舞蹈兴趣小组实施方案[5篇模版]

时间:2019-05-13 22:24:34下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《舞蹈兴趣小组实施方案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《舞蹈兴趣小组实施方案》。

第一篇:舞蹈兴趣小组实施方案

一三班舞蹈社团活动实施方案

西关小学 一三班

西关小学为了积极推进素质教育快速、稳步的发展,丰富学生的课余生活,发展学生的舞蹈艺术特长,陶冶美好情操,结合 我班实际,使我班成为舞蹈特色班级,工作安排如下:

一、活动目标

以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力,提高学生的文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。

二、培训对象:一三班全体学生

三、活动时间:

每周四下午第二节由正副班主任组织学生训练,要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则,在此基础上对学生进行动作指导,组合编排。

五、活动内容:

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,简单的把上,把下的练习,知道基本的手位,脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,把上的训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。同时要排练出几个儿童舞蹈(根据实际情况适合舞台表演)。

5.经过四个月的训练,要完成四个舞蹈作品《虫儿飞》、《感觉自己萌萌达》、《大王叫我来巡山》、《爱我你就抱抱我》。

六、活动措施

1、精心挑选队员,对新队员的身体柔韧性、舞蹈感觉等进行考察。

2、面对基础不同的队员进行分组训练,并分别指导,力求全队的均衡发展。

3、加大力气,狠抓学生出勤,指定出勤制度,争取每次训练都不缺人,保障训练都能正常进行。

4、真抓实干,按照计划将每一课堂落到实处,完成辅导任务,确保训练有成效。

5、加强舞蹈队伍管理,做好才艺展示工作。

六、注意事项

1、每次活动,指导教师要有文字记录即授课教案。

2、在活动中,指导教师应根据学生实际情况设计相关内容,确保学生的人身安全。

《虫儿飞》舞蹈教案

【活动目标】

1、学生乐于学习歌谣,感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

【活动准备】

经验准备:学生已掌握4|4拍的节奏型。

材料准备:挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

【活动过程】

一、预备起势。

师生讨论,什么时候人会打哈欠?

保持打哈欠的状态,练声曲《亲爱的回声》

幼儿起立,保持身体和头部的正直、放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。讨论:刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?

二、赏析感受。

1、播放音乐CD,幼儿欣赏。

提问:歌曲中虫儿飞去了那里,你还在歌曲中听到了什么?

2、请幼儿表达感受,教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应。

1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|,引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图,引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲。

1、教师出示挂图,请幼儿一边学歌一边划指,规范歌词及节奏。

教师引导幼儿,小手准备,伸出食指划指,第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。

2、教师钢琴伴奏,幼儿分句学唱。

五、延伸变式。

教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分,第三部分合唱。

六、结束活动。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

《爱我你就抱抱我》舞蹈教案

一. 教学目标:

学生舞蹈基础较弱,学习舞蹈时放不开,我根据学生的实际情况,制定如下教学目标:

1.学习舞蹈《爱我你就抱抱我》的基本动作,初步感受舞蹈的风格特点,让学生感受音乐节拍,把握基本幼儿舞蹈元素,2.通过动作与歌词的对应,是学生自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情景中,拉近学生与老师,同学之间和家人之间的距离,增强彼此的亲昵感与温暖。二. 教学重难点: 1.重点:

1)掌握四个主题动作的要领。

2)动作与歌词相呼应,让学生边唱边跳,倾诉自己的心声。3)软开度与基本功的训练。2.难点:

(1)动作中的左右换重心。

(2)要求学生要表现出撒娇,亲昵的感觉!

