多彩的民间活动(大班1月)

第一篇：多彩的民间活动(大班1月)

舞龙 故事《舞龙》 知识背景：

1、舞龙运动的起源

2、故事《舞龙》

活动目标：

1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。

2、体验舞龙的乐趣。活动准备：

1、故事《舞龙》

2、舞龙图片若干

3、自制草龙、绸带龙各一条

4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》

5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》活动过程：

一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）

二、讲述故事《舞龙》，了解中国民间舞龙的来历。师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。教师讲故事《舞龙》。提问：

1、故事的名字叫什么？

2、故事讲了一件什么事情？

3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）

4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）

三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）

师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 舞龙动画

四、体验舞龙的乐趣。放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。

活动二：艺术：欣赏舞龙表演活动

目标：

1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。

2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

活动三：手工：龙 活动目标：

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》 活动目标：

1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。

3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。

泥娃娃拜年 活动目标：

1、1、知道泥娃娃的基本形态，了解我国特有的民俗风情！

2、2、学说春节祝福语，了解其含义，体验春节到来的快乐！活动准备：1、1、6个不同样式的惠山泥人 2用大红条纸写成幼儿熟悉的祝福语3、3、方形红纸以及鱼。年糕、灯笼、元宝、酒瓶、汤圆等象征祝福意义的剪纸。

4、4、歌曲《恭喜你》的音乐 活动过程：

一、一、贴春联1、1、过年的时候人们见面说“新年快乐”，春节时见面说什么？

2、2、回忆春节时拜年可以说的祝福的话3、3、看一看春联上写的什么，想一想春联可以贴在哪里？

4、4、了解这些祝福语都是我们中国人在春节里喜欢说的话，学学春节祝福语！

二、二、泥娃娃拜年1、1、欣赏泥娃娃，听泥娃娃自我介绍：“黑眼睛，黑头发；你穿对襟袄，我系蝴蝶扣；你梳桃子头，我扎小髻髻。我们是一群中国娃，我们住在无锡惠山脚下。

2、2、看看说说泥娃娃的样子。

3、3、任选一张剪纸贴在大红纸上，按剪纸的内容说一说，鱼（年年有余）、年糕（高高兴兴）、灯笼（红红火火）、元宝（恭喜发财）、汤圆（团团圆圆）等象征的祝福语！

4、4、为每位泥娃娃选窗花：将同一内容的窗花贴在以为泥娃娃身后！

5、5、伴随《恭喜你》的音乐，和泥娃娃一起拜年，说说祝福的话。

三、三、举行“泥娃娃春节游园会”

1、1、春节里，中国人习惯举行游园会，今年我们举办的是“泥娃娃春节游园会”

2、2、了解游园会内容：“

（1）、扭秧歌：腰系红稠带，随着音乐扭秧歌

（2）、舞龙：一个接一个头顶包制作龙，随鼓点的快慢舞动。（3）、踩高跷：用竹筒制作高跷，在一定范围内走动。（4）、踢毽子：拉动系着剑子的绳子踢毽子

（5）、老鼠嫁女：扮作老鼠新浪和新娘，敲锣打鼓办嫁妆（6）、抬轿子：两人一组，搭成轿子，一位幼儿横跨其间。

3、幼儿自主选择活动材料，开展游戏

4、在锣鼓声中团拜，结束游园 说明：

1、游园活动可安排在最后进行。

3、3、游园内容可按照不同的地域和幼儿的经验、开展不同的民间游戏！

十二生肖 活动目标：

1、1、直到十二生肖是我国特有的风俗，了解十二生肖的排列顺序。

2、2、关注调查家庭生肖中出现的疑问，参与讨论加以解决！活动准备：

1、1、不知十二生肖玩偶一套，生肖大转盘一个（见操作包材料）

2、2、幼儿对家人生肖的调查记录。活动过程：

一、一、排排说说十二生肖1、1、回忆十二生肖的故事：猫为什么没有排列在生肖里？谁排了第一？

2、2、讨论：究竟十二生肖是指的那十二个动物？并和相应的布制十二生肖玩

偶配对！

3、3、尝试轮换的排列十二生肖的前后位置，共同检查是否准确！

4、4、看谁说的快：鼠的后面是谁？虎排在第几？龙排在第几？马的前后分别是谁和谁？猪的后面是谁？„„体会十二生肖是按一定顺序排列，不能前后任意调换！

二、二、我的家人属什么？

1、1、交流各自家人的生肖调查表！

2、2、思考：是不是家里有几个人就有几种生肖呢？有没有家人的生肖相同呢？

3、3、按照自己的调查表做个小统计：我家有几个人，有几种生肖！

4、4、归类调查表：将人口数和生肖数相同的放在一边，不同的放在另一边，观察两边各有几个家庭？

三、三、转动生肖大转盘，思考和讨论1、1、疑问一：为什么有的家庭人数和生肖数不同？

2、2、从统计表上寻找相同生效的人，的出价人年龄相同生肖相同的原因。

3、3、疑问二：为什么有的家人年龄不同生肖怎么也相同呢？转动生肖大转盘，发现没十二年生肖轮换一次的道理，并用这个道理从统计表中找出妈妈和宝宝，或爸爸和奶奶的生肖相同，但年龄不同！

