大学生就业指导课教案(yuan)

第一篇：大学生就业指导课教案(yuan)

大学生就业指导课授课计划

第一讲、大学生涯与职业准备

第二讲、职业认知与就业选择

第三讲、就业政策、形势与程序

第四讲、择业心理与求职心理

第五讲、自荐材料的准备与面试笔试技巧

第六讲、就业权益与法律保障第七讲、职场适应与职业发展

大学生就业指导课教案（包括求职“陷阱”的识别与防范）

课程意义：不是一门理论课程，而是定位为一门工具课程，为同学们顺利开始求职提供必要的指导和帮助。

授课形式：课堂讲授，小组讨论、发言，情景模拟，观看就业指导录像

授课要求：

1、全班分为5个讨论小组，抽签决定（确定小组名称，小组口号及小组长）

2、保证课堂纪律、请销假制度

3、及时提出意见和建议

引导案例：

《爬楼梯的故事》话说有两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事情：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？呢就更加不巧了，顶楼是80楼。很恐怖吧!虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”

于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了20楼的时候，他们觉得累了。于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在20楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好呀！弟弟，你真聪明呀。”于是，他们把行李放在20楼，继续往上爬。

卸下沉重的包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不长，到了40楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有40楼要爬。两人开始相互埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。

到了60楼，两人筋疲力尽，累的连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后20楼，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，80楼到了。到了家门口，哥哥长吁了一口气，摆了一个很酷的姿势，说：“弟弟，拿钥匙来。”弟弟说：“有没有搞错，钥匙不是在你那里吗？”。。。原来，钥匙还留在20楼的登山包里！

这是一个虚构的故事，但它却形象的反映了我们的人生。20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地做功课、考试、升学，就好像背着一个很重的登山包，加上自己不够成熟，没有什么太大的能力，所以走的很辛苦。20之后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的职业生涯，自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做，就好像是卸下了沉重的包袱。所以说，从20岁到40岁是一生中最愉快的20年。

到了40岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会。。。就这样在埋怨中又过了20年。

到了60岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是默默走完自己最后的岁月。到了生命的尽头，突然想起：好象有什么忘记了。是什么呢？是你的钥匙，你人生的关键。你把你的理想、抱负、关键都留在了20岁，没有完成。

人的生命只有一次，人生像一次不可逆的单程旅行。我想我们每一个人都不想到了40岁之后，60岁之后才来追悔，那么我们现在能做些什么防止这个遗憾的发生呢？这个问题值得在座的每一个人认真的思考。。。

第一讲、大学生涯与职业准备

主要是回答这个问题：回顾我的大学生活，我的大学收获了什么？哪些是我顺利进入职场，正确定位的重要保障？

我想对于这一问题，是很多同学已经开始思考的。面临毕业，回首四年的大学生活，对于大部分同学来说，未来都处于一种迷茫的状态，大学生活即将结束，但对于自己所学的专业和即将面临的工作，却总感觉知之甚少，底气不足。甚至一想到不久就会面临各种用人单位的面试，挑选，就心慌！那么对大学里我们学习的东西，和我们已经掌握的技能有一个全面系统的认识和了解，无疑是同学们能够充满信心的应对毕业和就业的一个基本前提。

那么，我们在大学里到底学习和掌握了哪些收益终身的知识和技能呢？是否真的像同学们感觉的那样，除了一些老掉牙的书本知识，我们一无所获？我的回答当然是否定的，在对于这一问题做系统的分析之前，我想引入一个真实的案例，首先让同学们有一个初步的认识，这个故事的名字叫做，高尔夫球让我打赢了一场漂亮的求职仗：

一位应届毕业生王梅曾经经历了这样一场面试。当天所有参加面试的人都集中在一个大房间里，考官给每个人发了一张试卷，上面只给了一道字数很少的题目：英国每年买几个高尔夫球。没有其他数据，要求在45分钟内完成。

一看到这个毫无头绪的题目，她几乎傻眼了。后来仔细一想，她发现这道题并不是要答出一个确定的数字，而是需要一个思考的过程。这样一个题目，对于她这个毕业于经济系的人来说并不算难，中间涉及的很多管理知识和贸易常识对于她更是小菜一碟。

所谓“英国买”其实就是英国进口。进口的数量与市场需求有关，市场需求与人口有关。首先，英国有多少人口脑子里要有印象。可以假设16到70岁之间有多少英国人，其中最有可能打高尔夫球的30至45岁之间有多少人。为了使数据准确她还在答题纸上写明了如何进行抽样调查。写完步骤后，在假设其中有50万人口在打高尔夫球，这些人当中经常打的有多少人，这些人每年要用多少球，剩下的人会多久大一次，需要用多少球。这些数字加起来就是英国总的市场需求。最后她写下一组数字，并满意的交了答卷。

一个月后，她如愿以偿的收到了这家公司的录用通知。

很多同学觉得，四年的大学生活并没有让自己感觉对所学专业有了多么深刻的认识和掌握，相反，那些学过的书本甚至很多都是已经过时的理论，但是从这个真实的故事中，我们可以清楚的看到，大学生和非大学生的区别并不在于一张小小的毕业证书（当然证书也很重要），也不在于是否掌握了一门专业技能，而是大学期间所接受的系统的思维训练和有助于分析问题、解决问题的理论基础知识。案例中的王梅能够在笔试里，在面对一个书本上从未学习过的实际问题的时候，能够跳出问题的本身，站在一个更高的高度来分析、解决问题。实际上这个时候，她在大学中所接受的被动的记忆能力已经上升为了主动的分析能力和独立的思考能力，最终让她走向成功，这些都和她所接受的大学教育是分不开的。

在大学里，知识、能力、生活三者之间在很多时候是相互融合，相互促进的。在学习中提高能力，在生活中获取知识，在锻炼能力的同时感受着周围的世界，在感受中逐渐走向成熟，这就是大学生活的主题。而这些也是为了将来走向社会进行职业准备。归纳起来，我们的大学生活主要从以下几个方面，为进入职场做了准备：

（一）知识储备与职业准备

学习是大学生活的主题。对知识的获取和把握在很大程度上决定了今后工作的知识储备是否牢固扎实。在大学中构建良好的知识结构有助于今后在工作中，找到解决问题的最佳途径。那么什么是知识结构？大学的学习给我们建立了完善知识结构吗？

知识结构是各种知识在人的大脑中的组织方式，知识结构既涉及知识诸要素之间的质与量，也包括各种知识之间的组合方式、相互关系。特定知识的质与量，只有在与之相联系的特定的知识结构中才能够实现其价值。脱离了相应的知识结构，任何知识都会成为孤立的，零散的观念形式，从而丧失它的现实意义。

从这个角度考虑，我们大学的集中学习，为我们提供了充实完善我们知识结构基本内容：

1、基础知识结构系统

基础知识结构，包括利于创造的广博的相关学科的基础知识，如哲学、数学等基础学科知识，是现代科学技术的理论支柱。只有具备宽厚而坚实的基础知识，才能够适应各种复杂的新情况，才能掌握现代最新的理论，才能建立起牢固的知识大厦，也才能使所具有的知识结构在工作中具有可迁移性和适应性。

2、专业知识结构系统

专业知识结构是区分人才类别最直接的表面特征。专业知识结构系统是指从事某种具体的职业岗位所需专业知识体系的构成总量与结合方式，即这种专业知识体系的组合。（以审计学专业为例），大学生的专业知识结构可以概括为：专业基础知识——专业知识——学科知识——学科前沿知识。在现实社会中，用人单位往往将专业课程成绩作为考查毕业生是否适应某种专业性较强的工作岗位的依据。日新月异的社会发展要求大学生既要精通和运用本专业的知识，更要掌握与熟悉国内外本学科、本专业最新的知识及发展动态等综合知识。

3、工具知识结构系统

工具知识结构主要包括文献检索知识、英语、计算机和网络技术等。举例来说，我们生活在信息时代，文献检索知识、计算机和网络技术是大学生搜索收集信息资料、进行自主学习的主要工具知识。熟练掌握计算机的基本操作技能是社会中用人单位对毕业生的一项普遍要求。

