大班音乐活动《柳树姑娘》的教学反思

第一篇：大班音乐活动《柳树姑娘》的教学反思

音乐活动《柳树姑娘》，是一首活泼轻快，优美动听的三拍子歌曲。它采用拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。所以为了让幼儿能够很好地理解这首歌曲的意境，我下载了一个符合歌词内容的flash制作，使得幼儿能直观形象地感知柳树在微风吹拂下的那种优美感。

在我才示范唱了第一遍歌曲后，我们班的孩子就迫不及待地抢着回答：“老师，这个歌我们中班的时候就学过啦，太简单啦！”听完孩子们兴奋又带着不以为然的回答后，我在心里调整了事先预设的课堂环节，回应孩子：“哦，原来你们都会唱这首歌曲了，那我今天要教给你们一个新的演唱方法，把这个新方法学会后，用来演唱《柳树姑娘》这首歌，会更加的优美动听。你们想学吗？”就这样，孩子们的求知欲和兴趣又被我激发出来了，立马把目光朝着我，等待着我的讲授。于是我教授了一种新的演唱方式——二声部合唱，在表演二声部合唱时，我只弹右手的主旋律，请一部分孩子唱歌词，我来唱副词“呜。。啦啦啦”，并请另一部分孩子欣赏，唱完后请孩子们说一说老师和同学们是怎样合唱的，让孩子知道老师在前四句话后都加入了伴唱“呜。。啦啦啦”。然后我在黑板上画出图谱，引导孩子看曲谱，看清楚是在第几拍开始唱“啦啦啦”，并看清楚曲谱上的顿音记号。通过我讲解和示范，孩子们很快就掌握了演唱方法。

幼儿掌握了歌曲以后，我发现有个别女孩子一边唱歌还一边身体晃动做出了优美的动作，于是我在时间允许的情况下有请孩子们根据自己对歌词的理解，创编动作来表演歌曲，来表现柳树姑娘婀娜多姿的形态。孩子们在轻柔优美的歌声中，尽情地表演，开心地要求老师再来一次，再来一次。

整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中进行着，老师是幼儿学习的支持者、参与者，孩子才是学习的主体，所以在活动中要充分关注孩子的需求，及时调整环节，让他们获得更大的进步。

第二篇：大班音乐活动：柳树姑娘[范文模版]

大班音乐活动：柳树姑娘

活动目标

1． 能初步演唱《柳树姑娘》，唱准四分音符的节奏。2． 尝试用动作表现出柳枝的形象。

3． 感受《柳树姑娘》恬静、优雅的情绪。

活动重难点

重点：能有感情地进行演唱。难点：唱准四分音符。

活动准备

钢琴、柳树图片

活动过程

一、谈话导入

教师：上次老师和小朋友们一起到公园里找春天，小朋友们都看到了什么？

通过和幼儿进行谈话，引导幼儿完整表述。最后，总结幼儿的回答，并引出柳树这一形象。“我们看到春天里有各种颜色的花朵、嫩嫩的小草、新抽出的树芽、美丽的蝴蝶……还有漂亮的柳树。今天，老师把柳树姑娘请到了教室里，我们一起来欢迎她。” 教师一边贴出图片一边唱《柳树姑娘》。

二、一问一答，记忆歌词 教师：刚才老师唱了一首好听的歌曲来欢迎柳树姑娘，小朋友有没有听清楚歌里唱了什么？请幼儿举手回答，关键词“辫子、风儿、池塘”，“洗洗干净，多么漂亮”。幼儿每说出一样事物，教师可以讲对应的歌词唱出，作为回答。在幼儿回答之后，老师边陈述“歌里有……”，边将图片补充完整，添上一口池塘，以及甩进池塘的辫儿。

教师：小朋友们听得可真仔细！那我们一起来学一学这首好听的歌曲怎么样？那，我们先看着图片听老师将这首好听的歌曲念一遍，待会我请小朋友起来学一学。

教师指着图片的相应内容慢慢地有节奏地念一遍歌词“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘。洗洗干净多么漂亮，洗洗干净多么漂亮，多么漂——亮。阿里罗！” 之后，教师请2——3位小朋友起来复述歌词，可以适当进行语言及图片提示。

三、我们一起打节奏

教师：小朋友可真聪明，这么快就会念这首歌曲了，不过老师希望小朋友能和老师一起有节奏地再来念一念这首儿歌。

教师在黑板上写出歌曲的节拍和歌词，边指着节奏边念儿歌，第二遍请小朋友和老师一起打节拍念歌词，在幼儿能进行基本地跟念之后，教师着重讲解附点节拍。

教师：我发现小朋友刚才都念得可好听了，不过有一个地方还念得不太准确，老师和小朋友一起来再念一次好吗？在念之前先打一下附点处的节拍，说明一下，附点前的音符要念一拍半，后面的音符要念半拍，之后教师边打节拍先示范念第一个附点部分“柳—树姑娘——”。之后请节奏感较好的幼儿上来示范，带领所有幼儿念一遍。最后，教师和幼儿一起将歌曲剩下的附点部分都念一遍，再将整首歌曲有节奏地念出来。

