大班音乐活动《柳树姑娘》的教学反思

时间:2019-05-13 21:41:40下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《大班音乐活动《柳树姑娘》的教学反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《大班音乐活动《柳树姑娘》的教学反思》。

第一篇:大班音乐活动《柳树姑娘》的教学反思

音乐活动《柳树姑娘》,是一首活泼轻快,优美动听的三拍子歌曲。它采用拟人的手法,生动形象地描绘了春风吹来,柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象,向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。所以为了让幼儿能够很好地理解这首歌曲的意境,我下载了一个符合歌词内容的flash制作,使得幼儿能直观形象地感知柳树在微风吹拂下的那种优美感。

在我才示范唱了第一遍歌曲后,我们班的孩子就迫不及待地抢着回答:“老师,这个歌我们中班的时候就学过啦,太简单啦!”听完孩子们兴奋又带着不以为然的回答后,我在心里调整了事先预设的课堂环节,回应孩子:“哦,原来你们都会唱这首歌曲了,那我今天要教给你们一个新的演唱方法,把这个新方法学会后,用来演唱《柳树姑娘》这首歌,会更加的优美动听。你们想学吗?”就这样,孩子们的求知欲和兴趣又被我激发出来了,立马把目光朝着我,等待着我的讲授。于是我教授了一种新的演唱方式——二声部合唱,在表演二声部合唱时,我只弹右手的主旋律,请一部分孩子唱歌词,我来唱副词“呜。。啦啦啦”,并请另一部分孩子欣赏,唱完后请孩子们说一说老师和同学们是怎样合唱的,让孩子知道老师在前四句话后都加入了伴唱“呜。。啦啦啦”。然后我在黑板上画出图谱,引导孩子看曲谱,看清楚是在第几拍开始唱“啦啦啦”,并看清楚曲谱上的顿音记号。通过我讲解和示范,孩子们很快就掌握了演唱方法。

幼儿掌握了歌曲以后,我发现有个别女孩子一边唱歌还一边身体晃动做出了优美的动作,于是我在时间允许的情况下有请孩子们根据自己对歌词的理解,创编动作来表演歌曲,来表现柳树姑娘婀娜多姿的形态。孩子们在轻柔优美的歌声中,尽情地表演,开心地要求老师再来一次,再来一次。

整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中进行着,老师是幼儿学习的支持者、参与者,孩子才是学习的主体,所以在活动中要充分关注孩子的需求,及时调整环节,让他们获得更大的进步。

第二篇:大班音乐活动:柳树姑娘[范文模版]

大班音乐活动:柳树姑娘

活动目标

1. 能初步演唱《柳树姑娘》,唱准四分音符的节奏。2. 尝试用动作表现出柳枝的形象。

3. 感受《柳树姑娘》恬静、优雅的情绪。

活动重难点

重点:能有感情地进行演唱。难点:唱准四分音符。

活动准备

钢琴、柳树图片

活动过程

一、谈话导入

教师:上次老师和小朋友们一起到公园里找春天,小朋友们都看到了什么?

通过和幼儿进行谈话,引导幼儿完整表述。最后,总结幼儿的回答,并引出柳树这一形象。“我们看到春天里有各种颜色的花朵、嫩嫩的小草、新抽出的树芽、美丽的蝴蝶……还有漂亮的柳树。今天,老师把柳树姑娘请到了教室里,我们一起来欢迎她。” 教师一边贴出图片一边唱《柳树姑娘》。

二、一问一答,记忆歌词 教师:刚才老师唱了一首好听的歌曲来欢迎柳树姑娘,小朋友有没有听清楚歌里唱了什么?请幼儿举手回答,关键词“辫子、风儿、池塘”,“洗洗干净,多么漂亮”。幼儿每说出一样事物,教师可以讲对应的歌词唱出,作为回答。在幼儿回答之后,老师边陈述“歌里有……”,边将图片补充完整,添上一口池塘,以及甩进池塘的辫儿。

教师:小朋友们听得可真仔细!那我们一起来学一学这首好听的歌曲怎么样?那,我们先看着图片听老师将这首好听的歌曲念一遍,待会我请小朋友起来学一学。

教师指着图片的相应内容慢慢地有节奏地念一遍歌词“柳树姑娘,辫子长长,风儿一吹,甩进池塘。洗洗干净多么漂亮,洗洗干净多么漂亮,多么漂——亮。阿里罗!” 之后,教师请2——3位小朋友起来复述歌词,可以适当进行语言及图片提示。

