上学多么好小学一年级教案

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第一篇:上学多么好小学一年级教案

认知:

1.知道自己是小学生了。

2.知道小学生的主要任务是学习。情感:

喜欢学校生活,喜欢上学。

教学建议

教材分析:

本课是根据课程标准“好好学习”德目中,教学内容部分“学习是小学生的主要任务”和基本要求中“知道小学生的主要任务是学习,要爱学习”而设置的。

每年9月1日,我国都有一千多万小学一年级新生跨入学校的大门。这是孩子们人生的第一个转折点。从此,他们告别了“以玩耍为中心”的生活,向“以学习为中心”转变。这个转变,对一个六七岁的孩子来说,是一个比较艰难的过程,是一件大事。如何使他们尽早喜欢学校,愿意到学校来上学,尽快地适应学校生活,是十分重要的。

入学第一课将给一年级新生留下深刻的印象。针对一年级新生对学校生活充满希望,而又有些胆怯和紧张的心理特点,本课以孩子们喜闻乐见的形式,向学生展现学校生活的美好,吸引和激励新生喜欢学校生活,促使他们愿意上学。

教法建议:

1. 本课插图较多,在 教学中,教师不要讲得太多,要采用灵活多样的 教学形式,让学生自己感悟。教师可让学生通过参观、访问等活动来直接了解学校及学校生活,教师可作必要的讲解,指导学生参观,引导学生感悟,使学生自己感悟到学校生活的可爱,从心里产生对学校生活的热爱之情。

2. 在本课 教学活动中,教师要带领刚入学的小学生参观校园。在参观中,教师要交待参观目的和要求,使学生的注意力集中到 教学要求的事物上,以保证参观活动切实达到目的。

3. 要注意从学校生活的实际出发。由于各校情况不同,教师要注意根据本校的实际情况组织 教学活动。

4. 教学中设计了一些活动,教师组织活动时,可以由侧重点,不要平均使用力量。同时,为了保证活动质量,建议本课 教学可与班主任的入学 教育相结合。

教学设计示例

教学重点:

激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们知道自己是小学生了,小学生的主要任务是学习。

教学难点:

激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们爱上学,爱学习。

教育过程:

一、看一看。(使学生知道“我”上学了。)

1.谈话导入。

师:同学们,在幼儿园的时候,你们都是小朋友,可是从9月1日这天起,你们就不再是小朋友了。老师会称呼你们什么呢?

提问:为什么称呼你们小学生呢?

板书:上学

师:在9月1日那天,有许多小朋友和你们一样,也成为了一名小学生。(出示小刚图)看!他叫小刚,和你们一样大,今年也上一年级,下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧!

出示投影片(“看一看”中图)。提问:

(1)你知道小刚为什么起得这么早吗?你们猜他此时是什么心情?他为什么这么高兴呢?

(2)爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么?

2.小组交流:

开学那天自己心里是怎么想的?

自己的爸爸妈妈又是怎么做的?

3.小结:

从9月1日那天起,你们就已经是一名一年级的小学生了,不能整天只想着玩儿了,要背起小书包天天到学校去上小学。你们长大了,老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。

二、说一说。(使学生懂得上学真好。)

1.出示课件。(课件中的场景二。)

(1)说一说:

小刚在校门口看到了什么情景?

老师是什么表情?你猜猜老师拉着小刚的手会说些什么呢?

校门口的大同学是怎么做的?这说明了什么?

(2)全班交流:

开学那天,当你背着新书包走进学校大门时,看见了什么情景?说说自己当时是怎么想的?

(3)放视频:(开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。)

板书:多么好

(4)小结:

学校里有亲爱的老师、友好的同学,学校就像一个温暖的大家庭,这个“家”非常欢迎你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了,老师祝贺你们。

2.出示课件。(课件中的场景三。)

(1):

老师在做什么?猜猜此时小刚手捧课本会想些什么?

开学那天,当你接过新书时又是怎么想的呢?

