小学课外活动教案

第一篇：小学课外活动教案

乐埠小学2-4周课外活动 趣味跳绳

1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。

3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。

4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。

5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

二、教学重点：用不同的方法进行跳绳。教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。

三、教学流程：

（一）导入部分 课堂常规

教师：

1、鸣哨，集合。

2、讲解课的内容和要求 学生：

1、集合做到快、静、齐。

2、师生问好。

3、明确课的内容和要求。

（二）、准备部分 A、热身跑：多种队形跑。B、绳操练习：

上肢运动、体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳跃运动

学生：

1、听讲解看示范，明确练习动作。

（三）基本部分

A、花样跳绳： 学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。

1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。

2、示范（有独特的跳法）。

3、师生评价。

教师：

1、组织学生自由跳绳，方法自创。

2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。

3、讲评，并组织学生再练习。学生：

1、自创绳的新跳法。

2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。

3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。

（四）结束部分

教师：

1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。

2、讲解并示范游戏方法，强调注意事项。

3、组织学生进行小组合作创新练习，勇于展示自已组的作品。

第二篇：小学六年级课外活动教案

课题1 词语接龙

一、教学目标：

让孩子们在快乐的游戏中学习写话。

二、教学重难点：

活动的组织

三、教学时间：

1课时

四、教学过程：

（一）、谈话导入，提出要求。

要求：一看、二听、三想。

（二）、揭题，解题。

今天的游戏名字叫词语接龙。会词语接龙吗？请几位同学来试试。

来，读读！像这样上一个词的末尾字作为下一个词的开头，这就是词语接龙。

（面包→包子→子女→女人→人口→口头→头痛→痛心→心理→理发→）

（三）、分小组比赛，要求观察。

1、小组比赛，引导观察。

2、用上“我看到了„„我听到了„„我心里„„我想到了„„”交流观察。教师酌情板书词，引导学生规范用词，说完整句。

3、小结。

4、评一评：统计每组得分，采访冠军队和名落孙山队。

(四）、写话。

1、按照如下格式写话。

“开始！”老师一声令下，词语接龙比赛开始了。

2、汇报交流，老师点评。

（五）、总结。

（六）、自由活动。

课题2 50米跑

教学目标：

向同伴展示学会的简单运动动作

教学内容：

50米跑

教学时间：

1课时

教学重点：

用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频

教学难点：

在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作

教学过程

一、教师活动：

1.请同学展示50米快速跑动作。并请同学们进行批、点评。

2.进行总结并示范快速跑时的动作。让同学们注意摆臂的动作和前脚掌的动作。

3.组织进行30米的放松跑并体会动作。

4.进行50米的快速跑练习。并及时提醒动作要领。

二、学生活动：

1.热情的为同伴做动作的展示，同时积极的进行动作的点评。2.在放松跑的时候注意体会动作。3.积极的完成50米快速跑。组织：四列横队。

三、放松练习

四、教师活动：教师示范放松动作

五、学生活动： 跟随教师的示范进行放松。

六、组织：四列横队接力跑

【教学目标】

课题3

猜谜语

培养同学口语表达的能力。

【教学重点难点】

收集谜语和自编谜语。

【教学时间】

１课时。

【教学过程】

一、课前准备

同学搜集谜语、自编谜语。老师根据实际情况布置活动会场。

二、导入新课

同学们，这节课我们来一块到谜语宫去猜谜语吧，看看谁是猜谜高手，快跟我一块来吧。

三、创设情景

１、学生展示自己准备的谜语。

2、学生可以按自己的意愿布置活动会场。

四、出示要求

1、比一比，谁能讲一讲自己是怎样收集谜语的。

2、赛一赛，看谁猜对的谜语多。

３、争一争，看谁能大大方方地把猜出谜语的过程讲明白。

五、挑选裁判员

六、师生互动交际 １、鼓励学生向大家介绍收集或自编谜语的过程。

２、组织学生积极猜谜语。

３、教师组织继续活动。

七、全员互动，进行口语交际

八、评选猜谜高手

九、小结接力跑

课题4

接力跑

教学目标

1、知道接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。

2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏，发展学生自然奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然。