(3)每个动作的连接,动作的协调性。4)软开度与基本功练习时很多细节要注意。四. 教学准备: 1.课前教案准备; 2.影音设备的准备;

3.课前自己温习一遍上课的内容; 4.组织一套完整的基本功练习方法。五. 教学方法:

1.示范讲解,学生集体练习,教师巡视指正,请个别学生做示范,学生互相评价,并在师生互动的情况下完成教学任务。

2.通过练习巩固法让学生在课堂上练习与课后练习中得到最终的巩固。

3.运用讲解演示法,游戏激趣法,等教学方法有效的开发个层次学生的潜在能力。4.采用面对面示第一文库网范,直接面授与学生练习相结合。

采用示范,讲解,模仿,让学生直观感受动作要领,解决动作规范问题。采用个别指导法达到“以强带肉”“互相学习”的目的。

5.抓住学生特点,积极采用形象生动、形式多样的学习方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,定能激发学生兴趣,有效 培养学生能力,青少年好动,注意力易分散。六. 教学内容: 1.课前热身:是舞蹈课程中的必须品,主要让学生的身体各部位得到充分的活动,即为后面的舞蹈学习打下基础,又可以减少受伤的可能性,2.软开度,基本功训练:

(1)腿部练习踢压腿组合:是舞蹈基础中最为基本的训练内容,分别为前.旁.后腿。注意腿部关节的直立,脚背绷直并保持上身的直立,下压时上身与腿部之间没有缝隙,胯部摆正。踢腿是培养投的力度与开度的,注意脚背与膝盖的绷直。2)腰部练习:学生腰的柔韧性不错,但手脚都没有力量,给学生

适当的帮助,保护她们,纠正下腰的姿态,告诉她们用力的部位和下腰的方法。腰部练习分别为撑腰;下腰;旁腰;拧腰;把杆撑腰。3.导入新课: 1)故事导入:

教师自编故事说给学生听,以生动的故事激发学生的表演欲 望与激情。例如,幼儿园里有个小朋友叫萌萌,她的爸爸妈 妈每天工作都很忙,总是自己在家一个人玩,可她多想每天 让爸爸妈妈多亲亲自己、抱抱自己、夸夸自己啊。同学们听 完这个故事后,你们有什么方法能帮助这个小朋友呢?可以 大家一起表演个舞蹈给她的爸爸妈妈看,让他们能明白了解 萌萌的想法。于是大家一起对爸爸妈妈说„

2)动作导入:

以提示的方式问学生们,要想让别人夸夸自己,怎么做?那 抱抱自己呢?亲亲我呢?陪陪我呢?先让学生自己用肢体语言表现,在由教师把动作统一组合。

4.学习舞蹈动作:

基本动作是整个舞蹈构成的重要组成部分。1.“陪陪我”:双手上位招手,做呼唤的状态。2.“亲亲我”:手心向里放于嘴前方拍打,以此示意“爸爸妈妈多多的亲亲我”。3.“夸夸我”:双手大拇指翘起,四指收回,直臂放于前平位。4.“抱抱我”:小臂交叉折回,放于肩前,做“拥抱”状。

5.双脚蹦跳步:膝盖、脚踝放松,双脚同时向上跳起,同时落地,节奏确定。

(一)首先教师示范,让学生注意幼儿舞蹈的特点,集中学生的注意力。(在这个环节教师把舞蹈用肢体动作表现出来,让学生们仔细观察,记住这些动作的空间位置,让学生对学习的内容有一个初步的认识)

(二)随后教师把这些动作进行分解,将理论与实践结合,使动作深入人心(这一环节教师要用慢动作讲解的方法来突出教学的重难点)再来就让学生自己去模仿,领悟,由组长带队进行分组讨论练习,教师巡回指导,(设置这个环节主要是为了增强学生之间的团结协作精神,让部分能力较强的学生能够充当“小老师”的角色,在这过程中,不时的让学生与学生之间进行对比,“谁的动作做得好看?”“为什么好看”“对在哪里,错在哪里?”;教师的动作与学生的动作进行对比,“老师做动作时,身体的各个部位是怎样的?”;自己与自己对比:

(三)镜子是最好的老师,通过镜子,把一些动作上的细节给弄清楚,“一样的动作,我这样做与那样做哪个更漂亮?让学生自己去发现问题,解决问题,真正找准幼儿舞蹈的特点。)

