六年级体育课教案

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第一篇:六年级体育课教案

六年级体育课教案

第一课时

:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与跳长绳活动。

学习内容:跳长绳

广播操

学习步骤:

一、小组活动,积极参与

教师活动:

1.组织学生集队、队列练习。

2.提出分组练习要求,组织学生分组练习。

3.组织学生比赛展示。

学生活动:

1.体育委员整队,检查出席人数。

2.听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。

3.全班分成三组,在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。

4. 在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。

5.分组展示“1+1”跳长绳。

织:六列横队、小组分散

二、合作学练,提高质量

教师活动: 1.讲述上节课广播操练习情况,提出本节课复习要求:对前三节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。

2.组织学生分组练习。

3.组织学生分组过关。

学生活动:

1.了解本课复习的要求。

2.在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点。

3.分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。

场地器材:操场、录音机、长绳三根

第二课时

学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与跳短绳活动。

学习内容:跳短绳

广播操

学习步骤:

一、合作活动,积极参与

教师活动:

1.组织学生集队、队列练习。

2.提出分组练习要求,组织学生分组练习。

3.组织学生比赛展示。

学生活动:

1.体育委员整队,检查出席人数。

2.听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。

3.全班分成六组,每大组两个同学为一小组,进行练习跳短绳:快跳、后跳、交叉跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。

4.分组比赛,比一比哪一组的总分高。

织:六列横队、小组分散

二、自主学练,改进动作

教师活动:

1.听音乐复习前三节广播操。

2.组织学生分组练习,分组过关。

学生活动:

1.听音乐认真复习最后四节广播操。

2.自主地找伙伴进行练习,从不断的练习中改进动作。

3.分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。

织:

场地器材:操场、录音机、短绳每生一根

课后小结: 本课运用一根短绳让学生充分地活动,并把每一个学生和小组的荣誉结合在一起,让每一个学生的练习都充满了激情。除个别学生外,广播操也做得比较到位了。

第三课时

学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与踢毽活动。

学习内容:踢毽

广播操

学习步骤:

一、合作活动,积极参与

教师活动:

1.组织学生集队、队列练习。

2.提出分组练习要求,组织学生分组练习。

3.组织学生比赛展示。

学生活动:

1.体育委员整队,检查出席人数。

2.听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。

3.全班分成六组,每大组两个同学为一小组,进行练习踢毽练习:单毽、双踢、两人对踢等

4.定时比赛,看一看哪一组得分多。

织:六列横队、小组分散

二、自主学练,改进动作

1.听音乐认真复习准备操到第五节广播操。

2.了解本课学习的要求。

3.自主地找伙伴进行练习,从不断的练习中改进动作。

4.分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。

5.听音乐认真复习全套广播操。

场地器材:操场、录音机、毽子每生一个

课后小结: 本课采用了跳绳一课的教学方法,在布置了任务以后给每个学生一定的练习时间,然后进行小组的比赛,共采用了左右脚单毽、两种不同的双毽和对踢五种比赛形式,所有的学生练习得都非常积极,也很快乐。

第四课时

学习目标:积极参与游戏活动,轻松自然地进行自然地形跑。

学习内容:游戏

自然地形跑

学习步骤:

一、游戏活动,积极参与

教师活动:

1.组织学生集队、队列练习。

2.和学生一起复习贴烧饼游戏规则。

3.组织学生围成一个圈进行游戏,学生游戏时老师及时提醒要求,巩固学生对规则的理解。

4.提出分组要求,组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)

5.组织学生柔韧练习。

学生活动:

1.体育委员整队,检查出席人数。

2.深入熟悉游戏规则,知道游戏要求。

3.全班围成一个圆按规则进行游戏

4.全班分成两组,由指定的同学负责游戏,扩大活动的比例。

5.在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

织:六列横队、小组分散、自主选组、自主练习

教师活动:

1.讲解分组要求(按体能分组,3—6人一组;选好组长;纵队排好,组长在前。)组织学生分组。

2.提出自然地形跑的要求:

3.观看和指导学生进行自然地形跑。

4.小结整节课的学习情况。学生活动:

1.仔细听好分组要求,自主选择伙伴,选好组长,排好队。

2.在小组长的带领下进行自然地形跑,体验不同地形的跑步动作。

3.认真听,积极参与讲。

织:小组分散、席地而坐、六列横队

场地器材:校园、操场

第五课时

学习目标:积极参与游戏活动,发展跑的能力

学习内容:游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力

学习步骤:

一、游戏活动,激发兴趣

教师活动:

1.组织学生集队、队列练习。

2.组织学生进行大渔网游戏。

3.提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。

学生活动:

1.体育委员整队,检查出席人数。

2.听口令进行二路纵队行进走。

3.分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。

4.在小组长的带领下进行柔韧练习,充分活动各关节。

织:六列横队、小组分散

二、绕物接力练奔跑

教师活动:1.启发学生制定游戏规则。

2.组织学生尝试游戏。

3.启发学生合理安排小组力量,组织学生比赛。

学生活动:1.积极参与规则的制定。

2.按次序尝试游戏,体验轻松自然的快跑。

3.合理地安排好每个队员的比赛次序,努力争取比赛胜利。

织:

场地器材:校园、操场

第六课时

学习目标:积极参与游戏活动,掌握障碍赛跑的方法。

学习内容:游戏:障碍赛跑

学习步骤:

一、游戏活动,积极参与

教师活动:1.组织学生集队、队列练习。

2.组织学生利用跳绳进行准备活动。

3.组织学生柔韧练习。

学生活动:1.体育委员整队,检查出席人数。

2.在小组长的带领下进行裂队、并队走。

3.每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4.听口令进行柔韧练习。

织:六列横队、小组分散

二、尝试练习,体验成功

教师活动:1.布置学生取器材,并提出布置场地的要求。

2.组织学生在组长的组织下尝试过障碍。

学生活动:1.按要求取器材,并把场地布置好。

2.分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。

场地器材:体育馆、跳箱、体操凳、垫子

第二篇:六年级体育课教案

六年级体育课教案

材:

一、单手原地侧向推铅球

二、游戏:换球接力跑课的任务:

一、复习单手原地侧向推铅球,通过各种不同姿势的推、掷、抛等练习,提高学生全身协调用力,培养学生创造力和想象力,发展学生全身力量素质。

二、通过游戏,激发学生积极向上,养成守纪律、守规则的行为习惯。教学重点:

髋、膝、踝三关节的蹬伸教学难点:

蹬地、转体、送髋动作的衔接协调场地器材:实心球34个

接力棒4根教学过程

准备部分:(7分钟)

一、体育委员集合、整队,报告人数,师生问好,宣布本课内容及要求。

二、队列练习:行进间向左、右转走

1、复习原地转法

2、齐步走,向左、右转走

三、自编操:

1、伸展运动

2、下蹲运动

3、提膝运动

4、体侧运动

5、体前屈运动

6、全身运动组织:成体操队形要求:听音乐师生合做,有节奏感,动作舒展、优美基本部分

(29分钟)

一、单手原地侧向推铅球

1、调队进入练习场地,成1、2组和3、4组两列横队,讲解示范同向,练习背向(如下图)组织:-----------

优-----------

良-----------

及格3——————

4——————1——————

2—

—-----------

及格-----------

良-----------

优教法:①

二、游戏::换球接力跑组织:-------------------

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o------------------

o

o-------------------

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o

o

结束部分:(3分钟)

一、放松整理

组织:师生听音乐同做放松舞蹈:小小船儿

二、小结,收拾器材

第三篇:六年级室内体育课教案汇总[模版]

六年级室内体育课教案汇总

六年级体育教案

第 1课时

学习阶段:水平三

学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与游戏活动。学习内容:游戏

广播操 学习步骤:

一、快乐游戏,活跃情绪 教师活动:

1、组织学生集队。

2、组织学生游戏。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、全班学生分成六组大渔网游戏,比一比哪一组用的时间最短。

3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。

织:六列横队、小组分散

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二、小组学练,互帮互助

教师活动:

1、提出分组练习的队列内容和要求。

2、组织学生分组练习。

3、检验各小组的练习成果。

4、提出复习广播操的要求。

5、组织学生合作复习广播操,个别指导纠正动作。

6、组织学生小组广播操展示、评比。

学生活动:

1、知道分组练习的队列是齐步走,立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。

2、分六组进行练习,并在练习中不断改正动作。

3、积极认真地展示小组练习成果。

4、了解广播操的复习要求,认真地进行广播操的复习,把动作做到位,做正确。

5、积极参加广播操比赛,努力争取最好表现。并积极参与评比。组

织:

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场地器材:操场、录音机

课后小结: 本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力,让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力,不过游戏的量一定要控制好,本课中我把学生分成六组,一组做渔网时前后两组休息,其余三组做小鱼进行游戏,比哪一组捕完所有的鱼的时间最短,这样学生总的活动量就比较适宜。

第 2课时

学习阶段:水平三

学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与跳长绳活动。学习内容:跳长绳

广播操 学习步骤:

