思想道德修养与法律基础第三章人生观教案

第一篇：思想道德修养与法律基础第三章人生观教案

第三章 领悟人生真谛

创造人生价值

引言：大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期，同学们，你们也许思考过这样一些问题：我为什么活着？我怎样活着才有意义？我怎么实现自我价值？在这堂课上，我们将一同来探讨这些人生观方面的问题。

第一节 树立正确的人生观

一、世界观与人生观

谈人生观为什么要提到世界观？因为人生观是世界观的重要组成部分。世界观是什么？是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。世界观决定了人生观。

现在我们国家在努力建设和谐社会，所谓和谐指的是人与人的和谐,人与社会的和谐,还有人与自然的和谐，人是这个社会的主体，协调好人与其他一切事物的和谐才是真正和谐的社会。这就是一种先进的世界观。（关于什么是和谐社会可提问同学）

作为世界观的重要组成部分，人生观是指人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对生活的态度。

二、追求高尚的人生目的

人生观主要是通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来的，也就是为什么活？怎样活？怎样的人生有意义？这三个问题。这其中人生目的是人生观的核心。

新浪网文化频道曾经提出一个讨论：“人为什么活着？”编辑写下了这么一段话： 生命如此短暂，我们活在这个世界上是为了什么？

艺术家杜尚认为一个人的生活不必负担太重，不必做太多的事，不必要有妻子、孩子、房子、汽车，放弃很多，也得到很多，他长时间地过着单身生活，没有平常人摆脱不清的麻烦，他觉得自己非常幸福。

而又有几个人能做到如此洒脱？！我们活着是为了自己还是为了亲人、爱人、朋友的期待而活，是为了金钱、事业、爱情，还是纯粹为了快乐？当你终日为生存而奔波劳碌，当你为琐碎小事而烦恼痛苦，似乎“活着”本身已被遗忘。

下面是留言版上的一些留言： 有积极入世的：

人生不过几十春秋，人的价值，传统中国人的价值在于，诚意、修身、齐家、治国、平天下。已经很好的把自己和社会融合在了一起，所以诸位不要在这个问题上喋喋不休了。我在世上就要为社会锻炼自己的身体因为毛泽东说过，欲文明世界，先野蛮自己的体魄。然后要完善自己的人格，因为人是万物的灵长。接着，我就要为社会立功, 立德,立言。这些,就是人活着的意义。

有注重情感体验的：

活着为了寻找快乐,为了寻找真爱,为了寻找生命存在的价值,如果你找到快乐和爱情,你的生存价值就体现了。

也许是为了感情吧,爱情,亲情友情 别想这么无聊的问题了，这是永远都不会有正确答案的问题，把这些问题留给哲学家去思考吧，至于平凡人嘛，如 果你看到春天的田野里绽放的花儿觉得很美的话，就好好的活下去吧！有认为人生虚无的：

人活在一个梦境当中，死只是离开这个梦境，是另一个开始 有玩世不恭的：

活着是一场游戏，你有兴趣玩就玩下去，你不想玩了就可以去死了！但是也许你还会存在于另一个世界里！

有为别人活的

我活着，80%是为亲戚（主要是为我父母）10%是活的还有希望，5%是活的能玩电脑5%我也说不清

有茫然不知的：

我也不知道我是为什么而活着？尽管我今年才17岁，但我明显觉得这个世界的竞争太激烈了，我所读的那所中学 是重点中学，那种很很压抑的氛围经常让我无所适从。我经常想我到底是为了什么而活着？我想了很多年（我可能 算个怪胎吧）也找不到答案，外面的世界又开始诱惑着 年轻的我们，金钱，权力，性爱……，马上就要上 大学了，我不知道我该抱着一个什么样 的没目的 去面对另 一种新的生活，读大学又是为了什么，为 “四化”做贡献的口号已让我们觉得可笑（那只是政治答题里常用的套话），为了钱吗？真的 吗？难道我这一辈 子就是为了那几张花花绿绿的纸耗尽一生吗？我学的这些东西到底有什么用啊？呜乎！！

此处可以让学生讨论一下“你活着是为了什么？”可以写在纸上，抽几个人念念。教师总结，提出：

1、人生目的决定人生道路

2、人生目的决定人生态度

3、人生目的决定人生价值标准 典型案例1：《马加爵犯罪心理学报告》（可以先问学生马加爵犯罪的心理原因）

案例关键点：中国人民公安大学犯罪心理学教授李玫瑾认为，将“贫穷”归结为马加爵犯罪动机起点的归因并不全面，也并非真实的问题起点。她指出，真正决定马加爵犯罪的心理问题，是他强烈、压抑的情绪特点，是他扭曲的人生观，还有“自我中心”的性格缺陷。

马加爵在逃亡期间给姐姐的录音中谈到：

“姐：现在我对你讲一次真心话，我这个人最大的问题就是出在我觉得人生的意义到底是为了什么？100年后，早死迟死都是一样的，在这个问题上我老是钻牛角尖，自己跟自己过不去，想这个问题想不通。王菲有一首歌，歌词是：‘一百年前你不是你，我不是我，一百年后没有你也没有我’。其实，在这次事情以后，此时此刻我明白了，我错了。其实人生的意义在于人间有真情。真的，我现在有些后悔了。以前是钻牛角尖„„”

所以马加爵对人生意义的看法，是最终导致他如此冷漠地杀害四条生命的本质原因，这是马加爵犯罪的一个很核心的问题。既然100年后早死迟死都一样，那么，身边的人早死晚死又有什么差别呢？当他与别人发生冲突时，他就这样随意地轻易地置人于死地。当他意识到自己犯了罪的时候，他就希望赶快死，在这个过程当中，人生观才是他无情感反应的必然原因，也是他真正的杀人动机，而不是贫穷。

所以，一个人知道他为什么而活，明白人生最重要的东西是什么是十分重要的。

三、确立积极进取的人生态度

（一）人生态度与人生观

人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。比如：如何对待义利、荣辱、善恶、苦乐、得失、成败、祸福、生死等人生矛盾。

例：

1、画家刘海粟“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”（对待荣辱）

2、带着妹妹上大学：洪战辉13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。在2005感动中国颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。（对待苦难）

3、“生命是因为有结局才绚丽的”他思考爱情、亲情、生活，他说“慢慢走，欣赏啊”陆幼青（1963-2000胃癌患者）摘自《死亡日记》

（对待生死）

典型案例2陆幼青走完人生最后一步

（二）端正人生态度

有一个寓言叫：绿洲里的老先生

一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问：“这里如何？”老人家反问 ：“你的家乡如何？”年轻人答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。”

所以，态度是很重要的，每个人的人生都会遇见各种矛盾和困难，因此我们应当以认真、务实、乐观、进取的态度来对待人生。参考：思维的态度决定人生的高度（人生需要乐观进取）

一个人能否成功，就看他的态度了！成功人士与失败人士之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。

有些人总喜欢说，他们现在的境况是别人造成的。环境决定了他们的人生位置。这些人常说他们的情况无法改变。但是我，我们的境况不是周围环境造成的。说到底，如何看待人生，由我们自己决定。纳粹德国某集中营的一位幸存者维克托·弗兰克尔说过：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。” 有了积极的思维并不能保证事事成功。积极思维肯定会改善一个人的日常生活，但并不能保证他凡事心想事成；可是，相反的态度则必败无疑，实行消极思维的人必不能成功。我从来没见过持消极态度的人能取得持续的成功。

典型案例3黄美廉的故事：我只看我有的,不看我没有的（人生需要乐观进取）典型案例4高等教育（人生需要认真负责）

四、科学高尚的人生观指导人生 提问：“为人民服务”是谁提出的？在何时何地因何事而提？（1944年9月8日,毛泽东在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召集的会议上作了一篇题为《为人民服务》的讲演）

讨论：“为人民服务”的提法过时了吗？你对“为人民服务”的理解？ 典型案例5

2005感动中国人物之一乡邮员王顺友的报告《为人民服务不算苦 再苦再累都幸福》 总结：以“为人民服务”为核心的人生观是积极进取的人生观，新时代我们可以把它理解成一种为他人服务，为群体服务的，为工作尽职尽责的人生观。

认识各种错误的人生观：

1、拜金主义人生观，认为金钱主宰一切追求金钱是人生至高目的。有人认为“金钱是万恶之源”其实圣经的原文是“对金钱的迷恋是万恶之源”，也就是说：“金”不过是物质，我们可挣可用，但不可“拜”。

典型案例6盖茨与巴菲特是一面镜子

盖茨与巴菲特身为世界首富和第二富豪，都于2006年6月宣布将陆续捐出大部分财富给慈善基金会，他们的 善举让人感慨。他们同为巨富，同样热心慈善事业，同样不给子女留钱，而且自已同样省俭。盖茨没有私人司机，公务旅行不坐飞机头等舱却坐经济舱，衣着也不讲究什么名牌，他还对打折商品感兴趣，不愿为泊车多花几美元„„巴菲特至今往在50年前用3万美元买下的旧房子里，没有仆人，女儿向他要20美元付机场停车费时要给他出示发票„„他们的观念中，财富取之社会，理应回报社会。

所以：“对于金钱，不能把它当作主人，也不能把它当作仆人，更不能把它当情人，只能把它当友人。”

2、享乐主义人生观

是把享乐做为人生目的人生观

某市的调查： 77 ％青年买衣服缺乏计划性，67 ％青年感到“收入跟不上消费”。大学生过生日十分普遍，相互送礼，吃喝成风。提问：你们周围是否有奉行享乐的人与事？

你们对享乐主义的看法？

总结：它从人的自然本性出发，把吃喝玩乐作为人生的的唯一目的和最大乐趣，把人与动物完全等同起来。

它只讲生活享受，不讲财富创造，把享受与创造对立起来。

3、个人主义人生观

就是一切从个人出发，把个人利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身是目的，社会和他人是手段。

现在的社会，很多人崇尚名利，讲求个性张扬，集体主义似乎成了一个过时的名词，有人喜欢拿中国和美国进行对比，认为美国人重视个人自由，强调个人权利，而中国人动不动就强调集体主义，是对人性的压抑，其实，崇尚个人主义的美国，同时也是社团主义盛行的国家。

典型案例7美国与中国，谁更“个人主义”？

关键句：日本经济学家福山把人类社会分为两类，一类是“高度信任社会”，以美国为代表；另一类是“低度信任社会”，以华人文化圈、意大利、韩国为代表。在“高度信任社会”中，经济发展呈现繁荣景象；而在“低度信任社会”中，经济状况却危机四伏。一个纯粹的“个人主义”的社会，是无法建立起“高度信任”来的。福山用美国是一个“高度信任社会”的事实，否定了“美国是一个过于个人主义的社会”

美国是一个具有高度自发的社群倾向的社会，普遍地存在高度的社会信任，因而可以建立大规模的经济组织。在这种组织中，非血亲人员可以轻轻松松地为着共同的经济目标合作。美国的个人主义与社团主义互相促进和制约，共同塑造着美国的文明。

“美国人是反中央集权主义者，但是那些同样是反中央集权主义的美国人却自愿服从各种中间社会团体的权威，包括家庭、教会、本地社区、工作场所、工会和专业组织等，他们是社团主义的支持者。” 美国总统布什访华时，在清华大学的演讲中特意指出：“我们许多的公民主动捐出自己的金钱、自己的时间来帮助有需求的人士。美国的同情心，同时也远远超越了我们自己的国界，在人道主义援助方面，我们对世界各地的人们的援助居于世界首位。很多美国人都主动的抽出时间为其他人提供服务，几乎成年中的一半人每周都拿出时间使得他们的社区办得更好。他们辅导儿童、探访病人、照顾老人，并且帮助做许许多多数不胜数的事情，这就是我的国家一大优点。”(作者：余杰 文章来源：经济学家)

第二节创造有价值的人生

一、价值观与人生价值

价值简单而言，就是客体（事物或现象）能否满足主体（人）的需要，成为人们的追求的对象。比如我认识的一对夫妻，妻子爱好音乐，丈夫没多大兴趣，有一日妻子买了两张音乐会的票让丈夫陪她去，丈夫一问价格：400元一张，很不高兴：快够一个月的伙食费了，就为听场歌，太不值了！而妻子认为难得有这样的机会，不去太遗憾了！所以，音乐会对妻子来说有价值，而对丈夫来说没价值。

价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

人生价值就是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用与意义。典型案例8：搏击巨浪勇救人：魏青刚（2005感动中国人物）2006-2 2005年，河南农民工魏青刚在青岛崂山海岸三次跳入台风中的大海救人，央视采访他时，他说了一句很质朴的话：“我总是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己牺牲了，换取了人家的生命也是一样的。”

大家谈谈魏青刚的价值观是什么？（划线处）

最近，姚明加入了中华骨髓库志愿捐赠者之列，有记者问，如果真的有白血病人需要你的造血干细胞，正好你又正准备一场极重要的比赛，你会做什么选择？姚明的回答是：“那还用问吗？有什么比生命更重要？”

姚明的价值观与魏青刚的价值观有什么相似？（生命的价值高于一切。）

二、人生价值的标准与评价

（一）人生的自我价值与社会价值

人生价值包含自我价值与社会价值两个方面。社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。

社会价值是实现自我价值的基础。所以我们大学生想获取社会对自己的肯定，就必须先展现自己的社会价值。

例：我校一名机专业的毕业生，在彩印厂工作，在校时就是个好钻研，动手能力很强的学生。毕业后工作不久，厂里从欧洲进了一条先进的生产线，可就是启动不了，请香港专家来看也无济于事，领导被工人骂：“游山玩水去了，引进了一堆破烂！”压力之下，召集全厂技术人员分段攻关，结果只有我们的这位校友负责的部分运转起来了，领导大喜，把整条线都交给他去研究，经过努力，这位同学成功了。工厂给他的奖励是：三居室一套，报评福州市市劳模（也评上了）

（二）人生价值的标准

我们不能以人生的长短或物质财富的多少来判断一个人的人生价值，尤其是社会价值，那么，判断的标准是什么？对社会和他人的生存和发展贡献越大，人生社会价值越大，反之人生的社会价值就越小。

典型案例9佘艳的故事

四川白血病患儿佘艳在这个世界上只活了8年，她自愿放弃治疗，把全世界华人捐给她的54万元救命钱分成了7份，把生命当成希望的蛋糕分别给了7个正徘徊在生死线的小朋友。

提问：佘艳的社会价值？

（三）人生价值的评价 四个坚持：

坚持能力有大小与贡献须尽力统一 提问：把54万元分给七个白血病孩子的佘艳，与把370亿美元捐赠给慈善基金的巴菲特，谁的人生价值大？ 坚持物质贡献与精神贡献相统一 一些伟人把先进的思想带给国人，比如孙中山的民主共和思想，比如邓小平的一国两制构想，都是社会发展的巨大推动力，所以不能只看个人对社会做出的物质贡献，也要看精神贡献。

坚持完善自身与贡献社会相统一

社会是人创造并由个体构成，自我价值的实现将是个体为社会创造更大价值奠定更好的基础。比如社会财富是由全社会的人创造的，每个人在努力创造个人财富的同时也是为社会增加财富。例如一个孩子从小到大（大学毕业）要花父母多少钱？上海社科院的著名社会学家徐安琪在一份调查报告中指出，在上海徐汇区目前抚养一个孩子到成年需要49万元。可是有些大学生毕业后，不去工作，成日在家吃喝玩乐（目前有个专用名称叫啃老族），那么这49万的投资就扔水里去了。所以不努力实现自我价值，创造社会价值就无从谈起。

坚持动机与效果的统一

三、人生价值实现的条件

主要由两方面因素决定：社会条件与个人条件。

（一）人生价值实现的社会条件

实现人生价值要从社会客观条件出发

比如2003年10月15日，神舟五号成功发射，16日返回，杨利伟成为中国第一位遨游太空的宇航员，他没有想到，儿时的飞翔蓝天梦想，会飞得那样遥远，飞向了遥远的太空。杨利伟曾说：“航天员是个非常神圣的职业，自己特别希望能走进这支队伍。”这一天他实现了人生梦想。其实古往今来，多少人都怀抱飞天梦想，但他们实现不了，因为没有实现梦想的社会客观条件。而我国从提出发展航天科技到实现载人航天飞行，也走过了47年的光阴。１９５６年２月，著名科学家钱学森向中央提出《建立中国国防航空工业的意见 》,47年，从探空火箭到载人航天，航天技术一步一步成熟，国力逐渐强盛，才有了2003年神舟五号的成功。

人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标一致。只有与社会主导的价值目标相一致，个体价值目标才能在现实中更好地实现。比如古人说过，“君子爱财，取之有道”，这个道，就是指符合社会主导的价值观的途径。实例

典型案例10爱国的姚明为中国篮球塑魂

2006年6月，在“学习姚明的职业体育精神”文件中，中国篮协称姚明在ＮＢＡ和国际体坛的成功除了跟篮球相关的因素外，还要归功于他的爱国精神和东方式的处世哲学。

在接受《休斯敦纪事报》采访时姚明说：“在我来ＮＢＡ之前，我的最终目标是帮助国家队在奥运会上取得好成绩。我来到ＮＢＡ之后，这仍然是我最重要的目标。只要能让我进国家队，不给我报酬没关系，没有球迷我也不在乎，甚至让我当板凳球员都行。

姚明以他崇拜的东方处世哲学来要求自己，在面对媒体的批评和指责时胸襟开阔，经常迸发出“姚氏幽默”的火花。他在美国代表了全新的中国人的形象，让美国人看到了中国人的“含蓄、谦逊、勤奋、爱国、涵养和幽默”。

姚明还参加了很多社会公益活动，积极回报社会。他曾对一些灾民有过捐助，但从未主动提及，但是在担任中华骨髓库、特奥会、国际预防艾滋病协会的形象代言人时，他积极站出来，通过参与活动和拍公益广告片，号召大家从精神和物质上支持那些需要帮助的弱势群体。９月１２日是姚明的生日，有人问姚明有什么生日愿望，姚明微笑着说：“这个生日愿望就留给中华骨髓库吧，我希望捐献的人越来越多。” 在前往美国之前，姚明就意识到学习英语的重要性。在ＮＢＡ的第一个赛季里，他几乎一切都要依靠翻译潘克伦帮助。第三个赛季，姚明已经完全不需要潘克伦的翻译，可以自由地和美国媒体交谈。

姚明敬业又自律，范甘迪曾评价说：“姚明在体力不支时，可以咬牙挺下去。我对他在比赛中表现出来的坚强意志品质非常欣赏。”除了和队友一起出去吃饭，姚明从没有深夜离开过自己的房间。“在球场下面，姚明谦虚谨慎，以礼待人，被美国人视为最可亲的运动员之一。”

球场之外，姚明严格自律，展现的健康、勤奋、负责任的良好形象影响了很多华人。一些在美国的华人已经以姚明为榜样，教育孩子要“努力成为像姚明那样的人”。球场内外的姚明展示了他的祖国意识、民族意识、职业意识、拼搏精神以及社会责任感等诸多方面的优秀品质，充分展现了他的榜样作用。

提问：姚明的行动中，体现了那些社会主导的价值目标？爱国、奉献、助人、勤奋、敬业，永远把为国而战摆在极重要的位置，成为亿万富翁同时也不忘弱势群体。（自从姚明加入NBA以来，他的收入就以几何数字增长。姚明在NBA这几年光工资一项，就已经有9380万美元入账。而更有美国资深记者称，如果姚明能在NBA打到40岁退休，那么姚明光在工资一项收入上将突破3亿美元大关。）

所以我们可以有这样的一个结论，个人所行符合社会主导的价值观，同样可以为自己带来物质与精神的收获。

（二）人生价值实现的个人条件

简单说来，就是认识自我、提升自我、敬业爱岗、自强不息。

认识自我实现人生价值要从个体自身条件出发。包括思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等方面的要素。典型案例11吴桂花的故事

一个不会学习的“笨”女孩，却能夺得世界宴会雕花大奖赛第一名，根本原因何在？就是找到了兴趣与天赋结合的“生长点”。人生价值的实现，最重要的是正确认识自我，兴趣也要和天赋结合才能带来成功。天赋说句大白话，就是你天生就具备的能够毫不费劲地作好某件事的能力，天赋是未经后天学习，与生俱来的与众不同的能力。比如，你对篮球运动十分热衷，然而你天生瘦小，反应又不够敏捷，那么，篮球运动就只能作为你的业余爱好，而不适合成为职业兴趣了。桂花的例子也说明了这一点。

提升自我 不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领。

天赋有差异，但主观努力也在相当程度上决定一个人人生价值的实现程度。典型案例12天生我才必有用——罗吉的故事（提升自我，自强不息）

罗吉是个严重残疾的人，但他并没有因此为自己设限，而是勇于尝试与努力，不断提升自己，他说的这段话让人敬佩：“你们和我之间的唯一差别就是你们看得见我的残障，而我看不见你们的。我们每个人都障碍，当人家问我是如何克服身体的残障时，我告诉他们我什么也没克服，我只是学会了我原先做不到的事，像弹钢琴或用筷子吃饭，但更重要的是，我学会了能力所能达成的事，然后就全心全意地尽力为之。”

敬业爱岗立足现实，坚守岗位做贡献

把工作当成事业来经营，而不是当成混饭吃的职业来对付，这样人生价值才更容易实现。畅销书《把信送给加西亚》中有这么一段话：

世界会给你以厚报，既有金钱也有荣誉，只要你具备这样一种品质，那就是主动。什么是主动？ 让我告诉你：主动就是不用别人告诉你，你就能出色地完成工作。

次之，就是别人告诉了你一次，你就能去做。也就是说，把信送给加西亚。那些能够送信的人会得到很高的荣誉，但不一定总能得到相应的报偿。

再次之，就是这样一些人，别人告诉了他们两次，他们才会去做。这些人不会得到荣誉，报偿也很微薄。

更次之，就是有些人只有在形势所迫时才能把事情做好，他们得到的只是冷漠而不是荣誉，报偿更是微不足道了。这种人是在磨洋工。

最等而下之的就是这种人，即使有人追着他，告诉他怎么去做，并且盯着他做，他也不会把事情做好。这种人总是失业，遭到别人蔑视也是咎由自取。典型案例13：《把信送给加西亚》

自强不息实现人生价值要有自强不息的精神（黄美廉、张海迪都是值得学习的人物）

四、在实践中创造有价值的人生

美好的人生价值目标只有在社会实践中才能化为现实。对大学生而言，还有特殊要求： 走与人民群众结合的道路，与社会实践相结合的道路。大学生支教者冯艾的故事 典型案例14一个大学生的暑期实践报告

典型案例15我只想做只灯泡，照亮一间屋――研究生志愿者冯艾云南支教纪实

第三节 科学对待人生环境

导入新课：

谁都不会忘记2002年2月23日，北京动物园的两只黑熊被人蓄意用浓硫酸“毁容”，造成严重烧伤，凶手当场被抓获，经查是清华大学四年级学生刘海洋，据这名电机专业的高才生供认，用硫酸泼熊是为了测试黑熊的嗅觉灵敏度。此事件发生时，恰逢全国人代会召开期间，人代会代表、从事心理教育的学者、网民就此事展开了广泛深入的探讨。究竟如何看待此事？教育部副部长、人大代表袁贵仁委员阐述了自己的观点：今天学生的教育至少存在四方面的欠缺。一是心理教育。具有正常心理的人都不会这样做，这位同学的心理方面有些缺欠。现在教育侧重知识的传授，对学生而言，知识也应该包括心理健康方面的知识。无论是家庭教育还是学校教育，都应该重视心理健康，以增强对复杂影响的抵抗力。二是从环境教育来说，这位同学是单亲家庭，内向，不爱交流，与人和谐相处的能力不是非常好。如一开始他能与人交流自己的想法，可能不会发生这样的事情。从教育角度来说，应该提供宽松环境。很多学校只重视思想教育和专业教育，在创造学校和宿舍的文化氛围中，还需要进一步改善。三是人文精神教育。即教学生怎样做人，与自然、人和社会和谐相处。大学更重视自然科学的传授，对人文教育的重视远远不够，我们教育的目标应该把他律变成自律，内化为自觉。四是家庭、学校和社会教育要形成整体，形成三位一体的教育理念，朝一个方向用力，为学生制定一个统一的努力目标。

袁贵仁委员的观点阐明了人生环境对我们大学生成长的影响，大学生要创造有价值的人生，总是在一定的环境中进行的，人生价值能否实现以及实现的程度，与如何对待人生环境有重要关联。所谓人生环境，就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。科学对待人生的环境，主要就是要协调好自我身心的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系等等。

