二年级上册鲜花爱雨露教案

第一篇：二年级上册鲜花爱雨露教案

鲜花爱雨露

教学目标：

1.学会歌曲《鲜花爱雨露》。

2.培养和营造良好的师生情谊，使学生养成尊师的行为习惯。教学重、难点：

学会并能有感情地演唱歌曲《鲜花爱雨露》。教材分析：

《鲜花爱雨露》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。以鲜花爱雨露的比喻导出我们爱老师的主题，歌词简洁、生动，寓意深刻，歌曲旋律流畅、优美。歌曲为大调式，2/4拍，是由四个乐句组成的一段体结构。教学过程：

一、导入新课

1.师：同学们，你们知道吗？我在这个花盆里种下了一颗小种子，每天都给它浇水，你们说小种子会怎么样呢？ 生：发芽 长大„„

师：种子会慢慢生根发芽，长成一朵小花。假如你就是一朵美丽的小花，你最需要什么呢？ 生：土壤、肥料、雨水„„

师：同学们现在正是学习知识的时候，你最需要谁的帮助呢？ 生：老师 师：为什么呀？ 生：老师教会我们很多知识，老师还教我们懂得很多道理。师：鲜花喜爱雨露，我们喜爱我们的老师。今天我们就学唱一首歌曲《鲜花爱雨露》，来表达我们对老师的热爱之情。

二、学习歌曲

1．师：我们先来聆听一遍歌曲，请同学们在听的过程中注意歌曲的情绪以及歌词的内容。

师：好，歌曲听完了，谁能告诉我这首歌曲的情绪是怎样的呢？ 生：优美的、抒情的。

师：不错，看来同学们听的都非常认真。2.复听歌曲。

师：请学生在这次听的过程中，注意歌词的内容，希望听后能用自己的语言描述出歌词的内容。

师：谁能告诉老师这首歌曲歌词的内容是什么？ 生：赞美老师 3.认识反复记号。

师：学到这里，我想问一下同学们，这首歌曲唱了几段呀，有哪些不一样的地方？

生：两段，两段前面是一样的，最后一句的“我们爱老师”不一样。

师：有没有不同的意见？这位同学总结的很到位。

师：歌片中在乐谱的上方出现了“1.”“2.”它们在乐谱中就像两间小房子。我们观察在“1”这个小房子最后出现了──反复记号，它告诉我们要从头再唱一次，不过再唱到“鲜花爱雨露”时就不能进1房子啦，要进入2房子，演唱2房子里的内容。4.歌词学习。

（1）师：下面我们一起来学一下这首歌曲，首先我们先来读一下歌词。（运用“节奏朗读法”学生齐读歌曲的第一段歌词）。师：在读的过程中大家要把口腔打开。小手拿出来，打着拍子。师：我们再来读一下第二段歌词。

师：教师让学生比较朗读两段的最后一句，及时纠正学生在朗读过程中的节奏错误。

（在这个环节，教师可以口读节拍，手指着节奏，让学生反复的练习。附点节奏和前八后十六节奏要告诉学生，让学生手划节奏反复指读练习。）5.学习歌曲。

（1）教师弹奏旋律，让学生用lu跟唱。

师：我们用lu来代替歌词，跟随老师的琴声一遍，注意要用轻声、自然、柔和的声音跟唱。（2）加入歌词演唱。

师：学生伴奏小声地跟唱歌曲。师：同学们的音准不错，只是声音再自然、委婉一点就更好了。（在学生随歌曲伴奏演唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，比如附点节奏型、前八后十六节奏型）

