2016年第一学期音乐教学计划（精选）

第一篇：2016年第一学期音乐教学计划（精选）

2015—2016学年度第一学期

音乐教研组教研计划

一、教研活动的指导思想

本学期，我们音乐组可谓是师资充足，满满的全是年轻的力量，这学期我们将以教研工作计划内容为指导，形成音乐教研组的多元化的风格，紧紧围绕音乐课程新标准，争创本学科的特色，努力创建以素质教育为目标和即墨教研室推荐的小学音乐综合课堂。与时俱进，在学校全面实施素质教育的大背景下，提高学生的艺术修养，加强课堂教学。

二、教研活动的主要目标

1．组织好今年新开展的艺术班的培训，与各班主任，任课老师协调好，做到文化课程、艺术课程两不误，继续开展各音乐社团活动，在原有的基础上，提高他们的水平，开发他们的潜力，给他们信心，创造自己的表现才能，争取在各社团基本功训练的基础上，提早训练明年艺术节的节目。2.组织学校开展的文艺活动，充分发挥学生们的主动性、相互配合性，让他们在音乐中成长。3．本学期继续延续上学期同年级同备课的习惯，每周一由老教师主动去找到同年级教师备课，吸取同年级的教师好的想法和建议，结合自己的的备课丰富自己的教学。

三、工作重点及任务 A.教研工作

本学期以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的，实行本组教师每月定期交流一次教学心得工作。这项工作我们做到了三定：定时间、定内容、定效果。具体做法是：利用周三业务学习时间进行认真、深入的研讨，执教老师要谈执教感言，听课老师都要进行点评。让本组的老师们把自己在过去的一个月里教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行口头交流和研讨，本学期音乐教研组组内教师听完课，继续推行听评课、反思教研活动方式。B.课堂教学

今年，在组内成员研究决定后，我们最终确定把打击乐器进课堂作为这学期课堂教学的重点。上学期末幼小衔接课中的打击乐器课《杯子游戏》给我们组很多启发，所谓的乐器进课堂也可以用最平凡、最简单的乐器来进行，今年我们就准备把杯子作为一种打击乐器进入课堂，让孩子们真正的感觉到小乐器产生的节奏给课堂带来的魅力。

打击乐是目前在小学音乐教学中较为常用的乐器。但是往往还没能达到每生一件，普及率的低下也影响了音乐课上学生动手能力的发展。如果学校或个人购买乐器有一定的困难，可以发动学生就地取材，利用生活中常见的物品带领孩子进入对音乐的认识。如选取凳子、书本或简单易取的筷子、竹筒、碟、瓶、盆等等，只要能发声的器皿都可以制成打击乐，只要教师将各种打击乐进行分类，巧妙运用，同样可以辅助教学，激发学生学习兴趣，提高学生动手能力，增强学生的良好乐感。那如何引呢?我们通过以下几个办法来引身边的打击乐器进课堂。

1、从兴趣入手，使学生对打击乐演奏产生欲望 我觉得在把身边的打击乐器引进课堂的教学过程也应该是如此,学生只有通过不断的去接触和了解打击乐,才能体会打击乐器带给我们生活的乐趣。学生在接触和了解打击乐的过程当中,首要的是要培养他们对打击乐的兴趣,这样才能激发他们学习的热情,如何才能提高他们的兴趣呢? 让学生们欣赏打击音乐,使他们对打击乐器产生兴趣,让学生发挥主观能动性利用身边的物品自己动手来制作打击乐器,比如：上网查找一些打击乐视频音乐让学生欣赏，以此提高他们对学习打击乐的兴趣。平时有意引导他们聆听大自然的声音，并将这些声音联想到象什么乐器的声音来丰富学生认识乐器的种类和有关乐器的知识。渐渐地孩子们就对打击乐器产生了浓厚的兴趣。