一、协调自我身心关系（详讲）

“只有优异的成绩，却不懂得与人交往，是个寂寞的人；只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人；只有超人的推理，却不了解自己，是个迷惘的人。”这句话说明了一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即所谓“身心健康“。世界卫生组织认为：“健康乃是一种生理、心理、社会适应和道德都臻完满（well—being）的状态，而不仅仅是没有虚弱的状态。”即身体健康和心理健康的完整统一。一般说来，身(生理)是心(心理)的物质基础，心为身的精神机能，二者相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响。协调身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统的健康和活力，是保持身心健康的关键环节。一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境。

1．大学生心理健康的现状

大学生作为中国社会文化层次较高的群体，一向被认为是最活跃、最健康的群体之一。勿庸置疑，绝大多数大学生的心理健康状况是乐观的，但并不是没有任何心理不适与困惑，甚至还有一部分大学生存在心理扭曲的状况。

（1）精神疾病成为休学、退学、死亡的主要原因。在很多大学，因心理障碍或精神病导致的休、退学人数在休、退学总人数中占相当高的比例，分别为37.9%和64.4%。（2）精神疾病呈上升趋势。（3）神经症是主要的精神障碍，而重性精神病危害极大。在许多高校，因精神疾病休学、退学的学生中，神经症患者分别占到76.1%多和54.8%多，而神经症中又以神经衰弱为主。（马建青主编：《大学生心理卫生》，浙江大学出版社，1992年出版，第33页。）因神经症而休学、退学的有，但更多的则仍在继续学习，然而他们的学习效率、生活质量、社会适应能力已受到严重影响。（4）心理健康状况不良者比例颇高。在大学生中，约1/5的人有各种程度不一的心理卫生问题，至于偶尔出现的、或者轻微的、局部的心理困惑则出现在更多的学生身上，它们不同程度地干扰着大学生的正常生活与学习。（5）尽管大学生中存在如此普遍的心理困扰，但其中只有极少部分接受了心理咨询方面的专业性帮助。

2．影响大学生心理健康的原因 大学生的心理问题，主要由以下几方面的原因造成的。

（1）社会因素的影响 此处是指家庭、学校、社会等个体以外的客观因素。

A、社会紧张性刺激增多、增强。

B、学校文化氛围中的消极因素。主要表现在以下几方面：第一、人际关系复杂化。第二、学习生活的紧张化。底

三、业余生活的单调化。第四、教育思想贯彻的片面化。较长时间以来，学校教育重智育而轻德、体、美、劳、心等各育，智育中又重分数而忽视能力，重智力因素而忽视非智力因素。由于上述社会因素的影响，2/3以上的学生时时感到一种压抑感”，“郁闷啊”成为不少学生的口头禅。这种压抑感是引起心理问题的重要根源，它本身也就是一种心理不健康的表现。

（2）个体生理因素的影响 对大学生心理健康产生影响的生理因素主要有如下几方面： A、大脑的器质性病变。脑器质性病变会直接导致各种心理异常，出现意识障碍、智力障碍、严重遗忘症等。

B、躯体疾病。各种躯体疾病尤其是慢性病，常使人烦躁不安，敏感多疑，情绪稳定性降低，行为控制力减弱，兴趣缺乏，人际关系紧张，严重者可致心理障碍。

C、遗传因素。在精神疾病中，尤其是精神分裂症、躁狂抑郁症等与遗传有很大相关。D、神经系统的先天素质不健全，这将使心理出现某种障碍，导致病态人格等异常，或引起不健康的心理行为。

（3）个体心理因素的影响

大学生个体心理因素是影响和制约大学生心理健康的主要内因，包括以下几方面： A、性的生物性和社会性冲突：尽管大部分学生能通过正当途径适当释放性的生理能量，如集中经理于学习、工作，或经常进行体育运动等，但不少大学生仍有不同程度的性压抑。当他们感觉到自己对性的关心和欲求时，又往往伴随着羞耻心和不安感，导致心理障碍。B、心理素质的脆弱：一方面，来自整个社会的紧张刺激增多带来巨大应激和压力，另一方面，不少大学生的心理素质远远跟不上社会发展要求，很多学生成长历程过于顺利，极少遭遇逆境，一旦遇到挫折，或惊慌失措，茫然痛苦；或悲观失望、萎靡不振。

C、个性缺陷：有些大学生性格内向孤僻、沉郁、压抑；过于自卑或过分自尊；急躁冲动、固执多疑、易偏激；有太高的个人期望和太强的个人欲望；不善人际交往，唯我独尊，爱慕虚荣，娇生惯养，感情脆弱等个性特征都不利于心理健康。

D、人生观的动荡模糊。大学生正处于人生观逐步确立阶段，而他们面临的是多元价值体系的选择，加之各种社会思潮的影响，使他们人生观的确立变得困难而复杂、动荡而模糊，错误的人生观往往限制了他们的视野。

E、心理发展中的内在矛盾：青年大学生正处于由不成熟趋向成熟的过程中，有许许多多的矛盾和冲突，主要表现在：自立与依赖的矛盾，自信与自卑的矛盾，理想与现实的矛盾，知与行的矛盾等，当他们长期处于内心矛盾中，或内心矛盾冲突强度过大时，就会破坏心理平衡而引起心理、生理疾病。

F、情绪发展中的不稳定性：大学生正处于情绪最丰富、最动荡的时期，他们的情绪易冲动，缺乏冷静思考，有时失去客观性。

总之，大学阶段是一生中苦闷、烦恼最多，体验最深刻的时期，其内心敏感而脆弱，易受伤害，当不良的社会环境因素与不良的生理、心理因素交互作用时，会导致心理平衡的失调，损害人的健康。

3．大学生心理健康的标准 上述情况表明，大学生自觉地调适心理、保持心理健康是现实的迫切需要。大学生心理健康的标准：（1）能保持对学习的浓厚兴趣和强烈的求知欲望。智力正常是人一切活动的最基本的心理条件。心理健康的学生珍惜学习机会，求知欲望强烈，能克服学习中的困难，学习成绩稳定，能保持一定的学习效率，从学习中体验满足与快乐。

（2）能保持正确的自我意识，接纳自我。自我意识是人格的核心，心理健康的大学生能体验到自己存在的价值，既能了解自己，又能接受自己，对自己的能力、气质、性格和优缺点能作出恰当的、客观的评价，有自知之明；对自己不会提出苛刻的、非分的期望和要求，对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的，善于正确地“自我接纳”。

（3）能协调和控制情绪，保持良好的心境。情绪影响人的健康，影响人的工作效率，影响人际关系。

（4）能保持和谐的人际关系，乐于交往。心理健康的大学生乐于与人交往，不仅能接受自我，也能接受他人，能认可他人存在的重要性和作用。

（5）能保持良好的环境适应能力。较强的适应能力是心理健康的重要特征。心理健康的大学生，能和社会保持良好的接触，一旦发现自己的需要和愿望与社会需要相矛盾时，能面对现实，对环境作出客观的认识和评价，能迅速自我调节而不是逃避现实。

（6）心理行为符合年龄特征。心理健康的人认知、情感、言行、举止都符合他所处年龄段的要求，心理健康的大学生应该精力充沛、勤学好问，反应敏捷、喜欢探索。过于老成、过于幼稚、过于依赖都是心理不健康的表现。

4、保持心理健康的途径与方法主要有： A、树立正确的世界观、人生观、价值观

对于大学生来讲，有了科学的世界观、人生观、价值观，对社会对人生就有了正确的认识，就能科学地分析相关事物，冷静地、妥善地对待各种问题，保证心理反应的适度。比如拥有坚定的人生目标，在困难时看到光明，在积极进取中锤炼意志品质，正确认识自我价值等 典型案例16 刘翔教了堂心理课 关键句：高手对决差之毫厘，失之千里。刘翔却日渐从容，挥洒自如，就好像他说的“我心飞翔”，他的心脏，强悍得足以应对任何压力，也给予了他非同一般的自信。

仔细看了看刘翔诸多的访谈还有孙海平诸多的介绍，似乎也没有什么灵丹妙药，唯一不同的，是他一直拥有坚定的人生目标，刘翔很早就知道自己要吃“体育饭”，既然要吃，就要“吃出名堂来”，他说得很直白：“我很清楚以后要走什么路，这一点很重要。”

强大的心理优势无非来自对自己的清醒认识，邓亚萍是一心要证明“小个子也能打好球，也能进国家队”，姚明是“一定要在NBA站稳脚跟，我肯定能行”，刘翔是“这是我的路，我要好好走下去”，一个人要想把握自己的人生，就要有足够的坚强和强大的动力。

所以，他们的人生中可以有暂时的挫折，但他们总能越过这些沟坎，他们决不服输，所以他们的人生中可以有低谷，但是不会有持续的“恐×症”或一次又一次的“黑色×分钟”。

典型案例17一条蓝色的缎带 一个生命的价值

关键句：美国的布里居丝（Helice Bridges）女士，发起了一个叫做蓝色缎带的运动，希望能在公元二千年的时候，每一个美国人都能拿到一条她设计的蓝色缎带，上面写着「Who I Am Makes A Difference」，也就是我可以为这个世界创造一些价值的意思。她处处散发这样的缎带，鼓励大家把缎带送给家人和朋友，谢谢这些在我们四周的人。她也四处演讲，强调每个人的价值。蓝色的缎带是一个提醒，提醒我们看到自己的价值。提醒我们要接受自己、关爱自己。我们是可以创造奇迹、创造不同的人，不论我们是谁，都有这样的能力。也只有如此，我们才能看到这世界的美好、光明的一面，也才能生活得愉快，真正的去爱，去创造生命。

典型案例18不会因此而失去价值

在一次研讨会中，一位著名的演讲者，手上拿出一张百元纸币，会中有二百人，他问︰「谁人希望拥有此百元纸币？」众手齐起，他说：「我将把这百元纸币给予在座中的一人，但等我先做一些事。」他接着把纸币狠狠地压皱，再问「谁还要这纸币」？仍然有不少人举手。他说：「好！如果我这样做？」他把纸币掉在地上，再用鞋底大力压下去，踏上几脚，捡起这张既脏且皱的纸币。「现在，谁还要它？」仍然有人举手。

他说：「朋友，这是宝贵的一课，无论我怎样压皱践踏这纸币，你仍会要它。因为它的价值没有改变，仍是值一百元，很多时，在我们的生命中，由于我们的决定，我们跌倒了，给别人践踏、压皱，在地上和污泥打滚。我们感觉无用，无价值。但无论如何，已发生或将发生在你身上的事，你不会因此而失去价值。」因为你是你。不要忘记！

B、掌握应对心理问题的科学方法（1）自我增进心理健康

影响大学生心理健康的因素不外乎主观和客观两个方面。就客观来说，它不以人的意志为转移。因此，要维护心理健康，主要应在主观方面下功夫，重在自我维护。第一、培养良好的人格品质。第二、树立正确的人生观世界观。第三、养成健康的生活方式。健康的生活方式指生活有规律，劳逸结合，科学用脑，坚持体育锻炼等。第四、确立力所能及的奋斗目标。第五、加强自我心理调节。第六、积极参加课余活动。

随着大学生中各种心理困扰的增多，我们应该更加重视心理卫生，不仅要增进人际间的相互了解，也要重视对自己的了解。既要善待自己，也要善待别人。如果不幸被异常心理所困扰，则要正视它。解除心理障碍药有很多种：或许是一个好朋友，或许是一本好书，或许是一封信、一个电话、一声问候；或许是一面干干净净的镜子„„

互动：心理适应性测验（附在典型案例后）（2）借助心理咨询 心理咨询是指受过专门训练的咨询人员运用心理学的理论、方法和技巧对那些解决自己所面临的心理问题有一定困难的人提供帮助和指导，陪伴和分享其思想、经验和经历，促进共同成长。

典型案例19北大“小鸽子”跳楼折翅

到底是什么原因促使“小鸽子”走上了一条不归路？事后经过了解，原来是由于学习压力太大导致了她走向不归路。社会家庭对她期望值，自我高定位（认为自己各方面都应出类拔萃），由于活动太多，分散了她学习的精力，结果导致了悲剧的发生。大学校园生活丰富多彩，同学们一定要处理好学习和其他活动的关系，做出合理的安排，以免顾此失彼。

一些学生在进入大学后，由于学校教育水平有差距或是没能掌握大学的学习方法而导致学习成绩和高中差距过大，从而带来考试恐惧症、自信心下降等系列问题；再加上一些家长对孩子期望过高，使学生在大学中对自己的期望值也过高（尤其是来自工人、农民家庭的学生），极易引发问题。

另一方面，一些学生在进入大学后，由于性格内向等原因，在和别人交往的过程中不知所措或无法和别人较好地沟通，长此以往，导致这些学生性格孤僻或少言寡语，甚至患上抑郁症。

现代大学生在物质条件得到极大改善的今天，需要的是更多心理关怀和精神沟通。“踏着铃声进出课堂、宿舍里面不声不响、互联网上倾吐衷肠”已经越来越成为许多大学生的生活轨迹。这种看似标新立异、潇洒不羁的生活方式真实地折射出大学生孤独、迷惘的心理困惑。

典型案例20 北大学子投毒案（97年）

当他不再去考虑别人生命的意义时，一种极度的自私便会无情地扼杀掉人类普遍的善心。

案发后，学校给王小龙出具的平时表现证明中写道：“„„王小龙在校期间表现良好„„学习勤奋，尊敬师长„„在实验室工作期间，认真负责，表现出一定的科研潜力，得到老师们的一致好评。”

这是一个确实难以找到犯罪学上犯罪根源的个案。在庭审中，王小龙年轻苍白的面容、机敏的反应和有条不紊的辩护更使人痛惜。他虽然表示认罪，但他并不强烈的负罪感却让人震惊。在看守所里，当一位调查人员问他对此事后悔不后悔时，他的声音激动而委屈：“肯定后悔。我毁了他也毁了我自己。我毁自己比毁他还大。我的损失还小吗?”对王小龙来说，如果没有此案，他今年可以被保送上研究生，到2001年，他将去美国深造，一步步接近他的人生目标。而如今，这一切都完了。这究竟是一种什么样的创伤，居然深重到必须以毁灭、伤害他人的生命来平复? 知识和人格的裂变向我们敲响了大学生心理健康教育刻不容缓。

典型案例21 从醉心“自我”到自我毁灭——北航学生刘勇是怎样走上犯罪道路的 C、合理调控情绪

主要有宣泄法、转移法、升华法

D、积极参加集体活动，增进人际交往

人际交往有利于学习进步、个性完善、情绪稳定。

二、协调个人与他人的关系（详讲）

每个人在社会生活中都要与他人打交道，与他人结成各种各样的关系。个人与他人的关系是每个人都必须面对的，是人与社会关系的直接而具体的体现。明确个人在与他人关系中的定位，处理好个人与他人的关系，才能为人生价值的实现创造良好的人际环境。在人际交往过程中，为了使自己的交往行为引起交往对象良好的反应，彼此更加协调一致，应遵循一定的原则。(一)协调个人与他人的关系应坚持的原则

平等原则。平等待人是协调个人与他人关系的前提。与人交往应做到一视同仁，切忌嫌贫爱富，不能因为家庭、地位、经历、特长、能力等方面的原因而对人另眼相看。同时，要把自尊和尊重他人有机地结合起来。每个人都希望在交往过程中得到别人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。平等待人就是要学会将心比心，学会换位思考，只有平等待人，才能换取别人对自己的平等相待。

典型案例22 善良维护着别人的尊严

中间设个问题：为什么祖父要在让求食的人“帮忙”搬那堆木材？ 典型案例23 大富翁的屋檐

这里设一个问题：前后两次，人们对富翁的评价为什么不一样？

诚信原则。诚信是协调个人与他人关系的保证。诚信包含着诚实和守信两方面的意思，“诚“是“信”的内在思想基础，“信”是“诚”的外在表现。诚信历来被视为是处理个人与他人关系的基本准则。诚信要求在交往中，彼此应当抱着心诚意善的动机和态度，相互理解、接纳和信任，重信用、守信义。

典型案例24 五遍与七遍

这是“人无信不立”活生生的例子 典型案例25 三次逃票

在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司寻找工作。第一家公司拒绝了他，第二家公司拒绝了他，第三家公司还是拒绝了他。他一连找了20多家大公司，结果没有一家肯接收他。他想：凭自己的博士文凭和优异成绩，找一家公司应该没什么问题吧。但是，谁也没想到，他找的一家小公司还是拒绝了他。

（让学生猜想，为什么德国那么多家公司都会拒绝这位中国留学生，学生的猜想可能有：看不起中国人、专业不对口、留学生要价太高、公司已经人满为患、公司不景气等）。

这位中国留学生愤怒了！他对那家小公司的老板说：“请您告诉我，你们为什么要拒绝我？”那位老板说：“对不起，先生。我们从网上找到了一份关于您的记录。记录显示，您在德国留学期间乘坐公共汽车，曾经逃过三次票。”中国留学生吃惊地说：“逃三次票算得了什么？难道我的博士文凭还抵不过三次逃票吗？”德国老板郑重地说：“是的！先生。我们知道您不缺文凭、不缺知识、不缺能力，但我们认为您缺了一样东西！正是您缺的这样东西，让我们德国人不敢聘用您。”在德国，工交车是乘客自觉买票，无人监督，但有抽查，被抽查的概率是万分之三。

问题：这位博士缺了什么东西？

宽容原则。宽容是协调个人与他人关系必不可少的条件。宽容就是心胸宽广，大度容人，对非原则性的问题不斤斤计较。在与他人交往中，由于性格、经历、文化和修养等差异的存在，因误会、不解和意见分歧而产生人际矛盾是不可避免的，这日寸就要求遵循宽容的原则，严以律己，宽以待人，求同存异，相互包容。宽容对于协调个人与他人的关系具有重要的意义，它有助于扩大交往空间，也有助于消除人际间的紧张和矛盾。当然，宽容不能趋于怯懦，宽容不等于无原则地一味容忍退让，更不等于拿原则作交易，在实际交往的过程中要善于把宽容与对坏人坏事的姑息迁就区别开来。

典型案例26 宽容之心

一位德高望重的长老，在寺院的高墙边发现一把座椅，他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走了椅子，凭感觉在这儿等候，午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到“椅子”上，他觉得“椅子”不似先前硬，软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已经变成了长老，原来他跳在长老的身上，后者是用脊梁来承接他的。小和尚怆惶离去，这以后一段日子他诚惶诚恐等候着长老的发落。但长老并没有这样做，压根儿没提及这“天知地知你知我知”的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心再没有去翻墙，通过刻苦的修炼，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成为这儿的长老。无独有偶，有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。通过上面的例子，设想一下除去其它因素，归集到一点：主人公后来有所作为，与当初长老、老师的宽容不无关系，可以说是宽容唤起的潜意识，纠正了他们人生之舵。

宽容不仅需要“海量”，更是一种修养促成的智慧，事实上只有胸襟开阔的人才会自然而然地运用宽容；反之，长老若搬去椅子对小和尚“杀一儆百”也没什么说不过的，小和尚能从此收敛但绝不会真正反省也就没以后的故事。同样，老师对学生的恶作剧通常是大发雷霆继而是狠狠批评，但也因为方式太“通常”了，就很难取得“不通常”的效果。

典型案例27 一个小黑点（这个环节老师可以自己做）

有位老师进了教室，在白板上点了一个黑点。他问班上的学生说：“大家看到什么?” 大家都异口同声说：“一个黑点。” 老师故作惊讶的说：“只有一个黑点吗?－－这么大的白板大家都没有看见?” 你看到的是什么? 每个人身上都有一些缺点，但是你看到的是哪些呢?是否只看到别人身上的“黑点”却忽略了他拥有的那一大片洁白(优点)呢? 其实每个人必定都有许多的优点，换一个角度去看吧!你会有更多新的发现。

互助原则。互助是协调个人与他人关系的必然要求。在人和人的交往中，相互关心、相互帮助，对增强彼此的理解，加深彼此的感情，有着重要的意义。同学们在学习、生活和丁作中，总会遇到这样那样的困难，每一个人既离不开他人的帮助，也能够帮助他人，因此，在交往中了解他人的困难，主动地帮助他人，为他人排忧解难，是交往关系中一个重要的原则。只有学会帮助别人，才能在自己需要的时候得到别人的帮助。中国传统道德中的扶贫济困、助人为乐、雪中送炭、与人为善等古训讲的道理，在今天仍然具有积极的意义。

典型案例28 盲人提灯的故事

从前，有个盲人走夜路还要提着一盏灯，旁人笑话他多此一举，他说“我提灯，既为了照亮你们，也为了我自己不会因为你们看不见而被你们撞倒”。

典型案例29 心的存折

十年前，李梅是台湾一家公司的职员。她代表公司参加一个在纽约举行的皮鞋展销会。正是午饭时间，快餐厅里人很多。李梅刚坐下，就听见有人用日语礼貌地问：“我可以坐在这里吗？”抬头一看，是一位白发老者，他连忙请对方坐下。接着去拿刀、叉、纸巾之类的东西，担心老人找不到，便帮他拿了一份。吃完快餐后，老人递给李梅一张名片，说：“如果以后有需要，请与我联络。”卡过名片之后，李梅才知道老人是一家日本公司的社长。三年后，李梅自己成立了一家小公司。生意做了一年，唯一的客户突然不做了，这意味着公司有可能破产。情急之下，李梅给那位日本老人写了一封信，简单说明自己的情况，希望对方能来台湾看一看。没多久，老人真的带着几个职员来了。他们拿出样品让她试着加工，在肯定了产品的质量之后，当场下了足够李梅做一年的定单，并表示以后还可以有合作的机会。李梅惊喜地问：“您在台湾有很多大客户，而我这里只是一家小公司，您真的信得过我吗？”老人回答说：“当初你在纽约给我小小的帮助时，并没有想到会有这样的回报。其实，人心就像一本存折，只有打开来才知道到底有多少收益。每本心的存折真是用一点一滴的善积累起来的。”(二)正确认识和处理竞争与合作的关系

这里可以设一个辩论环节：现代社会里，人与人之间的关系是竞争重于合作还是合作重于竞争？

在社会主义市场经济条件下，人们的竞争意识普遍增强。大学生在个人与他人的关系上与社会上的人们一样，也面临着一个共同的课题，即如何处理好竞争与合作的关系。同学们要在思想上正确地认识竞争与合作的关系，更要在行动上正确地处理竞争与合作的关系，使公平竞争与友好协作相得益彰。

正确认识竞争。在社会生活中，竞争有多种表现形式，体育比赛、智力竞赛是竞争，学校里的考试、评优、人才的选拔也是竞争。一般说来，竞争是具有积极意义的，它有助于激发竞争主体的进取心，有助于竞争主体客观地评价自我、扬长避短、展现才华、不断提高，从而有助于推动社会的发展。竞争也可能产生消极的影响，比如在竞争中经常遭遇失败就可能使人们产生自卑感与挫折感，而在竞争中经常获胜又容易滋长骄傲自大的情绪。尤其值得注意的是，采取不正当的手段所进行的恶性竞争，既是人际交往的大忌，也是个人品德修养的大忌。大家在竞争中要有规则意识，要守法守德，要讲风格讲合作，不能把竞争与合作对立起来。

典型案例30 竞争：气量与风度

我们要问的是，为了达到目的，竞争是否就可以不择手段？

对这样一个问题，可以有下列选择：中国比较传统的做法是抱着一种谦虚的态度，对别人进行有理性，公正、客观的评判，如果确实是别人比自己出色，那就很坦诚地承认自己的不足，由衷地赞美别人，并真诚地祝贺优胜者的成功。

比较折衷，比较现代，而又为当青年都能接受的做法是绝不放弃自己，充分展示自己的风采，用尽可能完美的方式来凸现自己的长处，以便在外在风度上和内涵气质上来战胜自己的对手。但绝不因此而失去对别人的客观评价。在梅龙镇广场青春大使决赛中我们看到了最不愿见到的情况。选手们相互攻讦，彼此诋毁，语多不敬，已近似谩骂。有专家指出，这种不上台面的做法，即使是作为一种参赛技巧，也是极不可取的。

竞争并不排斥合作，从某种意义来说，竞争也是一种合作。大赛的桂冠只有一个，最终获胜者毕竟只是少数，因此对大多数参赛者来说，重在参与。竞争的目的是提高自己，在竞争的过程中与选手们交流、切磋、砥砺，以求得共同的发展。由于参赛者共同的合作，创造了一种竞争的氛围，正是在这种竞争的过程中，选手们不断发展和完善自己。为了达到目的，在竞争的过程中诋毁对手，是一种很卑劣的行为。不仅显示出参赛者道德上的缺陷，还暴露出她们在文化、知识、素养上的底气不足。她们不是想办法提高、展示自己的才干、风采，以使自己脱颖而出，所谓“水涨船高”，即你行我也行，而是千方百计地毁损别人，似乎只有把别人贬低下去，才能显露出自己，所谓“水落石出”，即你不行我行。

