绘本阅读:苹果树(执教时间:2012年4月)

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第一篇:绘本阅读:苹果树(执教时间:2012年4月)

苹果树

一、教学目标:

1、透过绘本「苹果树」的教学活动,了解植物的生老病死,进而体会出关怀植物、关怀生物;

2、进一步体会出父母亲的辛劳,理解父母对自己的那份真爱,学会用实际行动去关爱父母。

二、教学重点:

体会出父母亲的辛劳,理解父母对自己的那份真爱,学会用实际行动去关爱父母。

三、教学准备:

课件

四、活动过程:

一、观看故事:

教师介绍绘本故事名称,并请学生欣赏绘本课件PPT

二、问题讨论:

1、故事中的小男孩,要求苹果树为他做哪些事?

2、苹果树为什么答应小男孩的要求,为他付出一切?

3、面对苹果树那么多的给予,小男孩有什么回应?

4、你觉得这棵苹果树就像我们生活中的谁?

5、说一说:在生活中,爸爸妈妈为你做了哪些?

6、你上次跟爸爸妈妈说谢谢,是什么时候?你常常会这样做吗?

7、生活中你是如何表达对爸爸妈妈的感谢?

三、故事小结:

在故事中,树的一生,只有一个目的:就是尽他所有的爱男孩,让男孩开心,即使男孩后来对他只有「拿取」,他还是不改初衷。男孩小时候真的很爱树,但是随着年龄的增长,他对树的感情,不再单纯,他只有在缺乏某样东西的时候,才会去找树;他向树提出要求的时候,连一句「谢谢」都没有,好像树「理所当然」要给他……。这颗树就是我们的父母。小时候,我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后,我们就离开他们,只在需要什么东西或者遇到麻烦的时候,才回到他们身边。无论如何,父母永远都在那儿,倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷,但这就是我们每个人对待父母的方式。因此做儿女的我们也要懂得孝敬父母,简单的说就是:在态度上,要尊敬父母;在行动上,要常常表现出你对他们的感谢。

四、付出行动:

你对爸爸妈妈的态度正确吗?恭敬吗?可以从以下的问题中,好好的思考喔!

(1)我会主动做好自己该做的事,例如:做功课、整理书包、整理房间等等。

(2)我会常常跟爸爸妈妈说请、谢谢、对不起。(3)我会主动帮忙做家事,例如:倒垃圾、折衣服、擦地板等等。(4)当爸爸妈妈提醒我要做某件事﹝例如洗澡、吃蔬菜、起床﹞时,我会马上去做,不会拖拖拉拉,更不会摆一张臭脸。

孩子们,或许你会想:这些真的很难做到耶!但是只要你开始做,就一定会进步的!让我们都来做一个孝敬父母、感恩父母的孩子吧!

苹果树

很久很久以前,有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩,天天到树下来,他爬上去摘苹果吃,在树荫下睡觉。他爱苹果树,苹果树也爱和他一起玩耍。

后来,小男孩长大了,不再天天来玩耍。一天他又来到树下,很伤心的样子。苹果树要和他一起玩,男孩说:“不行,我不小了,不能再和你玩,我要玩具,可是没钱买。”苹果树说:“很遗憾,我也没钱,不过,把我所有的果子摘下来卖掉,你不就有钱了?”男孩十分激动,他摘下所有的苹果,高高兴兴地走了。然后,男孩好久都没有来。苹果树很伤心。

有一天,男孩终于来了,树兴奋地邀他一起玩。男孩说:“不行,我没有时间,我要替家里干活呢,我们需要一幢房子,你能帮忙吗?”“我没有房子,”苹果树说,“不过你可以把我的树枝统统砍下来,拿去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝,高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。从此,男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤之中。

一年夏天,男孩回来了,树太快乐了:“来呀!孩子,来和我玩呀。”男孩却说:“我心情不好,一天天老了,我要扬帆出海,轻松一下,你能给我一艘船吗?”苹果树说:“把我的树干砍去,拿去做船吧!”于是男孩砍下了她的树干,造了条船,然后驾船走了,很久都没有回来。树好快乐……但不是真的。