2、教师以身作则，学生寻找制作

在教学中，引导学生自制打击乐器。老师首先以身作则，拿出精心制做的打击乐器，为学生做出榜样。然后请学生进行实践演奏，通过演奏让学生感到这与买的乐器没有大的区别，不花钱也能为乐曲伴奏，还增添了生活乐趣这何乐而不为呢？老师首先鼓励大家，只要开动脑筋，你们一定做出美观使用的打击乐器。然后老师要求学生，一要利用废旧的东西去做，二要自己动手（这里有两个目的，一要节约，二要自己动手进行实践，开动脑筋，开发智力）。

C.教师艺术团成立

今年的音乐组教师队伍可谓是庞大，因此，在马主任的带领下，我们决定成立教师艺术团。将致力于推进学校艺术活动的开展，提高教师艺术欣赏水平、技能和艺术表现力，教师艺术团的成立将为老师们提供展现自我、施展才华的平台，有效地提升教师的职业幸福感。

社团计划：

一二年级艺术团舞蹈活动

艺术团终于期盼已久的红红火火的运行起来。低年级舞蹈是小朋友们非常乐于参与的一个活动，活动内容与教育性和艺术性相结合，结合学生的年龄特点，我认为低年级舞蹈旨在培养小朋友的表现力，能让小朋友充满活力的在任何地方展现自己，最重要的就是表情，微笑，灿烂的笑。低年级舞蹈培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向全体艺术团学生，有组织，有计划的进行，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。通过舞蹈课使小朋友们学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。三四年级艺术团舞蹈活动

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。

五六年级艺术团舞蹈活动

1.经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2．当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3．通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。4．舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

5．在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增强学生的下身控制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中犹如“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特别是针对眼睛的训练，以及对身体细微处的感受，做到用心舞动，使舞姿与灵魂相结合。合唱艺术团活动

1.在上学期训练中，很多学生总是在喊唱，喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态。为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。“轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。

2.训练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态 呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，出现了气僵、喉紧的弊病，一定要避免这种胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸训练是十分必要的。

3.统一歌唱方法，提高声部歌唱能力。钢琴艺术团活动

低年级1.认识基本音级，能摆正正确的手型，会边弹边数拍子。2.能双手演奏小乐曲，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。3.左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。4.熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。

中年级1.掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。2.做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的3.弹奏方法。正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力。高年级1.进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。2.加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象。

民乐艺术团活动

2015年民乐团的工作，首先是提高参与民乐团学习的学生的专业水平，充分发挥教师的指导作用，争取进行“手把手”式的教学方式，使参与的学生都能够达到演出水准。其次是对参与教研活动的教师专业技能的提高，尤其是对教学方法上，积极参与研讨，创新出一套适应乐团的、新颖的教学方法，以及各个专业上的老师的演奏技能也要有所提高。在此基础上，我们还要了解到每位专业老师的教学进程，以便应对学校组织的各项演出活动。

学生方面主要以分乐器小班化教学为主，让学生选择喜欢的乐器并坚持学下去，积极配合教师的各项活动，达到自我完善，自我提高。教师方面主要以教研会为主，每周召开一次民乐团负责教师会议，探讨教学方法、教学进程、以及工作需求等等问题，旨在完善民乐团发展，结合本校实际，以活动促发展，争取使乐队演奏水平达到最高水准。

四、具体活动安排： 九月份：

1．布置新学期教研工作，制定音乐组学期总计划及各艺术团活动计划。2.讨论本学期学校组织的艺术活动具体事宜。

3．同年级教师研讨分析本册教学内容及需要掌握的音乐技能。（负责人：全组教师）4．各艺术团测试并筛选队员名单。

5.校本研修《附点四分音符在音乐课堂的应用》 6.校本研修《怎样提高小学音乐课堂兴趣》 7.校本研修《歌唱课与欣赏课的结合》 8.教师节献词排练。9．集体备课《捉迷藏》 10.集体备课《快乐的音乐会》 11.集体备课《故乡的小路》

