第一篇：小班教案 穿越草地
小班教案
穿越小树林
活动目标：
1、锻炼幼儿跨越能力，可以跨越宽30cm的障碍
2、发展走的基本技巧
3、培养勇往直前的精神品质 活动准备：
小椅子10个
空旷平坦的场地
活动过程：
一、穿越小树林，活动身体
将小椅子排成2排，一排5把，变成小树林，间隔较宽，带领幼儿进行一个跟一个的绕行，过程中活动身体关节。
教师：今天我们一起去郊游，路过一片小树林，让我们一个跟着一个从里面排队穿过去，千万别迷路。
二、进行绕小树前行比赛
将幼儿变成两队，进行绕树林比赛。要求必须保证在已方障碍区绕行前进，速度中速，注意不要扭伤，摔伤。
教师：现在我们在树林里玩游戏，看看哪一队小朋友可以很快的绕过小树再跑回来。教师示范路线及跑法，请个别幼儿示范，教师讲解优点及问题。幼儿进行游戏1次，教师小结问题。
幼儿进行游戏2—3轮，过程中要求幼儿逐步加快速度。
三、进行绕行跨越练习
将两排椅子中间和最后的四个相对放平于地面，形成“小河”，请幼儿绕行后，从“小河”上跨过，引导幼儿思考跨过的方法，可以是：双脚跳、单脚跳、单腿跨等等。
教师：我们游戏的小树林里出现了两条小河，让我们自己想办法从上面跨过去吧 教师示范游戏，各种跨越方式，让幼儿选择，并鼓励其想出更好玩的方法。幼儿进行游戏1轮，教师小结问题。
幼儿进行游戏2—3轮，教师指导，关注个体引导。
四、游戏结束
以踢球的游戏结束课程，放松身体。
教师：我们穿过了小树林，来到草地上，发现这里有许多的小足球，让我们一起用脚踢踢它们，看谁踢的远。
教师引导幼儿进行原地定点踢球，活动持续5分钟左右。
带领幼儿利用球放松身体，如：坐在球上拍拍腿等。
第二篇：户外活动穿越彩虹教案小班
户外活动穿越彩虹教案小班
活动目标：
1、根据老师的动作和指令玩游戏。
2、体验与同伴游戏的快乐。
3、培养幼儿对体育游戏的兴趣。活动准备：
大彩虹伞一个活动过程：
一、出示彩虹伞，激发幼儿游戏的兴趣。
“你们知道这是什么吗？它有一个好听的名字，叫彩虹伞。我们来跟彩虹伞玩一个好玩的游戏。
二、老师用手拽住彩虹伞，边念儿歌边拉着伞转着走，请幼儿跑到伞下自由玩。当念到“一阵大风吹来了，宝宝快快跑出去”时，教师手拉住伞的四周上下抖动，幼儿迅速从伞下跑出去；当念到“一阵大雨下来了，宝宝快快躲起来”时，幼儿迅速钻到伞下，老师将拉着的伞放下。
1、游戏前，可让幼儿自由在伞下玩一玩，待宝宝适应后，再开始游戏。
2、开始念儿歌的速度可以稍慢一些，让幼儿有一个做出反应的时间。
三、游戏可进行2－3次，根据幼儿的活动量调整游戏时间。
四、教师小结游戏情况。听音乐做放松运动。
过小桥，送水果
2016-10-10 | 小桥 过桥 游戏
活动目标：
1、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
2、发展幼儿的平衡能力及动作的协调性。
3、幼儿学习头顶沙袋走各种类型的桥。
活动准备：
1、音乐：小熊翻过山
2、沙包若干、平衡木2根
活动进程：
一、导入
1、听音乐做热身活动。
2、出示沙包，引出游戏。
二、展开
1、让幼儿练习近平地顶沙包走。
指导幼儿注意动作要领：头部保持平衡，身体不要晃动，两臂平举，眼睛平视前方，脚走直线。
2、顶沙包过小桥。
（1）尝试过小桥
（2）交流感受，掌握过桥要领。
（3）幼儿走不同高度的桥。
3、游戏：过小桥，送水果
（1）讲解游戏玩法及规则。
幼儿要依次走过小桥，一次拿一种水果（沙包）
放在头顶的沙包下运过桥，然后放在对面的篮子里，迅速跑回。
（2）幼儿进行游戏，教师指导幼儿注意遵手游戏规则，注意安全。
三、结束
对幼儿的练习情况进行积极评价。
带领幼儿做放松活动。
第三篇：幼儿园小班教案《秋天的草地》
小班教案《秋天的草地》适用于小班的秋天主题教学活动当中，让幼儿能与同伴友好合作，共享操作材料和操作空间，尝试用纸团印画的方式大胆表现秋天草地的美，体验操作过程的快乐，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园小班《秋天的草地》教案吧。
教学目标：
1.尝试用纸团印画的方式大胆表现秋天草地的美，体验操作过程的快乐。
2.能与同伴友好合作，共享操作材料和操作空间。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重点和难点：
能在活动中使用材料大胆表现表达秋天的美。
能正确使用材料合作作画。
经验准备：
1.幼儿对秋天的草地有初步的经验感受。
2.幼儿有过揉小块皱纹纸进行装饰画与用棉签点画的经验。
物质准备：
1.教具：课件ppt《秋天的草地》；轻音乐；小卷轴一条
2.学具：调制好的绿色、红色、黄色等水粉颜料若干盘；裁剪好的A4大小报纸若干；卷轴两条；毛巾若干、护衣、垃圾桶。
教材分析：
秋天大地一片金黄，置身于大自然中，不得不感叹季节之美。这样的教育资源能引导幼儿从中获得美的感受，激发其表现美、创造美的激情。活动通过自由探索唤醒已有经验，初步体验用纸团印画的方法与乐趣，并重点弥补部分幼儿对如何揉纸团的经验的不足。通过欣赏秋天的风景图片，感知其丰富的色彩，激发创作的欲望。通过个别幼儿的操作尝试，总结提炼方法，解决用多种颜色进行纸团印画及合作作画的重难点。在创作与表现中，尝试运用新经验，并在最后的欣赏与评议中，体验合作创作的快乐，激发自信心。