三、我们一起打节奏

教师:小朋友可真聪明,这么快就会念这首歌曲了,不过老师希望小朋友能和老师一起有节奏地再来念一念这首儿歌。

教师在黑板上写出歌曲的节拍和歌词,边指着节奏边念儿歌,第二遍请小朋友和老师一起打节拍念歌词,在幼儿能进行基本地跟念之后,教师着重讲解附点节拍。

教师:我发现小朋友刚才都念得可好听了,不过有一个地方还念得不太准确,老师和小朋友一起来再念一次好吗?在念之前先打一下附点处的节拍,说明一下,附点前的音符要念一拍半,后面的音符要念半拍,之后教师边打节拍先示范念第一个附点部分“柳—树姑娘——”。之后请节奏感较好的幼儿上来示范,带领所有幼儿念一遍。最后,教师和幼儿一起将歌曲剩下的附点部分都念一遍,再将整首歌曲有节奏地念出来。

四、我们一起学唱歌

教师:小朋友们念得可真棒,接下来我们一起来唱一唱这首歌《柳树姑娘》。教师钢琴示范唱,请幼儿在下面轻声跟着唱。再弹第二遍琴,让幼儿跟着老师一起大声地唱出来。“我听到小朋友们都唱得可好听了,那接下来老师要加大难度了,小朋友们自己跟着钢琴唱一唱”,之后可以由教师弹琴,幼儿自己演唱。“小朋友们学得可真快,柳树姑娘听了之后可开心啦!不过呀,她说要是小朋友能把这首歌唱得美美的她会更开心的。小朋友们想一想刚才老师唱《柳树姑娘》这首歌的时候听起来是什么样的感觉?”引导幼儿感受歌曲演唱以及歌词本身的意境,即安静、优美、柔和等情绪体验。“那我们小朋友也一起来把《柳树姑娘》唱出美美的感觉。”在幼儿演唱之后,对不足的地方教师带着幼儿再唱一遍,对好的地方进行鼓励。

活动拓展

教师:柳树姑娘听了小朋友的歌曲开心得晃动起了枝条(教师模拟枝条晃动的动作),那我们小朋友也可以在唱歌的时候给歌曲加上一些好看的动作。小朋友休息的时候可以好好想一想,我们可以给《柳树姑娘》配上什么样的动作,我们下次上课的时候一起来做一做,看看哪个小朋友想出来的动作最优美。

第三篇:幼儿园大班音乐教案活动《柳树姑娘》及教学反思

大班音乐教案活动《柳树姑娘》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品,通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美,在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美,快来看看幼儿园大班音乐活动《柳树姑娘》含反思教案吧。

活动目标

1、通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。

2、在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。

3、在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。

4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

5、通过肢体律动,感应固定拍。

活动重、难点

重点:学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。

难点:学唱时把握跨度较大的音程活动准备自制图谱、教学PPT、钢琴

活动过程

一、教学导入

1、小朋友们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草,你们知道吗?

2、(点击PPT:兰花草)今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。

3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的?

4、小结:兰花草别名为竹叶草、鸭跖草

二、听赏歌曲

1、小朋友,你们知道吗,有一首歌,歌的旋律也像兰花草一样美,你们想学吗?

2、好!今天我们一起学习的歌曲就叫《兰花草》。

3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。

4、(播放《兰花草》)这首歌好听吗?

5、(再听《兰花草》)这首歌非常好听,那么谁能跟老师说说,它的好听、它的美表现在哪些方面啊?

6、(第三次聆听《兰花草》)接下来,老师再请小朋友听一听。不过,在听的时候注意聆听这首歌的旋律、歌词,有什么特点?

三、学唱歌曲

1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。

2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词,你们能来唱出来吗

3、(多种形式学唱)大家的表现真不错,下面我们一起来用

(1)分句学唱:教师唱一句,幼儿学一句。

(2)师生接唱:教师唱第一句,幼儿接唱第二句,然后互换。

(3)完整学唱:教师带领幼儿边唱边敲节奏,然后配乐完整

4、谁愿意当小老师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱)

四、音乐表演

1、我们都学会这首好听的歌曲了,下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌,好吗?

