第一篇：小班体育活动：小孩小孩真爱玩
小班体育活动：小孩小孩真爱玩
活动目标：
1、在活动中练习听信号向指定方向跑。
2、在老师的提醒下，念完儿歌后才能跑。
3、愿意和大家一起游戏。活动重点：
听信号可以向指定的地方跑。活动难点：
在老师的提醒下，念完儿歌后跑。活动准备：
物质准备：幼儿服装（球鞋、舒适便于运动的衣服）、音乐。
经验准备：熟悉操场上的一些体育器械，知道他们的名称。活动过程：
一、开始部分
幼儿听音乐准备活动：模仿小鸟飞（重点活动身体各部分，做好运动前的准备，针对脚部和腿部进行重点练习。）
师：春天到了，小鸟们我们到田地里吃虫子去吧。（做小鸟飞的动作）
师：田地里的虫子真多呀！快来啄一啄。（做小鸟吃虫的动作）
二、基本部分
1、学习儿歌“小孩小孩真爱玩”
师：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××跑回来。
2、介绍游戏玩法
老师和幼儿共同念儿歌，听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。提出游戏要求：
（1）听清楚教师在游戏中的指令。（2）在奔跑的时候不要撞到同伴。（3）摸完东西，要马上回到教师身边。
3、游戏2——3次
三、结束部分 放松活动：小鱼游
师：我们听着音乐慢慢游回家吧。活动延伸：
今天我们在操场上玩了“小孩小孩真爱玩”的游戏，我们在教室里也可以玩一玩这个游戏，小朋友在休息的时候自己试一试吧！但是一定要注意安全哦！
第二篇：小班民间游戏 小孩小孩真爱玩
小班民间游戏：小孩小孩真爱玩
执教者：陈逸娜
时间：2014年12月4日
设计意图：
民间游戏小孩小孩真爱玩,让幼儿非常简单、容易地去认识周围的世界，给幼儿带来愉悦的情绪体验。同时培养幼儿的反应能力，发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧，锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康。
活动目标：
1.培养幼儿的反应能力。
2.练习听信号向指定方向走、跑、跳、爬等基本技能。3.愿意和大家一起游戏。
活动准备：音乐、塑胶场地、乌龟、小鱼、小老鼠、小兔图片。活动过程：
一、热身运动，做活动前准备并熟悉场地周围物体的名称。
1.教师带领幼儿做动物模仿操绕场地一圈，熟悉周围物体的名称。（树木、器械等）师：“小朋友们，我们一起来活动一下身体吧！”
二、学习游戏“小孩小孩真爱玩”。1.引导幼儿学习儿歌。
儿歌内容：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××跑回来。2.介绍第一轮游戏玩法。
师幼共同念儿歌，听到教师指定物体后再向指定物体的方向跑。提出游戏要求：
（1）听清楚老师在游戏中的指令，要等老师说完“来”字以后才能开始跑。（2）必须摸到所指的东西，摸完东西，要马上回到老师身边。（3）在奔跑的时候要注意安全，不要撞到同伴。3.组织幼儿第一轮游戏，进行3-5次。
三、增加游戏难度，锻炼幼儿基本技能。1.出示动物图片，引导幼儿学习动物的活动方式。
师：“小朋友们，看看谁也想加入我们的游戏？”“乌龟是怎么走路的？我们一起来学学看吧！”（依次出示小鱼、小老鼠、小兔图片）2.介绍第二轮游戏玩法。
师幼共同念儿歌，教师更换不同的图片，幼儿根据图片的变化，摸完物体回来时做相应的动作。
儿歌内容：乌龟乌龟真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××爬回来。（小鱼游回来、小老鼠走回来、小兔跳回来）
3.组织幼儿第二轮游戏，进行3-5次。
四、鼓励幼儿创编儿歌。
师：“你们还想邀请哪只可爱的动物来加入我们的游戏？” 1.幼儿自由讨论。
2.邀请幼儿创编儿歌，互相启发交流。
五、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。
师：“小动物们可累了，我们一起放松一下吧！”活动结束。
第三篇：体育游戏小孩小孩真爱玩
体育游戏：小孩小孩真爱玩
活动目标
喜欢玩四散跑的游戏，能听信号做动作。活动准备
事先将椅子搬到场地上。活动过程
1.师幼做热身运动，活动身体各部位。2.讲解游戏玩法与规则。
玩法：游戏开始，教师说：“小孩小孩真爱玩，摸摸XX跑回来！”说完“来”字之后，全体幼儿跑出去摸教师说的东西，摸完后再跑回来坐在椅子上，最后返回座位的幼儿，需要停止游戏一次，其他幼儿重新开始游戏。
规则：幼儿必须在听到教师说完“来”字之后，才能跑去摸教师说的东西，摸完后立即跑回来坐在椅子上。
3.幼儿游戏4-5次。4.走线放松，结束活动。
第四篇：幼儿园小班游戏教案《小孩小孩真爱玩》及教学反思
小班游戏教案《小孩小孩真爱玩》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能积极参加游戏活动，并学会自我保护，通过游戏培养幼儿的倾听能力，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班游戏《小孩小孩真爱玩》含反思教案吧。
游戏目标：
通过游戏培养幼儿的倾听能力。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：
小椅子(每人一把)。
游戏玩法：
老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸××(指大树或者其它目标)跑回来!”最后一句由老师一人来说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息，最快到达的小朋友为优胜者。
游戏规则：
1、小朋友要等老师说完“来”字以后才能开始跑。
2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
本文扩展阅读：小孩指儿童;幼儿。宋钱易《南部新书》戊:“(陈峤数举不遂，暮年获一第，)至新婚，近八十矣，合卺之夕……自成一章，其末曰:' 彭祖尚闻年八百，陈郎犹是小孩儿。'座客皆绝倒。”《前汉书评话》卷下:“ 吕女闲步至后园，见一小孩儿耍。”
第五篇：幼儿园小班游戏课教案《小孩小孩真爱玩》及教学反思
小班游戏课教案《小孩小孩真爱玩》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，通过游戏培养幼儿的倾听能力，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班游戏课《小孩小孩真爱玩》含反思教案吧。
游戏名称：
《小孩小孩真爱玩》
游戏目标：
通过游戏培养幼儿的倾听能力。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：
小椅子(每人一把)。
游戏玩法：
老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸××(指大树或者其它目标)跑回来!”最后一句由老师一人来说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息，最快到达的小朋友为优胜者。然后游戏开始游戏规则：
1、小朋友要等老师说完“来”字以后才能开始跑。
2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
本文扩展阅读：小孩指儿童；幼儿。
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