小学美术人教版课本目录(新课标)

第一篇：小学美术人教版课本目录(新课标)

一年级上册

第1课 认识美术工具

第2课 大家都来

做

第3课 彩线连彩点 第4课 下雨啦 第5课 五彩的烟花 第6课 美丽的印纹 第7课 小挂饰 第8课 鱼儿游游 第9课 我在空中飞 第10课 我的新朋友 第11课 花儿寄深情 第12课 我做的“文具” 第13课 会动的小纸人 第14课 繁忙的大街 第15课 乘上列车去画画 第16课 童话里的小屋 第17课 会滚的玩具 第18课 电脑美术 第19课 过年啦 第20课 美丽的植物和动物

一年级下册

第1课 影子的游戏

第2课 走进大自然

第3课 花地毯

第4课 分一分 变一变

第5课 有趣的半圆形

第6课 摸一摸 画一画

第7课 纸风铃

第8课 瓢虫的花衣裳

第9课 生活中的趣事

第10课 泡泡飞呀飞

第11课 太空里的植物

第12课 妈妈的节日

第13课 各式各样的水果

第14课 可爱的动物

第15课 乘上大船游世界

第16课 打开的柜门

第17课 会摇的玩具

第18课 电脑美术

第19课 化装舞会

第20课 汉字中的象形文字

二年级上册

第1课 流动的颜色

第2课 染色游戏 第3课 装饰自己的名字

第4课 彩泥世界快乐多

第5课 奇妙的电话机

第6课 花花衣

第7课 对折剪纸

第8课 对印的图形

第9课 蜻蜓飞飞

第10课 画出你的想象

第11课 儿歌变画

第12课 巧用瓶盖

第13课 回家的路

第14课 做一道拿手“菜”

第15课 我和马儿在一起

第16课 风来了

第17课 会转的玩具

第18课 电脑美术——复制粘贴真神奇第19课 指偶剧场

第20课 丰富多彩的玩具

二年级下册

第1课 纸片插接

第2课 重重叠叠

第3课 点、线、面

第4课 漂亮的包装纸

第5课 五味瓶

第6课 得奖啦

第7课 美丽孔雀

第8课 叶子上的小“血管”

第9课 漂亮的花边

第10课 脚印的联想

第11课 蔬果变变变

第12课 小鸟的家

第13课 动物的故事

第14课 友谊卡

第15课 家乡变了样

第16课 我的老师

第17课 会爬的玩具

第18课 电脑美术──复制翻转画花边

第19课 娃娃家

第20课 五彩缤纷的生活

三年级上册

第1课 魔幻的颜色

第2课 万花筒

第3课 大人国与小人国 第4课 前前后后 第5课 登山游戏 第6课 黑与白 第7课 快乐的回忆 第8课 星空的联想 第9课 天然的纹理 第10课 美丽的花 第11课 各式各样的鞋 第12课 团包纸工

第13课 化平凡为神奇

第14课 梦幻的城堡

第15课 我设计的自行车

第16课 新颖的电脑

第17课 会响的玩具

第18课 电脑美术

──画“花布”

第19课 美术小记者

第20课 迷人的动画片

三年级下册

第１课 水墨游戏

第２课 重重复复

第３课 曲曲直直

第４课平平稳稳

第５课 感受声音

第６课 迷彩服

第７课 彩色玻璃窗

第８课 我的同学页

第９课 家乡的桥和塔

第10课 我设计的一本书

第11课 绒线绕绕

第12课 甜蜜的梦

第13课 金色的浮雕

第14课 变幻无穷的形象

第15课 我们的节日

第16课 二十二世纪的建筑第17课 电脑美术

第18课 会飞的玩具

第19课 保护珍稀野生动物第20课 民间玩具

四年级上册

第1课 色彩的冷与暖

第1课 画家的调色板

第3课 蔬果的剖面 第4课 生活中的线条 第5课 节奏的美感 第6课 最受尊敬的人 第7课 今天我值日 第8课 趣味游乐园 第9课 彩墨世界 第10课 我是汽车设计师 第11课 拟人的形象 第12课 精美的邮票 第13课 规划每一天