12.打扫并整理专用教室卫生，清点具体器材。十月份：

1.校本研修《音乐课堂教学中的师生互动》 2.校本研修《如何上好低中高年级的音乐欣赏课》 3.校本研修《如何让学生多感官参与课堂学习》 4.组内每人上交一次教案并进行组内评比。5.集体备课《龙的传人》 6.集体备课《让我们荡起双桨》 7.集体备课《外婆的澎湖湾》 十一月份： 1校本研修《如何把舞蹈加入到音乐课堂中》 2.校本研修《巧用音乐游戏构建趣味课堂》 3.校本研修《小学音乐课切分音的教学》 4.集体备课《女舞活动组合彩虹的微笑》 5.集体备课《我是草原小牧民》 6.集体备课《舞蹈组合点点头拍拍手》

7.评比组内优秀教案，进行看教案，评教案，学教案。8.组织学校小学生庆元旦杯子表演比赛 十二月份：

1校本研修《...................》

2.校本研修《如何改善学生单独演唱时紧张音颤抖的问题》 3.校本研修《小学音乐课空拍的教学》 4.集体备课《舞蹈七级组合马兰谣》 5.集体备课《放牛山歌》 6.集体备课《妈妈的心》

7.由组长牵头，不定时听组内老师讲课，并抽查所讲课程的简案并评课。一月份：

1．校本研修《歌表演在一年级音乐课堂中的应用》 2．集体备课《舞蹈组合练字谣》

3.做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。4.各社团整理器材并归档，打扫各专用室卫生。

2015——2016学年度第一学期

小学音乐备课组计划

青岛通济实验学校小学

第二篇：2019-2020第一学期音乐教学计划

2019-2020第一学期音乐教学计划

本学期我是担任七—八年级的音乐教育教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学计划如下：

一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

三、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

四、具体措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

2019年9月10日

第三篇：2016-2017学第一学期音乐教学计划

2016-2017年第一学期音乐教学工作计划

一．指导思想：

下学期，继续“转变教育教学工作作风”，认真贯彻落实市局教育工作精神，珍惜和把握好自己的职业和岗位，扎实从教，努力办好人民满意教育为己任；着力加强自身业务内涵和拓展专业科研领域为目标。在新的学期，进一步跟上时代步伐，贯彻落实“党的十八大”三中、四中、五中全会精神；岗位上始终起带头作用；业务上起指导作用；结合音乐学科的特点，始终秉承我校“以学生为中心”的多年的优良传统，全面提高学生艺术修养和鉴赏能力以及综合业务能力，特制定计划如下：

二、教学管理工作：

1、辅佐校团委、学生会，尽最大努力地办好庆元宵暨校艺术节。

2、全力以赴应届高三艺考。认真细心地帮助学生，选择好、分配好所报考院校。

3、下学期重点加强音乐专业班教学管理。音乐班整顿教学秩序，以及教学管理，抓好学生出勤，请假制度。坚决剔除课堂玩手机，吃零食，看课外读物，睡觉等行；一经发现，要严肃处理。加大力度在专业课和学生练习专业上搞好管理，继续搞好家校沟通工作。教师要责任到人，抓好包靠。

4、抓好安全管理，认真排查按隐患，防患未然。晚自习琴房练习专业诸多不良因素及教学设施，防盗，学生自身安全继续加大力度。本学期着力管控和剔除琴房学生带充电器，随身听。

5、严格抓好侯课制度。高一鉴赏、高二模块课教学。做好教师“生本课堂‘教师课前5分钟侯课，抓好考勤以及严格落实任课教师查实旷课，请假实情，进行核实记录，立即通知家长。并进行一周一汇总、一周一点评工作。

6、抓好高二专业班专业上台阶，乐理视唱练耳等综合素质全面提升，并搞好管理工作。

7、一开学立即召开教科研主任会议，下大力气落实教学计划和备课事宜，搞好教科研和常规检查工作，能够保质保量上好每一节课。为迎接山东省第六

届中小学艺术展演；确保三团“民乐、合唱、舞蹈 ”，包靠教师，认真选排，刻苦练习，力争有大作品、好作品，为学校争光。

做好“三团”排练工作的安排，去个年级挑选特长生充实民乐队各声部，以及舞蹈队成员。

8、认真完成学校交给我们的各项任务；包括中考、高考、各种考务监考工作。

9、下学期开始，从严从细，抓好教师备课，学校常规管理；教学侯课的同时，要加大力度搞好教科研工作。努力动员全体教师，论文撰写、专业性文章发表上下功夫。

10、严格落实老师坐班制度和请假制度，对老师们的请假，细心做好记录。

二、实施工作如下：

三月份：

1、三月一号上午八点老师报到，搞好我校第二十四届艺术节高一专场选拔节目，以及各年级的节目筛选和专场演出。三月二号高二节目选拔和专场演出。三月四号，全体教师参加艺术节演出。由于艺术节排练及演出刚结束，舞蹈教室，琴房，排练厅卫生彻底大扫除是关键。马上落实高