许多年过去,男孩终于回来,苹果树说:“对不起,孩子,我已经没有东西可以给你了,我的苹果没了。” 男孩说:“我的牙都掉了,吃不了苹果了。”

苹果树又说:“我再没有树干,让你爬上来了。”

男孩说:“我太老了,爬不动了。”

“我再也没有什么给得出手了……,只剩下枯死下去的老根,”树流着泪说。

男孩说:“这么多年过去了,现在我感到累了,什么也不想要,只要一个休息的地方。”

“好啊!老根是最适合坐下来休息的,来啊,坐下来和我一起休息吧!”男孩坐下来,苹果树高兴得流下了眼泪……

第二篇:绘本教案《苹果树》

绘本《苹果树》教学

教材介绍:

这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子,共同组成的温馨,又略带哀伤的动人故事:这是一则令人心酸动容的寓言——在“施”与“受”之间,也在“爱”与“被爱”之间。故事的文字纯朴直白,简洁明了,讲述耐人寻味的故事,讲述一段深沉的爱,一种无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理,禁不住流下热泪。这是一本经典的图画书,它以简单利落的黑白线条勾勒形象,没有背景,留有很大的空白,给人巨大的想象空间。图文的配合非常融洽,简单的线条,简单的文字,简单的故事,却掳获了无数读者的心。教学目标:

1透过绘本「苹果树」的教学活动,了解植物的生老病死,与人类的生老病死的差别。

2进而体会出关怀植物、关怀生物;

3进一步体会出父母亲的辛劳、多关心父母的苦心等。活动过程: 1教师介绍绘本故事名称,并请幼儿欣赏绘本课件PPT 2分析: 在故事中,树的一生,只有一个目的:就是尽他所有的爱男孩,让男孩开心,即使男孩后来对他只有「拿取」,他还是不改初衷。你觉得苹果树是不是跟爸爸妈妈很像呢?

男孩小时候真的很爱树,但是随着年龄的增长,他对树的感情,不再单纯,他只有在缺乏某样东西的时候,才会去找树;他向树提出要求的时候,连一句「谢谢」都没有,好像树「理所当然」要给他……。即便如此,树对小男孩的付出依旧没有条件……。你会像这个男孩一样吗?如果我们跟小男孩一样,接受恩典的时候,没有感恩的心,你想,爸爸妈妈会有多么的伤心呢?

圣经教导我们做儿女的要孝敬父母。在字典中,「孝」的意思是「尽心奉养父母」﹝动词﹞或「有孝心的」﹝形容词﹞;「敬」则有「尊重」、「有礼貌的献上」﹝动词﹞、「恭敬、慎重」﹝副词﹞的意思,结合起来,简单的说就是:在态度上,要尊敬父母;在行动上,要常常表现出你对他们的感谢。你对爸爸妈妈的态度正确吗?恭敬吗?可以从以下的问题中,好好的思考喔!

(1)我会主动做好自己该做的事,例如:做功课、整理书包、整理房间等等。

(2)我会常常跟爸爸妈妈说请、谢谢、对不起。

(3)我会主动帮忙做家事,例如:倒垃圾、折衣服、擦地板等等。(4)当爸爸妈妈提醒我要做某件事﹝例如洗澡、吃蔬菜、起床﹞时,我会马上去做,不会拖拖拉拉,更不会摆一张臭脸。

喔,或许你会想:这些真的很难做到耶!但是只要你开始做,就一定会进步喔!

3问题讨论──

1.故事中的小男孩,要求树为他做哪些事? 2.树为什么答应小男孩的要求?

3.你觉得小男孩知道树为什么愿意付出他的一切吗?小男孩有什么回应? 4.说说在生活中,爸爸妈妈为你做的一切。

5.你上次跟爸爸妈妈说谢谢,是什么时候?你常常会这样做吗? 6.通常你如何表达你对爸爸妈妈的感谢?你又可以有什么样的进步?