学情分析：
小班幼儿对色彩鲜明的事物感兴趣，在马路边上，在公园里，幼儿都见过很多落满树叶的秋天的草地，有初步的经验基础。纸团作为一种新鲜的作画材料，进行印画，是幼儿比较感兴趣的一种艺术表现手法。而前期，幼儿有用皱纹纸揉成纸团进行装饰画，及用棉签点画的基础，所以对用纸揉成团蘸颜料进行印画，有前期的经验准备。但对于合作作画，以及用不同颜色进行纸团印画对于小班幼儿来说有一定的挑战性。
本文扩展阅读：草地是生长草本和灌木植物为主并适宜发展畜牧业生产的土地。它具有特有的生态系统，是一种可更新的自然资源。世界草地面积约占陆地总面积的1/2，是发展草地畜牧业的最基本的生产资料和基地。
第四篇：幼儿园小班教案《秋天的草地》
小班教案《秋天的草地》适用于小班的秋天主题教学活动当中，让幼儿能与同伴友好合作，共享操作材料和操作空间，尝试用纸团印画的方式大胆表现秋天草地的美，体验操作过程的快乐，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园小班《秋天的草地》教案吧。
教学目标：
1.尝试用纸团印画的方式大胆表现秋天草地的美，体验操作过程的快乐。
2.能与同伴友好合作，共享操作材料和操作空间。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重点和难点：
能在活动中使用材料大胆表现表达秋天的美。
能正确使用材料合作作画。
经验准备：
1.幼儿对秋天的草地有初步的经验感受。
2.幼儿有过揉小块皱纹纸进行装饰画与用棉签点画的经验。
物质准备：
1.教具：课件ppt《秋天的草地》；轻音乐；小卷轴一条
2.学具：调制好的绿色、红色、黄色等水粉颜料若干盘；裁剪好的A4大小报纸若干；卷轴两条；毛巾若干、护衣、垃圾桶。
教材分析：
秋天大地一片金黄，置身于大自然中，不得不感叹季节之美。这样的教育资源能引导幼儿从中获得美的感受，激发其表现美、创造美的激情。活动通过自由探索唤醒已有经验，初步体验用纸团印画的方法与乐趣，并重点弥补部分幼儿对如何揉纸团的经验的不足。通过欣赏秋天的风景图片，感知其丰富的色彩，激发创作的欲望。通过个别幼儿的操作尝试，总结提炼方法，解决用多种颜色进行纸团印画及合作作画的重难点。在创作与表现中，尝试运用新经验，并在最后的欣赏与评议中，体验合作创作的快乐，激发自信心。
学情分析：
小班幼儿对色彩鲜明的事物感兴趣，在马路边上，在公园里，幼儿都见过很多落满树叶的秋天的草地，有初步的经验基础。纸团作为一种新鲜的作画材料，进行印画，是幼儿比较感兴趣的一种艺术表现手法。而前期，幼儿有用皱纹纸揉成纸团进行装饰画，及用棉签点画的基础，所以对用纸揉成团蘸颜料进行印画，有前期的经验准备。但对于合作作画，以及用不同颜色进行纸团印画对于小班幼儿来说有一定的挑战性。
小百科：草地是生长草本和灌木植物为主并适宜发展畜牧业生产的土地。它具有特有的生态系统，是一种可更新的自然资源。世界草地面积约占陆地总面积的1/2，是发展草地畜牧业的最基本的生产资料和基地。
第五篇：小班美术欣赏《花草地》教案
【活动目标】
1、欣赏作品《花草地》，感受春天草地的美感。
2、大胆选色，运用点画表现密集的花草地。
【活动准备】
1、幻灯《花草地》一份。
2、红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张。
3、音乐
【活动过程】
1、欣赏吴冠中的《花草地》。
（1）引导幼儿观察画面，感受色彩美。
师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？
师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅美丽的风景画。
（2）引导幼儿想象花草地的味道。
师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来？
（3）师：引来了谁呀？蝴蝶最喜欢在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花草地不够，你们愿意为它们铺设更多的花草地吗？
2、个别幼儿示范手指点画。
师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么办法？
师：谁来试一试用手指点印花草地？
师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。（用黑墨点印作底）
师：怎样让花草上开满五颜六色的花？
师：花草地上除了鲜花还有什么？（引导孩子在花的空隙处适当点画草叶）
3、幼儿绘画花草地，教师观察指导。
重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓励幼儿大胆的将画面画满。
4、展示和欣赏。
（1）将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。
（2）哪块花草地最吸引蝴蝶？为什么？从选色、密集等方面讲评。
点击咨询 