一、高二制定好鉴赏课教学计划和教学进度计划，确立高二年级高一年级专业课教学计划。

2、正月十四，全体教师会。按照高一新教学大纲和新课程标准，鉴赏教师认真备课，要明确音乐鉴赏是运用感知，经验和知识对音乐作品进行感受，体验，联想，分析和判断，获得审美享受;通过鉴赏音乐逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化，尊重世界多元文化情感态度。认真上好每堂课。

3、规范艺术专业课教学常规管理，加强学生专业课，鉴赏课安全教育和防范举措。严格把控专业学生进入琴室举动和所携带物品，要从严从细，绝不手软。

4、认真研究分析今年全国艺考的新形势新动向，向高一，高二专业班说明分析，统计好今年高三的艺考过关率情况。研究制定高二学生高考冲刺计划，提前准备高考模拟考试试题，抓好学生乐理素质训练，专业主副项提前做考前曲目的磨合拉练。

5、从严管理民乐,合唱，舞蹈队，制定训练计划，对学生进行管理教育。

6、去各年级各班，各专业班召开一次整顿班风学风会议。

四月份：`

1、突击检查备课，继续抓好专业课教学常规管理.，抓好推门听课工作和教学科研工作。

2、继续抓好年级学生出勤，上课环境。

3、抓好本学期教师听课和高

一、高二专业上课和听课制度。

4、继续抓好高二学生视唱练耳，乐理素质训练。五月份：

1、围绕和迎接市督导点评工作。全面，细致的展开工作，确保再上一个台阶。

2、安排高一；高二，专业学生的期中考试的工作。

3、布置出题，阅卷，成绩统计工作。4．安排学校示范课，以及教科研论文会。

5、申请学校领导，根据老师们的建议和意见，挤一点时间看能否去外地学校考查参观。

六月份：

1、完成高三学生艺术高考信息报名工作；安排好老师们的常规教学；

2、安排好青年教师科研论文撰写工作。

3、继续落实好2016年高；中考；学业水平考试老师考监考工作。

4、根据高二文管组班情况，对学生进行分析，然后分层施教。

七月份：

1、做好学期期末专业考试出题工作。

3、做好专业考试，理论阅卷，成绩统计工作。

4、完成本学期教师教学工作总结。

潍坊七中音乐中心 2015年12月30日

第四篇：2017-2018第一学期音乐教学计划

2017-2018第一学期二年级音乐教学计划

晋州市雷锋小学 周翠改

一、教学任务

1、学会课本上的全部歌曲,通过 歌曲的演

唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界着名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

二、教学重点、难点分析

教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

三、学情分析:

1、二年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一。因此,要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此 ,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。

四、教学措施

1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。

3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

五、教材分析

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:共分为九课,每课包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下--------唱歌:学习用正确的口形歌唱,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感受力。

总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。

第五篇：一年级音乐第一学期教学计划

一年级音乐教学计划 2015-2016学第一学期

文家明德小学 彭月 张雪梅

一、教材分析

本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

一年级上册共编成9个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

二、教学目标

（一）聆听能力：能够集中精神的去聆听歌曲，以及分辨不同的乐器；

（二）表演能力；能够整齐的背唱歌曲；

（三）创编与活动能力：能够通过聆听音乐，讲出自己的感受，进行动作的编创。

三、学生情况分析

学生为启蒙儿童，大部分以６周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。

学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

四、教学措施

1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。

2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。

3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。

4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。

6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。

7、评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。

8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。