第三篇:绘本故事《苹果树》读后感

当看完一本著作后,从中我们可以吸收新的思想,这时我们很有必要写一篇读后感了。快来参考读后感是怎么写的吧,下面是小编帮大家整理的绘本故事《苹果树》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《苹果树》向我们讲述了一个关于苹果树与小男孩的故事:苹果树很爱小男孩,小男孩想游戏的时候就用大树来做秋千,饿的时候就摘树上的苹果吃,玩累的时候,就靠在树下乘凉睡觉。他很快乐,大树也很快乐。直到这个小男孩渐渐长大,他的想法和要求也越来越多。他不断地向大树索取,钱、房子、船……最后,苹果树什么都没了,只剩下一个矮矮的木桩,但它还希望那个孩子能坐在上面休息。苹果树奉献了自己的一生,从来不求任何回报,但却依然很快乐很快乐……

那棵树,就好像我们的爸爸妈妈,我们就好像那个小男孩,小时候,我们总是围绕在爸爸妈妈的`周围玩耍,渐渐地长大后,我们会离开父母的身边,而且不常回来。每次回来,就是不快乐的时候,不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的最符合我们需要的东西交给我们,这时我们总是拿了东西,转身就走,留下了渴望我们留在他们身旁的父母,凝视着渐小的背影。

虽然如此,他们在心中,却是不断地说着:“希望孩子会快乐,祝福孩子一路顺利、平安。”当我们累时,他们就伸出双手怀抱着我们,让我们安稳地在他们怀中休息,不受吵闹。

为人父母者,想的都是无怨无悔的给予;天下间再也不会有任何人给予我们如此盛大、永无休止的爱和恩慈;再也不会有这样的心甘情愿,只为我们笑逐颜开而不计得失辛苦的劳作。

爸爸妈妈的笑容,是世间温暖和煦的春风,爸爸妈妈的皱纹,是辛苦岁月霜雪雨的刻痕,而爸爸妈妈的爱在这世间便另有天地。仿佛有一扇门,推开它便会看到万丈光芒。这光,给孩子指引,给孩子保护,给孩子温暖,给孩子希望!

爸爸妈妈的爱是心甘情愿,是永无止境!

而为人子女,是不是真的体会到这一片苦心?是否想到一份回报?那就让我们张开双臂,拥抱我们的爸爸妈妈!告诉我们的爸爸妈妈,我们懂得他们的爱,懂得他们的付出,让我们怀有一颗感恩的心,对我们的爸爸妈妈说:“谢谢你们,亲爱的爸爸妈妈!让我们不断的成长和进步回报你们无私的爱!”

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第四篇:珍惜时间的绘本故事

学会珍惜时间的人能够创造出更多的价值,下面一起去阅读小编为你整理的珍惜时间的绘本故事吧,希望大家喜欢!

珍惜时间,从现在做起——《金老爷买钟》

今天中午吃完饭,我看看离上学时间还早,就赶快带着瑶瑶去绘本馆转了一圈,瑶瑶自己选择了绘本《金老爷买钟》,为她为什么选这本,她笑笑说:“上次听见一位小朋友正在给她的妈妈读这本书,我听着很有趣。”原来是这样,看着别人读得那么开心,自己也会很喜欢呢!瑶瑶兴高采烈地抱走了这本书。

到了晚上的亲子共读时间,瑶瑶迫不及待地把这本书拿了出来要与我一起分享。这本书的作者是英国的佩特·哈群斯,怪不得封面上黄绿相间的房子似曾相识,原来瑶瑶喜欢的经典绘本《母鸡萝丝去散步》也是出自他的杰作。

