《新发现 说课稿》（优秀范文5篇）

第一篇：《新发现 说课稿》

各位领导、老师们，你们好！

今天我要进行说课的内容是《新发现》

首先，我对本节内容进行分析

一、说教材的地位和作用

《新发现》是新湘版教材三年级的第6课。在此之前，学生们已经学习了第5课《线的秘密》，《线的秘密》有三个活动课时，都是让学生学习用线条描绘事物，为本节课内容的学习起到了铺垫的作用。本节也是《线的表现力》的提升课，而本内容后面的《有趣的图形》、《线描外形》也都是对线描的进一步学习，所以学好本节课的内容为更好的学习线描和懂得如何去观察事物打下基础，而且它在整个单元课中也起到了承上启下的作用。本课要学习的“新发现”，可以理解为是在熟悉的事物中寻找新的视觉感受，旨在引导学生以一种新的视角去看普通的物体，学习用线条描绘物体剖切面图形，获得一种新奇的感觉。本课的内容也属于“造型·表现”的学习领域，在课堂中将蔬果以一种不常见到的状态呈现，从而提起学生的观察兴趣，让学生们能在欣喜地过程中把新发现记录下来。

二、说教学目标

根据本教材的内容分析，结合着三年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1、认知目标：通过图片欣赏，感受剖开的蔬果带来的全新视觉体验。

2、能力目标：大胆的用流程的线条记录下蔬果切开后的结构形态。

3、情感、态度、价值观目标：逐渐养成在熟悉的事物中寻找新的感受和生活态度。

三、说教学的重、难点

本着三年级的新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点

教学重点：

1、认识事物的剖面特点

2、大胆的用线条记录下蔬果切开后的结构形态。

重点的依据：只有掌握了剖面特点，才能更好的用线条记录下蔬果切开后的结构形态

教学难点：用流程的线条记录下蔬果切开后的结构形态。难点的依据：剖面结构比较抽象；学生之前也没有这方面的练习。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

四、说教法

我们都知道小学美术有着具有自己规律性的独特而多样的法门与规则，有着自己自成体系的学科基础与渊源，同时也是美育的重要途径。我们也知道美术中的线条是表达我们想法的最简便、最直接的绘画表现方法。线条是一种全世界通用的“神奇密码”，而且只用线条来表现物体，这是绘画中的一种常用的表现方法。而在本课的教学中不仅要使学生认识什么事剖面结构，还要使学生能运用之前所学习的线的知识将剖面结构形态描绘下来。

根据三年级学生的特点，我结合图片欣赏法、活动探究法、直观示范法和讨论法的教学方法，让学生真正的参与互动，而且在互动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的认知结合起来，充分引导学生养成在熟悉的事物中寻找新的感受和生活态度。基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、图片欣赏法：

利用图片欣赏进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法

引导学生通过初步感知、对比分析、师生互动等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力。

3、直观示范法

教师示范画局部，让学生以最直观的方法了解应该怎样来画这个剖切面。

4、讨论法

针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

由于本节内容是《线的秘密》的平行课，学生通过之前的学习基本上已经掌握了用线条描绘事物，而本课是学习用线条描绘剖面，这是一个全新的描绘视角，相信这样独特的视角也会充分的调动学生的学习积极性。

五、说学法 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：图片欣赏导入、初步认知、对比欣赏、师生讨论、教师示范、小结方法、作品欣赏、学生作业。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

六、说教学过程

1、导入新课：

采用图片欣赏的方式导入新课。

导语设计的依据：新发现就是让学生养成在熟悉的事物中寻找新的感受和生活态度。

2、观察体验：

课件出示不断完整的白菜图片→学生联想其他的蔬果切开后的样子→将切开的猕猴桃图片给学生欣赏，让学生思考呈现出不一样效果的奥秘在哪里？→让学生上台尝试切水果，让学生掌握握刀的方法，并学生观察其剖切面的特点。