第14课 给您提个醒儿

第15课 有创意的书

第16课 穿编的乐趣

第17课 会“走”的玩具

第18课 电脑美术

──“变形”画画

第19课 我快乐 我成长

第20课 漫画欣赏

四年级下册

第１课 聚聚散散

第２课 小圆点的魅力

第３课 黑与白

第４课 主体与背景

第５课 冰川与晚霞

第６课 画嗅觉

第７课 卡通画

第８课 双胞胎

第９课 藏书票

第10课 我和我的小伙伴

第11课 那一刻的我第12课 愉快的春游

第13课 哪些是相同的第14课 千变万化的帽子

第15课 漂来漂去的小岛

第16课 迷宫

第17课 电脑美术

第18课 会游的玩具

第19课 光的魅力

第20课 珍爱国宝──秦始皇陵兵马俑

五年级上册

第1课 色彩的对比

第2课 色彩的和谐

第3课 美丽的纹样 第4课 趣味文字 第5课 画龙点睛 第6课 快乐刮画 第7课 无笔画 第8课 鸟语花香 第9课 诗情画意 第10课 彩墨脸谱 第11课 陶泥的世界 第12课 元宵节里挂彩灯 第13课 太空新居 第14课 会跳的玩具 第15课 神奇的装饰柱 第16课 电脑美术

──“反色”效果 第17课 电脑动画 第18课 美术学习记录袋 第19课 爱护家园 第20课 珍爱国宝

──古代陶瓷艺术

五年级下册

第１课 形的魅力

第２课 形体的组合第３课 抽象雕塑

第４课 多样与统一

第５课 静物写生

第６课 喜怒哀乐

第７课 夸张的脸

第８课 十二生肖

第９课 学画山水画

第10课 风的魅力

第11课 微观世界

第12课 会亮的玩具

第13课 电脑美术

第14课 旅游节

第15课 舞台布景

第16课 珍爱国宝──古代的青铜艺术

六年级上册

第1课 基本形体切挖

第2课 点的集合第3课 远去的路 第4课 线与造型 第5课 风景写生 第6课 让剪影动起来 第7课 漂浮的画 第8课 山山水水 第9课 彩墨家园 第10课 我做的乐器 第11课 废旧物的“新生命” 第12课 保护文物 第13课 古建筑的保护 第14课 电脑美术

──版画效果的图画 第15课 中国画与油画欣赏

六年级下册

第1课 明与暗

第2课 寻找美的踪迹

第3课 泥浮雕

第4课 画扇面

第5课 我设计的服装

第6课 图文并茂

第7课 奇思妙想

第8课 世界奥林匹克日

第9课 二十年后的学校

第10课 我们即将毕业

第11课 电脑美术

第12课 我国古代建筑艺术

第二篇：初中语文课本目录(人教)

1、这不是一颗流星王周生

2、羚羊木雕张之路

3、背影朱自清

4、短文两篇

散步莫怀成 金黄的大斗笠高风

5、从百草园到三味书屋子鲁迅

6、最后一课都德

7、为中华崛起而读书余心言

8、《论语》六则

9、小桔灯

10、枣核

11、榆钱饭

12、扁鹊见蔡桓公

13、诗词五首

过故人庄

出塞

江南逢李龟年

渔歌子

卖炭翁

14、老山界

15、纪念白求恩

16、生命的意义

17、春

18、济南的冬天

19、松鼠

20、桂林山水歌

21、《咏柳》赏析

22、看戏

23、笑的武器

24、花市

25、大自然的语言

26、回声

27、影子的故事

28、皇帝的新装

29、天上的街市

30、寓言三则

赫耳墨斯和雕像者

蚊子和狮子

浓烟和烟囱

31、盘古开天辟地

冰心萧乾刘绍棠韩非孟浩然王昌龄杜甫张志和白居易陆定一毛泽东 奥斯特洛夫斯基朱自清老舍布丰贺敬之袁行霈叶君健苏光贾大山丁时祺肃建享安徒生郭沫若《伊索寓言》《伊索寓言》严文井袁珂