是什么导致了这些青年人观念的如此异变？在中国，青年人从来没有像现在这样充满自信，这无疑是社会的一个进步，在这样一个竞争激烈的时代，不会展示自己，就意味着被淘汰，唯唯诺诺的谦谦君子，怕是越来越不能适应今天的生存环境。但是我们不能走向另一个极端。一些青年片面理解了“自信”，许多青年对“你崇拜谁”这一问题的回答，永远是“自己”，这种自信并不是建立在理智的基础上的。同时，保持对其他个体的充分尊重，应该是自信的前提。否则，自信会演变成自私。如“青春大使”决赛中一些选手的做派，那种舍我其谁，不可一世的架势，除了虚张声势的造作外，更重要的还在于他们只顾自我的一种自私心态。

正确认识合作。一个人、一个群体的力量总是有限的。“众人拾柴火焰高”，真正伟大的力量在于团结协作。在当今社会竞争日益加剧的形势下，如何进行合作也日益成为一个突出的问题，当代大学生应当高度重视合作精神的自觉养成问题。在学习的过程中要讲究合作，在日常生活中要讲究合作，在今后的工作中也要讲究合作。如果一个大学生只掌握了某些文化知识和技能，而不懂得如何与他人合作，那么他掌握的知识和技能再多，也无法在工作中充分地施展才能。善于合作，一定要真诚对待合作者，把自己的思想、见解毫无保留地和盘托出，尊重对方的见解，这是成功合作的开始；二要谦虚，尺有所短，寸有所长，要善于从合作者身上发现火花，吸取营养，丰富自己的见识；三要推崇他人，因为事业上任何一点突破都有继承性，都不是一个人的所为。推崇他人会赢得别人尽可能多的帮助与合作，为自己的学业和事业注入新的活力，不断攀登新的高峰。

典型案例31 我怎么啦

正确处理好竞争与合作的关系。从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会不断发展和进步。要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时又要提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。

互动环节：心理游戏《同舟共济》

三、协调个人与社会的关系

人生的内容是由复杂多样的社会关系和社会活动构成的，个人与社会不可分离，社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提。个人与社会既是对立的又是统一的。只有科学地把握个人与社会的辩证关系，协调好个人与社会的关系，才能为人生价值的实现创造良好的社会环境。协调个人与社会的关系，关键在于把握个人在社会中的定位。

正确认识个体性与社会性的统一关系。人具有个体性，有其特定的思维、行为方式和需要。人总是从自己特有的角度去认识和评价外界事物，表现出自己的个性和独立性。人又具有社会性。人是社会的人，处于．一定的社会关系之中，在社会中获得生存和发展的条件。任何个人的个体性都打上了深深的“社会性“的烙印。人的个体性与社会性是辩证统一、相辅相成的。人的个体性中蕴含着社会性。人以个体的形式存在，同时又以社会的形式存在。在生物本能上，人只有在社会中才能获得生命生存和延续的条件，在自身价值的实现上，也只有在社会关系中才能找到途径并具有可能。人的这种社会性，意味着人必须经过充分的社会化的洗礼，使个体性与社会性统一起来，才能获得自我发展、自我完善的基本条件。人的个体性和社会性的统一在人的发展中具有重要意义。正确认识个人需要与社会需要的统一关系。人作为独立的个体存在，有维持个体生存和发展的基本需要。但是，人的需要不同于动物的需要，即使是人的本能需要，也深深地打上了社会历史的印记，成为一种社会性的需要。人的需要的满足，只能借助于社会，凭借一定的社会关系，通过一定的社会方式实现。因此，个人需要不纯粹是个人的，它或多或少是社会需要的反映，受社会物质和精神文化发展水平的制约。社会需要也不是脱离个人需要独立存在的，社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性需要的反映。孤立地、不联系社会需要来考虑个人需要，将使个人需要失去基础和条件，还可能导致个人欲望、个人需要的无限膨胀，最终不仅不能使个人需要得到满足，甚至还可能使个人走上危害社会、违法犯罪的道路。

正确认识个人利益与社会利益的统一关系。个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会整体利益的关系。个人与社会都有生存和发展的需要，个人生存和发展的需要体现在社会关系中就是个人利益，社会生存和发展的需要体现在社会关系中就是社会整体利益。在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的，社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。社会整体利益不是个人利益的简单相加，而是所有人利益的有机统一，它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障着个人利益的实现。个人应自觉地维护自己身处其中的社会整体利益。当个人利益一旦与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益。

正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。享受个人的权利、自由与承担社会的责任、义务是统一的。但是承担社会的责任、义务并不与享受个人的权利、自由简单对应，在道德要求上，不能把享受个人的权利、自由作为承担社会的责任与义务的先决条件。承担社会的责任和义务，为社会做贡献，是社会存在和发展的必不可少的前提。责任不是对人的高标准要求。履行责任是人的”应分“，要求人做一个本分的人。责任的实质就是本分，做该做的事，不做不该做的事。只有人人承担起自己应尽的责任和义务，为社会多做贡献，社会的财富才能不断地增加，才能为人们享有权利和自由提供雄厚的基础，人也只有在承担社会责任、履行社会义务中，才能使自己的人格健全、品德高尚，个人的自我价值也才能得到充分实现。

四、协调人与自然的关系

二十世纪中叶以来，随着全球经济飞速增长，生态环境遭受到了前所未有的破坏，全球性生态危机席卷地球，人类生存和发展面临着空前的危机。当前，全球性生态危机主要表现为环境污染严重，资源趋于枯竭，能源危机加剧，土地侵蚀扩大，粮食问题告急，人口急剧膨胀„„环境污染严重：“大气温室效应”加剧，大气臭氧层遭破坏，酸雨成为“空中死神”，有毒化学品进入环境循环，垃圾泛滥成灾等。资源趋于枯竭：淡水资源的消耗惊人并日益紧缺，非燃料的矿物资源受到挥霍性与浪费性开采。热带森林遭到严重破坏，动植物资源急剧减少。能源危机加剧：煤、石油、天然气等矿物性燃料成倍消耗，人类为“能源枯竭”而惊恐不安。土地侵蚀扩大：耕地减少，表土流失，土壤因受到污水、农药与化肥的有害侵蚀而导致土质恶化与肥力丧失。与此同时沙漠化现象正在威胁着世界。粮食问题告急：粮食总产量增加与人均占有幅度递减形成强烈反差，粮食出口国在减少和粮食储备的保障天数减少同时出现，不少国家的粮食增长速度远远低于需求增长速度，受饥饿与营养不良威胁的人口占极大比重。人口急剧膨胀：人口增长速度越来越快，现在全世界每秒钟增加3个人，每天增加25万人，每年将增加1亿人；大量农村人口移居城市，使城市人口猛增；发展中国家的人口增长速度过快。

保护人类的自然家园已刻不容缓。

我国环境形势严峻。据我国和世界银行专家估算，仅大气和水污染造成的损失就占国内生产总值GDP的4—8％。据1998年统计监测结果表明，水和大气污染最为突出。七大水系的污染以辽河、海河、淮河污染最为突出。巢湖、滇池、太湖富营养化污染程度最重。城市附近海域和河口地区污染严重，尤以东海、渤海污染突出。赤潮发生频次增加，面积扩大。以煤烟型为主的空气污染导致酸雨覆盖面积的占国土的30％以上。生态破坏造成的降尘逐渐加重。

在对322个城市的统计中，70％以上的城市大气环境处于3类和超3类标准状态。城市河段70％受到污染。2／3的城市居民生活在超标的声环境中，逐年增多的城市垃圾至今尚未得到有效控制和处理，塑料包装物和农膜所导致的“白色污染：问题严重。

我国生态环境的基础相当脆弱，边治理、边破坏的现象十分严重。一些地方生态环境破坏的范围在扩大，程度在加重。

正确认识人对自然的依存关系。在漫长的物种进化史上，人从自然界脱颖而出，成为当之无愧的“万物之灵”。但无论人如何进化，都改变不了这样的事实：人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分。物质资料的生产和再生产以及人自身的生产和再生产，都是以自然界的存在和发展为前提条件的，没有自然界就没有人本身。

科学把握人对自然的改造活动。人与其他自然存在物不同，人是有意识、有意志、能动的自然存在物，人并不是消极地依赖自然界生活，而是根据自身的需要利用和改造着自然，人类本身也在对自然的改造活动中不断发展自己。但是，人对自然的改造也存在着两面性，随着人类社会的发展，人类干涉自然的范围在扩大，程度在加深。人类在推进工业化过程中，一方面创造了丰富的物质财富，另一方面也存在掠夺自然资源，只考虑当前需要而忽视后代利益、先污染后治理、先开发后保护的问题。人与自然之间关系的不和谐也与日俱增：水源、空气、土壤受到严重污染，大量的动物和植物变成了珍稀物种乃至灭绝，土地沙漠化、森林和湿地迅速减少，可利用资源日益短缺直到面临枯竭„„人类正饱尝着无节制地向自然开战和索取而造成的恶果。人类改造自然的目的在于使人的生活更加美好。但事与愿违，大自然早已在无情地报复人类。人类如果再不改善与自然的关系，必将遭受更大的灾难。因此，协调人与自然的关系，在促进经济发展的同时保护好人类赖以生存的自然环境，是人类以及人类的每个个体持续、健康发展的重要条件。

深入理解人与自然关系的实质。人与自然的关系以生产劳动为中介，而生产劳动一开始就是社会性的，人类正是在与自然发生关系的过程中结成了社会关系，人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系。因此，人与自然关系的协调，最终取决于人与社会关系的协调。脱离人与人的社会关系，就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题。

今天，我们全面建设小康社会，努力实现现代化，一定要贯彻落实以人为本的科学发展观，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，避免以牺牲资源环境为代价换取一时的经济增长。要转变经济增长方式，建设资源节约型、环境友好型社会，统筹人与自然和谐发展，增强可持续发展的能力，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

典型案例32 姚明护鲨

2006年8月2日，姚明、李宁、刘欢等知名人士，共同出席了由美国野生救援协会组织的“护鲨行动从我做起”活动。姚明在宣言中郑重地声明：“今后，我本人在任何时间、任何情况下都拒绝食用鱼翅。为了我们的未来，请和我一起来保护濒临灭绝的野生动物。时代在发展，面对‘金钱动力’和‘口腹之欲’，我们应该反省。”

思考题

1．在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗?为什么? 2．人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度? 3．人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系?为什么说人生价值在于人的创造性社会实践? 4．如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系? 5．如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系? 6．如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题? 7.有人说“顺境使人颓废，逆境使人成功”，请谈谈你的理解。

阅读文献与著作 1．《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》，人民出版社l997年版。2．马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1 995年版。

3．爱因斯坦：《我的世界观》、《社会和个人》，《纪念爱因斯坦译文集》，上海科学技术出版社1 979年版。

4．江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，《人民日报》1 998年5月5日。

5．胡锦涛：《把科学发展观贯穿于发展的整个过程》，《十六大以来重要文献选编》(中)，中央文献出版社2006年版。

6．《做最好的自己》 李开复 人民出版社出版 7.《假如给我三天光明》 海伦凯勒 华文出版社 8.《人性的弱点》 戴尔·卡耐基

中国发展出版社

第二篇：思想道德修养与法律基础教案

《思想道德修养与法律基础》复习纲要

绪论

四、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 主要知识点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义；学习“思想道德修养与法律基础”课的方法。

教学重点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义；学习“思想道德修养与法律基础”课的方法。

教学难点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一、适应人生新阶段

主要知识点：认识大学生活特点；提高独立生活能力；树立新的学习理念；培养优良学风。

教学重点：认识大学生活特点；树立新的学习理念。．．．．．．．．教学难点：树立新的学习理念

二、肩负历史新使命

主要知识点：认识当代大学生的历史使命；明确当代大学生的成才目标；塑造当代大学生的崭新形象。

教学重点：认识当代大学生的历史使命；明确当代大学生的成才目标。

教学难点：认识当代大学生的历史使命； ．．．．．．．．．．．．

三、学习和实践社会主义荣辱观

主要知识点：学习和实践社会主义荣辱观的重要意义；把握社会主义荣辱观的科学内涵；提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观。

教学重点：学习和实践社会主义荣辱观的重要意义；把握社会主义荣辱观的科学内涵。

教学难点：把握社会主义荣辱观的科学内涵 ．．．．．．．．．．．．．．

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

一、理想信念与大学生成长成才

主要知识点：理想信念的含义与特征；理想信念对大学生成．．．．．．．．．．长成才的重要意义。

教学重点：理想信念对大学生成长成才的重要意义 ．．．．．．．．．．．．．．．．．教学难点：

重要概念：理．想．、．信．念．

二、树立科学的理想信念

主要知识点：树立中国特色社会主义的共同理想；确立马克思主义的信念。

教学重点：确立马克思主义的信念 ．．．．．．．．．．教学难点：

三、架起通往理想彼岸的桥梁

主要知识点：立志高远与始于足下；认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；在实践中化理想为现实。

教学重点：认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 教学难点：

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

一、中华民族的爱国主义传统

主要知识点：爱国主义的科学内涵；爱国主义的优良传统；．．．．．．．．．爱国主义的时代价值。

教学重点：爱国主义的时代价值 教学难点：

重要概念：爱．国．主．义．

二、新时期的爱国主义

主要知识点：爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一；爱国．．．．．．．．．．．．．．．．．主义与经济全球化；爱国主义与弘扬民族精神；爱国主义与弘扬时代精神。教学重点：爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一；爱国主义与弘扬时代精神。

教学难点：爱国主义与经济全球化；爱国主义与弘扬民族．．．．．．．．．．．．．．精神。．．重要概念：民．族．精．神．

三、做忠诚的爱国者

主要知识点：自觉维护国家利益；促进民族团结和祖国统一；增强国防观念；以振兴中华为己任。

教学重点：自觉维护国家利益 教学难点：非传统安全威胁 重要概念：

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

一、树立正确的人生观

主要知识点：世界观与人生观；追求高尚的人生目的；确立积极进取的人生态度；用科学高尚的人生观指引人生。

教学重点：确立积极进取的人生态度；用科学高尚的人生观指引人生。教学难点：世界观与人生观 ．．．．．．．重要概念：世．界．观．、．人．生．观．

二、创造有价值的人生

主要知识点：价值观与人生价值；人生价值的标准与评价；人生价值实现的条件；在实践中创造有价值的人生。

教学重点：人生价值的标准与评价；人生价值实现的条件； 教学难点：人生价值的标准与评价 ．．．．．．．．．．

三、科学对待人生环境

主要知识点：协调自我身心关系；协调个人与他人的关系；协调个人与社会的关系；协调人与自然的关系。

教学重点：协调自我身心关系；协调个人与他人的关系；协调个人与社会的关系；

教学难点：协调自我身心关系；协调个人与他人的关系； ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

一、道德及其历史发展

主要知识点：道德的起源与本质；道德的功能与作用；道德的历史发展。

教学重点：道德的起源与本质；道德的功能与作用； ．．．．．．．．教学难点：道德的起源与本质； ．．．．．．．．重要概念：道．德．、．道．德．发．展．的．规．律．

二、继承和弘扬中华民族优良道德传统

主要知识点：继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义；中华民族优良道德传统的基本内容；正确．．对待中华民族优良道德传统。．．．．．．．．．．．．教学重点：中华民族优良道德传统的基本内容； 教学难点：

三、弘扬社会主义道德

主要知识点：社会主义道德建设与社会主义市场经济；社会主义道德建设的核心与原则。

教学重点：社会主义道德建设的核心与原则。教学难点：

四、恪守公民基本道德规范

主要知识点：我国公民基本道德规范；大学生与诚信道德；努力提高道德修养的自觉性。

教学重点：我国公民基本道德规范； 教学难点：努力提高道德修养的自觉性。．．．．．．．．．．．．

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

一、公共生活和公共秩序

主要知识点：公共生活及其特点；公共生活需要公共秩序；维护．．公共秩序的基本手段。．．．．．．．．．教学重点：公共生活及其特点；公共生活需要公共秩序； ．．．．．．．．教学难点：

重要概念：公．共．生．活．

二、公共生活中的道德规范

主要知识点：社会公德及其特点；社会公德的主要内容；社会公德的实践与养成；网络生活中的道德要求；

教学重点：社会公德及其特点；社会公德的主要内容； ．．．．．．．．教学难点：网络生活中的道德要求； 重要概念：社．会．公．德．

三、公共生活中的法律规范

主要知识点：公共生活与法律规范；公共生活中的相关法律．．．．．．．．．规范；

教学重点：公共生活与法律规范； 教学难点：

重要概念：法律规范指．引．作．用．、预测作用、评．价．作．用．、强制作用、教育作用；

第六章 培育职业精神 树立家庭美德

一、职业生活中的道德与法律

主要知识点：职业与道德和法律；职业道德的基本要求；职．．．．．．．．业生活中法律的基本要求；大学生职业道德素质与法律素质的培养。

教学重点：职业道德的基本要求；职业生活中法律的基本要求。教学难点：

重要概念：职．业．、．职．业．道．德．

二、大学生择业和创业

主要知识点：正确认识当前我国的就业形势；树立正确的择业观与创业观；在艰苦中锻炼，在实践中成才。

教学重点：正确认识当前我国的就业形势；树立正确的择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．业观与创业观。．．．．．．教学难点： 重要概念：

三、树立正确的恋爱婚姻观

主要知识点：爱情与人生；婚姻与家庭；家庭美德；婚姻家庭法律规范。

教学重点：爱情与人生；婚姻与家庭。．．．．．．．．．．．教学难点：

重要概念：爱．情．、．婚．姻．、．家．庭．、．婚．姻．家．庭．关．系．

第七章 增强法律意识 弘扬法治精神

一、领会社会主义法律精神

主要知识点：我国社会主义法律的内涵；我国社会主义法律体系；我国社会主义法律的运行；建设社会主．．．．．．．．．．．义法治国家。

教学重点：我国社会主义法律的内涵；我国社会主义法律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．体系。．．教学难点：建设社会主义法治国家。．．．．．．．．．．重要概念：法．律．、．法．律．体．系．、．法．律．的．运．行．、．法．治．、．依．法．治．国．

二、树立社会主义法治观念

主要知识点：社会主义民主与法制观念；法律权利与义务观念；法律面前人人平等观念。

教学重点：社会主义民主与法制观念；法律权利与义务观．．．．．．．．念。．教学难点：

三、增强国家安全意识

主要知识点：确立新的国家安全观；掌握国家安全法律知识；履行维护国家安全的义务。

教学重点：掌握国家安全法律知识； 教学难点：

四、加强社会主义法律修养

主要知识点 ：培养社会主义法律思维方式；树立和维护社会主义法律权威。

教学重点：培养社会主义法律思维方式 ．．．．．．．．．．．．教学难点： 重要概念：法．律．思．维．

第八章 了解法律制度 自觉遵守法律

一、我国宪法规定的基本制度

主要知识点：宪法的特征和原则；我国的国家制度；我国公．．．．．．．．．．．民的基本权利和义务；我国的国家机构。．．．．．．．．．教学重点：宪法的特征和原则；我国公民的基本权利和义务；我国的国家机构。

教学难点：我国的国家机构、人民法院与人民检察院 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．重要概念：取．得．国．家．赔．偿．权．、．物．质．帮．助．权．

二、我国的实体法律制度

主要知识点：我国的行政法律制度；我国的民事法律制度；．．．．．．．．．．我国的经济法律制度；我国的刑事法律制度；

教学重点：我国的民事法律制度；我国的刑事法律制度；．．．．．．．．．．．．．．．．．．我国的行政法律制度。

教学难点：我国的行政法律制度；我国的经济法律制度； 重要概念：抽象行政行为、具体行政行为、犯 ．．罪．构．成．、三、我国程序法律制度 主要知识点：我国的行政诉讼法律制度；我国的民事诉讼法律制度；我国的刑事诉讼法律制度；我国的仲裁法律制度；

教学重点：我国的民事诉讼法律制度；我国的刑事诉讼法律制度。

教学难点：重要概念：我国的行政诉讼法律制度； 仲裁

第三篇：《思想道德修养与法律基础》教案

思想道德修养与法律基础提纲

―――－ 更 登 格 西 第一章：走进大学生活

开创美好未来

第一节：适应人生的新阶段

一、大学生活的特点: 1.生活的集体性和自理性； 2.学习的选择性和自觉性；

3.课外生活的丰富性和多样性； 4.人际关系的重要性和广泛性；

二、积极适应大学生活： 1.提高独立生活能力； 2.客观全面认识自我； 3.学习人际交往方法；

三、尽快确立成长目标：(人才全面发展的新要求)1.德是人才素质的灵魂； 2.智是人才素质的基础； 3.体是人才素质的条件； 4.美是人才素质的重点； 5.劳是人才素质的源泉．

第二节：大学生的心理健康

一、树立科学的健康观：

1.传统观念：健康就是无病．

2.健康的定义：A 没有身体欠缺和疾病；B 有完整的生理、心理状态和社会适应能力。

二、大学生心理健康的标准：

1.智力正常； 2.善于控制和协调情绪，心境良好； 3.能适应和改进现实环境；4.具有较强的意志品质；

5.人际关系融洽和谐； 6.保持人格的完整与和谐；7.心理行为符合年龄特征； 8.能了解并恰当地评价自己。

三、大学生常见的心理问题：

1、生活适应问题： 对策：积极挖掘与利用机遇和条件，根据自我需求改造环境。（变不利为有利）

2、学业问题：

对策：掌握良好的学习方法，加强自学，合理构造知识体系。

3、人际交往问题：

对策：正确对待师生关系、同学关系、朋友关系、异性关系。（外面的世界很精彩，外面的世界很无奈）（周末恐惧症）

4、情绪问题：

对策：正确感知、适度表达、有效调整个人情绪变化。（对待事、物提不起精神，懒于参加各项活动）

5、性与恋爱问题：

对策：正确掌握性知识，走出性知识误区，避免引发心理问题。

正确对待单相思和失恋。

6、焦虑问题： 对策：（考试焦虑）正确对待考试；

（自我焦虑）正确对待个性差异。

7、其他焦虑：

包括：性格缺陷的弥补、对未来求职择业的困惑等，对策：应及时疏导、调适和化解。

四、保持心理健康：

1、大学生保持心理健康的意义：

a.健康的心理是保证大学生正常学习的必要条件； b.健康的心理是对促进大学生学习具有推动作用； c.健康的心理是完善大学生各项人格的重要方面。

2、大学生心理健康的维护：

（1）关注大学生的个体心理健康： a.坚持健康、文明的生活方式； b.培养和完善人格；

c.投身实践，扩大交往，建立社会支持系统。（2）学校开展心理健康教育，提高学生心理素质：

a.学校教育应注重于“五学”教育；

（即：学会生存；学会生活；学会关心；学会学习；学会发展）b.逐步形成学校、社会、自身共同关心大学生心理健康的良好氛围； c.建立以发展咨询为核心的咨询观念。

第三节：构建良好的人际关系

一、人际关系的含义：

人际关系是社会生活中人与人的直接交往关系，是在人们相互交往的基础上形成的。

二、人际关系（交往）建立的基本原则：

1.平等原则； 2.真诚原则； 3.宽容原则； 4.互惠互助原则。

三、人际交往的基本方法： 1.正确认识自己；（公正客观的评价自己）2.完善性格，增强人际吸引因素；（正确的人生观；良好的品德修养和心理品质）

3.掌握交往艺术；（语言艺术；非语言艺术；学会微笑和赞美；学会幽默）

四、大学生人际交往的特点：

1.平等意识强；

2.感情色彩浓；

3.富于理想化。

五、大学生常见的交往障碍表现：

1.认知障碍；

2.情感障碍；

3.人格障碍

六、常见人际交往障碍的克服方法： 1.提高认识，掌握技巧。（肯定对方；真诚热情）2.充分实践，改善措施。（学会“心理互换”的交往办法）3.培养良好的交往品质。（真诚、信任、克制、自信、热情）第二章：树立远大理想 坚定人生信念

第一节：树立人生的理想和信念

一、理想：

（一）理想的含义：

理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对美好未来对追求和向往，是人们对政治立场和世界观在人生奋斗目标上的集中体现。

