美术活动：海底总动员-教学教案

第一篇：美术活动：海底总动员-教学教案

活动目标:

1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。

2、知道鲨鱼、章鱼、小丑鱼的结构特点，并用绘画表现出来。

3、运用不同的方式创作美术作品。

活动准备: 海底世界的照片、vcd、油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水、剪刀。活动过程:

一、开始部分：

教师：“小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？”

教师带着孩子一起参观已经布置好的墙面。

教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。

二、基本部分：

1、播放《海底总动员》的光盘

教师：老师一放这个光盘小朋友们就都笑了，你们知道这是什么动画片吗？

幼儿：海底总动员

教师：谁知道《海底总动员》里，有什么鱼？

幼儿：有小丑鱼、鲨鱼、章鱼、还有海龟„„

2、它们长的什么样？

教师分析鱼的结构，介绍鱼的画法。

①小丑鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给小丑鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。

②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。

③鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

3、交待作业要求，幼儿作画，教师指导。

老师给小朋友提供了很多材料有油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水和剪刀，小朋友可以根据自己的需要去拿。鱼的颜色可以涂得鲜艳些，还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。

幼儿作画，教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，并安排好画面；鼓励其他幼儿均匀涂色，大胆的想象。

三、结束部分：

将幼儿作品和海底世界的照片贴在一起，形成一幅大的“海底世界”墙饰，引导

幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。

第二篇：美术活动：海底总动员

[美术活动：海底总动员]

活动名称: 海底总动员活动目标:

1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣，美术活动：海底总动员。

2、知道鲨鱼、章鱼、小丑鱼的结构特点，并用绘画表现出来。

3、运用不同的方式创作美术作品。活动准备: 海底世界的照片、VCD、油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水、剪刀。活动过程:

一、开始部分： 教师：“小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？” 教师带着孩子一起参观已经布置好的墙面。教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。

二、基本部分：

1、播放《海底总动员》的光盘 教师：老师一放这个光盘小朋友们就都笑了，你们知道这是什么动画片吗？ 幼儿：海底总动员 教师：谁知道《海底总动员》里，有什么鱼？ 幼儿：有小丑鱼、鲨鱼、章鱼、还有海龟„„

2、它们长的什么样？ 教师分析鱼的结构，介绍鱼的画法，幼儿教案《美术活动：海底总动员》 ①小丑鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给小丑鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。③鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

3、交待作业要求，幼儿作画，教师指导。老师给小朋友提供了很多材料有油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水和剪刀，小朋友可以根据自己的需要去拿。鱼的颜色可以涂得鲜艳些，还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。幼儿作画，教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，并安排好画面；鼓励其他幼儿均匀涂色，大胆的想象。

三、结束部分： 将幼儿作品和海底世界的照片贴在一起，形成一幅大的“海底世界”墙饰，引导 幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。美术活动：海底总动员

第三篇：海底总动员

《海底总动员》文学性要素分析

一般来说，文学类作品都有其主题。《海底总动员》是一部由迪士尼公司推出的三维电脑动画作品，它本身也是蕴含这一些文学性要素的，而《海底总动员》的主题呢，则是——爱的共鸣。主角是一对可爱的小丑鱼父子，父亲玛林和儿子尼莫，讲述的是父与子之间的这种爱。

《海底总动员》中也不乏文学作品的起、承、转、合。

起，故事的开端，亦或者说是矛盾的开端。小丑鱼父亲玛林送儿子尼莫上学，并叮嘱儿子不要游到海面上，因为那样的行为是很危险的。小丑鱼尼莫有点爱面子，同时，他心里貌似有点看不起他父亲的胆小，出于青少年的叛逆，他反对父亲玛林的话，毅然游向海面，并且对父亲玛林说了一句“I hate you”。然后，危险发生，小丑鱼尼莫被人类捉走了。

承，故事的发展。这部分又分一主线和一副线，主线：小丑鱼父亲寻找儿子尼莫；副线：尼莫被人类捉走之后的逃亡。《海底总动员》中还有一些配角，一般来说，配角都是为了衬托主角、增加小点而设置的，而《海底总动员》中的最大的配角——多莉，这是一条据说是患了间歇性失忆症的的鱼，她刚刚出场的时候正值小丑鱼父亲玛林奋力追寻人类的轮船，而多莉这条坑爹的鱼，带着玛林乱绕圈子，真心好坑。不过，多莉因为懂得人类的语言，她成为了玛林拯救儿子尼莫的征程中的一大助力！他们携手作战，一起大战鲨鱼、大战发光鱼、大战水母群！甚至于被鲸鱼吞到肚子里。玛林追寻儿子的道路可谓是

危险重重、步步惊心！而一路走来，玛林追寻儿子的事迹传遍了整个海洋，玛林成了大英雄！副线，尼莫为了逃离水缸，也做了一系列的战斗。尼莫他们拟定了逃亡的计划，一次次去尝试逃亡，最后成功逃出鱼缸。而这其中还有点戏剧性的变化，就是，小丑鱼儿子尼莫为了逃离鱼缸闭气装死，而这一幕恰恰被前来营救儿子的玛林所看到，当玛林知道儿子尼莫已经死去的时候，伤心欲绝，就和那条坑爹的鱼多莉返回到海洋世界。这个场景变化使得这对小丑鱼父子失之重逢，实在是让我们这些观众大为惋惜！