3、深入探究

第一：培养学生的观察能力

图片欣赏不同的剖切面，引导学生进行想象，想象其内部形态像什么。

教师提问1：剖开后我们发现蔬果里面有很多结构，重复排列的线条很美，你发现了什么线条? 教师提问2：哪种线条适合表现白菜的内部结构？ 第二：知识点的迁移运用

通过前面对线条的学习，以有代表性的图片让学生认真观察，发现用不同的线条表现不同蔬果的内部结构。

第三：教师示范。先引导学生思考作画的步骤，再示范。第四：小练习，尝试画苦瓜。

第四：简单点评，让学生小结方法，并提问同学们在作画时遇到了什么难题，又是怎样解决的？

4、欣赏评述：

第一：优秀作业与问题作业的对比欣赏

第二：师生共同小结画剖切面的方法，并板书：细节取舍、线条流畅、构图适中

5、学生作业，教师巡视

作业要求：根据组内摆放蔬果的剖切面，仔细的观察，把你的发现用流畅的线条画下来。

6、作业点评及课后延伸

【我为什么要这样上课及反思】

一、教学策略的选用

（一）运用图片欣赏

在导入部分，我选取了一张具有特别视觉效果的图片，从而激发学生的学习积极性。在新授部分，我同样采用图片，一步步的引导学生观察与思考，发现新视角，并让他们认识什么是剖面及剖面的特点。接着通过游戏连连看，让学生进一步的认识剖面，并让学生学会运用相对应特点的线条画剖切面，同时也降低了学生的作画畏难感。

（二）学会分享

在小练习后，让学生谈谈自己在作画中遇到了什么困难，自己是怎样解决的，或是其他的同学帮助他解决，充分的体现了新课标的要求，学生是课堂的主体地位，鼓励他们来发现问题，提出问题，再通过自己的学习来解决问题。

（三）对比欣赏

对比欣赏让学生自己发现并小结绘画的方法。进一步的培养他们的观察能力及整合能力。

（四）课后反思

我认为本堂课的特点，是为孩子们在课堂上营造了一种比较开放自由的课堂氛围，而新版教材也更加注重学生的专业学习，增加了很多同类型课的平行课，也就是单元课，对学生某一个阶段的学习有了更明确的要求，就像《新发现》一课，是第五课《线的表现力》的平行课，训练学生对线条的进一步认识。而《新发现》这个课题，本身对学生就有吸引力，在课堂中让学生现场感受蔬果被切开后呈现出来的不一样的线条和色彩，更进一步的激发了学生参与活动的兴趣，营造了一个互动、探究的良好学习环境和氛围。在情境中，通过多媒体图片的欣赏，老师的提问和引导，学生发现了生活中无处不在的美，让学生在这样一个轻松、活泼的情境中，乐于尝试，不知不觉中学习到了美术线描写生的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，体会到美术课所带来的乐趣，在作业创作中，学生的作画兴致很高，用自己无限的能量来描绘作品，同时也使他们的情感得到了释放。

不足之处：时间的安排不是很合理，教师讲述的过多，引导孩子观察的时间过长，留给孩子自己观察动手绘画的时间过少，导致孩子们没能在一定的时间内完成作业，课程最后也是简单结尾，教师总结和课后延伸不到位。

各位领导、老师们，本节课我根据三年级学生的心理特征及其认知规律，采用图片欣赏法、活动探究法、直观示范法和讨论法的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平及用线描绘画的教学效果。我的说课完毕，谢谢大家。

说课教师：雨花区红星小学

第二篇：《新发现--说课稿》

《新发现》说课稿

各位领导、老师们，你们好！

今天我要进行说课的内容是《新发现》

首先，我对本节内容进行分析

一、说教材的地位和作用

《新发现》是新湘版教材三年级的第6课。在此之前，学生们已经学习了第5课《线的秘密》，《线的秘密》有三个活动课时，都是让学生学习用线条描绘事物，为本节课内容的学习起到了铺垫的作用。本节也是《线的表现力》的提升课，而本内容后面的《有趣的图形》、《线描外形》也都是对线描的进一步学习，所以学好本节课的内容为更好的学习线描和懂得如何去观察事物打下基础，而且它在整个单元课中也起到了承上启下的作用。本课要学习的“新发现”，可以理解为是在熟悉的事物中寻找新的视觉感受，旨在引导学生以一种新的视角去看普通的物体，学习用线条描绘物体剖切面图形，获得一种新奇的感觉。本课的内容也属于“造型·表现”的学习领域，在课堂中将蔬果以一种不常见到的状态呈现，从而提起学生的观察兴趣，让学生们能在欣喜地过程中把新发现记录下来。

二、说教学目标

根据本教材的内容分析，结合着三年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1、认知目标：通过图片欣赏，感受剖开的蔬果带来的全新视觉体验。

2、能力目标：大胆的用流程的线条记录下蔬果切开后的结构形态。

3、情感、态度、价值观目标：逐渐养成在熟悉的事物中寻找新的感受和生活态度。

三、说教学的重、难点

本着三年级的新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：

1、认识事物的剖面特点

2、大胆的用线条记录下蔬果切开后的结构形态。

重点的依据：只有掌握了剖面特点，才能更好的用线条记录下蔬果切开后的结构形态

教学难点：用流程的线条记录下蔬果切开后的结构形态。难点的依据：剖面结构比较抽象；学生之前也没有这方面的练习。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