4、方法知识结构系统

我们知道，学习是人类独特的活动，是人类知识的继承活动。我们要不断的学习，才能不断丰富和扩大我们的知识面。但是这种继承性的学习不能只是简单的记忆和模仿，要通过独立思考、学习和思考相结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所发展。在大学生的合理知识结构中，方法论教育应该是其最为重要的内容之一。这种知识主要包括：学习的方法和思维的方法。

5、活跃的创新思维

创新思维是指对事物有新的认识、新的判断，或者设计出解决问题的新方案、新途径。这种思维的本质是根据解决问题的需要，在头脑中对原有的知识、经验、观念、方法等进行新的组合，使之形成新的合理有效的知识结构体系，并使之充分发挥结构效能。而这其中的关键在于解放思想，突破人们头脑中传统的、固有的观念和思维中形成的习惯与定式。大学无疑是创新思维培养的黄金时期。（举例说明）

6、较好的文化素养

现代意义上的文化主要含义为：特指人类在社会发展过程中创造精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。现代大学教育的日益成熟，为大学生提高自身的文化素养的提高提供了一个广阔的平台。（举例说明）

对这些知识的系统学习，无疑已经为我们步入职场做好了最基本的知识储备。当然，这些知识在大学中获得的多少因人而异，同学们心里也会有给自己一个客观的定位。但不管怎样这一知识体系的形成，无疑是我们轻松、准确就业的必要前提。不过大学并不是学习的全部和终点，因为：知识结构是随着社会的发展变化和职业岗位的要求而不断调整的，是紧跟社会发展而不断变化的。处于新知识接受前沿的大学生，要想成为适应现代社会职业岗位的人才，一定要根据当今社会发展和职业发展的具体要求，适时对自身知识结构及时进行调整。当然这些调整依然离不开大学中的学习成果，即自学方法和独立思维方法的运用。

很多同学可能有这样的观点，觉得现今的大学课堂教育，要想获得如此完善的知识体系，非常非常的难！那么我的观点是这一知识体系在大学中的获取，并不只是单一的依靠课堂学习（课堂学习是其他所有学习形式的基础），有时甚至是潜移默化、不宜察觉的，有些我们身上已经具备的能力，在没有遇到具体的问题之前，可能我们自己也没有发现。在大学学习中除了课堂学习，我们获取知识的途径还有很多：

1、参加学术报告、讲座

大学里，常常会有名家学者向大学生进行专题甚至系列学术报告、学术讲座。与专家学者面对面，可以给我们巨大的感染，让我们感觉到“听君一席话，胜读十年书”。真正的学者的讲座往往给你讲的不是他们的专业，即使是他们的专业，讲座中浓缩的学术和人生哲理也经常让我们收益终身。除此之外，每一位专家学者的讲座，其目的都是为了让你信服他们的观点，这就要求大学生要不断提升自己的辨别力，每一场讲座，我们都要分析、学习讲座中的知识和观点，这样在不知不觉中就提高了自己认识、分析问题的能力。

2、学科知识竞赛

学科知识竞赛在大学中相当普及，甚至现在的一些学科知识竞赛也越来越和大学生的职业准备联系起来，以“挑战杯”中国大学生创业计划比赛为例。（我校每年也由校团委牵头参加），创业大赛不是普通意义上的专业比赛，它借助风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的科技产品或服务，并围绕这一科技产品或服务，完成一份完整、具体、深入的创业计划。大学生创业计划比赛目的在于宣传风险投资理念，传播自主创业的意识。无论有没有得奖，只要用心的完成了创业计划的整个过程，相信都可以在探索精神和动手能力方面有所提高，并能够学会更加灵活的运动书本知识解决实际问题。

3、参与课题研究

随着高校制度的完善和以人为本的教学理念的逐渐成熟，高校渐渐开始逐渐增加本科生参与课题研究的机会，大学生有机会根据自己所学学科，兴趣爱好等实际情况，选择性的参与到一些专业问题的研究当中，撰写科研论文，在实践中接触到自己感兴趣的专业前沿知识，并可以得到科研经验丰富的专业老实的指导。当然，我们参与课题研究的目的并不是立即获得什么科技成果，而是在研究的过程中熟悉科学研究过程，提高分析解决问题的能力和创新能力。

这些都是我们获取知识的有效途径，有的甚至是更甚于课堂教学的重要途径。

（二）生活管理与职业准备

大学生活丰富而短暂，有效的度过大学生活，学会自立，是大学生活赋予每一

位同学的又一份宝贵的人生财富。也为我们顺利进入职场做了必要的准备，这种自立主要表现在：

1、时间管理

大学生活时间有限，而需要学习和提高的东西却很多。那么有效的进行时间管理，就成为我们大学生活顺利进行的基本保证。事实上，有效的时间管理也是当代职业人职业化的表现。我想这一能力的培养，每位同学都可以通过自己的大学生活给自己一个准确的评分。

2、学会独立

独立是大学生在学校生活当中必须面对的，这里所说的独立，不仅指个体生活的独立，更是指个体心理的独立，正确面对独立所带来的孤独感、缺乏安全感、难以忍受独处等问题，才是心理独立的重要标准，也是个体成熟度的重要评价标准。

人的独立意识的培养在职业发展过程中也是相当重要的。独立意识强的人善于思考，遇事会做出冷静的判断。他们善于把握自己，指控能力强，在处理人际交往的问题上，表现得十分理智。这也是用人单位录用人员的重要参考。

3、财务管理

进入大学面临的第一个问题就是钱财自理，自主消费是每一个大学生都要面对的一种基本的生活财务管理，学会合理消费是大学生活的一门“必修课”，大学生活期间能够把自己有限的财务使用的合理得当，（有的同学甚至可以通过勤工俭学、兼职等方式使其增值），这对进入职场后面对更加复杂多样的财务现象都是有帮助的。

（三）能力培养与职业准备

无论是知识获取的多少还是生活管理的好坏，归根到底都是能力的体现。一个人具有好的能力，其职业生涯就有了根本的保证和发展的能量。能力是可以培养的，而大学正是能力培养的关键时期。

1、沟通能力

沟通能力主要是指人际沟通和协调的能力。同学们踏入工作岗位后就会发现，在工作中与人相处的能力会变得越来越重要，甚至超过了工作本身。所以，利用大学生活培养自己的交流沟通的能力就显得尤为重要。沟通能力主要包括：倾听能力、表达能力、结交能力、处理矛盾的能力。

2、创新能力

大学创新能力培养的重要性，以一个案例说明:从大学时代的创新思维到世界500强——联邦快递的创业之路。

联邦快递公司的创立者、总裁弗雷德。史密斯的父亲是位企业家，创立了一家经营得很好的巴士公司。20世纪60年代，弗雷德在耶鲁大学读书，他撰写过一篇论文，提出一个超越传统上通过轮船和定期的客运航班运送包裹，建立一个纯粹的货运航班，用以从事全国范围内的包裹邮递的设想。这是一个开创新的创业设想。可是老师并未认可这一创新理念，这篇论文只得了C。但是毕业后，弗雷德在可行性研究的基础上，把从父亲那里继承的1000万美元和自己筹集的7200万美元作为资本金，建立了联邦快递公司。事实证明这一独创的方式的确为小件包裹的运输提供了独一无二的、有效的配送系统。联邦快递迅速发展，从创业到成长为世界500强企业只用了短短20多年的时间。这里并不是要所有的同学都成为弗雷德。史密斯，而是想说明一个小小的创新想法可能会改变一个人的一生，你是否已经具备了这样的能力了呢？

3、自我管理能力

自我管理，是指人通过对自身的生理、心理、行为等方面的自我认识、自我计划、自我组织、自我控制和自我监督，来协调自身内部和外部环境，从而更好的实

现自我目标的过程。主要包括：情绪管理、自我规划管理、习惯管理

4、适应能力

在人与社会的互动中往往面临这样的问题——人应该怎样和社会互动?答案有两种：一种是采取积极的态度，适应身边的一切；另一种是依靠自身的力量，改变环境，让环境适应自己。前一种显然是我们更加经常遇到的情况，所以适应能力是一项非常重要的能力，不仅对大学生活的好坏起决定性的作用，也将对大家走向社会后的职业生涯起到不可低估的作用。

