中班心理健康教案:开心枕[范文模版]

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第一篇:中班心理健康教案:开心枕[范文模版]

中班心理健康教案:开心枕

教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动,根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对 教学内容、教学 步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为你带来的中班心理健康教案:开心枕,欢迎阅读。

喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中,我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方排解已经出现的消极情绪,为快乐的人生奠定基础。

1、懂得情绪愉快有利与身体健康。

2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

4个木偶、一个开心枕

重、难点分析:

学习正确的方式排解不开心的情绪。

一:感受快乐

拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼

1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?

2、开心的时候你会怎样?

3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?

4、不开心的时候你会怎样?

5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?

小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。

三、化解不开心

1、消气商店:谁知道什么是消气商店?

2、我们来看看谁来消气商店了?

3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!

4、你觉得消气商店好吗?为什么?

5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?

小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。

四、让自己开心

1、介绍开心枕。

2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。

3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?

4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

五、歌唱《表情歌》,小结,结束。

第二篇:幼儿园中班社会优质课教案《开心枕》及教学反思

中班社会优质课教案《开心枕》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿初步学习正确的方式排解不开心的情绪,懂得情绪愉快有利于身体健康,引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度,快来看看幼儿园中班社会优质课《开心枕》含反思教案吧。

【活动目标】

1、懂得情绪愉快有利于身体健康。

2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。(重、难点)

3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】

4个木偶、一个开心枕。

【活动过程】

一、感受快乐。

拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼。

1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?

2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)

3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,(教案出自:快思教案网)谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?

4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)

5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?

小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。

三、化解不开心。

1、消气商店:谁知道什么是消气商店?

2、我们来看看谁来消气商店了?

3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!

4、你觉得消气商店好吗?为什么?

5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?

小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,(教案出自:快思教案网)跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。

四、让自己开心。

1、介绍开心枕。

2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。

3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?

4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

五、歌唱《表情歌》,小结,结束。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

本文扩展阅读:枕头,是一种睡眠工具。一般认为,枕头是人们为睡眠舒适而采用的填充物。从现代医学研究上认识,人体的脊柱,从正面看是一条直线,但侧面看是具有四个生理弯曲的曲线。

第三篇:开心枕和生气包中班社会教案《开心枕和生气包》及教学反思

《中班社会教案《开心枕和生气包》含反思》这是优秀的中班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班社会教案《开心枕和生气包》含反思!

活动目标

1、愿意尝试用语言表达出自己的感受。

2、懂得关心别人并与他人分享快乐。

3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

4、让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备

挂图:《开心枕》。

两种不同造型,表情的抱枕。

“社会万花筒”:《开心枕》(请参见幼儿用书)

活动过程

一、幼儿围坐成圈圈,老师展示挂图,介绍“神秘客人----快先生 和乐小姐”。请幼儿猜“客人”的名字和作用。并猜测图画中的孩子发生了什么事,“快先生和乐小姐”做了什么?

二、与幼儿一起打开幼儿用书,阅读《开心枕》的故事分享开心枕的幽默感。

故事里的快先生和乐小姐是什么样的人?

他们有什么特别的法宝?

故事里的小朋友为什么需要开心枕?

你觉得自己需要开心枕吗?(文章出自.快思教案网)什么时候需要呢?

如果你有了开心枕你会做些什么事情?

三、让幼儿理解故事里的“开心枕”是一个想象中使我们变得快乐的法宝。另外还有什么办法可以帮助那些不开心的朋友呢?引出想象中的“出气包”的作用。

四、让幼儿来玩“传抱枕”的游戏。

事先准备好两个抱枕,一个是“开心枕”,一个是“出气包”。幼儿围坐成一圈,边听音乐边传抱枕;当乐曲停止的时候,手持开心枕的幼儿要跟大家分享一件开心的事;手持“出气包”的幼儿要说一件自己觉得生气的事,并可以在出气包上捶三下,发泄一下自己不快情绪。

教学反思

《开心枕和生气包》的活动中,我们更多的是注重对幼儿实践性知识和社会认知情感方面的培养,让孩子意识到当遇到需要帮助的人时,都应该有一颗爱心去关爱他人。这也是责任心的一种体现。