四、说教法

我们都知道小学美术有着具有自己规律性的独特而多样的法门与规则，有着自己自成体系的学科基础与渊源，同时也是美育的重要途径。我们也知道美术中的线条是表达我们想法的最简便、最直接的绘画表现方法。线条是一种全世界通用的“神奇密码”，而且只用线条来表现物体，这是绘画中的一种常用的表现方法。而在本课的教学中不仅要使学生认识什么事剖面结构，还要使学生能运用之前所学习的线的知识将剖面结构形态描绘下来。

根据三年级学生的特点，我结合图片欣赏法、活动探究法、直观示范法和讨论法的教学方法，让学生真正的参与互动，而且在互动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的认知结合起来，充分引导学生养成在熟悉的事物中寻找新的感受和生活态度。基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、图片欣赏法：

利用图片欣赏进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法

引导学生通过初步感知、对比分析、师生互动等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力。

3、直观示范法

教师示范画局部，让学生以最直观的方法了解应该怎样来画这个剖切面。

4、讨论法

针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

由于本节内容是《线的秘密》的平行课，学生通过之前的学习基本上已经掌握了用线条描绘事物，而本课是学习用线条描绘剖面，这是一个全新的描绘视角，相信这样独特的视角也会充分的调动学生的学习积极性。

五、说学法

这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：图片欣赏导入、初步认知、对比欣赏、师生讨论、教师示范、小结方法、作品欣赏、学生作业。

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：

六、说教学过程

1、导入新课：

采用图片欣赏的方式导入新课。

导语设计的依据：新发现就是让学生养成在熟悉的事物中寻找新的感受和生活态度。

2、观察体验：

课件出示不断完整的白菜图片→学生联想其他的蔬果切开后的样子→将切开的猕猴桃图片给学生欣赏，让学生思考呈现出不一样效果的奥秘在哪里？→让学生上台尝试切水果，让学生掌握握刀的方法，并学生观察其剖切面的特点。

3、深入探究

第一：培养学生的观察能力

图片欣赏不同的剖切面，引导学生进行想象，想象其内部形态像什么。教师提问1：剖开后我们发现蔬果里面有很多结构，重复排列的线条很美，你发现了什么线条? 教师提问2：哪种线条适合表现白菜的内部结构？ 第二：知识点的迁移运用

通过前面对线条的学习，以有代表性的图片让学生认真观察，发现用不同的线条表现不同蔬果的内部结构。

第三：教师示范。先引导学生思考作画的步骤，再示范。第四：小练习，尝试画苦瓜。

第四：简单点评，让学生小结方法，并提问同学们在作画时遇到了什么难题，又是怎样解决的？

4、欣赏评述： 第一：优秀作业与问题作业的对比欣赏

第二：师生共同小结画剖切面的方法，并板书：细节取舍、线条流畅、构图适中

5、学生作业，教师巡视

作业要求：根据组内摆放蔬果的剖切面，仔细的观察，把你的发现用流畅的线条画下来。

6、作业点评及课后延伸

各位领导、老师们，本节课我根据三年级学生的心理特征及其认知规律，采用图片欣赏法、活动探究法、直观示范法和讨论法的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平及用线描绘画的教学效果。我的说课完毕，谢谢大家。

第三篇：新发现作文

新发现作文合集八篇

在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的新发现作文8篇，希望能够帮助到大家。

新发现作文 篇1

风儿送走了冬爷爷，带来了春姐姐。春姐姐迈着轻盈的脚步悄无声息地来到了我们的身旁。让我们去寻找春天，看看在春天里发现了什么？春天在哪里？

我发现春天在田野里。大片大片的油菜花金黄金黄，放眼望去，像给大地铺上了一层金色的地毯。麦苗绿油油的，像一片绿色的海洋。田埂上，蒲公英开着一朵朵毛绒绒的小白花，像一把把撑开的小伞，风儿一吹，它们随风跳舞。

我发现春天在草地上。小草探出了脑袋争先恐后地从泥土里钻了出来，穿上了漂亮的绿装，绿叶滚动着晶莹剔透的露珠，在阳光下闪闪发光。我轻轻拨开草丛，发现有一片草叶上趴着两只可爱的小蜗牛。它们的触角像天线一样，有一只正在悠闲地喝着露水；另一只则慢慢地往上爬。

