幼儿园小班美术活动教案:球的乐园(5篇)

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第一篇:幼儿园小班美术活动教案:球的乐园

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幼儿园小班美术活动教案:球的乐园

活动目的:

1.在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

2.通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。3.培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。

活动准备:

每人一张图画纸;一盒油画棒 音乐录音磁带一盒

教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

环境创设:球的乐园

活动过程:

一、带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣 1.师引导语:“小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?

2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园” 师:“球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?“ 3.教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:

“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。”

二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩

1.教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色


。2.请3”4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。

3.师:“刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?”同时,教师介绍材料,提出作画要求:

“要把你玩的球画在中间,画的时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球”同

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时教师强调握笔的姿势

三、幼儿进行绘画活动,教师巡回指导

四、欣赏评价活动

1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

2.请3"4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

五、在音乐声中离开球的乐园

师:“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?”

第二篇:幼儿园小班美术公开课教案《球的乐园》

《小班美术公开课教案《球的乐园》》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班美术公开课教案《球的乐园》!

活动目的:

1.在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

2.通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

3.培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。

4.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

5.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

活动准备:

每人一张图画纸;一盒油画棒音乐录音磁带一盒教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

环境创设:球的乐园

活动过程:

一、带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣

1.师引导语:“小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?

2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了”球的乐园“师:”球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?“

3.教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:

”小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。“

二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩

1.教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色。

2.请3”4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。

3.师:“刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?”同时,教师介绍材料,提出作画要求:

“要把你玩的球画在中间,画的时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势

三、幼儿进行绘画活动,教师巡回指导

四、欣赏评价活动

1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

2.请3“4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。

3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

五、在音乐声中离开球的乐园

师:”小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?"

小班美术公开课教案《球的乐园》这篇文章共2499字。

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第三篇:美术教案 球的乐园

球的乐园

小班美术活动

教师:苏玮玮

活动目的:

1.在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

2.通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

3.培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。

活动准备:

每人一张图画纸;一盒油画棒

音乐录音磁带一盒

教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

环境创设:球的乐园

活动过程:

一、带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣

1.师引导语:“小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?

2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

师:“球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?“

3.教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:

“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。”

二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩

1.教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色


2.请3”4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。

3.师:“刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?”同时,教师介绍材料,提出作画要求:

“要把你玩的球画在中间,画的时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势

三、幼儿进行绘画活动,教师巡回指导

四、欣赏评价活动

1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

2.请3"4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。

3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

五、在音乐声中离开球的乐园

师:“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?”

彩色世界(美术)

活动目标:

1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。

2、通过各种游戏增进动作的灵活性。

活动准备: 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家

活动过程:

1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹,把小朋友们分成六组,每组戴不同颜色的头饰,我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的,然后老师说:“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内,其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹,老师检查有没有错,再替换不同的颜色。

2、这个游戏好玩吗?好玩!那小朋友们表现的那么好,现在请你们帮个忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子,红颜色的,那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的,小猫的家是什么………,瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了,那请小朋友们帮帮忙给分一分,把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

3、小动物们热情地邀请咱们去做客,那咱们带什么礼物叱?噢,有了,老师教你们染色,每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们,这是一个好办法:进行染色游戏。

4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》

5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏,观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果,各种颜色的碎纸来添色 语言区进行表演,想一想,红色的物体并说出它的作用。

6、进行户外锻炼,各种颜色的队伍进行比赛

效果分析: 幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识,并能采用各种色彩的搭配进行染色活动,孩子们深深地融入了这彩色的世界。

第四篇:幼儿园小班美术活动教案:球宝宝的新衣

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幼儿园小班美术活动教案:球宝宝的新衣

活动目标:

1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

活动准备:

范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

活动过程:

一、引起兴趣。(皮球从一边滚出)师:宝宝们,快看,谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)刚才,球宝宝悄悄 告诉我,他今天是想请我们帮个忙的。因为,快过新年了,球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年,可是,它们没有新衣服穿,你们说怎么办呀?

二、教师出示范例

师:老师已经为球宝宝们做了好几套衣服,想不想看看?

问:(1)你最喜欢哪一套衣服?(2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗? 例:纸团画。将纸揉成团,粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略:蜡笔画、水彩画、印章画等)

三、幼儿作画

师:看了这么多老师为球宝宝做的新衣服,你们想不想也来试一试?幼儿作画,教师巡回指导。

注:

1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

2、提醒幼儿在作画时保持安静。

3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

三、作品讲评:

1、请幼儿分组展示作品,表扬佳作。

2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服,一定会很高兴的,咱们给球宝宝送新衣服去好吗?

第五篇:小班美术《水果乐园》

小班美术《水果乐园》

小班美术《水果乐园》

活动目标

1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。

2.了解装饰画的特点,能合理利用材料的美加以巧妙的组合,因势造形,形成一个新的图形。

3.培养幼儿做事细心认真的态度。

活动准备

浆糊,小刷子,各色的豆,铅笔。

材料分析

品种

豆子

特性

立体、光滑,不易上色

价值

易收集、废品利用、让幼儿知道粮食也可以用来创作。

教学难点

刷颜色时,让每个豆子都均匀上色。

解决策略

操作步骤图、分步示范法

活动过程

一、激趣导入:

1.出示各色豆子

师:桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的,还可以制作美术作品。大家想尝试吗?

二、欣赏观察范图,探究制作方法

1.观察图,说说制作豆贴画需要哪些材料,根据画面构思选择材料。

2.粮食的选择(小豆子、米等。)

认真观察这这些豆子有什么特点?

3.探讨胶水的选择(白乳胶)

三、教师示范制作方法。

第一步骤:底板

首先要想好画什么内容,也可先选择豆。

第二步骤:设计底稿 首先要想好画什么内容,比如橘子,在选好的纸上轻轻地把线轮廓勾勒出来(最好选择粗线条的画。)

第三步骤:选择豆子

在选颜色时,可以根据内容来搭配你们认为最合适,最好看的颜色。

第四步骤:涂胶水(用毛笔沿着轮廓涂上胶水)

第五步骤:贴豆子

选择你要的粮食,沿着轮廓粘贴出来。粘贴比较小的种子时(如米、小黄米、高粱等)也可用撒的方法。

第六步骤:给水果填上色彩。

四、按照自己的设计进行制作。

五、展示交流、评价整理

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