3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别，增强合作意识。学习重点与难点：

重点：自然地迈开步子向前快跑；

难点：跑得轻松自然。

五、教学方法与手段：

教

法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等；学

法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

六、教学思路：

1、开始部分

加强学生常规意识，知道本课主题。

2、准备部分

通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。通过小游戏熟悉器材，了解变换器材的方法

3、基本部分

通过跑的练习——“植树造林”系列活动，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识。通过游戏：趣味跑——建设家园，发展跑的能力，培养同伴之间相互配合的品质。

4、结束部分

通过放松练习，让学生身心都得到放松，针对教师点评，学生对本课表现及掌握情况进行自评。

课题6

立定跳远

教学目标和要求：

１、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。

2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。二：教学重难点：

增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

教学时间：1课时 教学过程

一、立定跳远。

动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。

难点：动作连贯，蹬摆配合。

1、教师讲解示范，提出重难点。

2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。

3、学生做摆臂向上跳起的练习。

4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。

5、教师指出易犯错误，并进行纠正。

6、学生进行对比练习，分组练习。

二、结束部分

三、集队

四、整理运动：原地踏步

五、小结

六、解散

课题7

跳绳

一、教学目标：

激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

二、教学重点：

用不同的方法进行跳绳。

教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

（一）、准备部分

A、热身跑：多种队形跑。B、绳操练习：

上肢运动

体转运动

踢腿运动

腹背运动

跳跃运动

学生：

1、听讲解看示范，明确练习动作。

（二）基本部分

A、花样跳绳：

学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。

1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。

2、示

范（有独特的跳法）。

3、师生评价。

教师：

1、组织学生自由跳绳，方法自创。

2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。

3、讲评，并组织学生再练习。学生：

1、自创绳的新跳法。

2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。

3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。

（三）结束部分

“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图

课题8 丢沙包

一、教学目标

1、体会民间游戏的无限乐趣，发展学生给的创造力。

2、发展学生投掷、平衡能力，提高学生的逻辑思维能力。

二、教学重难点：

发展学生投掷、平衡能力，提高学生的逻辑思维能力。

三、教学时间：1课时

四、教学准备 学生自制沙包若干

五、教学过程

1、教师出示沙包，提问学生沙包有几种玩法。学生一一回答：（顶沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、互相抛接、背驮沙包、接包游戏、抛沙包、蚂蚁运粮、沙包回家等）。

2、教师引导学生一一尝试：

（1）顶沙包：规则（头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。）将学生分为四组练习。

（2）绕沙包走或跑：规则（将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。）将学生分为四组练习。

（3）夹包跳：教师引导学生用小腿夹砂包往前跳。

（4）互相抛接：规则（两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等学生抛接动作熟练后，可以两人两只包，同时抛接。）将学生分成四小组，两组为一个大组，引导学生游戏。

（5）背驮沙包：将学生分成四组，引导学生背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。

（6）接包游戏：请两名学生为击包人，每人取沙包九只，请数名学生为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。

（7）抛沙包：教师引导学生两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标，看谁抛中的次数多。

（8）蚂蚁运粮：让学生扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋（小沙包），将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。