有一天,金老爷在自己的阁楼里找到了一只钟。为了知道这只钟走得准不准,他就出去买了一只钟,把它放在了三楼的卧室里。金老爷先看了这只钟的时间是三点整,然后赶紧跑上阁楼再看那只旧钟却是三点零一分。哪只钟才是准的呢?他糊涂了,只好又出去买了一只钟。就这样,他又买了两只钟,分别放在二楼的厨房和一楼的门厅。他不停地跑上跑下,可是每只钟的时间都不一样,到底哪只钟是准的呢?最后,他请来了一位钟表师傅,用自己的怀表帮他解决了问题。金老爷好像明白了什么,钟表师傅前脚出门,他马上后脚上街买了一只和钟表师傅一模一样的怀表。从那之后,他所有的钟都准确了……

故事看来简单,但是书中金老爷一趟趟不辞劳苦地在家里的四层楼爬高走低、上上下下,一次又一次地跑出去买钟,让我们对这个故事又不得不深思,为什么金老爷的钟总是不准呢?是金老爷的钟有问题还是金老爷有问题呢?听听瑶瑶的回答吧!

妈妈:金老爷家有钟为什么还要买钟呢?

瑶瑶:他想知道钟准不准。

妈妈:他的钟到底准不准呢?

瑶瑶:都很准呀!

妈妈:那他为什么还要一次一次地买钟呢?

瑶瑶:哎呀!他把钟都没有放在一起,还有每次看时间的时候,来回上楼下楼的时间都没有算上,每次都会多一分钟,也就是他上楼还需要一分钟。他在走钟也在走,肯定每次的时间都会不一样,所以他就觉得钟不准。(说得很不错,说明你动脑筋了)

妈妈:那你觉得他应该怎样做?

瑶瑶:很简单,把钟都放在一个屋里就行了。(确实是个好办法)

妈妈:那他为什么没有这样做?

瑶瑶:因为他没有细心观察,一看时间不一样他就忙着去买钟,也不好好动脑筋想想办法,买了这么多钟,多浪费钱呀!(这小丫头也懂得节约了)

对了,我们以后不管碰到什么事情都认真地动脑筋,积极地想办法,这样才能解决问题。

真是一个简单而有趣的小故事,金老爷在楼上跑上跑下的时候只记住了原来的时间,从来没有想过他在走,时间也在不停地向前走。可是,如果他的家里没有钟,时间还会不会往前走呢?我向瑶瑶提出了这样的一个小疑问。

当然会走了,他家里没钟时间也会一直走。

是呀,不管有没有钟,能不能看见钟,时间都不会停下来,它会不停地向前走。妈妈是不是平时也给你说过呢?

对,妈妈平时总是告诉我“时间不等人”,让我节约每一分钟,有时候,我在收拾书包的时候,本来想着五钟收拾好,可是我一磨蹭,就用了十分钟,时间也不会停下来等我。如果我不磨蹭就可以节约出来五分钟,还可以干好多别的事情呢!

时间就如同流水一样,永远不会停下来等人。比如:在做作业时,只要稍微玩一两分钟,就浪费了写作业的时间;在工作时,只要稍微走神几秒,也会浪费不少的时间。也许你会说:“才一两分钟,才几秒钟,根本不算什么,不用节约。”也许一两分钟真的算不了什么,但多次的浪费一两分钟,积少成多,加起来就是一个惊人的数字了。时间就是生命,我们的生命就是用时间一点一点累积起来的,就像知识,也是这样一点一滴累积起来的。如果我们不珍惜时间,就像不珍惜生命一样。你要做一个会珍惜时间的人,牢牢把握生命中的每一分钟,不要再让时间从你的身边悄悄溜走了。

所以,宝贝,珍惜时间,就从现在开始吧!

以前,一直会为瑶瑶的一些小磨蹭而费心,一看见她收拾书包慢悠悠的,就忍不住地要叨叨:“快点呀,时间不等你”“ 别磨蹭了,时间都让你白白地浪费了”,可是,好像效果都不大。今天通过这本绘本,让她真真切切地感受到了时间会一直在流逝,任何时候都不会停下来等你。希望她在以后的生活中会好好珍惜自己的每一分每一秒,学会利用时间,让自己的人生更加美好和精彩!