我发现春天在花园里。迎春花开了，香味四处散发，沁人心脾。桃花粉嘟嘟的，远看像一片粉红的朝霞；梨花雪白雪白，像一朵朵雪花落在树枝上。有一群蜜蜂在采花蜜，它们互相帮助，花朵需要传播花粉，而蜜蜂又需要花粉做花蜜。

我还发现春天在树林里、小河边、在小朋友的笑容里、歌声中。

春天，真能发现许多美的东西。只要你善于观察，勤于发现，就一定能有所收获。

新发现作文 篇2

一天上午，我在小区里散步，走着走着，无意间在墙角发现了一抹绿，起初我以为是苔藓，好奇的我走上前一看，啊！原来是一株充满生机的小草。

它的颜色是淡绿色的，慢慢地从泥土里冒了出来，在阳光的照耀下显得更加美丽，它那两片圆圆的叶子像碧绿的圆盘在空中挥舞，可爱极了。

一阵风吹来，小草摇摆着瘦小的身子，差点被风连根拔起，但它拥有顽强的生命力，把叶子紧近靠在墙上，直到体力耗尽。最总，它顽强地站了起来，挺了挺身子，像在对我说：“你看，我多么厉害呀！我躲过了大风。”

不一会，开始下小雨了，小草艰难地站立在风雨中，挺着又细又小的身子，又像是在跟我说：“没事，我可是经历了多少狂风暴雨呀！”我打开雨伞，静静在旁边观察，很好奇这颗小草能不能凭借它顽强的生命力坚持到最后。眼看着雨越下越大，小草快倒下去了，大豆般的雨点从它身上滑下，我轻轻地帮它抬了抬头，让我惊讶的是，它没有被大雨打倒，而是笔直的站了起来，挥舞着两片大叶子向我招手。我开心极了，不禁握了握它的小手，以表达我对它的敬畏之情。

雨终于停了，再看那小草，它不仅没有枯萎，倒是经过雨水的滋养，越发显得精神。我惊喜地忍不住“啊！一声叫了出来。“妈妈，你看，它好像长高了一厘米，频频向我点头，仿佛在对我欢笑。”这可真是应了那句“野火烧不尽，春风吹又生”啊！

我喜欢小草，喜欢它那顽强的生命力，喜欢它那倔强的性格。

新发现作文 篇3

今天，我去姥娘家玩，一进门就看到了姥娘家的猫趴在门口晒太阳，一身嫩黄色的毛软绵绵的，总喜欢找一个舒适的地方晒太阳，要不就是靠在人的旁边，它行动敏捷。非常贪玩。上次去老娘家，爸爸教我怎么逗猫，我高兴地学会了逗猫，首先拿着一根绳子，先把猫引出来，让猫看见绳子，然后来回摆动绳子，猫就以为是一只老鼠，摆好动作，趴下，仔细的看，你把绳子控制住，猫就会扑过去，抓住绳子，你就闪开猫，接着摆动，猫还是摆着动作，过一会儿再追。就这样，猫就傻傻的追，好玩极了。

我奇怪为什么爸爸知道逗猫，“逗猫流行了几年了？”我去问爸爸，爸爸说：“你猜猜呀？”我说：“100年？”看着我好奇的样子，爸爸说：“我们小的时候没有玩具，但是几乎家家都养猫，所以猫就是我们小时候的玩伴。”

听了爸爸的话，我才明白我们这代人真是幸福，电脑。电视。平板。积木，遥控汽车……各种各样的.玩具。我们要好好珍惜这美好的一切。

新发现作文 篇4

今天，我去奶奶家玩了。我跳完皮筋，觉得很热，便出去到小卖部准备买只冰糕吃。

“叔叔，买只老冰棍！”“好嘞”。叔叔说着便走出来，打开冰柜。“咦，冰糕在哪呢？”只见冰柜里放着一条大棉被，叔叔掀开棉被，一股冷气扑面而来，可爱的冰糕宝宝正整齐地躺在里面呢！“给，小朋友，拿好，别掉了！”叔叔热情的说。我一边往回走，一边想：冬天，我们怕冷盖棉被，现在又不是很冷，干吗给冰糕盖棉被？再说了，冰糕是冰冻的，怕热，给它们盖上棉被，冰糕不就化了吗？我摸了摸我的冰糕，幸好还没化，我得赶紧吃掉它。