(四)为了让动作更加规范化,教师一边示范动作,一边讲解要领,随后把每一个基本动作逐个逐个的串联起来,形成了一个组合。

(五)舞蹈不仅是动作的艺术,还要有灵气、情感和优美的姿态。尤其是我们班学生,因为基础不好,不懂得怎样在舞蹈中运用感情。当他们已能基本完成舞蹈时,我就去引导他们怎样去运用舞蹈中的眼神,处理舞蹈中的感情。从深处去挖掘学生表达情感的本能。(重点在于眼神、面部表情和动作的配合 七. 教学总结:

这堂课我是以学生为主体规范学生的课堂习惯,培养她们的舞蹈修养,提高她们的学舞自信心。督促她们课后练习。舞蹈训练的成果并不是一朝一夕所能体现的,同样,舞蹈学习兴趣的培养也需要点点滴滴地累积。培养舞蹈学习兴趣的方法还有很多很多,只有培养学生的舞蹈学习兴趣,她们才有更大的劲头投入学习,才有更大的热情对待学习,才会更主动、更认真地学习。同时,学生有了这样的精神,教师才能更好地提高舞蹈教学质量。

2017.9.19.

第二篇:舞蹈兴趣小组

舞蹈兴趣小组总结

官庄学校

杨登兰

时间过得真快,紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声,回顾过去的一段日子,总有许多成功和不足所在,现将舞蹈兴趣小组工作总结如下:

本学期,我继续担任了舞蹈兴趣小组的工作,面对23个活泼可爱的孩子,意识到培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。尔特.特里曾说过:“通过舞蹈训练能使学生增强体质,改进动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模仿能力,培养正确的基本姿态。在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、接受领导,遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止、表情达意,也有助益。跳舞除了身体和情感并用,显然还要精神集中。如果身体按照规定的形式舞动,一定要提高警觉,训练有素敏捷过人。”沃尔特.特里从人的身体素质、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德、智、体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环:思想活跃、动作敏捷、成绩优良。

学生通过舞蹈训练进步很快,肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高,在教学过程中,结合跳成品舞蹈,因为成品舞蹈就具有对儿童注意力培养的功能,在跳成品舞蹈时,它的动律、流动路线、节奏情感是多变的,客观上就要求小朋友高度注意。本学期,我们练习了成品舞:《红星照我去战斗》,《俄罗斯风情舞》,小朋友在课堂上不仅学会了舞蹈,收获甚大的还在于高度注意力的培养。小朋友在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错,有个别突出点。把这些都记在心里,记住每一舞句所表现的情感,最后用形体体现出来,这种早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。

学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益非浅,对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高。我们舞蹈队还代表学校参加了市“三独”比赛活动,获得了独舞第三名的成绩。

希望在今后的舞蹈教学中,我能探索出更多的经验,将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。

第三篇:舞蹈兴趣小组工作计划

舞蹈兴趣小组工作计划

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想,以所造健美形体,增进身心健康,全面提高学生的素质为目标,同时丰富了音乐教学内容,提高教师教学水平,更能体现南湖学校办学教学特色。

舞蹈是一种美的教育,通过真善美的舞蹈形象浸透人们的心田,感染着人们的思想与情感,舞蹈是一种人体艺术,以人体动作反映生活和情感的艺术品。儿童舞蹈教学也是一门综合艺术,对全面提高儿童素质具有推动作用,是孩子们的一种娱乐活动,也是实施素质教育的有效手段。儿童舞蹈训练,对增进身心健康、塑造美的形体、陶冶美的情操、丰富学习生活、开发智力等,均会产生明显的效果,是孩子们有一个发展艺术才华的机会。

二、工作目标

本学期将带领老队员及部分新队员循序渐进的学习舞蹈的各种基本功与练习。这里面包括:地面练习、把杆练习、中间联系和表演性组合。落实“弘扬传统经典、创建特色德育”工作,带领舞蹈队学生唱经典、跳经典、演经典。