(2)让同学摸摸新课本。

(3)小结:

从上学的第一天起,每个小学生都有自己的课本,课本里有许多知识和做人的道理,你们要好好学习。

3.出示课件。(课件中的场景三。)

师:我们学校里有许多老师和同学,老师会教我们很多知识和本领,同学会和我们一起学习和游戏,学校生活丰富多彩,可有趣了!现在老师就带你们到学校里走一走、看一看。

4.老师带同学参观学校。

参观操场。

我们的校园就像花园一样美丽。每天清晨,我们都会看到国旗从这里升起,下课时,这里是我们生活的地方,花草树木带给我们清新的空气,各种体育器材帮我们长高长大,校园、操场是我们大家成长的乐园。

参观一些专用教室。

为了能使同学们更好地学习,学校专门开辟了这些专用教室,配备了很多先进的学习设备、器材,供大家使用。希望你们珍惜这么好的学习条件,多学知识、学好知识,长大为祖国建设出力。

参观校荣誉室。

看!这些奖状、奖杯、锦旗都是我们学校得到的奖励。你们是学校的主人,学校取得的这些荣誉也是你们的荣誉,希望你们今后也能为学校争得荣誉,使荣誉室里的奖状越来越多,那时我们的学校就更可爱了。

(1)全班交流:

我们的学校好不好?好在哪里?

说一说自己此时的心情?

(2)小结:

我们的教室宽敞明亮;我们操场宽阔平坦;我们的老师亲切和蔼;我们的同学团结友爱。学校这个大家庭多么温暖呀!你们能在这个大家庭里生活,学习多快乐呀!看!上学多么好。

板书:(用红笔再次描写)多么好

(3)学儿歌。

老师像妈妈,同学似姐妹,背起书包上学校,心里多么美。教室很明亮,操场真宽阔,捧起课本学知识,上学多么好。

板书儿歌

同学一边拍手一边学儿歌。

三、想一想。(使学生懂得学生的主要任务是学习。)出示投影片。

(1)提问:

图上都画了谁?说说他们在做什么?做得怎么样?

(2)小组交流:

自己的爸爸妈妈是干什么的?他们工作得怎么样?

小学生的主要任务是什么?说说自己打算怎样学习?

(3)小结:

工人、农民、解放军和我们的爸爸妈妈都在认真完成祖国交给的任务,我们小学生的主要任务是学习,这也是祖国交给我们的任务,只有从现在起努力学习,将来才能建设祖国、保卫祖国,为祖国出力。

四、唱歌总结,激发情感

1.出示投影片。

师:看!太阳露出了笑脸,花儿也在朝我们点头微笑,同学们正迈着轻快的步伐高高兴兴地去上学。让我们伴着这愉快的心情唱一曲《上学歌》吧!

2.放音频。

(1)师生同唱《上学歌》。

(2)师生边唱边跳《上学歌》。

板书设计:

一、上学多么好

老师像妈妈,教室很明亮,同学似姐妹,操场真宽阔,背起书包上学校,捧起课本学知识,心里多么美。上学多么好。

探究活动

1. 老师带同学参观校园(可参观操场、专用教室、学校荣誉室、老师办公室、传达室。)

2. 到校长办公室请校长给同学们讲讲学校的历史,说些激励同学们的话。

3. 回家给爸爸妈妈讲讲上学第一天的感想,让爸爸妈妈记下来,留作个人小档案的资料。

4. 请家长协助,为自己建立一本成长册,里面可以放自己写的感想、也可以放照片。

5. 请家长协助,为自己制定一份学习计划。

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第二篇:上学多么好教案

小学一年级思想品德教案

8上学多么好

张洪玉

教学目标 认知:

1.知道自己是小学生了。

2.知道小学生的主要任务是学习。情感:

喜欢学校生活,喜欢上学。

教学重点:

激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们知道自己是小学生了,小学生的主要任务是学习。教学难点:

激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们爱上学,爱学习。教育过程:

一、看一看。(使学生知道“我”上学了。)

1.谈话导入。

师:同学们,在幼儿园的时候,你们都是小朋友,可是从9月1日这天起,你们就不再是小朋友了。老师会称呼你们什么呢?