二、小组活动,积极参与

教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。

3、组织学生比赛展示。

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。

3、全班分成三组,在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。

4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。

5、分组展示“1+1”跳长绳。组

织:六列横队、小组分散

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二、合作学练,提高质量

教师活动:

1、讲述上节课广播操练习情况,提出本节课复习要求:对前三节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。

2、组织学生分组练习。

3、组织学生分组过关。学生活动:

1、了解本课复习的要求。

2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点。

3、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。组

织:

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场地器材:操场、录音机、长绳三根

课后小结: 本课仍是恢复体力,在队列练习后就开始分组练习跳长绳,本课吸取第一课的教训,强调了小组的配合,三个班级的各个小组练习都非常认真,而且每个小组长都很尽职,积极地调动起组员的积极性,组织也井井有条,体力消耗也是比较大,最大比赛了2分钟8字跳,三班效果最好三个小组都过了百,一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极,也很认真,小组合作也较第一课有进步。

第 3课时

学习阶段:水平三

学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。

积极参与跳短绳活动。学习内容:跳短绳

广播操 学习步骤:

三、合作活动,积极参与

教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。

3、组织学生比赛展示。

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。

3、全班分成六组,每大组两个同学为一小组,进行练习跳短绳:快跳、后跳、交叉跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。

4、分组比赛,比一比哪一组的总分高。组

织:六列横队、小组分散

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二、自主学练,改进动作

教师活动:

1、听音乐复习前三节广播操。

2、提出自主复习要求:对三、四、五节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。

3、组织学生分组练习,巡回指导。

4、组织学生分组过关。

学生活动:

1、听音乐认真复习最后四节广播操。

2、了解本课学习的要求。

3、自主地找伙伴进行练习,从不断的练习中改进动作。

3、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。组

织:

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场地器材:操场、录音机、短绳每生一根

课后小结: 本课运用一根短绳让学生充分地活动,并把每一个学生和小组的荣誉结合在一起,让每一个学生的练习都充满了激情,本课在二班第一次上的时候发现有点乱,为了乱而且较费时,后来改进方法,在后两个班教学时让小组长带着一组队员相对集中在一起,让组长统计分数,特别是一班每次比赛后组长都把分数写上统计的黑板上,这样所有学生都可以了解自己小组的情况和别的小组的情况,更利二竞争,所以一班的效果也就特别好。每个班除个别学生外,广播操都做得比较到位了。

第 5课时

学习阶段:水平三

学习目标:积极参与游戏活动,轻松自然地进行自然地形跑。学习内容:游戏

自然地形跑 学习步骤:

四、游戏活动,积极参与

教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。

3、组织学生围成一个圈进行游戏,学生游戏时老师及时提醒要求,巩固学生对规则的理解。

4、提出分组要求,组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)

5、组织学生柔韧练习。

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、深入熟悉游戏规则,知道游戏要求。

3、全班围成一个圆按规则进行游戏。

4、全班分成两组,由指定的同学负责游戏,扩大活动的比例。

5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

织:六列横队、小组分散 * * * * * *

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二、自主选组、自主练习

教师活动:

1、讲解分组要求(按体能分组,3—6人一组;选好组长;纵队排好,组长在前。)组织学生分组。

2、提出自然地形跑的要求:(组员听从组长,组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸,轻松自然;时间由老师控制。)

3、观看和指导学生进行自然地形跑。

4、向小组长了解每一组的完成情况。

5、组织学生柔韧放松。

6、小结整节课的学习情况。

学生活动:

1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,选好组长,排好队。

2、认真了解自然地形跑的要求。

3、在小组长的带领下进行自然地形跑,体验不同地形的跑步动作。

4、小组长交流自己一小组的跑步情况,管理感受。

5、听口令进行柔韧放松。

6、认真听,积极参与讲。组

织:小组分散、席地而坐、六列横队

场地器材:校园、操场

课后小结:本课的大部分活动是在组长的带领下完成的,不过因为本课是跑的练习,学生的体质差别很大,所以本课中所有的组长都不是固定不变的,游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任,柔韧练习时由常规组长担任,自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组,推选了小组长,正因为小组长的不断变化,使得本课的骨干作用体现得非常好,而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确,跑时也基本能听从组长的带领。

第 6课时

学习阶段:水平三

学习目标:积极参与游戏活动,发展跑的能力 学习内容:游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力 学习步骤:

五、游戏活动,激发兴趣

教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行大渔网游戏。

3、提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、听口令进行二路纵队行进走。

3、分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。

4、在小组长的带领下进行柔韧练习,充分活动各关节。组

织:六列横队、小组分散 * * * * * *

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二、黄河长江练反应

教师活动:

1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。

2、讲解游戏的方法和规则,指定各组的名称。

3、组织学生进行游戏。

4、向学生阐述这个游戏的作用。

学生活动:

1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,找到位置站好。

2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

3、积极参与游戏,体验快速起动。

4、认真了解这个游戏对短跑的作用。组

织:二列横队

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三、绕物接力练奔跑

教师活动:

1、启发学生制定游戏规则。

2、组织学生尝试游戏。

3、启发学生合理安排小组力量,组织学生比赛。学生活动:

1、积极参与规则的制定。

2、按次序尝试游戏,体验轻松自然的快跑。

3、合理地安排好每个队员的比赛次序,努力争取比赛胜利。场地器材:校园、操场

课后小结:本课的大部分活动是在组长的带领下完成的,不过因为本课是跑的练习,学生的体质差别很大,所以本课中所有的组长都不是固定不变的,游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任,柔韧练习时由常规组长担任,自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组,推选了小组长,正因为小组长的不断变化,使得本课的骨干作用体现得非常好,而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确,跑时也基本能听从组长的带领。

第 7课时

学习阶段:水平三 学习目标:积极参与游戏活动,掌握障碍赛跑的方法。学习内容:游戏:障碍赛跑

学习步骤:

六、游戏活动,积极参与

教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生利用跳绳进行准备活动。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。

3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4、听口令进行柔韧练习。组

织:六列横队、小组分散 * * * * * *

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二、尝试练习,体验成功

教师活动:

1、布置学生取器材,并提出布置场地的要求。

2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。

3、提示学生调整障碍。

4、组织学生进行障碍游戏,并作好小结。学生活动:

1、按要求取器材,并把场地布置好。

2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。

3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离,为游戏比赛作准备。

4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。

5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组

织:分三大组进行

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******* 场地器材:体育馆、跳箱、体操凳、垫子

课后小结:本课游戏中障碍的设置三个班级是不同的,其中二班的障碍比较小,需要翻过的跳箱比较低,游戏时学生的团队精神体现不是很好,而在另两个班级中我把障碍设置得少些,但难度大些,先让学生去尝试练习,想办法把障碍过一下,做到心中有底,然后组织学生比赛,为了使人员的安排比较公正,我把全班的男女生均分成两大组来进行比赛,比赛时学生的团队精神、学生的主人翁意识都体现得非常好,特别是当我们的女生在跳上纵箱时,自己小组的男生是最高兴的,而且值得一提的是我们的女生在困难面前表现出了超人的勇敢,这也许就是集体的力量。

第 8课时

授课记录: 学习阶段:水平三

学习目标:在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。

发展跑的能力。学习内容:接力跑 学习步骤:

七、游戏活动,充分热身

教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、带领学生进行游戏。

3、提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习,做到动作正确、有精神。

3、积极地跟着老师进行模仿活动,并按老师提示的信号做动作,听到停后立即静止,听到数字后立即找到相应的小伙伴。

4、在小组长的带领下进行柔韧练习,进行踢腿和加速跑练习。

织:六列横队、集体围圈、小组分散 * * * * * *

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二、合作学习,掌握动作

教师活动:

1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。

2、请一位学生配合讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法,提示动作要点。

3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进行传接棒,并指导小组长带领学生进行尝试练习。

4、组织学生进行比赛,为学生作好裁判。

5、引导学生作好小结和点评,引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和不足。

学生活动:

1、了解传接棒的重要性,仔细观察了解动作过程,认真听明动作要求,初步建立动作印象。

2、带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习,提高动作的熟练性的同时能找到最适宜自己的传接棒方法。

3、积极参加比赛,为自己一小组争得荣誉。

4、积极参与点评,说出自己一小组在比赛中的优势和不足。组

织: 小组均匀分配各人的站位

场地器材:操场、接力棒六根

课后小结: 本课中比较令人满意是准备活动的游戏,这个游戏虽说很简单但学生游戏时的兴趣却是非常好,表现得积极而紧张,可以在不同的年级中运用,作为准备活动既可充分活动又能充分调动学生的积极性。对于传接棒的掌握三个班级掌握各不相同,但总体还可以,传接棒都比较稳,但有的同学的动作做得并不是很好,有的同学的速度也不是很快,还有待进一步提高。以后上这样的课最好能有站位的图示,这样也许会更利于学生布置位置,同时场地最好也能保证。

