”的衍生物“摇头丸”，也称“快乐丸”，“忘我丸”，毒贩子们根据药品片的色和包装图案的不同，冠以“蓝精灵”，“白天使”“蝴蝶”等蛊惑人心的名称，引诱人们上当受骗上当。所以请同学们一定要远离毒品，观爱自己的生命。

二、作业布臵：

1、鸦片类毒品有哪些？

2、人工合成化学药品类毒品有哪些？

教学内容：吸毒的危害 教学目标：

通过教学，使学生懂得吸毒的危害性。教学过程：

一、吸毒对个人的危害

提问：吸毒对个人有什么危害？（学生自由回答）教师引导学生解决问题：

1、吸毒对身体的危害

一个人一旦沾染上毒品，就必须付出健康仍至生命的代价，吸食毒品，会使吸毒者食欲下降，消化力差，排便困难，造成营养不良，过量吸毒会造成急性中毒而死亡，海洛因对人体血管系统损害明显，可直接影响人的心脏，吸食摇头丸后极度兴奋，情绪冲动，偏执暴躁，可使吸毒者经常处于幻觉，妄想状态，出现精神异常，酷似精神分裂症，会出现头昏，头痛，心悸，腹痛，无力等症状，严重的会出现呕吐，腹泻，心绞痛，甚至会产生惊厥，虚脱，脑出血，以至死亡，2、吸毒对人精神，心里的危害

吸毒可导致人精神的崩溃，尤其是海洛因，会使吸食者产生一种强烈的生理，心理双重依赖性，二、吸毒对家庭的危害

教师：现在我们知道吸毒会给个人带来极大的危害，那么吸毒对自己的家庭有没有危害呢？（学生自由讨论回答）

引导学生解决问题：

一旦吸毒者上瘾，不但害自己，同时也给家庭带来极大的不幸。

1、吸毒对家庭亲情关系的危害，当代青年多数是父母的独生子女，父母把自己的希望都寄托在子女的身上，希望子女努力学习知识长大成为对社会有用的人，成为父母的骄傲，可是青少年如果沾上毒品，他们每天只会想到食吸毒品，不会再关心学习，生活更人会关心父母和亲人。

2、吸毒对家庭经济的影响，一个吸毒的人，平均每天要花几十至一百多元去购买毒品，这大量的金钱从何而来？吸毒者没有了钱，就会强迫家人给钱，或者偷家里的贵重物品卖。

3、吸毒的人可能会带动家庭成员共同吸毒。

三、布臵作业

1、吸毒对个人有什么危害？

2、吸毒对家庭有什么样的危害？

教学内容：毒品的危害 教学目标：

1、使学生懂得吸毒对家庭、社会、自身的危害。

2、树立远离毒品的观念。教学过程：

一、导入谈话（略）

二、新课教学：

A、提出问题: 吸毒会给家庭、社会、自身带来哪些危害？ B、学生自由讨论 C、教师巡视指导

D、激励学生积极举手发言 E、教师引导小结：

根据专家学者的研究分析，从医学角度讲吸毒致死的情况不外乎 以下几种情况：

吸毒者难以控制吸毒剂量有几种情况：

（1）初次尝试或者在吸毒初期，不知吸多少合适而过量吸毒致 死。

（2）每次寻获的毒品纯度不同，含量不一，吸毒时估计错误而 过量致死。

（3）戒毒后复吸者耐毒性下降了，而心理上却追求臆想的结果，仍使用以前的吸毒量，尤其静脉注射吸毒者，复吸后几乎个个过量，猝死在所难免。

（4）因吸毒而导致循环系统并发症致死，医学上的术语是细菌 性心内膜炎。

（5）因吸毒导致神经系统并发症致死。

（6）因注射毒品的器物不清洁而形成多发性恶性传染，破伤风 致死。

三、作业布臵：

1、社会实践：向家人、亲戚、朋友宣传吸毒给家庭、社会、自身带来哪些危害。

2、社会调查：调查你身边的人是否有吸毒，并向他（她）宣传 相关的禁毒知识。

教学内容：毒品知识 教学目标：

1、了解毒品的基本知识及危害。

2、认识到吸毒属于违法行为，树立远离毒品的意识。

3、训练学生有效交流能力和换位思考能力。教学重点：

怎样使学生了解毒品的基本知识 教学难点：

学生结青少年吸毒的原因以有毒品危害的讨论和分析，教学过程：

一、引言：

吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，都是要受到法律制裁的。下面我们将共同学习有关毒品的基本知识。