1、我的老师魏巍

2、挺进报罗广斌刘德彬杨益言

3、山的那一边陆芸芸

4、刘胡兰慷概就义

5、一面阿累

6、一件珍贵的衬衫

7、同志的信任唐弢

8、挖荠菜张洁

9、夜走灵官峡杜鹏程

10、傻二哥新凤霞

11、第二次考试

12、宋定伯促鬼

13、分马

14、社戏

15、小小说两篇

鞋有关拖鞋问题的问题

16、狼

17、荔枝蜜

18、小麻雀

19、海滨仲夏夜20、桃花源记

21、驿路梨花

22、人民英雄永垂不朽

23、雄伟的人民大会堂

23、和青年同志们谈写信

25、卓越的科学家竺可桢

26、谈骨气

27、短论两篇

失败是个未知数起点之美

28、弈喻

29、梅岭三章30、回延安

31、新诗三首

假使我们不去打仗致黄浦江给乌兰诺娜

32、木兰诗

33、古代诗歌五首

敕勒歌石壕吏秋浦歌晓出净慈寺送林子方钱塘湖春行何为干宝周立波鲁迅王伟李元岁蒲松龄杨朔老舍峻青陶渊明彭荆风周定舫孙世恺王力 白夜 柏生吴晗岑桑刘心武钱大昕陈毅贺敬之田间公刘艾青 北朝民歌 北朝民歌杜甫李白杨万里白居易

1、中国石拱桥茅以升

2、北京立交桥刘宗明

3、短文两篇

吴门桥碧野 母亲架设的桥水上勉

4、巴黎的桥张祝基

5、短文两篇

死海不死

统筹方法华罗庚

6、向沙漠进军竺可桢

7、谈笑

8、口技

9、读报常识

10、消息 通讯

11、评论

12、副刊 文摘

13、答记者问

14、积累资料学习办报

15、白杨礼赞

16、听潮

17、钓胜于鱼

18、诗五首

送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵江南春惠崇《春江晚景》十一月四日风雨大作

19、故宫博物院20、从甲骨文到缩微图书

21、万紫千红的花

22、活板

23、短文两篇

地球是圆的吗？看云识天气

24、苏州园林

25、核舟记

26、在烈日和暴雨下

27、变色龙

28、杨修之死

29、小小说三篇落其有声醉人的春夜到五月花烈士公墓去30、从宜宾到重庆

31、短文两篇

周汝昌林嗣环茅盾鲁彦陈之藩王维李白杜牧苏轼陆游黄传惕 崔金泰宋广礼仇春霖沈括陈尔寿叶圣陶魏学氵伊老 舍契诃夫罗贯中张新民吴金良公木陈汉元

电子计算机的多种功能钱伟长《自然·生活·折理》序冰心

32、标点符号用法（节选）

1、故乡鲁迅

2、有的人藏克家

3、论雷峰塔的倒掉鲁迅

4、读后感两篇

读一位共产党员的遗嘱钱正英 壮丽人生的最后闪光唐挚

5、什么是生态系统侯学煜

6、大自然警号长鸣秦牧

7、短文三则

马说韩愈 说虎为学

8、继续保持艰苦奋斗的作风

9、从三到万

10、想和做

11、哨子

12、“畏惧错误就是毁灭进步”

13、理想的阶梯

14、短文两篇

说“勤”事业篇

15、记一辆纺车

16、我的小桃树

17、散文两篇

成功的秘诀福楼拜家的星期天

18、短文三则

爱莲说陋室铭伤仲永

19、怀疑与学问20、短论两则论“基本属实”

“偃旗息鼓”和“圆满结束”

21、发问的精神财富

22、论求知

23、俭以养德

24、“友邦惊诧”论

25、小驳论两则驳“实惠”论 个人与集体

26、读孟尝君传

27、七根火柴

28、老杨同志

29、古代诗词五首

刘基彭端淑毛泽东马南屯耳 胡绳 富兰克林章炳元陈群林家箴柳斌杰吴伯箫贾平凹茨威格莫泊桑周敦颐刘禹锡王安石顾颉刚吕叔湘启凡培根马铁丁鲁迅魏巍

王安石王愿坚赵树理

观沧海曹操 春夜喜雨杜甫 书湖阴先生壁王安石 如梦令李清照 西江月辛弃疾

1．回忆我的母亲朱德 2．藤野先生鲁迅 3．自传茅盾 4．人类的语言吕叔湘“深”和“浅”朱文叔 5．食物从何处来

6．天气陛下伊林 7．中国人民寻求救国真理的道路毛泽东 8．短文两篇

治学的秘诀刘绍楹

求知如采金9．工作的大小10．怎样丢掉学生腔11．《农村调查》序言12．葫芦僧判断葫芦案13．竞选州长14．我的叔叔于勒15．卖蟹16．曹刿论战17．陈涉世家18．黄生借书说19．陌上桑20．出师表21．捕蛇者说22．满井游记23．诗词曲四首