2、尝试表演:试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容,表现出米粒跳跃的不同力度。

教学反思:

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

本文扩展阅读:柳树(Salix)是一类植物的总称,柳树种类多,容易 杂交。杂种生长势和适应性强,易无性繁殖,可从天然或人工杂种群体内选择,通过无性繁殖,获得优良无性系品种;另外,也可用植物组织培养的方法快速获取大量优质树苗。

第四篇:幼儿园大班音乐活动教案《柳树姑娘》及教学反思

《大班音乐活动教案《柳树姑娘》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标:

1.感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。

2.用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

教学重点:

感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。

教学难点:

用唱衬词的方法学习简单的二声部唱。

活动准备:

1.幼儿欣赏春天景色,观察柳枝风吹的动态,导幼儿展开想象。

2.教学挂图一幅。

教学过程:

一、开始部分

1.师幼互相问好。

2.谈话引出课题。

教师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?

二、基本部分

1.教师有表情地演唱歌曲,幼儿欣赏。

提问:

(1)歌曲是几拍的?

(2)歌曲里唱了些什么?

2.出示图谱,学唱歌曲

(1)教师出示图谱,边演示边完整清唱。

(2)学唱歌曲。

教师指图演唱,让幼儿了解使用图谱的方法。教师:小朋友,这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记住歌词,使我们知道这首歌唱的是什么?,!来源:屈,老,师教.案网"每一句用什么样的情绪唱?

(3)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

(4)教师提示:

①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

②用轻快、活泼的情绪演唱:“洗洗干净,多么漂亮”……

3.学唱衬词,练习二声部唱。

(1)这次演唱请小朋友唱歌词,每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱,从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与),练习二声部唱。

4.教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

三、结束部分

1.教师总结,教育幼儿要热爱大自然。

2.听音乐出教室。

教学反思:

幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲,整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着,符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标,及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神,使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》,抒发了对柳树的喜爱之情,培养了幼儿感受美、表现美的情趣。

大班音乐活动教案《柳树姑娘》含反思这篇文章共2634字。

第五篇:幼儿园大班音乐教案《柳树姑娘》及教学反思

大班音乐教案《柳树姑娘》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能坚持自己的声部,进行合作性演唱,用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲,学习看图谱和指挥为歌曲伴唱,快来看看幼儿园大班音乐《柳树姑娘》含反思教案吧。

活动目标:

1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。

2、能坚持自己的声部,进行合作性演唱。

3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。

4、培养幼儿喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备:

歌曲图谱

活动过程:

一)复习歌曲,引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。

教师(出示图谱):小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?

教师:柳树姑娘又要来跳舞啦,我们和她一起来唱一唱吧。

教师:柳树姑娘洗干净了,心里觉得怎么样呀?(开心,舒服)

教师:看好老师的指挥,用快乐的声音来唱一唱,让我看看你们的表情和声音,听好音乐,前奏用拍手表示。

二)学习双声部演唱,看图谱和指挥唱衬词。

1、倾听新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。

教师:柳叶们唱得这么高兴,有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。我来当小柳叶。(两个教师合作演示唱)

提问:1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱:姑娘、长长、一甩、池塘)

教师小结:它藏在每一句的最后唱最后的两个字。原来它唱的是衬词呢,这样让歌曲更加好听。

3)再次听教师范唱一遍,说说什么时候唱衬词。

2、学唱衬词,跟着老师演唱

教师:我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗?记住,一开始我们可是先藏起来的哦。

1)一教师主唱,幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱,我们为她唱衬词,做调皮的小树叶好吗?”(2遍)

2)现在我要把小朋友分成两半,一组跟着张老师唱主唱,另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2遍,然后交换)

3、幼儿起立,整曲完整演唱一遍。

教学反思:

幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲,整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着,符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标,及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神,使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》,抒发了对柳树的喜爱之情,培养了幼儿感受美、表现美的情趣。

本文扩展阅读:柳树是一类植物的总称:旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳属多为灌木,稀乔木,无顶芽,合轴分枝,雄蕊数目较少,虫媒花等特征表明,较杨属与钻天柳属进化。

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