回到家以后，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈找出一条以“下岗”了的棉被，又从冰箱里拿出两个冰块，把一个冰块放在碗里，什么东西也不盖，把另一块冰块用棉被严严实实包裹起来。20分钟过去了，那个什么也没包的冰块已经快化成水了，而那个包了被子的冰块才刚化了一点点。哈哈，原来是这么一回事呀！从这个小实验中，我明白了棉被不能生热只能保温。夏天在冰糕上盖棉被可以防止它不化。

生活中，有许多新发现，只要你仔细观察，会明白许多道理的。

新发现作文 篇5

所谓大千世界，无奇不有。提起重大发现，大家会想到科学家，似乎和我们生活中有很大的距离。但是，只要用心，生活中处处可以发现科学现象。

一天早上，我和妹妹在玩游戏，突然，妈妈叫我给他拿一个鸡蛋，就在这时我心想要不我拿一个鸡蛋看看我的力气大不大，正好也在我妹妹眼前表现表现，妹妹也一定会对我刮目相看的。于是我精挑细选，拿出来一个看起来又大又厚的鸡蛋出来，可是心想万一这鸡蛋碎了，怎么办呢？于是我用一般的力气看一看能不能捏碎，结果鸡蛋却没有伤痕，于是我用了九牛二虎之力，我的腰弯了下去，胳膊开始抖动，青筋都出来了，我的脸也慢慢变红了，可是我手里的鸡蛋还是毫无伤痕。

我二丈和尚摸不着头脑。我决定上网查阅一下资料，网上面说：是因为鸡蛋能够办收到的压力均匀的分到蛋壳每个部分，这个叫作薄壳结构。

于是我得到一个结论，只要我们仔细观察生活就会发现其中的秘密。

新发现作文 篇6

对于乌龟我有过非常多的观察。

乌龟身子有的大有的小，非常古怪。乌龟的头小小的，脖子长长的，一对明亮的眼睛，一个小小的嘴，它的颜色大体是黑色的，头旁边会有红色，壳是棕色的。乌龟壳就像是一片叶子，条纹非常像叶脉。它的胆子非常小，只是碰它一下，它就会立刻收进去，过好一会才伸出来。它的壳非常硬像盔甲一样，可以让身体躲在里面，不用被其他动物吃掉。它还有一条短短的尾巴。

它爱吃菜叶、鱼肉、和其它一些肉类的东西。我发现天上有非常多的乌云的时候看小乌龟的壳上有一个个小水珠，我想了一下突然知道了，乌龟壳上有水珠说明要下雨了。我等了一会儿，果然天空想了一个霹雷，一下子下起了倾盆大雨。

嘿，有了乌龟我们就不用打开收音机听天气了，只要看一下小乌龟就可以知道今天是晴天还是雨天。

新发现作文 篇7

雨后的一个上午，我来到楼下。在草丛中，我发现了几只蜗牛，我小心翼翼地把它们捡起来，带回了家。

我把蜗牛装在大瓶子里，在瓶子里放了几片鲜嫩的菜叶，算是给蜗牛安了一个新”家“。不一会儿几只蜗牛陆续出壳，并把软软的身体贴在菜叶上，中午的时候，新鲜的菜变得伤痕累累，蜗牛的牙齿真 历害。我以前听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物，我想看个究竟，就把蜗牛的家搬到桌子上，我的蜗牛慢慢地爬到一片菜叶上，大口大口的吃着，等蜗牛张大了嘴，我认真地看着它们的嘴，可是因为它 们的牙太小了，我怎么也看不到。

这些蜗牛喜欢吃新鲜的菜叶，还喜欢在雨后天气凉爽的时候活动，吃东西。

妈妈说，这几只蜗牛是野生的，它们有自已的生活规律，养久了对它们不好，快开学的时候，我带着几只蜗牛重新来到了草丛边把它们放回草丛，然后与它们道了别，才恋恋不舍地离开了。

新发现作文 篇8

春天随着微悄们身边，所有的东西都的来到了我们的身边，所有的东西都焕然一新，我来到了充满香味的公园，真的很香啊！

才几天没有过来这里又新建了一个花园，我飞快的跑过去。

一进花园，轻柔的风吹过我的脸，舒服极了，花园了梨花，桃花，不知名的小花都开了，碧绿的河水里小鱼，青蛙都出来跳舞，天空上的白云飘飘悠悠的，树枝上几只黄鹂鸟在合唱着一首首优美的歌曲，偶尔微风一阵阵吹过，树上的花儿便给小黄鹂鸟伴舞。花丛中，飘来了一阵淡淡的清香。一群小蝴蝶飞过来，为它传播种子，小蜜蜂为他采蜜。啊！我感受到了春天的气息。

