幼小衔接数学

第一篇：幼小衔接数学

幼小衔接数学

一年级数学上册测试卷 一(计算(16分)9，3, 5，8, 15,8, 4，7, 6，9, 12,9, 7,7, 11,6, 4，0，6, 3，9，5, 9，2，6, 9，4，5，二、圈一圈，你能行～

1、请你分一分，然后把不同类的圈出来。(4分)

(1)

(2)

2、选一选，在正确答案打“?”。(8分)的(左、右)面是 的(左、右)面是

在 的(上、下)面

在()的右面。

3、请你在?里填“,”“,”或“,”(6分)4?3 0?1 7?7,2 10?9 9?6 2+3?5

四、认真想，你就能填对～(17分)

1、按顺序写数。10 9 4

4、数一数，分一分。(8分)

5、(10分)

7、找朋友(用线连一连)8分 13-6 16 15-9 7 9+5 6 8+8 14

五、看图列式计算。(小朋友，相信自己，你是最棒的～)(24分)1(2.，辆

3.小朋友～试卷答完了～你的心里一定甜甜的:可别忘了检查哟:

第二篇：幼小衔接数学

+ 2 = 4 + 5 = 38-14= 77 = 14+31= 3 + 5 = 2 + 2 = 12+24= 96 = 87 = 105 = 60 = 76 5 + 5 1○9 65○4 58○0 8○ 2 ○3 ○ 8 ○ 2-2 ○2 ○2 ○8 2○7 7○2 9○8 18○ 23 24 ○11 16○ 16 17 21 ○15 12 20 ○30 28 25○35 5265○35 4432○53 6875○79 34○24 ○18 ○28 ○68 ○25 ○34 ○12 解决问题（15分）

1、玩具店进了5个，又进了4个，玩具店一共有多少个？

2、池塘里有10只，一会儿游走了3只，池塘里还有多少只？

3、飞机场停了4架，又飞回来了6架，现在飞机场一共停了多少架？

第三篇：幼小衔接数学

幼小衔接数学

1.教学课程；1:学习十以内相邻数

2.学习二十以内分与合

2.教学重点：学习十以内的相邻数，二十以内的分与合。3.教学目标：1.让家长认识到幼小衔接课程的必要性

2.让孩子能掌算数的基本能力

4.教学准备：两个面具【喜洋洋，懒洋洋】；儿童币，礼品小橡皮擦，铅笔，橡皮 5.教学过程： 师；【教师带着面具走进教师】小朋友们大家好啊！我是谁啊？ 幼；喜洋洋

师；喔噢，小朋友真聪明，想不想跟我进羊村看看啊？ 幼；想

师；去羊村的路很遥远，我们需要乘着火车去哦！敢不敢啊？【不敢的小朋友就站在后面】 幼；敢

师；我的小火车马上就要出发了哦！（跟着老师把小手拿出来，小嘴嘟起来，跟着老师一起说滴滴滴滴笃笃笃火车出发咯）幼；滴滴滴笃笃笃火车出发咯 师；羊村到啦！！【出示图片，图片上有三栋房子 】 小朋友你们会说哈喽吗？ 幼；会

师；等下老师的手开始斗得时候，小朋友就开始说哈喽喽喽。。小朋友准备好了吗？ 幼；准备好啦 师；开始了哦

幼；哈喽喽喽喽【图片翻开给他们看】

师；喔噢，小朋友们真棒，老师给你们 鼓掌【一二说一二的时候 宝贝们就拍两下手哦!]