师：歌曲学会了，同学们我们应该带着什么样的感情来演唱这首歌曲啊？

生:对老师的热爱之情。

三、歌曲创编

1.学生可跟音乐边唱边自由表演。2.可再由教师把动作统一表演一次。建议动作：

（1）花儿鲜，花儿艳，花儿真美丽──双手在胸前捧起，表示花朵。（2）我们像鲜花开在春天里──先左后右晃动身体各一次，然后原地转一圈。

（3）鲜花爱雨露，我们爱老师──可一人扮演花，另一人表现小雨。（4）鲜花爱雨露，我们爱老师──双手向上托起，头跟着扬起。3.教师和学生共同创编进行表演。

四、课堂小结

同学们，正像歌中唱的那样，鲜花爱雨露，我们爱老师。今天我们用优美的歌声表达了对老师的感情，希望回去你们能用实际行动表达对老师的爱！

第二篇：《鲜花爱雨露》教学反思

《鲜花爱雨露》是一首欢快活泼的儿童歌曲，它以鲜花爱雨露的比喻引导出我们爱老师的主题，歌词简洁生动，寓意深刻，《鲜花爱雨露》教学反思。我认为这首歌曲最优秀的地方就是蕴含了深厚情意，很容易感染他人，打动儿童的心灵。在一班上午第四节课教学中，正遇中午的大雨，音乐教室里亮着灯，学生们刚好唱会了这首《鲜花爱雨露》，这时他们的班主任正好走进音乐教室站在门口，等着送学生放学，她的出现给了我灵感，我立即抓住时机说：“同学们，我们把这首歌送给李老师好嘛？”“好 —— ”随即歌声中充满了欢乐的气氛，孩子们尽量地表现着自己，从学生的表情上可以看出，他们师生之间的情谊很真挚，教学反思《《鲜花爱雨露》教学反思》。我觉得这样抓住时机进行教学，不仅达到了教学目标，而且会使课堂教学得意升华。

主要是让学生通过聆听歌曲内容来理解这首歌的内涵,通过反复的聆听,引导学生自主把握歌曲的表现及内涵.在听,唱,表演的过程中感受不同的角色形象.一开始,让学生在不看歌词的基础上初步聆听,让他们对歌曲有一个大概的了解,同时也在培养他们的听觉能力和记忆能力,根据学生的聆听效果再次复听,创设一定的情景,引导学生理解歌曲.在这基础上用听唱法的教学方式学唱歌词,歌曲,感受音乐情景.同时利用多媒体给学生放映直观的画面,让学生更深刻的理解歌曲内涵.在歌曲处理这一环节上主要引导学生理解不同角色的性格特征,运用不同的情绪演唱各个角色,让学生能更深刻的理解歌曲寓意,使学生能获得音乐审美的体验.在掌握整首歌曲之后通过音乐游戏的方式,让学生亲身体验不同的角色,同时也培养了学生的创编和表演的能力,更能增强他们音乐表演的信心,同时明白本课真正的寓意:在遇到困难的时候,要像蜗牛大哥一样具有“坚忍不拔,永不放弃”的精神,努力坚持下去,最后一定会成功!

第三篇：鲜花感恩雨露

鲜花感恩雨露，我们该感恩谁？

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它矗立；而我感恩我的老师，因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在那未来的蓝天上。

记得我们刚进学校，一切都是那么的陌生，看见老师，心里总是忐忑不安，犹如像羊见了猎人。但老师们对我们这些刚进学校的孩子特别温和。您们温和的语气，透露出浓浓的爱意，是您们温和的语气让我们忐忑不安的心一下子踏实起来了。是您们在生活中关心我们，在学习上帮助我们，您的爱，太阳般的温暖，春风般的和煦，清泉样的甘甜。您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，最伟大，最高洁。您讲的每一章节仿佛在我们的面前打开一扇窗户。让我们看到了一个五彩斑斓的世界。

您给了我们一卷生活得尺，让我们天天自己去丈量；您给了我们一面模范的镜子。让我们天天去学习，您是大桥，为我们连接被割断的山脉让我们走向收获的顶峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。

同学们，让我们共同努力吧！用自己良好的卫生习惯来感恩学校，让感恩的花儿的建材学校的校园内开放的更加的美丽，让感恩的果实在建材学校内更加的丰硕！

第四篇：鲜花感恩雨露

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地；因为大地让它们高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。

老师，您是苍穹，给了我们展翅高飞的殿堂；您是汪洋，给了我们挥鳍畅游的水域；您是原野，给了我们尽情驰骋的广场。然而，学生展翅高飞了，老师的黑发却掺杂着无情的银丝，老师的前额却爬满了深深的沟壑。老师啊，您为了我们的前程付出了心血，却不求回报，任三尺讲台留身影，三寸粉笔写人生

我们应当感谢师长，有一副对联：一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影

“羊尚有跪乳之恩，鸦且有反哺之意”说的是感恩。感恩是我们人性深处最美的心声。鸟儿感恩苍穹，落叶感恩枝头，鱼儿感恩大海，学生感恩老师。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。

是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。

因为你的人生画卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本来应该由你涂抹的画卷，却因为你的虚度而被白白地弃用。你自己说到底可悲不可悲？

铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略，遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！

“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗;为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗;为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。