提问:为什么称呼你们小学生呢?

板书:上学

师:在9月1日那天,有许多小朋友和你们一样,也成为了一名小学生。

看!他叫小刚,和你们一样大,今年也上一年级,下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧!

百度搜索:小刚上学图 提问:

(1)你知道小刚为什么起得这么早吗?你们猜他此时是什么心情?他为什么这么高兴呢?

2.小组交流:

开学那天自己心里是怎么想的?

自己的爸爸妈妈又是怎么做的?

3.小结:

从9月1日那天起,你们就已经是一名一年级的小学生了,不能整天只想着玩儿了,要背起小书包天天到学校去上小学。你们长大了,老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。

二、说一说。(使学生懂得上学真好。)

1.出示课件。(课件中的场景二。)

(1)说一说:

小刚在校门口看到了什么情景?

百度搜索:开学第一天

老师是什么表情?你猜猜老师拉着小刚的手会说些什么呢?

校门口的大同学是怎么做的?这说明了什么?

(2)全班交流:

开学那天,当你背着新书包走进学校大门时,看见了什么情景?说说自己当时是怎么想的?

(3)放视频:

百度搜索小学生开学忙:http://www.xiexiebang.com/programs/view/fKxK07qX1co/

板书:多么好

(4)小结:

学校里有亲爱的老师、友好的同学,学校就像一个温暖的大家庭,这个“家”非常欢迎你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了,老师祝贺你们。

2.出示课件。(课件中的场景三。)

(1):

老师在做什么?猜猜此时小刚手捧课本会想些什么?

开学那天,当你接过新书时又是怎么想的呢?

(2)让同学摸摸新课本。

(3)小结:

从上学的第一天起,每个小学生都有自己的课本,课本里有许多知识和做人的道理,你们要好好学习。

3.出示课件。(课件中的场景三。)

师:我们学校里有许多老师和同学,老师会教我们很多知识和本领,同学会和我们一起学习和游戏,学校生活丰富多彩,可有趣了!现在老师就带你们到学校里走一走、看一看。

4.老师带同学参观学校。

参观操场。

我们的校园就像花园一样美丽。每天清晨,我们都会看到国旗从这里升起,下课时,这里是我们生活的地方,花草树木带给我们清新的空气,各种体育器材帮我们长高长大,校园、操场是我们大家成长的乐园。

参观一些专用教室。

为了能使同学们更好地学习,学校专门开辟了这些专用教室,配备了很多先进的学习设备、器材,供大家使用。希望你们珍惜这么好的学习条件,多学知识、学好知识,长大为祖国建设出力。

参观校荣誉室。

百度搜索:小学荣誉室

看!这些奖状、奖杯、锦旗都是我们学校得到的奖励。你们是学校的主人,学校取得的这些荣誉也是你们的荣誉,希望你们今后也能为学校争得荣誉,使荣誉室里的奖状越来越多,那时我们的学校就更可爱了。

(1)全班交流:

我们的学校好不好?好在哪里?

说一说自己此时的心情?

(2)小结:

我们的教室宽敞明亮;我们操场宽阔平坦;我们的老师亲切和蔼;我们的同学团结友爱。学校这个大家庭多么温暖呀!你们能在这个大家庭里生活,学习多快乐呀!看!上学多么好。

板书:(用红笔再次描写)多么好

(3)学儿歌。

老师像妈妈,同学似姐妹,背起书包上学校,心里多么美。教室很明亮,操场真宽阔,捧起课本学知识,上学多么好。板书儿歌

同学一边拍手一边学儿歌。

三、想一想。(使学生懂得学生的主要任务是学习。)出示投影片。

(1)提问:

图上都画了谁?说说他们在做什么?做得怎么样?