4、4、疑问三：每个人的生肖会不会变？今年是兔年，推测三年后是什么年？五年后是什么年？说说生肖不变的理由：什么生肖年出生的人就一直属那种生肖！

5、5、疑问四：同一班级的小朋友为什么有两个生肖？在大转盘上找出生肖的排列，了解同一班级小朋友出生的生肖年不同的原因！

四、四、动动小脑筋

2-3人一组，玩看谁算的快的游戏1、1、小明属鸡，姐姐比他大3岁，小明的姐姐属什么？

2、2、小华属猴今年6岁，属羊的朋友是几岁？

3、3、小强属马，属牛的朋友比他大还是比他小？相差几岁？

4、4、张老师属鸡今年30岁，食堂王阿婆也属鸡，今年50几岁？

印章 活动目标：

1、知道印章是我国特有的物品，了解印章在我们生活中的功用！

2、理解故事《爱盖章的国王》，体会故事的诙谐！活动准备：

1、师生共同搜集的各种印章（姓名和单位印章，玩具印章：戒指印章、泡泡印章、荧光印章、发声印章、卡通印章、图案印章等）

2、有印章的发票、证明、奖状、中国画、花布、包装纸等！

3、浅色彩纸

4、图画书《爱印章的国王》 活动过程：

一、重现经验

1、观察共同搜集的有印章的发票、证明、奖状以及中国举办奥运会的印章图案，发现上面的印章。

2、识别印章上面写着什么，谈论什么时候人们会用到印章？

3、了解印章使我们中国特有的签名方式，既美丽又方便，深受人们的喜爱！

二、听故事，体会故事的诙谐。

1、了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候需要盖章？

2、边听故事，边观察画面上国王盖章的地方。

3、看看说说，为什么大家看到国王来敲印章就害怕？

4、想一想，国王该怎么办，既能不停的盖章，又能受到大家的欢迎？

5、从故事中找答案！

三、欣赏，谈论

1、欣赏中国画、花布、包装纸等上的印章，分辨他们不同的大小、形状和在画面上的位置。

2、在废纸上翘各种印章玩具，分辨他们的不同花纹！

3、用玩具印章试着在彩色手工纸上敲印，试做一张贺卡，思考怎样可以使画面更美观？

四、分享交流

1、观赏同伴的贺卡，分辨贺卡的内容。

2、讨论：这些贺卡适合送给谁？什么时候送？ 活动延伸：

开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡！

附：故事

爱盖印章的国王

从前，有一个国王，他有一个很特别的习惯，就是喜欢盖印章。

他在所有的东西上面都盖了印章，连宫女、王后、王子、公主的脸上„„身上„„都盖满了印章。每个老百姓，每只动物，都逃不过他的大印章，大家都感到头痛极了。当然，他也在自己的国土上，“咚咚咚“地盖满了印章。

有一天，国王起床后，发现房间里堆满了抗议书。原来大家都写信来，表示不愿意在被盖印章了，看起来好丑，好难看！

国王很难过，他从来没有想到，自己喜欢盖印章，会让大家这么不开心。可是，自己真的很喜欢盖印章，但又怕大家讨厌，该怎么办才好呢？

就在国王绞尽脑汁左思右想的时候，他看到墙上有一排沾满印尼的小脚印，啊！好小好可爱，是老鼠的脚印。

“有啦，我为什么不做一些又好玩，又有趣的印章呢？“于是，他在宫廷门口贴了一张告示，上面写道：好消息，国王的印章店开张！种类丰富，应有尽有。服务好，品质佳。欢迎光临，一律免费！

现在，国王好忙碌呀！他每天都忙着设计新式样的印章，然后帮来印章店的人盖他们想要的图案。

每个人都好高兴，最开心的事国王，它不但可以每天盖印章，而且，没改一个印章，还可以得到一个感谢呢！

老鼠娶新娘 活动目标：

1按音乐的节奏继续学走弹簧步，表现婚嫁抬轿子的情景。2了解并乐意遵守音乐游戏的规则，在游戏中体验民间娶亲的习俗！活动准备：

1、音乐《大花轿》的主旋律（可网上搜索baidu）

2、简单的装扮道具：大红花（新郎戴）红头巾（新娘戴）、幼儿跳绳用的绳子

（当作轿子）

活动过程：

一、欣赏讨论

1、有兴趣的背诵民间童谣，谈论一物降一物、民间婚嫁习俗等话题！

2、欣赏由《大花轿》音乐改编的乐曲，熟悉旋律！

3、观察抬花轿的情景，区别抬花轿的步子与平时走路的样子的不同，初步尝试走弹簧步！

二、二、学做轿夫抬轿子

学做轿夫抬新娘，进一步把握走弹簧不得要领，跟着音乐节拍进行！注意：选择较空的场地，抬着花轿走大路不走小路，在走动时不挤在一起。

三、三、了解游戏方法，熟悉规则

教师扮演新郎，边演示变介绍具体玩法：

1、新郎找一位好朋友当新娘先进行装扮。

2、第一二遍音乐：新郎随音乐出发，重复两遍音乐后邀请轿夫，在邀请时用语言节奏邀请轿夫，每次请两位。

3、第三遍音乐：听音乐搭轿子。——在音乐结束前要搭好轿子。轿子的形状是新郎一人在前，轿夫两前两后站立，左右拉好绳子，后两位轿夫相互搭手臂，前两位轿夫将手搭在新郎的肩上。把轿子围起来。

