《父亲的儿子》教案

第一篇：《父亲的儿子》教案

《父亲的儿子》教学设计

朱 瑜

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地读课文，概括课文的主要内容，理解父亲对儿子的爱。2.抓住联系生活实际，把自己的体会批写出来。

二、教学重点

理解父亲对儿子的爱。

三、教学难点

培养自读习惯和合作精神。

四、教学准备

多媒体教学课件

五、教学过程

（一）谈话导入

1.谈话，同学们，在你们的生活中，对你们关心最多的人是谁？（自由说）

2.是啊，每个人都有父亲，每个人都是父亲的儿子或女儿，这节课，我们将一起学习关于父亲与儿子的文章，有信心吗？

3．板书、齐读课题——《父亲的儿子》。

4.引导质疑：读了课题，你最想知道的是什么？

（二）初读课文，整体感知。

1.自读课文，完成学习要求：（1）标出自然段，勾画生字词，多度几遍；（2）了解课文的主要内容，初步体会父亲对儿子的爱。

2．检查读书情况（指名交流）：

(1)认读生字词，说说读书所得及存在的疑难之处。（2）完成下列练习

A.父亲是那样的（出类拔萃）。

B.一天，语文老师在班上宣布父亲节学校要举办（作文竞赛）。C.当我从噩梦中惊醒，看见（父亲）正坐在我的身边。

D.对别人来说，父亲是一个宇航员，而对我来说，他就是一个（平常）的父亲。E.如果仅仅是因为父亲是宇航员而获奖，我倒希望（别得奖）。F.结果，我获得了（二等奖）

（三）小组合作探究

1.找出“我在作文中提到的有关父亲的几件事。”并说说从中体会到什么？（6-11自然段）

2.找出自己感动的地方，作上批注，和组员交流，并说说这是一位什么样的父亲？（平常、严格）的父亲。

3.概括课文的主要内容（一位宇航员的儿子——朱力特.加佛，在描写父亲的作文比赛中，把父亲点点滴滴的爱写进了作文，并因此获得了二等奖。父亲被儿子作文里的爱打动，儿子也被父亲的爱打动，彼此间都感到自豪。）

4.讨论：

（1）为什么说“在大家的眼里，父亲是一个宇航员，在儿子的眼里，他不过是一个平常的父亲？”

（2）父亲自豪的是什么？（作文获奖；内容真实感人；儿子体会到了自己就是一个平常的父亲，一个在生活中关心自己，爱着自己的父亲。）

（四）总结拓展。1.这样的父亲就在我们的身边，课件出示图片，边播放，边叙述：他哺育我们长大，教会我们走路，和我们一起玩耍，让我们学会骑自行车，告诉我们要勇敢„„【父亲爱我们，我们要珍惜；父亲的爱就藏在这些平凡的小事中；选择这些平凡的小事同样能打动人。同时也说明了父亲的伟大。】

2.用一两句话说出自己与父亲的点点滴滴。3.升华情感。

（1）说说你在这节课的收获。

（2）你最想对自己的父亲说点什么？

（五）自主实践

1.把你最想说的话写成作文或制成卡片送给你的父亲 2.为父亲做一件力所能及的事

板书设计：

父亲的儿子

︴

平凡-----爱-----伟大

预设：

（2）师小结：著名作家冰心说过这样一句话：父母的爱是不附带任何条件的，唯一的理由就是我们是他的儿女，让我们记住这些话，记住那些平凡而伟大的时刻。课件出示课外积累，并齐读。