第五篇:绘本推荐

2—3周岁幼儿适合阅读的绘本

1、《可爱的鼠小弟》 爱心树绘本馆

把老鼠刻画成憨态可掬的“小宝宝”样,特别容易引起孩子们的共鸣。鼠小弟的许多言行看起来都能够从生活中找到原型。而且,每一个人物都表情生动、情绪饱满,孩子都能感受得到。

2、《鸭子骑车记》 爱心树绘本馆

估计我们都没有见过鸭子骑车,大人们不相信,但我们不能肯定孩子们相信不?我们信不信孩子们可管不着,他们信。

3、《圆白菜小弟》 爱心树绘本馆

其实和《小蛇散步》异曲同工—幻化出来的各种不同的圆白菜---猪山大哥、小蛇、大猩猩、青蛙、狮子、大象、跳蚤还有鲸鱼,吸引这孩子们的眼睛和小脑瓜子,当然少不了嘴皮子,还有手—因为他们特想很快地进入到下一页中去。

4、《第五个》 爱心树绘本馆

其实这本可以说是数学绘本—5以内的递减,可是小小朋友没有把它当数学学吧,就是一个好玩的图画书,连故事情节都可以忽略。但是其中,还是很有故事的。要去说么?还是算了吧。

5、《是谁嗯嗯在我的头上》 启发精选绘本

身体的部位和身体的排泄物,是这个年纪孩子们所“钟情”的事物,何况故事一上来还有点儿悬疑—有人在鼹鼠头上嗯嗯了!那就得去破案啦,在不同的“案犯”寻找过程中,孩子们认知了不同的嗯嗯,也乐在其中。

6、《月亮,你好吗》 启发精选绘本

跟月亮打打招呼,很稀松平常,要是把月亮请回家玩,那不是一件小事。如果还能把太阳一起请到家里,还在一个床上跳舞,那可太不可思议了。

7、《大卫,不可以》 启发精选绘本

2岁多的孩子正是刚刚知道了“不”的妙用,孩子对我们说不,其实我们有时知道,那不是不,但是孩子们都知道妈妈说“不”,那可得听话才行。这本书其实想告诉我们,不是不可以,只是要小心。

8、《晚安,猫头鹰》 启发精选绘本

这本书有趣在其中的动物叫声,动物叫声模仿出来,还不算最有本事,关键是要把9种动物的声音一起发出来,这就有些难度了,而趣味也就在这里。

我算是第一个这样需要找9个人来发出声音的讲述者,效果当然没的说。

9、《我爸爸》和《我妈妈》 启发绘本馆

2岁多的孩子开始认真认识爸爸妈妈了,爸爸妈妈是天下无双的超级英雄。安东尼·布朗的这两本书也就是要告诉孩子这个道理。

10、米米系列:《米米说不》、《米米爱模仿》、《米米坐马桶》、《米米玩收拾》 和英童书

米米一直笑笑的样子,也总是说no,也爱当“跟屁虫”,也到处便便,还好学会了收拾玩具,反正这么大孩子的事,米米都干,而且干得还不错。

11、《小熊不刷牙》 海豚绘本馆

开始为孩子的刷牙问题着急了吧?看看这本吧。一开始,“小熊哈利觉得,刷牙真是一件麻烦事儿。他恨透了牙刷和牙膏!”这完全说到了孩子心里去了,“不刷牙又能怎样呢?”接下来,就回答了这个问题。。

