第一篇:六一节教案1
课题:我爱祖国语言美
教学目标:
1、通过游戏的形式学习各种基本的押韵技能,初步感知语言的韵律美和语言对仗的节奏美。
2、理解中国语言的音乐美,从而更加热爱我们祖国的语言。
3、通过活动写人物。
教学重难点:
1、通过游戏的形式学习各种基本的押韵技能,进而参与做简单诗歌的实践活动。教学过程:
开场:
邹戴面具,穿披风,红领巾蒙面。曹戴墨镜,手拿机关枪,戴红领巾。上场:邹鬼鬼祟祟、摔倒,敲门叮咚!曹警觉,对暗号。邹留半句给小朋友!成功碰头,引出自我介绍。【学对仗】
一、导入对仗
曹:是谁!?(拔出手枪,警觉。)邹:是我啊!曹队长!
曹:暗号!你知道暗号吗?
邹:床前明月光…疑似地上霜….呃… 曹:后面呢!?
邹:哎呀,我不记得了,小朋友们,你们知道床前明月光,疑似地上霜的下一句是什么吗?帮帮我。
生:……
邹:谢谢大家,曹队长,让我进去吧?我想加入田田语文!曹:好吧。(邹进门)
曹:我是田田语文小支部的曹队长,大家都叫我曹队长!你是谁?有什么能力加入我们田田作文小支部!?
邹:曹队长!我用一段鼠来宝来介绍自己吧!等会考考我们的小朋友有没有记住我的名字?第一个说出来的有奖品拿哦!“家长同学大家好,听我来段数来宝。我姓邹,名洪霜,性格开朗又热情。教授语文有心得,快乐作文看我的。学习语文好处多,您听我来慢慢说。唐诗宋词与名著,打开文化的宝库。胸中存有点墨水,写出的文章特别美。在这里,代表老师来行礼,感谢同学的支持,感谢家长的出席,真心真意服务您!”(曹带着学生打拍子)
邹:大家有记住老师的名字没? 生:……
曹:哎呀!你就是邹队长啊!久仰大名!
邹:曹队长你好,今天是六一节,首先祝愿每一个小朋友节日快乐!学习进步!身体健康!
曹:六一节,我们田田语文小支部也接到新的任务,就是要带领我们的小朋友来做小诗人。小朋友们想不想当小诗人啊!?
生:…… 曹:那小朋友中的谁能背背之前你们学过的诗歌啊,哪位小朋友能大声的背出来啊?
邹:会背诗歌的同学立刻举手!背出来的会有奖品哦!生……
邹:我们的小朋友真是聪明!会背很多的诗歌!你们会背诗歌外,知不知道有哪些有名的诗人呢?
邹:我们的小朋友知道的诗人可真多,以后一定会成为非常优秀的诗人,大家想不想成为李白、杜甫那样伟大的诗人啊!老师这里有一首诗歌,我这里有一首诗要考考大家。来,我们一起来看大屏幕。
(鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。)
曹:同学读的真好!我们的诗歌中有一种美叫对仗美!什么是对仗美呢?来,告诉老师与白相对应的词是?跟绿相对应的词是?(引导大家找到白对红,绿对清。)白与红相对,绿与红相对,这个就是诗词中对仗。
邹:我们的小朋友发现的真快!白对红,绿对清这样的写法,我们就称为对仗!那我再拿一首诗来考考大家!
(两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。引导学生找到两个对一行,黄鹂对白鹭,鸣对上,翠柳对晴天。)
曹:邹队长,你看我们的小朋友们多聪明啊!很快就发现白和黄相对,每一个同学都能成为小诗人的潜质。
邹:那曹队长!我们来玩一个小小诗人大闯关的游戏吧!我带领我带领右边的同学和家长,今天是六一节,我们就叫六一队。
曹:那我就带领左边的同学和家长!我们就叫快乐队!我们两队加起来就是六一快乐!来!看看到底才是真正的小小诗人!大闯关谁怕谁!
二、对仗大比拼
1、跟我一起大声读
邹:好!我们的第一关是“跟我一起大声读”,老师会在大屏幕上打出两段对仗的话,我们来看看哪队读得更好!曹老师,你敢跟我们比一比吗?六一队!加油!
曹:哼!我们的快乐队才不会输给你们了!快乐队,有没有信心?