君子于役

登楼破阵子朝天子咏喇叭约翰·罗斯金邹韬奋 老舍 毛泽东 曹雪芹 马克·吐温 莫泊桑 王润滋 《左传》 司马迁 袁枚

诸葛亮 柳宗元 袁宏道 杜甫 辛弃疾 王磐

第三篇：鲁教版小学语文课本目录

（鲁教版）小学语文课文目录

一年级上册

入学教育

汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一

汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二

汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三

汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四

识字

（一）1 一去二三里 识字

（一）2 口耳目 识字

（一）3 在家里 识字

（一）4 操场上 语文园地一 课文 1 画 课文 2 四季

课文 3 小小竹排画中游 课文 4 哪座房子最漂亮 课文 5 爷爷和小树 语文园地二 课文 6 静夜思 课文 7 小小的船 课文 8 阳光 课文 9 影子 课文 10 比尾巴 语文园地三

识字

（二）1 比一比 识字

（二）2 自选商场 识字

（二）3 菜园里 识字

（二）4 日月明 语文园地四

课文 11 我多想去看看 课文 12 雨点儿 课文 13平平搭积木

一年级下册 第一组 识字1 柳树醒了 2 春雨的色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首

春晓村居 语文园地一 第二组 识字2 5 看电视 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮的心愿 语文园地二 第三组 识字3 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领 语文园地三 第四组 识字4 古诗两首 所见 小池 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 语文园地四 第五组 识字5 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象 语文园地五 第六组 识字6 吃水不忘挖井人 23 关怀 24 画家乡 25 快乐的节日

课文 14 自己去吧

课文 15 一次比一次有进步 语文园地五

课文 16 小松鼠找花生 课文 17 雪地里的小画家 课文 18 借生日 课文 19 雪孩子 课文 20 小熊住山洞 语文园地六

生字表

（一）生字表

（二）二年级上册 第一组 识字1 1 秋天 2 我的画 植物妈妈有办法 4 古诗两首

《赠刘景文》

《山行》 语文园地一

第二组 识字2 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 难忘的一天 语文园地二

第三组 识字3 9 欢庆 10 北京 我们成功了 12 看雪 语文园地三 第四组 识字4 13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树

语文园地六 第七组 识字7 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 手捧花盆的孩子 语文园地七 第八组 识字8 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈

语文园地八生字表生字表

（二）二年级下册

第一组 1 找春天 2 古诗两首

《草》

《宿新市徐公店》 3 芛芽儿 小鹿的玫瑰花 ※春的消息 语文园地一

第二组 5 泉水 雷锋叔叔，你在哪里 7 我不是最弱小的 8 生日礼物

卡罗尔和她的小猫 语文园地二

第三组 9 日月潭 10 葡萄沟 难忘的泼水节 12 北京亮起来了 语文园地三 第四组 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 15 画风 一次有趣的观察 语文园地四

风娃娃 酸的和甜的 语文园地四 第五组 识字5 18 称赞 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 21 从现在开始 语文园地五 第六组 窗前的气球 23 假如 日记两则 25 古诗两首 语文园地六 第七组 识字7 26 “红领巾”真好 27 清澈的湖水 28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟 语文园地七 第八组 识字8 30 我是什么 31 回声

太空生活趣事多 33 活化石 语文园地八 三年级上册

第一组 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 4* 绝招 语文园地一 第二组 5 灰雀 小摄影师 7 奇怪的大石头 8* 我不能失信 语文园地二 第三组 9 古诗两首

《夜书所见》

《九月九日忆山东兄弟》10 风筝

第五组 古诗两首

《望庐山瀑布》

《绝句》 18 雷雨 最大的“书” 要是你在野外迷了路 看浪花

语文园地五 第六组 画家和牧童 22 我为你骄傲 23 三个儿子 24 特别的作业 玩具柜台前的孩子 语文园地六 第七组 玲玲的画 26 蜜蜂引路 27 寓言两则