若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果，事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫过于此。

人生若白驹过隙，忽然而已。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”

当小草在春风中展现那被野火烧过之后却依然蓬勃的生命力时，我们准备出发，把这一路走来的回忆卷成行李，扛在肩上；当有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火烧不尽，春风吹又生”时，带着高考落榜的无奈，亲朋好友的同情，我们上路了，苦难与悲伤露出了狰狞的面孔，“谁怕？一蓑烟雨任平生。”坚强，是我们最后的防线，永远不倒的防线……

春天总是如期而至，小草在第一缕春光的照耀下破土而出。我们来到一条大河边上，手捧清清的河水洗走满脸的疲惫，站起身来，猛地发现那绿意从河边蔓延到山脚，越过高山伸向更远处……回头望去，才发觉，原来我们已经穿过凛冽的北风，走过了寒冷而又漫长的冬天。因为心中有爱一直燃烧着，于是我们没有在严寒中麻木。这爱是对生命坚强的诠释，我们追随它来到春天，和小草一同重拾生命力！

不知又走了多久，我们来到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我们的肌肤，夏天到了！在这难熬的季节，我们放眼望去，看到了旷野的小草。这些生命的精灵走过春天之后似乎更加顽强，拼命绽放生命的颜色，从翠绿到墨绿，在炎热的阳光下，伴着风吹闪着亮光……，因为热爱，所以坚强，原来，小草与我们一样热爱生命，都在追求生命的极致。那浑身被荆棘划破的伤痕算什么呢，凭着对生命的热爱我们穿过了险阻，继续向前……

老树曲斜的枝干，漫天纷飞的落叶提醒我们：秋天到了！我们在原野上看到了小草枯黄的面容，不远处一阵野火过后，留下一块焦黑的土地，突然震撼：原来小草是在这样焦黑、干裂的土地下蛰伏一个寒冷的冬季，才在来年的春天开始一段

新的旅程！我们释然了，这就是小草的情怀，这就是生命的本质，也是我们爱的真谛！

终于明白，生命需要支撑，需要爱，而坚强，便是那道不倒的防线。小草带着这道防线在冰冷的土地上蕴育新生，我们的心中也沉甸甸的，这一回，我们义无返顾地走向冬季！

做一棵坚强的“树”

在生活中，我们看到草儿铺满大地，却矮小不已，任人踩踏；看到花儿灿烂而又美丽，却娇弱无比，任人采摘；而只有一棵树才能昂首挺立在天地之间，自强自立，让人由生敬佩。

在生活中，我们看到草儿铺满大地，却矮小不已，任人踩踏；看到花儿灿烂而又美丽，却娇弱无比，任人采摘；而只有一棵树才能昂首挺立在天地之间，自强自立，让人由生敬佩。

树在风吹日晒中，不能掌握雨水的降临，一些树因枯竭而死，而另一些树却能繁茂的生存着，不怕风吹雨打，只因它们找到了生命之源——水，也练就了坚强的意志。而这些树才是百年之材，才是一群“坚强”的树！

我们做人也要做一棵风吹雨打的坚强的“树”，立足于社会就要有一身硬本领，坚强的意志，不怕挫折风暴的人！

有两个人，一个名叫探索，另一个名叫闲游。两人都是同出名门，走进了社会。探索这个人勇于探索新发现，自己办了一间研究室；而闲游却随随便便进了一家公司，当起了职员。探索努力钻研，争创自己的特色，获取新的体会与知识；闲游却不思进取，不学无术，就这样没事儿瞎晃荡。就这样过了十年，两位二十几岁的小伙儿现在已是两位三十几岁的携妻带子的男人了。而此时，探索由于自己的发现而一举出名，成为一家集团的副董事；闲游呢？他穷困潦倒，整天赌博，靠着妻子微薄的工资过日子。

两种截然不同的遭遇，造成了两种不同的命运。探索不断追求新知识，充实自我；闲游却认为自己靠天命就能够吃饱穿暖。他们俩就如同两棵树，一棵树仍屹立在风雨中，另一棵树却已倒在了地上。

一棵树也需要不断探索的“求知欲”，一身硬本领和坚忍不拔的意志支持，它们所创造的辉煌就是成为百年大树。

我们也应做大树，一棵坚强的“树”，自强自主自立，永立于风雨中，不怕风吹雨打，做一棵百年之材的大树！

充分体现了党和政府以人为本的精神和对教育事业的高度重视，对青年学生自立自强、成长成才的关心爱护。作为获得国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的同学们，更应该：感恩立德、自强不息、勇担责任。