邹:我们就来比比看!我们的大屏幕上打出了两段话!我们的六一队首先来挑战!我们先来读第一段。老师有个小要求!我们边读边打拍子,大家先把双手放在大腿上!大家都要跟着老师大声的读哦!(演示如何打拍子。)(明对暗,户对窗,大海对长江。上对下,短对长,苦药对蜜糖。)曹:我们快乐队比你们强多了!来!快乐队,我们来读第二段!(打节拍)(天对地,雨对风,大陆对长空。男对女,绿对红,雨婆对雷公。)
曹:邹队长,我们读的也很好吧!
邹:争当快乐小诗人的第一关!我们的六一队和快乐队都过关!两队各加上十分!
2、谁是对仗小行家
邹:第一关我们两队不分胜负!我们来看看第二关“谁是对仗小行家”中到底哪一队更厉害。
曹:我们的大屏幕上已经打出了题目,每一个词都有对应的空,哪一位小朋友想到了答案就立刻举手!如果答对了!我们有小奖品送出哦!同时还给他所在的队伍加上十分!大家有没有明白了规则没?
邹:我们的谁是对仗小行家立刻开始!六一队加油加油!
(高对□,室对家,绿草对鲜□。□对美,浓对□,明亮对□□。单对□,密对□,玛瑙对珍珠。瓜子□,葡□牙,落日对晚□。日出对□□,晴朗对下□,田田语文欢迎你!)
邹:我们纪念塔校区的小朋友就是聪明,学的真是特别的快,对仗好玩吧!这一关我们六一队获得X分,快乐队X分!
曹:这一关获胜的是XX队!来!我们两队一起来读一读!(打节奏读读题目)
【学押韵】
一、导入押韵
邹:老师想问大家会不会唱一首歌,叫《小星星》,“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,......”,(带着大家一起来唱)
曹:邹队长,我有个问题啊!为什么小星星唱起来这么顺口啊!朗朗上口的!很容易唱!而且特别容易记!
邹:来!我们来看看这首歌的歌词,jing,xing,ming,jing,jing,xing。大家有没有发现它们的什么是一样的啊?对!它们的韵母都是一样的,都是同样的ing,最后一个字的韵母都是相似的,这样的方式我们把它叫做押韵。押韵使得音乐变美了,就使人感到音乐更好听了。你们同时还会发觉,句子和句子如果压韵的话,那么这两个句子之间就会像是有胶水粘连起来了一样,显得十分和谐,就像一家人。(曹老师帮忙搭腔,引导学生回答问题。)
二、我是小小发现王
曹:我们的第三关就来考考大家能不能找到韵母!“我是小小发现王”!老师会给出了一些句子,六一队和快乐队一队接一句,我们来看看哪一队读的更整齐,更大声。而且还要告诉老师最后一个字的韵母是什么?找到了就立刻举手!我们就给那一对加上十分!快乐队加油加油!
邹:六一队,有没有信心!?
1、人旺,财旺,运道旺 你旺我旺大家旺。(ang)
2、洗呀洗呀洗澡澡,宝宝金水少不了,滴一滴呀,泡一泡,没有蚊子没虫咬。(ao)
3、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。(ao)
4、锄禾日当午、汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。(u)
5、我在马路边捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边。(an)(邹主控和计分,曹帮忙引导。)
邹:小朋友们真棒!很快的就发现了它们的韵母是什么。这一关我们的六一队X分,我们的快乐队X分!获胜的是XX。
三、我是小小押韵王
1、两个字押韵
曹:我们的小朋友要当小诗人的话,不仅仅要会找到韵母,而且还有学会如何来押韵!我们紧接着来进行我们的第四环节!我是小小押韵王。
邹:我们会给两个队部分的小朋友发一张牌子,每一个牌子上面写着一个词语和拼音,然后老师会在大屏幕上给出一个词,如果你们的小组找出你们手里跟老师押韵的牌子,你就立刻把它举起来!例如,老师给出的词是“黑板(ban)”,押的韵母是an,你们小组有人手里的牌子是“从前(qian)”,或者“炒饭(fan)”,或者“鸡蛋(dan)”,你就以最快的速度站起来!我们看看哪一组最快把对应的词语找出来!大家明白了游戏规则吗?(其他工作人员帮忙发纸牌)
曹:快乐队!你们懂规则了吗?懂了的话!我们就要开始游戏“我是小小押韵王”了!