4、第四遍音乐：抬花轿接新娘。——五人共同前进

5、新娘听到锣鼓声上花轿。

6、新郎新娘到新房——六人共同前进。

7、新娘抛绣球—六人听到鼓声转圈，在音乐的最后一拍时，新娘将绣球抛出；接到绣球者扮演下一次游戏的新娘（或新郎），聘请一位新郎（或新娘）继续游戏！

四、四、试玩游戏1、1、在教师提示下模拟游戏，把我音乐的节奏与时段的规则：

（1）、按照音乐的提示请轿夫，接新娘，抛绣球，不得提前或是推迟。（2）、抬花轿的队伍必须整齐的前进，不能散架！（3）、新娘要先听到锣鼓声在抛绣球！

2、体会掌握要领的好办法：用耳朵仔细听，把握音乐时段！

五、五、“老鼠娶新娘“游戏

1、两顶轿子同时行进，开展游戏

2、看谁听着音乐，不快不慢的和着音乐的节拍；看那一对幼儿同时行进，脚步更稳当。

3、在掌握游戏规则的过程中可逐渐增加至三顶轿子同时进行。

京剧脸谱 活动目标：

1、为京剧脸谱是中国特有的艺术而自豪。

2、导航时大胆运用颜色，图案的夸张和对称，为京剧人物面部进行装饰。活动准备：

1、制作脸谱用的与幼儿脸部大小相仿的黑、白、红色椭圆形纸。

2、各色油画棒

3、见挂图“脸谱“ 活动过程：

一、辨认、谈论

1、辨认不同的脸谱，说说自己熟悉的京剧人物或京剧故事名称。

2、辩论各自最佩服的京剧人物，介绍他们做了什么了不起的事情。

3、知道京剧脸谱是中国特有的。

二、欣赏、尝试

1、教师介绍不同的脸谱。

2、比一比：京剧脸谱的五官和图案与一般人的化妆有什么不同？

3、共同尝试正在黑色纸上为包公化妆——先用白色油画棒勾出包公的五官特征，再用其他颜色进行对称装饰。

三、自制脸谱

1、京剧化妆在世界上非常有名，每一次演出演员们都把自己化妆的非常漂亮，有时还会请专业化妆师来指导！

2、选择自己最喜欢的京剧角色，在纸上模仿描绘！

3、从选择脸谱的基本色入手（白色或黑色），边对照京剧剧照，边作画！

4、用对称的方法画出每个角色的代表性图案，比昂添加各自的想象，体会每一次的化妆都会给人惊喜。

5、在教师的协助下，把脸谱人物的名字写在画的背面。

四、观赏、交流

1、按照京剧人物进行归类，欣赏不同人物的化妆。

2、谈论个字添加图案或细节的想法 附：

脸谱在京剧中有的被称为净角，通常也被人称作大花脸。它是通过化妆告诉人们：这个角色是做什么的，好人还是坏人。例如：红脸表示勇敢（孙悟空，关公），黑脸表示正直（包公，张飞）。如果是白脸的净角，那就是奸臣。除净角外，京剧中还有须角，大都挂着长长的胡须（诸葛亮），旦角（穆桂英、王昭君）等。

剪窗花一、一、欣赏 讨论

了解中国剪纸的特点;对称和镂空。分辨兼职的哪些部位使用刻刀刻成的。找一找窗花上左右对称的部位。了解用不同的折叠方法，可以检出不同排列的对称图案，挖空越多越美丽。

二、二、学剪窗花

将纸对折，找出中心线，用半个变一个的方法剪出不同的物体（这是剪纸的基础，要通过多次尝试去体会，以提高空间想象力）尝试用不同的折叠方法剪窗花 把各自剪的窗花贴在窗上共同欣赏。

对一些喜爱剪窗花的幼儿，建议可按以下步骤，逐步掌握剪纸的要领，也可按自己的想象剪窗花三、三、剪窗花

（1）、将纸对折，从中体会半个图像如何变成一个完成的图像。

（2）、一折四－一折八，从中体会你没折叠一次，图像成倍增加的道理（半个变一个，一个变两个，两个变四个，四个变八个）

（3）一折三的方法：体会如何将纸分成三等分（一折六即一折三后再对折）（4）一折五的方法：体会等分时留出一份的道理。

第二篇：大班民间游戏活动计划

大班民间游戏活动计划

(2013~2014第一学期)

大班

新的学年开始了，为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧，锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康。本学期，我班开展了民间体育游戏活动。民间体育游戏具有竞争色彩，幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平，通过胜负的差异，体验成就感与荣誉感，在享受成功与胜利的愉悦的同时，不断增强和发展自信心，从而形成锐意进取、机智勇敢的良好个性品质。民间体育游戏除了锻炼之外，还具有多样性、随意性和浓厚的趣味性、竞技性，它丰富了当代儿童游戏的内容，满足了儿童自由游戏的愿望。因此，民间体育游戏有着不同于体育活动的独特的设计思路与组织方法。新《纲要》提出应从本地、本园、本班的实际出发制定切实可靠的计划并灵活的执行；教育活动的组织形势应因时、因地、因内容、因材料灵活的运用。因此我园根据本园幼儿的实际发展情况，为实施素质教育，为使幼儿的一生发展打好基础，因地制宜的开展了民间体育游戏活动，活动的开展为幼儿提供了健康、丰富的活动内容，以游戏