（二）理想的分类：

1、生活理想；

2、职业理想；

3、道德理想；

4、社会政治理想

（三）理想的特征：

1、超前性和预见性；

2、时代性和阶级性；

3、科学性和合理性

（四）理想的作用：

1、人生的指明灯；

2、人生的力量源泉；

3、人生的精神支柱

二、信念：

（一）信念的含义：

信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种理论主张和思想见解坚定不移并身体力行的状态。

（二）信念的特征：

1、稳定性；

2、多样性；

3、执著性；

4、亲和性

（三）信念的作用：

1、信念具有指挥、导向作用；

2、信念可以激发或毁灭潜能；

3、坚定的信念是成功的动力。

第二节：坚定共产主义理想和社会主义信念

一、什么是共产主义：

共产主义，即共产主义理想的全部含义。包括共产主义社会制度、共产主义理论体系和共产主义运动三方面的内容。

二、为什么要坚持共产主义理想（共产主义理想对人生有什么作用）：

1、一个真正想为人类解放和幸福、为社会进步服务的人，必然选择共产主义理想；

2、实现共产主义理想需要多代人的努力奋斗；

3、坚持社会主义制度，发展社会主义经济，实现四个现代化没有共产主义理想是不行的。

三、为什么说有中国特色社会主义有着无比光明的前途：

1、我国的社会主义现代化建设事业已经有了坚实的物质基础；

2、我国的社会主义建设事业找到了正确道路；

3、我们有良好的国际国内和平建设和发展的环境。

第三节：架起通往理想彼岸的桥梁

理想的实现具备的特征：

1、艰巨性；

2、长期性；

3、曲折性

第三章:社会主义道德规范

第一节：我国社会主义道德体系

一、道德的含义：

道德是生活在一定物质条件下的自然人关于善与恶、荣与辱、正义与非正义、公正与偏见、野蛮与谦逊观念、原则以及规范的总和。或者说是一个综合的矛盾统一体系。

二、道德的特征：

1、道德是主观性与客观性的统一；

2、道德是他律性与自律性的统一；

3、道德是现实性与理想性的统一；

4、道德是协调性与进取性的统一。

三、我国社会主义道德体系的核心是：

为人民服务

为人民服务的思想包含的三个基本点：

1、人民的利益而工作；

2、一切言行以是否符合人民的利益为标准；

3、始终和人民一道努力奋斗。

四、为什么社会主义道德建设必须以为人民服务为核心？

1、为人民服务是社会主义道德要求的集中表现；

2、为人民服务是由社会主义经济基础决定的，是建立新型人际关系的客观要求；

3、为人民服务是社会主义市场经济的本质要求；

4、为人民服务应坚持先进性要求与广泛性要求的统一；

5、为人民服务精神有利于形成和发展良好社会道德风尚。

五、社会主义道德建设的基本原则：

要以集体主义为基本原则

集体主义：指一切言行以合乎人民群众的集体利益为最高标准。科学地理解集体利益必须抓住三个基本原则： P42

第二节：社会公德

一、社会公德的含义：

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵循的行为准则，是社会普遍公认的最基本的行为规范。

二、社会公德的特点：

1、基础性；

2、全民性；

3、相对稳定性。

三、社会公德的主要内容：

1、文明礼貌；

2、助人为乐；

3、爱护公物；

4、保护环境；

5、遵纪守法。

第三节：职业道德

一、职业与职业道德的概念：

职业：是人们在社会从事的作为谋生手段的工作。

职业道德：指所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。

二、职业道德的基本要求：

1、爱岗敬业；

2、诚实守信；

3、办事公道；

4、服务群众；

5、奉献社会。

三、职业道德修养的前提条件：

提高职业道德认识。

四、职业道德修养的根本途径：

坚持理论联系实践，做到知行统一。

第四节：家庭美德

一、家庭美德的含义：

家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为规范，是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关的人际关系交往的行为规范。

二、家庭美德的主要规范：

1、尊老爱幼；

2、男女平等；

3、夫妻和睦；

4、勤俭持家；

5、邻里和睦。

三、家庭美德建设的重要意义： P57-59（4点）

第四章：继承爱国传统 弘扬民族精神

第一节：中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的含义：

爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种情感、思想和意志于一体的社会意识形态和社会实践行为。

二、爱国主义传统的（独特）内容：

1、不畏艰险，开拓进取，不断创造物质财富和精神财富，为人类文明做出自己的贡献；

2、反对国家和民族分裂，维护民族团结和祖国统一；

3、在外来入侵面前，团结对外，奋起抵抗，坚决维护祖国领土完整和主权独立；

4、反抗一切障碍历史发展的反动势力，推进祖国前进与社会进步。

第二节：新时期的爱国主义

一、新时期爱国主义的基本特点：

1、热爱祖国与热爱社会主义的统一；

2、热爱祖国与热爱中国共产党的统一；

3、热爱祖国与坚持人民民主专政的统一；

4、热爱祖国与坚持马列主义的统一。

二、新世纪青年的三大历史任务：

1、建设有中国特色的社会主义现代化；

2、努力完成祖国的统一大业；

3、维护祖国利益，维护世界和平。

第三节：做忠诚的爱国者

一、爱国主义的时代价值：

1、爱国主义是中华民族的精神支柱；

2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；

3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的强大动力；

4、爱国主义是实现个人人生价值的力量源泉。

二、爱国者的含义：

爱国者是指凡是遵循社会发展的客观规律，维护中华民族的根本利益，具有爱国思想和爱国行为的中华民族的成员。

三、如何做一个真正的爱国者（坚定的爱国者）：P72(3点)

第五章：树立正确的人生价值观

第一节：人生价值的特点和取向

一、人生价值的含义：

人生价值是一个人在一生中对人类社会的延续与发展所做出的贡献和所起的作用。

二、人生价值的内容：

1、自我价值和社会价值；

2、物质价值和精神价值；

3、内在价值和外在价值；

4、现有价值和应有价值。

三、人生价值的基本特征：

1、客观性；

2、社会性；

3、创造性。

四、（怎样培养）大学生的现代价值观念：

1、集体合作的价值观念；

2、崇尚科学的价值观念；

3、勇于开拓创新的价值观念。

第二节：人生价值的评定与选择

一、正确评定人生价值的客观标准：

全心全意为人民服务，以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。

主要包括的内容： P83（3点）

二、人生价值的评定原则：

1、坚持动机与效果的统一；

2、坚持责任与贡献的统一；

3、坚持物质贡献与精神贡献的统一。

三、人生价值的科学选择：

包括：确立正确的人生价值目标和最优价值目标的选择

第三节：人生价值的创造和实现

一、人生价值的主客观条件： P86

二、实现人生价值的基本途径：

1、提高竞争能力和创造能力；

2、发扬艰苦奋斗精神。

第六章：法律的基本理论

第一节：法律的基本特征、本质和历史发展

一、法的概念：

法是国家意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的具有普遍效力的行为规范体系。

（广义和狭义的法的概念的区别：P93）

二、法律的特征：

1、从特点上讲，法律是概括性、普遍性、严谨性的行为规范；

2、从来源上讲，法律是国家制定或认可的行为规范；

3、从内容上讲，法律是国家规定权利和义务的行为规范；

4、从实施和保障上讲，法律是国家强制力保证实施的行为规范。

三、法律的本质：

1、法律是统治阶级意志的体现；

2、法律是上升为国家意志的统治阶级的意志；

3、法律最终决定统治阶级所处的社会物质生活条件。

第二节：我国社会主义法律的制定与实施

一、法律制定的概念：

指国家制定机关依据法定的权限和程序制定、修改或者废止法律、法规的活动，建成法律的立、改、废。

二、我国社会主义立法的特点：P98(2点)

三、我国社会主义法律制定的基本原则：

1、坚持从实际出发，实事求是的原则；

2、坚持原则性和灵活性相结合的原则；

3、坚持法律的相对稳定性和连续性原则；

4、坚持群众路线，坚持领导和群众相结合的原则；

5、坚持总结吸收我国历史经验和借鉴国外经验相结合的原则。

四、我国社会主义法律的适用特点：P(102)（4点）

五、我国法律适用的基本要求：

正确、合法、及时、合理、公正。

五、我国法律适用的基本原则：

1、坚持以事实为根据，以法律为准绳的原则；

2、坚持公民在法律面前一律平等的原则；

3、坚持司法机关依法独立行使职权的原则；

4、坚持专门机关工作和群众路线相结合的原则；

5、坚持实事求是，有错必纠的原则。

六、法律的效力：

1、法律的效力：法律规范所具有的以国家强制力为后盾保证其实施的普遍约束力。（本书所讲的法律效力只是指狭义的法律效力即规范性法律文件的效力）

2、狭义的法律效力分为：对人的效力、对事的效力、空间效力、时间效力。

（对人和对事的效力先于空间与时间的效力范围）

3、我国法律对人的效力的规定：P104（4点）

4、我国法律对事的效力的规定：P104（2点）

5、我国法律生效时间的种类：P104（3点）

第三节：社会主义法律意识

一、法律意识的概念：P105

二、法律意识的分类：P105

三、分类意识的作用：P106

四、大学生法律意识培养的主要途径： P107（3点）

第七章：宪法

第一节：宪法的概述

一、宪法的概念：

宪法是国家的根本大法，它集中体现统治阶级的意志和利益，规定国家的根本制度，规定公民的基本权利和义务，具有最高的法律效力。

（宪法的基本内容P109）

二、宪法的基本特征：

1、宪法内容具有根本性；

2、宪法的效力高于普通法律；

3、制定和修改程序比普通法律严格、复杂。

三、宪法的基本原则：

1、人民主权原则；

2、保障公民权利原则；

3、法制原则；

4、民主集中制原则

第二节：我国的基本制度

一、国家制度的概念：

国家制度是指一个国家的统治阶级通过宪法、法律规定的有关国家性质和国家形式方面的制度的总和。

二、人民民主专政制度是我国的国体

三、人民代表大会制度是我国的政体

四、现代国家结构形式类型有：

单一制和复合制（联邦制）

（我国采取的是单一制的国家结构形式）

五、我国民族区域自治制度和特别行政区制度： P116

六、我国经济制度的基本内容：

1、坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展；

2、实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配方式。

第三节：我国公民的基本权利和义务

一、公民的概念：

公民是指具有一个国家的国籍，按照该国宪法和法律的规定，享受权利和承担义务的自然人。

二、公民基本权利的特点：

1、广泛性；

2、现实性；

3、和义务的平等性；

4、和义务的一致性。

三、公民基本权利包括（内容）：

1、平等权；

2、政治权利和政治自由；

3、宗教信仰自由；

4、人身权利和人身自由；

5、文化教育权利和自由；

6、监督权利

7、社会经济权利；

8、特定主体的权利。

四、我国公民的基本义务包括：

1、维护国家统一和各民族团结；

2、遵守宪法和法律，保守国家秘密，保护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；

3、维护祖国的安全、荣誉和利益；

4、保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；

5、依法纳税；

第四节：我国的国家结构

一、国家机构的概念：

国家机构是统治阶级为了行使国家权力，按照一定的组织原则建立起来的具有不同职能和层次的国家机关的总称。

二、我国国家机构的组织与活动的基本原则：

1、民主集中制的原则；

2、联系群众，为人民服务原则；

3、社会主义法制原则；

4、精简和效率原则。

三、我国国家机构体系：

1、全国人民代表大会及其常务委员会；

2、中华人民共和国主席；

3、国务院；

4、中央军事委员会；

5、最高人民法院和最高人民检察院；

6、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府；

7、民族自治地方的自治机关；

第八章：民法

第一节：民法概述

一、民法的含义：

民法是指调整平等主体的自然人、法人和其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

二、民法的调整对象：

平等主体之间的财产关系和人身关系。

三、财产关系和人身关系的概念： P134 第二节：民法基本原则与民事法律关系

一、民法的基本原则：

1、平等原则；

2、自愿、公平和诚实守信原则；

3、保护自然人、法人合法权益的原则；

4、禁止民事权利滥用的原则。

二、民事法律关系的概念：

具体民事主体之间发生的，符合民法所规定的法权模型要求的，具有民事权利义务内容的民事关系

三、民事法律关系的特征： P137

四、民事法律关系的要素：

1、民事法律关系的主体；

2、民事法律关系的内容；

3、民事法律关系的客体。

第四篇：思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础

一、中国当代著名法学家——韩德培

韩德培（1911年2月——2009年5月29日），江苏如皋人，生前为武汉大学法学院教授、博士生导师、中国国际经济贸易仲裁委员会顾问；著名法学家、法学教育家，国际法研所名誉所长，系中国国际法学会名誉会长、中国国际私法学会名誉会长、“新中国国际私法学的一代宗师”、“中国法学界的镇山之石”、《中国大百科全书》“当代中国的法学人物”专条之一；学术论文有《国际私法中的实质与程序问题》、《国际私法中的反致问题》等；《美国国际私法（冲突法）导论》和《韩德培文选》也受到了学术界的普遍好评。

1、人物简介

出生日期：1911年2月

去世日期：2009年5月29日21时

出生地 ：江苏如皋

研究方向：国际私法

工作单位：武汉大学法学院

职称：教授、博士生导师、中国国际经济贸易仲裁委员会顾问

荣誉：著名法学家、法学教育家，国际法研所名誉所长，系中国国际法学会名誉会长、中国国际私法学会名誉会长、“新中国国际私法学的一代宗师”、“中国法学界的镇山之石”、获美国密苏里州首府堪萨斯市市长授予的“荣誉市民”称号、《中国大百科全书》“当代中国的法学人物”专条之一。

其代表性的学术论文有：《国际私法中的实质与程序问题》、《国际私法中的反致问题》、《应该重视对冲突法的研究》、《国际私法的晚近发展趋势》、《论我国的区际法律冲突问题》等。主编的著作主要有：《国际私法》、《环境保护法教程》、《现代国际法》、《中国冲突法研究》、《中国环境法的理论与实践》、《国际私法教学参考资料选编》等。其中，《国际私法》。

近年来，由他撰写的《美国国际私法（冲突法）导论》和《韩德培文选》又相继出版，受到了学术界的普遍好评。

主编的统编教材：《国际私法》先后获全国普通高等学校优秀教材奖一等奖、首届中国图书提名奖；

任总主编的《人权的理论与实践》曾获普通高等学校人文社会科学研究成果一等奖；2000年主编的新的法学核心课程教材《国际私法》获全国普通高等学校优秀教材奖一等奖； 主编的《环境保护法教程》是建国后第一部有关环境法的教材；还主编有：《中国环境法的理论与实践》、《环境法知识大会》等，发表过：《环境保护与经济建设当统筹兼顾协调发展》等论文。

现代意义上的法学在中国的历史，可以追溯到清朝末年，那时的中国方始引进西方现代法律科学。在《中国大百科全书·法学卷》（上），可以找到名列其上的10位中国当代最著名的法学家，韩德培先生是最后一位离开人世的——2009年5月29日晚9时，一代法学泰斗与世长辞。

2、人物生平（1）从私塾到大学

韩德培幼时常在祖父膝下听他讲述当年驰骋马背的军旅生涯，继承了祖父刚正不阿的浩然正气。来到人世间的韩德培却是个苦孩子——那时韩家已逐渐败落，更惨的是韩德培8岁便失去慈母，小小年纪便尝到了家庭贫寒、幼年失母带来的世事炎凉。6岁时，韩德培进入私塾，期间读了《大学》、《论语》、《孟子》、《幼学》等，接受了严格的书法训练，因此打下了扎实的旧学基础。10岁时，韩德培转入京江小学读书，京江小学是旅居如皋经营钱庄和银行业的镇江人开办的，对语文、算术、英语课程特别重视——熟悉韩德培的人都知道，他不但懂英文，还懂法文、德文、日文和俄文，出色的语言能力与他小时候所受到的良好外语训练有关。1928年，韩德培师范毕业。

1930年，他又赴杭州赶考，一举考中浙江大学史政系。半年之后，当时的教育部决定将浙大史政系合并到中央大学，韩德培也随之转入中央大学。初到中央大学，一次旁听课却改变了韩德培的志向与爱好。当时，讲课的教授是后来当过国民政府司法行政部长、时任中大法律系主任的谢冠生，他主讲的是“法律就是解决人与人之间的纠纷”。韩德培还清晰记得，“谢教授讲话不带讲稿，只拿粉笔一支，他教法理学，引经据典，侃侃而谈，不仅条理分明，而且把一般人心目中枯燥无味的法学课程讲得趣味无穷”。后来，韩德培还旁听了谢教授主讲的“法理学”、“中国法制史”和“罗马法”，教室里坐不下，他就站在窗子外面听。

由此，韩德培对法律产生了浓厚的兴趣，同时也知道了法学是一门解决人与人之间纠纷的一门学问，对社会非常有用。因此，他找去谢教授谈了自己想学法律的想法，在谢教授的帮助下，他如愿以偿从史政系转到了法律系。当时，中央大学法律系开设课程非常齐全，比如，刑法、民法总论、物权法、亲属法、程序法等，有许多来自于司法实务部门的人前来授课，包括最高法院的审判员、司法行政部的官员等。“从史政系转到了法律系，改变了我一生的命运，但我无愧于我的选择”，如今已是一代法学大家的韩德培如此评价当年自己的选择。

（2）留学北美

1934年，韩德培从中央大学法律系毕业。旧中国贫穷落后，备受列强欺凌，韩德培深感要提高民族素质，实现国家富强，教育十分重要。求知若渴的他希望能到国外去深造，然而出身贫寒的他只能等待时机考取公费留学。时值中大需要一位主编学报和校刊的编辑人员，韩德培毛遂自荐，承担起了这项工作。机遇在5年后才终于降临，中英庚款董事会在中国招留英公费生，然而24个名额中，攻读国际私法的名额只有1个。经过激烈竞争，28岁的韩德培夺得留学剑桥大学的机会。可正当韩德培等准备出发之际，欧战突然爆发——韩德培只得回到中央大学一面等待消息，一面继续从事教学工作。可是，欧战愈演愈烈，到英国去留学已经非常困难。

1年后，中英庚款董事会决定所有考取的24名公费留学生一律改赴加拿大多伦多大学

学习。1941年7月底，韩德培和一道考取中英庚款公费留学生的钱伟长、张龙翔等人前往加拿大多伦多大学。韩德培没有想到，自己这一去便是5年。在多伦多大学学习的第二年，韩德培在著名国际私法学者莫法特·汉考克教授指导下写作论文，他选择的论文题目是《国际私法中的实质与程序问题》。他搜集和引用了大量的英美和加拿大的判例，结合英、美、加一些学者的观点进行了分析，并且提出自己的见解。汉考克教授审阅过这篇论文后，很高兴地评价道：“你写的论文很好，我不用改任何一个字。”这样，韩德培很顺利地通过硕士论文答辩，获得硕士学位。这是当时该法学院所能授予的最高学位。

1942年，韩德培以特别研究生的身份来到当时世界上声望最高的哈佛大学法学院，利用那里世界上最好的一个法学图书馆所收藏的极为丰富的书刊，进一步进行有计划、有步骤、有重点的研究。在哈佛的3年，韩德培把主要精力集中于阅读国际私法、国际公法和法理学三方面的书刊，并尽量搜集有关的资料。特别是在国际私法方面，他花了较多的时间，做了大量的详细的笔记。此外，他还选听了当时几位有史学者的课，如格里斯沃尔德的“国际私法”、赫德森的“国际公法”和庞德的“法理学”，受益颇深。在哈佛，韩德培还撰写了一些国际私法新著的书评和评介庞德的社会法学派学说以及凯尔森的纯粹法学说等文章，发表于浙江大学发行的学术刊物《思想与时代》及其他刊物上。

（3）与董必武结交

1945年应著名法学家周鲠生校长之聘回武汉大学任法律系教授，后兼任法律系主任、校务委员会常委兼副秘书长、副教务长兼法律系主任。1980年、1981年分别创建了全国高校中第一个国际法研究所和全国唯一的环境法研究所。先后任武大法学院名誉院长，国际法研究所所长，环境法研究所所长，国务院学位委员会法学评议组第一、二届成员和第三届特约成员，国务院经济法规研究中心顾问，国家环保局顾问，中国国际经济贸易仲裁委员会顾问等。现仍任职于武大法学院并兼任教育部人文社科重点研究基地国际法研究所和环境法研究所名誉所长，中国国际法学会、中国国际私法学会、中国环境与资源保护法学研究会等学会名誉会长。在国外，还曾兼任国际自然和自然资源保护同盟理事，环境法研究中心理事，世界城市与区域规划学会理事等。

1945年秋，建立联合国的筹备会议在美国旧金山召开，董必武作为中国代表团成员参加了会议。会议结束后，董老应邀到纽约演讲。在演讲过程中，一些亲国民党的留美学生别有用心，提了一些无理取闹的问题。当地的华文报纸还进行了歪曲报道。

韩德培感到非常气愤，提笔给董老写了一封信。信中说，那些无理取闹的人根本不能代表留美的中国 学生。韩德培知道董老曾经在日本研修过法律，本身也是个法学家，所以还在信中向董老请教：未来的新中国是否需要法制建设？应该怎样进行法学研究？

董必武很快回信：“我能辨别会场上的人，我能区别凤凰和乌鸦。”董老还很明确地告诉韩德培：新中国当然需要法制，没有法制不行；研究法学需要理论联系实际，研究中国的法学就必须联系中国的实际。

新中国成立初期，韩德培任武大法律系主任，但怎么从事法学研究和法学教育才能适应建设新的国家的需要，他心里没谱。于是他又请教主持全国政法工作的董老。

1955年前后，董老到武汉视察，专门把韩德培叫到他身边聊天。韩德培还向董老谈了谈武大法律系的改革情况。

3、学术成就

其代表性的学术论文有：《国际私法中的实质与程序问题》、《国际私法中的反致问题》、《应该重视对冲突法的研究》、《国际私法的晚近发展趋势》、《论我国的区际法律冲突问题》等。主编的著作主要有：《国际私法》、《环境保护法教程》、《现代国际法》、《中国冲突法研究》、《中国环境法的理论与实践》、《国际私法教学参考资料选编》等。其中，《国际私法》。近年来，由他撰写的《美国国际私法（冲突法）导论》和《韩德培文选》又相继出版，受到了学术界的普遍好评。主编的统编教材《国际私法》先后获全国普通高等学校优秀教材奖一等奖、首届中国图书提名奖；

韩老被公认为是我国当代的一位学识渊博、思想进步、德高望重的法学家、教育家，特别是国际私法领域的一代宗师，在国内外法学界久负盛名。[2]

1993年，韩德培在“市场经济的建立与中国国际私法的立法重构”一文中，提出了重构我国国际私法的基本思路，他1999年主编的《国际私法新论》创立了现代国际私法学新体系。

在法学领域，韩德培造诣最深的是国际私法，他创立了具有中国特色的现代国际私法学理论体系，被公认为是新中国国际私法的一代宗师。

韩德培有个形象比喻，国际私法就好比一架飞机，其内涵是飞机的机身，其外延则是飞机的机翼——内涵既包括冲突法，也包括统一实体法，甚至还包括国家直接适用于涉外民商事关系的法律；而两翼之一则是国籍及外国人的法律地位问题，这是处理涉外民事关系的前提，另一翼则是发生纠纷时，解决纠纷的国际民事诉讼及仲裁程序，这包括管辖权、司法协助、外国判决和仲裁裁决的承认执行。

在探寻法学理论前沿阵地同时，韩德培注重理论联系实际，积极为政府有关部门提供咨询意见，取得了突出成绩。鲜为人知的是，韩德培的这门学问曾给国家挽回了上亿美元的损失。

1981年，我国国民经济计划进行幅度较大的调整，需要终止“文革”后期签订的几个重点工程项目的涉外合同。然而，合同的另一方——日本、西德等公司提出，终止合同必须赔偿100%的经济损失，还要加上因与中国签订合同而未接受第三国订货的间接损失，赔偿额高达数亿美元。

受当时的国家进出口委员会特邀，韩德培和另一位研究国际公法的法学家周子亚先生及李双元副教授一道进京提供咨询，仔细研究了合同书和国际上有关法律条文，写出了一份报告。

报告引用《联合国国际货物销售合同公约》和日德两国民法典，充分说明了中国公司不是根本违反合同，不应当承担100%的赔偿责任。报告还指出，对方也具有采取合理措施帮助减轻损失的责任。中方只能“适当补偿”，而非对方提出的“充分、有效、即时的赔偿损失”。这份报告有理有据，经过谈判，将损失减少了3/4。

3、学术观点

韩德培关于国际私法的法律思想主要体现在以下几个方面：

创立现代国际私法的理论体系

对于国际私法的范围和体系，韩德培强调用发展的观点，结合国际民商事关系的现状和发展趋势，明确提出调整国际民商事关系的统一实体法是现代国际私法不可缺少的一部分。

正确评估冲突法的前途和作用

对于冲突法的发展前景，韩先生认为，尽管冲突规范并不规定当事人的权利和义务关系，缺乏一般法律规范所具有的可预见性、明确性和稳定性，但不能据此否定它是一种法律规范，因为法律规范的形式是多种多样的。由于涉外民事法律关系的复杂性，国家在调整这种关系时，既需要坚定地维护自己的正当权益，又需要在无损于自己权益的前提下，发展平等互利的对外关系。因此，它需要一种比较精巧的法律制度能够随着客观形势的变化而能同时实现上述两方面的任务。冲突法如果运用得当，就有助于实现这样的任务，从这个意义上讲，冲突法不象实体法规范那样明确、具体，而保留一定的灵活性，这不但不是它的缺陷，而且可以说正是它的特点与优点之所在。所以，只要民族国家还存在，各国民事法律就不可能完全统一，冲突法就是一项必不可少的法律制度。当然，各国可以采取不同的方法对冲突规范进行改进，而西方国家对冲突规范采取“软化处理”的潮流值得中国学者密切关注。

论述国际私法的发展趋势

韩先生通过广泛深入的研究当代国际私法的晚近发展，高度概括和论述了国际私法的若干发展趋势：（1）传统的“分配法”框架与重视政府政策和实际结果相结合的趋势；（2）冲突法与实体法相结合的趋势；（3）公法与私法相结合的趋势；（4）偏重适用内国法和国际私法的法典化、国际化。（5）设计解决中国区际法律冲突的方案。早在1983年，韩先生就注意到，香港、澳门的回归和中国的统一事业将使解决区际法律冲突的区际私法在中国的国际私法领域占有重要地位。他除了在他所领导的中国国际私法研究会组织全国的学者来研究这个问题以外，自己对这个问题进行了深入的超前研究，并在1988年6月于北京召开的中国国际法学会年会上作了题为《论中国的区际法律冲突问题》的专题发言，从整体上探讨了中国区际法律冲突是如何发生的，它有些什么特点以及应如何解决区际法律冲突问题。后来，韩先生与黄进教授合作在《中国社会科学》上发表了《中国区际法律冲突问题研究》，详细讨论了中国区际法律冲突的产生和特点，探讨了解决中国区际法律冲突的途径和步骤，并从总体、识别、反致、外域法内容的查明、公共秩序、法律规避、属人法、合同关系的法律适用、物权关系的法律适用等方面对未来的中国区际冲突法作了一些设计。

探索中国国际私法的立法体系

在中国确立建立社会主义市场经济体制的初期，韩先生立即提出应该重构中国的国际私法立法体系，在1993年于深圳召开的中国国际私法研究会年会上，他与肖永平博士合作发表了《市场经济的建立与中国国际私法立法的重构》。韩先生提出重构中国国际私法的基本思路是：（1）更新观念，实现立法观念的科学化；（2）改善领导，实现立法程序的民主化；（3）增加投入，实现立法手段的现代化；（4）脱离民法，实现立法体例的法典化；（5）大胆引进，实现立法内容的国际化。因此，会议成立了一个以韩先生为组长的《示范法》起草小组，并确定了小组成员及其分工。1994年7月，韩先生在外交学院主持了第一次起草小组工作会议，完成了《示范法》第一稿。以后，他组织中国国际私法研究会对《示范法》进行了5次讨论和修订。该《示范法》是中国国际私法学界集体智慧的结晶，是中国法学界第

一部完全由学术研究团体起草的《示范法》。

倡导比较国际私法的研究

在九十年代初期，韩先生提出要组织力量对不同国家的国际私法进行系统、深入的研究，以便开展国际私法的比较研究，为中国国际私法的完善作充分的理论准备。因此，在武汉大学攻读博士学位的一些研究生相继以澳大利亚、瑞士、加拿大、荷兰等国的国际私法为题完成了博士学位论文。

与此同时，韩先生自己对美国冲突法、海牙国际私法会议和欧盟国际私法也作了深入的研究。

二、欧美著名法学家

1、人物简介 理查德·A·波斯纳（Richard Allen Posner，1939年1月11日--）是美国联邦上诉法院法官，曾任芝加哥大学法学院教授，法律经济学运动的重要人物。

波斯纳1959年本科毕业于耶鲁大学，1962年毕业于哈佛大学法学院。毕业后，曾任美国最高法院大法官William J.Brennan的法律助手，1969年，任教于芝加哥大学法学院。

1973年美国法官Richard Posner（也是芝加哥大学教授）发表《法律的经济分析》，奠定了“法律经济学”的理论基础与分析架构；Richard Posner曾说：“对于公平正义的追求，不能无视于其代价!”，就是指法律原则，不能缺乏经济学的效率概念。

2、人物生平

1）思想形成

波斯纳，1939年元月11日出生在纽约的一个中产阶级家庭，父亲是律师，母亲是一位“非常左倾”（波斯纳语）的公立学校教师。他1959年以最优生毕业于耶鲁大学英文系，1962年以全年级第一名毕业于哈佛法学院。在法学院期间，他担任过《哈佛法学评论》主编（president）。他没有拿过Ph.D，但他曾获得过包括耶鲁、乔治城等国内外大学的荣誉法学博士。1962年毕业后，一直到1967年，他曾先后在联邦最高法院担任大法官布冉能法律助手一年，并先后在其他政府机关任职，同时开始接触并自学经济学，形成了他的学术思想。1968年，他加入斯坦福大学法学院，成为副教授；次年，他来到了芝加哥大学，担任教授；1973年一部《法律经济学分析》，给整个法律界带来了一场“革命”（《纽约书评》语）；1978年以后又成为法学院讲座教授。1981年，里根总统提名他出任联邦第七上诉法院（在芝加哥）法官至今，并在1993年到2000年间因为资深担任首席法官（院长），兼管该法院的一些行政事务。

（2）身体力行

任法官期间，波斯纳还一直担任芝加哥大学法学院的高级讲师；每年至少上两门课。同时，他每年平均撰写80件以上的上诉审判决意见（这意味着每周近2件），这个数量之多位居撰写司法意见最多的美国联邦上诉审（包括最高法院）法官之列（比美国联邦上诉审法院法官撰写的司法意见平均数大约高出两倍）。重要的是，不像绝大多数法官，波斯纳从不用法律助手捉刀代笔，他总是自己披挂（或赤膊）上阵。他说出来的话，用我遇到的一位他的前法律助手说，打出来就是一段文稿，几乎不用修改。他不仅产出数量多，而且质量也很高。他的上诉审判决意见也是为其他联邦上诉法院引用率最高的法官前茅（大致高出平均数3倍）。而他的学术著作也是如此，据1999年的几个研究分别发现，1978年以后出版的引证最多的50本法学著作中，波斯纳就占了4本（并属于前24本之列），数量第一；他的总引证率也是有史以来最高的（7981次），比位居第二名的学者（德沃金，4488次）高出近

80%。无怪乎，一个有关波斯纳的幽默就是，“谣言说，波斯纳每天晚上都睡觉”。

3、人物评论

1999年底，《美国法律人》杂志年终刊评选了100位20世纪最有影响的美国法律人，自然有霍姆斯、汉德、卡多佐等已故法官、学者、也有不少实务律师、法律活动家，其中有13人有专文介绍，其中之一就是波斯纳。当时的哈佛法学院讲座教授、现任斯坦福法学院讲座教授理查德·莱西格（曾担任过波斯纳的法律助手）撰写了一篇极为精炼且很有意味的、题为《多产的偶像破坏者》的波斯纳简介，也许有助于我们理解一个全面、复合的法官、学者波斯纳。经莱希格教授同意和杂志社的授权，我将这一短文翻译如下，作为这一文丛译序的结尾，在必要的地方我还加了脚注。

理查德·波斯纳自1981年以来一直是美国第七巡回区上诉法院法官，自1993年以来一直担任首席法官。他是著述最丰的联邦法官，前无古人。任职上诉法院、却仍属最多产的法学家之列，同样前无古人。如果引证率可以测度影响力，那么当仁不让，波斯纳是在世的最有影响的法学家，他的30本书、330篇论文以及1680篇司法意见都是引证最多的；同时也属于受批判最多之列。

人们称波斯纳为保守主义者，但真正保守主义者也许会质疑他是否忠诚（因为他怀疑原初意图论，批评反毒品战）。他是法律经济学运动的创始人，但他对法律经济学的影响却不限于此。他既是这一运动的詹姆斯·麦迪逊，又是亨利·福特：他把一套关于法律规则与社会结果之间关系的实用主义见解（规则如何影响行为；行为如何更能适应相关的法律规则）都投入了生产，他把这套方法运用于无穷无尽的法律题目，运用于一切，从合同和反托拉斯到宪法的宗教条款以及法官行为。

在过去的几年里，波斯纳写作的题目有些与性的规制相关，其中还包括一本有关艾滋病的著作。他还把经济学镜头对准了老龄化。他考察了引证率，努力测度了另一位非同小可的法官本杰明·卡多佐的影响。他还是“法律与文学”运动的一位中心人物，并就法理学、道德理论和司法行政管理问题有大量著述。在他1995年的著作《超越法律》中，他坚定确立了一个承诺，很可以抓住他的个性：没有单独哪种进路，包括法律经济学，能永久地捕获法律的复杂性。

因为波斯纳有他自己的生活。波斯纳的童年是左翼的（一个著名的故事是，他曾把自己的电动玩具火车送给了卢森堡夫妇的孩子），此后他逐渐右转。当年，他的本科教育是英国文学；如今，他的影响却是在经济学。他当过法官亨利·弗兰德利和大法官威廉·布冉能的法律助手，后来又出任过瑟古德·马歇尔的下属，但波斯纳的思想属于他自己，似乎没有受这些导师的影响。他无论是主动的还是被动的变化，都出于他的问题，或来自他对对象的质疑。没有谁可以声称波斯纳属于自己这一派。

波斯纳法官的杰出之处还不仅这些。波斯纳写作就不是想让人舒舒服服（他最新的著作，有关弹劾克林顿的《国家大事》，肯定不会让任何人舒服。），当然，这倒也不是说他写作就有意让人不快，或是要让人犯难。仅此一点就区分了他的语词世界与那个以符合民意调查为宗旨的语词世界；也就区分了他与公共生活领域内的几乎任何其他人。也因此，哪怕有种种更好的理由，波斯纳也完全不可能被任命为联邦最高法院的大法官。波斯纳从没想过要保持智识的诚实，他只是诚实而已。他让过于简单的分裂双方都很失望。他写作严肃且涉及广泛，目的只在参与。这是位不懂得算计的经济学家和公众人物，在他身上，确实有些世所罕见的和非同寻常的东西，或许还有点反讽。但这正反映了波斯纳最深刻的信念：一个学者――进而一个法官――的最大罪过就是循规蹈矩。

成就与著作 波斯纳定理

该定理是指如果市场交易成本过高而抑制交易，那么，权利应赋予那些最珍视它们的人。理查德·A·波斯纳提出的法律的经济分析进路（即用经济学的理论和分析方法研究法律问题），是建立在以下三个假设条件的基础之上的：

1、行为人的行为是他们在特定法律条件下进行成本——收益分析的结果，当事人对一定权利的不同估价是其交易得以进行的原动力；

2、法律制度在运行中会给当事人带来收益和成本，故可用最大化、均衡和效率来评价法律行为；

3、财产权利界定清晰可以降低交易成本。通过制定使权利让渡成本比较低的法律，可促使资源流向使用效率高者手中，从而提高经济运行效率。

（2）波斯纳法律经济学 波斯纳学说的三大终极难题

1、波斯纳所讲的要最追求财富“最大化”究竟是什么意思？

2、“财富最大化”一定带来幸福吗？人的所有各种幸福都可以用财富换取吗？会不会有时候人更大的幸福之源是财富以外的事物，要得到它正好必须放弃全部或一部分财富？

3、如果“财富最大化”并不是在一切情况下都等于“最大的幸福”，甚至有时候“财富最大化”还正好带给某些社会成员痛苦而违背正义，（例如我们要牺牲某些社会成员的尊严使其痛苦，才能促成社会总体财富最大化），那要请问波斯纳能不能划清范围，或至少提供一组抽象的准则以供人判定哪一些法律案例是财富最大化哲学可以合理适用的、哪一些是不能适用案例？

（3）名声与成就

波斯纳是美国20世纪七十年代以来最杰出的法律经济学家之一，是经济分析法学说的集大成者。波斯纳作为经济分析法学最杰出的代表，其经典著作《法律的经济分析》是迄今为止最为全面和深刻的经济分析法学著作。在1991年5月24日的美国法经济学学会全体会议上，科斯、卡拉布雷西、梅因、波斯纳被授予法经济学的“四位奠基人”的荣誉称号。

（4）著作

2007.Economic Analysis of Law，7th ed.(《法律的经济分析》)2003.Law, Pragmatism and Democracy(《法律,实用主义与民主》)

2001.Antitrust Law，2nd ed.(《反托拉斯法》)2001.Frontiers of Legal Theory(《法律理论的前沿》)

1999.The Problematics of Moral and Legal Theory(《道德与法律理论的疑问》）1998.Law and Literature（revised and enlarged ed.）(《法律与文学》)1996.The Federal Courts: Challenge and Reform(2d ed.)(《联邦法院挑战与改革》)1995.Overcoming Law（《超越法律》

1990.The Problems of Jurisprudence（《法理学问题》）1981.The Economics of Justice（《正义/司法经济学》）

第五篇：思想道德修养与法律基础

《思想道德修养与法律基础》基础练习思想道德修养与法律基础模拟练习

（一）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。1．一个国家根据一定的原则和标准划分的本国同类规范性法律文件的总称，称为（）

A．部门法B．法律体系C．法律规范D．部门法体系 2．一切国家机关、党派团体、社会组织和任何个人，都必须遵守法律，依法办事。这是我国社会主义法制基本要求中（）

A．有法可依的要求 B．有法必依的要求 C．执法必严的要求 D．违法必究的要求

3．在我国的国家机构体系中，人民检察院是（）A．国家权力机关 B．国家审判机关

C．国家法律监督机关 D．国家权力机关的执行机关 4．根据《中华人民共和国宪法》规定，我国的公民是指（）

A．年满18周岁的人 B．出生在我国的人 C．具有我国国籍的人 D．享有政治权利的人 5．下列规范性法律文件中，属于规范市场秩序方面的是（）

A．《中华人民共和国审计法》B．《中华人民共和国公司法》 C．《中华人民共和国保险法》D．《中华人民共和国反不正当竞争法》 6．特别行政法是指对特别的行政关系加以调整的法律规范的总称。下列选项中，属于 特别行政法的是（）

A．公务员法 B．行政处罚法C．教育行政法D．行政程序法

7．下列行政处罚的种类中，只能由公安机关行使，而不能由其他机关行使的是（）A．罚款

B．行政拘留

C．吊销许可证 D．责令停产停业 8．某法官在审查一个民事案件的证据时，发现原告提交的一份证据不能证明该案件的任何真实情况，从而没有采信该份证据。这体现了诉讼证据应具有（）A．主观性B．客观性C．关联性D．合法性 9．在我国，有限责任公司的组织机构一般由股东会、董事会、经理和监事会构成。在这些机构中，属于公司的权力机构的是（）A．经理B．监事会C．董事会D．股东会 10．甲医药公司为了将自己生产的药品卖给乙医院，在帐外暗中给予乙医院回扣。甲医药公司的这种行为属于（）A．搭售商品的行为B．商业贿赂行为C．不正当有奖销售行为D．低于成本价格销售商品的行为 11．甲在某餐馆就餐时，因不满餐馆的服务质量而向该餐馆经理提意见结果遭到了餐馆经理无端的谩骂。该餐馆经理的行为侵犯了甲的（）A．人身安全权B．公平交易权C．财产安全权 D．人格尊严受尊重权 12．根据我国税法的规定，以财产的价值额为纳税对象的税是财产税。下列税种中，属于财产税的是（）A．增值税B．房产税C．土地使用税D．证券交易税 13．甲作为乙的代理人，正当行使代理权与丙签订了一

份买卖电脑的合同，将电脑卖给了丙。则在这个电脑买卖合同中，出卖方的法律后果应由（）A．甲承担B．乙承担

C．甲和乙承担连带责任D．甲和乙各承担50％的责任 14．甲生前立一遗嘱，写明在其死后将其居住的千幢房屋给其表侄子乙。甲死后，乙接受了这幢房屋。则乙取得这幢房屋的方式为（）

A．遗赠B．法定继承C．遗嘱继承D．遗赠扶养协议 15．《中华人民共和国婚姻法》规定，结婚的男女双方必须达到法定年龄，即（）

A．男不得早于20周岁，女不得早于18周岁 B．男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 C．女不得早于20周岁，男不得早于18周岁 D．女不得早于22周岁，男不得早于20周岁

16．甲开发了一套学习英语的计算机软件，则甲对该软件可享有（）A．著作权B．商标权C．实用新型专利权D．外观设计专利权

17．甲寄存在某车站寄存处的数码相机被毁损，则甲请求寄存处赔偿的诉讼时效期间为（）A．1年B．2年C．3年D．4年 18．《中华人民共和国刑法》规定：在犯罪过程中，犯罪分子自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪行为，是（）A．犯罪既遂B．犯罪预备C．犯罪未遂D．犯罪中止 19．下列犯罪分子中，有可能适用缓刑的是（）A．甲是累犯B．甲被判处2年有期徒刑 C．甲被判处4年有期徒刑D．甲被判处5年有期徒刑 20．由人民法院判决，对犯罪分子不予关押，但限制其一定自由，由公安机关执行的刑罚方法是（）

A．管制B．拘留C．拘役D．有期徒刑 21．深圳歌手丛飞生前身患癌症，生活艰难，却捐赠上百万元资助很多贫困山区的失学儿童。他在帮助别人的过程中得到了快乐。丛飞的行为表明（）A．人的价值就在人自身 B．人生价值的本质就是社会对个人的尊重和满足 C．人生的社会价值的实现总是以自我价值的牺牲为代价 D．人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来 22．从内容来说，理想可概括为四大类：生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。其中，居于核心地位、规定和制约着其他方面的是（）A．社会理想B．道德理想C．职业理想D．生活理想 23．为什么人服务的问题是道德的核心问题。我国社会主义道德的核心是（）A．为人民服务 B．为小群体服务 C．为特权阶层服务D．为先富起来的人服务 24．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（）A．社会主义B．集体主义C．爱国主义D．人道主义 25．爱岗敬业是职业道德的核心和基础。对从业人员来说，爱岗指的是（）A．按照自己的主观愿望，主动选择工作岗位 B．干一行爱一行，忠于职守，尽心尽力地工作 1 C．在职业活动中自觉、主动地奉献社会，从不考虑个人利益 D．在职业活动中兼顾国家、集体、个人三者的利益，追求社会公正，维护社会公益

26．人们在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中表现出来的比较稳定的道德倾向和特征，称为（）

A．道德理想B．道德行为C．道德品质D．道德原则规范

27．在人际交往中，个人的心胸开阔，情绪乐观，为人豁达、慷慨、幽默、风趣等，是增强人际吸引所需要的（）

A．强健的体魄 B．正确的人生观

C．良好的心理品质D．与人交往的基本方法和技巧 28．在充满竞争的现代社会中，对于竞争的正确认识是（）

A．竞争是人类社会得以形成的根基 B．知道有竞争就会有成功者和失败者 C．竞争是个人与个人、群体与群体之间为相互利益而协调一致的活动

D．竞争必然使人产生焦虑，出现心理失衡、情绪紊乱、身心疲劳等问题

29．现代社会自我修养的内容包括多个方面。加强爱国主义、集体主义思想修养，坚持走中国特色的社会主义道路，努力实现祖国的繁荣富强。这属于自我修养中（）A．道德修养的内容 B．文化修养的内容

C．心理修养的内容 D．思想政治修养的内容 30．现代中国人人生修养的目标应该是（）A．坚持“慎独”，纯洁品质 B．保持人格的完整和健康

C．促进文明、健康、科学的生活方式的形成

D．做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31．政治权利和自由是指公民依法享有的参加国家政治生活方面的权利和自由。根据《中华人民共和国宪法》规定，我国公民享有的政治权利和自由包括（）A．选举权 B．被选举权C．言论自由 D．出版自由 E．结社自由

32．诉讼法是调整和规范国家司法机关和当事人以及其他诉讼参与人之间发生的诉讼活动关系的法律规范的总称。我国现行的诉讼法包括（）A．《中华人民共和国仲裁法》 B．《中华人民共和国民法通则》 C．《中华人民共和国民事诉讼法》D．《中华人民共和国刑事诉讼法》E．《中华人民共和国行政诉讼法》 33．在我国，环境法主要包括自然资源法和环境保护法。而自然资源法是指对各种自然资源的规划、开发、利用、治理和保护等多方面关系调整的法律规范的总称。下列规范性法律文件中属于自然资源法的是（）A．《中华人民共和国水法》B．《中华人民共和国水土保持法》C．《中华人民共和国土地管理法》D．《中华人民共和国矿产资源法》E．《中华人民共和国大气污染防治法》

34．劳动法是指调整关于劳动关系以及由劳动关系产生 的其他关系的法律规范的总称。下列选项中，属于我国劳动法的基本原则的有（）

A．自愿原则 B．按劳分配原则C．男女平等原则D．劳动者民主管理原则E．公民享有劳动权利、履行劳动义务的原则

35．剥夺政治权利，是指剥夺犯罪分子参加国家管理和政治活动权利的一种刑罚方法。《中华人民共和国刑法》规定，剥夺政治权利包括（）

A．剥夺选举权和被选举权B．剥夺担任国家机关职务的权利C．剥夺对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利D．剥夺言论、出版、集合、结社、游行、示威自由的权利E．剥夺担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利

36．人生目的在人生实践中具有重要的作用。在我国社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的有（）A．先公后私、先人后己的人生目的 B．为个人和全家求温饱的人生目的 C．为个人求权力、求享乐的人生目的 D．主观为自己、客观为他人的人生目的

E．一心为公、全心全意为人民服务的人生目的 37．社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。在我国现代社会中，社会公德的主要内容有（）

A．文明礼貌B．助人为乐C．爱护公物 D．保护环境 E．遵纪守法

38．爱情是一个古老而常新的人生话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘它的永恒和不朽。但不管怎么说，就本质和特征而言，爱情是（）A．一个男子和一个女子之间相互爱慕的关系，容不得第三者插足

B．男女双方发自内心的、自觉自愿的选择，不依赖任何客观现实基础而存在 C．男女之间基于一定自然基础之上，并受制于社会物质和文化因素的互相爱慕精神 D．男女双方真诚相爱，渴望对方成为自己终身伴侣的一种极为强烈持久的情感关系 E．男女双方彼此用自己的生活对对方的生活作出完全承诺的决定，终生对爱侣承担责任

39．人们总是通过修养的过程，完善自己的人格，使自己的人生境界逐渐提高。现代社会自我修养的途径主要包括（）

A．认真学习，把握自我B．与世隔绝，封闭自我 C．勤于实践，塑造自我D．严格要求，完善自我E．投机钻营，成就自我

40．科学文化素质是现代人才素质的最重要方面之一。提高个人的科学文化素质，应该（）A．树立科学思想，弘扬科学精神

B．掌握心理调适方法，学会自我调节

C．发展智力和能力，构建合理的知识智能结构 D．积极参加各种审美活动，自觉按照美的规律塑造自己 E．努力学习自然科学、社会科学和思维科学等各方面的知识

三、简答题

41．简述我国宪法的基本原则。（4分）42．简述合同一般应具备的条款。（6分）43．简述人生观的含义和主要内容。（5分）

44．为什么要把集体主义作为社会主义道德的基本原则？ 45．在社会生活中，人际交往应该遵循哪些基本原则？

四、论述题（本大题共2小题，其中第46题12分，第47题13分，共25分）46．中共报告指出：适应社会主义市场经济发展、社会全面进步和加入世贸组织的新形势，加强立法工作，提高立法质量，到2010年形成有中国特色社会主义法律体系。结合我国社会主义法律制定的概念，论述我国社会主义法律制定的基本原则。（12分）47．结合信念在人生中的重要作用，论述当代青年应该确定坚定的社会主义信念。（13分）参考答案

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．A 2．B3．C4．C 5．D6．C 7．B8．C 9．D10．B 11．D12．B 13．B 14．A 15．B 16．A 17．A 18．D 19．B 20．A 21．D 22．A 23．A 24．C 25．B 26．C 27．C 28．B 29．D 30．D

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)31．ABCDE 32．CDE33．ACD34．BCDE 35．ABDE 36．AE 37．ABCDE 38．ACDE 39．ACD 40．ACE

三、简答题

41．(1)一切国家权力属于人民的原则。(2)保障公民权利和义务的原则。(3)民主集中制原则。(4)社会主义法制原则。

42．合同的内容由当事人约定，一般包括以下条款：

(1)当事人的名称或者姓名和住所。(2)标的、数量和质量。(3)价款或者报酬。(4)履行期限、履行地点和方式。(5)违约责任。(6)解决争议的方法。

43．人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。

人生观主要包含三个方面：第一，人生目的，即人为什么活着。第二，人生态度，即怎样做人和做一个什么样的人。第三，人生价值，即怎样的人生才有意义。

44．(1)以社会为本位的集体主义原则是人类社会本质的必然选择和要求。

(2)集体主义是社会主义经济关系所表现出来的利益决定的。社会主义经济关系的基础是劳动人民共同占有生产资料，而反映这个基础的道德观念，必然是社会主义的集体主义。

(3)集体主义是调节个人与社会利益的基本原则。在社会主义条件下，只有坚持集体主义原则，才能正确地处理好人与人之间的各种利益关系，处理好个人利益与集体利益、国家利益、社会利益之间的关系。

45．(1)平等原则，就是要平等相待，一视同仁，相互尊重，不卑不亢。(2)真诚原则，就是要真诚待人，实事求是，胸怀坦荡，言行一致。(3)友爱原则，就是要互相尊重，团结友爱，虚怀若谷，宽宏大度。(4)互助原则，就是要互相关心，互助互惠，一人有难，众人相帮。

四、论述题（本大题共2小题，第46题12分，第47题13分，共25分）

46．(1)社会主义法律制定是指社会主义国家机关在其法定的职权范围内，依照法定程序，创制、认可、修定和废止法律以及规范性法律文件的活动。

(2)我国社会主义法制建设的经验告诉我们，社会主义法律制定应当坚持以下原则：

第一，实事求是，从实际出发的原则。这要求法的制定必须从我国国情出发。第二，原则性和灵活性相结合的原则。如果没有坚定的原则性，法的创制工作就达不到预期的目的；如果没有灵活性，原则性就无法实现。第三，维护法的严肃性、稳定性和连续性的原则。这三者是一致的，其基本精神是法的创制工作既要积极又要稳妥。第四，坚持群众路线，坚持领导与群众相结合的原则。这要求法的创制工作在发扬民主的基础上，立法机关要作出适当的、正确的集中，贯彻法制统一原则。第五，有鉴别、有选择地借鉴外国的立法经验的原则。

47．(1)信念是人们在一定认识的基础上，对某种思想理

论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。(2)信念对人生具有重要作用。作为世界观，人生观的一部分，信念可以成为人们认识事物的思想出发点、评判

事物的标准、追求理想目标的强大动力。

(3)青年是祖国的未来，是民族的希望。当代青年肩负着

建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史

使命。

(4)当代青年应该确立社会主义信念，因为它是科学。青

年确立了社会主义的信念，就能把对社会主义的认识、信仰作为行动准则，坚信社会主义必胜，积极投身中国

特色社会主义的伟大事业。

(5)当代青年一是要认识学习马克思主义理论，把对社会

主义的信念建立在马克思主义的科学理论之上，以科学的世界观和方法论为指导。二是要积极参加社会实践，在实践中学习、理解、体会科学理论的正确性，这是坚

定社会主义信念的根本途径。

思想道德修养与法律基础模拟练习

（二）第一部分 选择题

一、单项选择题（本大题共30小题）1．法律按照不同的标准或角度有不同的分类。按照

制定和表达的方式不同，法律可分为（）

A.根本法和普通法 B．一般法和特别法

C.实体法和程序法 D．成文法和习惯法

2．对违法犯罪行为进行制裁和惩罚，主要体现的是

法律的（）A.指引作用B．评价作用C．强制作用D．预测作用

3．有关国家机关按照法定程序，对一定时期和范围的规范性法律文件进行审查并重新 确定其法律效力的活动称为（）

A.法律制定B．法律编纂C．法律汇编D法律整理

4．我国宪法规定，在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的（）A.主体B．必要补充C．附属部分D．重要组成部分

5．我国爱国统一战线的组织形式是（）

A.人民代表大会 B．中国人民政治协商会议

C．民主座谈会 D.中国共产党领导的多党合作

6．某县人民政府依法作出有关规范该县集贸市场秩3 序的决定。这种行政行为是（）A.非要式行为 B．具体行政行为 C.抽象行政行为 D．行政执法行为 7．根据我国法律规定，下列违法行为中，属于危害国家安全行为的是（）A.为赌博提供条件 B．策动国家工作人员叛变 C.盗窃公共场所的公共财物D．违反政府规定种植罂粟等毒品原植物 8．行政法有一般行政法和特别行政法之分。下列选项中属于特别行政法的是（）A.公务员法B．行政组织法C．行政程序法 D．教育行政法 9．根据税法调整的具体经济关系的不同，可以把税法分为（）A.流转税法和所得税法B．增值税法和消费税法 C．税收征收法和税收管理法D．企业所得税法和个人所得税法 10．根据《中华人民共和国劳动法》规定，劳动合同可以约定试用期，但试用期最长不得超过 ] A.1年 D．2年 C.3个月D．6个月 11．下列规范性法律文件中，属于自然资源法的是（）A.《中华人民共和国草原法》B．《中华人民共和国水土保持法》 C．《中华人民共和国大气污染防治法》 D．《中华人民共和国海洋环境保护法》 12．下列商业行为中，属于正当竞争的是（）A.在冬季以低于成本价销售夏装 B．利用广告，对商品的用途作引人误解的虚假宣传 C．为促成批量销售，在账外暗中给予对方单位回扣 D．进行最高奖为一辆名牌轿车的抽奖式有奖销售 13．根据《中华人民共和国全民所有制工业企业法》规定，应由政府对国有企业行使 的职权是（）A.对企业生产经营的决策 B.对企业生产经营行为的监督 C．对企业员工资、奖金的分配 D．对企业产品、劳务依法进行定价 14．—我国公民的民事权利能力始（）A.出生B．10周岁C．16周岁D．18周岁 15．下列选项中，下受《中华人民共和国著作权法》保护的是（）A.时事新闻B.电影作品C．计算机软件 D.社会科学著作 16．某银行把应划到某造纸厂的款项误划到了某面粉厂的账户里。依照法律规定，面粉厂有义务返还该款。如果该面粉厂明知这笔款项不属于自己，却泰然受之，则其行为属于（）A.合同行为B．不当得利C．无因管理D．侵权行为 17．赵某夫妇婚后生有一子甲。1997年甲遇车祸不幸身亡，留有甲的妻子乙和女儿丙。乙和丙一起单独生活，没有赡养赵某二老。2002年赵某去世后，有权继承其遗产的是（）A.乙和丙 B．赵某的妻子和乙 C．赵某的妻子和丙 D．赵某的妻子、乙和丙 18．来自甲、乙两个不同国家的留学生，在我国留学期间发生斗殴，甲国留学生用刀将乙国留学生刺成重伤。对于甲国留学生恶意伤人的犯罪行为应当适用（）A.甲国法律B．乙国法律C．我国法律D．甲国和我国法律

19．在犯罪过程中，犯罪分子自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪行为是（）

A.犯罪预备B．犯罪未遂C.犯罪中止D．犯罪既遂 20．下列处罚方式中，属于刑罚处罚的是（）A．警告 B．罚金 C．罚款 D．拘留 21．人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观上，必然是 A．为人民服务 B．为自己服务C．为少数人服务 D．为统治者服务 22．无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人„„他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是（）A.人们的主观意志和想当然 B．不需客观根据的随心所欲的想象 C．不必通过艰苦努力就能展现出来的现实 D.激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉 23．理想和现实的统一性表现在（）A．理想就是现实，现实就等同于理想 B．现实是理想的基础，理想是未来的现实 C.确立了坚定的信念，理想就能自动变为现实 D．现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面 24．在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，社会主义道德（）A.不适合提倡 B．应当在全社会认真提倡 C．不经提倡人们都能做到D．只应在共产党人和先进分子中间提倡 25．在社会主义条件下，正确处理好个人利益同社会利益、集体利益、国家利益之间关系的基本原则是（）A.个人主义D．民族主义 C.集体主义O．合理利己主义 26．个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。这是良好道德品质中（）A.文明礼貌的体现 B．正直无私的体现 C.谦虚谨慎的体现 D．敬业好学的体现 27．良好的人际关系中离不开真挚的友谊。友谊是（）A.人与人之间为达到共同目的而采取的联合 B．人与人之间为追求各自私利而进行的“人情交易” C．人与人之间在互相尊重、互相信赖的基础上建立的一种纯洁而美好的情谊 D．男女双方基于一定自然基础之上，并受制于社会物质和文化因素的互相爱慕精神 28．下列心理品质或行为特征中，有利于增进人际

吸引，建立良好人际关系的是（）A.挑拨离间，惹事生非B．坦然为人，乐于助人 C.目中无人，“老子天下第一” D.只享受权利，向他人和社会索取，不负责任，不作贡献 29．提高自身的科学文化素养，要学习掌握科学文化知识，发展智力和能力，树立科学思想，弘扬科学精神等。科学精神的精髓是（）A.专业技能B．勤奋努力C．理论知识D．实事求是 30．人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动，称为（）A.道德修养B．道德构建C.道德意志D．道德认知

二、多项选择题(本大题共10小题)31．法律是统治阶级意志的体现。下列叙述中，正确揭示了法律特征的有（）A.法律是国家制定和认可的行为规范 B．法律是国家确认权利和义务的行为规范 C.法律是以国家强制力保障实施的行为规范 D．法律是一种概括、普遍、严谨的行为规范 E．法律是通过社会舆论、传统习惯和人们的信念来维持的行为规范 32．根据《中华人民共和国宪法》规定，下列选项中属于公民监督权范畴的有（）A.批评权B．建议权C．侦查权D．申诉权E．检举权 33•下列选项中，属于规范市场主体方面的规范性法律文件的有（）A.《中华人民共和国个人独资企业法》 B．《中华人民共和国消费者权益保护法》 C．《中华人民共和国私营企业暂行条例》 D．《中华人民共和国企业所得税暂行条例》 E．《中华人民共和国全民所有制工业企业法》 34．根据《中华人民共和国民法通则》规定，法人成立的必备条件有（）A.依法成立B．有独立的财产和经费 C．能够独立承担民事责任D．以生产经营为其活动内容 E．有自己的名称、组织机构和场所 35．根据《中华人民共和国刑法》规定，下列选项中属于刑罚的具体运用的有（）A.减刑D．拘役C．假释D．没收财产E．驱逐出境 36．建设中国特色社会主义，是现阶段我国各族人民的共同理想。实现这个共同理想（）A.是我国社会生产力发展的客观要求 B．是我国社会主义上层建筑发展的要求

C．是我国建立社会主义市场经济体制的现实要求

D．是我们实现共产主义最高理想的客观要求和必经阶段E．需要每个人都从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起 37．在进行人生价值评价时，应把握的原则有（）A.坚持简单和复杂的统一D．坚持责任和贡献的统一 C．坚持动机和效果的统一D．坚持自我认可和社会承认的统一E．坚持物质贡献和精神贡献的统一 38．人生信念多种多样，按其性质可分为科学信念和非科学信念。其中，科学信念（）A．经得起实践的检验B．是一种单纯的知识或想法C.会成为人们追求理想目标的强大动力 D．是一种具有不可抗拒力量的观念和态度E．是以对事物发展规律的正确认识为基础的

39．社会心理学家安东尼．罗宾认为：“人生中最大的财富是人际关系。”人际关系对人生的意义，具体表现在（）A.良好的人际关系是人生幸福的需要 B．良好的人际关系是人身心健康的需要 C．良好的人际关系是人事业成功的需要 D．良好的人际关系是人生奋斗的最高目标 E．良好的人际关系是个人成功的唯一条件 40．在竞争与合作中，处理好自己与他人关系的正确态度有（）A.要会欣赏别人，善于发现别人的长处，虚心向别人学习B．一切都以是否有利于自己私利的实现为转移，完全不必考虑他人C．能站在对方的位置上考虑，想想别人的难处和利益，理解和宽容别人D．个人本身就是目的，具有最高价值，他人只是达到个人目的的一种手段 E．要会理解和谅解别人，对于竞争或合作中发生的分歧和误会，不心存怨恨 第二部分 非选择题

三、简答题（本大题共5小题）41.简述我国社会主义法律制定的基本原则。42.简述行政法律关系的特征。43.简评“主观为自己，客观为他人”的人生目的。

四、论述题（本大题共2小题）44.宪法规定了国家制度和社会制度的基本原则，是保障公民基本权利和义务的根本大法。为了适应社会发展的需求，2004年3月第十届全国人民代表大会第二次会议对我国现行宪法进行了部分修改。根据宪法对我国公民基本权利和义务的规定，联系实际论如何正确行使权利，自觉履行义务。45.中共十六大报告提出：“认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的道德目标。”联系实际论述每个社会成员都应该自觉遵守社会公德。参考答案

一、单项选择题(本大题共30小题)

1.D 2.C 3.D 4.D 5.B6.C 7.B 8.D 9.C 10.D11.A 12.A 13.B 14.A 15.A16.B 17.C 18.C 19.C 20.B21.A 22.D 23.B24.B 25.C 26． A 27． C 28． B 29． D 30． A

二、多项选择题(本大题共10小题)

31．A B C D 32.A B D E 33.A C E 34.A B C E 35.A C 36.A B

C D E 37． B C E 38．A C D E 39．A B C 40．A C

三、简答题(本大题共5小题)41．(1)实事求是，从实际出发的原则。(2)原则性和灵活性相结合的原则。(3)维护法的严肃性、稳定性和连续性的原则。(4)坚持群众路线，坚持领导与群众相结合的原则。(5)有鉴别有选择地借鉴外国的立法经验的原则。42．(1)行政法律关系的主体必须有一个是国家行政机关，在少数情况下是行政机关内部的某些行政机构或法律授权的某些社会组织.(2)行政法律关系主体在行政管理活动过程中的地位是不平等的。(3)行政法律关系主体的权利义务都是由行政法律规范预先制定的，行政法

律关系主体没有自由选择的余地。(4)行政法律关系是国家行政机关行使管理职能过程中产生的，或者是与国家行政机关行使管理职能有关。43．(1)“主观为自己，客观为他人”的人生目的，即“合理利己主义”的人生目的。这种人生目的是以利己为主又兼利别人，在利己同时又不想损害他人的利益。(2)这种人生目的表面上看好像在利己的同时也照顾了他人的利益，实质是把利己作为目的，把利他作为利己的手段，它总是要诱发人们的私欲不断膨胀，最终导致利己主义。(3)尽管这种人生目的在当今社会中有一定群众基础，但它是不正确的人生目的，是不可取的。

四、论述题(本大题共2小题)44．(1)根据宪法规定，我国公民的基本权利包括：①政治权利和自由②宗教信仰自由③人身自由④社会经济权利⑤教育、科学、文化权利和自由⑥特定人的权利⑦监督权利。我国公民的基本义务包括：①维护国家统一和各民族团结②遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。③维护祖国的安全、荣誉和利益。④保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织。⑤依法纳税。

(2)公民应正确行使权利，自觉履行义务。

第一，坚持权利和义务统一的原则。在我国没有无义务的权利和无权利的义务，任何人没有法外特权。

第二，不容许滥用权利。同时，权利不能超出社会经济和由经济所制约的社会文化的发展。第三，要自觉履行义务。

(3)联系实际举例，如依法服兵役，依法纳税等。45.(1)社会公德是人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。

(2)在现代社会，要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做—个好公民。

(3)社会公德与每个社会成员的切身利益都密切相关。遵守社会公德，是维护社会公共生活正常秩序的必要条件；是成为一个有道德的人的最基本要求；是在为整个社会良好道德风尚的形成、为社会主义精神文明建设作贡献。

(4)联系实际举例，在社会交往和公共生活中自觉遵守社会公德，是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。

思想道德修养与法律基础模拟练习

（三）第一部分（选择题，共50分）

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并在答题卡的相应位置上涂黑，每小题1分，共30分）

1.法律按照不同的标准或角度有着不同分类，按照制定和表达方式的不同，可以划分为（）

A、一般法和特别法 B、国内法和国际法 C、根本法和普通 D、成文法和习惯法

2.在我国，最高国家权力机关的执行机关是（）A、国务院 B、最高人民法院

C、中央军事委员会D、全国人民代表大会常务委员会 3.下列选项中不是表述我国选举制度基本原则的为（）A、公开投票的原则 B、选举权的平等性原则

C、直接选举和间接选举并用原则D、从物质和法律上保障选民的选举权利

4.我国现行宪法规定了公民广泛的权利和义务。宪法不允许任何公民只享有权利而不履行义务的现象存在，也不允许任何公民只履行义务而不享有权利的现象发生，这体现了（）

A、公民权利和义务平等性B、公民权利和义务广泛性

C、公民权利和义务的现实性D、公民权利和义务的一致性

5.在不同种类的处罚中，属于治安管理处罚的是（）A、管制 B、罚款 C、拘役 D、没收非法所得 6.行政法有一般行政法和特别行政法之分，属于一般行政法的是（）A、行政组织法 B、民政行政法 C、科技进政法 D、卫生行政法

7.有关行政法律关系特征的叙述中错误的是（）A、行政法律关系的主体必须有一个是国家行政机关 B、行政法律关系是国家行政机关在行使管理职能的过程中产生的C、行政法律关系的主体在行政管理活动过程中的地位是平等的D、行政法律关系的主体的权利义务都是由行政法律规范预先规定的

8.以生产经营为其活动内容，实行独立经营核算，自负盈亏，向国家纳税的单位称为（）

A、企业法人B、非企业法人C、事业单位法人D、社会团体法人

9.一日，某职员要求与公司马上解除劳动合同，该职员所提的理由中符合《劳动法》规定的是（）

A、试用期已满B、另有公司高薪聘请C、公司未按约定支付工资D、工作比别人辛苦，业绩比别人好，却未得晋升

10.税收是国家财政的主要来源，是国家为实现其职能，依法对经济组织和个人无偿征收货币或实物的经济活动。国家对特定的消费品和消费行为征收的税是（）A、增值税 B、消费税 C、营业税 D、企业所得税 11.下列属于环境保护法的规范性文件是（）

A、《水法》B、《森林法》C、《土地管理法》D、《野生动物保护法》

12.甲委托乙代理自己经营商店，下列事件中可导致此委托代理终止的是（）

A、甲因病死亡 B、乙因病死亡

C、甲患了精神病 D、乙因小腿骨折住院治疗 13.四村民申办私营企业，其不被允许的经营范围是（）A、承包建筑工程 B、组建运输车队 C、从事餐饮服务 D、吸纳居民存款

14.在民事诉讼时效期间的最后6个月内，权利人因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，诉讼时效（）A、中断 B、中止 C、延长 D、终止 15.王某拾到李某丢失钱包，当李某向王某讨还时，王某拒不归还。二人由此形成的债权关系是（）A、合同之债 B、不当得利之债

C、无因管理之债 D、单方民事法律行为之债 16.不属于我国刑法基本原则的是（）

A、类推原则 B、罪刑法定原则

C、罪刑相适应原则 D、法律面前人人平等原则 17.在犯罪过程中，犯罪分子自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪行为是（）A、犯罪预备 B、犯罪未遂 C、犯罪中止 D、犯罪终止

18.下列关于正当防卫的叙述中错误的是（）A、正当防卫不能明显超过必要限度

B、正当防卫必须是针对不法侵害行为者本人实行防卫 C、正当防卫必须是对正在进行的不法侵害行为实行防卫 D、正当防卫只能是为了保护本人的人身、财产和其他合法权利而实行防卫

19.科学的人生观是（）

A、自保自利的人生观 B、及时享乐的人生观

C、为人民服务的人生观 D、合理利已主义的人生观 20.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（）A、人的价值就是人自身的存在

B、人可以有受限制地创造出自己的价值

C、人生价值的本质是社会对个的尊重和满足 D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现

21.我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是（）

A、主观为自己，客观为他人 B、只有集体利益，没有个人利益C、先集体后个人，先他人后自己 D、以自我为中心，一切从个人利益出发 22.建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的（）

A、生活理想 B、职业理想 C、道德理想 D、社会理想

23.社会主义道德的核心是（）

A、慎独 B、勤劳勇敢 C、艰苦朴素 D、为人民服务 24.在与人相处中，要尽量做到替别人着想，力求有利于他人，有利于社会，使自己的行为能够给他人和社会带来有益的结果。这是（）

A、小生产者的道德要求B、为人民服务的道德要求

C、合理利已主义的道德要求 D、社会各阶级普遍的道德要求

25.人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为（）A、道德观B、道德品质C、道德理想D、道德行为 26.人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程称为（）

A、竞争B、合作C、人际交往D、人际吸引 27.在我们的社会生活中，经济条件比较好的人和经济条件比较差的人交往，前者不能带有种优越感看不起后者，后者也不能带有一种自卑感，感到低人一头。这是人际交往中（）

A、平等原则的要求 B、互助原则的要求 C、功利原则的要求 D、谦让原则的要求 28.下列不利于增加人际吸引因素的心理品质是（）A、真诚守信B、稳重宽厚C、唯我独尊D、机智幽默 29.马克思说：“作为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”这里，确定的现实的人的“规定”、“使命”和“任务”指的是（）

A、人生责任B、人生境界C、人生存在 D、人生信仰 30.伟大的德国音乐家贝多芬相貌平平，但他给人们留下了许多美妙的乐章。尤其是他在耳朵全聋以后继续作曲，完成了一生中最著名的《第九交响曲》。贝多芬这种顽强

拼搏，与厄运抗争的精神赢行了广泛的崇敬，向世人展

示了一种（）

A、自然美 B、艺术美 C、人生美 D、社会美

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并在答题卡的相应位置上涂黑，多涂、少涂、错涂均无分。第小题2分，共20分）31.香港特别行政区的特殊性具体表现在（）A、享有高度的自治权 B、保持原有的资本主义制度和生活方式不变C、原有的法律基本不变 D、管理本地区有关政治、经济、文化等方面的行政工作E、立法机关和行政机关由该特别行政区永久性居民依据基本法的有关规定组成

32.根据宪法规定，下列属于我国公民基本义务的有（）

A、依法纳税 B、维护国家统一和各民族的团结 C、维护祖国的安全、荣誉和利益D、保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织E、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德

33.下列关于行政处罚的适用表述正确的是（）A、违法行为在一年内未被发现的，不再给予行政处罚 B、对当事人的同一个违法行为，可以给予两次以上罚款的行政处罚C、当事人主动消除或者减轻违法行为危害后果的，不再给予行政处罚D、不满14周岁的人有违法行为的，不予行政处罚，责令监护人加以管教 E、已满14周岁不满18周岁的人有违法行为的，应从轻或减轻行政处罚

34.在经济法方面的规范性法律文件中，属于规范市场主体方面的文件有（）A、《保险法》 B、《商业银行法》 C、《个人独资企业法》D、《消费者权益保护法》E、《全民所有制工业企业法》 35.与历史上一切剥削阶级道德相比，社会主义道德的基本特征有（）A、能够在实践中不断地完善和发展 B、建立在历史唯物主义的科学基础之上C、符合历史发展方向和人民的根本利益 D、通过社会舆论和国家强制力量来维持 E、只是对共产党员和一部分先进分子的要求

36.马克思说：“真正的爱情表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早亲昵。”这表明（）A、在恋爱过程中不应有轻率和放荡的行为 B、恋爱双方的交往应当文明端庄，持之以度C、真正的爱是远离疯狂和近于淫荡的东西的D、恋爱过程中要有高尚的情趣和健康的交往方式E、爱情内蕴着的丰富的社会属性把人的一切自然属性排除在外

37.人际关系在人们的社会生活中具有十分重要的作用，良好的人际关系能够（）

A、使人不需艰苦劳动，便可从享其成 B、使人有不需原则，有求必应的朋友C、使人保持心境轻松、平稳、态度乐观 D、为一个人事业的成功创造优良的环境 E、使人的物质生活和精神生活获得更多的幸福

38.关于竞争与合作的关系中正确的说法有（）A、竞争需要借助作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力 B、竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成C、合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大D、在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益E、竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作，合作的基础在于竞争 39.人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。现代人为了有健康的心理，应加强心理修养。加强心理修养的主要途径有：（）

A、掌握心理调适方法，学会自我调节

B、发展与他人的交往，建立良好的人际关系

C、培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式 D、树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度

E、正确地对待环境，客观地认识自己，建立良好的自我形象

40.现代社会，自我修养的正确途径有（）

A、认真读书，求得真知 B、躬行实践，知行统一 C、随心所欲，尽情享受D、为我所用，自我满足 E、常思已过，有则改之

第二部分（非选择题，共50分）

三、简答题（将答案写在答卷纸的相应位置。本大题共5小题，其中，第41、42题每题6分，第43题为4分，第44、45题每题5分，共26分）

41.简述侵权行为的民事责任及其构成要件？（6分）42.简述刑罚的概念及其特征。（6分）43.简述人生观的含义及其内容。（4分）44.作为一种道德原则，社会主义集体主义包含哪些方面的内容？（5分）

45.简述社会公德的含义及自觉遵守社会公德的意义。（5分）

四、论述题（将答案写在答卷纸的相应位置。本大题共2小题，每小题12分，共24分）

46.论述社会主义法律与社会主义道德的关系。（12分）47.联系实际说明信念对人生的重要作用及如何确立科学的信念（12分）

参考答案

一、单项选择题

1.D 2.A 3.A 4.A 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10.B11.D 12.B 13.D 14.B 15.B 16.A 17.C 18.D 19.C 20.D21.C 22.D 23.D 24.B 25.B 26.C 27.A 28.C 29.A 30.C

二、多项选择题

31.ABCE 32.ABCDE 33.DE 34.BCE 35.ABC 36.ABCD 37.CDE 38.ABCE 39.ABCDE 40.ABE

三、简答题 41.[参考答案] 侵权行为的民事责任，是指行为人因自己的过错、实施非法侵犯他人权益的行为，对受害人承担的民事责任。（2分）其构成要件有：（1）损害事实的发生。（1分）（2）致害行为的违法性。（1分）（3）违法行为和损害事实之间存在着因果关系。（1分）（4）侵害人有过错。42.[参考答案] 刑罚是指刑法规定的，由国家审判机关依法对犯罪分子所适用的一种强制性的法律制裁措施。（2分）（1）只能适用于犯罪分子；（1分）（2）必须由刑法明文规定；

（1分）（3）只能由国家审判机关依照法定程序决定；（1分）（4）是一种最严厉的强制性法律制裁措施。43.[参考答案]

人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。（1分）

人生观含三个方面的内容：第一，人生目的，即人为什么活着。第二，人生态度，即怎样做人和做一个什么样的人。第三，人生价值，即怎样的人生才有意义。（3分）44.[参考答案]（1）集体利益和个人利益是矛盾统一体。没有个人利益就没有集体利益，集体利益是每个个人利益汇合而成的；没有集体利益也不可能有个人利益，不包含所有个人利益的集体利益是根本不存在的。（2）集体利益高于个人利益。提倡在个人利益和集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益，必要时为了集体利益而放弃个人利益。

（3）重视个人的正当利益。强调集体要关心个人利益，维护个人的尊严和权利，为个人价值的实现创造条件。45.[参考答案]

社会公德是指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的，为社会公共生活必须的，最简单的公共生活准则。（2分）

自觉遵守社会公德有着重要意义：（1）遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。（1分）（2）遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。（1分）（3）社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”。

四、论述题

46.[参考答案]（1）社会主义法律是由社会主义国家制定或认可的，由国家强制力保障实施的，体现广大人民意志的行为规范的总和。社会主义道德是在社会主义社会中，人们关于善与恶、美与丑、正义与邪恶等观点和规范的总和，是目前最先进的道德体系。（2分）

（2）社会主义法律和社会主义道德在本质上是一致的，它们都是社会主义经济基础的产物，都是在马克思主义理论的指导下建立的，都是人民群众利益的体现，都是为建设社会主义服务的。但作为两种不同的社会规范，二者又是有区别的：前者是社会主义国家制定和认可的规范性文件，后者是由社会舆论确立的一般社会意志；前者着重要求人们的外部行为及其后果，由国家强制力保障实施，后者是要求人们内心世界的境界，由人们内心信念和社会舆论来保证其存在和发生作用。（4分）（3）社会主义法律和社会主义道德是紧密相连，互相作用的。一方面，前者在培养人们的社会主义道德中起重要作用，社会主义法律贯穿了社会主义道德的精神；另一方面，社会主义道德也是健全法制、厉行法治的重要因素。（4分）（4）总之，社会主义法律和社会主义道德既有一致性又有区别点，我们在现实生活中加以很好运用，既要增强法制观念和法律意识，遵纪守法，又要加强道德修养，提高道德水平，努力把自己培养成为“四有”人才。（2分）47.[参考答案]（1）信念是人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。（2分）

（2）其对人生具有重要作用：

第一，信念是认识事物的基点，即信念作为世界观、人生观的一部分，是人们认识事物的思想出发点。如信奉“人不为已，天诛地灭”的人总以为所有的人都跟自己一样自私，因而总是对别人的善良愿望表示怀疑。（2分）

第二，信念是评判事物的标准，即信念作为一种稳定的立场，会左右人们对事物的判断。如信奉“知识就是力量”的人会如饥似渴地学习充实自己，信奉“金钱就是一切”的人则可能认为读书就是为了赚钱。（2分）

第三，信念是强大的精神力量，即信念中包含着坚定不移的认识和情感上的高度认同会成为人们追求理想目标的强大动力，如革命先烈为追求真理而献身。（3）我们提倡确立科学的信念即为社会主义信念，也就是对科学社会主义的正确理解和真诚信仰。确立社会主义信念一是要认真学习马克思主义理论，科学认识当代社会主义的历史命运，在社会主义遇到困难和挫折时，不对社会主义的前途失去信心；（2分）二是要积极参加社会实践，在实践中产生真理性认识，并使其在接受实践检验的过程中逐渐上升为社会主义信念。（2分）

思想道德修养与法律基础模拟练习

（四）第一部分（客观题，共50分）

一、单项选择题（在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案，并将答题卡上相应题号中正确答案的字母标号涂黑。每小题1分，共30分）

1．国务院制定的规范性法律文件称为（）

A．基本法律 B．基本法律以外的法律 C．行政法规 D．行政规章

2．法律区别于其他社会规范的重要特点之一在于（）

A．法律是由国家制订或认可的B．法律可以调整市场经济关系C．法律具有强制力D．法律为人们提供了行为模式

3．我国国家政权的组织形式是（）

A．人民民主专政制度B．人民代表大会制度C．民主集中制D．政治协商制度 4．行政法是调整行政关系的法律规范的总称。下列各项法律、法规中不属于行政法的是（）A．《中华人民共和国高等教育法》B．《中华人民共和国公务员法》C．《中华人民共和国劳动法》D．《中华人民共和国治安管理处罚条例》

5．下列选项中不属于行政处罚措施的是（）A．罚款 B．警告 C．行政拘留 D．拘役 6．有权行使限制人身自由的行政处罚权的机关是（）A．公安机关 B．检察机关 C．审判机关 D．立法机关 7．承担无限责任的企业是（）A．合伙企业 B．国有独资公司 C．有限责任公司 D．股份有限公司 8．当发生劳动争议时，当事人的下列做法中不正确的是（）

A．当事人一方直接到人民法院起诉

B．当事人向本单位劳动争议调解委员会申请调解 C．当事人一方直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁 D．当事人所在单位的劳动争议调解委员会调解不成，当事人一方要求仲裁的，向劳动争议仲裁委员会申请仲裁

9．在以低于成本价格销售商品的行为中，属于不正当竞争的是（）

A．季节性降价B．因清偿债务降价销售商品

C．处理有效期即将到期的商品D．为与对手竞争、扩大销售、占领市场而降价销售

10．由我国《公司法》规范的企业是（）

A．合伙企业 B．外国公司 C．个人独资企业 D．有限责任公司

11．王某于2000年7月23日向李某发出要约，该要约于2000年7月25日到达。同日李某就该要约做出承诺，并于第二日发出，同年7月28日到达王某处。该合同的成立时间为（）

A． 2000年7月23日 B． 2000年7月25日 C． 2000年7月26日 D． 2000年7月28日 12．著作权的客体是（）

A．发明B．实用新型C．作品D．外观设计

13．身体受到伤害要求赔偿的案件诉讼时效为（）A．半年 B．一年 C．两年 D．二十年

14、新婚夫妇甲乙二人因车祸住院，甲死亡二日后乙死亡。据查，甲乙生前未立过遗嘱，甲乙无子女。甲无父母，只有一个孪生弟弟丙；乙的父亲已亡故，其母丁健在，乙还有一个亲生妹妹戊。甲有个人财产150万元。甲的遗产（）

A．应当由丙继承 B．应当由丁继承

C．应当由戊继承 D．无法定继承人，应当归国家所有 15．教唆未成年人进行了犯罪活动的，对教唆者应当（）

A．从轻处罚 B．减轻处罚 C．从重处罚 D．免予处罚 16．犯罪嫌疑人自首后又有重大立功表现的，应当（）A．从轻处罚 B．减轻处罚 C．减轻或免除处罚D．从轻、减轻或免除处罚

17．我国刑法规定，单位犯罪的（）

A．对单位判处罚金B．对直接负责的主管人员和其他直接责任人员判处刑罚C．对单位判处罚金并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员判处刑罚 D．对直接负责的主管人员和其他责任人员判处刑罚并对单位实施行政制裁 18．外国人在我国领域以外侵害我国或我国公民的利益，其行为依当地国家法律和我国法律规定都已构成犯罪，且按我国刑法规定最低刑在三年以上有期徒刑的（）A．可以适用我国刑法追究其刑事责任B．不能适用我国刑法追究其刑事责任C．只能依犯罪地国家的法律制裁 D．经有关国际组织批准，可以适用我国刑法追究其刑事责任

19．在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是（）A．“利己不损人” B．“我为人人，人人为我” C．“主观为自己，客观为他人” D．“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”

20．人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是（）

A．个人拥有财富的多少 B．个人对社会奉献的多少

C．个人所从事的职业是否重要D．个人的行为动机是否高尚

21．在人生理想中，居于核心地位并规定和制约着其他方面的是（）A．生活理想B．职业理想C．道德理想D．社会理想 22．现阶段，我国各族人民的共同理想是（）A．建立共产主义社会B．建设有中国特色的社会主义 C．民族独立，当家作主求解放D．反对霸权主义，维护世界和平

23．信念作为人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度，它是（）

A．对事物的正确认识 B．认识、情感和意志的统一 C．一种单纯的知识或想法 D．调整人与人关系的准则 24．社会主义道德的核心是（）

A．为人民服务B．集体主义C．追求真理D．艰苦奋斗 25．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了中华民族传统道德中的（）

A．崇尚志向，重视节操的精神境界B．勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神C．乐群贵和，孝慈友恭的传统美德D．“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想

26．每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如

一、言行一致、遵守劳动纪律，这是职业道德中（）A．爱岗敬业的基本要求 B．诚实守信的基本要求 C．办事公道的基本要求 D．服务群众的基本要求 27．一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援。这是中华民族的传统美德，也是我们社会中人与人之间的交往应遵循的（）

A．平等原则B．宽容原则C．互助原则D．真诚原则 28．人际关系是社会生活中人与人之间的直接交往关系，它是在人们物质交住和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是（）

A．政治关系B．经济关系C．思想关系D．社会关系 29．马克思曾说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”这里，确定的、现实的人的“规定”。“使命”和“任务”指的是（）

A．人生目的B．人生理想C．人生责任D．人生价值 30．我国现代社会人们进行自我修养的根本目标是（）

A．做到慎独 B．做“四有”新人 C．做到知足常乐 D．修身齐家治国平天下

二、多项选择题

31．我国人民法院的组织系统中包括（）A．最高人民法院 B．地方各级人民法院C．专门人民法院 D．行政法院E．宪法法院

32．我国税收按征税对象可以划分为（）

A．流转税B．财产税C．所得税D．资源税 E．特定行为税 33．构成任何犯罪都必须具备的条件包括()A．行为触犯刑律B．行为导致了危害社会的实际后果 C．行为侵害了法律所保护的社会关系 D．行为人达到法定责任年龄并具有责任能力 E．行为人对犯罪行为及危害结果所持的故意或过失的心理态度

34．下列选项中属于刑事制裁措施的有()A．罚金 B．拘役 C．没收财产 D．剥夺政治权利 E．有期徒刑、无期徒刑和死刑 35．对于理想和现实的关系，正确的理解有 A．理想不等同于现实，不是立即可以实现的B．在任何条件下，理想都能够转化为现实C．现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的D．现实是不完善和有缺陷的，理想的生命力表现为对现实的否定E．理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，是个艰苦奋斗的过程 36．对于理想和信念的关系，正确的理解有()A．信念是对理想的支持B．理想体现着信念和追求 C．追求崇高的理想，需要坚定的信念D．有了信念，就一定会有崇高的理想E．没有信念，就无法使理想转化为行动

37．下列选项中，对社会主义道德的正确理解有()

A．社会主义道德是建立在历史唯物主义基础之上的 B．社会主义道德决定社会主义经济基础的发展方向 C．社会主义道德符合社会历史发展的方向和人民的根本利益D．在社会主义初级阶段，社会主义道德只是对少数先进分子的要求E．随着社会主义实践的发展，社会主义道德发挥作用的范围也在扩大

38．以集体主义为原则的社会主义道德要求()A．反对个人主义B．重视个人的正当利益

C．集体利益高于个人利益D．集体是达到个人目的的一种手段E．只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要求个人作出牺牲

39．古语说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话对个人自我修养的启示有()

A．要勤于实践 B．要善于虚心向别人学习C．要

学习别人的优点和长处D．与人同行时不要做任何坏事 E．发现了自己的缺点和错误要改正 40．“一个人要求得进步，就必须下苦功夫，郑重其事地去进行自我修养。”自我修养的主要内容有()A．思想政治修养 B．审美修养 C．道德修养 D．科学文化修养 E．心理修养

第二部分（主观题，共50分）

三、简答题

41．我国宪法规定公民的基本权利有哪些？（6分）42．简述民法的基本原则。（4分）

43．什么是诉讼法？它分为哪三类？（4分）

44．为什么说人生价值是自我价值和社会价值的统一？（6分）

45．现代人才必须学会与人真诚地合作。简要说明合作的意义是什么？（6分）

四、论述题（每小题12分，共24分）

46．论述社会主义法制与社会主义民主的关系。

47．社会公德及其基本内容是什么？联系实际论述社会公共生活中个人自觉遵守社会公德的意义和作用。参考答案

一、1.C 7.A 13.B 19.B 25.D 2.A 8.A 14.B 20.B 26.B 3.B 9.D 15.C 21.D 27.C

4.C 10.D 16.C 22.B 28.D 5.D 11.D 17.C 23.B 29.C 6.A 12.C 18.A 24.A 30.B

二、31.ABC 32.ABCDE 33.ACDE 34.ABCDE 35.ACDE 36.ABCE 37.ACE 38.ABC 39.BCE 40.ABCDE 10

三、简答题

41.［参考答案］

（1）政治权利和自由（2）宗教信仰自由（3）人身权利和自由（4）社会经济权利（5）教育、科学、文化权利和自由（6）特定人的权利（7）监督权利 42.［参考答案］

（1）当事人法律地位平等的原则；（1分）

（2）自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则；（1分）（3）保护公民、法人合法权益原则；（1分）（4）禁止滥用民事权利原则。（1分）43.［参考答案］

诉讼法是调整和规范国家司法机关和当事人以及其他诉讼参与人之间发生的诉讼活动关系的法律规范的总称。（1分）

诉讼法可分为刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法。（3分，每答出1种给1分）44.［参考答案］（1）人生价值包含自我价值和社会价值两个方面。自我价值是指自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己需要的关系。社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义。（2分）

（2）人生价值是自我价值与社会价值的统一。首先，一个人的自我价值和社会价值同时并存，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。（2分）

（3）其次，人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人做贡献，才能实现自我价值。（2分）45.［参考答案］（1）合作对人类社会的发展和进步具有重要意义。合作是人类社会得以形成的根基，是人类生存发展的要求，也是当今时代的要求。（2分）（2）合作是人生力量的源泉，任何个人的力量都是有限的，个人只有与他人合作才有力量，合作能增强力量，共同获益。（2分）

（3）合作是事业成功的土壤，合作能增强竞争能力，个人事业的成功都需要与他人良好的合作。（2分）

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）46.［参考答案］（1）社会主义民主和社会主义法制是相互依存，相辅相成，密切联系，缺一不可，不可分割的。（2分）（2）社会主义民主是社会主义法制的前提和基础。社会主义民主是社会主义法制产生的依据，社会主义民主决定了社会主义法制的性质和内容，社会主义民主是社会主义法制的力量源泉，社会主义民主是社会主义法制实施的保障。（4分）（3）社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。社会主义法制，规定了民主权利的范围，为人民行使民主权利指明了方向，社会主义法制规定和体现了对民主权利行使的制约，为人民正确行使各项民主权利提供了保障，社会主义法制规定了对破坏法制、侵犯公民民主权利的行为的制裁措施，从而为捍卫社会主义民主提供了保障。（4分）

（4）必须将社会主义民主与法制有机结合起来，离开

民主讲法制，就不可能是社会主义法制，就可能是专制；离开法制讲民主，决不是社会主义民主，就可能是无政府主义。（2分）47.［参考答案］（1）社会公德特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。其基本内容有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。（3分）（2）联系实际举例：在公共场所应该遵守基本的道德规范。（3分）（3）根据事例论述遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件；遵守社会公德直接关系到人们的切身利益和社会的安定团结；遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求；而且自觉遵守社会公德也是在为整个社会良好道德风尚的形成作贡献，为精神文明建设作贡献。（4分）

思想道德修养与法律基础模拟练习

（五）一、单选题（每小题1分，共30分）1．法律按照规定的内容不同，可以划分为实体法和程序法。下列选项中属于程序法的是（）A．《中华人民共和国刑法》B．《中华人民共和国合同法》 C．《中华人民共和国著作权法》D．《中华人民共和国民事诉讼法》

2．由国家制定和认可的，并由国家强制力保障实施的，具有概括性、普遍性、严谨性特征的行为规范是（）

A．宗教规范B．道德规范C．法律规范D。政党行为规范

3．法律的作用可以分为规范作用和社会作用。下列选项中，属于法律的社会作用的是（）A．指引作用 B．评价作用

C．强制作用 D．执行社会公共事务的作用 4．《中华人民共和国宪法》规定，在特别行政区内实行的制度按照具体情况（）

A．国务院以法律规定B．全国人民代表大会以法律规定 C．全国人民代表大会常务委员会以法律规定

D．全国人民代表大会及其常务委员会以法律规定

5．根据《中华人民共和国宪法》规定，有权修改宪法的机关是（）A．国务院 B．国家主席 C全国人民代表大会D全国人民代表大会常务委员会

6．根据《中华人民共和国宪法》规定，公民的某些权利和义务是结合在一起的。下列选项中，既是公民权利又是公民义务的是（）A．劳动权 B．依法纳税

C．依法服兵役 D．遵守宪法和法律 7．甲公司与乙公司因—份买卖合同的履行发生纠纷，并提起诉讼。在诉讼过程中，甲公司提供了一盒能证明两公司买卖合同内容的录音带，但法院认为该录音带不是按法定程序收集的，不予认定为案件的证据。这体现了诉讼证据的（）

A．客观性特征B．关联性特征C．合理性特征D。合法性特征

8．甲因打架斗殴应被行政拘留。下列选项中，有权对甲进行行政拘留的是（）

A．公安机关B．人民法院C．人民检察院D．工商行政管理机关 9．行政法是调整行政关系的法律规范的总称。下列规范避险行为，造成损害但没有超过必要限度的（）性法律文件中，属于行政法的是（）A．应当从轻处罚 B．可以从轻处罚 C．应负刑事责A．《中华人民共和国合同法》B．《中华人民共和国民法任 D．不负刑事责任 通则》C．《中华人民共和国民事诉讼法》 D．《中华人21．马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，民共和国国家安全法》 毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开10．企业作为市场主体，有的对其债务承担有限责任，读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命有的对其债务承担无限责任。下列企业形式中，应承担领袖志存高远，在年轻时就（）无限责任的是（）A．形成了正确的人生目的B．完成了人生修养的过程 A．有限责任公司 B．国有独资公司 C．股份有限公司 C．实现了自己的人生价值D．达到了人生奋斗的目标 D．个人独资公司 11．流转税是指对商品和劳务的流转额所征收的税。下列税种中，属于流转税的是（）A．车船税B．消费税C．土地使用税D．证券交易税 12．环境法主要包括自然资源法和环境保护法，其中环境保护法是指调整保护环境、防治污染和其他公害方面关系的法律规范的总称。下列规范性法律文件中，属于环境保护法的是（）A．《中华人民共和国水法》 B．《中华人民共和国水土保持法》C．《中华人民共和国土地管理法》D。《中华人民共和国矿产资源法》 13．甲看中了乙的一套房屋，乙同意将此房屋以每月1000元的租金租给甲，为此甲付给200元定金，并约定3天后双方签订房屋租赁合同。但在甲、乙签订房屋租赁合同之前，丙愿意每月出1300元租此房屋，乙便把房屋租给了丙。根据《中华人民共和国民法通则》的有关规定，乙应返还给甲（）

A．200元 B。400元 C．600元 D．800元

14．甲将自己的一辆汽车委托给乙保管。在保管期间，乙擅自将汽车租给了丙，获租金1000元。根据《中华人民共和国民法通则》的有关规定，这1000元租金应当（）

A．归甲所有 B．归乙所有 C．追缴归国家所有 D.返还给丙，因租赁合同无效

15．甲公司向乙公司提出购买15部手机，单价2000元。乙公司同意卖手机给甲公司，但认为价格偏低，要求每部手机增加100元，甲公司表示同意。乙公司的行为是（）

A．要约 B．承诺 C．要约邀请 D．撤销要约

16．甲冒充著名记者乙之名，招摇撞骗。从民法的角度看，甲的行为侵害了乙的（）

A．荣誉权 B．署名权 C．姓名权 D．名称权

17．我国刑法在时间效力方面采取的原则是（）

A．从重原则 B．从新原则 C．从新兼从重原则 D．从旧兼从轻原则

18．刑罚是刑法规定的，由国家审判机关依法对犯罪分子所适用的一种强制性的法律制裁措施。刑罚分为主刑和附加刑。下列选项中属于主刑的是（）

A．罚金B．拘役C．没收财产D．剥夺政治权利

19．甲因抢劫被公安机关抓获。在审讯中，甲主动供述了自己一年前曾盗窃一辆汽车。甲供述自己曾盗窃汽车的行为属于（）

A．坦白 B．揭发 C．自首 D．立功

20．为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急

22．邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（）A．人与人之间必须团结互助 B．艰苦奋斗是革命斗争的传家宝C．集体利益和个人利益是对立统一的 D．科学信念是人们追求理想目标的强大动力 23．在建立和发展社会主义市场经济条件下，社会主义道德（）A．要在全社会认真提倡B．只在领导干部中认真提倡

C．只在服务行业中认真提倡D．只在企业事业单位中认真提倡 24．“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，自有后来人。”无数革命先烈为了实现共产主义理想，前赴后继，英勇奋斗，毫不犹豫地献出自己的生命。这主要体现的是中国革命道德传统中（）A．艰苦奋斗的精神 B．追求真理的精神 C．廉洁奉公的精神 D．团结互助的精神 25．中共十六大报告明确指出，要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。社会主义思想道德体系，必须以为人民服务为核心、以集体主义为原则，并（）A．以崇尚志向为重点 B．以诚实守信为重点 C．以开拓创新为重点 D．以遵纪守法为重点 26．职业道德是人们在一定的职业活动中所应遵循的，具有自身职业特征的道德准则。每个从业人员都应该自觉遵守职业道德。从业者的下列行为中，不符合职业道德要求的是（）A．坚守工作岗位，不怠工，不推诿 B．利用职务之便，为自己和亲友谋取私利 C．自觉遵守规章制度，秉公办事，不滥用职权 D．在职业岗位上处处为职业对象的实际需要着想，尊重他们的利益 27．交往需要谈话，谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧，是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中，正确运用了语言技巧的是（）A．过分地恭维别人 B．善于倾听，礼貌待人 C．明知不对，少说为佳 D。随意插言打断别人的谈话 28．“人非圣贤，孰能无过。”在人际交往中，我们应当学会宽容，善于原谅。原谅他人是（）A．有失体面的表现 B．软弱可欺的表现 C．宽以待人的表现 D．好坏不分的表现 29．竞争是互动的双方为了达到某种目的，在社会的同一领域里与对方展开的竞赛争胜。在现代社会中，对待竞争的正确态度是（）A．胜不骄，败不馁 B．单打独斗，拒绝合作 C．高估自己，低估别人 D．为求胜利，不择手段 30．人们在为人处事中，应该培养较强的协调和控制情绪的能力，不被情绪左右而使行为失调；能适度地表达和控制心理情绪，经常保持较为平静的心态，显示出积极的情感特征。这是自我修养中（）

体主义强调集体利益和个人利益的统一，主张集体利益高于个人利益，并重视正当的个人利益。下列选项中，不属于正当的个人利益的有（）

A．建立在劳动基础上的享受B．捡到别人丢失的东西，据为已有C．以欺诈手段骗取钱财，挥霍享乐D．靠自己的合法经营、诚实劳动致富E．以侵害他人正当利益为A．培养良好心理品质的要求 B．形成正确审美观念的要求 代价满足个人欲求 C．树立坚定政治信念的要求D．陶冶高尚道德情操的要求 39．确立较高的人格目标，学习别人的长处，不断充实