课题9 拍皮球

一、教学目标

1、让学生以积极、高涨的情绪投入到游戏的学习中。

2、通过拍皮球多种活动技能的学习，发展学生身体的动作准确性，灵活与协调性。

二、教学重难点：

发展学生身体的动作准确性，灵活与协调性。

三、教学时间：1课时

四、教学准备：教师准备小皮球若干。

五．教学过程设计

1． 激发兴趣、活跃情绪。

学生找到自己的小伙伴，让学生与小伙伴快乐的相处，同时也达到了准备活动的效果自主学练。发展能力。

针对低年级学生具有好动、好玩。好思考的特点，让学生在原地拍皮球练习的基础上，揭示拍皮球多种玩的形式。引导他们有选择性地进行自主练习。合作创造。体验乐趣

在学生自主练习的基础，引导学生进行拍球比赛。

4、由学生去和自己的小伙伴进行拍球练习。

5、根据教师提示的方法，小伙伴进行各种拍球练习

6、认真听，积极投入到游戏中。

7、将学生分成两组互相数数，看谁拍得最多！

课题10 词语接龙

一、教学目标：

让孩子们在快乐的游戏中学习写话。

二、教学重难点：

活动的组织

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

（一）、谈话导入，提出要求。

要求：一看、二听、三想。

（二）、揭题，解题。

今天的游戏名字叫词语接龙。会词语接龙吗？请几位同学来试试。

来，读读！像这样上一个词的末尾字作为下一个词的开头，这就是词语接龙。

（面包→包子→子女→女人→人口→口头→头痛→痛心→心理→理发→）

（三）、分小组比赛，要求观察。

１、小组比赛，引导观察。

2、用上“我看到了„„我听到了„„我心里„„我想到了„„”交流观察。教师酌情板书词，引导学生规范用词，说完整句。

3、小结。

评一评：统计每组得分，采访冠军队和名落孙山队。

（四）、写话。

１、1、按照如下格式写话。

“开始！”老师一声令下，词语接龙比赛开始了。

2、汇报交流，老师点评。

（五）、总结。

（六）、自由活动。冲过火力网

教学目的：攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。教学过程：

（1）组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。（2）简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试。

（3）带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。（4）游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。学生活动：

（1）在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。（2）通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法。（3）积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。（4）游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生。

结束部分

1、放松

2、讲一讲，评一评（组成学习小组，学生在组内开展讲一讲活动，对本课的学习情况，自我表现及心情等发表言论，同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。）

3、课后小结

2球类游戏 教学内容：

1、放鞭炮

2、传球接力

3、抱球往返接力 教学目标：

1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。

2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。教学内容：

1、课堂常规

2、宣布课的内容

3、准备活动（肩、胸、腰等部位）活动过程：

1、传球接力

教师简要说明练习的要求和方法。

（1）、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。（2）、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。

2、抱球往返接力。（1）、带领学生准备器材；

（2）、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜

3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。学生练习1—2次，组织比赛3—4次。

做早操的好处

教学目的：

1、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

2、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学过程：

一、唱歌：

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务： 室内活动：

（1）、讲解本学期文体课的要求和任务内容。（2）、讲解做早操的好处：

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。室外活动：

1、教师讲解游戏的方法和规则教师做示范。学生练习和游戏。有趣的体操

活动目的：

1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教学内容：

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列练习；

2、小型徒手操； 儿童趣味广播体操

第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；

（1）、教师讲解动作要求和方法。（2）、教师做完整的正确的示范。（3）、教师个别指导。（4）、找好学生做表演。

1、学生认真听动作要领和方法

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。

游戏守卫红旗

游戏规则：

1、没有被教导的人不得随意进入圈内。

2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。游戏过程：

教师讲解游戏的方法和规则。教师做正确的示范。教师正确评定胜负。

学生认真听游戏的方法和规则。学生练习。分组比赛。打猎

教学内容：

1、掷轻物

2、二人三足

3、穿过小树林 目标：

1、初步了解投掷时肩上屈肘，肘关节向前的动作要领。绕杆时注意重心转移和制动脚的动作。

2、培养学生互相协作，共进共退的集体主精神。教学过程：

一、出发（2分钟）：（设计意图：情景式教学）

1、音伴“骑马”进课堂，散点队形。

（设计意图：打破原有沉闷的模式，活跃课堂气氛）

2、宣布课的内容及要求。

二、与毒蛇作战（4分钟）：

三、打野猪（9分钟）：

四、救助受伤的队友（15分钟）：（设计意图：培养团结互助品质）

1、启发学生两个人怎样用三个脚走路。（提示：可用手上工具绳）自由练习。（设计意图：启发式教学）

2、各种方法进行比赛，看看哪种姿式最快。（设计意图：通过比较得出结果，加深记忆）

3、集体采用最快得姿式练习，由走到跑，师巡视指导。

4、分四组进行接力换物（火炬）比赛，胜组加颗星。

五、穿过小树林回家（7分钟）：

七、小结，表扬，回收器械，下课。

快乐的小猴子

学习目标：

1．使学生初步了解各种姿势跳跃的动作方法。

2．发展学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高学生身体的协调性。3． 培养学生团结合作精神，大胆创新的意识和勇敢顽强不怕困难的大无畏精神。学习内容 一.课堂常规