揠苗助长 守株待兔 28 丑小鸭 语文园地七 第八组 数星星的孩子 30 爱迪生救妈妈 31 恐龙的灭绝 32 阿德的梦 语文园地八 三年级下册 第一组 1 燕子 古诗两首

咏柳春日 3 观潮

4* 鸟的天堂 语文园地一

第二组 爬山虎的脚 6 蜜蜂 玩出了名堂 8* 找骆驼 语文园地二 第三组 太阳是大家的 10 一面五星红旗 11 卖木雕的少年

秋天的雨

12* 听听，秋的声音 语文园地三 第四组 孔子拜师 14 盘古开天地 15 赵州桥

16* 一幅名扬中外的画 语文园地四

第五组 古诗两首

《望天门山》

《饮湖上初晴后语》 18 富饶的西沙群岛 19 美丽的小兴安岭 20* “东方之珠” 语文园地五 第六组

21寓言两则 科利亚的木匣 23 陶罐和铁罐 24想别人没想到的 语文园地六 第七组 25 翠鸟 燕子专列 一个小村庄的故事 28* 路旁的橡树 语文园地 第八组 可贵的沉默 30给予树 31 七颗钻石 32* 掌声 语文园地八 选读课文

△1 不懂就要问 △2 做风车的故事 △3 五花山 △4 六个矮儿子 △5 神笔马良

△6 字典公公家里的争吵△7 喜爱音乐的白鲸 △8 信箱

生字表

（一）生字表

（二）四年级上册 第一组

12* 中国国际救援队，真棒！语文园地三 第四组 13 猫 14 松鼠 15 白鹅 16*白公鹅 语文园地四 第五组 17 太阳 18 月球之谜 我家跨上了“信息高速路” 20* 飞上蓝天的恐龙 语文园地五 第六组 21 长城 22 颐和园 23 九寨沟 24*秦兵马俑 语文园地六 第七组 古诗两首

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

《送元二使安西》 26 搭石 跨越海峡的生命桥 28*卡罗纳 语文园地七 第八组 女娲补天 30 扁鹊治病 31 普罗米修斯 32* 夸父追日 语文园地八 选读课文 △1 火烧云 △2 蟋蟀的住宅 △3手术台就是阵地 △4 麻雀 △5 电脑住宅 △6 迷人的张家界 △7 给予是快乐的 △8 除三害 生字表

（一）生字表

（二）词语表 四年级下册 第一组 古诗两首

《独坐敬亭山》

《望洞庭》

桂林山水 记金华的双龙洞

4* 七月的天山

语文园地一

第二组

中彩那天

6* 万年牢

尊严

8* 将心比心

语文园地二

第三组 9 巨人的花园 10* 幸福是什么 11 去年的树 12*小木偶的故事 语文园地

第四组 13触摸春天

14* 永生的眼睛

15生命 生命

16* 花的勇气

语文园地四 第五组 夜莺的歌声

18* 小英雄雨来 一个中国孩子的呼声

20* 和我们一样享受春天

语文园地五

第六组 古诗词三首

《泊船瓜洲》

《秋思》

《长相思》梅花魂 23*桂花雨

24*小桥流水人家 语文园地六 第七组 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 27*乌塔

28*尺有所短 寸有所长 语文园地七

第八组

29两个铁球同时着地

30* 全神贯注 1 窃读记

2*小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4*我的“长生果”

口语交际·习作一

回顾·拓展一 第二组 钓鱼的启示

6*通往广场的路不止一条 7 落花生

8*别饿坏了那匹马

口语交际·习作二

回顾·拓展二 第三组 地震中的父与子 10*慈母情怀 “精彩极了”和“糟糕透了” 12*学会看病

口语交际·习作三

回顾·拓展三 第四组 圆明园的毁灭 14 狼牙山五壮士 15*难忘的一课 16*最后一分钟

口语交际·习作四

回顾·拓展；四 第五组

综合性学习：遨游汉字王国

有趣的汉字

我爱你，汉字 第六组 17 草原

18* 丝绸之路 19 白杨

20* 把铁路修到拉萨去 口语交际·习作六 回顾·拓展六

第七组 古诗二首

《牧童》

《舟过安仁》 冬阳·童年·骆驼队 23 童年的发现 24* 儿童诗两首

我想 童年的水墨画 口语交际·习作七 回顾·拓展七

31鱼游到了纸上

32* 父亲的菜园

语文园地八

选读课文

△1 趵突泉

△2 小珊迪

△3 小青石

△4生命的药方

△5 黄继光

△6 斗笠

△7 真实的高度

△8 到期归还

生字表

（一）生字表

（二）五年级上册

第一组 1 山中访友 2* 山雨 草虫的村落

4* 索溪峪的“野” 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二组 5 詹天佑 6 怀念母亲 7* 彩色的翅膀 8* 中华少年