第二篇：父亲的儿子教案

“父亲的儿子”第二课时教学设计

教材简析：

本文讲了一件父与子之间的真挚的感情。作者使用生动的语言，引入入胜的笔调，跌宕起伏的情感变化，为我们描述了父与子之间的真挚的情感。教学目标：

1.把握心里描写对人物刻画的作用。2.理解文中父与子之间的真挚情感。教学重点：

了解文中心里描写对人物刻画，体现人物形象。教学难点：

1.理解文中父与子情感的深切感受。2.有感情的朗读课文。情感态度价值目标：

激发学生的观察与意识，在互赏互助中体验成功的喜悦。教学准备：

课前搜集到的资料、多媒体课件、教案。教学课时：（第二课时）教学过程： 复习导入：

同学们上一节课我们已经初读了课文大致了解了课文内容。现在打开课文齐读课题“我父亲的儿子”并听录音回顾一下课文主要讲了什么内容？

师板书：课题“父亲的儿子” 学生汇报

课文主要讲了父与子之间的深厚的感情。师板书：爱

现在老师来检测一下你们对课文中的字词的掌握情况，字音读准了吗？

出示词语“我会读” 学生读词语：

抽屉 印象 噩梦 劝慰 宣布 耸肩 过敏 橄榄球 老实 偷偷 吭声 出众 检测方法：（个别读、领读，齐读）

师：者即可我们来学习第一部分内容。下面请同学们划分一下课文哪几个自然段是第一部分。

接下来简单的说一说你的收获第一部分主要讲了什么？ 学生汇报

1.儿子对自己的介绍。2.我的梦想.3.我对父亲的回忆。

提出阅读要求：读准字音、读通句子。

请同学们再一次阅读1-2自然段。为什么作为一个宇航员的儿子很难？ 从文中读懂了什么？ 学生汇报 解释词义：

与众不同：跟大家不一样 完美无缺：完善美好，没有缺点。（出示课件同时解决句型学习）

师：请同学们齐读第三自然段说一说“我”为什么常梦想着做些什么惊人的事？

(我常梦想着做些什么惊人的事----像从着火的房子里救出一个小孩子啦抢老太太钱包的小偷抓住啦等等留下深刻的印象,让他能因我而自豪。)

师：请同学们读第四自然段想一想学校为什么举办作文比赛？（是为了纪念父亲节。）

你们是否了解父亲节的来历吗？请阅读下面的资料袋。父亲节是一年中特别感谢父亲的节日。世界上第一个父亲节1910年诞生在美国。

世界上52个国家和地区是在6月的第三个星期日定为父亲节。与父亲节对应还有母亲节是在5月的第二个星期日。我国的父亲节是八月八日。

阅读第五至第六自然段了想一想“我”是怎样考虑写作文的？

（“我的父亲是个宇航员”。就这样开头？不，不能这样。在全国甚至全世界其他人的眼中，父亲是个宇航员，然而，那却不是我所了解的父亲。）

他想介绍自己的父亲是个宇航员然后又改变了想法，决定写父亲从小对自己怎样关爱的。

阅读第七自然段思考为了写好作文“我”回忆了哪些曾经发生的事情？

（1.当做了噩梦，父亲坐在我的身边守护；2.父亲教我击球；3.小狗被撞死，父亲抱我，劝我；4.生日的那天，父亲给我一只小狗；5.当我哭得时候，父亲辩解；6.当爷爷去世的时候，父亲耐心地向我解释道理。）小组讨论：

我眼中的父亲是一个怎样的人？（板书：伟大、平凡）学生汇报 写作练习：

我给自己的父亲想说的话……… 小组集体汇报：学生展示

作业

板书设计：

父亲的儿子 以“我的家庭”为题写一篇作文。

要求：

过程清楚，主题明确，有人物活动和自己的感受。

平凡-----爱-----伟大

父亲的儿子

教案 六年级

第三篇：父亲说,儿子说

父亲说，儿子说

水一天一天流，故事一代代传。

父亲说三岁时，母亲去河边洗衣服，我跟着去，我坐在河边，小手小脚激起水花，全身都湿透了。

儿子说3岁时，母亲在家中用自来水洗完衣服后带我去公园。那里有人造池塘，我们靠在栏杆上看池水。

父亲说五岁时，下大雨，我跟着父母去网鱼，我能看见游动的鱼。父亲捉了许多鱼，那晚我们吃的很香。

儿子说五岁时，我们一家去水族馆看鱼，雨在假花假草中穿梭，然后，我们去市场买鱼，那晚我们吃的很不开心，因为鱼有异味。

父亲说七岁时，我去河里游泳，在岸上猛跳入水里。

儿子说七岁时，我去游泳池游泳，在跳台上跳入水中。

父亲说九岁时，我和父亲去挑水，挑回了一桶桶水，回家后，拿着碗舀了水猛欢。

儿子说九岁时，我从学校回来，和饮水机的纯净水。

父亲说十一岁时，对河里游的鱼习以为常。

儿子说十一岁时，我问父亲：“鱼真的在水里游吗？我怎么没见过！”

父亲说十三岁时，学校要求写关于流水的文章，我写道：“河水清清，小鱼欢跳！”