为基本活动，也激发了幼儿体育运动的兴趣，促进了幼儿的全面发展。

九月份游戏活动计划：

第一周

活动一 小鹿种青草（集体游戏）活动二 踩影子（集体游戏）活动三 车来喽（分散游戏）活动四 拉大锯（民间游戏）第二周

活动一 我叫XX花（集体游戏）活动二 双人运瓜（集体游戏）活动三 有趣的瓶子（分散游戏）活动四 老鼠笼（民间游戏）第三周

活动一 草原上的小羊（集体游戏）活动二 喊数抱团（集体游戏）

活动三 走跑跳go go go（分散游戏）活动四 金锁 银锁（民间游戏）第四周

活动一 独轮车运粮食（集体游戏）活动二 小螃蟹运粮食（集体游戏）活动三 好玩的尾巴（分散游戏）

活动四 荷花荷花几时开（民间游戏）

十月份游戏活动计划：

第一周

活动一 啄木鸟捉虫子（集体游戏）活动二 不怕黑的小蝙蝠（集体游戏）活动三 爬的游戏（分散游戏）活动四 高矮人（民间游戏）第二周

活动一 气球赛跑（集体游戏）活动二 过小桥（集体游戏）活动三 动物王国（分散游戏）活动四 捉小鱼（民间游戏）第三周

活动一 有趣的山洞（集体游戏）

活动二 我们的身体会移动（集体游戏）活动三 跳绳一物多玩（分散游戏）活动四 走高跷（民间游戏）第四周

活动一 喜洋洋（集体游戏）活动二 巧运海洋球（集体游戏）活动三 穿大鞋（分散游戏）活动四 三个字（民间游戏）

十一月份游戏活动计划

第一周

活动一 小跳棋 跳跳跳（集体游戏）活动二 小兔拔萝卜（集体游戏）活动三 好玩的袋子（分散游戏）活动四 舞龙游戏1（民间游戏）第二周

活动一 小兔回家（集体游戏）活动二 小企鹅运蛋（集体游戏）活动三 报纸变变变（分散游戏）活动四 舞龙2（民间游戏）第三周

活动一 小兔找窝（集体游戏）活动二 小猫钓鱼（集体游戏）活动三 有趣的丝巾（分散游戏）活动四 跳茅坑（民间游戏）第四周

活动一 摘星星（集体游戏）

活动二 鸡妈妈保护蛋宝宝（集体游戏）活动三 小松鼠（分散游戏）活动四 夹包（民间游戏）

十二月份游戏活动计划

第一周

活动一 老鹰捉麻雀（集体游戏）活动二 看谁跳得远（集体游戏）活动三 塑料圈玩法多又多（分散游戏）活动四 石头 剪刀 布（民间游戏）第二周

活动一 投色子跳房子（集体游戏）活动二 小小足球运动员（集体游戏）活动三 有趣的呼啦圈（分散游戏）活动四 跨大步（民间游戏）第三周

活动一 踢球入门（集体游戏）活动二 小兔寻宝（集体游戏）活动三 小小棒球员（分散游戏）活动四 挑棍1（民间游戏）第四周

活动一 大雁飞（集体游戏）活动二 金色的房子（集体游戏）活动三 夺球（分散游戏）活动四 摸瞎子（民间游戏）

一月份游戏活动计划：

第一周

活动一 好玩的纸棒（集体游戏）活动二 帮助好朋友（集体游戏）活动三 百变金箍棒（分散游戏）

活动四 翻绳游戏一开火车（民间游戏）第二周

活动一 聪明的小猴子（集体游戏）活动二 小马过河（集体游戏）活动三 好玩的球（分散游戏）活动四 顶锅盖（民间游戏）第三周

活动一 小马送货（集体游戏）活动二 搭桥（集体游戏）

活动三 有趣的沙包（分散游戏）活动四 不倒翁（民间游戏）第四周

活动一 挑水过河（集体游戏）

活动二 有趣的沙包飞上天（集体游戏）活动三 多变的纸箱子（分散游戏）活动四 包子 剪子 锤锤锤（民间游戏）

第三篇：多彩的民间美术教案

1.多彩的民间美术

一、学情分析：

三年级学生对于民间的美术作品接触较少，甚至未曾接触。通过本课可让学生了解民间美术的丰富多彩，高手民间劳动人民的生活的愿望和情趣。

二、教材分析：

本课属于欣赏·评述领域的课程，能容比较多，中国民间美术内容种类繁多、寓意深邃、文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化的精华之一。本课包涵了民间的剪纸，年画，面具，铜雕，油画，玩具，泥塑，皮影，服饰，木雕等作品欣赏。种类繁多但却有共同点，可抓住民间美术的共同点给学生进行欣赏。

三、教学目标：

知识目标:使学生了解中国民间美术的概念，种类及其造型特点。掌握欣赏民间美术作品的基本知识。

能力目标：培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。

德育目标：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

四、教学重点：

（1）使学生理解民间美术的基本作品类型，民间美术造型方面的特征以及审美特征。

（2）进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。

五、教学难点：

使学生理解、喜爱民间美术的关键是要使学生理解民间美术的基本特点，民间美术在造型方面的特征以及审美特征。

六、教学课时 2课时

七、教学过程

一、走进民间（激趣导入）

1.播放视频，走进民间观察他们在干什么？你在生活中见过这些东西吗？ 2.为什么各地人民都喜欢这些民间美术作品?