（四）职业生涯规划与职业准备

俗话说：机会总是留给有准备的人。这就说明做任何事情之前，如果我们有了详细的规划和步骤，我们将会使事情“事半功倍”，那么找工作之前，一份详细，可行的职业生涯规划方案，可能成为你顺利进入职场的敲门砖。（案例分析）

应届毕业生许言信心十足的把自己的中英文简历递给一家外资企业。该企业负责人在看过许言的简历后，非常满意。接着提了几个常见的问题，许言都有准备的一一回答了出来，企业负责人点头称赞。就在许言以为签约有望的时候，该负责人突然提出一个问题：如果你加入了我们的企业，能描述一下五年后的你是什么样子的吗？许言稍稍思考后回答：我想，我工作会很尽责，很勤奋。企业负责人马上指出：五年后的你难道就只是尽责，勤奋？之后把简历还给了许言，让他回去再仔细想一想这个问题。

显然这个简单的问题并不是考核求职者的能力，而是考察他有没有对自己的职业生涯进行过规划。连什么用人单位适合自己都不清楚，自己会在什么领域上有所作为也不了解，要么听从父母的意见，要么“随大流”，哪里人多，往哪里钻。这种人往往碌碌无为一辈子，企业当然不希望招到这样的员工。

美国一位环保专家说过:世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。同样的道理：世界上没有庸才，只有放错了位置的人才。

希望每位同学在开始自己的求职道路之前，能够花一些时间为自己将来的职业发展做一个自我规划。有备而来！

课后思考：回顾大学生活，总结自己在大学中收获的知识和能力；你的就业优劣势在哪里；基于此说明自己对未来职业的设想与规划！（每一个小组讨论后选一名代表发言）

第二篇：大学生就业指导课

随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。开设大学生就业指导课的目的“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展 按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。

指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念 高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。

指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策 高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。

指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业 求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。

激励学生以新的姿态继续学习，走向成功 目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。

大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功

就业指导课得体会2

时间：2011-03-05 19:11:28来源：作者：

时间过得很快，眨眼之间，三年的大学生活已经过往了。我想，对我们这群没有见过多少世面，整天呆在校园里的莘莘学子来说，就业是一个不能再遥远的话题。但是，我觉得，我们就更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。为此，学校为我们安排了六个课时的就业指导课，让我们能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解。

从指导课中，我总结出了以下几点内容：

（一）树立正确的就业观

通过对当今就业情况的了解，让我们感受到就业形势的严峻。本着良好的结合自身职业追求件与社会需求宗旨，有计划有目的的进行学习，做好职业规划。

想想当今时代对人才的要求，虽然要求各种各样，但是最基本仍然是专业职业技能，可以说这是对每一个求职者最基本的要求，也是各种工作的最基本需要。试想一个人连自己领域的基本知识都一窍不通，那么还怎么去开展工作？因此，我们首要的任务仍然是努力学习专业知识。不断提高自己的专业知识水平。不能被所谓的“大学学习的很多东西以后基本用不到”所迷惑。现在我们所学的可能以后不能直接用到，但是大部分工作时的后续课程都需要现在的知识，想一想有多少我们熟悉的人，在走向社会进入工作以后后悔自己当初没有学好基础东西。

现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。

（二）面试应该注意的问题和技巧

1、带多几份简历前往面试，没有比当被要求提供多一份简历而你却没有更能显示你缺乏准备的事了。带多几份简历，面试你的人可能不止一个，预先料到这一点并准备好会显得你做事正规、细致。

2、留心你自己的身体语言，尽量显得精警、有活力、对主考人全神贯注。用眼神交流，在不言之中，你会展现出对对方的兴趣。

3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分钟是面试中最关键的，在这段时间里决定了你留给人的第一印象和临别印象以及主考人是否欣赏你。最初的五分钟内应当主动沟通，离开的时候，要确定你已经被记住了。

4、完整地填妥公司的表格--即使你已经有简历。即使你带了简历来，很多公司都会要求你填一张表。你愿意并且有始有终地填完这张表，会传达出你做事正规、做事善始善终的信息。

5、紧记每次面试的目的都是获聘。你必须突出地表现出自己的性格和专业能力以获得聘请。面试尾声时，要确保你知道下一步怎么办，和雇主什么时候会做决断。

6、清楚雇主的需要，表现出自己对公司的价值，展现你适应环境的能力。

7、要让人产生好感，富于热情。人们都喜欢聘请容易相处且为公司自豪的人。要正规稳重，也要表现你的精力和兴趣。

8、要确保你有适当的技能，知道你的优势。你怎么用自己的学历、经验、受过的培训和薪酬和别人比较。谈些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的关键。

9、展示你勤奋工作追求团体目标的能力，大多数主考人都希望找一位有创造力、性格良好，能够融入到团体之中的人。你要必须通过强调自己给对方带来的好处来说服对方你两者皆优。

10、将你所有的优势推销出去，营销自己十分重要，包括你的技术资格，一般能力和性格优点，雇主只在乎两点：你的资历凭证、你的个人性格。你能在以往业绩的基础上工作并适应公司文化吗？谈一下你性格中的积极方面并结合例子告诉对方你在具体工作中会怎么做。

（三）就业后注意的问题

1、不注意与直接上级的关系

直接上级是你的直接领导，也是你工作的直接安排者和工作成绩的直接考评者。搞好上级的关系不是让你去溜须拍马、阿谀奉承，而是要注意经常与上级沟通，了解上级安排工作的意图，一起讨论一些问题的解决方案。这样可以更有利的完成自己的工作。

2、忽略公司文化

每个公司都有自己的企业文化，不论公司是否宣传这些文化，它都是客观存在的。特别是新员工，在刚来公司时，一定要留意公司的企业文化。企业文化通俗地讲就是企业的做事习惯，不注意这些习惯，就会与其他人格格不入。比如公司员工经常加班加点的工作，而你却非要按时来按时走，一分钟都不愿在公司多呆，这种不良的工作习惯势必会影响你在其他员工心目中的印象。

3、对他人求全责备

每个人在工作中都可能有失误。当工作中出现问题时，应该协助去解决，而不应该只做一些求全责备式的评论。特别是在自己无法做到的情况下，让自己的下属或别人去达到这些要求，很容易使人产生反感。长此以往，这种人在公司没有任何威信而言。

4、出尔反尔

已经确定下来的事情，却经常做变更，就会让你的下属或协助员工无从下手。你做出的承诺，如果无法兑现，会在大家面前失去信用。这样的人，公司也不敢委以重任。

5、行动迟缓

在接受到工作任务之后，应该立即着手行动。很多工作都是多名员工相互协作开展的，由于你一人的迟缓而影响了整体工作的进度，会损害到大家的利益。有些时候，某些工作你可能因为客观原因无法完成，这是你应该立即通知你的上级，与他讨论问题的解决方案。无论如何，都不应该将工作搁置，去等待上级的询问。

6、一味取悦他人

一个真正称职的员工应该对本职工作内存在的问题向上级提出建议，而不应该只是附和上级的决定。对于管理者，应该有严明的奖惩方式，而不应该做“好好先生”，这样做虽然暂时取悦了少数人，却会失去大多数人的支持。

7、传播流言

每个人都可能会被别人评论，也会去评论他人，但如果津津乐道的是关于某人的流言蜚语，这种议论最好停止。

总的来说，做为当代大学生，认识到如此严峻的就业形势，应当认清自己的方向，坚定信心不动摇，以自信、自强、自立的形象迎接挑战。虽然我的就业指导课感想就要结束，但是，我的真正行动才仅仅刚开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。

面对当前大学生严峻的就业形势，我们学院开设了“就业指导课”这一门课程。老师首先让我们清晰地认识当前的就业形势讲解如何了解自己的兴趣爱好，以便我们更早地认识自己喜欢的就业方向。还有如何投写简历等等。在整个授课过程中，老师以专业而又较多地联系实际的方法，让我们从中了解关于就业的内容。下面我就简单谈谈我对这门课的一些心得体会。

大学生就业指导课的目的主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾，使得就业非常的困难，这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多问题，就这方面来说就业指导课是非常必要的，正所谓：正心，正行，方能正天下。在没有上就业指导课以前，我对将来毕业以后如何求职这一方面根本就是一无所知，比较迷惘。自从学院开展了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步的了解，学院的指导老师从多方面对我们进行了就业指导课的培训。培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己。总的来说，就业指导课给我们带来的作用主要以下几点：