花园里还有荡漾着孩子们的笑声，他们有的跳绳，有的打篮球，还有的在玩捉迷藏。我想他们玩的一定很开心吧！

春天是一年里最美的季节，无数的诗篇，文字夸赞春天，无数的人记录春天的美。

第四篇：【精品】新发现作文

【精品】新发现作文三篇

无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的新发现作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新发现作文 篇1

早上，我发现厨房的角落里有一张很大的蜘蛛网，这张网的主人是一只很大的黑蜘蛛。

中午，我来到厨房，看那只黑蜘蛛在网上不停地来回走动。渐渐地，网变小了，更小了。哎呀原来蜘蛛在吃自己的网！这倒是一个发现！我只见过蜘蛛织网，可看蜘蛛吃网还是第一次。我怀着好奇的心情，蜘蛛在把王全部吃完时，突然停了下来，不再吃了。

表姐笑着说：“蜘蛛网上有黏液，是用来捉虫子的，哦原来是这么一回事儿。”表姐的一番话让我明白了生活处处有学问我们要做有用的人。

新发现作文 篇2

“呲拉-呲拉-”，厨房里传来一阵刺耳的噪音。啊,糟了!爸爸妈妈叫我等水烧开后关火的事，我竟然忘了。粗心的我立马跑到了厨房里一看，一滴滴豆大的水珠顺着水壶往下滴，而火舌却好像一改往日的作风，拼命地顺着水走过的痕迹往上爬，而且被水滴到的'火焰好像更旺了一些。“咦？好奇怪哟！这水火什么时候成朋友了？”好奇心驱使我接着在火旁仔细地观察它。可是这水毕竟是开了的呀，突然，许多水冒了出来，一下子把火焰给灭了。这时我的脑海里又浮现出了一个大大的问号：为什么同样是浇水，水多了火就灭了呢？水少，火就旺了呢？

火虽然灭了，可是我的心久久不能平静，因为我脑子中的两个问号还是没有消除，我的脑海里总是浮现出：“为什么？为什么？…… ”这让我心神不宁，于是为了解开谜团，我便决定做一个小试验。我拿了一个打火机，几张废报纸，两杯自来水。我先点燃一张废报纸，然后倒了一点水到火上，“呲啦——”火一下子窜上来，而且变成了蓝色，为了看这是不是巧合，我又倒了一次，结果还是如此。那水多会不会灭呢？于是我就一下子把一杯水往火上倒，“呲”的一声，火一下子就灭了。

虽然证实了真有这回事，但为什么我还是不明白。一会儿，爸爸回来了，我去问爸爸，但是他却神秘地笑了笑说“我也不知道。你可以去查资料呀。”让我白高兴一场。网络不是无形的老师吗？我可以上网查呀！网上说，水的分子式事H2O,也就是水由氢和氧原子组成，当少量水落到温度极高的外焰上，还没来得及浇灭火就被气化，分解成氢和氧，而氧有助于燃烧，所以火就旺了。而水多时还没来及气化就将火浇灭了。

通过这次新发现，我明白了，发明、发现并不是只有科学家才可以做的。只要我们留心观察身边的每一件事，并善于动手、动脑，善于寻找答案，说不定那天你也会成为大科学家呢！

新发现作文 篇3

看见《我的新发现》这个题目，也许你会想：有什么新发现呢？当然是南京城的新面貌，家乡、农村的新面貌啦！可我却有一个一般人都不会注意到的细微的新发现—我妈妈的白头发又增多了。

我的妈妈今年37岁了，她那乌黑的秀发间却隐隐约约地藏了几根白发。以前我总是问妈妈：“您才30多岁，怎么就有了白头发呢？”每当这时，妈妈总是不说话，只是亲切地笑笑。可自从我升入了六年级，学习紧张了起来，妈妈的白头发就不知不觉地又多了起来。啊！我终于明白，原来妈妈是因为我操心才会有白头发，想到这儿，我的心里便充满了内疚。

距离“小升初”还有最后的两三个月了，这将是我上小学以来最辛苦的两三个月，是人生最初的一个转折点。我深深地明白：只有上了一个好的初中，才能上一个好的高中、好的大学，以后成就一番伟大的事业。所以，我必须在这最后的一点儿时间里，努力、努力、再努力！以考上一个理想的中学。我想：可怜天下父母心。只有这样，才能让妈妈感到一丝欣慰，让妈妈不要再长白头发……