二、认识民间工艺美术大师——库淑兰

1.拜访民间达人库淑兰——了解库淑兰的简介 2.欣赏剪纸作品

（1）在构图上你发现这作品有什么特点吗？（2）这些作品在色彩上给你什么样的感觉？（3）作品中都有哪些图案呢？ 3.剪纸作品小结

三、认识年画 1.年画简介 2.欣赏作品

（1）结合从欣赏剪纸作品的方法来欣赏年画作品，你发现了什么共同点？（2）通过文字的谐音找一找对应的年画作品。3.小结

四、拓展

1.除了民间常见的剪纸和年画外，还有许多民间美术作品。大家在课本上找一找，还有哪些？

2.说一说你喜欢哪一个？为什么？

3.同学们在我们广西也有许多明见的美术作品，例如我们的铜鼓以及壮锦，希望大家利用课余的时间上网收集一些关于广西的民间美术作品。了解我们广西的美。

第四篇：《多彩的民间美术》教案

《多彩的民间美术》教案

教学目标：

1、通过欣赏民间美术，使学生了解什么是民间美术和它的特点，提高学生对民间美术的审美能力，增加知识和民族自豪感。

2、通过讲解和欣赏,使同学们掌握民间美术的种类.了解民间美术的艺术语言有什么特征,如何理解。

教学重难点：

重点：讲清并使学生了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点。难点：学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。教学准备：教学辅助课件制作，播放设备及幻灯机、录像机等。

教学过程：

一、新课导入

通过播放一段有关民间美术内容的录像后导入本课。展示课题《中国民间美术》

学生活动：通过观赏录像，感受民间美术的要是魅力。

二、新课教学

1、民间美术的基本定义：

通过不同类型民间美术幻灯作品数幅，让学生区别，发表见解，再作归纳，得出民间美术的基本定义：民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术、在现代是相对于专业美术而言的美术种类。

学生活动：通过不同类型的作品比较和区别，发表见解，理解民间美术的基本定义。

2、民间美术的主要种类：

播放一段有关民间美术介绍的录像后（课件展示）提问：民间美术主要有哪些种类？ 板书：民间美术的主要种类

归纳：年画、剪纸、风筝、玩具、刺绣、编织等。（展示板书）

3、民间美术的特点：

（1）展示图片数幅，提问：从以上图片中，是否能感受民间美术的特点？（学生回答）归纳：创作具有一定自发性特点。

（2）展示图片数幅，启发学生思考特点之二。（学生回答）归纳：具有实用性和装饰性特点。（3）展示图片数幅

提问：从以上图片中不同的民间玩具风格，是否知道民间美术还有什么特点？（学生回答）归纳：具有地方性和继承性特点。（4）再展示图片数幅

提问：从图片中说明民间美术还具有什么特点？（学生思考回答）归纳：就地取材，因材施艺。

试让学生对作品《万象更新》（年画）、《布老虎》（玩具）等作品进行赏析。

三、学生欣赏评论练习

学生对活动：学生对《万象更新》（年画）、《布老虎》（玩具）等作品作认真观赏后、小组议论探讨（学生代表对作品赏析评论。同伴作适当补充、归纳。）

四、课堂小结

本课对民间美术进行了欣赏学习。中国民间美术内容十分丰富，我们应以本课学习为起点，对民间美术作进一步的研究学习，并可对我们常州地区的民间美术进行探究，树立热爱家乡、热爱中华民族的精神。

第五篇：大班民间游戏

1、大班民间游戏《拾高粱茬》

活动主题的选择：

孩子一天天地长大，随着身体“日长夜大”，口头词语也在积累增加，此时，正是“学说话”的良机。不失时机地利用游戏教孩子念一些文质兼美，饶有情趣的儿歌，有利于幼儿良好品德的形成。

实行保育和教育相结合的原则，以幼儿发展为本，促进幼儿身心和谐地发展，是幼儿园的主要任务。其中，加强幼儿的品德教育和进行行为习惯的培养、训练，对促进幼儿身心和谐发展，起着十分重要的作用。如果在物质文明不断发展地今天，忽视德育，不能为幼儿良好道德品格、行为习惯奠定基础，并且随着幼儿年龄的增长逐步巩固和提高德育的成果，那么，当今因道德造成的社会问题，决不亚于生态环境遭受破坏造成的恶果。在我们中国，加强德育，对培养社会主义接班人，抵御资本主义腐朽思想的侵蚀，更有现实意义和战略意义。

拾高梁茬

健康

社会

语言

活动目标：

1、锻炼幼儿腿部大肌肉的活动能力。

2、锻炼幼儿的反应能力。

3、培养儿童的合作能力，体会与同伴一起游戏的喜悦。

活动准备：场地准备 游戏玩法：

玩法1：玩时，多人转圈向内坐，一人在圈外绕行，并边走边唱：“拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪害怕。”唱一遍或几遍后接唱：“找个地方坐下吧。”紧接着在最临近的一人背上坐下。被坐者要问：“你是干什么的？”坐下者答：“拾高粱茬的。”问：“怎么不走了？”答：“怪害怕。”问：“打个灯笼送送吧？”答：“行啊!”答完要立即起身绕圈奔跑，被坐者立即追赶。被追者跑一圈抢坐到追者位置上，两人轮换，由追者再重玩。若被追上，则要罚被追者背着追者至追者原位置，然后再玩。