(2)小组交流:

自己的爸爸妈妈是干什么的?他们工作得怎么样?

小学生的主要任务是什么?说说自己打算怎样学习?

(3)小结:

工人、农民、解放军和我们的爸爸妈妈都在认真完成祖国交给的任务,我们小学生的主要任务是学习,这也是祖国交给我们的任务,只有从现在起努力学习,将来才能建设祖国、保卫祖国,为祖国出力。

四、唱歌总结,激发情感

1.出示投影片。

师:看!太阳露出了笑脸,花儿也在朝我们点头微笑,同学们正迈着轻快的步伐高高兴兴地去上学。让我们伴着这愉快的心情唱一曲《上学歌》吧!

2.放音频。

(1)师生同唱《上学歌》。

(2)师生边唱边跳《上学歌》。

百度搜索:http://www.xiexiebang.com/programs/view/8xEGEM-P_vU/ 板书设计:

一、上学多么好

老师像妈妈,教室很明亮,同学似姐妹,操场真宽阔,背起书包上学校,捧起课本学知识,心里多么美。上学多么好。

第三篇:小学音乐花城版一年级上学教案

上 学

教学目标:

1.感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力。

2.让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪。

3.培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境,从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。

4.学唱歌曲《我今天上学喽》,围绕歌曲的节奏动机,安排了模拟公鸡叫声和听辨两种不同声音进行填唱新词的游戏,让学生感受和表达“我今天上学喽”的快乐心情。

教学重点:

1.填唱新词的游戏,培养举一反三的能力;

2.让学生在想想、玩玩、出新招的过程中,适应小学的课堂的学习生活;

3.会唱歌曲《我今天上学喽》,做到自然、自信而轻松。教学过程:

第一课时

一、师生对话,交流感情。

启发学生观察新的学习环境,让学生说说与幼儿园的相同与不同。

二、培养学生的自我认知能力。

从朗读有节奏的名字开始,学会认识自己,认识新同学。教师唱:“我·叫 张小 丽,我们 握握 手”,教师友好地做出各种欢迎新生的动作,学生模仿教师介绍自己的名字。(两个字的名字,就读:“我 ·叫 张娟0,我们 握握手”。)

三、学会用儿歌和音乐进行课堂组织。

师说:“一二三”,生答:“快坐好”。

师说:“闭上眼”,生答:“静静听”。

四、学唱歌曲《我今天上学喽》

1.跟录音完整听唱;

2.熟悉“说名字”的节奏游戏,朗读歌词。

3.分句跟琴模唱;

4.教师范唱学生跟唱;

5.歌曲交叉接唱;

6.听录音轻声默唱。

7.分析歌曲的风格,一起讨论自编动作,表现歌曲的内容。

五、练习围绕歌曲的学习设计的填空填唱、填新歌词和边跳的创作

实践活动。www.jianzhangle.info

1.比较两种声音后让学生填空教师接唱后半句来完成。

2.一同创编《雄鸡喔喔》的歌唱,培养学生的歌唱口型。

3.《跳踢踏》,边跳边唱按节奏自由地行走和踏跳,表达“上学喽”的愉快心情。

六、总结

七、用最优美的舞蹈动作与教师说再见。

第四篇:小学一年级思想品德教案爷爷奶奶好

教学建议

教材分析

本课与第一课组成一个单元,是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目的有关要求设置的。孝亲敬长的教育属热爱人民的教育范畴。本课着重向学生进行尊敬老人的教育。尊敬老人、尊敬长辈是中华民族的传统美德,也是一个讲了千秋万代的老话题。对老人的尊敬与爱戴,应在全社会大力提倡,一代一代地传下去。在今天的社会,独生子女越来越多,他们成了家里的掌上明珠。有些小学生在家中过着“衣来伸手,饭来张口”的锦衣玉食生活,被百般照顾疼爱。有些孩子不孝亲,不尊老,过多地享受到老人对自己的疼爱和照顾,依赖心理较强。他们在老人面前只知索取,撒娇、任性,支使老人为自己干事情,有时还嫌老人动作迟缓。爱唠叨人,等等,给老人造成难以言说的痛苦。因此,设置此课也体现了时代的要求。