转，故事的情节的转变，犹如奇峰突起，是一个好的作品所必不可少的一环。其实我觉得上述的那个戏剧性的一幕也应该是属于“转”这部分的内容，但我还是把他放到“承”的副线当中，如果有所不对，还请一笑置之。小丑鱼父亲和多莉一起找到了小丑鱼儿子尼莫后，便一起返回海洋世界。一般来说，故事到了这里可以说是一个比较不错的结局了！父子团圆啊！但是，故事情节再一次发生转变！！在他们回去的途中，他们遇上了人类的捕鱼的船只，然后，多莉不小心被捕到渔网当中，情况急转！在这个当儿，小丑鱼尼莫勇敢地钻进渔网，号召其他被捕到的鱼儿一起向底部钻，这是一场鱼类和人类的战斗！后来，这场战斗以鱼类取得胜利而告终！多莉和其他被捕的鱼一起逃离了渔网，返回到海洋世界。至此，小丑鱼父亲玛林拯救儿子尼莫的征程完美落幕，玛林也成为了他儿子尼莫眼中的大英雄！

合，故事的结尾。在《海底总动员》的结尾，我们看到了熟悉的一幕：小丑鱼父亲玛林送儿子尼莫上学，然后，小尼莫对他的父亲说

了一句“I love you”，一如当初他游离海底、冲向海面，所不同的，语气发生了变化，内容也发生了变化。而这，也就是我们常常会在文章当中所看到的首尾呼应！使得整个故事的篇幅更加的完整、严谨！

《海底总动员》中还有很多值得我们品味的地方，在此，我就不一而足了！

第四篇：幼儿园大班美术教案《海底总动员》及教学反思

《大班美术教案《海底总动员》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《海底总动员》含反思！

活动目标：

1.能运用线描画、撕贴的方式表现海底动植物的场景。

2.能尝试不同颜色的搭配，体验撕贴和线描画的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

经验准备：学习过线描画，了解海底常见的生物种类

材料准备：《海底总动员》PPT、素描纸、彩色打印纸(小纸片)和浆糊、棉签等。

活动过程：

1.出示幻灯片1，引出活动内容。

教师提问：海底有哪些动物和植物?

2.出示幻灯片2，欣赏海底世界的美丽景色

师：蓝色的海洋里有什么?它们是什么样子的?

小结：“海洋里有各种各样的鱼、海星、海马、螃蟹等动物;有各种各样的海草等”

3.出示饭灯片3—4，引导幼儿进行撕贴创作。

(1)出示幻灯片3：引导幼儿欣赏其他幼儿的作品

(2)出示幻灯片4：提出操作要求

4.幼儿操作，教师循环指导。

教师重点关注活动材料能否满足孩子的活动需求，并及时提供材料。

5.评价和欣赏作品

教学反思：

这节活动中的幻灯片中的幼儿作品是在我园兴趣班中产生的同年龄段的作品，对于孩子的同伴学习有着积极的作用。(.来源快思老师教案网)在这个幻灯片的制作中，将操作的流程中的重点在幻灯片中展示出来，能够更有效地指导孩子的活动。

另外，从孩子在这节活动的表现来说：沿着外轮廓撕纸的技能要求还是相对较难的。所以，在今后的活动中，老师可以借助一些工具：比如剪刀等帮助孩子更容易地完成作品，在下学期孩子的能力提高之后在进行撕纸的活动。

大班美术教案《海底总动员》含反思这篇文章共1867字。

第五篇：幼儿园活动课教案海底总动员

幼儿园活动课教案

《海底总动员》教案

教学目标：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。

2.知道鲨鱼等海里动物的结构特点，并用绘画的形式表现

教学重点：

教学准备：

教学过程：一出来。

3.运用不同的方式创作美术作品。4.动手能力的培养。1.感受绘画的乐趣。

2.用画出剪好的海底动物贴在大纸上。1.幼儿准备

图画本

油画棒

小剪刀 2.教师准备

海底动物图片

一张100㎝×80㎝蓝色纸.导入

1.小朋友们喜欢鱼吗？

2.大海中有各种各样的鱼，他们在水里自由自在地游来游去，快活极了。3.学习儿歌

《小鱼游》

一条鱼，水中游，孤孤单单想朋友。

二条鱼，水中游，摇摇尾巴点点头。

三条鱼，水中游，拉个圆圈做朋友。4.活动

放音乐《鱼儿水中游》，幼儿在教室内做小鱼游的动作。

5.问：大海中除了有鱼还有什么？

二.绘画

1.出示图片10张。分析图片上的各种海里动物。

2.幼儿独立完成绘画。

3.涂喜欢的颜色。

三.把完成的作品剪下，贴在蓝纸上。

四.欣赏共同完成的《海底总动员》。