玩法2：玩时，多人转圈站立，由两名幼儿一起来拾高粱茬，一名幼儿在圈里进行游戏，一名幼儿在圈外进行游戏。

2.民间游戏案例《玩沙包》

主题选择：

“踢沙包”是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。

活动目标：

1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。

2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。

3、培养幼儿的发散思维能力。

活动准备：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

活动过程：开始部分

幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

基本部分：

一、1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。

3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4—5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。

二、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。

1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢？

2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。

3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。规则是不能用手拿货物。

三、进行送货比赛。

1、师：现在我们来进行一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。

2、教师示范。

3、幼儿按要求比赛两次。

四、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼（把沙包扔向空中接住）。结束部分：

1、幼儿站在大垫子旁边做“机器人”的游戏放松。

2、幼儿帮教师收拾场地，回教室。

3.民间传统游戏《脚尖踢》

主题选择：

趣味性是游戏的生命，有些游戏能够代代流传就是因为它有浓厚的趣味性。符合幼儿好奇、好动的特点。让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。“脚尖踢”这一活动不但能够让幼儿放松身心，锻炼身体，而且能够让幼儿在愉悦活动中进行交往。

活动目标：

1、训练幼儿快速躲闪和反应能力。

2、培养幼儿的平衡能力。

活动准备：活动场地

活动过程：开始部分可用“炒黄豆”配儿歌“炒炒炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗！在欢快的游戏中活动身体。

基本部分

1带领幼儿听音乐活动身体。小朋友，让我们的身体伴随着音乐动起来吧！

2、教师讲述并示范游戏玩法，请小朋友先用左脚按节奏原地跳，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节奏一前一后作相应的动作。比比谁的时间长。幼儿进行游戏。

结束部分

“脚尖脚跟脚尖跳”，由慢变快几遍，一边说一边跳，能放松全身肌肉，愉悦身心。自然结束。

活动建议：

1、左右脚可以互相调换。

2、初学时动作要慢一些，熟练后在加快节奏进行游戏。

3、听到口令后不许挪动，不可原地动。

4.民间传统游戏《跑城游戏》

主题选择：

游戏是伴随着人类社会发展的一种社会现象，是幼儿的一项基本活动。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。传统的民间游戏有着浓厚的趣味性，广泛的地区性和独特的民族性。同样也给我们带来了许多童年的欢乐！我认为民间游戏在幼儿园大有用武之地，我们幼儿教师可以充分挖掘民间游戏的精华为培养幼儿所用。

活动目标：

1、培养幼儿的动作灵活性，和快速反应能力。

2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的能力。

活动准备：

1、沙包一个、在地上画好边长为 6米的正方形跑城。（里面留一个出口）

2、活动人数：8——14人（大班）

活动过程：

一、开始部分

1、把幼儿分为人数相等的两组。

二、基本部分

1、用“剪子、包袱、锤”的方式决定谁先跑，另一组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼儿为到家，外面的幼儿不能打。

2、幼儿跑到中心后，再跑出来为胜利。被沙包打到的小朋友下场。跑出来的小朋友可以再跑一次，如果胜利的跑出来，就可以将自己组的小朋友救活。

3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用这一个沙包，沙包离谁近，谁就迅速捡起沙包退到城外打。

注意：踩线者为犯规，视为无效。

三、创新玩法

1、民间传统游戏活动开展以来，受到了班里所有小朋友的喜爱。下午户外活动，我领着孩子们来到民间游戏区，这里早就画好了场地。

2、孩子们解散后自动的选择了爱玩儿的游戏，有的跳十间房，有的跳九间房，有的跳棋盘房。玩儿跑城的小朋友围成圆圈“手心手背，”他们要用这种方式来分成两组。

3、教师也参与到游戏中。

四、结束部分

跑了一圈以后，孩子们怎么也打不到城里的我，冯田语和李炳都有些懒洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到这些，我故意跑到张佳面前，假装不知道沙包在她手里，张佳很容易就打到我，她高兴得跳起来：“我打到阴老师了。”我失望的说：“我还没看到，沙包什么时候传到你手里去了。”我下了场，李先洋也很快被打下来，“我们输了，该换你们组了。”听到换人，大家都雀跃起来。