邹:六一队拿到的词是:电灯(deng),快乐队拿到的词语是:歌唱(chang)。游戏开始,大家找你们手里韵母与老师相同的词!找到了就立刻站起来!
4(邹、曹各种炒热气氛。牌子对应的答案应准备:永恒 heng、麻绳 sheng、寒冷leng, 板凳deng,凶猛meng,长城cheng,真正zheng。起航hang、冰棒bang、肩膀bang、力量liang、摇晃huang、山羊yang、方向xiang,比赛过程中,各种炒热气氛!各种鼓动!)
邹:我们的六一队有X个同学,站起来了,我们来看看他们举起来的拼音对不对!?来,我们大声的读出来听一听!
„„
曹:我们的快乐队有X同学举起了牌子!我们也大声的读出来!(炒热气氛,举起后,还是让大家读。)
2、三个字押韵
邹:刚才我们进行了两个字的押韵,现在老师要加大比赛的难度,把两个字的押韵改成三个字的押韵。你有没有信心在本轮也能获得好成绩?这一次,我们这样来比赛,我们每个队选出五个人,代表自己的队伍。大屏幕上会打出三个字的词语,例如“孙悟空”,五个同学可以讨论30秒,想想有哪些三个字的词和它对应,比如脸很红,闹天宫。想到后可以立刻写在老师给你的准备的纸上,然后你们就立刻贴在黑板上。我们进行2分钟,看看哪队写出的词语最多,哪队就获胜!后面的拉拉队,可以出谋划策的,把你们想到的告诉给你们队的五位同学。
曹:我们的小朋友,懂了游戏的规则了没?懂了的话,我们就要开始了哦!(选五个同学上台,准备纸笔。)
邹:第一轮的两个队拿到的词语是“孙悟空”!五个同学讨论啦,其他同学也可以给他们出点子!看看2分钟内那个队伍写出的词更多!只有30秒的时间思考(走下台,两边加油鼓劲!炒热气氛!)
曹:我们一起来倒计时!10„„1。时间到!我们来看看大家在黑板上贴了那些押韵的词语!我们先来看看快乐队贴了那些词语!?(带领学生一起从第一句一起读一读。)总共贴了X个!
邹:我们六一队表现的更棒!来我们大声的读给快乐队听一听,(带领大家一起读一读)。我们六一队写出了X个词语!第一轮大家表现的都非常的棒!曹老师!要不我们再进行一轮!?
曹:好的!看看到底谁才能当小诗人!比一比这一轮哪队写的更多!这一次六一队是“去延安,挑着担,要翻山”,我们的快乐队是“有客来,要买菜,白菜白”。两分钟计时开始!!
(与上一轮的操作手法一样)
曹:两轮下来,我们的两支队伍表现的都非常的好!我们小朋友学会了如何押韵,两个字的和三个字大家都学会了如何押韵!那今天我们今天最后的一关来了!看看我们的小朋友到底能不能当小诗人!
四、我是小诗人
邹:终于到考验我们小朋友的时候了!经过了前面的大闯关!我们的小朋友终于要当小诗人了!大家想不想当小诗人啊!我们来看看怎样来当小诗人!这一次我们不仅分为六一队和快乐队!我们从两个队中选出两个家庭为代表,会给家长和同学发纸和笔。老师会给出一个五字的词语,比如“我想有个家”,大家就想想哪些五个字的句子和它押韵,比如“门前种鲜花,荷塘小青蛙,河水哗啦啦。”我们看看2分钟内,哪个代表家庭想出的词语更多,我们后面的啦啦队也要出谋划策啊!想到好的句子就告诉他们,写得好的我们有奖品可以拿哦!我们哪个队想到的答案多,就加上十分!最后拿到我们大奖!!
曹:大家有没有懂,我们的游戏规则啊?懂了的话!我们就离开开始了哦!我们来看看两队分别拿到什么词语,六一队拿到的是“快乐大转盘,不停翻呀翻,还会大转弯,大家好喜欢”,快乐队拿到的是“我去看姥姥,带上小花猫,蹦蹦又跳跳,路上很热闹”。两分钟计时开始!
