一分钟跳绳比赛教案

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第一篇:一分钟跳绳比赛教案

单人花式跳绳教学设计

指导老师:任园琴

【活动内容】

《单人花式跳绳》 【活动目标】

1.运动参与:学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。2.运动技能:掌握一些用跳绳练习的方法,了解跳绳运动的相关的知识。3.身体健康:通过跳绳发展学生的身体素质,促进身体正常的生长发育。4.心理健康:在学习中充分展现自我。增强自信心体验得到成功的喜悦。【活动准备】

长跳绳、短跳绳、音乐(热身、放松)【活动过程】

一.多种跳绳方法

1.单人花式跳、双人试跳、多人试跳。

通过教师演示,让学生了解跳绳方法,然后分组练习。

比比哪组学的快? 2.听老师讲解练习要求。3.友伴分组练习。

4.根据教师指导练习。5.增加闯关数练习。

要求:积极参加到练习中 1.小组自由选择方法练习

比比哪组学得快?比比哪组跳法新颖?

2.根据自己的爱好,用跳绳做各种练习。如:跳绳、跳皮筋、投掷练习等。

二.闯关游戏

1.教师宣布游戏规则。2.学生分组。

3.一分钟跳绳开始比赛。4.教师宣布比赛结果,教师总结。要求:学生遵守比赛规则,团结友好。

三.结束部分: 1.音乐放松。2.总结、下课。3.收器材。

第二篇:一分钟跳绳比赛总结

一分钟跳绳比赛总结

为活跃校园文化生活、锻炼增强同学们的体质,10月20日下午,我校开展“一分钟跳绳比赛”。本次比赛本着友谊第一,面向全体的宗旨进行,这次跳绳比赛凝聚了老师们、同学们的热情。同学们积极报名参与,各班选出20名学生参加比赛,在赛前本着为班级争光的信念激励着同学们每天努力练习,校园内掀起一股跳绳热潮,全校同学你争我赶,积极备战。

比赛中同学们团结协作,没有上场的同学在一旁呐喊助威,比赛气氛十分热烈。比赛中同学们体会到要想取得好成绩必须要大家齐心协力、积极配合。队员们在场上努力地跳着,拉拉队在旁边齐声呐喊。当出现失误时同学们毫无怪罪之意,反而安慰说:“不要紧,继续跳!”

这一刻充分体现了同学们对班级的热爱,充分体现了班级的凝聚力。参赛选手都十分清楚这次活动的意义:用跳绳这种方式锻炼身体,增强同学之间、师生之间的合作与友谊。

这次“一分钟跳绳比赛”丰富了同学们的课余生活,增进同学之间的默契和团结合作的能力,让同学们深刻体会到集体荣誉,更让同学们在运动中体会到了快乐。最终,按一分钟内跳的个数评出个人前10名,将各参赛选手跳绳个数的总和对各班进行排名,七年四班的白宏宇同学、七年一班的安亚茹同学分获七年级组男女第一名,八年六班的郭浩和刘佳奇同学分获八年级组男女第一名。

常胜镇初级中学体育组

2013年10月

第三篇:一分钟跳绳比赛规程

仁和小学阳光体育活动

-------------一分钟跳绳比赛规程

一、活动宗旨:

为丰富校园文化生活,增强学师生身体素质,培养学生健身意识。让师生在快乐、健康的环境中不断成长。我校特决定举办此次活动。

二、竞赛规程:

(一)、比赛时间 一、二年级:2013年11月11日下午 体活课。三、四年级:2013年11月12日下午 体活课。五、六年级:2013年11月13日下午 体活课。

教 师 比 赛:分低办、中班、高办、校长总务室、教导德育处五个队,教师与本级部的学生同时进行。

(二)、比赛地点:学校教学楼前活动场地

三、比赛项目: 1分钟跳短绳

四、参赛对象及奖励

学生团体奖:所有参赛学生成绩总和记为团体成绩,并颁发奖状。

一等奖:6个、二等奖:8个,三等奖:6个

教师团体奖:一等奖:1个、二等奖:2个,三等奖:2个

学生个人奖:每个级部男、女组分别,一等奖6个,二等奖6个、三等奖6个若干。教师个人奖:一等奖8个,二等奖10个、三等奖若干。

另,一二年级为一段、三至六年级为一段各设精神文明班级班一个。

五、比赛具体规则:

1.短绳自备,要求计数器准确。

2.男、女生格每班各6名.比赛顺序:由低至高、先女后男。

3.全体教师参加比赛。

六、精神文明评比:

1.各班主任组织好本班的学生,注意班级纪律。

2.一、二年级在篮球场地北侧集合,三四年级在南侧集合,五六年级在篮球场西侧集合。

3.文明观赛。不随意走动,不大声喧哗。拉拉队加油助威有组织有纪律。4.学校有精神文明评审团,随时检查,监督。

七、裁判员:

组织、检录:杜森

发令、计时:董国清

记录:王琨

督查组:朱刚、学生督察组

摄像:田凤仙

八、未尽事宜另行通知

第四篇:一分钟跳绳比赛规程

峡山区郑公街道北戈庄学校一分钟跳绳比赛

一、活动目的:

为进一步活跃全校同学的课余生活,促进全校学生健身活动的开展,检验大课间活动成果,全面提高学生身心素质,按照本学期体育工作规划,特举行我校2018年一分钟跳绳比赛。

二、活动口号:短绳飞舞,跳出健康。

三、活动时间:2018年4月25日星期三

四、活动地点:本校篮球场(如遇雨天改天进行)

五、参赛人员:一至六年级

六、裁判安排:

裁判员:张瑞斌、张金铭、刘建新、孙迪迪、张帅、刘硕、曹洪花、张厚芳及学生裁判六名

七、比赛规则 个人速度跳:

参加对象:1-6年级

比赛时间:一分钟

一、比赛规则:

一分钟的时间内,单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩,评出男、女各前三名。然后把全班跳绳总次数除以全班人数,平均数高者为获胜班级胜。

八、奖励方法:

1.团体奖:参赛人数跳绳平均数多为胜,并颁发班级奖状 个人奖:同水平的学生比多,颁发个人奖状和奖品(水平一二三男女各取前三名,奖品为带“奖”字的本子)

九、其他有关事项:

1.各班主任请在课余时间指导、督促学生练习,以真正体现“阳光体育”活动快乐的过程。

2.请参加比赛的班级赛前要充分做好准备运动,指导学生活动关节,避免出现事故。

3.按时到达比赛场地,听从裁判员指挥,未按时到场班级视为自动弃权。

5.未尽事宜,另行通知。

峡山区郑公街道北戈庄学校

2017年5月2日

第五篇:一分钟跳绳 教案

《一分钟跳绳》教学设计

东平中学

陈杨军

一、教学设计说明:

跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动,本课是以短绳为主线,把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。力求通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识,发展弹跳、灵敏、耐力等身体素质,提高技能的一个缩影。

二、教学内容分析:

依据《体育与健康课程标准》,以跳绳为主教材,让学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法,而且培养了学生的创新力。让学生讲自己的跳法大胆的展示给其他同学,增强其自信心,获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。

三、教学对象与教学方法分析:

本次课的授课对象是初中一年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活安排多样的跳法练习,在课堂上创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生自由练习,得到锻炼。多表扬,少批评和指责。同时让学生自由组合,激发团队精神,合作精神,使学生在参加活动中得到成功感,体会了愉快,成功的喜悦,正确引导学生不良的心理倾向。

四、教学目标:

1、身体发展目标:通过多种跳绳的练习发展学生的跳跃和协调能力。

2、能力发展目标;初步掌握多种跳绳的方法,基本掌握2-3 种绳子单人跳技术。培养学生的创新能力。

3、心理发展目标:通过练习使学生树立信心,积极上进,促进身心健康发展。

4、社会适应目标:学会相互配合,培养团结协作的团队精神。

五、教学重点、难点:

教学重点:自我创新,团结协作。

教学难点:掌握跳跃节奏和上下肢协调配合。

六、教学流程:

(一)收心热身,愉悦身心阶段

用教师手中的跳绳直接进入课的主题,通过自由练习跳绳活跃气氛,提高兴趣和练习积极性。适时集合调节,介绍绳操的基本内容和绳的折叠方法,通过节奏鲜明,简单活泼的绳操使学生的关节、肌肉、韧带得到充分的活动,将要学习的技术动作有机融入创编的绳操。

(二)合作探究掌握技能阶段 教师:

1、边讲解边示范绳操。

2、领做,口令指挥学生练习。

3、请学生创编绳操。

4、邀请学生展示,评价。

学生:

1、听讲解看示范,明确练习动作。

2、在教师口令指挥下认真练习。

3、发挥想象,互相交流,创编新动作。

4、创编成果展示,并进行自评和互评。教师:

1、语言导入

“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢?用处有很多,接下去我们就尝试着来投绳,看一下哪一位同学投得最远,动作最正确”,讲解捆绳方法,要求学生迅速把绳子捆好。

2、讲解、示范投绳的动作方法,强调注意事项。

3、组织学生不同能力的学生在不同的起投线上进行练习,巡回指导,纠错,并请生示范,同学评价,指出优缺点。

4、同质学生间的比赛,评价。学生:

1、按要求捆好绳子。

2、看示范,听讲解,明确练习的方法。

3、按自己的能力在不同的起投线上练习,认真观摩同学的示范,做出正确的评价。

4、积极比赛,自评、互评。

七、教学反思:

一节课下来,学生们的收获很大,而我的收获更大。在这节课中我的优点是:

1、教态自然亲切,注意了教法的运用,注意了以学生学习为主体,注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。

2、教学目标较清楚,围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。

3、课程环节清楚,基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身的不足:

1、作为一名体育教师,专业知识的学习由为紧迫。如:教学方法、游戏方法、训练形式等。

2、在学生的训练中,如何梯进式练习,如何有针对性指导及指导方法的多样性。

3、对实际教学的预测性备课经验不足。

总之作为一名体育教师,如何备好一节课,如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。通过反省, 我以后应该在教学中多下功夫,多创新象我的热身操和放松操那样新颖才会吸引学生的注意力,真正达到在体育课中想练结,乱中有序及创新的效果

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