12、《巴巴爸爸》 接力社

真是老少通吃,我们年轻的时候就喜欢看的巴巴爸爸一家,我们的孩子们居然也爱不释手。多变的巴巴一家,相对比较复杂的人物,满足了孩子一定的好奇欲望。

13、《颜色国的秘密》 毛毛虫绘本馆

把色彩知识蕴含在了一个个小故事里面,每个故事语言又很简洁,颜色也比较纯净、丰富。是适合小宝宝阅读的。

14、《好饿的小蛇》 蒲蒲兰绘本馆

简短的、重复的句型,吸引孩子读下去。反复几次后,孩子们能“猜”出后面的情节,跟跟着一起“唠叨”出来---啊---呜!咕嘟!。还能够帮助孩子的形状认知。

笑完了,和上书本,别忘了看封底啊。

15、《月亮的味道》 21世纪绘本

月亮可以吃,甜的还是咸的?然后直接出现可预测线索的图文,动物叠罗汉,吃月亮,这些让这本书很受孩子欢迎。

16、《猫太噼喱噗噜在海里》 蒲蒲兰绘本

猫总是懒羊羊的,猫太当然也不例外,可是他却掉进了大鱼的肚子里。有危险,没有,不仅没危险,而且好玩的很哩!但是,怎么出来却是个大难题了?吼吼,只好变成“嗯嗯”了。。

17、《皮皮放屁屁》 三之三

放屁是大人们有点儿避讳的事,孩子才不管呢,说到放屁总是哈哈大笑。皮皮就是一只爱放屁的青蛙,大人很着急,皮皮却乐在其中:屁屁可以让池塘变成泡泡浴,让课堂变笑场。。主要憋着不放,那可麻烦大了。。

18、《母鸡萝丝去散步》 信谊绘本馆

短短的文字,短短的情节(母鸡绕了一圈而已)--母鸡萝丝走出鸡窝去散步,一只想吃她的狐狸跟在身后---却很跌宕起伏,扣孩子心弦。大人们可能会去想,母鸡萝丝倒霉了没有?孩子们说不定从来没有觉得母鸡萝丝会有危险吧?!

19、《巴士到站了》 信谊绘本

公共汽车是2岁多宝宝开始喜欢的一个大物件,有些孩子开始喜欢做巴士了。虽然故事中有些个下车人的背景还很复杂,但是巴士沿着路线行驶,站站停车上下人的设计,却是孩子们喜爱的。

20、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 信谊绘本馆

左右对称的几段情景文字,一步一步让鳄鱼和牙科医生相交重合,跟其他“教导”刷牙的书比起来,五味太郎的书却从“下一次再也不要见ta”这样童稚的愿望,更有效果吧。

我收集的一些好评、热门的绘本 《古利和古拉》 《阿罗有支彩色笔》 小熊宝宝系列

小鸡球球成长系列 《我的后面是谁呢》

《妈妈宝宝·膝上怀中亲子交流图画书》 小兔汤姆系列

《青蛙弗洛格》系列 叽里咕噜亲子互动绘本 《小蓝和小黄》 《点点点》

一、为什么选择绘本

科学研究表明:人脑3岁前发育完成60%,6岁前完成90%,这便是3岁看大7岁看老的来源。而0——6岁是开发宝宝大脑的黄金时期,如果我们能给自家宝宝选些优秀的图画书,亲子共读,从视力、听力、动手等多方面互动激发,来促进宝宝右脑的发育,那您的宝宝将会具有超强的记忆力。阅读绘本的好处:

不读绘本的孩子不会怎么样,但读了绘本的孩子一定会不一样:他们的思想会充盈起来,他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西,他们的脑子里会多几个问号,他们的脸上会多几丝笑容,他们的举手投足会多几分自信„„更重要的是,多年以后,当他们回忆起和爸爸妈妈一起读绘本的时刻,一丝愉悦会从心底升起,温暖他们的整个胸怀!