口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三组 9杨氏之子 10 晏子使楚 11* 半截蜡烛 12* 打电话

口语交际·习作三回顾·拓展三 第四组 13 将相和 14 草船借箭 15* 景阳冈 16* 猴王出世 口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五组

综合性学习：走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 利用信息，写简单的研究报告

第八组 只有一个地球 26* 大瀑布的葬礼 27 这片土地是神圣的 28* 青山不老 口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文

△1 黄果树听瀑 △2 鞋匠的儿子 △3 剥豆 △4 木笛

△5 我的伯父鲁迅先生 △6拉萨古城 △7 唯一的听众

△8 鲸生字表

（一）生字表

（二）五年级下册

第一组 老人与海鸥

2* 跑进家来的松鼠 3 最后一头战象 4* 金色的脚印 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二组伯牙绝弦 6 月光曲

7* 蒙娜丽莎之约 8* 我的舞台

口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三组 文言文两则 10 匆匆 11 桃花心木 12* 顶碗少年 13* 手指

口语交际·习作三回顾·拓展三 第四组 北京的春节 15* 藏戏

16* 各具特色的民居 17* 和田的维吾尔 口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五组 十六年前的回忆 19* 灯光

第六组 七律·长征 18 开国大典 青山处处埋忠骨 20 毛主席在花山

口语交际·习作六

回顾·拓展六 第七组 自己的花是让别人看的 22 威尼斯的小艇 23* 与象共舞 24* 彩色的非洲 口语交际·习作七 回顾·拓展七

第八组 再见了，亲人 26* 金色的鱼钩 27穷人

28* 梦想的力量 口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文 林海2 祖国，我终于回来了 3 故事两则 孔明智退司马懿 电子计算机与多媒体 6 “读书石”飘逸着书香

7维也纳生活圆舞曲8 一件运动衫20 为人民服务 21* 一夜的工作

口语交际·习作五回顾·拓展五 第六组 卖火柴的小女孩 23 凡卡

24* 鲁滨孙漂流记 25* 汤姆·索亚历险记 口语交际·习作六 回顾·拓展六 第七组 跨越百年的美丽 27* 千年梦圆在今朝 真理诞生于一百个问号之后 29* 我最好的老师 口语交际·习作五 回顾·拓展七 第八组

综合性学习：难忘小学生活 成长足迹 依依惜别 综合复习

《养花》

《中华第一龙》

《名碑荟萃》

《看说明书做玩具小台灯》

《给外地亲友写封信》

第四篇：人教新课标小学语文教学计划

人教新课标小学语文教学计划

教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是小编整理的人教新课标小学语文教学计划，欢迎来参考！

新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际的制定出如下的教学计划：

六班共有学生50人。大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，而陈海丽与俞泽锋等几位学生是语文学习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。

教材按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4—5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累” 是固定栏目，另有 “成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目，其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。

本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三个学段识字量，故从六年级上册开始不再安排识字任务。

本册要求会写80个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。教材后面附有生字表，按课序列出本册要求书写的80个字。

本册教材的注音方式与高年段前三册保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要读变调或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。

全面、准确地落实语文教学目标

课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。

课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如，情感、态度、价值观方面的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终；有的可以分出层次，如，学习方法、学习能力等方面的目标，是环环相扣、螺旋上升的，前面的学习为后面的学习作准备，后面的学习是前面学习的深化和发展。

六年级下册教材，既注意落实整体性目标，又注意落实阶段性目标。

为了落实整体性目标，首先是对课文的严格筛选，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如，《匆匆》《十六年前的回忆》《为人民服务》《卖火柴的小女孩》《凡卡》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《手指》《北京的春节》《藏戏》《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》。第六组“难忘小学生活”中选编的阅读材料，有一些是回忆小学生活的文章，还有儿童诗、书信、演讲稿、建议书等，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。