课文以图按辈分出示孩子、父、母、爷爷、奶奶、外公、外婆的照片来导入新课,目的是启发学生回忆自己家中的老人关心、疼爱自己的事情,并通过“说一说”,同学之间互相启发,激起敬爱老人之情。让学生带着爷爷、奶奶、外公、外婆对我们很亲,是自己的亲人的美好情感开始本课的学习。

课文以连环图配文的形式,讲小宝在家尊敬老人的故事。五幅图从不同的侧面讲小学生在家里应当怎样尊敬老人,每幅图说明一个要点,既是对学生进行思想教育,也是具体的行为指导。

为了形成鲜明对比,课文在“看一看”栏目中,以四幅图出示学生对家中老人不尊敬的几种行为,启发学生心理换位,分析这样做时老人会怎样想,最后得出只有说话、做事都要替老人着想才是对的,并明确了应该怎样去做。

教法建议

1、在讲解本课时,可以让学生联系自己,在家里爷爷奶奶为自己做过什么?自己又为爷爷奶奶做过哪些事?

2、对于学生在家的具体做法,教师给予正确地指导。

3、尊敬老人的社会意义本课没有涉及,但教学中可以适当渗透。例如,老人为国家、为社会、为家庭都做出过贡献,为养育子女和晚辈付出过许多心血,等等。可以结合具体事例启发学生体会老人一生的辛苦,激发他们尊敬老人的情感。

教学设计示例

第二课爷爷奶奶好

教学目标

认知:

知道爷爷奶奶是长辈,应当敬爱他们。

情感:

爱爷爷奶奶,愿意让爷爷奶奶高兴。

行为:

对爷爷奶奶有礼貌,会问候,有好吃的先请他们吃,做让爷爷奶奶高兴的事。

教学重点:知道爷爷奶奶是长辈,应当敬爱他们。

教学难点:爱爷爷奶奶,愿意让爷爷奶奶高兴。

教学过程

导入新课

1、展示上堂课填写的表格

填表

家庭成员名称(与你关系)

家庭成员姓名

年龄

统计数字

小结:通过刚才的数字统计,大多数同学的家庭是5口人――爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己。上一课我们已经说过爸爸妈妈了,这节课就让我们来说一说爷爷奶奶吧!她们都为我们做过哪些事情。

一、说说自己的爷爷奶奶

1、爷爷奶奶的特点是什么?(年岁大了)

学生分组回答,讨论。

教师提示:同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的,现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来,然后分组讨论总结,爷爷奶奶为我们做了多少事?然后由各组代表汇报结果。

学生分组讨论,记录,总结,汇报。

教师小结:爷爷奶奶为我们做了这么多事情,送我们上学,放学接我们,假日带我们出去玩等等,那你们想不想把这些事情表演出来呢?

板书:说说爷爷奶奶

2、你听父亲讲述过爷爷奶奶的故事吗?把其中最难忘的表演出来,好不好?分组进行。

学生分角色表演:分别扮演爷爷、奶奶、自己。

找几组同学表演,比一比,看哪组同学表演得最生动,最形象。

师生一起点评,为表演得好的组鼓掌。并即兴采访,爷爷奶奶为你做得这么好?那你为爷爷奶奶做过什么?

二、说说怎样尊敬爷爷奶奶

学生回答。其他学生补充回答,并把学生说出的为爷爷奶奶做过的事做成卡片,数一数一共有多少张卡片。并与前面爷爷奶奶为我做的事的多少进行对比,看看哪个多?哪个少?

教师提示:同学们我还可以为你们多加上几条,想不想知道是什么?

演示动画:《爷爷奶奶好》。下载 看看加上这几条后,一共是多少啦?