一、感恩立德，明礼修身

或许你出身贫寒，或许你曾埋怨过你的父母，或许你也曾为自己贫困而感到过自卑和压抑……同学们，物质上的贫乏并不是贫困，精神上的匮乏才是真正的贫困。不要埋怨你的出身，也不要自卑你的家庭，“全国道德模范之孝亲爱老模范”刘霆，家贫如洗，背母求学，用他刚毅而坚强的品格感动了家乡父老和求学所在的异地他乡；兰州大学优秀毕业生石小东用她的行动诠释了她所说的“贫困生并不是一个让人感到自卑的身份，而是一个让人发奋的理由。”

我们要铭刻父母亲情，常念老师恩情，深厚同学友情，要把感恩的思想贯穿于日常的学习和生活之中，贯穿于文明建设、学风建设及和谐校园建设的实践之中。我们要大力弘扬中华传统美德，懂得爱父母、爱老师、爱同学、爱母校。学会以感念之心去处世做事，立足于“先成人，后成材”。为了回报亲情而刻苦用功，为了恪守自尊而拒绝消沉，为了明天前程而提高综合素质。

二、自强不息，立志成材

困难催生伟大的品格，压力凝聚坚不可摧的精神。作为承载未来和向往明天的当代大学生，我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的意志、务实的行动书写合格的青春答卷。

在生命的历程中，只有不断地努力、奋斗和追求，才能实现人生价值，领悟人生真谛。愈挫愈勇，逆境成才。在困难和挫折面前，要始终坚信：困难和挫折都是暂时的。心中常树必胜之志，胸中常立豁达之情，永远奋发向上。

立足专业，广泛学习。用科学知识武装自己，用过硬素质充实自己，以实际行动报效祖国，服务社会。

三、勇担责任，诚信做人

人无信不立，要将诚信做人贯穿日常的学习生活之中。行动起来，让我们做诚信的主人，对自己诚信，对他人诚信，对自己负责，对他人负责。

做到诚信学习——端正学习态度，学习踏实，不迟到、不早退、不旷课，不拖欠学习任务，不抄袭他人作业；做到诚信生活——说诚信话、办诚信事、做诚信人；做到诚信考试——树立“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的思想，自觉遵守考风考纪，不违纪、不作弊；做到诚信学生科研——尊重科学，维护知识和学术尊严，遵守学术道德，不剽窃他人成果；做到诚信择业——在择业过程中，诚实准备求职材料，不弄虚作假，不欺骗学校和用人单位；做到诚信还贷——主动与贷款银行联系，按时还本付息。

当然，我们能做的不仅仅是这些，我们只是想通过这样的方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们行动起来，把“感恩、自强、责任”这一美德进行到底！

一、自尊

不同的视角，不同的心境，不同的选择在你的生活中会有不同的感受。当事实不能满足你的要求而产生的压抑感会深深地镶在内心深处，郁积着某种程度的伤害与阴影会使情绪低落。这个时候需要冷静下来思考，我们究竟为谁而活？活着就该做自己的主人。

了解与熟悉一个人很难，很多时候连自己都无法理解，何况要充分地去了解别人，别奢望能有十全十美的人和事，放松心情面对任何你需要处理的事情，不要去害怕结果会如何。人最惧怕面对自己、赤裸裸地面对自己，许多孤单的感觉都是源于自尊心的缺乏。

在你给朋友打电话的前一秒钟不妨想一想对方在你心目中的地位，以及你在对方心目中尽可能所处的位置。一个电话没什么了不起，却能认知自己的所为是否正确，而导致的尴尬或开心直接影响着情绪，不至于让心理失衡。

“要穷，穷得像茶，苦中一缕清香。”“要傲，傲得像兰，高挂一脸秋霜。”，懂得尊重自己，然后更好地去尊重别人，千万不要给自己心理上增加任何负担，只有这样才能走出尴尬，给自己阳光般的好心情。既维护了自尊心带来的失衡，摆脱困惑，更能看清人性的自私，以理解和宽容博得别人的尊重。

二、自爱

以韩剧中的一句话：“如果不想受到伤害就不要去爱。”来做为此文的开始，最合适不过了。往往不撞南墙不回头者居多，不经历风雨怎么能见彩虹做为借口而永往直前，直到尝尽酸甜苦辣后，感慨精典句的精典所在。