1、就业指导有利于更准确地择业

一个人为社会贡献的大小、生活方式的选择以及发展与成才，在相当大的程度上取决于他的职业。一个人的职业，在相当大的程度决定了他对生活方式的选择，决定了他发展与成才以及对社会贡献的大小。择业是人生关键性的问题之一，它直接影响到个人的前途和发展，如果处理不好，将在人生的道路上出现波折。因此，职业的选择，是对未来发展成才道路的选择。人的一生绝大部分精力用在工作上，如果所从事的职业与自己的兴趣相投，与自己的能力相符，就会乐此不疲，不断努力，奋发成才，在职业实践中实现自己的价值；如果对自己所从事的职业不感兴趣，工作就不可能安心，更谈不上事业的发展和个人的成就。所以就业指导课中，首先是教我们了解自己的兴趣，对以后的择业起了很大的作用。

2、就业指导有对大学生的就业心理的调整

由于作为大学毕业生的我们，涉世不深，社会经验不足，对国情和社会缺乏深刻的了解和认识，对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和判断，以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱、无所适从、朝三暮

四、见异思迁。面临就业的选择，应该学会怎样分析主客观条件，怎样看待不同工作岗位的利弊得失。在市场竞争日益加剧的环境下，如何把握机会，找到一个比较满意的工作岗位，以便能心情愉快地走向社会。

3、有利于大学生今后的发展和成材

大学生就业指导还有利于大学生今后的发展和成材，因为求职的过程是与用人单位沟通的过程。这个过程中所得到的不仅是用人单位录用和不录用的结果，而且得到的是用人单位对职业素质的要求。因此大学生就业的过程也是受教育的过程，大学生就业指导中的一些要求，如展示真实形象、锻炼表达能力、增强团队意识、遵守市场的规范等等，不仅是对就业的具体指导，而且是对今后事业发展的长远指导。就业是迈开事业的第一步，不能只是为就业而就业，而是通过就业来成就事业，展示人生的价值。因此，大学生就业指导的意义在于大学生成才的全过程。

通过就业指导课的学习，我了解了目前就业市场的需求形势和国家、相关省市有关大学生就业的制度和政策，了解了大学生的就业程序，把握了一定的就业技巧，重新树立了择就业观念和就业取向。同时也重新树立了我的自信息心，使我对就业不再恐惧，不再担心，我相信我的前途会因为我的努力而变得美好而精彩！大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝我们走向成功。《就业指导课的心得体会》出自：本网网

第三篇：就业指导课教案

就业指导课教案1

求职前的准备工作

一． 信息搜集 1． 就业信息的搜集渠道

1.1学院就业办

1.2高校就业指导中心（省、市）1.3社会关系

1.4各地人才市场和人才交流会 1.5媒体（报刊杂志、广播电视）1.6网络

1.7社会实践、毕业实习、业余兼职 1.8直接与用人单位联系 2．就业信息的处理

2.1筛选 真实性、时效性、价值衡量 2.2求证 电话咨询、网络查询、侧面了解 2.3分类整理

2.4行动（针对性制作简历、求职信，投递简历、参加供需见面会、电话联系、登门求职）

3． 据就业信息，树立正确的求职心态

2.1实事求是，认清就业市场客观形势

（扩招、专业设置陈旧/市场需求变化快，人才供需出现结构性矛盾）2.2摆正位置，正确评价自己 2.3确定价值取向，明确自我追求 2.4“骑驴找马”，先就业后择业

4．特别提示：注意提防就业信息陷阱 二． 求职材料的制作 1． 简历：个人的简要经历，对个人基本情况、经历的记载和陈述。按照一定的时间把个人的基本情况、求职目标、学习经历、工作经历、特长优势、求职意向清晰表达的说明材料。（基本概念）2． 优秀的简历应该具备的条件

2.1求职目标明确

2.2强调自己的实际应用能力 2.3用事实和数字说明你的强项 2.4象广告语一样简练和富有感染力 3． 简历制作中的应注意事项

3.1不宜过长 3.2客观真实 3.3不要过谦 3.4写明求职职位

3.5格式、语法、文字、排版不能出现错误

3.6言辞简洁直白，不要矫饰、浮华

反例：“我希望着这样一个人生，它在经历了无数场风雨之后成为一道最美丽的彩虹……请用您的目光告诉我海的方向……” 3.7不要注明具体薪水要求（过低可惜、过高失机）3.8不要写太多无关紧要的个人情况 4． 如何让你的简历更吸引人

4.1简历的外表不一定要强调，但它应该醒目。

审视一下简历的空白处，用这些空白处和边框来强调你的正文，或使用各种字体格式，如斜体，大写，下划线，首字突出，首行缩进等。并用计算机来打印你的简历。

4.2尽量使你的简历简短，只使用一张纸 4.3力求精确

4.4使用有影响力的词汇

使用这种词汇，如：证明的，分析的，线形的，有创造力的，和有组织的。这样可以提高简历的说服力，每句都用点这种词汇。

4.5最后测试

你的简历应该回答了以下问题：它是否清楚并能够让招聘者尽快知道你的能力？是否写清了你的能力？是否写清了你要求这份工作的基础？有东西可删除吗？ 5． 如何在简历中弥补你的弱点

应届毕业生和有工作经验的社会人员竞争时，具有缺乏工作经验、年轻、不成熟等弱点，你应该学会适度渲染事实，如强调你熟悉行业中最新的技术和趋势，你将会将这些运用到新工作中去。另外，由于你很善于学习新知识，所以你也会很快熟悉新工作。

你也可表达你希望接受困难和不利条件，来寻找突破，增长经历。如“愿意在晚上和周末工作”、“愿意出差和调职”等，可能会打开局面，引起雇主的注意。

你可以寻找并强调一切可以称为经历的事情，这包括义务工作、家庭责任、教育、培训、军训、及任何表明你适合这份工作的可以接受的活动。6． 求职信的注意事项

6.1言简意赅，一般不要超过一页A4纸，或者不要超过3分钟的阅读长度。

哈佛大学人力资源研究所试验证实，超过400词，求职信的效度只有25％。

6.2扬长避短，围绕自身长处，突出“卖点”。6.3一定要写明应聘的是什么具体职位。

6.4字迹工整清晰。如果字写的不够好最好是打印出来，但是绝对不要用复印件。

6.5重视签名。一般都要手写签名，不宜打印。

就业指导课教案2

求职礼仪及面试技巧

一． 礼仪 1． 求职礼仪是求职者的个人修养在求职过程中礼节礼貌方面的体现。两点提示：

1.1礼仪体现了我们在长期社会生活中长期以来形成的交际交往习惯、思维定势和行为定势，所谓的求职礼仪并非另有一套专门的礼仪，而是个人礼仪在求职过程中的具体体现。所以，求职礼仪不是两三天的“突击补习”可以“及格”的。

1.2礼仪体现在我们生活中最细微的举手投足之间，招聘者总是于最细微处观察和认定我们的礼仪层次，进而推断我们的修养。我们必须从平时做起，注意一言一行，长期的修养积淀能使我们在关键时刻每一个细节都自然流露，因而礼貌和优美。2． 扣响职场大门的礼仪

2.1语言中形式与内容的的品味体现礼仪。

首先，内容准确、简洁是语言的基本礼仪。

其次，语音清晰准确，语速适中是说者的修养。

再次，自然和谐的语言是优雅的礼仪。2.2听与说的艺术

第一，善于听，是对说者最大的尊重。认真倾听，准确领会对方意图是最礼貌的。面试中认真倾听还为我们赢得时间，更准确把握对方意图，自然减少作答时间，减少失误的可能。

第二，听不明白的要敢于礼貌发问，这不仅表现我们在意对方说，而且在认真思考对方的话。

第三，要在听的过程中展示礼仪。在听的过程中我们应该直立或端坐，目光柔和注视对方，诚恳的点头或者明确的说“我明白了”。

第四，不要打断对方的话，当你的讲话被对方打断时，也许就是主考官在刻意考察你的个人修养，你应该耐心听他讲完，然后说“我接着刚才的话题继续回答？”