(各种炒热气氛,写好的句子,协助的老师帮忙贴在黑板上。)
邹:时间到!好的,我们一起来看看六一队的家庭接了哪些句子!你们最喜欢哪几句,我们从里面选出4句接成一首诗。(老师领着学生读出贴在黑板上的句子,打节拍读。)
曹:我们来看看咱们快乐队的家庭接了哪些句子!(老师领着学生读出贴在黑板上的句子)。我们也从里面选出4句,连在一起打着节拍来读一读!听听我们自己写的诗!
(总结前几个环节,哪队的总分多,发奖。带领小朋友回忆课堂的两个知识点,)
结束语:
邹:曹队长,怎么样!你今天有没有找回童年的感觉!?
曹:是啊!今天太开心了!和我们纪念塔校区的小朋友一起过六一!这真是让我快乐难忘的时刻,尤其是今天在这里还学会了押韵和对仗!
邹:我们的小朋友还拿到了礼物,学到了知识!今后大家想不想有礼物拿啊?
曹:想就来田田吧!这里不仅可以学习英语,还可以学语文,学作文,学会怎样当一个小诗人!你的收获会很多很多!
邹:再一次,谢谢大家!接下来啊老师要给大家介绍一位重量级的人物,她就是资深中小学语言教育专家,田田作文、数学教学总监,中学语文高级教师,省、市级骨干教师张安红老师,我们掌声有请!
第二篇:2013六一节致辞
2013六一节致辞
尊敬的来宾,亲爱的同学们:
上午好!
今天,我们怀着喜悦的心情迎来了国际六一儿童节,值此机会,我谨代表学校全体师生向各位来宾表示热烈的欢迎,同时向各位小朋友、少先队员们致以诚挚的节日问候!
过去的一年里,我校在全体师生的共同努力下,在各村、管区及上级部门的关心支持下坚持教育创新,坚持办学特色,秉承让每个孩子都发展的理念,努力推进素质教育,先后投资16万余元改善办学条件,开展了丰富多彩的特色教育行动,使同学们在德、智、体、美等方面得到更好的发展,学校先后顺利通过市级规范化复评,省办学条件标准化达标验收,同学们的诗文诵读、课本剧表演在区艺体比赛中获奖,学校也被评为市特色学校建设先进单位,区书香校园,乡教学先进单位,教育特色日渐彰显。
每年的“六一”儿童节,同学们都兴高采烈地欢度着自己的节日。一张张笑脸,一阵阵歌声,都充满了幸福和快乐。同学们,我们正处于一个充满希望的挑战的新时代,你们是幸运的一代,也是肩负“中国梦”实现的的一代。古人言:千里之行,始于足下。少年时代是美好人生的开端,远大的理想在这里孕育,高尚的情操在这里萌生,良好的习惯在这里养成,生命的辉煌在这里奠基。我真诚地希望同学们要珍惜美好的生活,不辜负党和人民的殷切期望,不辜负父母的厚爱,树立远大理想,养成优良品德,培养过硬本领,历炼健康身心,在校做一名好学生,在家做一个好孩子,在社会上做文明的小公民,从小事做起,从现在做起,把握正确的人生航向,用行动来证明这个时代因你们而绚丽,未来的西庄小学将以你为荣!
少年有志,国家有望。少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球则国雄于地球。少年儿童的健康成长历来是党和政府十分关注的大事,我校全体老师将与村委、家长一起并肩携手,与时俱进,为学生的成长进一步推进教育事业再谱新乐章、再创新辉煌!