二、教学新课：

1、提出具体问题：什么是毒品？你见过哪些毒品？

2、学生自由讨论

3、学生分组讨论

4、教师总结：（1）什么是毒品？

毒品是指国家禁毒公约规定的受管制的麻醉药品和精神药品，我国《刑法》规定毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）吗啡、大麻、可卡因以有国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

（2）常见的毒品有： 海洛因：俗称“白面”“白粉”“四号”等 鸦片：俗称“大烟”“烟土”。吗啡：由鸦片提练而成。

冰毒：苯丙胺类毒品，又名“甲基安非他明或甲基苯丙西胺”。摇头丸：又称“狂欢丸”“狂喜丸”等。是致型苯丙胺类兴奋剂 的统称。

氯胺酮：俗称“K粉”属于其他合成类的新型毒品。大麻：草本植物大麻的花和叶干操后的制品。

三、作业

1把今天所学的毒品知识讲给家长听。2同学之间互相讲毒品的危害。

教学内容：珍爱生命 远离毒品 教学目标：

1毒品的知识，危害及青少年吸毒的原因； 2培养拒绝的能力。教学过程：

一、导入新课：

吸毒与艾滋病的关系是密切的共用注射器是传播艾滋病的重要途径之一。

二、教学新课：

1关于毒品的基本知识

（1）毒品的定义（见初中第五课）

（2）常见的毒品名称：海洛因、俗称“白面”“白粉”“四号”等鸦片，俗称“大烟”“烟土”吗啡，由鸦片提练而成；冰毒，又称甲基安非他明，摇头丸，又称“K粉”“狂欢丸”“狂喜丸”等氯胺酮；大麻，另外，还要特别注意安定，三唑仑，咖啡因，杜冷丁等。均为受国家管制的药物。

2、拒绝毒品，珍爱生命学会说“不”，除了以上的故事以外，还有很多导致吸毒的情况，为避免毒品的侵害，应当牢记以下几点：

（1）、增加信心，以坚决的态度拒绝毒品；（2）、不占小便宜不接受别人的馈赠；

(3)、不不涉足青少年不宜进入的场所，保持防范心理.(4)、不吸烟，不喝酒；（5）、勇敢面对挫折和困难；（6）、慎重择友，有主见，不为他人所左右。

三、课堂练习：

1、学生自由读课本；

2、说说你知道的毒品的名称。

四、作业布臵：

为避免毒品的侵害，应当牢记什么？

教学内容：戒毒分析 教学目标：

1、使青少年对毒品走私案的充分认识；

2、了解毒品对家庭对社会对国家的危害。教学过程：

一、导入新课（略）

二、教学新课：

一、首先对吸毒者“生理毒瘾”进行分析：

以海洛因为例：这种毒品只要吸几次以上就会上瘾，一旦停用，8---14小时后就开始出现焦虑、恐慌、畏惧和再吸毒品的渴望。二、一般有戒毒所中要经过3——6个月生理脱瘾，药物治疗和生理康复治疗。

三、戒毒所治疗案例证明，在药物及强制管理配合下吸毒者完全可以戒掉“生理毒瘾”即在停用毒品后不出现前述症状，但是生理处理品的戒断并等于吸毒者彻底告别了毒品，大量的复吸行为说明真正的毒根在于吸毒者的心理毒瘾

四、所谓的心理毒瘾，是指吸毒者在生理毒瘾戒断后，仍然有强烈的吸毒愿望，并处于一种难以控制的心里状态，这就是医学家们讲的吸毒成瘾者的“强烈性觅毒行为。”

五、目前世界上还没有任何药物或手段能彻底根除毒瘾。曾有位医生为获得亲身感受进行毒品试验。作为医生，他对毒品的认识十分清楚的，信心也很足，然而成瘾后，他再也无法戒断而走上了绝路。

六、正是毒品这种可怕的成瘾性和难以戒断的特性，值得我们每个人反复想一想专家们的话，要想不被毒品所害，唯一的办法就是“拒绝毒品”

七、“拒绝毒品”既是中国政府的坚决态度，也是对全体公民的要求。

生命对于每个人只有一次，青少年更应懂得珍惜生命，对自己的生命负责，远离毒品，拒绝毒品。

三、课后活动

以“珍爱生命，远离毒品”为例，向你的家人、亲戚朋友宣传禁毒知识，教学内容：不良生活习惯与吸毒 教学目标：

1、教学生认识什么是不良习惯以及不良习惯有哪些。

2、知晓不良生活习惯与吸毒有哪些关系？ 教学过程：

一、提问导入

同学们，你们认为在生活中哪些习惯是好，哪些习惯不好呢？（回答的情况可能多种多样，教师要给予适当的鼓励或指点。）

二、教学新课：

1、让学生朗朗课文内容：15页第二自然段

2、提出问题：什么是生活中不良习惯？

3、学生自由分析；

4、让学生分组讨论；

5、教师巡视并激励学生积极举手发言；

6、教师总结：

答：赌博是万恶之源，带有赌博性质的麻将牌“铺金花”以及在少数少年儿童中存在的各种形式的赌博，更严重的是，赌博会引发社会治安案件，败坏社会风气。长此下去，给自己家庭和社会都带来危害。

7、教师讲解：

青少年吸烟，酗酒也是一种不良的生活习惯。烟、酒也是一种成瘾性物质，使用后能改变人的情绪，随着使用时间的延长，使用者对它们也会产生一定的依赖性，烟草中的尼古丁和酒中的乙醇在进入人体后，都会刺激大脑中产生兴奋感的神经部位，这一作用与毒品进入人体后的作用过程相似，只是没有毒品在大脑中的范围大，程度强。

因此，青少年必须将不吸烟，不沾酒作为自己的生活准则。不良生活习惯往往导致吸毒，吸烟的青少年容易误入吸毒的陷阱，沉迷娱乐场所的青少年容易沾染毒品，开始时学会吸烟，如果不加防范很容易就会掉进坏人设臵的圈套、陷阱。

三、课后练习：

生活中哪些习惯可以养成？哪些习惯不可以养成？

教学内容：中国政府坚决禁毒 教学目标：

通过教学使学生基本掌握了解我国政府对禁毒的态度和力度 教学过程：

一、复习提问：

1、什么是毒品？

2、禁毒工作中的“四禁”是什么？

3、吸毒给社会带来什么危害？

二、新课教学：

1、谈话：

近几年来，我们基本上每个星期都安排了禁毒教育课，同学们知道为什么吗？这说明一个什么问题？

2、学生思考；

3、教师讲解（略）

4、进入新课：

中国政府一贯认为，加强禁毒工作，开展禁毒斗争，扫除毒品危害，是关系到人民健康幸福、民族兴旺发达和社会主义物质文明，精神文明建设顺利进行的重在问题，1、从严立法

早在20年代末，我国政府就针对毒品问题采取了防范措施。

2、严厉打击

采取三道防线缉毒的措施：（1）边境一线查堵（2）交通战绩查缉

（3）内地关卡查截，形成了严密的查缉毒品网络，最大限度地把毒品截获在边境地区，狠狠打击了毒品犯罪活动，取得了显著成绩。

3、全面加强禁毒工作

按照全国人大常委会《关于禁毒的决定》和国务院《强制禁毒办法》，各地方政府组织公安、司法、卫生等有关部门，依靠基层党政组织和广大人民群众，开展强制戒毒工作。

4、宣传教育，日益深入

5、国际合作，共同禁毒

毒品犯罪是一个国际性的问题，禁绝毒品已悄是哪一个国家或地区单独能够做到的事。需要国际合作。

中国禁毒工作的成果和中国开展国际的禁毒合作的成果受到国际上的广泛称赞。

三、作业布臵：

试分析：中国政府对禁毒工作的立场如何？