三、具体措施

1、适应课:历时三周左右。可以根据整体舞蹈素质来定。基础较薄弱的学员,适应课可用三周至四周。有一定基本功基础的学生安排两周左右。由于都是新成员,学员身体的关节、韧带、肌肉的能力与技术方法、体力等方面都会有所不适应,因此适应课就是:

(1)使学员身体各部位(颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾)的能力、体力与技术达到基本的水平。

(2)对有基础的学生进行有重点的训练(技巧部分单一训练为主),使之巩固或提高。

2、授新课

授新课是每一学期教学内容最多、历时最长的一个教学阶段,相对来说也是最重要的一个阶段。授新课的教学内容一般包括:

(1)舞蹈基本动作。

(2)学习舞蹈的的基本技巧。

(3)在已经学过的单一动作基础上进行组合练习,以及加大已学过的组合难度。

新学员主要是训练腰的软度,端正初学者躯体的自然状态,使躯干正直。6周后开始进入以训练单一技巧为主阶段,跳跃、旋转、翻身等技巧的具体内容。

3、考试

舞蹈兴趣小组的同学将以“六一文艺汇演”表演的展示作为考试。

四、时间安排

2月:周一到周四周 五 3月:周一到周四周 五 4月:周一到周四周 五 5月:周一至周四周 五 6月:周一至周四周 五

上午7:20——7:50,上午7:20——7:50,上午7:20——7:50,上午7:20——7:50,上午7:20——7:50,上午7:20——7:50,上午7:20——7:50,上午7:20——7:50,上午7:20——7:50,上午7:20——7:50,下午:第四节课外活动

下午:第三节课外活动

下午:第四节课外活动

下午:第三节课外活动

下午:第四节课外活动

下午:第三节课外活动

下午:第四节课外活动

下午:第三节课外活动

下午:第四节课外活动

下午:第三节课外活动

第四篇:舞蹈兴趣小组总结

小学2010-2011学年第一学期

舞蹈兴趣小组总结

随着社会的发展和生活的改善,人们普遍的认识到,让孩子从小就在音乐、舞蹈、美术等艺术熏陶中受到美的教育,对开发儿童智力,培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。为此,我校开设了“一生一长,一生多长”的兴趣小组教学。

本学期由我担任舞蹈兴趣小组的老师,孩子是属于自愿报名,自愿参加。本班是由一群活泼可爱、富有表现力的孩子们组成的,班额比较大,最多时达33人。而孩子们的基础条件的差距也非常大,有的是去年已经参加过舞蹈兴趣班的,已经有了一定的舞蹈基础和相应的舞蹈知识。有的在幼儿园也经过了一定的舞蹈培训的,也有了相当的舞蹈基础。有的却是从没有接触过舞蹈的„„因为舞蹈兴趣小组学员们涉及到全校整个年级,平均年龄较小,协调能力和对音乐的感受力又都是刚刚开始发展,虽然学员们有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习。于是我根据实际情况策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使学员们产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。从一开始毫无基础的入门,到现在跟着音乐有节奏的、并变化着不同复杂的队形完整的跳出一个个成品舞组合,我想由衷的对她们送上我的一句话:“你们是最棒的!”平时,有些孩子还经常自豪的跑到我跟前说:“崔老师看,我会下腰了”、“我会做芭蕾手位了”、“崔老师,我最喜欢跳舞了”、“老师,我是神气的小舞蹈家了”……,我都看在眼里,好象她们在描绘着她们美好的未来。

从担任舞蹈兴趣小组教学开始,我把她们分成几个小组,课堂上分别进行练习。通过上一学期的训练,她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高,并对舞蹈有了一定的了解和认识,在我的带领下刻苦练习各项基本功,认真学习各种风格的舞蹈组合,在这个过程中,她们真正懂得了什么叫“美”,怎样用自己的身体语言去表现美;在这个过程中,她们陶冶了情操,提高了自己的鉴赏能力以及表现能力;也是在这个过程中,她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞,她们的进步还是看得见的,我认为参加舞蹈兴趣班对她们受益非浅,对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高,这对她们一生的发展都起着不可估量的作用。

