第一篇：六年级科学探究黄子义+8.2第一节课(纸牌承重)
纸牌承重
授课人：黄子义
【教学目标】
1． 知识与技能：知道三角形的稳定性及简单结构的相关知识。
2． 过程与方法：学会用纸牌组合成较为复杂的结构，从而承受更大的质量。3． 情感态度与价值观：激发学生的创造力，培养学生对科学探究的兴趣。
【教学重点难点】
1． 重点：构思一种或多种用相对较少的纸牌承受更大质量的方法。2． 难点： 多个纸牌间的粘贴。
【教学方法】
讲授法、直观演示法、自主学习法
【教具准备】（纸牌承重）
八卷双面胶、五副扑克牌、一瓶502备用·
【课时安排】
一课时（40分钟）
2欣赏一些著名的桥的图片，导入。（3分钟）3介绍实验材料及注意事项（5分钟）4分组并进行实验（25分钟）5检验实验结果（5分钟）
6观察并检验老师制作的纸牌结构（3分钟）7总结（3分钟）
【教学过程设计】
一、导入
1介绍古诗猜主题
给同学们介绍三首古诗，大家可要仔细听好了：
马致远《天净沙 秋思》 ：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。刘禹锡《乌衣巷》 ：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。陆游《卜算子 咏梅》 ：驿外断桥边，寂寞开无主。哪位同学能够猜到这三首诗里都包含了什么景物呢？
2欣赏不同类型的桥，比如拱形桥、斜拉桥等。并用去年“搭高塔”的课题导入主题。
二、讲授新课
1介绍比赛所用到的材料，特别强调选择双面胶而不是502胶水的原因。
2确定比赛时间为25分钟。告知学生比赛规则，以四至五人为一个小组，在规定的时间内，制作一个高度不得低于17厘米的纸牌结构，并用书本进行承重。
3向学生说明评分标准：以扑克牌结构承重的效率作为成绩，效率高的小组获胜。（效率=纸牌结构承重质量（千克）/纸牌张数（张）4提醒学生在分完组之后应该先花2-3分钟时间讨论纸牌结构的大致外形，待组内成员统一完意见过后再开始动手操作。
5向学生简要介绍纸牌结构的几种简单类型，操作步骤及优缺点。
三、结语（小结）
对比不同纸牌结构，选择承重效率最大的一种。
【板书设计】
纸牌承重
1、比赛时间：二十五分钟
2、所需材料：二十张扑克牌、一卷双面胶
3、比赛规则：制作一个两层的纸牌结构
4、评分标准：效率高的获胜
（效率=纸牌结构承重质量（千克）/纸牌张数（张））
点击咨询 