另外，重视“语文的熏陶感染作用”，设置了关于热爱生活、民族团结、爱国主义、了解多元文化、热爱科学等方面的专题。还设置了以“告别母校”为中心的综合性学习专题“难忘小学生活”。另外，上承五年级下册旨在了解我国优秀文化的专题“中国名著之旅”，本册教材编排了 “外国名篇名著”单元，这组教材在让学生接触一些经典的外国作品的同时，还可以使学生积累一定的阅读方法和自学方法，培养学生有意识地阅读、欣赏优秀作品的意识和能力。

第三学段的语文学习目标，则作为本册教材的学习重点，加以妥善安排。本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，既对人文内涵给予充分关注，又注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。本册涉及到的读写方法，大致包括以下几个方面：阅读要有自己的见解和感受；详写和略写；文章的叙述顺序；学习浏览。当然，作为小学阶段的最后一册教材，六年级下册特别重视将小学阶段所积累和习得的各种学习方法融会贯通，综合运用。

在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接

六年级下册是在前面十一册教材的基础上编写的。作为小学阶段的最后一册教材，本册教材的结构和思路对前面的教材有一定的继承，体现整套教材的一致性和连贯性，同时又有发展变化，以期向初中教材平稳过渡，使学生在小学毕业后能够适应中学教材，缩短升入中学后的不适应期。

首先是在专题设置方面的继承与发展。如第一组“人生感悟”单元。之前，在五年级上册教材中，有过主题为“生活启示”的单元；之后，人教版《语文》七年级上册教材的第一、二两组，都是“感悟人生”的单元。主题相近，但难易不同，衔接有些难度。为此，我们在六年级下册设置了“人生感悟”单元，希望能够通过本组的学习，加强学生对自身、对生活、对世界的观察力和感受力，初步学会表达自己的一些感悟。学生通过学习这一单元，有了一定的基础，到初中再学习相关单元时，就不会感觉有太大的落差。

“阅读链接”的呈现方式和用途与以往相比，有所继承和发展。有的仍然是与本课内容相关的拓展阅读材料，有的成为课后思考练习题的一个有机组成部分，有的渗透了对比阅读的理念。如第五组，在课文《跨越百年的美丽》后面，链接了爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》，而这个阅读链接同时也是课后第四题——阅读下面的“阅读链接”，结合课文想一想，你感悟到了什么，再简单写下来——的一个有机组成部分，既把链接内容同课文内容结合起来，同时又把读与写结合起来，体现了最后一册对学生把学过的语文知识进行综合运用的要求。再如第二组，在课文《北京的春节》后面，链接了梁实秋的《过年》片段和斯的《除夕》片段，这也是课后最后一个思考题的组成部分，要求学生将这两个片段同课文中的相关段落比较一下，看看在写法上有什么不同，对自己的习作有什么启发。这里渗透了对比阅读的理念。从形式和作用上来说，这种阅读链接的编排与人教版初中教材衔接得十分紧密。

“外国名篇名著”单元的设计，与以往所有单元都不同，不仅更加强化了“阅读整本书”的观念，同时也很好地体现了小学向初中教材的过渡。这组教材，先安排了两个外国短篇作品《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，编排方式与其他精读课文相同。然后安排了两部外国长篇作品《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》，这里采取了一种全新的设计，即“梗概+精彩片段”的编排方式，先让学生了解整本书的内容，然后是精彩段落的品读与赏析，激发了学生阅读整部作品的兴趣，同时教给了学生一些阅读的方法。这与人教版初中教材“名著导读”的安排是比较切近的。

人教版教材从五年级下册开始安排文言文，五年级下册和六年级上册在相应单元里各安排了一篇，分别是《杨氏之子》和《伯牙绝弦》。本册安排了两篇文言文《学弈》和《两小儿辩日》。这样，学生在小学阶段接触了四篇文言文，对文言文的样式和学习方法有了一点认识和了解，为初中学习文言文奠定了初步的基础。人教版七年级上册教材有3篇文言文，篇幅也相应要长一些，有了小学的基础，学生对初中的文言文学习不会感到陌生和困难。