第 9课时

学习阶段:水平三

学习目标:在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。

提高学生表现美的能力。学习内容:集体舞:我把祖爱在心上 学习步骤:

八、游戏活动,激发兴趣 教师活动:

1、师生问好。

2、宣布本课学习内容。

3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。学生活动:

1、师生问好。

2、了解本课学习内容:集体舞

3、跟光碟听音乐进行手指操练习。组

织:六列横队、小组分散

二、模仿练习、学习动作

教师活动:

1、播放光碟,让学生了解整个动作过程。

2、组织学生分组,找到合作伙伴。

3、组织学生模仿练习,体验基本动作。

4、组织学生分组表演,熟练动作,体验音乐的节奏。学生活动:

1、认真观看光碟,了解全套动作。

2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴,并了解合作要求。

3、听音乐,跟光碟进行模仿练习,体验各个动作,熟悉整套动作的过程。

4、分小组练习后再进行分组模仿表演。组

织:两人一组

场地器材:教室、光碟等电教设备 第 10课时

学习阶段:水平三

学习目标:在相互鼓励中自信地完成考核任务。学习内容:50米跑(考核)学习步骤:

九、自主活动,充分热身

教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、提出准备活动的要求,巡视指导学生进行准备活动(自己选择活动内容,活动时间十分钟,充分活动,注意安全)。学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、了解准备活动的要求,自主地进行准备活动,把上下肢充分活动开,检查好鞋子、服装。组

织:六列横队、自主分散 * * * * * *

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二、了解标准,积极参考

教师活动:

1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。

2、组织学生进行考核。

3、统计成绩,做好记录,并对考核作出评价,提出要求。

学生活动:

1、认真了解50米跑的考核方法和考核标准,树立信心。

2、两人一组进行考核,每人进行考核二次,努力跑出自己的最好成绩。

3、记录成绩,了解班级的整体考核情况。组

织: 分组考核

场地器材:田径场

第 10课时

学习阶段:水平三

学习目标:在相互鼓励中自信地完成考核任务。学习内容:50米跑(考核)学习步骤:

十、自主活动,充分热身

教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、提出准备活动的要求,巡视指导学生进行准备活动(自己选择活动内容,活动时间十分钟,充分活动,注意安全)。学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、了解准备活动的要求,自主地进行准备活动,把上下肢充分活动开,检查好鞋子、服装。组

织:六列横队、自主分散 * * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * * * * * * * *

二、了解标准,积极参考

教师活动:

1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。

2、组织学生进行考核。

3、统计成绩,做好记录,并对考核作出评价,提出要求。

学生活动:

1、认真了解50米跑的考核方法和考核标准,树立信心。

2、两人一组进行考核,每人进行考核二次,努力跑出自己的最好成绩。

3、记录成绩,了解班级的整体考核情况。组

织: 分组考核

场地器材:田径场

第 13课时

学习阶段:水平三

学习目标:在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。学习内容:投掷:投掷垒球

学习步骤:

十一、自主活动,充分热身 教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生游戏:老鹰和小鸡

3、组织学生两人一组活动关节韧带。

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、全班分成六个小组进行游戏,充分活动。

3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。组

织:六列横队、自主分散 * * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * * * * * * * *

二、了解标准,积极参考

教师活动:

1、提出要求,组织学生集体练习原地侧向投掷动作。

2、组织学生一个个过关。

3、示范上步投掷动作,提出要求后组织学生继续练习。学生活动:

1、按老师的要求和信号进行投掷练习。

2、一个个进行投掷,了解自己的投掷情况。

3、按老师提出的要求,进行上步投掷垒球。组

织: 分组考核

* * * * * * * * * * *

*

场地器材:田径场、第 14课时

学习阶段:水平三

学习目标:在相互鼓励中自信地完成考核任务,培养进取精神,提高奔跑能力。

学习内容:10米*4(考核)学习步骤:

十二、自主活动,充分热身

教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生分成三组进行跳橡皮筋,巡回指导学生练习。

3、提高关节活动要求,组织学生分组活动。学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、全班分成三大组进行活动,在相互的学习中学会跳橡皮筋的简单动作。

3、在小组长的带领下进行关节活动、快速跑等练习。组

织:六列横队、自主分散 * * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * * * * * * * *

二、了解标准,积极参考

教师活动:

1、讲解10米*4的考核方法、考核标准,鼓励学生努力进取。

2、组织学生进行考核。

3、统计成绩,做好记录,并对考核作出评价,提出要求。学生活动:

1、认真了解10米*4跑的考核方法和考核标准,树立信心。

2、两人一组进行考核,每人进行考核一至两次,努力跑出自己的最好成绩。

3、记录成绩,了解班级的整体考核情况。组

织: 分组考核

场地器材:田径场、第 15课时

学习阶段:水平三

学习目标:在合作学习中复习小排球的垫球动作,进一步熟练垫球动作,提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。学习内容:小排球:垫球 学习步骤:

十三、快快躲闪,调动情绪

教师活动:

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、分成两大组进行游戏,在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。

织:六列横队、自主分散 * * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * * * * * * * *

二、合作学练,熟练动作

教师活动:

1、提出练习的要求,巡回指导。

2、组织学生垫球小比赛:看一看谁的球最晚停下来。

3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。

4、组织学生按小组进行垫球比赛,采用五分制,每边发五球,在宽松规则下进行。

5、总结比赛情况,及垫球中存在的问题。

学生活动:

1、按老师的要求取球,进行自垫球练习,体验正确的连续的垫球动作。

2、认真对待比赛,看一看自己最多能垫几个球。

3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。

4、六人一小组进行垫球练习,体验相互间的配合,为垫球比赛作好准备。

5、积极参与垫球比赛,体验相互间的配合及脚步的移动。

6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。组 织: 分组分散

第四篇:小学六年级体育课教案

小学六年级体育课教案

第一课时

教学内容:

1.武术基木动作

一、2.50米快速跑 教学任务: 1·学会武术基本动作弹踢冲拳动作,发展学生柔韧、灵敏、协调性。z·掌握快速跑技术,培养跑的能力,教学过程:

一、准备部分:(8' 1·开课式。

2·队列练习:并队法、分队法 3·准备活动:慢跑两圈;徒手操。

二、基本部分: 武术基本动作(一)弹踢冲拳

(1)动作: 预备姿势:劫弓步冲拳。身体前移,左腿直立支撑,右腿屈膝向前弹踢,脚面绷直,高于胯平,同时左拳向前冲击,拳心向下,高与肩平,右拳收抱于右腰间,眼看前方。左、右交替练习。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法:教师统一口令,学生集体练习。

(4)注意事项:略2.50米快速跑(1)动作:用站立式姿势起跑。跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬。着地时摆动腿积极下压,用前脚掌着地跑,跑成直线。上体正直稍向前上。两臂屈肘有力地前后摆动,迅速向前跑动。(2)教师分解示范。(3)练习方法:在场地上画2一4条50米跑道,成两列横队分别站在跑道两侧,教师讲解示范后。把学生分成a一一4人一组,教师发令,按顺序一个组一个组进行练习。(4)注意事项,要求腿的动作正确、轻松、自然、协调。

三、结束部分:(4')1·整理放松 2·小结、讲评,3·宣布下次课内容,4·下课。

第二课时

教学内容:1·武术基本动作(二)

2.跨越式跳高(一)教学任务: 1。学会武术基本动作马步架打,发展灵敏、协调性。z。初步掌握跨越式跳高的起跳技术,发展学生的弹跳力。教学过程:

一、准备部分:(8')1。开课式。

2。队列练习:并队、分队法。

3。准备活动:慢跑200米;双人操6节。

二、基本部分:(28’)1·武术基本动作(二)马步架打

(1)动作:预备姿势: 直立抱拳。左脚向左跨一步,两腿下蹲成马步,同时右拳变掌,前臂内旋,由左向右上方架起;左拳向左冲出,拳心向下,眼看左拳前方。左、右交替练习。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法与注意事项,参看第15课。跨越式跳高(一)(1)动作:跨越式跳高是一种较为简单的跳高方法。

(2)讲解示范“(3)练巧方法:分组练习。(4)注意事项:略

三、结束部分:(4')1·整理放松,2。小结、讲评,3·宣布下次课内容 4.下课。

第三课时

教学内容: 1.武术基木动作 2.游戏:”8“字运小足球 教学任务: I,学会武术基本动作歇步盖打,发展协调性。

3·通过”8“字运小足球游戏。学会运球、停球技术,培养控球能力。教学过程:

一、准备部分,(铲)1.开课式。

2·队列练习:错肩行进。要领:两个一

(二)路纵队迎面相遇靠右(左)边错肩走过,相互之间的距离为一步。口令,”从右(左)边错肩一一走!“ 3·准备活动:慢跑200米。徒手操6节。

二、基本部分,(98,)1,武术基本动作(三)歇步盖打(1)动作,预备姿势,马步架打。

1.左脚向右脚后插一步,同时右拳变掌经头上向左前下方盖掌,掌外沿向前,劈体左转90度,左掌变拳收抱于左腰间,眼看右掌。2.上动不停,两腿屈膝下蹲成歇步,同时左拳向前冲击,拳心向下,右掌变拳收抱于右腰间,眼看左拳前方。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法与注意事项,参看第15课。2。游戏”8“字运小足球(1)方法:参加游戏的分成人数相等的几组,各组成一路纵队站在起跑线后。游戏开始,排头跑向预先放有小足球的停球点运球前进,按规定的”8"字路线运球,到达停球点时将球停稳,然后跑回原队排尾,下一个人见球停稳后,跑 到停球点,再用同样方法运球。各组依次进行,按全组做完的先后顺序排列名次。

(2)规则:1.人和球不得进入圈内。2.停球时,必须将球停稳在停球点上。

(3)注意事项:0在畅地上画一条起点线。在起点线画4一一8个直径一米的小圆圈,把学生分成2一一4组进行练习。0教师随时观察纠正错误动作。0教育学生严格遵守规则,严格遵守纪律。

三、结束部分:(y)1·整理放松;2,小结、讲评,3。宣布下次课内容 4.下课。

第四课时

教学内容:1.武术基木动作(四)2.跨越式跳高(二)教学任务:

1·学会武术基本动作提膝仆步穿掌,发展灵敏素质。2.进--步改进跨越式跳高技术,发展弹跳力

教学过程:

一、准备部分:(8’)

1.开课式。

2.队列练习:错肩行进走。

3.准备活动,慢跑200米。儿宽广播韵体操6节。

二、基本部分:(28')l·武术基本动作(四)提膝仆步穿掌 1.动作: 预备姿势:歇步冲拳。1两腿起立,身体左转间肘左拳变掌,掌心向下,右拳变掌,掌心向上,左腿提膝,右掌从左手背上向右斜上方穿出,左手爪势收至右腋下,眼看右掌2.随即左腿向左铲出成仆步,左手成立掌,沿左腿内侧向前穿出后成侧掌,眼看左掌。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法与注意事项参看第15课。2·跨越式跳高(二)动作:略 三·结束部分 1·整理放松。2.小结、讲评。3.宣布下次课内容 4.下课·

第五篇:小学体育课六年级上册教案

小学体育课六年级上册教案

案 第一周第1课

教材

一、理论课

任 务

1、使学生了解本学期的要求。

2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内 容

课的内容

教师活动

学生活动

时间

力量

次数

准备部分

一、课堂常规(略)