你是否也注意到了你父母头上的那一丝丝白发，如果是，就让我们一起去朝着我们那伟大的目标进发吧！不要再让父母操心！

妈妈，我爱您！让我用实际行动来向您证明一切吧！

第五篇：我的新发现的优秀作文

我的新发现的优秀作文

在我们现在所处的世界里，还有许多未知的奥秘等着我们去发现，接下来小编搜集了我的新发现优秀作文，仅供大家参考，希望帮助到大家。

篇一：我的新发现优秀作文

我最喜欢的水果就是香蕉了，有一次，妈妈买了一把香蕉回家，我特别开心，香蕉的表皮是金黄色的，就像是穿了一件黄色的外衣，剥开它的外衣，展现在你眼前的就是乳白色的果肉了，咬上一口，就会使人感觉到无比的甜美和柔软，越吃越甜美，越来越爱吃，越来越想吃。

有一天，爸爸妈妈都不在家，我准备拿一根香蕉吃，一看，香蕉的底部以及各个部分都出现了一些黑黑的斑点，我吓了一跳，香蕉怎么会变黑呢？我的心里冒出无数个问号，我拿起一根香蕉剥开了它的外衣，发现里面的肉还是乳白色的，这下子我的心里又冒出了无数个问号，我连忙跑到爸爸妈妈的房间，打开电脑进行查找。我看看资料，恍然大悟，原来香蕉表皮细胞里含有一种氧化碳素被细胞膜严密地包裹着，就像我们的血肉被皮肤包住一样。一旦碰伤了，挨冻了，细胞破了，氧化素被空气氧化散发了，就会出现一些小斑点。怎么样，同学们你们也明白了吧！下次发现香蕉变黑了千万不要扔掉，其实它的果肉还是好的，而且还会比以前更甜美呢！

同学们让我们一起去探索生活中的奥妙吧！

篇二：我的新发现优秀作文

“今天学习《有趣的磁铁》一课，”老师让我们先回顾一下所见过的磁铁，有圆形磁铁、条形磁铁、环形磁铁……认识了这些，老师说现在请两个同学上来做实验。”他的话音一落，不少同学纷纷举手，“老师，要喊劲大的！”不知谁慎重地提醒老师。哦，真幸运，老师竟然选中了胖乎乎的我和张菁然同学。

老师先用两根细线把两块条形磁铁分别系在中间悬吊起来，当我提起线时，磁铁像旋转的风车一样，“呼呼呼”转个不停，当张菁然也提着旋转的磁铁靠近我时，“啪”两块磁铁紧紧的系在一起，再也转不起来了。班里鸦雀无声，同学们个个瞪大好奇的眼神，露出惊讶的神情。老师又让两位同学上去，结果和我的一样。“老师，快讲讲原理吧！”老师不慌不忙地说：“这就是同极相斥，异极相吸的原理”。我们这才恍然大悟。

这真是一堂有趣的科学课，那么多科学道理在有趣的实验中一下就明白了。我爱这些有趣的实验。我愿探索科学的秘密，让我重新有了新发现。

篇三：我的新发现优秀作文

昨天，我回到家后，妈妈打电话嘱咐我热一热早上的茄子炒肉片，我想，这正是我大展身手的时候。

来到厨房，我发现茄子炒肉片里面有几块白色的东西，莫非坏了？不会吧，今天早上刚炒好的。天哪！难道被人放了毒药…我越想越可怕，抓起电话就向妈妈“求助”。我向妈妈说明情况后，妈妈笑着对我说：“唉，我还以为什么事情呢，等你把菜放到锅里，你就知道了。”哼，妈妈居然和我玩神秘，可是我没时间多想了，因为我的肚子已经抗议了——开始“咕咕”叫了。所以我就不管三七二十一，把菜放到锅里。谁知，等我开了火后，那白东西居然没了，我想：这东西这么胆小，一遇到火就没了！

等菜热好后，我一尝，味道还不错，可是我不敢吃了。唉，眼看着炒好的菜却不能吃，这种滋味真难受。好不容易等到妈妈回来，我就一五一十地把事情说了一遍，妈妈说：“这是正常现象，那个白东西叫荤油，是动物油冷却后凝结而成的。至于遇热就没了，那是荤油化了，你不必担心。”

哈哈，通过今天这件事，我又学到了一个新知识，真开心呀！

篇四：我的新发现优秀作文

上个星期五，妈妈为了开发我的智力，决定让我和电脑对打五子棋。

我便玩变想，我该怎样才能胜过电脑呢？这么一想不要紧，可是不曾想，我这么一走神，电脑已经走了三个棋子一排了。我一阵手忙脚乱，总算把它堵住了。“呼！”，我长长的出了一口气。