结束活动：幼儿放松，整理场地。

5.民间体育游戏《玩沙包》 活动名称：玩沙包

活动目标：

1、运动参与：激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来；

2、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调；

3、身体健康：发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质；

4、社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

活动准备：与幼儿数量相同的沙包

适合年龄：大班

活动过程：

一、激趣导入

师：孩子们，今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具，想不想玩？

二、出示沙包，介绍玩法

师：（出示沙包）这是沙包，它有很多种玩法，现在小朋友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。

1、幼儿尝试自己玩（5分钟左右）

2、分小组汇报自己的玩法。

3、教师整理小朋友的玩法。

三、玩沙包

1、抓沙包

目的：锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。

2、抛接沙包

目的：练习臂力，发展灵敏性。

玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。

3、顶沙包

目的：锻炼幼儿的平衡能力

玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。

4、踢沙包

目的：练习单脚站立、提高协调能力。

玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。

四、游戏结束，整理场地

活动二：沙包的创新玩法

活动名称：沙包的创新玩法

活动目标：

1、在掌握沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。

2、提高幼儿的身体运动能力，发展幼儿创新思维。

3、发扬幼儿团结合作精神，培养竞争意识。

活动准备：沙包若干活动场地

适合年龄：大班

活动过程：

一、练习传统玩法，幼儿自由练习

二、创新玩法 玩法一：夹包跳

目的：练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性。

玩法：幼儿用双腿夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。

玩法二：送礼物

目的：发展幼儿的奔跑的速度。

玩法：把幼儿分成两对，沙包放在一旁，由每队的第一名幼儿开始，背沙包跑到指定位置放下，跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪对先进行完，哪队送的“礼物”多为胜者。

玩法三：螃蟹走

目的：发展幼儿动作的协调性和合作性。

玩法：两人一组，背靠背夹住大沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。

玩法四：谁呀？

目的：提高幼儿的快速反应能力。玩法：在大沙包的六个面贴1—6的数字。幼儿每6人分为一组，每人确定自己的数字，石头、剪子、布决定由谁开始，先拿到包的幼儿双手向上抛包，沙包落地后向上的一面是数字几，与之对应的学生则上前来抛包，反应慢的、错的停玩一次，游戏反复进行。

玩法五：蚂蚁搬豆

目的：锻炼幼儿的身体协调性。

玩法：将全体幼儿分成若干组，每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。依次进行，先进行完的为胜者。

玩法六：巧运地雷

目的：训练幼儿的身体的灵活性。

玩法：地上画两个圈，两圈相距1－2米，第一圈里放三个沙包（地雷）第一幼儿将近端的三个“地雷”搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个幼儿的手，第二个幼儿把远端圈内的“地雷”搬到近处的圈里。游戏依次进行。

三、结课整理场地

5.民间游戏教案《炸坦克》

活动目标 ：

1、发展幼儿的投掷能力。

2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

活动准备：

1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演；

2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹；椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡；纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车（五至六辆）；红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体

1、教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令，幼儿进行队列练习。

2、教师启发：解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

二、探索学习、集体练习

1、教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（雪碧瓶）并力争投过前方的橡皮筋

2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。

3、幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。

三、变换角度、难度练习

1、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。红队做‘坦克兵，’蓝队投炸弹‘坦克’。现在两队实战开始，看是‘坦克’先攻克‘阵地’，还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。”幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”，向蓝队滚动前进，蓝队躲入“战壕”（小椅子后）为“投弹手”，待坦克驶近开始向他们投弹。

2、教师吹哨子，双方进行实战演习。

3、红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的活动。

四、结束游戏，放松身体

教师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。

6.民间体育游戏《电羊》

活动目标：

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。

3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。

活动准备：大灰狼头饰一只：

适合年龄：大班

活动过程：

1． 开始部分：动物模仿操幼儿能跟着老师做操。

2． 基本部分

（1）游戏：“电羊”

介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。(教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名“电羊”。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：“头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。”另选一幼儿扮大灰狼，背对“羊群”站立。儿歌念完，“大灰狼”转身喊：“我来吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外。如果“大灰狼”抓住电羊，电羊就发出“的铃铃”的声音，“大灰狼”触电，站着不能动。千万注意，不能让“大灰狼”和其它“小山羊”知道谁是电羊。)（2）让幼儿学念“小山羊”儿歌数遍。

（3）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。3．活动结束：

玩民间游戏“炒蚕豆、炒豌豆”数遍。

教师简单小结，表扬机智、勇敢的小朋友。

7.民间体育游戏《玩泥巴》

活动目标：

1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

活动过程

一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？

2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

二、民间游戏：摔泥巴

1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：“东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！”教师将涅好的泥巴甩下，发出“啪！”的响声。

2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。

（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。）

3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌：“东胡同，西胡同，都来给我补补丁。”其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：“泥花花，挖三挖。”

4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：

(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。）

(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。）

三.游戏结束 整理场地。

8.民间体育游戏《老鹰捉小鸡》

活动主题的选择

这个民间游戏主要是扮演角色的形式来进行的，班型大可以进行分组游戏。针对小班幼儿的特点，对于角色扮演比较感兴趣，适合一些模仿性游戏，并且能在躲闪跑的过程中体验到愉快的情绪，所以我选择了这个游戏，让幼儿在游戏中懂得合作。

活动目标：

1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展

2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力 活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰 活动过程：开始部分

一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

二、请一名幼儿做“鸡妈妈”，老师做“老鹰”，其余为“小鸡”。

三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说：“叽叽叽，„„小小虫儿在哪里？”

四、“老鹰”飞来了，“鸡妈妈”张开双臂：“孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。”小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。”

五、“老鹰”捕捉队里的“小鸡”。“鸡妈妈”张开双臂保护“小鸡”，“小鸡”随“妈妈”左右移动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”捉到。

六、被捉到的“小鸡”离开场地。

七、“老鹰”捉到四分之一或三分之一的“小鸡”时，调换角色，重新游戏。

9.民间体育游戏《丢手绢》

活动主题的选择

游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能力，自控能力差，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这个游戏。