二、多选题（每小题2分，共20分）自己，完善自己，增强自己的人际吸引因素，是培养交31．社会主义法律的实施，一般分为执法、司法、守法往能力，获得交往成功的前提，也是搞好人际关系的根和法律实施的监督。其中，司法的主体包括（）本所在。下列选项中，能增强人际吸引的因素有（）A．国家审判机关 B．国家行政机关 C．国家立法机关 A．树立正确的人生观B．加强道德修养，塑造良好品质 D．国家检察机关 E．人民代表大会 32．行政法的渊源是按照制定行政法规范的国家机关不同，由此而决定其法律效力不同的各种行政法规范的表现形式。在我国，行政法的渊源有（）A．宪法 B．法律 C．行政法规 D．行政规章 E．地方性法规和规章 33．劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。下列对劳动合同的表述正确的有（）A．劳动合同必须明确违反劳动合同的责任 B．劳动合同可以约定试用期，但最长不得超过六个月 C．劳动合同的期限可以为固定期限，也可以为无固定期限D．劳动合同的无效，由劳动争议仲裁委员会或者人民法院确认E．劳动合同既可以采用书面形式订立，也可以采用口头形式订立 34．甲接受乙的委托，作为乙的代理人与丙签订了一份买卖电脑的合同。对于这个代理关系的表述正确的有（）A．甲的代理是委托代理 B．甲应以乙的名义与丙签订合同C．甲应以自己的名义与丙签订合同D．买卖电脑合同的效力及于乙和丙 E．买卖电脑合同的效力及于甲和丙 35．刑法的基本原则是指贯穿于刑法的制定和实施的全过程的根本性准则。我国刑法规定的基本原则有（）A．罪刑法定原则 B．罪刑相适应原则C．法律面前人人平等原则D．司法机关依法独立行使职权原则 E．以事实为根据，以法律为准绳原则 36．为人民服务的人生观是科学的人生观。科学的人生观指导人们（）A．选择正确的做人标准 B．坚持正确的人生方向 C．调节好自我与他人的关系 D．形成“主观为自己，客观为他人”的观点 E．在为人类创造幸福的同时，使自己感到并得到幸福 37．在人类历史进程中，当社会主义发展遇到暂时的困难和曲折时，也要坚定社会主义必胜的信念。这是因为 A．对理想目标的追求不能因为行动中的暂时失败而动摇

B．科学信念是建立在对事物发展规律的正确认识基础上的C．社会主义必然代替资本主义是不以人的意志为转移的客观规律D．任何事物的发展都不可能一帆风顺，社会主义的发展也会出现曲折和反复E．在社会主义初级阶段，实现共产主义的最高理想是全体社会成员共同自觉的选择

38．社会主义道德的基本原则是集体主义。社会主义集

C．增进心理健康，培养生活情趣D．努力学习科学文化，增进智慧E．积极实践，经受锻炼，增长才干 40．在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。当代中国，我们要坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，大力弘扬民族精神和爱国主义传统。新时期爱国主义思想集中表现在（）A．争取祖国统一 B。维护世界和平C．建设中国特色社会主义D。实现社会主义现代化 E．抵制外国资本和商品的进入

三、简答题（41、42、44题各5分，43题4分，45题6分，共25分）41．简述法律制裁的含义和种类。42．在消费者与经营者发生消费者权益争议时，解决争议的途径有哪些？ 43．为什么说人生价值是自我价值和社会价值的统一？ 44．怎样正确认识理想与现实的关系？ 45．个人进行自我修养的主要途径有哪些？

四、论述题（46题12分，47题13分，共25分）46．要保障公民依法享有政治、经济、文化、社会生活等各方面的民主权利，励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物质利益。引导每个公民自觉履行宪法和法律规定的各项义务，积极承担自己应尽的社会责任。结合我国公民基本权利和义务的主要特点，联系实际论述公民应如何正确行使权利，自觉履行义务。47．《公民道德建设实施纲要》提出：“在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。联系实际论述个人在社会公共生活中应自觉遵守社会公德。参考答案

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30 1.D 2.C 3.D 4．B 5.C6．A 7.D 8．A 9.D 10.D 11．B 12．B 13．B 14.A 15.A16.C 17.D 18.B 19．C 20.D 21.A 22.D 23.A 24.B

25.B26．B 27．B 28．C 29．A 30。A

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20 31．AD 32．ABCDE 33．ABCD 34．ABD 35．ABC

36．ABCE 37．ABCD 38．BCE 39．ABCDE 40．ABCD

三、简答题(本大题共5小题，其中第41、42、44每题

5分，第43题4分，第45题6分，共25分)

41．法律制裁是国家为保护和恢复法律秩序而对于违法

行为者实施的措施，它包括 限制和剥夺权利性措施和对构成违法者、犯罪者实施的惩罚性措施。法律制裁可以分为：(1）违宪制裁；(2)民事制裁；(3)行政制裁；(4)刑事制裁。

42．解决争议的途径有：(1)与经营者协商和解(2)请求消费者协会调解；(3)向有关行政部门申诉；(4)根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；(5)向人民法院提起诉讼。43．(1)一个人的自我价值和社会价值是同时并存的，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。

(2)人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来。个人只有积极为社会作贡献，才能实现自我价值。

44．(1)理想与现实的关系是对立统一的。

(2)理想不等于现实，不是立即可以实现的；现实也不等于理想，理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。

(3)理想是在现实的基础上发展起来的，现实是理想的基础，理想是未来的现实。通过实践，理想可以转变为现实。

45．自我修养的主要途径有：

(1)认真学习,向书本学习,向实践学习,向先进人物学习.(2)积极投身社会实践，知行统一,在实践中锻炼成长.(3)严格要求自己，经常反思自己,不断改造和完善自我。

四、论述题(本大题共2小题。第46题12分，第47题13分，共25分)46．(1)我国宪法所规定的公民基本权利和义务的主要特点有：公民权利和义务的平等性，或公民在法律面前一律平等； 公民权利和自由的广泛性；公民权利和自由的现实性，或既有法律规定，又有物质保障；公民权利和义务的一致性。(2)公民要正确地行使自己的权利，同时还要自觉履行应该承担的义务：首先，应坚持权利和义务统一的原则，既然享有权利，就要承担相应的 义务。其次，不容许滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第三，要自觉履行义务，公民应自觉履行宪法和法律规定的义务。(3)联系实际加以论述，并举例说明。

47．(1)社会公德是社会公共生活中所必需的、最简单、最起码的公共生活准则和行为规范。社会公德是社会主义道德体系的重要组成部分，是现代社会的基本道德规范甘肃自考网，是公民道德建设的重要任务。

(2)社会公德和人民群众的利益密切相关，对人们的社会生活作用很大。社会公德是维护社会公共生活正常秩序、保持社会稳定的必要条件，是精神文明建设的基础性工程和精神文明程度的“窗口”，反映和标志着社会文明发展的程度。每个人应该自觉遵守社会公德。

(3)自觉遵守社会公德就是要求个人自觉做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

(4)个人在社会生活中自觉遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本的要求。联系实际加以阐述。

思想道德修养与法律基础模拟练习

（六）一、单项选择题

1．希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这是（）

A．生活领域中的理想信念B．职业领域中的理想信念

C．道德领域中的理想信念D，社会领域中的理想信念 2．把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，已经成为现阶段全国各族人民的共同愿望。这从总体上指明了在整个社会主义初级阶段我国强国富民的必由之路，规定了建设和发展中国特色社会主义是（）

A．爱国主义的未来目标 B．爱国主义的永恒要求 C，爱国主义的优良传统 D，新时期爱国主义的主题 3．民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（）

A．爱国主义B．集体主义C．社会主义D．人道主义 4．戚继光抗击倭寇，郑成功收复台湾少三元里人民抗英，轰轰烈烈的义和团运动，浴血八年的全民族抗日战争等，这些爱国壮举集中体现了中华民族爱国主义优良传统中（）A．维护祖国统一，促进民族团结的精神 B．抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 C．心系民生苦乐，推动历史进步的精神 D．开发祖国山河，创造中华文明的精神 5．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上它是一切社会关系的总和。”这句话说明（）

A．自然属性是人的本质属性 B．社会属性是人的本质属性C．自然属性和社会属性都是人的本质属性 D．自然属性和社会属性都不是人的本质属性

6．人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断存么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（）

A．人生目的B．人生态度C．人生价值D．人生价值观 7．在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境。对待顺境的正确态度是（）

A．麻痹大意，得意忘形 B．居安思危，自制自励 C．怨天尤人，自暴自弃 D．玩事不恭，虚度光阴 8．“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（）A．不实现个人抱负，就不会创造社会价值 B．实现自我价值是因，创造社会价值是果 C．社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D．人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来 9．社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德（）

A．—以为人民服务为核心B．对社会行为的调节是非强制性的C．起源于人先天具有的某种良知和善良意志 D．对其他社会意识形态的存在和发展有重大影响

10．社会主义道德建设中的集体主义原则有着多层次的要求，包括最高层次的要求、较高层次的要求、最基本的要求。其中，对我国公民最基本的道德要求是（）A．全心全意为人民服务 C。先公后私、先人后己 C．无私奉献、一心为公 D．公私兼顾、不损公肥私 11．在我国现阶段，社会主义道德建设应该以（）A．个人主义为原则B．集体主义为原则C．实用主义为原则 D.享乐主义为原则

12．公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是（）

A．社会公德B．职业道德 C．家庭美德D．个人品德、13．下列选项中，属于职业道德的基本要求的是（）A．保护环境B．爱岗敬业C．尊老爱幼D．勤俭持家 14．古希腊哲学家柏拉图说：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”他的意思是，在爱情中起主导作用的应该是（）A．人的姿色和容貌 B．人的精神世界和道德风貌C．人的自然属性和生理需求D．人的金钱、权势和社会地位

15．个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。这是良好个人品德中（）A．敬业好学的表现 B．正直无私的表现 C．文明礼貌的表现 D．勇于进取的表现

16．个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为（）A．道德发展B．道德认知C．道德规范D．道德修养 17．“四有”是社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”的表述中，正确的是（）

A．有理想、有智慧、有文化、有纪律B．有理想、有道德、有意志、有文化C．有理想、有道德、有文化、有纪律 D．有道德、有文化、有才能、有纪律

18．根据社会主义法治理念的内涵，我国社会主义法治的价值追求是（）

A．依法治国B．执法为民C．公平正义D．服务大局 19．人们进行法律行为所必须遵循或履行的法定时间或空间上的止骤和形式，称为（）

A．法律程序B．法律适用C．法律执行D．法律运行 20．在下列各种规范中，体现统治阶级意志，由国家制定或认可并由国家强制力保障实施的规范是（）A．法律规范B．政策规范 C．道德规范D．宗教规范 21．法是一种带有价值判断的行为规范，是评判、衡量他人行为合法性的标准。这体现法的（）

A．评价作用B．预测作用C．教育作用D．制裁作用 22．根据一定的标准和原则划分的一国同类法律规范的总称，称为（）A．法律体系B．法律渊源 C．法律部门D．法律规范体系

23．下列规范性法律文件中，属于程序法的是（）A．《中华人民共和国刑法》B．《中华人民共和国合同法》 C．《中华人民共和国刑事诉讼法》D．《中华人民共和国行政处罚法》

24．在我国的国家机构中，各级人民法院属于（）A．立法机关B．执法机关C．司法机关D．法律监督机

关

25．因产品质量不合格导致人身伤害的案件，当事人承担法律责任的原则是（）

A．过错责任原则 B．过错推定原则 C．公平责任原则 D．无过错责任原则

26．政体是指政权的组织形式。我国的政体是（）A．多党合作制 B．社会主义公有制 C．人民民主专政制度 D．人民代表大会制度 27．行政机关依法制定规范性法律文件的行为属于（）A．非行政行为 B．具体行政行为 C．抽象行政行为 D．行政执法行为

28．民法根据权利主体是否为物的所有人，将物权划分为完全物权和不完全物权。下列民事权利中，属于完全物权的是（）

A．质权B．抵押权 C．所有权D．留置权

29．对已经发生法律效力的判决、裁定，有权按照审判监督程序提出抗诉的主体是（）A．当事人B．人民检察院 C．上级人民法院D．最高人民法院

30．下列选项中，不属于民事诉讼当事人的是（）A．原告 B．被告 C．第三人 D．诉讼代理人

二、多项选择题

31．社会主义核心价值体系的基本内容包括（）A．社会主义荣辱观 B．马克思主义指导思想 C．中国特色社会主义共同理想D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

32．下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的有（）A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” D．“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”

33．下列选项中，属于心理健康表现的有（）A．自我评价客观 B．善于与别人相处 C．经常处于焦虑状态不能自拔

D．具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力 34．把诚实守信作为当前我国社会主义道德建设的重点，具有重要的现实意义，主要表现在（）A．诚实守信是为人之本、成事之基

B．诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石 C．诚实守信是构建社会主义和谐社会的道德基础 D．诚实守信是集体主义道德原则的最高层次要求

35．职业道德是从业人员在一定的职业活动中遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行 为准则。加强职业道德建设的重要意义有（）

A．加强职业道德建设是提高从业者素质的重要途径 B．加强职业道德建设是社会主义道德建设的重要任务 C．加强职业道德建设是提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件 D．加强职业道德建设是纠正行业不正之风，形成良好的社会道德风尚的重要条件

36．现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有（）

A．认真学习，提高道德认识B．严格要求，完善道德品质C．勤于实践，加强道德行为训练 D．坚持“慎独”，不与他人发生交往

37．传统的国家安全观将国家安全理解为政治安全和国防安全。除此之外，全新的国家安全观还应当包括（）A．人身安全 B．经济安全C．科技安全D．文化安全 38．下列选项中，属于法的规范作用的有（）A．指引作用 B．制裁作用

C．维护阶级统治的作用D．执行社会公共事务的作用 39．法律公布以后，还涉及法律完善的问题。法律完善的形式包括（）

A．法律解释 B．法律制定C．法律汇编D．法律编纂 40．下列选项中，属于我国宪法基本原则的有（）

A．人民主权原则 B．民主集中制原则(2)刑法适用一律平等原则。对于任何人犯罪，在适用刑法上一律平等，任何人不得有超越法律的特权。(3)罪责刑相适应原则。犯罪的社会危害性程度和应负刑事责任的大小，是决定刑罚轻重的依据，重罪重罚，轻罪轻罚，无罪不罚，罪刑相当，罚当其罪。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)46．(1)当代中国以马克思主义科学世界观为基础的社会主义理想信念，即建设中国特色社会主义的共同理想信念，是当代大学生在理想信念上的正确选择。

(2)确立正确的理想信念，必须坚持读书学习。既要学习专业知识，还要学点哲学理论、政治理论，读点马克思主义的书，同时也不能离开自己所处的社会，不能离C．社会主义法治原则 D．坚持党的领导原则

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）41．简述爱国主义的科学内涵。

42．为什么说为人民服务的人生目的是科学、高尚的人生目的？

43．简述公民基本道德规范的主要内容。44．简述依法治国的内涵与基本要求。45．简述我国刑法的基本原则。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）46．论述当代大学生如何在学习和生活实践中确立正确的理想信念。

47．联系实际论述在建设中国特色社会主义的伟大事业中，如何努力学习和践行社会主义荣辱观。

参考答案

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30 1．B 2．D 3．A 4．B 5．B 6．A 7．B 8．D 9．A 10．D11．B 12．A 13．B 14．B 15．C 16．D 17．C 18．C 19．A 20．A 21．A 22．C 23．C 24．C 25．D 26．D 27．C 28．C 29．B 30．D

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20 31．ABCD 32．ABC 33．ABD 36．ABC 37．BCD 38．AB

三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)41．爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。42．(1)为人民服务的人生目的是建立在历史唯物主义关于人民群众创造历史的科学理论基础之上的。(2)只有为人民服务的人生目的才能实现个人与社会的有机统一。树立为人民服务的人生目的，不仅能获得物质利益，而且更能获得精神提升。(3)树立为人民服务的人生目的，有利于自觉抵制各种错误人生观的影响，以积极进取的人生态度对待人生、对待生活。

43．公民基本道德规范主要内容包括：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。44．(1)依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。(2)依法治国的基本要求包括：维护社会主义民主政治；公民在法律面前一律平等；树立宪法和法律的权威。45．(1)罪刑法定原则。法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。

开对周围社会的观察和把握。(3)确立正确的理想信念，必须坚持参加社会实践。人的理想和信念最终是在实际生活中形成的，离不开人的生活体验和实际行动，因此一定要参加社会实践，增强认识社会和参与社会的能力。(4)确立正确的理想信念，应该注意几个问题：一是把崇高的理想和坚定的信念结合起来；二是把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来；三是学会对不同的理想信念进行辨别和选择。47．(1)社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是社会主义社会中对什么是光荣、什么是耻辱问题的根本看法和基本观点。

(2)在建设中国特色社会主义的伟大事业中，努力学习和践行社会主义荣辱观，要知荣知辱，树立强烈的荣辱意识，以正确的荣辱观为内心防线，监督、控制、调节自我的思想行为。

(3)要明荣辨耻，掌握以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的科学内涵，绝不能以耻为荣，是非不辨，善恶不分，美丑不清。

(4)要趋荣避耻，做当荣之事，拒为辱之行，使知荣知辱成为一种生活习惯，内化为一种生活方式，为在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的风尚发挥积极作用。

法律常识记忆口诀 拾忆法律顺口溜，帮助记忆2008-06-27 16:4法律常识记忆口诀

一、管辖

要破案，找公安，公安部门管得宽，偷抢拐卖和诈骗，杀人放火与强奸；要是罪犯是个官，立案就找检察院，贪污贿赂和渎职，利用职权侵人权，直接立案不可以，省级以上先过关； 侮辱诽谤和虐待，暴力干涉与侵占，只要不出人命案，不去法院没人管，侮辱诽谤别过分，危害国家有国安；

轻伤重婚遗弃案，通信住宅知识权，伪劣商品做与卖，公安检察不立案，只要手里有证据，去找法院也给管； 还有一些小机关，光看名字就好办，走私犯毒找海关，危害国家有国安，军队只管军内事，监狱只是管罪犯； 虽然分工有不同，案件牵连帮着办。

二、级别管辖

法院专职管审判，基层法院是骨干； 刑事案件大多管，无期/死刑往上传，上院接案忙判断，不够标准往回返，检察机关权力大，送上以后不退还； 国家安全和老外，死刑无期归中院，一人有罪往上传，中华人民共和国法律和中华人民共和国缔结或者参加的国际条约没有规定的，可以适用国际惯例。

第一百四十三条 中华人民共和国公民定居国外的，他的民事行为能力可以适用定居国法律。

第一百四十四条 不动产的所有权，适用不动产所在地法律。

第一百四十五条 涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，法律另有规定的除外。

全案一起连锅端，上院认为有必要，也可屈尊代审判； 涉外合同的当事人没有选择的，适用与合同有最密切联两个高院挺清闲，不归自己不审判，死刑复核最高管，权力下放挺混乱。民法口诀

1、民事诉讼特殊时效

一伤未租寄，两年有效期；三环被污染，四年有两际；五年人寿险，二十殊可延。意思分解：

第一句指民法通则第一百三十六条诉讼时效期间为一年的四种情况(一)身体受到伤害要求赔偿的；(二)出售质量不合格的商品未声明的；(三)延付或者拒付租金的；(四)寄存财物被丢失或者损毁的。第二句指一般的诉讼时效为两年。

第三句含义是环境污染造成损害请求赔偿的诉讼时效是三年。

“四年有两际”指的是国际货物买卖和国际技术转让纠纷的诉讼时效为四年。

“五年人寿险”指的是保险法第二十七条第二款“人寿保险的被保险人或者受益人对保险人请求给付保险金的权利，自其知道保险事故发生之日起五年不行使而消失”的情况。

最后一句见民法通则第一百三十七条“诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害时起计算。但是，从权利被侵害之日起超过二十年的，人民法院不予保护。有特殊情况的，人民法院可以延长诉讼时效期间。” 可能还有其它特殊的诉讼时效没有包含进来，如果大家感兴趣，可以在遇到时编进去一起记忆，效果会很

2、民法通则第八章涉外民事法律关系的法律适用 口诀：条约优先，国际惯例；行为能力，可以定居；不动产权，所在法律；合同争议，不选则密；侵权之地，同国法律；结婚之地，法院去离；扶养关系，被扶最密；动产死地，不动之律；外法惯例，不违公益。

说明：此章内容很重要，几乎每年必考。上述口诀，每句和一条对应，一对照就明白。

附：民法通则第八章 涉外民事关系的法律适用 第一百四十二条 涉外民事关系的法律适用，依照本章的规定确定。

中华人民共和国缔结或者参加的国际条约同中华人民共和国的民事法律有不同规定的，适用国际条约的规定，但中华人民共和国声明保留的条款除外。

系的国家的法律。

第一百四十六条 侵权行为的损害赔偿，适用侵权行为地法律。当事人双方国籍相同或者在同一国家有住所的，也可以适用当事人本国法律或者住所地法律。中华人民共和国法律不认为在中华人民共和国领域外发生的行为是侵权行为的，不作为侵权行为处理。

第一百四十七条 中华人民共和国公民和外国人结婚适用婚姻缔结地法律，离婚适用受理案件的法院所在地法律

第一百四十八条 扶养适用与被扶养人有最密切联系的国家的法律。

第一百四十九条 遗产的法定继承，动产适用被继承人死亡时住所地法律，不动产适用不动产所在地法律。第一百五十条 依照本章规定适用外国法律或者国际惯例的，不得违背中华人民共和国的社会公共利益。

三、复议管辖

复议就是找上级，省级/中央不可以，地方不能管直属，自己部门可处理；地域管辖比较难，犯罪之地是关键，流窜犯罪民愤大，管制缓刑居地管；几个法院都有权，谁先受理谁先管，犯罪主地要合适，必要之时可以转；国际犯罪影响大，谁能捕获谁能判，车船飞机停靠地，列车再加目的站，跑了和尚不跑庙，国外犯罪原籍管，使馆虽说中国办，可是也按外国算，老外国外欺负人，他一入境咱就办； 服刑罪犯有漏罪，一般要归原审管，服刑之地犯罪地，若是合适可以转，服刑其间又犯罪，服刑之地必须管，脱逃其间犯了罪，哪里发现哪里管，这些囚犯真麻烦，不如一枪崩了算；现在军民搞共建，可是审判分开算，只要不是穿军装，一律就归地方办，军事秘密不要沾，粘上就归军队管，铁路法院管自己，有点争议地方判。

四、关于拘留

被发现，有证明，被指证，畏罪行，（“畏罪”自杀/“畏罪”潜逃）毁证伪证加串供，多次流窜与合伙，不讲真话身不明； 公安机关来执行，县级以上开证明，通知/讯问各一日，没有问题就放行。三日上报检察院，七天之内作判断，普通最长十四天，三十七日最长限。五 关于逮捕

三证三期一徒刑，一批一决一执行，通知/讯问各一日，不妥释放发证明。

注：“三期”：重病/怀孕/哺乳，与劳动法“三期”区分。

读此口诀，记忆34种从重情节

情节加重犯，罪名多又乱，读过此口诀，记忆不困难： 幼女跟儿童，索贿与累犯；

内外勾结犯国安，利用武/警搞叛乱； 四个未成年，教唆毒品与贩黄，引诱聚众搞淫乱； 四个国家干，失职造成破产，掌握机密逃窜，非法拘禁和诬陷； 三个司法员，伪证毁证妨作证，逼供引起人命案，非法搜查进房间；拘禁殴打又侮辱，利用卖淫促三产，假币制造运与卖，保护区里树乱砍，邮政人员搞偷窃，个人挪用特殊款，走私武装掩，冒充警察骗，缉毒人员护毒犯，毒犯二进宫，制黄又乱传，监管虐待死与残，骗汇伪造报关单，有关人员帮着干，战时破坏与阻碍，军队装备与人员。

关于结果加重：

1．抢劫： 入户上车抢银行，多次巨额有伤亡，冒充军警持着枪 厥馕镒什荒芮馈? 2．强奸： 当众轮奸，多人伤亡，情节恶劣。从轻从减和从免，要看情节和表现，第一等，应当免，没有损害中止犯，第二等，可以免，自首罪行轻，毒品收前铲，第三等，应减与应免，两个过当胁从犯，自首立功双表现，第四等，可减免，国外犯罪已判，重大立功表现，贿赂双方交待，小额贪污退款，第五等，是从犯，从轻从减和从免，第六等，可轻可减又可免，聋哑盲人预备犯，邪教良心有发现，第七等，应当减，造成损害中止犯，第八等，应当从轻和从减，不满十八坏少年，末一等，可以从轻和从减，教唆未遂精神病，自首/立功未遂犯。

个人所得税每年1--3分，记一下吧： 1．应纳：

工薪承包个体户，特许稿酬和劳务，股息利息加红利，偶然所得转与租。2．免纳：