二、宣布本课内容

三、点名

1、教师宣布本课内容

2、点名

1、学生听 5

一、体育锻炼对身体的作用

1、提高运动系统的功能

2、能够促进呼吸和循环系统功能

3、能促进神经系统的功能

二、怎样科学锻炼身体

1、教师讲解、回答问题。

2、用讲故事的方式讲给学生,并用鼓励的语言让学生多提问,激发学生的思维

1、学生听,并可以提问

结 束 部 分

1、总结

2、下课

1、教师指出本课优点与缺点

2、师生再见

1、学生听

2、师生再见

案 第一周第2课

教材

一、跳跃:蹲踞式跳远

二、队列:行进间三种转法

任 务

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内 容

课的内容

教师活动

学生活动

时间

力量

次数

准备部分

一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿 5

一、跳跃:蹲踞式跳远 重点:动作协调、蹬跳有力。难点:助跑、踏跳、腾空、落地

二、队列:行进间三种转法 重点:注意力集中。难点:动令予令要分清。

1、教师讲解动作要领、示范

2、组织学生练习

3、巡视指导,纠正错误动作。

4、组织:分组轮换

1、教师讲解动作要领、示范

2、织学生练习

3、巡视指导,纠正错误动作。

1、学生听 2、学生练习3、纠正错误

1、学生听 2、学生练习3、纠正错误

结束部分

一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

案 第二周第1课

教材

一、跳跃:蹲踞式跳远

二、技巧:肩肘倒立

任 务

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。

2、培养学生勇敢、顽强的精神。

内 容

课的内容

教师活动

学生活动

时间

力量

次数

准备部分

一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

一、跳跃:蹲踞式跳远 重点:动作协调、蹬跳有力。难点:助跑、踏跳、腾空、落地

二、技巧:肩肘倒立

重点:动作这间的连接要自然、连贯。难点:腰挺直,两臂撑住腰,注意安全

1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习

3、巡视指导,纠正错误动作。4、组织:分组轮换

1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习

3、巡视指导,纠正错误动作。

1、学生听

2、学生练习

3、纠正错误

1、学生听 2、学生练习3、纠正错误

结束部分

1、放松活动

2、总结

3、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

案 第二周第2课

教材

一、跳跃:蹲踞式跳远

二、技巧:肩肘倒立

任 务

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内 容

课的内容

教师活动

学生活动

时间

力量

次数

准备部分

一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿 5

一、跳跃:蹲踞式跳远 重点:动作协调、蹬跳有力。难点:助跑、踏跳、腾空、落地

二、技巧:肩肘倒立

重点:动作这间的连接要自然、连贯。难点:腰挺直,两臂撑住腰,注意安全

1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习

3、巡视指导,纠正错误动作。4、组织:(分组轮换)1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习

3、巡视指导,纠正错误动作。

1、学生听 2、学生练习3、纠正错误

1、学生听 2、学生练习3、纠正错误

结束部分

1、放松活动

2、总结

3、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

案 第三周第1课

教材

一、孝核:蹲踞式跳远

二、小篮球:移动变向跑

任 务

一、进一步掌握蹲踞式跳远的技术,考核蹲踞式跳远,提高动作的质量,发展跳能力。

二、继续学习正面双手传球技术,发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。

三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。

内 容

课的内容

教师活动

练习与方法

时间

力量

次数

准备部分

一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、要求:精神饱满、队形整齐

2、练习: ·向左(右)转走 ·分队、裂队走跑 ·活动各关节

基本部分

一、跳远:蹲踞式 重点:掌握技术

1、篮球:移动变向跑 重点:

1、反应灵敏

2、控制球灵活

一、组织:二路纵队 * * * * * * * * * * * *

二、教法:

1、宣布考核方法

2、学生练习

3、考核开始

4、组长配合教师考核

一、组织: * * * * * * * *

二、教法:

1、示范讲解动作

2、分组练习

3、个别指导纠正

一、练习

1、丈量步点

2、练习二次

3、三次试跳取好成绩 要求:动作正确力求远度。

一、练习

1、看教师手势移动练习

2、看教师手势变向跑练习

3、快速跑中急停变向跑练习

4、结合小比赛练习移动变向跑

结束部分

1、放松活动

2、总结

3、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

案 第三周第2课

教材

一、障碍跑:40米内通过3—4个障碍

二、技巧:联合动作

一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。

二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。

三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

内 容

课的内容

组织与教法 练习与要求

次数

时间

准备部分

一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

a)

体委组织整队

b)

教师宣布本课内容,任务

1、教师指挥,口令

2、组织:四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

3、要求:动作整齐一致 弱

基本部分

一、障碍跑:40米内通过3—4个障碍

二、技巧:联合动作 重点:

1、前滚翻团身紧,纵叉直

2、转身180度动协调

1、组织:分成四组同时进行

2、教师示范讲解

3、分组练习

4、小组进行比赛

1、组织: * * * * * * * * * * * 教法:

1、教师提示引导

2、组织练习

3、巡视指导纠正

4、典型示范

一、练习:

1、钻绳

2、滚过垫子

3、跨过栏架

l

一、练习

要求:动作整齐一致 男:

1、前滚翻和后滚翻

2、复习两腿交叉转体180度

3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻 女:

1、前滚翻

3、复习单腿前滑成纵叉 * 要求:动作连贯协调优美

结束部分

一、放松活动

二、总结

a)

下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

一、练习:随教师做放松操 * 要求:动作轻松自然

案 第四周第1课

教材

一、障碍跑:40米内通过3—4个障碍

二、技巧:联合动作

一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。

二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。

三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

内 容

课的内容

组织与教法

练习与要求

次数

时间

准备部分

1、课堂常规(略)

2、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,任务

3、教师指挥,口令

4、组织:四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

3、要求:动作整齐一致 弱

基本部分

一、障碍跑:40米内通过3—4个障碍

二、技巧:联合动作 重点:

1、前滚翻团身紧,纵叉直

2、转身180度动协调

1、组织:分成四组同时进行

2、教师示范讲解

3、分组练习

4、小组进行比赛

5、组织: * * * * * * * * * * * 教法:

1、教师提示引导

2、组织练习

3、巡视指导纠正

4、典型示范

一、练习:

1、钻绳

2、滚过垫子

3、跨过栏架

*、要求:动作整齐一致

一、练习

男:

1、前滚翻和后滚翻

2、复习两腿交叉转体180度

3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻 女:

1、前滚翻

2、复习单腿前滑成纵叉 * 要求:动作连贯协调优美

结束部分

一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:四列横队

一、练习:随教师做放松操 * 要求:动作轻松自然

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