1．学生站四列横队 2．向老师问好

3．听教师宣布课的内容与目标 4．听教师引导做队列练习：

稍息、立正、向右看齐、向前看、左、右、后转法 活动过程：

一、导课：今天这节课的内容非常丰富，先让我们到森林里去看看小猴子是怎么站队的 组织：四列横队

要求：注意力集中力，动作快、静、齐、二.小猴健身操（音伴）

学习儿童健身操大众一级第一节（1-4个八拍）1）原地踏步2、3）踏步加胸前转小臂 4）左右呼唤

1．学生听音乐看教师，模仿教师的健身操动作 2．分组由小组长带领各组练习3．小组进行自我评价

4．各小组选出代表进行表演比赛

教师：刚才同学们做得很好整齐到位，现在让我们来模仿小猴健身操。

第三篇：课外活动教案

课外活动安全教案

导学内容：课外活动安全

导学目标：

1、让学生了解课外活动的种类和特点；

2、让学生明确各类课外活动中应注意的安全事项；

3、增强学生安全意识，培养团结协作精神。

导学重、难点：明确各类课外活动中应注意的安全事项，增强学生安全意识。导学过程：

一、出示案例，导入课题。案例

1、跳起接球跌伤引起的事故

这是在南京市某中学发生的一起事故。下午课外活动时，高一学生在大操场踢足球，学生王某踢得高兴，接一高球时，跳了起来，一不小心却跌倒了，后脑勺着地。同学把他扶起来，未见有明显外伤，王某也没在意，休息一会儿又接着踢直至下课。放学时，王某感到头晕，就打车回家了。到家后更感到头晕，便叫表哥给他吃一点药，又怕父母说他，特别嘱咐表哥不要告诉其父母。第二天 , 他仍到校上课 , 也没和同学说起头晕，下午有体育课，他又和同学一起踢球，踢着踢着，晕得更厉害了。此 时老师才知道王某头一天摔倒的事，即将他送至附近医院 , 后又转至脑科医院 , 发现王某脑中积血很多 , 一面抢救 , 一面通知家长 , 但最后王某不幸死于脑积血并发症。

二、课外活动的种类：课外活动既是学生学习生活的重要组成部分，也是学校培养人才的重要载体之一．按照其内容和作用的不同将学校学生课外活动分为思想政治与道德素养类课外活动、学术科技与创新创业类课外活动、文化艺术与身心发展类课外活动、社会实践与志愿服务类课外活动、社团活动与技能培训类课外活动等五大类

三、课外活动的特点：

课外活动与课内学习是有区别的，主要体现以下几个特点。

(一)吸引性 课外活动本身丰富多采的内容、生动活泼的形式，对学生形成一种吸引力。课外活动正是以它对学生的吸引性，占据了一席之地。

(二)自愿性 学生参加课外活动是自觉自愿的。正因为学生是自愿选择自己所喜爱的课外活动，因此，学生活动的积极性很高。活动时由于成员之间的兴趣爱好一致，共同语言就多，往往充满热烈而活跃的气氛。教师在辅导时，能感受到学生强烈的求知欲，这对教师也往往是一种很好的鼓励。

(三)实践性 课外活动使学校与社会、自然之间的联系成为可能。正是课外活动使学生有可能以各种方式去接触社会、了解自然，使学生有可能运用所学的知识去解决一些实际问题，看到知识的力量，认识到自己在改造世界中的作用。使学生在更加广阔的实践领域中，去直接、间接地汲取知识的营养，不断充实自己的头脑。