2.3电话礼仪

第一，要注意礼貌用语。“您好”、“对不起，可以向您咨询几个问题吗？”、“占用您两分钟可以吗？”、“谢谢您的答复”等都是比较合适的言辞。

第二，如果接听电话的人可以回答我们要咨询的问题，不要坚持找某某负责人。打通电话的时候，尽管联系电话上留的是某某负责人的电话，我们还是可以先讲明自己是咨询的，希望有关人员听电话（提前预约的情况例外），这样既是对听者的尊重也便于由对方判断由谁回答我们的问题比较合适，效果会更好。第三，电话咨询时间不宜太长，三五分钟即可。因此，我们必须事先设定咨询的内容。

第四，电话里不一定说明自己是谁，尤其不要强烈要求招聘方记下我们的姓名等信息。可以根据自己对招聘单位的取舍或者留下有关信息，或者委婉表示不考虑应聘。

2.4服饰礼仪

服饰礼仪在应聘、面试中的重要性有时甚至超过实力的作用。干净、整洁、合适得体、不宜浮华、不宜暴露。

2.5举止

表情自信，举止优雅有助于缩小应届毕业生同有工作经验者的差距。主要注意事项：敲门时轻扣慢关，表情郑重但是不要僵硬，说话时或者听时不要目光游弋不定，控制小动作，不要为了掩饰紧张情绪而表现出无所谓、玩世不恭的样子。

二． 面试 1． 准备工作

1.1准备好面试时可能会用到的一切东西。身份证、学历证书、推荐表、成绩单、各种技能证书、个人详细资料等。另外还要准备一个记录本和笔，一边需要时记录。1.2深入了解招聘单位、应聘职位，做到知己知彼。如：公司历史、公司规模、公司产品、经营状况、岗位职责等。了解越详细应聘时候越心中有数，应聘成功的几率就越大。

1.3做好面试的心理准备。实现设想考官可能会问到的一些基本问题，实现设定一些精辟的答案，当然可以根据现场情况灵活作答。另外可以先进行一下情景模拟，以便改进面试技巧。

2． 面试中的注意事项

2.1不能迟到

2.2学会倾听（前面已经论述过）

2.3注意用眼神、表情同主考官沟通（多人同时面试时尤其重要）

2.4控制语调、语速 2.5注意细节

2.6根据情况适当发问。根据成功的几率进行发问；不要涉及过多个人利益的问题； 3． 面试应答

注意条理、宜简则简，宜繁则繁，沉着应对，控制情绪（尤指面对主考官强硬的、甚至是有轻蔑性的、压迫式的问题）

毕业生就业指导课

绪言：

择业的标准是什么？（当场提问学生）

调查显示：中国大学生求职目标迥异。

在中国大学生进行的一项调查显示,在求职时，女性和男性在优先目标上有很大差别，“中国男大学生找工作，女大学生找丈夫”：

1）43%的男性大学生选择职业时把专业发展作为主要标准，39%的把收入放在首位，24%的人注重的是工作地点；

2）20多所大学的4500名学生在近几个月中接受了这次调查，在女性大学生中，40%的人考虑的是收入和工作地点的舒适程度，而注重专业发展的仅占37%，22%的女性坦言：最重要的是找到一家可以遇到梦中白马王子的公司，以便随后同他结婚。例：东南部一所大学的女毕业生彭捷说：“作为一名女性，我理解调查的结果。”她曾经参与组织这次调查。她还说：“舒适的工作和正常的收入对于一名女性来说已经足够了。她们最需要的是一位出色的丈夫，因为目前的竞争是残忍的。”

现今就业形势

今年全国高校毕业生为280万，比2003年增加了60万，增幅达21.4％，大学生就业竞争更加激烈。所以我们更要积极做好准备，拓宽就业途径，提高面试技巧，提高就业成功率。

一、注意获取就业信息的各种渠道：

1、学校学生处，院学工办

2、新闻媒介，报刊杂志

3、各种社会关系

4、社会实践

5、直接与用人单位联系，遍地撒网

二、调整就业心理，认识就业形势的严峻，调整就业心态：

1、切忌好高骛远：

1）不要盲目追求沿海经济发达地区、中心城市：虽然这些地方工作 环境优越，收入较高，但也要考虑到那里人才济济，相对过剩，到那里工作也许并不能充分发挥你的能力、实现你的价值。（举例）2）从基层工作做起：大学生从校园跨入社会，没有实际的工作经验，必须有一个“向社会学习”的过程，不要认为自己的学历高工作能力就高，薪金要求也就高，只有实践与理论的基础都打扎实了，才能在高一层的工作岗位当中体现大学生的高素质、高能力，到那时才有资本、有资格所取高薪。

2、端正就业心态，明确自我择业、人生奋斗的目标：

相对的一些不很发达的城市，有极大的发展、建设空间，急需大量满怀抱负的有志青年去大展手脚，加上国家在政策上对这些地区的扶持，为广大的大学生提供了大量的创业的机会、优越的创业条件和展现自我能力的舞台。

三、做好求职前期包装：

所谓的求职包装就是指自身能力的提高，素质的展示。做一本能简单的包涵介绍自己特点、优势强项和自己的获奖证书的朴实简历就是求职包装的前期工作，你可以根据招聘单位的不同的要求写出不同的介绍自己的简历。（举例）

四、积极主动与用人单位沟通而非被动等待，就业单位来学校或接到通知后直接去见面沟通掌握时机。（举例）

五、争取面试机会、提高面试技巧：

1、不要放弃任何一次机会：

案例1：某毕业生赶到杭州某次人才市场是，已是下午三点多了，此时许多单位已经录满人员撤摊而去，剩下的单位也在整理材料考虑收场，他抱着试试看的心态向自己感兴趣的某单位递了最后一份材料，并诚恳的说明的自己晚来的原因。谁知刚过了两天他就收到了该单位的面试通知，一周之后变签定了正式协议，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

分析：外出参加人才招聘，一般说来赶早不赶迟。但有些客观因素是无法预测的，在这种情况下要随机应变，要沉着又耐心。有时，耐心等到最后，好戏就在后头。总之，要么赶早，给对方留一个好印象，要么耐心等到最后压轴，同样也会给单位以深刻印象。

2、要抓住面试考官问题的中心，有技巧的组织语言回答：

案例2：在上海某单位组织的一次面试中，主考官先后想两位考生提出了同样的问题：“我们单位是全国数一数二的大集团公司，下面有很多子公司，凡被录用的人员都要去基层锻炼，基层条件比较艰苦，请问你们是不是有思想准备？”毕业生A说：“吃苦对我来说不成问题，因为我从小在农村长大，父母早逝，母亲年迈，我很乐意到基层去，只有在基层摸爬滚打才能积累丰富的工作经验，为今后打下基础。”B毕业生回答：“到基层锻炼我认为很必要，我会尽力克服一切困难，好好工作，但作为年轻人总希望有发展机会，不知贵公司安排我们下去的时间多长？还有可能上来吗？”结果前一个学生被录用，后一个学生被淘汰。

分析：在面试过程中，回答问题的技巧非常重要。对有些问题的答案，表明上看起来合情合理，无可厚非，但却令考官反感。这是因为，考官并不在乎你回答内容的多少，而在于考察你对问题本身的态度，进而了解你对职业的态度等等。显然，这一案例中，考生A对下基层态度端正、诚恳，令主考官欣赏；而考生B思想上明显顾虑，尽管是人之常情，但这种场合下他的回答显然是不合时宜。