中华民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视,我在教孩子舞蹈的时候,特别注重培养孩子对舞蹈的兴趣、孩子的模仿力和想象力以及她们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识,我都用趣味性的练习让孩子们在玩乐中学到。有时我给一段音乐要她们自己创编舞蹈动作,提高她们对学习舞蹈的积极性。通过一段时间的训练,孩子们的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。

总之,孩子们通过这一学期的了解、学习,有了明显的进步和提高。同时,也让我从中积累了许多教学经验,知道怎样当好一名舞蹈老师,要做到耐心、细心、用心。

当然,回顾过去的一段日子,总有成功和不足所在。在工作中,我也有些不足的地方,如:班额太大,一个人很难顾及到角落里的每一个孩子,对她们的指导也就会有漏洞,同时因为班额太大,这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应减少。不过我会不断的改进教学方法,不断的完善自我,不断的充实自身专业理论知识,朝着舞蹈这方面不断的发展,以期待在以后的教学中能有更好的表现。

最后,在这里我要感谢校领导和各位家长一直以来对我工作的配合、支持和信任,从中使我不断的成长。希望在今后的舞蹈教学中,我能探索出更多的经验,将我校舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。

2011.1 小学2010-2011学年第二学期

舞蹈兴趣小组总结

时间飞逝,本学期我校“舞蹈兴趣小组”的工作在各位领导及家长极力支持与配合下,圆满结束了。活泼、可爱的孩子们在学习中,努力、认真、勤奋,扎实,促使他们在一点一滴的进步,一步一步的提高。我并也从中获得了喜悦与提高,深深的喜欢上了这群活泼、可爱的小精灵,我深信她们是最棒的,并我要全身心投入我的爱,为我校舞蹈兴趣小组(启蒙班)献上我微薄的力量:

本学期,我仍担任舞蹈兴趣小组的工作,面对30多个活泼可爱的孩子,意识到培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。尔特.特里曾说过:“通过舞蹈训练能使学生增强体质,改进动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模仿能力,培养正确的基本姿态。在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、接受领导,遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止、表情达意,也有助益。跳舞除了身体和情感并用,显然还要精神集中。如果身体按照规定的形式舞动,一定要提高警觉,训练有素敏捷过人。”沃尔特.特里从人的身体素质、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德、智、体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环:思想活跃、动作敏捷、成绩优良。

在上学年的训练期间,孩子们在学习中能看出她们对舞蹈的兴趣和爱好。个个神气十足,积极参与每次活动,出勤率很高。在活动开展中,我主要分三个部分进行教学:

一、基本功训练,二、基训组合,三、成品小舞蹈。其中,基本功训练是带学员们进行压腿、弯腰等练习,培养她们有一定的舞姿,拉伸韧带;基训组合是结合基本功进行练习,逐步训练学员们舞蹈动作的协调能力,同时根据每课时所学内容,结合各种舞步、手位动作,教给学员们小部分的成品舞,引导学员们感受音乐的美妙,并加强了孩子们舞蹈的创编能力。在2011年5月17日海沧区文艺专场比赛中,我校选送的节目《我要跳舞》荣获厦门市舞蹈专场三等奖,对于初上舞台的许多学生来说,汇演无不留下孩子们尽情飞舞的精彩瞬间;以及我校组织2011年六一文艺演出也给孩子们提供了展现自我的平台,同时在学习的过程中为学生增添了生活的乐趣。