《开心枕和生气包》这节课意义就在于怎样让孩子相互关心,更多的时候要做小伙伴的开心枕,和他们抱一抱,什么事情都可以解决。同时本次活动的开展,我也发现班上的孩子对于和老师之间的约定记得特别的牢,而且做起来很认真,我相信久而久之,这种自我约束的好习惯全贯穿于幼儿的生活,认真培养幼儿良好的生活作风和自我责任感的意识。

中班社会教案《开心枕和生气包》含反思这篇文章共2579字。

第四篇:开心枕与出气包教案

活动目标

1、懂得关心别人。

2、学习表达自己的感情。

活动准备

1、两种不同造型的抱枕。

2、开心枕故事,参见幼儿用书。

活动过程

1、师展示准备好的抱枕,一个取名叫“开心枕”,一个取名叫“出气包”。

2、分享《开心枕》的故事

3、玩“传抱枕”的游戏,并说明游戏步骤。

(1)、请幼儿边唱儿歌边传抱枕。

(2)、儿歌停止时。手上持有开心枕的幼儿要与大家分享一件开心的事情。手上持有出气包的幼儿要说一件自己觉得生气的事,并可以在出气包上捶三下以发泄情绪。

(3)、请持开心枕的幼儿充当“快乐先生或快乐小姐”,将开心枕送给好朋友,让好朋友抱着软软的开心枕消消气。

游戏可玩2——3次。

活动延伸

每日离园时可进行此游戏。

第五篇:开心枕和生气包 教案

《开心枕和生气包》

活动领域:健康、语言

活动目标:

1、理解故事的内容。

2、尝试用完整的语言表达出自己开心和生气时的感受。

3、乐意在游戏中用适合的方式抒发不愉快的心情。

活动准备:

1、物质准备:故事PPT、两种不同表情的抱枕(一个是“开心枕”、一个是“出气包”)、欢乐的音乐、扩音器。

2、经验准备:幼儿在日常生活中已认识到不同心情的表现与特征。

活动过程:

一、出示小黄鸭玩偶,引起幼儿的兴趣,导入活动。

1、幼儿围坐成圈圈,老师展示小黄鸭,介绍“神秘客人----快先生 和乐小姐”。

2、请幼儿猜“客人”的名字和作用。

3、请幼儿认真观察封面,猜测讲述一个什么样的故事,“快先生和乐小姐”做了什么?

二、与幼儿一起阅读《开心枕》的故事分享开心枕的幽默感。

1、教师完整地讲述故事、分享“快先生”和“乐小姐”带给小朋友的快乐。

------故事里的快先生和乐小姐是什么样的人?

------他们有什么特别的法宝?

------开心枕是怎样帮助故事里生气、难过、害怕的小朋友的?

2、引导幼儿说说让自己变得快乐的法宝。

------你觉得自己需要开心枕吗?什么时候需要呢?

------如果你有了开心枕你会做些什么事情?

3、让幼儿理解故事里的“开心枕”是一个想象中使我们变得快乐的法宝。

------还有什么办法可以帮助我们变得开心起来?(引出想象中的“出气包”的作用)

三、游戏:传抱枕

1、介绍游戏规则:

(1)幼儿围坐成一圈,先由两名坐在一起的幼儿分别拿着“开心枕”和“出气包”。(2)听到音乐响起,就同时往相反的方向传递抱枕。

(3)当音乐停止的时候,手拿着“开心枕”的幼儿就要和大家分享一件开心的事儿;手持“出气包”的幼儿就要说一件自己觉得生气的事,并可以在出气包上打一下,发泄自己的不快的心情。

2、通过游戏中的语言交流,让同伴了解高兴或生气时的动作或语言,并讨论把这些事情说出来后,打打后,心情怎么样了。

四、活动结束: 教师总结幼儿表现,并请幼儿回家调查爸爸、妈妈或者是其他人,在生活中碰到不愉快地会用什么样的方式去让自己变得快乐起来。

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