以后还真不能走神，刚刚只不过稍稍走了一下就差一点输掉了！于是我下定决心这次一定要赢他！于是，我比刚刚更加认真的下棋了！可惜这一次我又输了！但是这并没有改变我要赢它的决心，反而是我的信心更加坚定了，“功夫不负有心人”我妈妈总是这样对我说，现在我总算明白它的意思了，因为我在经历了无数次（因为我自己也不知道我和电脑对打了几盘了，所以只能用无数代替。）的失败之后总算赢了它了！

那天我很高兴，不仅因为我打赢了电脑，还因为我从中学到了一个道理：只要我们用心去做就没有做不到的事！所以，我决定以后一定要好好学习，我想只要我认真学习，我一定可以学好的！

篇五：我的新发现优秀作文

在去年的暑假，我到乡下奶奶家玩。

我们和小伙伴们一会儿打篮球，一会儿打羽毛球，可高兴了！玩累了便去小卖部买雪糕吃。

到了小卖部，我翻开装着雪糕的冰柜，一看——咦，这里怎么只有一块大棉布，没有雪糕呢？小卖部的叔叔掀开那块大棉布。原来，雪糕都在棉布下面啊！我走出小卖部，一边走一边想：这么热的天，雪糕被包在棉布里，那不会都化了吗？带着这个疑问，我连忙把雪糕吃完回家。

回到家，我马上跑去问妈妈，跟妈妈说今天发生的事情。妈妈想了一下，说她也不知道。正当我想要放弃的时候，我想起了我的“全能老师”——电脑，于是我赶紧上楼向“全能老师”请教。哦，原来是这样啊——因为厚厚的棉布有保温作用。不但冷空气不容易失散，热空气也会被阻隔在外面。因此，棉布里的雪糕在一定的时间内都不会溶化。

虽然我知道了雪糕为什么在棉布里面长时间不会溶化，可我还是半信半疑。于是我就做了一个实验——先拿来两块冰块，一块直接放在桌子上，一块用棉布包着。二十分钟过后，那块直接放在桌子上的已经全部化成了水，而那块被包在棉布里的只化了一点点。

通过这件事，使我明白了“大千世界，无奇不有”，世界上还有许多奥秘等着我们去探索、发现呢！

篇六：我的新发现优秀作文

记忆是绚烂的夏花，它像泪水凋零不见；记忆是参天的.故事，它像微笑久经不衰。脑海的深处，一个记忆飞涌而来：一次偶然的发现让我对这大千世界充满了好奇。

那天，外面被黑云所笼罩。突然，轰隆隆的雷声响起，紧接着一道闪电划破了天空，而那黄豆般的雨点从天而降。霎时间雷雨交加，电闪雷鸣，大树被狂风吹得东倒西歪，摇摇欲坠。被这场大雨困在家里的我无聊透顶，胡乱地播着电视机的频道，突然一个科学频道吸引住了我。正在介绍如何使硬币浮在水面上，我一听觉得不可能吧，水的浮力比硬币的重力小得多，怎么会浮在水面上呢？我带着疑问继续往下看。

电视机里的人先准备了一杯水、一个一元钱的硬币、一张餐巾纸，然后为了证明这杯水和这个硬币是没有经过特殊处理的，他们请现场的观众来验证，观众证明这些东西没有经过特殊处理。然后继续试验，首先他们把水杯平放在桌子上，把餐巾纸平铺在桌面再把硬币放上去；然后把餐巾纸拿起来慢慢地平放在水面上，等待餐巾纸逐渐湿透；最后餐巾纸慢慢地下沉到水底，而硬币却浮在水面上。我到这里我惊讶不已，百思不得其解为什么餐巾纸会沉下去而硬币却不会呢？我绞尽脑汁仍然无法得到答案，最终我在查阅书籍中得到了答案。

原来之所以比水的密度大得多的物质能浮在水面，是由于表面张力的作用。而表面张力的产生是由于液体表面层的分子比液体内部的分子间距离要大，所以分子之间存在互相吸引的作用力。而表面层就好像是一层绷紧的弹性橡皮膜，自然就能支撑起一些轻小的物体了。

看到这里我恍然大悟明白了其中的奥秘。然而这个新发现使我觉得这万千世界还有许多我不知道的奇特现象值得我去探索，我相信只要善于观察、善于发现，科学往往会带给我意想不到的惊喜！