(四)主动性 课外活动是以学生为主体的活动。从这个意义上讲，课外活动就是学生主动活动的过程 教师要起辅导帮助作用。

四、课外活动中应注意的问题：

1、探究一

每年三月是我国学雷锋活动纪念月，为弘扬雷锋精神，三月下旬，我校初二

（三）班准备到镇敬老院看望慰问老人，并为老人们做一些力所能及的事情。如果你是二

（三）班的一员，你认为该活动应做哪些准备工作？活动中应注意些什么问题？

分组讨论，小组代表发言，教师小结

小结：

1、活动分组，各组充分准备；

2、提前了解沿途交通情况及敬老院状况，排除隐患；

3、宣布活动纪律；

4、往返路途遵守交通规则，不吵闹，不奔跑，不单独行动；

5、与老人交谈注重礼节；

6、卫生打扫过程中注意安全。

2、探究二

（1）、案例2 2002年10月15日下午，广东省河源市龙川县附城镇某小学五年级男生黄某，参加体育老师黄某组织的体育课。课前，黄老师宣布参加乒乓球等项目比赛的同学进行训练，其余学生自由活动，同时要求学生不要去玩单双杠，不要影响其他学生训练。由于黄某不是参加比赛的运动员，便与几位同学擅自去玩单杠。黄某因身高不够，几次跳起没能抓住单杠，便爬上单杠旁边的砖墙，跳过去抓单杠，但因没抓着而跌落在地上，摔伤右手，造成严重骨折致７级伤残，并花去医疗费等相关费用66316元。

分析学生黄某的行为有无过错，应对事件承担什么责任？

（2）、我校一年一度的春季运动会又要开幕了,如果你是运动会的组织者或者是一名参赛队员,运动会中有哪些安全方面的问题需要注意? 学生讨论作答,教师小结:

1、周密策划，精心组织；

2、检查活动场地安全；3检查活动器械安全，如拔河绳是否结实；

4、设立安全员维持秩序；

5、活动结束各种器械及时清理入库。

3、总结课外活动中应注意的事项 每个小组总结2—3条，教师总结（1）、专人负责，严密组织；

（2）、制定预案，合理预期；

在外出活动前，教师应对学生校外、课外实践活动可能会遇到的困难和危险有充分的预见，并做出与之对应的决策。针对校外活动可能会遇到的困难和危险，教师应与学生进行应对方法的专题讨论。在这一环节，教师作为社会经验相对丰富的成年人，是当然的主导者，应对学生未预见到的困难和危险多提醒、多指导。

（3）、对学生进行合理分组和分工。

外出活动的分组应考虑地缘性，住得比较近的孩子在一块，活动容易开展和落实。并让学生中社会交往能力较强的孩子在小组中扮演组织者，使他们明确自己有照顾那些比较胆怯内敛的学生、关注他们的活动状态的职责。

（4）积极寻求多方帮助

活动中仅仅凭活动课任课老师一人无法保证学生安全。这种情况下，寻求学校的理解和支持是一种途径。让学校委派部分教师参加学生的活动，在活动中保护学生的安全。如果无法实现，寻求志愿者家长也是一种途径。许多家长是希望有机会参加学生的活动的，他们很想看看孩子在学校活动中的学习生活状态，因此，只要教师做好宣传和沟通，一些有热情、有能力、有时间和有爱心的家长就可以走进我们的校外活动和课外活动领域，家校联手落实学生实践活动。

（5）、学校应对课外活动设施进行排查，发现不安全因素要及时采取措施，消除隐患。（6）、学生在课外活动时要服从安排，做正当游戏，禁止打骂、追逐、嬉戏。

（7）、课外活动要远离建筑施工工地，不得随意进入未竣工的校舍内开展活动；远离干枯树木，预防树木倾倒给师生造成人身伤害。要在指定范围内活动，未经允许不得进入危险部位，不得动用任何设备、设施、工具、工件、材料等。

（8）、严格管理。体育活动器材实行专人管理，需要时必须由体育教师向管理人员领取，用后及时归还。对铅球、标枪等投掷器材应严格保管。攀登各种体育器材、设施应在教师指导下进行，不能独自玩耍。

（9）、郊游或野炊活动中要注意防火。

（10）、学生不得接触有毒、有害、高温及特种作业。

（11）、炎热天气不宜长时间在太阳照射和高温环境下运动，活动强度不宜太大，着装应易透气、易排汗。

（12）、在练习投掷项目时，一定要在教师的指导下进行，要画出清晰的投掷区域，并统一投掷信号。

（13）、若到校外参加活动，严格遵守交通规则，不追车、爬车、吊车，不抛物击车，不横穿公路。

（14）、发生险情或人员伤害，及时寻求帮助，必要时拨打110、120等救助电话。

五、实践活动

案例

3、看电影的悲剧

2002 年 12 月 4 日 下午 3 时 35 分，某县某小学组织全体学生在该县某影院观看电影。当最后两个班正在进入观众厅双号过道时，电灯熄灭，电影正式开演。学生急于入座，发生拥挤，秩序大乱。导致一年级学生许某被踩踏死亡，另有 1 人受轻伤。

利用本节课所学知识分析上述案例。

第四篇：小学三年级作文教案 课外活动

小学三年级作文教案 课外活动 教学目标：

1、初步学会围绕总起句写一段话，本文转自[教育文稿网] www.xiexiebang.com 转载请注明出处。

2、懂得从自己的生活经验出发，选择要写的内容。

教学重点、难点：

围绕总起句写一段话。写得通顺、连贯。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1、激发学生的写作兴趣，开拓思路。

2、初步学会围绕总起句写一段话。

教学过程：

一、启发谈话：

1、我们每天都参加课外活动你们愿意写一写吗？

2、、课外活动包括哪几类呢？先学习教材前的一段话。

这段话是围绕哪个句子写的？

分述部分把课外活动分成哪几类？用什么关联词连接？

说说你想写的活动。

二、指导完成第一题。

1、读题，说说应该围绕每个句子中哪个重点词语写/

2、请学生根据自己的爱好，任意选择一句作为开头说一句话。

3、及时评议。

三、指导完成第二题。

1、读题。选一项活动，可以从体育活动、科技小组活动中和游戏中任意选一项。

2、学生选好自己要写的项目，先想好总起句，再轻生说说这段话。

第二课时

教学目标：

围绕总起句写一段话。

教学过程：

一、学生自己写作。

二、讲评；

1、是否围绕总起句写。

2、是否写得连贯、通顺。

三、欣赏学生作品：

1、投影中等学生的作文，讨论修改。

2、投影油灯学生的作品，欣赏

四、同桌互相修改作文。

五、作业：抄写作文。

第五篇：音乐课外活动教案

音乐课外活动教案

活动时间 第 一 周 课时 一课时

活动内容 歌唱呼吸的重要性

活动 目的

1、通过学习让学生能初步掌握呼吸是唱好歌的基础。

2、通过学习让学生明确歌唱呼吸的重要性。

活 动 过 程

1、学生分组讨论呼吸在歌唱中的作用。

2、音乐教师讲解歌唱呼吸的重要性：

（1）呼吸是歌唱发声的动力和基础

（2）发声的准确，音质的优美及歌曲感情的表达，都与呼吸密切相连。

（3）在歌唱方法的学习中，必须掌握好气息的运用和呼吸的技能技巧，依靠恰到好处的气息支持和科学的呼吸方法，完美的表达歌曲的思想感情。

（4）呼吸是打好唱歌基础和进行歌唱艺术表演的重要环节。

3、学生了解掌握歌唱呼吸的重要性，并尝试分组讨论呼吸器官包括哪些部分，结合生物课本所学知识进行分析总结。

4、了解呼吸器官： 鼻、咽、喉、气管、肺腔、胸腔、膈肌（又称横膈膜）、腹肌等

音乐课外活动教案

活动时间 第 二 周 课时 一课时

活动内容 高位置混声的特点及训练

活动 目的1、要求学生用正确的歌唱姿势演唱

2、让学生明确混声和自然声的区别

3、让学生能初步掌握正确的高位置发声

活 动 过 程

1、学生了解高位置混声的特点。

2、正确的演唱姿势（站立式）文艺委员与班主任巡回指导，纠正错误姿势

3、呼吸训练：慢吸慢呼练习，让学生能自如的控制气息的吸入和呼出

4、音阶练习： 1 ∣3 ∣5 ―∣∣ U …

…

…

… … 体会慢吸慢呼在发声时的正确运用

5、低音区练习：让学生以胸腔为主要共鸣器官，混以适量的口腔共鸣与头腔共鸣，要求声音柔和、低沉、深厚。

6、高位置混声练习： 12 34 ∣54 32 ∣ 1 ―∣∣ Mi ma

mi ma

mi

音乐课外活动教案

活动时间

第 三 周 课时 一课时

活动内容 班级诵读

活动 目的

1、要求学生有感情的朗诵文章

2、让学生通过诵读提高自己的普通话水平

活 动 过 程

1、全班分四组，分组查找一些描写祖国大好河山的文章、诗词。

2、分小组准备：（1）诵读方式：单人、两个人、多人合作（2）要求：学生全员参与，用普通话有感情的诵读。

3、分组到讲台上进行展示：

（1）要求学生动作大方、神态自然

（2）口齿清晰、咬字、吐字准确

（3）感情充沛

4、班主任、音乐教师选出表现优异者予以鼓励表扬，对存在问题多的学生找一名表现好的学生帮助改进，音乐课外活动教案

活动时间

第 四

周 课时 一课时

活动内容

正确的歌唱姿势 活动 目的1、要求学生能掌握正确的站立式歌唱姿势。

2、让学生通过练习掌握正确的坐式歌唱姿势。

活 动 过 程

1、音乐教师讲解示范站立式歌唱姿势：

两脚稍分开，距离约与肩同宽，重心略向前，头正，两眼平视，胸部稍微向前张开，仅肩略向后展，腹部顺其自然收小腹，手臂放松，下垂与两侧。

2、学生展示站立式歌唱姿势，班主任、音乐教师巡回指导，纠正错误姿势。

3、音乐教师讲解示范坐式歌唱姿势：

坐着唱歌时，上身的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直，不要靠椅背上，两腿自然弯曲分开，两脚着地，两腿不要交叉叠起。

4、学生展示坐式歌唱姿势，班主任、音乐教师巡回指导，纠正错误姿势。

5、用正确的站立式或坐式歌唱姿势演唱歌曲，通过演唱让学生能进一步掌握正确的歌唱姿势。

音乐课外活动教案

活动时间

第 五

周课时 一课时

活动内容 学唱歌曲

活动 目的

1、要求学生通过学唱能够熟练演唱歌曲《大海啊，故乡》

2、让学生通过演唱能有感情的演唱歌曲《没有共产党就没有新中国》

活 动 过 程

1、听赏歌曲《大海啊，故乡》，初步感受歌曲的音乐情绪。

2、随音乐学唱歌曲，要求学生咬字、吐字清晰，用正确的呼吸方法，正确的坐式歌唱姿势演唱歌曲。

3、文艺委员带领全班同学齐唱歌曲，要求有感情的演唱，声音统一，音质优美。

4、听赏歌曲《没有共产党就没有新中国》，初步感受歌曲的音乐情绪。

5、随音乐学唱歌曲，要求学生神态自然、大方，咬字、吐字清晰，用科学的呼吸方法进行演唱。

6、文艺委员带领全班同学齐唱歌曲，要求学生用正确的站立式歌唱姿势进行演唱，感情充沛。

音乐课外活动教案

活动时间

第 六 周课时 一课时

活动内容 学唱歌曲

活动 目的1、要求学生通过学唱能够熟练演唱歌曲《阳光总在风雨后》

2、让学生通过演唱能有感情的演唱歌曲《阳光总在风雨后》

活 动 过 程

1、听赏歌曲《阳光总在风雨后》，初步感受歌曲的音乐情绪。

2、随音乐学唱歌曲，要求学生咬字、吐字清晰，用正确的呼吸方法，正确的坐式歌唱姿势演唱歌曲。

3、文艺委员带领全班同学齐唱歌曲，要求有感情的演唱，声音统一，音质优美。

4、听赏歌曲《阳光总在风雨后》，初步感受歌曲的音乐情绪。

5、随音乐学唱歌曲，要求学生神态自然、大方，咬字、吐字清晰，用科学的呼吸方法进行演唱。

6、文艺委员带领全班同学齐唱歌曲，要求学生用正确的站立式歌唱姿势进行演唱，感情充沛。