】小宝贝们也给自己鼓个掌吧！老师幼；一二

师；好了，小宝贝们看看图片上面有什么啊？ 幼；房子

师；宝贝们知道 这些都是谁的房子吗 幼；不知道

师；它们分别是喜洋洋，懒洋洋，美羊羊的家，它们家是不是都挨在一起的啊？ 幼；是

师；那我们来看看数字和数字之间是不是挨在一起的吧！【出示卡片123】小朋友们来看看1的邻居是谁啊？【举手回答老师哦】【答对了就给一个神秘礼物】

幼；二

师；这位小朋友真棒，大家给他鼓个掌吧！【一二

】 师；那2的邻居有谁啊？【动作示意他们要举手】 幼；1和3 师；一二

师；这么难的都没有难到你们，哼，邓老师太不甘心啦，老师这次要考你们一个难的 ………………………….…………………………… …………………………

师；看来小朋友们都学会了

第四篇：幼小衔接数学第二课

幼小衔接数学第二课

比一比

教学目标：通过本节学习，学生对多少，长短，高低，远近有初步的认识，并且学会比较多少，长短，高低，远近。教学重点：引导学生学会什么是多少，长短，高低，远近。

教学难点:学生自己能够熟练掌握比较方法，并且能够运用到实际生活中。新授：

小朋友们上午好，上课之前老师听说小猫去钓鱼了。它钓了好多好多的鱼。小朋友们想知道鱼够吃吗，那么现在老师就带大家一起去看看。

请小朋友们把课本翻到第6页，我们来学习比一比。小朋友来数一数图中有几只小花猫，数好的小朋友坐端正，举手回答。生：4只。那么请小朋友看看图中有几条鱼。5只。那么聪明的小朋友动脑思考一下，4只小花猫和5条鱼相比，谁多谁少。生：鱼多。为什么是鱼多呢，应为鱼有5条，小猫才四只，所以猫少鱼多，我们的小朋友太厉害了，也就是说小猫比小鱼少，小鱼比小猫多。（老师板书）那么哪位小朋友可以用多和少造一个句子，老师先来，小猫比小鱼少，这位同学，小鱼比小猫多。真棒。

那么接下来老师请出来的小白兔和胡萝卜，小朋友们来数一数谁多谁少，在多的后边画对号。在少的后边画圈。小朋友们认真做，做好的小朋友请举手。讲解：

小白兔有多少只，三只，红萝卜有多少根？小白兔比红萝卜少一个，红萝卜比小白兔多 一个。那么我们应该在少的后边画圈，多的后边画对号。非常棒。我们接着看下边的小狗和骨头谁多谁少。小朋友们认真做。刚才我们

学会比多少，我们知道了小猫比鱼少。小鱼比小猫多。我们还知道小白兔比胡萝卜少，胡萝卜小白兔多。小狗比骨头多，骨头比小狗少。

小朋友都学会了么，非常棒。那么接下来我们来学习比长短。

小朋友们看，图中有两根筷子，小朋友们注意，比长短的时候，必须有一端是对齐 的。小朋友们认真观察，第一根筷子是长的，第二个呢，比第一根短。哪位小朋友可以用谁比谁长，谁比谁短说一句话。小明你来。第一根筷子比第二个筷子长，第二个筷子

比第一根筷子短。真棒。我们把掌声送给小明、其他同学要认真听，像小明同学学习。

现在下边是什么啊，是两根铅笔，那么第几根铅笔是短的，生：第一支。第几只铅笔是长的，第二支。也就是说第一支铅笔比第二支铅笔短，第二支铅笔比第一支铅笔长。请同学们完成做一做的练习题。（学生做完，老师讲解）

现在老师请两个同学上台跟老师一起做游戏，比高矮，谁先来。（两个同学先比较，然后跟老师比较）之后讲解课本，小妹妹比爸爸矮，爸爸比小妹妹高。长颈鹿比小鹿高，小鹿比长颈鹿矮。学生完成做一做。

放学啦，小熊，小猪和小牛要回家了。我们来看看三者之中谁离家最近，找到的小朋友举手。你说。生:小熊。师，为什么。因为他离家最近。那么谁离家最远呢？小猪，因为他离家的距离最远。

总结：小朋友们，这节课，我们学习了比较多少，高低，长短，远近，小朋友们都学会了吗？我们今天的作业就是比一比

（一）。小朋友们要认真做，做完自己检查，做全对的，将会得到老师的小红花。小朋友们我们这节课就到这里，小朋友们再见！

第五篇：幼小衔接数学教学计划（精选）

幼小衔接数学教学计划

一、情况分析：

通过课堂中的学习，幼儿已初步了解了10以内加，减法的运算，对于10以内连加和连减，加减混合运算、20以内不进位加法和不退位减法产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。所以在课堂的教学过程当中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标：

1、复习10以内数的加减法。

2、教幼儿10以内连加和连减，加减混合运算

3、通过反复练习计算进一步掌握20以内的加法以及减法的计算方法。

4、教幼儿学习相同数相加，为以后学习乘法做准备。

5、引导幼儿学习按物体的多少来目测数群以使幼儿快速又准确的看出物体的数量。

6、教幼儿学习等量代换，平均分配了解“平均”的含义，为以后学习除法打了基础。

7、教幼儿认识50以内的数，学会比较数的大小。

8、引导幼儿学习100以内的整10加法、减法。

9、帮助幼儿认识个位、十位、百位。

10、认识圆锥体、椭圆体。

11、认识时钟，巩固对整点、半、一刻钟和45分钟的认识。

三、具体措施

1、根据数学计划开展数学活动。

2、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

4、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

6、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。