活动目标：

1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

3、学习遵守游戏规则。活动准备：手绢 活动过程：开始部分

一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。

二、游戏《丢手绢》。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。

2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢”，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

3、幼儿重复游戏。

4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。

10民间游戏活动：过家家

活动一：角色游戏——家、超市、冷饮店 活动目的：

1． 发展幼儿的语言表达能力。

2． 培养幼儿的交往和合作能力，逐步的加强游戏的集体性。

3． 能够为游戏选择替代玩具。活动准备：

1.继续收集各种各样的废旧材料。（冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子，海绵，各种瓶子，罐子等）

2.继续布置冷饮店，添加各种杯子。活动过程：

1． 师：你想扮演谁？

2． 师；你最爱玩什么？你在冷饮店里扮演谁？冷饮店里有什么？

3． 师：冷饮店的生意好吗？（不好，人手不够，很多顾客来了，但是制作的冰淇淋不够卖）为什么？

引导幼儿分配角色。（冷饮店的老板，服务员，收银员，顾客等）

11.民间游戏鸡毛蒜皮 活动名称：鸡毛蒜皮

活动目标：1思维的运转及反映能力

2让幼儿知道准受规则

活动准备：两种棋子或石头皆可十字图形

活动过程：1.让幼儿想办发利用鸡毛蒜皮四个字来走棋子，吃掉对方的棋子 只可一走四步，要严格遵守规则

2还可以就自己喜欢的换词语，如：天天向上高高星星

3.可改为三个字，两个字的词语

12.民间游戏：踢沙包

设计思路：

“踢沙包”是以前孩子们非常喜爱的游戏之一，在游戏过程中，既发展了孩子们的平衡协调能力，又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小，玩具可随身携带，方便耐玩，是一项孩子门非常喜欢的游戏，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

［活动目标］

1、培养幼儿身体的协调性和活动能力。

2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。

［活动准备］

事先划分好的游戏场地，沙包若干。

［活动过程］

1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。

2、教师讲解游戏的玩法并示范。

幼儿每人拿一个沙包，用手拉住沙包上面系的绳子，然后用相反位置的脚踢沙包，踢的多的小朋友即获胜。

3、幼儿分组游戏，从中体验游戏的快乐。

游戏结束：

带领幼儿做放松活动，教师讲评。

活动延伸：

等幼儿熟悉游戏玩法之后，可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。

［游戏玩法］

1、比多少：在固定的时间内，在踢法相同的情况下，踢得多的为胜。

2、比时间：在踢法相同的情况下，连续不间断踢得时间最长着为胜。

3、比技巧：可以选择多种多样的花样踢法，技巧多者为胜。

13.民间体育游戏《跨大步》

活动名称：猜拳跨步

活动目标：

1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。

2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。

活动准备：50米场地 起跑线 终点线

活动过程：

一、带幼儿入场地。

二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

三、教师与幼儿做示范

1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）

2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。

3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。

四、幼儿游戏、教师随场指导。

五、游戏结束，整理场地。

生成的新玩法

活动名称：趣味运动会

活动目标：

1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐发展。

3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发幼儿主动参与体育的兴趣。

活动准备： 蛇形跑、模仿跳

活动过程：

一、教师带领，成一队行进

教师引导幼儿进行小动物模仿

（一）、袋鼠跳

重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地

难点：动作协调连贯

把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

(二)、小青蛙运球

重点：双腿用力夹球向前跃起。

难点：球不掉，动作连贯

把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。

(三)、渡河

重点：双脚连续跳跃

难点：动作连续

把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开始跳，从一个圈跳 到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。

活动名称：跨越障碍

活动目标：1．鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿 独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。2．练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

活动准备： 教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些；师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。

活动过程 1．做准备活动

幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。

2．引入主题

(1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。

(2)、提问：“你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?”(难易

不同)

(3)、引出主题：“老师搭的障碍不能让每个小朋友都满

意，想一想，怎样做才能让大家都满意?”(自己来搭障碍)

3．启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍

(1)、请幼儿观察教师提供的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍?

(2)、鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。

(3)、教师进行观察，给予适宜的指导。

4．师幼进行交流和总结 将幼儿集中起来，相互交流自的做法，并尝试着总结一些经验，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整；跳较高的障碍时要有一段助跑；跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。

5．鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍 鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。

6．收拾和搬运材料 教师带领幼儿一起做整理和放松运动。

活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。

14.民间游戏――种(点)黄豆

游戏目的

练习跑跳，培养幼儿协作游戏的能力。游戏方法

三人一组成倒“品”字站立，前排的两人，内侧手互握；后排一人，单足站立，另一脚搭在前排两幼儿相握的手上，两臂搭在前排两人的肩上。

游戏开始，前排的人架着后排的人边念儿歌边往前跑，被架者单足跳，如被架者双脚落地即换人，三人轮流当被架者。游戏规则

前排两幼儿相握的手不能放下。建议

1．可三人同时单足跳。2．此游戏适合大班幼儿。附儿歌(方言、普通话)点点点，点黄豆，种种种，种黄豆，一天点上二亩六；

一天种上二亩六； 点点点，点黄豆，种种种，种黄豆，一天点上二亩八。

一天种上二亩八。