3、注意面试过程中的每个细节，抓住每一个展现自我的机会： 案例3：女大学生凭两块钱进外企

在一次招聘会上，北京某外企人事经理说，他们本想招一个有丰富工作经验的资深会计人员，结果却破例招了一位刚毕业的女大学生，让他们改变主意的起因只是一个小小的细节：这个学生当场拿出了两块钱。人事经理说，当时，女大学生因为没有工作经验，在面试一关即遭到了拒绝，但她并没有气馁，一再坚持。她对主考官说：“请再给我一次机会，让我参加完笔试。”主考官 拗不过她，就答应了她的请求。结果，她通过了笔试，由人事经理亲自复试。人事经理对她颇有好感，因她的笔试成绩最好，不过，女孩的话让经理有些失望。她说自己没工作过，惟一的经验是在学校掌管过学生会财务。找一个没有工作经验的人做财务会计不是他们的预期，经理决定收兵：“今天就到这里，如有消息我会打电话通知你。”女孩从座位上站起来，向经理点点头，从口袋里掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录取，请都给我打个电话。”经理从未见过这种情况，问：“你怎么知道我不给没有录用的人打电话？”“您刚才说有消息就打，那言下之意就是没录取就不打了。”经理对这个女孩产生了浓厚的兴趣，问：“如果你没被录取，我打电话，你想知道些什么呢？”“请告诉我，在什么地方我不能达到你们的要求，在哪方面不够好，我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付电话费，请您一定打。”经理也笑了，“请你把两块钱收回，我不会打电话了，我现在就通知你：你被录用了。”

记者问：“仅凭两块钱就招了一个没有经验的人，是不是太感情用事了？”经理说：“不是。这些面试细节反映了她作为财务人员具有良好的素质和人品，人品和素质有时比资历和经验更为重要。第一，她一开始便被拒绝，但却一再争取，说明她有坚毅的品格。财务是十分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的；第二，她能坦言自己没有工作经验，显示了一种诚信，这对搞财务工作尤为重要；第三，即使不被录取，也希望能得到别人的评价，说明她有直面不足的勇气和敢于承担责任的上进心。员工不可能把每项工作都做得很完美，我们接受失误，却不能接受员工自满不前；第四，女孩自掏电话费，反映出她公私分明的良好品德，这更是财务工作不可或缺的。”

六、拟签就职协议的注意事项：

1、口头协议无效

案例1：某单位接收我校某毕业生，当时已通过体检、政审考核等程序，该单位表示同意录用该生，但提出因没有带公章，请学校先盖章签署意见。他们同意之后再补办有关手续。校就业指导中心为慎重起见，反复提醒毕业生最好等单位先盖章，学校再盖章。但单位和学生本人都很急，单位说：“反正我们已同意接收，只要方便同学，简化手续，谁先盖章无所谓。”学生说：“我体检、政审都通过了，请给我一次机会，我愿写保证，保证因手续不全后果自负。”且该生所在院领导也打电话为之说情。鉴于此，学校先盖了章。谁知刚过了两天，该单位将该生协议书退回。

分析：签协议一定要慎重，必须把双方的约定以文字形式写下来以文字形式写下来盖章签字方生效，“君子协议”，“口头协议”都是空头支票，没有任何法律效力，一旦发生纠纷，毕业生的利益无法得到保障。因此毕业生学会保护自己。一般来说，毕业生最好是亲自前往单位签约盖章，如果一定要将协议书寄去签，那应该要求单位先出具书面接收函，以确保万无一失。

2、附加协议一定要权衡利弊

案例2：某毕业生通辑了考研，但成绩尚未出来，自己又没有什么把握，于是竭力到某单位应聘，后该单位正式要求签约，且催得很急，否则另考虑人选。该生担心错过良机，匆忙签约，且未仔细推敲附加内容：即“服务期内不得以任何理由提出升学、出国、调动等要求，否则，缴违约金若干。”不久，研究生录取分数出来了，随即该生又收到了某高校的录取通知，该生后悔莫及，单位即不答应更改协议：“无奈，只好放弃深造机会，履行协议。”

分析：在签约过程中，有不少单位会备注附加一些协议条款，如“必须取得学士学位”“必须体检合格”“服务期多少年”“违约金多少”等等，对于这些内容，毕业生应看仔细，并权衡利弊，尤其是服务期和违约金等要考虑自身的实际情况和承受能力。

3、“脚踏两条船”，后果咎由自取

案例3：我校某毕业生用学校发的协议书与浙江某单位A签了约，又擅自用考取研究生同学的协议书跟广州某单位B签约，B单位协议书已到学校盖章鉴证，该生后来又反悔想取A单位，不得已只好到B单位慌称学校要将其协议书取回补办手续，并保证一定时间内办好，单位相信他把协议书全部给了他，而他本人一难道协议书即到学校称是单位欺骗了他，解决不了户口将其退回，要求学校在A单位上盖章，学校为了谨慎与B单位联系，得知该生有不诚实的行为，对其作出严肃批评，并责令向该单位道歉，请求谅解。谁知该生以学法律专业自居，声称单位没有任何证据（即协议书不在手），B单位一气之下一个电话告到学校，状告该生行为不象话，欺骗单位，又欺骗学校，道德品行败坏，希望学校给予严厉处分，否则将来也影响学校的声誉，最后该生以身败名裂告终。

4、顾此失彼，得不偿失 案例4：我校经济学院今年某毕业生在大四下学期因外出找工作单位，后又在该单位实习，竟然错过了该学期某课程的考试，由于缺考，这门课没有成绩，只好重修，酿成了无可挽回的损失。由于重修，毕业证学位不能按时拿到，由此必须推迟到单位报道，少拿几个月工资不算，还有可能被退回学校。

分析：毕业生在大四下学期一定要正常处理好求职与求知的关系，求职固然重要，但切忌影响正常学习。上面的案例中的学生显然没有处理好这对关系，以致顾此失彼，得不偿失。

七、总结

第四篇：就业指导课教案

就业指导课教案2 求职礼仪及面试技巧 一． 礼仪

1． 求职礼仪是求职者的个人修养在求职过程中礼节礼貌方面的体现。两点提示：

1.1礼仪体现了我们在长期社会生活中长期以来形成的交际交往习惯、思维定势和行为定势，所谓的求职礼仪并非另有一套专门的礼仪，而是个人礼仪在求职过程中的具体体现。所以，求职礼仪不是两三天的“突击补习”可以“及格”的。1.2礼仪体现在我们生活中最细微的举手投足之间，招聘者总是于最细微处观察和认定我们的礼仪层次，进而推断我们的修养。我们必须从平时做起，注意一言一行，长期的修养积淀能使我们在关键时刻每一个细节都自然流露，因而礼貌和优美。

2． 扣响职场大门的礼仪

2.1语言中形式与内容的的品味体现礼仪。首先，内容准确、简洁是语言的基本礼仪。其次，语音清晰准确，语速适中是说者的修养。再次，自然和谐的语言是优雅的礼仪。2.2听与说的艺术

第一，善于听，是对说者最大的尊重。认真倾听，准确领会对方意图是最礼貌的。面试中认真倾听还为我们赢得时间，更准确把握对方意图，自然减少作答时间，减少失误的可能。

第二，听不明白的要敢于礼貌发问，这不仅表现我们在意对方说，而且在认真思考对方的话。

第三，要在听的过程中展示礼仪。在听的过程中我们应该直立或端坐，目光柔和注视对方，诚恳的点头或者明确的说“我明白了”。

第四，不要打断对方的话，当你的讲话被对方打断时，也许就是主考官在刻意考察你的个人修养，你应该耐心听他讲完，然后说“我接着刚才的话题继续回答？” 2.3电话礼仪

第一，要注意礼貌用语。“您好”、“对不起，可以向您咨询几个问题吗？”、“占用您两分钟可以吗？”、“谢谢您的答复”等都是比较合适的言辞。

第二，如果接听电话的人可以回答我们要咨询的问题，不要坚持找某某负责人。打通电话的时候，尽管联系电话上留的是某某负责人的电话，我们还是可以先讲明自己是咨询的，希望有关人员听电话（提前预约的情况例外），这样既是对听者的尊重也便于由对方判断由谁回答我们的问题比较合适，效果会更好。

第三，电话咨询时间不宜太长，三五分钟即可。因此，我们必须事先设定咨询的内容。第四，电话里不一定说明自己是谁，尤其不要强烈要求招聘方记下我们的姓名等信息。可以根据自己对招聘单位的取舍或者留下有关信息，或者委婉表示不考虑应聘。2.4服饰礼仪

服饰礼仪在应聘、面试中的重要性有时甚至超过实力的作用。干净、整洁、合适得体、不宜浮华、不宜暴露。

2.5举止

表情自信，举止优雅有助于缩小应届毕业生同有工作经验者的差距。主要注意事项：敲门时轻扣慢关，表情郑重但是不要僵硬，说话时或者听时不要目光游弋不定，控制小动作，不要为了掩饰紧张情绪而表现出无所谓、玩世不恭的样子。2.6 几点提示：