儿子说十三岁时，学校要求写关于流水的作文，素材种写道：“小河清清，歌声悠悠！”可我怎么也想象不出来。

„„

父亲说„„

儿子说„„

水奔腾不停地流走，故事还在继续„„

第四篇：父亲与儿子

父亲与儿子

镜头一：田野上的守望者接到学校寄来的关于开家长会的通知，他很兴奋。因为准备又可以在家长会上看到儿子优异的成绩了。他拿起镰刀，弯下身子，左手大把大把地搂着稻禾，右手快速有力地挥动镰刀。恨不得马上收割完稻谷，碾成白花花的大米拿去卖，以换得儿子的伙食费。他年过半百，儿子却很争气，是他全部的骄傲。因为他觉得为了儿子多苦多累都无所谓。他停了下来，拿肩膀上的烂毛巾擦一把汗腻的脸，额上的沟壑般的皱纹在此时清晰可见。在暖暖的阳光中，他站成了一塑雕像。镜头二：网吧里的烟鬼看到考试成绩的那一刻，他傻傻地愣了很久。他想起在家早出晚归，辛苦劳作的父亲，双眼微微闪着颤动的液体。这半个学期来，他开始学会抽烟，喝酒，旷课去泡网吧，对于班主任好心好意的教诲他敢蛮横地顶撞。此刻，网吧里充满震耳欲聋的游戏声和人们激动的欢呼声，有人此刻在专心致志地聊QQ，偶尔传来清脆的嘀嘀嘀QQ提示音，有猛敲键盘的嗒嗒声，也有人在电脑上高音量地放着网络歌曲。他全神贯注地玩游戏，时不时苦闷地吐出一缕缕烟气，打在电脑屏幕上，便肆虐地散开成浓浓的云雾状随着家长会的逼近，他也只能靠沉溺于虚拟的网络来发泄自己的情绪。这，在不久前已经渐渐成了他的一种习惯。镜头三：这一幕，这一刻家长会上，父亲坐在儿子的座位上，和其他家长一样，认真听着班主任的考试总结。儿子悄悄地站在教室外的窗口边，默默地看着班主任把成绩单一一发到各位家长手中。

第五篇：父亲生日儿子致词

父亲生日儿子致词

爸爸，忘不了你操劳的身躯，忘不了你疲惫的身影，虽然你对我未有太多的话语，但我知道，你有一颗深爱着我的心，父亲生日儿子致词。也许你有太多的束缚，也许是这束缚让你不能将心中的爱尽情地表露，但爸爸，我可以听懂你的心，可以看懂你的每一个眼神，因耶和华我的神，让我对生命有了更深刻的感受，让我对情感有了进深的领悟。爸爸，我会在我的神给予的看见中明白你给我的每一个关怀，我也会在他的感动中，向你表达生命最深处的爱——

爸爸，在我们这个贫寒的家里，您是最苦最苦的一个。由于妈妈痴呆，在我和妹妹出生之后，您只得又当爹又当娘，里里外外全靠您一人张罗。家里的X亩责任田靠您一个人收种，我和妹妹及妈妈的生活都要由您料理，我们兄妹俩的学费靠您挤牙缝供给。在我XX岁那年，您病倒了，病得很重很重。您本来就有严重的类风湿病，加上几天高烧不退，您整个人好像一下子垮了。一连好几天，您昏昏欲睡，不吃不喝，嘴里反复说着一句话：“XX，我不行了，你就是挨门讨饭，也不能停学，不然，爸爸死了也合不上眼呀!”第二天，有人问我：“你爸爸还说胡话吗?”当时我虽嘴上没说什么，心里却陡生几分气恼，我在心里说：“谁说我爸爸说的是胡话，他在病危的时候还不忘我的学习，他是天底下最明事理的爸爸，致辞《父亲生日儿子致词》。”

有好几次，乡邻劝您说：“乡下学校出不了状元，让两个孩子多少上几年学，会记个账就行了。看你家这个样子，就让两个孩子早点下学帮你干点活吧!”每当这时，您便显得异常地严肃，您回答说：“谁说乡里中学出不了状元，毛主席还是在山沟里读的书呢。”无疑，您的话换来的只有嘲笑和讽刺。我曾亲自听人说您是“癞蛤-蟆鼓肚皮，想充牛皮大鼓”。自从听了这话，我就暗暗下决心：一定让穷乡村的中学里出个状元，让我可怜的爸爸舒心地笑一次!

中间略……

从此，您走上了卖唱之路。XXXX年X月，我带着您卖唱挣来的100元钱踏上了去北京的路。

到了北京，班主任考虑到咱家的困难，把我的学费、书费和被褥费全免了，除此之外，又对我“格外开恩”，让我每顿交一块钱随便吃。尽管如此，这种无法再降的伙食开支，家里依然付不起。初到北京的两个月，我与您完全失去了联系，后来从小妹的来信中才知道，您把我送到学校，便到南方卖唱了。在第三个月，我接到了您寄来了150元钱。捏着那张汇款单，我哭了。透过模糊的泪眼，我似乎望见了您在寒风料峭的街头卖唱，似乎望见您陪着笑脸拉二胡，又把那一堆硬币换成大票给我寄来。我把那张汇款单贴在面颊上，心中像打翻了五味瓶。我在心中一遍遍地呼唤着：“爸爸，出门流浪苦上加苦，您要多保重啊!”

中间略……

我们一定成材。要成材还得靠个人的奋斗和努力。在这里，儿子没有必要再向您许诺什么保证什么，爸爸，您的儿子从小就是个不怜惜汗水的人，我会在这块土地上下大力气耕作的……

今天，在我迎来人生的春华秋实、花芳果香的丰收年景时，值我可怜、可敬而又可爱的爸爸48岁生日来临之际——劝父更进一杯酒!

父亲的爱，是春天里的那一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;

父亲的爱，是夏日里的那一丝凉风，吹散了我心中的烦热;

父亲的爱，是秋日里的那一串串硕果，指引着我走向成功