另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。

加强整合，使教材成为互相联系的整体

本册教材继续按专题组织教材内容，进一步加强整合。每一个专题从单元导语到课后思考题，从口语交际·习作到回顾·拓展，各个部分都力求凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有铺垫，后面有总结、拓展、交流，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。

与高年段其他各册教材相同，本册各专题的导语除第一组和第六组外，都分为两个自然段，除了有激发学习兴趣、点明学习专题的作用外，还有提示语文学习重点、明确读写训练点的作用，方便教师和学生从内容和形式两方面去关注课文。精读课文后有练习题，从课文自身特点出发，结合专题学习重点精心编写。略读课文前有“连接语”，承上启下，提示学习要求和方法，体现由精读到略读的迁移训练过程。“口语交际·习作”的话题和内容大多与单元主题相关，“回顾·拓展”中的交流平台与导语呼应，为学生总结回顾本单元的学习内容提供平台。

如，第二组“民风民俗”。

这一组的学习内容包括了解民风民俗，感受民族文化的独特魅力，体会作者是怎样写出民俗特点的。还要求学生了解自己身边的民俗，进行小调查。

导语：第一段明确本专题要了解民风民俗，感受民族文化的独特魅力，第二段明确了要学习的读写方法，还布置学生结合课文的学习，就自己感兴趣的方面进行调查，了解自己身边的民风民俗。

课例：第一篇课文是老舍的作品《北京的春节》，课文后安排了“阅读链接”，让学生看看不同作家分别是从哪些方面描写春节的，各写出了春节的什么特点。在这篇课文的思考题中，还为本组的口语交际和习作进行了铺垫，让学生想想、说说自己是怎么过春节的。后三篇都是略读课文，分别从戏曲、建筑和生活习俗等方面介绍了不同民族的特点，使学生能够从不同的角度感受到民族文化的丰富性。在课文《各具特色的民居》之后，安排了“资料袋”，展示了一些其他民族的特色建筑。在后面三篇课文前的连接语中，都渗透了本组的学习重点，让学生着重体会作者是怎样写出民俗特点的，为学生后面的口语交际和习作进行了铺垫，也体现了读写结合的编辑思路。

本组的口语交际和习作其实在本组的导语中已经有较为明确的布置，学生将在这段时间内调查了解到的民风民俗加以整理，并利用在课文学习中习得的方法进行习作，写完之后相互交流、修改，最后可以编一本民俗作品集。

第五篇：人教新课标版小学四年级美术上册第14课

人教新课标版小学四年级美术上册第14课：《假如我是汽车设计师》教案

两课时

一、教学目标：

1、了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。

2、激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。

二、教学重、难点：

重点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。

难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。

四、教学过程：

（一）启发引导（激发创意）

1、组织教学，明确要求。

教师：小朋友们，今天我们将是一位汽车设计师，要亲自为人们设计各种各样的汽车。

2、提出问题，引入新课。

教师提问：大家都见过也坐过汽车，但是你知道汽车分哪几种吗？

（文字板书）汽车按其功能可分为客车、货车和特种车三大类。

教师提问：这些车的主体形象有什么特点？（简笔画板书）

车都是由车头、车身和车轮组成。

3、游戏：组装汽车。

（二）要点辅导（构思创意）

1、教师：汽车给人们的生活带来了方便，但有利必有弊。（课件演示撞车事件引起的交通堵塞，废气污染）你希望看到这些：

吗？（学生：不）该怎么办？

2、绘画活动：汽车设计师

教师：就让我们充当一回汽车设计师，请大家为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。我们还可从哪些方面提高汽车的功能，使它的利大于弊？

提示：

1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。（如车能飞，车能在水中游……）

2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。

3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。

（三）创作体验（展现创意）

1、学生作画，教师辅导。（课件配乐）

2、欣赏讲评作品“汽车展览会”。

（1）教师以主持人角色举办“汽车展览会”。

请小朋友把自己的作品放在前边，大家一起来评出奖项。

“迷你车”：要求色彩鲜艳，形状美观大方。

“多功能车”：要求多功能，用途广。

“皇冠车”：要求既美观大方，又功能齐（2）肯定小朋友精彩、生动的设计。对可以修改补充的作品，鼓励继续补充改进。

（四）、课堂小结