当你的梦中情人对你说：“忘了我吧。”你会意外地大笑、泪流满面？还是伤心欲绝地大喊大叫，或者咬牙切齿地痛恨对方的无情无义？或许你会无奈地选择离开，任何的一种情况都有可能出现，面对这样的结局，你想过放弃，放过自己成全对方吗？难－－难就难在不舍，不甘心于付出的真情。爱是不需要回报的，但没有回报的爱是痛苦的。

如果是我，我会给对方一个微笑，然后说“谢谢。”谢谢对方的坦诚，爱，不是一个人的事，既然不爱了，就要及时、明白地告诉对方，这绝对不是阿Q的精神胜利法，也许很难做到坦然，但必须要这样做。爱过了，注重的是过程，而不是结果，不管结果怎样，那种美好的感觉在走过的一路风景中，是无法让人忘怀的。梦其实就是自欺欺人，活在梦里不如走出梦境，挥一挥手不带走梦里的一丝柔情。唯有让时间来冲淡爱的痕迹，让牵手的感觉在记忆中升华。

爱上一个人比忘记一个人要容易的多。爱的悲哀在于对的时间里遇到错的人，或在错的时间里遇到了对的人。两个人的世界可以是朋友，可以是仇人，也可以形同陌路，从此相望于江湖。近在咫尺却感受不到心跳，忘记是医治伤痛的一剂良药，病去如抽丝，唯有时间才能让病根彻底去除。

女人是一所学校，男人最终还是要毕业，走出校门的那一刻，女人你是否想过怎样才能挽留住曾经给过你自豪的脚步，美丽让男人停下脚步，智慧让男人留下陪伴你一路同行。爱情就是一场游戏，只是游戏结束迟早的问题。有些人玩一辈子游戏不曾停止过而有些人注定一生中要停停走走，结束开始，开始又结束。反复中遍体鳞伤，焦头烂额。一首歌词中唱道：男人是......东西，女人可以随意地抛弃，爱情就是一场游戏......乱七八糟的词，回过头来想想，幽默中不无哲理。

爱情不是人生的全部，家却能给你一生的幸福。每个热爱生活的人都向往拥有一个家，家的温馨让所有疲惫不堪者找到心灵的归宿。永远只是一回首的距离，明天会是什么样，再说吧，我无所谓。对待生活中的任何事，包括爱情、亲情、友情都需要一颗平常心，缘来时珍惜，缘尽时感恩生活给予我们的不灭记忆。活着，就是在完成一个回忆，回忆曾经的美丽，在回忆中深悟人生的意义。快乐是一个人心中最灿烂的太阳，希望温暖的阳光每天都能在头顶上盘旋，爱自己的同时，爱身边你所爱的和你所恨的，当你回首往事的时候，依然会感受着发自内心的微笑。

三、自强

自强是个永无止境的追求，在这个问题上，我不想喊太多的口号。人活着会出什么事谁也不知道，人生无需惊天动地，快乐就好。未来是个未知数，顺其自然，努力过了即使达不到期盼的愿望，也不必言悔。

自立是自强的根本，自立才有自主的可能。如果一个男人能心安理得地活在女人的天空中潇洒自如地挥霍，那绝对不会是一个对社会对家庭负责任的男人，他更得不到任何人的尊重。而没有自食能力的女人，靠向男人伸手过日子，她的精神世界不会有太多的乐趣，她的情绪总会受制于男人的变化而变化。真正自立自强的女人，才能享受着自由的天空、自由的风，才能得到更多人的尊重。尽管生活中烦恼常常不请自来，但不要诅咒生活，坦然乐观地面对，相信生活始终会对你微笑。

生病的人才能真正感受到健康的可贵、生活的美好、生命的重要。健康的身体体会不了生死离别的可怕，但有一天，当你被病魔缠身，要相信自己的力量，乐观地去对待生命中无法更改的灾难和困惑，只有勇敢地去拼搏去争取，让人生再一次绽放异彩。来是偶然，走是必然，人来到这世界只是个偶然，离开这个世界才是必然。生活就是这样，酸甜苦辣味味俱全，活着好难，做人更难。生命有太多的无常，任何人都没有必要为无常的东西付出代价。幸福只是一转身的距离。拥有安定的生活、健康的体魄、感恩的心，快乐幸福就在你身边。能给别人带来快乐的人，自己也会快乐，快乐就是人生中一朵美丽的鲜花。只要身心健康整个生活就会健康，不管顺境逆境，人永远不能自暴自弃。在心血来潮、激情还没有被困难淹没时，请扬起你信念的风帆，起航！

