第一篇:中班美术活动:云小子
中班美术活动:云小子 中班美术活动:云小子 【活动设计背景】
有一天,天气很好,蓝蓝的天,白白的云,孩子们在操场上玩得可高兴了,突然有一个小男孩大声地叫起来:“大家快来看呀,天上有一条小鱼。”顺着孩子指的方向,看见了蓝蓝的天上有许多白白的云,其中有一朵云真的很像一条小鱼,就引导孩子们想象天上的白云像什么,就想设计一堂让孩子们认识云的课。
【活动目标】
1、认识云,了解云的特征,知道云的多变性。
2.能根据云的样子,大胆想象云像什么,并乐于用自己的语言表达出来。能在蓝色的纸上自由勾画云的形象,学习用棉花粘贴云。并添画环境等。
3.促进幼儿发现生活中美,表现美,激发幼儿对参加美术活动的兴趣。在活动中能体验成功感知快乐。
【教学重点、难点】
教学重点:学习用棉花粘贴各种形状的云。教学难点:口述云的特征。
【活动准备】 教具:5幅图片
学具:蓝色卡纸,胶水,棉花
【活动过程】
一、讲故事片引入 孩子们,你们有没有看见过天空中的云?今天老师给你们讲个故事好不好?给幼儿讲《云小子》的故事。(边出示图片边讲故事)
二、基本环节
1、提问:你们见过云吗?他的样子像什么?(请幼儿自由口述云像什么?)
2、教师小结:云有时像小鱼,有时像小马,们知道了云有什么特征?(引导幼儿了解云的多变性)
3、你希望云小子变成什么样子呢?(请幼儿大胆说出他们喜欢的云小子的样子,并给表现好的孩子给予肯定。)
4、今天们一起来学习用棉花来做你喜欢的云小子好不好?先用记号笔画出你希望云小子变成的样子,再在云小子的身体上涂上胶水,粘上棉花,最后再用水彩笔添画。(根据自己的画添画环境等)
5、幼儿自由完成自己的作品,教师巡回指导。
三、展评幼儿作品,给予幼儿一定鼓励。
四、请幼儿带上自己的作品,和老师一起到操场上去,看云小子,比一比谁的画最美。附: 云小子
云小子在天上飘来飘去,他看到地上有各种各样的形状。船是船的样子,高楼是高楼的样子。公鸡长着长长的鸡冠,长颈鹿长着长长的脖子。但是,看着看着,云小子犯愁了:怎么大家都有自己的样子,就没有呢?他想模仿一下别人的模样,可是一阵风吹来,就马上把他吹得没有了样子。
地上的孩子抬头看了看云小子:“哇,那片云彩好奇妙啊。刚才还像一头狮子,现在又变成锷鱼了。”云小子拼命努力地学呀学呀,一会儿他变成一个长胡子的老爷爷了。“云小子,给们变一匹大马吧。”地上的孩子看着千奇百怪的云小子,高兴的跳起来。云小子变呀变呀,他突然想明白了:“原来,没有样子就是自己的样子啊!” 【教学反思】
在这堂前,孩子们观察了蓝天白云,对白云有了较深的认识,因此,在上这堂课时,让幼儿说白云的特征时,孩子们大都能大胆地说出白云像什么,让孩子们充分发挥自己的想象,既培养了语言素质,又发散了幼儿的思维。幼儿在自由作画环节,因为幼儿对云有较深的认识,又贴近他们的生活,幼儿的参与积极性高,让幼儿感受到美术创作的无限乐趣,培养了他们动手动脑的能力。
第二篇:中班健康教案足球小子
中班健康教案足球小子
为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,下面是小编精心收集的下面是小编精心收集的xxx,希望能对你有所帮助。,希望能对你有所帮助。
中班健康教案足球小子
相关领域
语言、社会
·知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境
·能用踢、跑、项等方法玩旧报纸
·积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动
主要形式
集体
课时安排
一课时,30分钟
·重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸
·难点:想出多种足球训练方法
·经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象
·物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)
1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。
2.自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。
2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。
绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。
1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。
2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。
活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。
第三篇:中班健康教案:足球小子(范文)
中班健康教案:足球小子