学生计算

教师提示:现在,还有没有同学知道以后还可以为爷爷奶奶做哪些事,你打算怎样做,可以补充。

学生补充。

教师把学生为爷爷奶奶做的事做成卡片,每个人发一张,并告诉学生,以后你每做一件不同的事后,都可以上面加上某年某月某日,你为爷爷奶奶做了什么,放假前做一次评比活动,看谁做得又多又

好。

板书:怎样尊敬爷爷奶奶

三、不让爷爷奶奶伤心

播放录音故事:有这样一些孩子,他们是这样做的,大家想不想听一听?

教师提问:同学们,有谁和故事里的孩子做得一样,请举一下手。

学生举手。

教师提问:请你们分别猜一猜,你这样做的时候,爷爷奶奶当时的心里应该是怎样的?

学生回答。

教师提示:同学们猜得都很对,那你今后还会不会让爷爷伤心了呢?好,现在,就请这几个同学看一下课本11页中的看一看,现在请你帮助这几个同学改正缺点。

学生回答。

教师提问:现在,大家知道爷爷奶奶需要我们哪些帮助?

学生回答。

教师小结:看来,现在同学们都知道该怎样对待爷爷奶奶了。

板书:不让爷爷奶奶伤心

四、结束语:

让我们多为爷爷奶奶做些事吧!他们一定会很开心的,记住,我们的卡片,我们的约定。

第五篇:一年级音乐课教案第一课《上学》范文

花城版

小学上学期一年级音乐课教案

第一课《上学》

教学内容:

歌曲 《我今天上学喽》

填词活动 《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标:

1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力。

2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感。

3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境,从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。教学重点、难点:

感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。教学准备:

课件

教学时间:三课时

第一课时

一、组织教学。听曲击掌。师生问好。

二、组织学生编排座位。

三、音乐活动。

1、聆听歌曲《今天我上学喽》。

和大家一样有一群小朋友今天第一天上学,心情可高兴了,来到学校唱起了快乐的歌曲。随乐自由律动。

2、学习音乐问候语及常规音乐语。

接着孩子们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好)

聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等,并反复练习。

3、师生互相认识,交流感情。(歌曲中的难点节奏)

老师很想认识大家,先自我介绍一下:我.叫 李老 师,我们 握握 手--—— —— —— 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么? 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演

四、结束。听取出室。

第二课时

一、组织教学。听曲入室,师生问好。

二、音乐活动:想想、玩玩、出新招。

1、课件显示p3的内容。

2、上课铃敲响了,小朋友们应该怎样做?

3、讨论交流。

4、唱一唱、演一演。

三、教学新歌《我今天上学喽》。

1、观看课件、聆听歌曲。

2、讨论:从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、愉快……)

同自己的心情比较一下。

上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服、新书包……)

来到学校你都看到了什么?(敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园……)

3、学习歌词。

配乐按歌曲的节奏朗读歌词。各组比赛背歌词。

4、跟随录音唱词两遍。

5、演唱活动:金话筒(话筒对准谁,谁演唱)师生交替合作演唱、生生合作演唱。

四、创作活动。

1、根据歌词,创编动作。

2、形式:小组比赛,那组编的动作创作的优美即可奖励。

3、选出最美的动作,由小老师带领全体学生边唱边演。

五、表演。

1、自信独唱。

2、集体评议。

六、结束。听曲出室。

第三课时

一、组织教学。听曲入室,师声问好。

二、音乐活动。

1、填词活动:雄鸡喔喔。早上起床,雄鸡唱歌了。跟随老师朗读歌词。

试一试,用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。请填得好的孩子当小老师。

2、复习歌曲《我今天上学喽》

雄鸡催我们早起,别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧!复习歌曲《我今天上学喽》

4、律动:跳踢踏。

来到了学校,音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办? 跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。填新歌词。边唱边跳。(即兴随意跳踢踏)鼓励孩子上台展示。评议、鼓励。

三、结束。听曲出室。

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