第五篇：鲜花感恩雨露

感 恩 生 活

八年三班

赵

月

感恩生活

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长，苍蝇感恩长空，因为长空让它飞翔，高山感恩大地，因为大地让他高耸，而我感谢生活。

当我们迎来新的一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生活，当我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自大自然赋予我们的愉悦，甚至，当我们承受了一次风雨，走过一段泥泞，那是生活给我们战胜的勇气，我们才不会轻言放弃，勇往直前！

给大家讲一个故事，这是一个真实的故事，有一个女孩子，她曾经过得很幸福，可不幸九岁那年父亲患上了残疾，半年内花光家中所有积蓄，该借的钱都借了，可父亲的病还是不见好转，走路还是很吃力，家中生活更是日益艰难，靠母亲每天上炭窑挣钱那30元钱活着，转眼间女孩上初中了，花费虽然不多，可对于这个家庭来说是一笔大开销，母亲除了上炭窑还上山挖药材，每天早出晚归，生活与精神双重压力，疲惫不堪，这位为母亲坚持了5年啊，现在可她坚持不住了，我放弃了。

2014年5月16日，当女孩拿着满意的成绩单跑回家，当他想把这个好消息告诉母亲，母亲再也见不到了，她只留下一张字条：“好好照顾孩子，我走了”到现在，母亲再也没有回来„„这个女孩就是我，清晰记得2014年5月，也就是去年这个时候母亲离开父亲，扔下我和妹妹，我唯一的选择是放弃学业回家照顾爸爸，19号那天是周一，就这样离开了学校，离开我爱的老师、同学，那个时候不知道有多恨妈妈，可，毕竟，身上流着她的血„„

母亲走后，父亲多少次产生轻生的念头，多少次对我说：“孩儿啊，爸爸想了，想看他过得好不好，”我说：“爸你不能这样，你走了我和妹妹怎么办，妈妈走了，你不能再扔下我们了！”我们三抱在一块痛哭，从那以后便挑起了家里的大梁，每天白天上山挖药材，晚上出去抓蝎子，凌晨才回来睡觉，早上又要早起，终于体会到了母亲的艰辛„„

后来校长带着张书记，我的年部主任和班主任到我家家纺，给我们拿了米面油和许多生活用品，还有书本，书包，又通过政府给我办了低保，生活上大大减轻了我的担子，在学校的帮助下，又可以重返校园了，那时不知道自己有多开心，看到昔日在一个教室里学习的同学，教我的老师，激动不已，更大的困难等着我和妹妹，即要上学又要照顾父亲，因为要住校，生活担子落到幼小的妹妹肩上，记得去年冬天，周五回家，到门口，：“我回来了”听到姐姐的喊声妹妹抬起头，满脸是灰，冻通红的小手他冲我笑了笑，揪心哪，我这个姐姐怎么这么不合格，直到得到好心人资助，这位叔叔帮我们搬家，又供我和妹妹上学，资助父亲开了个小店贴补家用，终于可以安心学习了。

经历了这么多风雨，我的彩虹终于见到了，这一切，我感恩感恩政府和学校对我的帮助，感恩好心人对我的资助，感恩父母给予我生命，即使不能有优越的生活，但能懂他们是爱我的，但我更感恩生活，生活，你给我一条如此泥泞不堪的路，但我走过来了，你告诉我永不放弃的人生，战胜挫折的生活会永放光芒。

感恩，是中华民族的传统美德，一位哲学家曾说过，“我只想要一个绿叶，你却给了我整片春天，”感恩就像小小绿叶，当我们把绿叶奉献给世界，世界回报我们整个春天，给我们意想不到的收获。感恩，寄存于真善美之中，感恩之心是真的，感恩之情是善的，感恩之念是美的，生活他需要一颗感恩之心来创造，感恩的心，需要生活来滋养，让我们怀着感恩的心，向世界，怀着乐于奉献的精神对待生活，让感恩之花在心灵中绽放，让奉献之树在生活中常青，沐浴着阳光雨露，享受着和照着风，学会感恩让我们天天向上，少年强则国强，让我们带着感恩，在激扬青春，开拓人生的路上写出真善美的壮丽篇章。

少年，向上！