谢谢大家
第三篇:六一节主持词
六一节主持词
敬礼
(主持甲)送走五月的微风,迎来六月的阳光,(主持乙)我们的心像盛开的花朵,荡起一片欢乐的海洋(甲)奶奶说,六一是孩子们的节日,(乙)爷爷说,六一是孩子们的梦想(甲)父母说,六月的儿童欢天喜地(乙)老师说,六月的阳光灿烂无比(甲)今天,让我们欢聚在美丽的校园(乙)一起庆祝自己的节日,(甲)共同拥抱美丽的六月
(乙)中方园双语学校庆祝六一文艺演出现在开始。
(甲)一场突如其来的大地震,摧毁了我们的家园,但摧垮不了我们的精神和意志。请欣赏教师诗朗诵《特殊的队礼》
(乙)一朵朵彩霞在身边飞翔,一颗颗星星在手上闪耀,请欣赏古筝演奏:长城药、卖报歌、双叠翠。
(甲)诗歌的魅力在于吟唱:请欣赏古诗今唱:春晓、咏鹅、锄禾、相思,表演者:一年级。(乙)诗歌朗诵、诗歌欣赏已经成为我们学校的特色活动。请欣赏三年级的节目:疯狂背诗
(甲)童年是幸福的,童年是美好的,请欣赏拉丁舞:火爆恰恰
(乙)童年是一支歌,跳跃着美妙的音符,请欣赏琵琶演奏:凤阳花鼓、旱天雷、高山流水。(甲)我校注重学生的特长发展,为更多的同学提供了展示的舞台.请欣赏舞蹈:虞美人,表演者:五年级。
(乙)英语是我校的特色之一。请欣赏低年级英语节目:歌谣联唱
(甲)拉丁舞的魅力在于带给人一种快乐,轻松,乐趣,还有点聚会的氛围,请欣赏拉丁舞:假面舞会
(乙)童年是一首诗,充满了幻想和憧憬,请欣赏配乐诗朗诵,表演者:四年级
(甲)小马车跑起来吧,让欢乐的童年自由自在地唱起来,请欣赏歌曲联唱:沃心爱的小马车、剪羊毛、摇船调,表演者:三年级
(乙)伴着鲜花的芬芳,披着节日的盛装,我们迎来了“
六、一”美好的节日,请欣赏诗朗诵,表演者:二年级
(甲)童年是七彩衣,正躲在各式各样的花衣裳里向我们微笑,请欣赏英语节目:皇帝的新装
(乙)在这欢乐、美好的日子里,请欣赏手风琴演奏:新年好、玩偶的舞蹈、旧友进行曲
(甲)今天的学子,明天的雏鹰,在新的世纪将展翅翱翔,请欣赏民族舞蹈:奥运加油
(乙)我们是祖国的未来,未来是属于我们,请欣赏合唱:冬夜静悄悄、阳光体育之歌,表演者:四年级合唱队
(甲)六月是童年的摇篮,是童年的故乡(乙)六月有童年的沃土,有童年的太阳(甲)在这个属于我们自己的节日,让我们代表全体同学向辛勤工作的老师们表示深深的感谢,(鞠躬)
(乙)我们将会用智慧的双手,五彩的画笔
(合)共同描绘中方园双语学校美好灿烂的明天。
(乙)中方园双语学校庆祝六一文艺演出到此结束。谢谢!(挥手)
第四篇:六一节主持词
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
六月,是童年的摇篮,六月,是童年的梦乡,六月的阳光无比灿烂,六月,是我们茁壮成长的季节,今天我们欢聚一堂,共同庆祝属于我们自己的节日,让我们共同祝愿:全世界的小朋友六一儿童节快乐!
今天我们载歌载舞,尽情欢笑,明天我们放飞梦想,放飞希望,让我们用五彩的画笔,去描绘快乐的童年,让我们用动听的歌声,去感恩辛勤的老师。我们是时代的骄傲,我们是祖国的栋梁,今天,让我们拥抱美好的六月,明天,让我们再创六月的辉煌!
X年X班庆“六.一”文艺演出到此结束!让我们明年六一再相会!
第五篇:六一节方案
托班六一活动方案
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,以“中国传统和环保”等为主题穿插系列活动,结合“感恩教育、能力培养开展一系列以娱乐游戏形式进行的活动,制定方案如下。活动目标:
1、通过开展庆祝“六一”系列娱乐游戏活动,使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、快乐、开心而难忘的“六一”儿童节。
2、让幼儿通过游戏,学会与同伴合作、分享彼此间的乐趣。
3、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣,让幼儿乐在其中。
4、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。
活动时间:2014年5月30日
活动对象:托班班级全体幼儿、教师
活动主持:何老师
活动地点:幼儿园
活动过程:
一、进场部分:托班全体老师、幼儿全体表演舞蹈《快乐六一》
二、节目表演:
1、歌表演《吹泡泡》
2、体操表演《世界真美好》
3、诵读《三字经》:人之初----天地人
4、古诗联唱:《静夜思》《悯农》《春晓》
5、英语歌曲表演:《HopFly》《OneTwoTreeFour》
三、亲子表演:
歌曲《春雨沙沙》《小动物模仿操》《咚咚咚》《围个圆圈走走》
四、放松部分:《我爱我家》
五、亲子游戏:踩气球、揪尾巴
六、结束部分:播放《庆祝六一》拍手退场。