注意你在面试前的举动，因为面试官可能就在你附近； 面试入场前用冷水洗手，保持手掌干燥；

多点微笑，它会给人良好的印象，更加给你自己信心； 回答问题前先思考一下，面试官不会因为你的反应速度来决定录用还是淘汰你。二． 面试 1． 准备工作

1.1准备好面试时可能会用到的一切东西。身份证、学历证书、推荐表、成绩单、各种技能证书、个人详细资料等。另外还要准备一个记录本和笔，一边需要时记录。

1.2深入了解招聘单位、应聘职位，做到知己知彼。如：公司历史、公司规模、公司产品、经营状况、岗位职责等。了解越详细应聘时候越心中有数，应聘成功的几率就越大。1.3做好面试的心理准备。实现设想考官可能会问到的一些基本问题，实现设定一些精辟的答案，当然可以根据现场情况灵活作答。另外可以先进行一下情景模拟，以便改进面试技巧。

2． 面试中的注意事项 2.1不能迟到

2.2学会倾听（前面已经论述过）

2.3注意用眼神、表情同主考官沟通（多人同时面试时尤其重要）

2.4控制语调、语速 2.5注意细节

2.6根据情况适当发问。根据成功的几率进行发问；不要涉及过多个人利益的问题； 3． 面试应答

注意条理、宜简则简，宜繁则繁，沉着应对，控制情绪（尤指面对主考官强硬的、甚至是有轻蔑性的、压迫式的问题）

三、就业误区及解析

1、消极对待（不珍惜就业机会）

2、期望值不当（比尔拉福的故事）

3、灰心丧气（跳蚤的故事）

4、盲从

就业指导课教案3 就业政策及手续办理

一、入户广州

具有人事主管权的国有企业、事业单位接收毕业生

（1）用人单位与毕业生达成初步用工协议或签定毕业生就业协议书；

（2）用人单位主管部门向人事局申报毕业生资料；（3）人事局审核毕业生资料，并反馈到用人单位主管部门；（4）用人单位将人事局审核的毕业生资料反馈到毕业生所在的高校毕业生就业部门；

（5）毕业生所在高校就业部门向毕业生发派遣函（报到证）或在网上确认派遣；

（6）毕业生持报到证到用人单位报到；

（7）非广州生源高校毕业生需办理入户手续的由用人单位主管部门持毕业生报到证、户口迁移证、入户登记表（入编事业单位的还需持增人计划卡）到市高校毕业生就业指导中心办理入户手续。

不具有人事主管权的外资企业、外国商社驻广州办事处、乡镇、区、街企业、集体、私营企业、民办机构等用人单位接收毕业生

（1）用人单位与毕业生达成初步用工协议或签定毕业生就业协议书；

（2）用人单位通过当地人民政府人事部门下属的人才服务管理机构的人事代理部门（中国南方人才市场、各区人才交流服务中心、广州市高中级人才管理服务中心等）办理毕 业生接收手续，也可由毕业生本人持以下材料到上述机构办理：

1、用人单位需提供：用人申请报告；营业执照复印件；地税登记证复印件；法人代证复印件。

2、毕业生需提供：推荐表原件一份；就业协议书原件三份；身份证复印件。

（3）、其余办理程序同国企类同,由人事代理部门全权办理。通过中国南方人才市场办理毕业生接收（1）毕业生与单位签订就业协议书；

（2）用人单位出具用人报告（内容包括工作岗位及接收意图），加盖公章；用人单位提供广州公司法人代码证复印件；（3）毕业生到中国南方人才市场领取<<人事代理手册>>正本填写好并加盖公章，提供 <＜大学生就业协议书>＞原件一式三份（加盖公章），以及＜<毕业生就业推荐表>＞原件一份；

（4）以上资料递交至中国南方人才市场，办理接收手续或申办入户指标；

（5）毕业生毕业后到中国南方人才市场报到，并缴纳人事代理费；

（6）办理入户手续、用人单位与毕业生签定劳动合同、办理社会保险事宜。

二、应届高校毕业生报到及入户须知

（一）、报到手续的办理

（1）报到证上注明具体用人单位名称的（例如：某局、某中心、某公司等），请直接持报到证原件到用人单位报到。

（2）报到证上没有注明具体用人单位名称的（含报到证开到市、区、县人事局等情况），请持报到证、单位接收证明（接收申请表、具有人事主管权的单位接收证明或已签约的毕业生就业协议书，没有接收单位的则免交此项材料）原件到广州市高校毕业生就业指导中心办理报到手续。

（二）、入户手续均在广州市高校毕业生就业指导中心办理

（1）户口没有迁到学校的广州生源高校毕业生只需办理报到手续即可，不需办理户口回迁手续；

（2）户口迁到学校的广州生源高校毕业生凭报到证、身份证、原家庭户口本原件办理户口回迁手续；

（3）非广州生源高校毕业生凭单位出具的入户登记表和报到证、户口迁移证、毕业证、学位证原件办理《广州入户卡》。

（三）、党组织关系的转递

未落实接收单位且没有办理暂缓就业的广州生源高校毕业生将党组织关系转到广州市高校毕业生就业指导中心。若党组织关系开到“广州市人事局”的广州生源高校毕业生也请到市高校毕业生就业指导中心办理有关手续。

（四）、市高校毕业生就业指导中心地址：广州市天河路198号南方精典大厦7楼

报到证

1什么是《报到证》？

《报到证》是用于全国各高等教育院校统招毕业生就业派遣的公函，是教育厅发放的。报到证也是毕业生人事关系挂靠的重要依据。

2报到证签发到何处的依据是什么？

报到证签发的主要依据是就业单位性质和生源所在地。毕业生就业单位为国企、事业单位、国家机关、行政部门、高校等有人事编制的单位，且单位同意接收毕业生档案的情况下，报到证直接开到单位，毕业生持报到证到单位报到；毕业生就业单位为非公有制性质，如果单位在人才市场开有集体户，且同意接收毕业生档案的情况下，凭人才市场开出的接收证明，报到证可以开具到人才市场，毕业生持报到证到人才市场报到；毕业生就业单位为非公有制性质，不能接收毕业生档案的，报到证开具到毕业生生源所在地人事局。毕业生在毕业资格审查的时候一定要核对自己的生源地；签约之前要搞清楚单位性质、有没有人事编制。

3报到证原则上签发到市级人事局，毕业生如有他特殊要求，需在6月1日前到就业办书面申请。需要特别说明的是，人事关系可以由市级单位向区、县级人事部门转派，反之则不能办理。

4结业生、暂缓就业的毕业生毕业时不发报到证。专升本被录取的毕业生应交回报到证，如果放弃深造，也可交回录取通知书去单位报到。结业生在毕业一年内取得毕业证，可以申请补发报到证，但必须在取得毕业资格的3各月内申请，逾期不再办理。

5毕业生应按时领取报到证，并认真检查核对报到信息。如果报到证出现错误，应在发放之后5个工作日内到就业办书面申请换发，同时应退回原报到证。

6调整改派。原则上，报到证签发后不作调整改派。确实需要调整改派的，凭以下三种材料办理：原报到证、原报到单位同意退回的书面意见、新接收单位的接收公函。调整改派期限为毕业后3个月内，逾期不再办理。

就业协议书

1什么是就业协议书？

《就业协议书》是全省普通高等学校毕业生用于和就业单位签订工作意向合同的正式版本，是毕业派遣、签发报到证的重要依据。05年前，只有到国家机关、行政事业单位等有人事编制的单位就业的毕业生才能签订就业协议书；05年起，只要用人单位同意接收，不论单位属何等性质均可使用就业协议书作为单位和毕业生双方的正式工作合同。2如何领取就业协议书？ 毕业生离校实习前到辅导员处签名领取。人手一份，有编号，不得遗失。