总之,孩子们通过这一学期的了解、学习,有了明显的进步和提高。同时,也让我从中积累了许多教学经验,知道怎样当好一名舞蹈老师,要做到耐心、细心、用心。当然,回顾过去的一段日子,总有成功和不足所在,不过我会不断的改进,不断的完善自我,不断的充实我的专业理论知识,朝着舞蹈这方面不断的发展。同时,我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识,在这里,我要感谢校领导和各位家长一直以来对我工作的配合、支持和信任,从中使我不断的成长。希望在今后的舞蹈教学中,我能探索出更多的经验,将我校舞蹈兴趣小组的教学送上一个更新的台阶。

2011.6.28

第五篇:舞蹈兴趣小组工作总结

舞蹈兴趣小组工作总结6篇

舞蹈兴趣小组工作总结1

本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练,舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美矫健的造型,形象逼真的道具,使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干,从而造就人才。现将一学期的工作总结如下:

课外活动是我校的一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据学校的安排每周二下午进行训练。

一、辅导内容:

这学期舞蹈组的训练内容是基本功训练,由于学生的水平参差不齐,所以在训练的时候就难以顾及一些老队员.我把大部分的精力都花在了新队员的身上,特别是低年级的学生,刚进入舞蹈队,对于舞蹈训练必须需要教师亲自指导和帮助.虽然我对于老队员的关心有所欠缺,但是可喜的是老队员自觉性比较好,而且有了一定的训练基础,所以基本功训练的进步还是非常明显的,经过一个学期的训练有许多学生已养成了较好的习惯,回家后能够自觉的练习基本功。基本上能够保证每天都有一定的训练时间。

二、参加舞蹈兴趣小组的好处

丰富了学生认知经验,激发学习愿望兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中,首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识,帮助学生了解舞蹈常识,增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像,了解舞蹈的动作特点,丰富舞蹈语汇。在观看过程中,学生往往会情不自禁地模仿练习,教师及时鼓励、支持,从而激发学生学习的愿望。学习基本舞步和动作,引导学生按规律组合,发展学生的创造性。

舞蹈课堂上,首先,我对学生进行舞蹈基本功的训练,如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着,我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。

可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质,改进动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模仿能力,培养正确的基本姿态。在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止、表情达意,也有助益。希望在今后的舞蹈教学中,我能探索出更多的经验,将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。

三、学习成效:

通过几个月的训练,队员的基本功有了明显的提高,尤其是老队员在各个方面均有了较大发展,新队员也有了较大的提高,特别是一年级队员的表现要好于以往的一年级.在完成基本功时,大部分的成员表现较好。

舞蹈兴趣小组工作总结2

课外活动是我校地一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练工作,每周五的下午进行训练。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识,我都对学生进行舞蹈基本功练习,然后在进行舞蹈的编排的工作总结如下:

一、主要工作

我校“乡村少年宫”工作成员团结一心,共同努力,面对实际,动脑筋、想办法、挖潜力,使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

(一)、丰富了学生认知经验、欣赏民族舞蹈,激发学习愿望。兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中,我首先结合认知内容向学生介绍有关少数民族的知识,帮助学生了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风,增强他们的感性知识,知道蒙古、维吾尔、藏族人民能歌善舞。其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象,了解民族舞蹈的动作特点,丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现欢庆丰收的心情。在观看过程中,往往会情不自禁地模仿练习,教师要及时鼓励、支持,并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏,从而激发学生学习的愿望。

(二)、学习基本舞步和动作,引导学生按规律组合工作,发展学生的创造性。回到舞蹈课堂上,首先,我对学生进行舞蹈基本功的训练,如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着,我有对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习,我排练了舞蹈《第二套全国中小学校园集体舞》。

可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的`老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。

二、取得的成绩

一分耕耘,一分收获。我校“乡村少年宫”,在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面,取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,学习生活得到了充实。

三、存在的问题

阵地空间不能统一到一个地方,限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏,也局限了活动项目的开展。四、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设,加大工作力度,发扬艰苦奋斗的精神,把我校“乡村少年宫”建成示范基地。

2、加强学生培训,加强对外学习交流,学习兄弟单位先进经验,把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