二、如何为宝宝选择的绘本

在孩子小的时候,作为家长首先要考虑的是怎样培养孩子的阅读兴趣与习惯。图画语言比文字符号更加直观,更加符合儿童形象性思维的特点,更能激发孩子的阅读兴趣。绘本画面精美,富有内涵,能给孩子艺术审美的熏陶。目前绘本中的图画部分,多数都是世界上知名插画家的作品,让孩子在阅读时既享受文学,也感染美学。好的绘本,不仅图画精美,构图、色彩是孩子在视觉上引起愉悦,而且每张图画都有丰富的内涵,绘本阅读再把孩子带人美好的故事情节中,孩子的情感受到陶怡。绘本故事横跨国界穿越各种文化背景,透过文字与画面,孩子得以进入不同的世界,让创造力无限扩大。

优秀绘本的选择可以从以下两方面具体分析:

第一,在故事内容方面,故事的取材要贴近孩子的生活,最好是孩子熟悉的事情,但要有一些异于常态、常理、常情的变化,使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。故事的情节必须是简单而清楚的描述,让孩子想知道接着发生什么。《落叶的烦恼》中善良的小松鼠:秋天了,树叶变了颜色,黄色的、橙色的、绿色的、棕色的,所有的叶子都慢慢飘落„„小松鼠觉得大树生病了,所以要和妹妹一起,帮大树把叶子粘回去„„。故事简单并不离奇,但是,不缺乏创意。

第二,图画要富有视觉美,要恰当地运用色彩特指,比如在《爱跳舞的小刺猬》一直梦想跳舞的小刺猬,扭转加回旋,单脚双脚跳这边到那边,那边又这边,旋转到眩晕。蝴蝶们正沐浴着阳光翩然起舞,哈丽雅特也忍不住跟着旋转跳舞。可是蝴蝶们拒绝和她一起跳舞,因为蝴蝶只能和蝴蝶跳„„。伤心的哈丽雅特,在好朋友的安慰下,又重新快乐的跳起舞!色彩基调很温暖,优雅的小刺猬翩翩起舞。这样故事中的形象才会更鲜明,也更能激发孩子阅读的欲望。画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。高低对比关系以及散点构图等,能在视觉上引起愉悦,使注意力集中在故事的主要人物和情节上,增进孩子对故事的理解。

第三,学习类绘本。很多绘本将一些幼儿阶段要掌握的知识点结合在故事与图画中,让孩子在愉快阅读的过程中积累了许多的知识。比如《小黄和小蓝》,讲述的是三原色变化的规律。《点点点》是数数。还有一些科普类生活类的绘本,《神奇校车》、《法布尔昆虫记》、《忙忙碌碌镇》等等。

三、亲子阅读好处多

家长或老家长与孩子一起阅读好处多,家长与孩子一起看图画书是最好的亲子方式,亲子共读时间里,图画书的文字、图像会刺激孩子的视觉系统和大脑皮层,同时父母在给孩子阅读故事的时候,言语之间的交流也包含了现实生活之中的大量信息,这将提升孩子对信息的整体加工水平。孩子在阅读故事的时候,那些温馨、平凡的小故事往往对孩子的触动更深。通过亲子阅读,家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅读过程中,家长不应是一个冷漠的旁观者,也不应是权威的讲述者和评判者,而是平等的参与者。当然所选择的绘本既能够让孩子感兴趣又能够让家长感兴趣。像《青蛙弗洛格》,带领孩子一起领略成长中会遇到朋友、友情、亲情、快乐、烦恼、挫折!作者全新的构思下我们看到喜欢《爱跳舞的小刺猬》、《落叶的烦恼》、《跟我一起动耳朵》。

我们的家长要坚持每天一本,让幼儿养成良好的习惯.从封面猜故事3.不要漏过环衬4.会讲故事的扉页5.朗诵正文6.并未结束的封底。

我们选择绘本的时候也是要根据幼儿不同的年龄段来选择的,要选择合适幼儿年龄段的绘本,而且家长在阅读绘本的时候一定要加入自己的感情,要注意语言上面的阴阳顿挫,翻阅绘本的速度要适中不易太快,要注意绘本中的细节问题,介绍《乱七八糟的变色龙》。而阅读之后,应避免说教,不要急于说明、询问、考试。

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