3签订就业协议书有何好处？

《就业协议书》作为国家统一编制、印发的高等学校毕业生就业意向协议书，是毕业生权益的有力保障。用人单位和毕业生双方盖章签名确认后，协议书即成为具有法律效力的合同文件，任何一方未征得对方同意不得中途废止该合同，否则将承担赔偿责任。毕业生和用人单位签约后，发生工伤事故，单位应负担赔偿责任；签约后，毕业生发生疾病等影响工作的意外事故，单位不得以毕业生丧失工作能力而中途解除工作合同。

4如何签订就业协议书？

毕业生领取协议书后，和用人单位协商确定工作待遇、劳保福利、违约责任等事宜后，双方盖章/签字确认，协议书即具有法律效力。然后毕业生持该协议到学校招生就业办盖章后，统一交送到广州大学就业指导中心盖章。办理完毕后，毕业生、用人单位、学院各留一份，手续即算办理完毕，毕业生去单位就业。

5协议书签订时需要注意的一些事项：

（1）档案接收

单位接收档案则该栏填写单位名称和地址；单位不能接收档案的，则填写具体接收部门（人才市场或生源地人事局）名称和地址；（2）如果需要将报到证直接开到用人单位，则“用人单位上级主管部门签章”需要有具备人事权的单位（市级人事局、人才市场或省属单位、政府部门、中央直属机构）盖章；（3）不得涂改。

暂缓就业

1什么叫做暂缓就业？

暂缓就业是国家教育部门为了解决普通高等学校毕业生就业困难，为毕业生延长就业时间而制定的一种延迟就业政策。毕业生通过签订《暂缓就业协议书》，可以获得多两年的就业时间。在暂缓就业期内，毕业生在升学、就业派遣、考取公务员等方面享有和应届毕业生同等待遇。2办理暂缓就业有何好处？

毕业生办理暂缓就业手续以后，可以获得更多的时间来进行求职应聘，复习升学，考取公务员的准备工作。在暂缓就业期内，毕业生的档案可以在省就业指导中心免费保留两年。入学时户口迁移至学校的毕业生可以保留在学校的集体户两年。两年内只要毕业生找到接收单位，可以同应届毕业生一样，由省就业指导中心开具报到证。毕业生如果需要报考公务员、专升本考试，省就业指导中心亦可提供相应证明材料。3不办理暂缓就业手续，而且没有落实就业单位的毕业生档案、户籍如何处理？

没有接收单位的毕业生，且不办理暂缓就业手续，其档案将默认为发回生源地人事局，自行解决就业问题。一般市级单位生源地的毕业生，档案将发回市人事局，县级及县以下单位将发回所属市级人事局，再转派到县级人事局。户籍则直接由毕业生迁移回原生源所在地，学校无保管义务。4如何办理暂缓就业手续？

毕业生于4月26日至5月20，写出暂缓就业申请书（具体时间每年都会有所变化，具体再行通知），说明由于暂时没有落实就业单位，申请办理暂缓就业手续，并提就业办要求的相关材料。学校统一派发由省就业指导中心印制的暂缓就业协议书，毕业生本人填写完毕，签名确认后由学校统一办理。学校将这部分毕业生档案递交省就业指导中心后，将发放给每位毕业生一份贴有条形码的《暂缓就业协议书》，手续即办理完毕，暂缓就业生效。5需要办理暂缓就业手续的一些特殊情况

升学未有结果，等待出国尚未获准，或找到接收单位但是属于私企不能接收档案户籍，希望到事业单位、行政机关再就业的毕业生也可办理暂缓就业手续。待被录取、出国获准或找到接收户籍、档案的单位后即可取消暂缓就业，正常升学、出国、到单位报到。6如何取消暂缓就业？

毕业生找到接收单位后，凭单位接收证明到省就业指导中心（农林下路72号）三楼办理取消暂缓就业手续，即可签发报到证。持报到证到学校即可办理迁移户口手续。档案将由省就业指导中心发往接收单位。回生源地就业，可凭《暂缓就业协议书》直接办理取消，报到证开至生源所在地人事局。（白表、兰表等附加表格）

第五篇：大学生就业指导课]

大学生就业指导课的心得体会

作为一名即将毕业的在校大学生，我深切地感受到所面对的就业压力，但在临近毕业之际，学校就业指导课正好为我们提供了宝贵的信息

在这不长的时间里，我确实学到了很多书本上没有的知识，对就业形势以及有关择业的各方面的情况都有了一个系统的了解。觉得应当好好的总结一下，以求为自己即将到来的择业工作带来一定的帮助。

大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登记或引存等渠道，向可能的聘用单位，从信息传播成功关键因素分析，主要有以下四个方面：第一、自我定位是关键

一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高——工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社会因素的干扰。—些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象，也常常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。其四是心理素质不过硬。当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反；不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。

因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件： 一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；

二要下番功夫，认清搜集、分析如何利用聘用信息。

同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。第三，要具备一定的求职技能，尽管求职技能多种多样，错中复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”；一会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等;二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详细说，哪些改回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。

第四努力克服心理弱点

对于面临职业选择的毕业生来说．能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。一是自愧不如的心理。面对激烈的择业竞争，不少毕业生容易在“本科生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过研究生，名校生吗?”“要是碰钉子多丢人!”“万一失败了怎么办?”这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。二是依赖心理。一些毕业生平时养成了对父母亲友的依赖心理，面临职业选择，也容易产生“反正父母会给我想办法”的依赖思想。试想。一个缺乏自立、自主、自强意识的毕业生，怎么能做出符合自己特点的职业选择呢?三是犹豫不决的心理。求职择业是人生的一个重要转折。面对这一‘转折，毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊，又要不失时机，抓住转折机遇，当机立断。而毕业生优柔寡断、犹豫不决的心理弱点往往会产生“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”的困惑与迷茫，以致白白失去择业的良机。四是自视过高心理。—些毕业生因自己的学习成绩好、家庭条件优越，或者因自己的能力强、具有一定的竞争实力，或者因自己容貌出众、多才多艺等，产生一种自命不凡的优越感，一种自视过高的心理。在求职时，过高地估计自己，这个单位瞧不上，那个单位也不遂心，而用人单位对这种缺乏自矢口之明、自视清高毕业生要想使自己在择业竞争中保持良好的竞技状态，自如地应付所遇到的各种问题，必须做好各种思想准备、心理准备，增强心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应该把挫折看成是锻炼意志、增强能力的机会，放下思想包袱，认真找寻失败的原因。求职择业的过程，是一个全面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身的素质，要有展示自己才华的勇气。作为一名毕业生，要坚持自尊、自信、自立。在心理要有自信心，要相信自己和名校生一样有实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。

大学毕业生的择业误区，是在社会、个人双方合力下形成的。其实，作为即将大学毕业生的我们，此时应该多一点“大丈夫能屈能伸的豁达”，不要过分计较一时的顺逆，坚信“天生我才必有用”的信念，从“零”做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。

上完大学生就业指导课之后，我就自己的一些心得体会在下面谈谈。

作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确面对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望！

因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。

第一，我们要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，具有针对性和方向性，深入了解自我，清楚自己的优劣势，规划自己的职业生涯；要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。

第二，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，我们还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；少数人在择业中往往很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从，从而错过机遇。

第三，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求我们努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。信心是成功的第一要诀。要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作，要发挥自己的优势，扬长避短，要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。

其次，大学生要与社会接轨。现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。然而，现在，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，尤其是在金融危机的爆发下，且有可能越来越难的趋势。面对日益增长的就业人数，大学生的就业问题成为公众关注的热点。如何提高学生就业竞争力,提高学生的综合素质成为社会关注的焦点。社会方面就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾，高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应，毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾等直接影响到大学生的就业。

第一，虽然如此，但许多用人单位依旧招不到满意的大学生，这说明了“只有社会需要、市场需要，才是就业选择的方向。”职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。

第二，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。用人单位招聘时往往只是通过简历、面试等一些简单的方式来了解大学生，这时候，我们大学生就要充分做好准备，毕竟“机会总是垂青于有准备的人”，我们要向用人单位展示自己的特色，让他们了解“我就是你们的最好选择！”往往这些，可能从你的简历，你的面试，你的为人处事等等方面表现出来。

第三，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。毕竟性格有时候会真正影响到你未来的职业道路，影响到你的工作热情与激情。

综上所述，我个人想，只要我们把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清晰，行动一致，找到一个理想的工作还是没有多大困难的。