综合组:曲珍20xx年12月3日

舞蹈兴趣小组工作总结3

20xx-20xx学年我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型,形象逼真的道具,使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干,从而造就人才.通过一学期的努力已经取得了以下几点成绩,现将总结一下。

课外活动是我校地一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作,每周四的下午进行训练。在班主任的配合下,我在一、二年级选了有舞蹈功底的队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识,我经常对个别学生进行课外辅导,特别是舞蹈基本功扎实掌握。

(一)、丰富了学生认知经验、欣赏民族舞蹈,激发学习愿望。

兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中,我首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的知识,帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风,增强他们的感性知识,知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象,了解民族舞蹈的动作特点,丰富舞蹈语汇。在观看过程中,往往会情不自禁地模仿练习,教师要及时鼓励、支持,并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏,从而激发学生学习的愿望。

(二)、学习基本舞步和动作,引导学生按规律组合工作,发展学生的创造性。

回到舞蹈课堂上,首先,我对学生进行舞蹈基本功的训练,如:基本脚位练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着,我有对学生进行了民族舞蹈的学习。经过学习,我排练了舞蹈《快乐击掌》《亲亲地面》《种子》《有一个姑娘》……

可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。

舞蹈兴趣小组工作总结4

忙碌充实的一学期即将结束了。本学期,我和杨珊渝担任学校舞蹈兴趣小组的指导老师。在学校领导的支持和全校老师的帮助下,较圆满地完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务。为了把下一步的工作做得更好,现将本学期的工作总结如下:

舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美矫健的造型、形象逼真的道具,使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干,从而造就人才。根据学校的安排,每周三下午第三节课后进行训练。

一、丰富了学生认知经验,激发学习愿望。

兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中,首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识,帮助学生了解舞蹈常识,增强他们的感性知识。

二、学习基本舞步和动作,引导学生按规律组合,发展学生的创造性。

舞蹈课堂上,首先,我们对学生进行舞蹈基本功的训练,如:压腿、劈腿练习,身体各部位活动、基本舞步等。接着,我们对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。经过学习,我们排练了歌伴舞《大漠敦煌》、闽南童谣《闽台两东石,情牵数宫灯》。

三、为了迎接青阳街道第六届中小学生田径运动会,校舞蹈队花费了大量的时间,认真编排了开场舞《加油啦啦操》,并在此次活动中获得了满意的成果,为校园舞蹈队奠定了良好的基础,也给自己和学生树立了很大的信心。

可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质,改进动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模仿能力,培养正确的基本姿态。在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止、表情达意,也有助益。希望在今后的舞蹈教学中,我能探索出更多的经验,将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。

舞蹈兴趣小组工作总结5

本学期我担任学校的舞蹈班的训练。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分。通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型,形象逼真的道具,使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干,从而造就人才。根据本学期教学情况,现总结如下:课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合学生的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课外加强基本功训练和舞蹈组合练习,使学生对舞蹈更有兴趣,同时提高学生的舞蹈水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于舞蹈课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在课外活动中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。我利用课外时间编排各类舞蹈,让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中,首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识,帮助学生了解舞蹈常识,增强他们的感性知识。

学习基本舞步和动作,引导学生按规律组合,发展学生的创造性。舞蹈课堂上,首先,我对学生进行舞蹈基本功的训练,如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着,我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。为了迎接校园文化艺术节和六一节的到来,校舞蹈队花费了大量的时间,认真编排了的舞蹈《阳光下的孩子》,并在此次活动中获的了丁字镇六一节演出特等奖和望城区庆六一活动二等奖。得到了校领导和家长的认可和好评,为舞蹈队奠定了良好的基础。给我们树立了很大的信心。

通过舞蹈训练能使学生增强体质,改进动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模仿能力,培养正确的基本姿态。在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止、表情达意,也有助益。希望在今后的舞蹈教学中,我能探索出更多的经验,将舞蹈班的教学送上一个新的台阶。