四、我们一起学唱歌

教师：小朋友们念得可真棒，接下来我们一起来唱一唱这首歌《柳树姑娘》。教师钢琴示范唱，请幼儿在下面轻声跟着唱。再弹第二遍琴，让幼儿跟着老师一起大声地唱出来。“我听到小朋友们都唱得可好听了，那接下来老师要加大难度了，小朋友们自己跟着钢琴唱一唱”，之后可以由教师弹琴，幼儿自己演唱。“小朋友们学得可真快，柳树姑娘听了之后可开心啦！不过呀，她说要是小朋友能把这首歌唱得美美的她会更开心的。小朋友们想一想刚才老师唱《柳树姑娘》这首歌的时候听起来是什么样的感觉？”引导幼儿感受歌曲演唱以及歌词本身的意境，即安静、优美、柔和等情绪体验。“那我们小朋友也一起来把《柳树姑娘》唱出美美的感觉。”在幼儿演唱之后，对不足的地方教师带着幼儿再唱一遍，对好的地方进行鼓励。

活动拓展

教师：柳树姑娘听了小朋友的歌曲开心得晃动起了枝条（教师模拟枝条晃动的动作），那我们小朋友也可以在唱歌的时候给歌曲加上一些好看的动作。小朋友休息的时候可以好好想一想，我们可以给《柳树姑娘》配上什么样的动作，我们下次上课的时候一起来做一做，看看哪个小朋友想出来的动作最优美。

第三篇：幼儿园大班音乐教案活动《柳树姑娘》及教学反思

大班音乐教案活动《柳树姑娘》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品，通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美，在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美，快来看看幼儿园大班音乐活动《柳树姑娘》含反思教案吧。

活动目标

1、通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。

2、在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。

3、在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

5、通过肢体律动，感应固定拍。

活动重、难点

重点：学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。

难点：学唱时把握跨度较大的音程活动准备自制图谱、教学PPT、钢琴

活动过程

一、教学导入

1、小朋友们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草，你们知道吗?

2、(点击PPT：兰花草)今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。

3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的?

4、小结：兰花草别名为竹叶草、鸭跖草

二、听赏歌曲

1、小朋友，你们知道吗，有一首歌，歌的旋律也像兰花草一样美，你们想学吗?

2、好!今天我们一起学习的歌曲就叫《兰花草》。

3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。

4、(播放《兰花草》)这首歌好听吗?

5、(再听《兰花草》)这首歌非常好听，那么谁能跟老师说说，它的好听、它的美表现在哪些方面啊?

6、(第三次聆听《兰花草》)接下来，老师再请小朋友听一听。不过，在听的时候注意聆听这首歌的旋律、歌词，有什么特点?

三、学唱歌曲

1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。

2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词，你们能来唱出来吗

3、(多种形式学唱)大家的表现真不错，下面我们一起来用

(1)分句学唱：教师唱一句，幼儿学一句。

(2)师生接唱：教师唱第一句，幼儿接唱第二句，然后互换。

(3)完整学唱：教师带领幼儿边唱边敲节奏，然后配乐完整

4、谁愿意当小老师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱)

四、音乐表演

1、我们都学会这首好听的歌曲了，下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌，好吗?

2、尝试表演：试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容，表现出米粒跳跃的不同力度。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

本文扩展阅读：柳树（Salix）是一类植物的总称，柳树种类多，容易 杂交。杂种生长势和适应性强，易无性繁殖，可从天然或人工杂种群体内选择，通过无性繁殖，获得优良无性系品种；另外，也可用植物组织培养的方法快速获取大量优质树苗。

第四篇：幼儿园大班音乐活动教案《柳树姑娘》及教学反思

《大班音乐活动教案《柳树姑娘》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

2.用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

教学重点：

感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

教学难点：

用唱衬词的方法学习简单的二声部唱。

活动准备：

1.幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，导幼儿展开想象。

2.教学挂图一幅。

教学过程：

一、开始部分

1.师幼互相问好。

2.谈话引出课题。

教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?

二、基本部分

1.教师有表情地演唱歌曲，幼儿欣赏。

提问：

(1)歌曲是几拍的?

(2)歌曲里唱了些什么?

2.出示图谱，学唱歌曲

(1)教师出示图谱，边演示边完整清唱。

(2)学唱歌曲。

教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么?，!来源:屈,老，师教.案网"每一句用什么样的情绪唱?

(3)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

(4)教师提示：

①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……

3.学唱衬词，练习二声部唱。

(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。

4.教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

三、结束部分

1.教师总结，教育幼儿要热爱大自然。

2.听音乐出教室。

教学反思：

幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。

大班音乐活动教案《柳树姑娘》含反思这篇文章共2634字。

第五篇：幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》及教学反思

大班音乐教案《柳树姑娘》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能坚持自己的声部，进行合作性演唱，用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲，学习看图谱和指挥为歌曲伴唱，快来看看幼儿园大班音乐《柳树姑娘》含反思教案吧。

活动目标：

1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。

2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。

3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

4、培养幼儿喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：

歌曲图谱

活动过程：

一)复习歌曲，引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。

教师(出示图谱)：小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?

教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。

教师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀?(开心，舒服)

教师：看好老师的指挥，用快乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。

二)学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。

1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

教师：柳叶们唱得这么高兴，有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。我来当小柳叶。(两个教师合作演示唱)

提问：1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘)

教师小结：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。

3)再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。

2、学唱衬词，跟着老师演唱

教师：我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗?记住，一开始我们可是先藏起来的哦。

1)一教师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做调皮的小树叶好吗?”(2遍)

2)现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2遍，然后交换)

3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。

教学反思：

幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。

本文扩展阅读：柳树是一类植物的总称：旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳属多为灌木，稀乔木，无顶芽，合轴分枝，雄蕊数目较少，虫媒花等特征表明，较杨属与钻天柳属进化。