中班健康教案:足球小子活动目标相关领域语言、社会·知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境·能用踢、跑、项等方法玩旧报纸·积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动主要形式集体课时安排一课时,30分钟重点难点·重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸·难点:想出多种足球训练方法活动准备·经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象·物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)【教学过程】
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。2.自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。【延伸活动】1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。【活动评析】
一、设计意图本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。
二、效果分析活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。
第四篇:中班健康教案:足球小子
中班健康教案:足球小子
活动目标
相关领域
语言、社会
·知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境
·能用踢、跑、项等方法玩旧报纸
·积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动
主要形式
集体
课时安排
一课时,30分钟
重点难点
·重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸
·难点:想出多种足球训练方法
活动准备
·经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象
·物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)
【教学过程】
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。
2.自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”
1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。
2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。
【延伸活动】
1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。
2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
【活动评析】
一、设计意图
本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。
二、效果分析
活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。
第五篇:中班《螃蟹小子》教学反思
【活动目标】
1、观察螃蟹夹子的外形特点,用语言表述。
2、了解螃蟹夹子的本领,感受螃蟹的勇敢可爱。
【活动准备】
PPT图片、故事、音乐。
【活动过程】
一、导入活动——谜语,引起幼儿兴趣。
身穿盔甲白肚皮,两只夹子左右提,一生只会横着走,住在沙滩河岸地。(螃蟹)
师:螃蟹身上最厉害的是什么?(夹子)见过吗?什么样?
小结:有毛的是公螃蟹,没毛的是母螃蟹。
二、基本部分。
1、出示各种螃蟹图片,认识了解不同的螃蟹夹子。
教师出示梭子蟹,提问:这是什么螃蟹?夹子怎么样?
小结:梭子蟹的夹子又尖又长,像大剪刀。
出示招潮蟹,提问:这是什么螃蟹?夹子怎么样?
小结:招潮蟹的夹子一个大一个小。
出示蜘蛛蟹。它长得像蜘蛛,这是蜘蛛蟹,蜘蛛蟹的夹子又细又长。
出示馒头蟹。它有一个非常有趣的名字叫馒头蟹。夹子有什么不一样?(颜色不一样)
出示大闸蟹。大闸蟹夹子什么样?夹子上有很多的绒毛也叫绒毛蟹。
2、了解螃蟹夹子的作用。
师:小朋友,你们知道螃蟹夹子有什么用吗?
小结:遇到危险时,保护自己,夹敌人。还可以捕捉食物。
3、听故事,了解螃蟹夹子的作用。
边听故事边提问,帮幼儿理解故事内容。
(1)师:小毛是谁?(螃蟹)它最宝贵的是什么?(夹子)他总让自己的夹子怎样?(保持光鲜亮丽)
(2)师:小毛怎么成了螃蟹家族的英雄?(打败了虾子大军)为什么虾子大军要来打?小毛怎么做的?
(3)师:小毛在干什么的时候遇到了青儿?(捕鱼)用什么捕鱼?(夹子)青儿是谁?(螃蟹小姐)夹子什么样?(小毛夹子大,青儿夹子小)后来它们怎样了?(结婚了)小毛做什么事情让青儿嫁给它?用什么搬沙子?(夹子)
(4)师:我们看看结婚之后做了什么事情?带着问题继续听故事。
宝宝住在哪里?用什么拉沙子?(夹子)为什么说青儿是个细心的妈妈?
(5)螃蟹夹子除了保护自己、捕捉食物,还有什么作用?
4、完整听故事。
师:谁最后变成了螃蟹小子?
5、变成螃蟹小子,随音乐做律动。
【活动延伸】
课余时间引导幼儿寻找其他有夹子的动物。
【活动反思】
整个活动过程使幼儿认识和记忆深刻。让幼儿饶有兴趣地理解了整个故事,调动了孩子学习的积极性,把孩子的学习热情充分调动了起来。使他们体会到了做课堂主人的自豪和快乐。