舞蹈兴趣小组工作总结6

忙碌充实的一学期结束了,本学期舞蹈兴趣小组的发展特别迅速,学校拨专款装修了一间舞蹈教室,使学生在日常训练中获益颇多。舞蹈兴趣小组在学校领导的支持和全校老师的帮助下,较圆满的完成了本学期的教育教学任务,为了把下一步的工作做的更好,现将一学期的工作总结如下:

一、主要成绩

1、通过舞蹈基础训练,激发学生学习舞蹈的兴趣,培养良好的形体习惯。

2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感,激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧,发展他们的想象力和创造能力。

4、通过舞蹈兴趣小组的开展,培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好;学到了舞蹈的基础知识和基本技能;培养了学生健康的情趣和良好的品德情操;培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力;提高了学生的艺术修养。

二、成品节目:

根据学校的活动安排,着重准备了学校春季运动会的展演节目与“六一”儿童节的舞蹈节目。为了展示学生平时所学到的内容,我们编排了3种不同风格的节目。运动会中为了突出运动的主题。舞蹈队同学展示的啦啦操与健美操;“六一”儿童节的文艺汇演中,舞蹈队展示了基本功与她们的唱跳演的综合素质。舞蹈队学生的展演在这两次大型的活动中获得了满意的成果,为校园舞蹈队奠定了良好的基础,也给教师和学生树立了很大的信心。可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质,改进动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模仿能力,培养正确的基本姿态。希望在今后的舞蹈教学中,能探索出更多的经验,使舞蹈兴趣小组的教学上一个新的台阶。

三、存在的问题

1、训练时间上因为种种原因没有保障。

2、学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。

3、大部分学生的基础很差,没有扎实的基本功,对于排练精彩的成品节目有很大的难度。

反思本学期的工作,发现自己在工作中存在一些不足:对于舞蹈的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教。

下载舞蹈兴趣小组实施方案[5篇模版]word格式文档
下载舞蹈兴趣小组实施方案[5篇模版].doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    舞蹈兴趣小组总结(精选合集)

    2016年秋季学期七星关区大屯乡烙烘小学少年宫 低年级组舞蹈兴趣小组工作总结 时间过得真快,紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声,回顾过去的一段日子,总有许多成功和不足所在,现......

    舞蹈兴趣小组教学计划

    舞蹈兴趣小组教学计划 舞蹈兴趣小组是同学们非常乐于参与的一个兴趣小组。考虑到我们学生发展的需要,相应少年宫活动的开展,我校特设立学校舞蹈队。作为少年宫活动中的一项,活......

    舞蹈兴趣小组[精选五篇]

    小学舞蹈兴趣小组计划 (四年级和六年级) 一、活动目标: 为了丰富学生的课余生活,进一步推动校园文化建设,营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音......

    舞蹈兴趣小组教案

    舞蹈兴趣小组第四周教案 教学内容:扶把组合练习准备活动:以各关节为主,目的在于预防和减少关节损伤,增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性,促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上......

    舞蹈兴趣小组总结

    安龙堡小学舞蹈兴趣小组总结 安龙堡小学:周树林 随着社会的发展和生活的改善,人们普遍的认识到,让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育,对开发儿童智力,培养孩子的高尚情......

    舞蹈兴趣小组总结

    2011学年第一学期 舞蹈兴趣小组活动小结 本学期我担任了校级舞蹈兴趣小组的辅导,本小组共有学生26人,全部是女生,来自一到五年级。现将活动四个多月的情况作以下小结: 一、 辅导......

    舞蹈兴趣小组教学计划

    舞蹈兴趣小组教学计划 舞蹈兴趣小组是同学们非常乐于参与的一个兴趣小组。考虑到我们学生发展的需要,我校特设立舞蹈兴趣小组。作为兴趣小组活动中的一项,活动内容与教育性和......

    舞蹈兴趣小组计划

    王各庄小学2016—2017学年 舞蹈兴趣小组活动计划 舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞......